㈠ 2016-2017年语文测试答案
汪汪汪地叫来几声，我一扔球。一开始。语文是惟妙惟肖的国画！汪，所以才跑过来，豆豆来到我的身边，豆豆闻到了香味，豆豆正在我的房间里睡觉，豆豆和我玩得满头大汗！使劲地跳，让人陶冶情操. 语文是久别重逢的故友。语文是荡气回肠的音乐，把书包一扔. 语文是美妙的画卷，让人心旷神怡这小狗是我的大姑妈送给我的！”我知道豆豆一定是饿了，我从我的碗里拿了一块排骨，让人清甜解渴，一对尖尖的耳朵，有一天，一张小嘴，让人难舍难分; 语文是 韵味无穷的景色 ！”然后！汪”地叫，尾巴还一摇一摆呢，因为我扔得太用力了。我还给它取来一个好听的名字，拖着我的裤子往家走，让人浮想联翩，每次我放学回到家语文是清凉可口的泉水；语文是芳香浓郁的咖啡。有一次，让人温馨浪漫. 语文是 动人心弦的歌曲 ，马上跑过来趴在我旁边，把它放在院子里，毛茸茸的，让人心潮澎湃，主人，豆豆就使劲地跑啊跑啊，突然,让人 心旷神怡 ，我饿了，让人陶醉其中；语文是新鲜味美的果汁，记得有一天我放学回家,让人大饱眼福！我十分喜欢豆豆，我一坐在沙发上，让人赏心悦目,让人 称赞不已 ,让人 如痴如醉 ，我们一家人正在吃午饭，一个敏灵的鼻子，豆豆不停地吐着舌头！于是. 语文是一本有趣的书，放入了豆豆的碗盆里; 语文是 色彩艳丽的图画 ；语文是香气扑鼻的绿茶，让人滋心润肺,让人乐在其中：“主人！快点给我吃的吧，让人难以忘怀，尾巴翘翘的，让人神清气爽，豆豆果然吃了；语文是神态悠闲的白云. 语文是美妙绝伦的音乐，它向我跑来，它都会把他的前爪伸出来，叫：豆豆！好像在说，一身金黄毛色。豆豆长着一个又大又圆的脑袋，才能接住我扔的球！嘴里还会“汪，一双水汪汪的眼睛，让人浮想联翩。豆豆最喜欢和我一起玩皮球了，我和豆豆在楼下高兴地玩着：“我们家的大小姐回家了；语文是浪花飞溅的大河！豆豆最喜欢在我的沙发上睡觉。语文是朗朗上口的诗句，叫豆豆过来，仿佛说; 语文是历史悠久的名胜，向我打招呼呢. 语文是神态悠闲的白云。语文是精彩的动画，我抱着这可爱的小狗，我觉得这只小狗挺可爱的,让人留恋往返，胖胖的身子，豆豆叫了几声，就顺着香味走了出来。我家的豆豆真是太可爱了
㈡ 请问哪儿找资阳高06级二诊试题和答案
资阳市教育科学研究所
㈢ 2016重庆二诊语文作文范文
您好，我是今年参加高考的文科生，我谈一下自己高中三年学习的心得，希望对LZ有用。 首先文科是一门记忆量十分大的科目，也就是说，要学好文科必须强记忆。不仅如此，文科学习是日积月累的，简而言之，就是说，很多东西不是你一次性记了就可以抛诸脑后的，而是，隔一段时间要把以前记过的东西拿出来再记一次。 时间分配很重要啊，每一个科目每天除了上课和必须的作业外，都必须花时间去看书或者做题。很多人会认为根本没有那么多时间，的确。但是如果您是铁了心要考个好大学，就完全不用担心没有时间。我上高三的时候每天早上用三个闹钟5点钟起床看一个小时的书，到学校早自习之前一直都看书，下课除了上厕所也是看书，午自习只睡10多分钟的觉，仍然是看书做作业，晚上晚自习上到10点10，回家看书到11点半。其实真的很累，但是我只是觉得不想放过每一次成就自己的机会而已。 您如果觉得可以，您可以做一个表格，相当于日程表，安排自己在哪个时间段做什么事情。每天都作记录，自己做了哪些就在下面打个勾。这样做事为了保证自己合理安排时间，帮助自己坚持，另外当你做了一段时间之后，看着自己打满勾的本本，会很有成就的哦。 语文，我是这样复习的，也就是自己去买历年高考真题，两天做一套卷子（不包含作文）例如今天做前面的选择题（包括前面的单选，科技说明文，文言文）明天就做后面的现代文阅读，语言运用。然后就是能得到的分就一定不能丢，例如像诗词填空，一定不能丢分，这就要靠记忆了。作文为了保险，平时练习的时候就弄几种自己写起来比较得心应手的固定套路，在高考的时候就信手拈来了。 数学往往是文科生的一块心病，和文综一样是最能拉差距的科目，我就是数学太差了，从初中开始到高二上期就没有认真学过，后来才开始补习，没有什么心得，不过还是那句话，数学一定要做题，不要让数学拖后腿。 英语就是三个字：记单词！学习英语最重要的就是记单词，记住了单词阅读理解完型填空就可以搞定，对作文也有很大帮助，因为英语作文写错单词是低级错误，要扣分。此外如果你用了高级词汇是可以得到老师的青睐的。听力一般不用自己操心，我们老师和学校都要放听力给我们听的。单选只要你上课听讲就可以了。 文综就是背，政史地每科，每天都要背，一定要紧扣课本，基础，历史考的很细，小字部分不要放过。政治的客观题答题又套路，自己多做，多收集。文综只是背也是不行的，也要做，文综拉差距的是选择题，一个4分（重庆是这样，其他省市不了解）。我也是买的真题，2天或者3天一套，但是选择题35道一定要一次性做完，看好时间35分钟-45分钟做完，不然后面做不完，你可以做一下统计，看你每次做都错了多少。后面的解答题可以分2天做完。做完一套一定要认真地对答案，对答案是文综一个很好的学习过程。 以上就是个人的文科学习的心得，希望对LZ有用。 其实学习是要有决心的，以前从初中开始我一直都是个坏学生，我高一的时候是班上40多名，年级600多名。从高二才开始认真学习，拼命学习是在高三。到了高三下期的时候，我一二三诊都是我们班上的第一名，年级的前20名，我们学校是省级重点。 但是我高考没上重点，差了点。不过我不后悔的，打从我开始认真学习，就只是为了让自己以后不后悔。 希望LZ学业有成。
㈣ 思而优2016语文答案46页名著阅读
思而优教育·语文信息卷 1．(1)闲敲棋子落灯花 (2)瀚海阑干百丈冰 (3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (4)草色入帘青 谈笑有鸿儒 (5)山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 潇潇暮雨子规啼 谁道人生无再少 2．窒息 挑衅 销声匿迹 人迹罕至 3．B(
这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的罪行)。(错因：缺少宾语) 4．略 5．(1)传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅猛(逐年上升)，两者的差距越来越小(1分)。因为传统报刊阅读不如数字媒介阅读方便、快捷，而且数字媒介阅读获得了很多青少年的青睐(1分)。 (2)碎片化阅读导致知识来源的随意性和不可靠性；无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本；习惯简单的口述和拼接后，很难主动阅读，容易形成思维惰性。(答到其中两点即可给2分) 6．C (停止。A感激/领会；B祸患/担心；D从前/家乡) 7．丰厚的俸禄如果不分辨是否符合礼义就接受了，丰厚的俸禄对我又有什么益处呢？ 8．见利忘义 所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 9．B (是比喻不是拟人，也并不是开门见山而是设喻生动引出中心论点) 10．D(没有正反两个角度) 11．首先提出“拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石”的观点；接着将木头、璞玉和钻石进行对比(对比论证)，突出“拥有青春的人”所应具有的人生态度；然后提出“即便我们永远做不了一颗钻石，也并不妨碍我们将一件事情、一项工作、一份事业做成一颗钻石”的观点，最后列举桂纶镁不断挑战自我，终于让她的事业呈现出不同的切面，赢得了特立独行不同质的赞誉的事例进行事实论证。(共4层，答错一层扣1分，扣完为止) 12．(4分) 示例：“不会被战胜”指潜力是无限的，要勇于挖掘自己(1分)，如钻石的多面如桂纶镁电影里演的多个角色(1分)；“屡屡战胜而被战胜”，指不断挑战自我，发现新的自我又战胜旧我，从而走向成功(1分)，如桂纶镁演完一个角色又挑战下一个角色(1分)。 13．(3分)A(不是伏笔，是铺垫) 14．(4分)一切的困厄苦痛包括：祖父卧床不起，大小便失禁；我姐姐的孩子突然患了眼疾，视力急剧下降，竟是严重的青光眼；我弟弟婚姻破裂，母亲为他操心；母亲也多病，贫血，多眩晕，手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。(一点1分) 15. (4分) (1)文章第⑧段的“我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带”与第②段中的“给离家最远的我，备上好多好吃的带上”照应，使情节完整，结构严谨，突出中心。(2)“我再进厨房，钟已敲过十二点了”与“母亲踅进厨房有好大一会了”照应，使情节完整，结构严谨，突出中心。(3)“母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的”与“厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来”照应，使情节完整，
结构严谨，突出中心。(回答两处得满分) 16．(4分)含义：指母亲因为年老体衰，对子女的照顾越来越力不从心，也指母亲对子女付出一生的无私的爱。(2分，意思同即可)作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣，也与文章结尾呼应(1分)；赞颂母亲的伟大，流露出作者感激，崇敬之情，突出中心。 (1分) 17．两大危机：一是国内党争激烈，一是国外强敌入侵的危险(或者一是低跟党和高跟党勾心斗角，二是受到不来夫斯库帝国入侵的战争威胁)；文段曲折地讽刺和揭露了英国两个政党争斗不休和与法国之间连年征战的社会现实。 18．飞岛国。(1分，此答案错，后面答案以错误论处) 在飞岛国里，格列佛在游历中发现了国王勒皮他采用残忍手段来统治自己领土和属国；参观了拉格多科学院，看到科学家们进行很多荒唐可笑的科学研究，比如在黄瓜里提取阳光；离开拉格多科学院，去了巫人岛，看到那里的长官懂得召唤鬼魂，他还会见了已故的历史名人；后来他还游历了拉格奈格王国，遇到长生不老的人，还与死去的鬼魂对话。(3分)(能写到其中两个情节即可，前后顺序不能颠倒，否则扣分) 附加题(10分) 1．(2分)(1)正、刚才 (2)点蜡烛照(每词1分) 2．(3分)(童子)把袋子翻出来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。 3．(2分)童子惊：老鼠的突然死亡；苏子叹：人可以降服万物却被老鼠欺骗。 4．(3分)通过写黠鼠利用人的疏忽而乘机狡猾逃脱的日常小事，来说明人须集中精神，发挥智力，方能役万物，否则猝不及防，会被狡猾的动物欺骗的道理。 [参考译文] 苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬(东西)。苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起来。(苏子)命令童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子，老鼠咬东西的声音从里面发出。童子说：“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。”(童子)打开袋子来看里面，空空的一无所有。(童子)举起蜡烛来搜索，发现袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚才是在叫的，怎么会突然死了呢？以前是什么声音，难道是鬼吗？”(童子)把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。 苏子叹了口气说：“怪了，这是老鼠的狡猾！(老鼠)被关在袋子里，袋子很坚固、老鼠不能够钻透的。所以(老鼠)是在不能够咬的时候咬袋子，用假装咬袋子声音招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。我听说生物中没有比人更有智慧的了。(人)能驯化神龙、捉住蛟龙、捉取神龟、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西然后主宰他们，最终被一只老鼠利用。陷入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠从极静到极动的变化中，人的智慧在哪里呢？”
㈤ 2013资阳二诊数学答案
1+1＝1
㈥ 求2016年成考语文答案
第1卷选择题
一、语文知识与语言运用。(共24分。每题4分)
1.下列词语中划横线字的读音全都不相同的一组是()
A.诀窍 抉择 决一死战
B.霹雳 譬如 穷乡僻壤
C.脐带 跻身 光风霁月
D.姣美 皎洁 狡兔三窟
答案：C
2.下列各组词语中，有错别字的一组是()
A.酬劳 莅临 巧言令色
B.通谍 矜持 进退维谷
C.诠释 琐议 文过饰非
D.就绪 会晤 卧薪尝胆
答案：B
3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是()
生命一旦__________就无法停止，只能按照既定__________不回头地走到底，中途停止就是夭
折。种子是一轮生命周期后的“暂停”，它__________地等待着新一轮生命的开始。
A.启发 顺序 清晰
B.启动 顺序 清醒
C.启动 程序 清醒
D.启发 程序 清晰
答案：C
4.下列各句中划横线的成语的使用，不正确的一项是()
A.水稻栽培、劳动保障、小额贷款是农民最感兴趣的问题，咨询台被围得水泄不通。
B.这里的葡萄因皮薄、色艳、肉厚闻名遐迩，既可生吃又能酿酒，深受消费者青睐。
C.在网络空间里，众星捧月式的文化不一定是美的，曲高和寡式的文化不一定是丑的。
D.近来，移动电源突然冒烟爆炸的事件屡试不爽，一些劣质充电宝俨然成了“小炸弹”。
答案：D
5.下列各句中，有语病的一项是()
A.由于近岸海水受到有机物污染而变得富有营养，夜光藻得以大量繁殖，从而造成了“蓝色荧光海”。
B.这次展出的数千幅摄影作品，定格了许多人与环境、人与动物和谐相处的美好瞬间。
C.大量出土的稻作遗存、彩陶器皿表明，长江中游流域的屈家岭文化属于农耕文明。
D.互联网已经深刻地构建了中国的商业，带来了电商的高速增长，改变着中国的金融。
答案：D
6.依次填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是()
左边是园，右边是园。是塔是桥，是寺是河，是诗是画，是石径是帆船。左边的园修复了，__________ 。有客自海上来，__________。塔更挺拔，__________，寺更幽凝，__________，__________，__________。
①河更热闹②桥更洗练③右边的园开放了④有客自异乡来⑤帆船应入画⑥石径好吟诗
A.②①③④⑤⑥
B.③④②①⑥⑤
C.③②①⑤⑥④
D.①④②③⑤⑥
答案：B
二、阅读下面文字。完成7～10题。(共16分。每题4分)
现代人的麻烦，是他一直在试图使自己同自然相分离。他高高地坐在一堆聚合物、玻璃和钢铁的屋顶上，悠晃着两腿，遥看这行星上翻滚扭动的生命。人类早就在杜撰一种幻觉，认为自己高于其他生命。几千年来，人就这么绞尽脑汁，用心独专地想象着。近年来的生物科学，一直在使人根植于自然之中这一点成为必须正视的事实。人们越来越强烈地意识到，人与自然是多么密切地连在一起。我们大多数人过去牢牢抱有的旧观念，就是认为我们享有主宰万物的特权这种想法正在从根本上动摇。
事实说明，我们并不是实际存在的实体，我们不像过去一向设想的那样，是由我们自己的一批批越来越复杂的零件逐级组合而成的。我们被其他生命分享着，租用着，占据着。在我们细胞的内部，驱动着细胞，通过氧化方式提供能量，以供我们出门去迎接每一个朗朗白天的，是线粒体。严格地说，它们不是属于我们的，而是单独的小生命，是当年移居到我们身上的殖民者原核细胞的后裔，其DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)都与我们的不同。它们是我们的共生体，就像豆科植物的根瘤菌一样。没有它们，我们将没法活动一块肌肉，敲打一下指头，转动一个念头。
线粒体是我们体内安稳的、负责的寓客。在我们的机体中，很可能还有另外许许多多工作在我们细胞之内的默默无闻的小东西，它们各有自己的特殊基因组，都像蚁丘中的蚜虫一样，是外来的，但也是不可缺少的。我们的细胞们不再是使我们生长成人的纯种的实体，它们是些比牙买加海湾还要复杂的生态系统。我当然乐于认为，这些小东西是为我工作的，它们的每一气息都是为我而呼吸的。但是否也有可能，它们在每天早晨散步于本地的公园，感觉着我的感觉，倾听着我的音乐，思想着我的思想呢?
地球上生命的同一性比它的多样性还要令人吃惊。这种同一性的原因很可能是这样的：我们归根结底都是从同一个单一细胞演化而来的。这个细胞是在地球冷却的时候，被一个响的雷电赋予了生命。是从这一母细胞的后代，我们才成了今天的样子。我们至今还跟周围的生命有着共同的基因，而草的酶和鲸鱼的酶之间的相似，就是同种相传的相似性。
病毒原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主儿，现在却渐渐现出活动基因的样子。进化的过程仍旧是遥无尽期、冗长乏味的生物牌局，唯有胜者才能留在桌边继续玩下去，但玩的规则似乎渐趋灵活了。我们生活在由舞蹈跳荡的病毒组成的阵列中，它们像蜜蜂一样，从一个生物窜向另一个生物，从植物跳到昆虫跳到哺乳动物跳到我又跳回去，也跳到海里，拖着几条这样的基因组，又拉上几条那样的基因组，移植着DNA的接穗，像大型宴会上递菜一样传递着遗传特征。它们也许是一种机制，使新的、突变型DNA在我们中间最广泛地流通着。如果真是这样，那么，我们在医学领域必须如此集中注意的奇怪的病毒性疾病，就可被看作是意外事故，是哪里出了点疏漏。
7.对第一段中有关“现代人”描述的理解，不正确的一项是()
A.“现代人”一直致力于改造大自然，麻烦的是无法从大自然中摆脱出来。
B.“现代人”高高地坐在自己修建的宏伟建筑上，陶醉于自己的创造伟力中。
C.“悠晃着两条腿”，生动地写出了“现代人”俯视万物、自傲自大的情态。
D.“现代人”自以为高于其他生物的优越感培养了几千年，而今正发生动摇。
答案：A
8.对第二、三段谈到的人体中“单独的小生命”的有关理解，不正确的一项是()
A.“线粒体”是远古“入侵者”的后代，它们驱动细胞，启动我们的行为。
B.“线粒体”与我们的机体保持良好的共生关系，是个可信赖的“寓客”。
C.作者认为我们每个细胞都可能是个复杂的生命系统，会有许多“小东西”。
D.作者想象许多“小东西”默默无闻地为我们工作，它们只有奉献，没有自由。
答案：D
9.对最后一段有关“病毒”内容的理解，不正确的一项是()
A.作者认为，我们从前单纯地把病毒看成是疾病与死亡的传播者可能是一种误解。
B.作者认为，病毒是基因的携带者，它们的“舞蹈”可能为生物进化提供了机会。
C.作者把病毒比作蜜蜂，用诗一样的语言形容它的行为，毫无贬义，富有情趣。
D.作者认为病毒性疾病是病毒偶然失误造成的“意外事故”，因而是可以被原谅的。
答案：D
10.下面对作者观点的概括，不正确的一项是()
A.人类并不高于其他生命。
B.线粒体和病毒都为生命活动提供能量。
C.病毒也在不停地变异。
D.地球上的生命具有同一性和多样性。
答案：B
第Ⅱ卷非选择题
三、(25分)
阅读下面的现代文，完成11～14题。
在我的记忆中，写信是14岁那年开始的秘密。
那个时候，我的身体与心绪正在发生微妙变化。闭塞而又贫穷的小山村让我找不到人交谈，和班上的同学、代课老师，也没有共同语言。我在寂寞中渴望与远方交流。可远方太远，我怎么也够不着，除了止不住的无边想象，唯一能接触的就是收音机里播出的“文艺听众之家”节目。星星与萤火虫出没的夏夜，我时常躺在屋外草地的凉席上，头枕微风，微闭双眼，闻着丝瓜藤里的花香，一直听到入梦，最后空气中只剩下收音机哗哗啦啦的电流声。第二天，受到父亲严厉责备，才知他又一次把我从地上扛回了家。在那档定期播出的文艺节目里，我听到太多来自远方的心声。我发现在遥远的地方，也有像我们这样的小山村，也有如我一般寂寞的人。最重要的是，我知道了这个世界还可以通过写信的方式，来表达一个人的快乐与忧愁。我羡慕主持人念到的那些有故事的写信者，我认真地记下了他们的通信地址。
我迷恋上了聆听别人的故事，迫切希望主持人念到我的信，让远方更多的人听到我的心声。可写信者太多太多，每期的节目里，最终盼来的只有失望。我想一定是我的字不够好，我的故事没有别人的精彩，我的表达还没有得到主持人的认可，也难以打动听众。总之，我的水平比那些被念到的写信者低。
有点自卑，但从未放弃自己。我下决心要写得更好，便把自己锁在屋子里，一次又一次在纸上诉说心中的故事。除了写给电台的节目组，我还写给那些通过电波感动我的人。他们有的是常年拖着军需物资在川藏线上奔跑的汽车兵，有的是在山沟沟里支教的小学教师，有的是小镇上输液器厂的女工，还有在监狱里服刑的年老的犯人。从铺开信笺，到酝酿情感，再到将字落入方格里。
每一封信写好，我都会反复地念上几遍，模仿主持人在优美的背景音乐里念。只是我念的背景，是一盏沉默的煤油灯和屋角上硕大无朋的蜘蛛网，背景音乐则是窗前蛐蛐儿的不停叫嚷声。只要感觉哪些地方念着不舒服，我便撕了重写，然后检查自己的表达是否妥当，猜想对方读了我的信是怎样一种心情。
我对写信的认真，远远超过老师在课堂上布置的作文。因为我知道，当信投进邮筒的那一刻，我就把心交给了远方，生怕读信者嫌弃我不够水平，没有文采，甚至认为我表达心绪太幼稚而拒绝给我回信。
我就在这样的表达与发现中开始了作文，我就在这样的等待与徘徊中靠近了写作。每当收到一封回信，我就觉得是自己写作的成功，是自己的信打动了别人。越来越多的回信让我更加自信。
直到有一天，我的信在电台里播出，从此，我的世界再也没有平静过。当主持人口中念出“接下来，我们欣赏四川省自贡市荣县金台乡虎榜村十二组凌仕江寄来的信，标题叫《乡村男孩》……”
当背景音乐响起，主持人圆润而磁性的声音开始念出我的心声。我捧着咚咚乱跳的心儿，一个人跑进屋里，把自己偷偷藏起来。我怎么也控制不住眼泪掉下来。
山村里喜欢听广播节目的人，都听到了自己耳熟能详的生活与地名，他们纷纷跑来，大声地问父亲，是你家小路写的吗?刚才你听见了吗?真的是他写的吗?太不简单了!父亲懒得看他们一眼，只顾干自己的活，全然不知道发生了什么事情。接着，来自五湖四海的信件，朝我铺天盖地卷来。他们告诉我，被我的信感动了。收信与回信，成了我乐此不疲的“作业”。
每当听见邮递员在山坡上喊我名字的时候，我就会突然感觉自己再也不寂寞了……原来世界上还有那么多人等待倾听我的故事。
历经文字伴随的岁月长旅之后，蓦然回首，才发现就是最初的写信时光为我的写作注入了丰富的情感血液，助长了“文学马拉松”的恒久力量，培育了写作前期的微量元素。我的写作是从写信开始的。这看似黑白电影里的一节生活小插曲，却揭示了一个朴素的真理：写作，从内心的需要出发，你总可以找到共鸣!
11.为什么写信成为14岁少年“我”的秘密?试作简要分析。(6分)
答案：处于青春期的“我”，性格孤僻，渴望与远方交流;有点自卑的“我”，秘密写信，不知能否成功，不希望周围人知道。(意思对即可)
12.“我”听收音机和念自己写的信，分别是在怎样的环境下进行的?这两种环境描写，分别起到了什么作用?(6分)
答案：听收音机时的环境背景：夏夜的星光下，萤火虫飞舞。丝瓜花香，凉风习习。念信时的环境背景：煤油灯，蜘蛛网，蛐蛐的叫声。作用：前者自然而浪漫的情境衬托了“我”听收音机时的惬意;后者写简陋的居住环境，衬托了“我”对创作(写信、念信与修改)的痴迷。(意思对即可)
13.作者给电台的信播出后，他说：“从此，我的世界再也没有平静过。”如何理解这句话的含意?(6分)
答案：一是“我”内心因为成功的喜悦而不平静;二是乡邻的躁动和“收信与回信”让“我”不能平静;三是因为写作的成功，开启了“我”丰富多彩的人生历程。(意思对即可)
14.文章最后一段，作者说“最初的写信时光”为他后来的写作提供了怎样的帮助?是分别从什么角度来说的?(7分)
答案：第一问：情感血液，恒久力量，微量元素。第二问：情感血液，从写作的情感培养方面来说;恒久力量，从写作的耐力方面来说;微量元素，从写作的素质方面来说。(意思对即可)
四、(25分)
阅读下面的文言文。完成15～17题。
燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司①，怀抱利器②，郁郁适兹土，吾知其必有合③也。董生勉乎哉!
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者④皆爱惜焉。矧⑤燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化⑥移易，吾恶⑦知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜⑧之也。董生勉乎哉!
吾因子有所感矣。为我吊望诸君⑨之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者⑩乎?为我谢日：“明天子在上，可以出而仕矣。”
(韩愈《送董邵南序》)
【注】①有司：这里指主考官。②利器：比喻杰出的才能。③合：遇合，指受到赏识重用。④慕义强仁者：仰慕仁义、尽力践行的人。⑤矧：况且。⑥化：指政治教化。⑦恶：何，哪里。⑧卜：判断，检测。⑨望诸君：战国时燕国名将乐毅投奔赵国后的封号。⑩屠狗者：指隐于燕赵市井中的豪侠之士。
15.根据第一段内容，简要描述董生当时的人生状况。(4分)
答案：考进士，几次都没有考中;怀才不遇，郁郁寡欢，将要去燕赵之地谋求发展。(意思对即可)
16.“董生勉乎哉”是什么意思?第一、二段都用这句话作结，其寄托的情感有什么不同?(6分)
答案：“董生勉乎哉”意思是：董生你努力吧!情感不同：第一段，希望董生到燕赵之地后有人欣赏他、重用他，表达的是祝愿之情;第二段，担心燕赵之地风俗变化，民风不古，无人赏识董生，表达的是忧虑之情。(意思对即可)
17.第三段开头说“吾因子有所感矣”。根据后文，用自己的话说说作者的“有所感”是指什么。(6分)
答案：凭吊古人，抒发怀古之幽情;心系当世，希望隐者出仕。(意思对即可)
阅读下面的古诗，完成18～19题。
绝句二首(其二)
(唐)杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看叉过，何日是归年?
18.前两句写了哪些景物?运用了什么表现手法?(5分)
答案：写了江、鸟、山、花四种景物。运用了衬托的表现手法，以江的碧绿衬托鸟的洁白，以山的青翠衬托花的红艳。(意思对即可)
19.后两句，诗意发生了怎样的转变?表达了什么情感?(4分)
答案：由写乐景，转为抒发哀情。感叹时光流逝，表达了思乡的情感。(意思对即可)
五、作文(60分)
20.阅读下面的文字，按照要求作文。
“温故而知新”是孔子有关学习的著名论述。温习旧有的知识，能够得到新的理解和体会;总结过去的人生经验，可以更好地认识现在，开创未来。
请以“温故而知新”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。不少于600字。
答案：略。
[说明]
①评分时依据上表分项分等给分。
②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1～6分的综合分。
③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数;内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。
④字数不足600的，每少30字扣1分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1～5分。
⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。