A. 2015年中考语文试题以及答案，在线等
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B. 2011扬州市语文中考试卷
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C. 2008年江苏省扬州市语文中考卷答案
扬州市2008 年中考语文参考答案
1．D
2．D
3．D
4．A
5．B
6．D
7 、( 4 分）漾 遐 沧 锦
8、( 9 分）大漠孤烟直 潭影空人心 千磨万击还坚劲 犹有花枝俏
燕然未勒归无计 阡陌交通 入则无法家弼士 苔痕上阶绿，草色入帘青
9 、 ( 6 分）
( l ) ( 2 分） 示例：历史 千年沧桑 战争金戈铁马（边塞烽火）
文学 诗词沃土 旅游登临胜地。
( 2) （4 分） 示例：我方认为，不应该在原址上该建。（或“原样封存为废墟”) . 1 分。依据一（要点）：封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制己经改变了原来品味。3 分。 依据二（要点）：历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理；但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。3 分。
10 、( 5 分）
( l) （2 分）要点：漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等，1分）；繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙”等，l 分）.
（2 ) ( 3 分) 甲诗：（要点）：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，（1分），当作善解人意的知己。（1 分）；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。（1 分）
乙诗：（要点）： 作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍眺望天水相接处的情景，（l 分）寄托（1分）依依不舍的留别（1分）深情。
11、 ( 4 分） A、朝廷 B、长信。（如果只答“信”不给分。）C ．平和（平）, D、像
12 、( 2 分）假诸人而后见也
13 、( 5 分）
( l ) ( 3 分）他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方．不是天资低下（1 分），就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？（ “非… … 则“……”也可译成“不是… … 而是“… … ．1 分。其余2 分。）
( 2 ) ( 2 分）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）( “得到书”或“借到书”l 分：其余l 分。）
14 、( 4 分）
( l ) ( 2 分）示例：要求读书学习的迫切心倩，劝勉后辈珍借当下条件，刻苦读书学习。（其他说法言之有理即可。）
( 2 ) ( 2 分）要点：一是敬佩或感谢：二是决心，不辜负希望。（各1 分。其他说法言之有理即可。）
15 ( 3 分）B ( A、应是“事理说明文” “逻城顾序”。 C 、不“经常发生强烈地震”, D、应是“发生强震的可能性越大”。）
16 、( 4 分）
( 1 ) ( 2 分）不能。要点：因为甘肃省文县处于四川省外“边”，而不是四川省的北”部” ( 2 ) ( 2 分）要点：“相对”是“比较”的意思，限制“稳定”一词，如果去掉，四川盆地就变成了稳定的地块，与事实不符。（其他说法言之有理即可。）
17、（3分）亚欧板块 青藏高原 四川盆地
18 ( 4 分）（温总理题词的含义）( 2 分）
示例一：灾难虽多（1分），（我们只要艰苦奋斗．度过难关）祖国将更加振兴、强大。( 1分）
示例二：一个民族在发展过程中，总会遭遇一些灾难（1 分），但人民会更加团结。用智慧、信心和勇气，战胜一切艰难困苦，国家将会更加强大（1 分）。
示例三：国家多难（l 分），则上下团结奋发，促使祖国更加兴盛（1分）。
（其他说法言之有理即可）
（胡主席题词的含义）( 2 分）
示例：一个地区虽然发生灾难，但会得到全国人民的支持与帮助（1 分）：灾区人民也应积极自救，依靠自己的力量，战胜艰难困苦，重建家园（“自救”或“战胜”，1 分）。（其他说法言之有理即可。）
19、（3 分） A （“‘鱼’比喻‘我们’几个孩子”，错。) ｛浪红户
20、 ( 4 分）
装模作样地伏在灶台上做作业（或“伏在灶台上做作业” “在灶台上做作业”)
目光随着蒸汽升高，梳她又黑又粗的长辫（两者有一即可得分）
在幸福的预感中虚张声势
眼前的景象是他的成就（“内心必然掠过一阵阵喜悦”亦可）（每项1 分）
2 1 、（6 分）
( 1) 2 分） “目光越过一道道山粱”形象地表现了“我们”等待父亲归来的焦急心情（1 分）；“裹挟着晚风”形象地表现父亲为全家生活奔波的艰难程度（l 分），亦奠定与寒冷抗争的全文基本调l 分）； “逐渐清晰” ，按照从远到近、从模糊到清晰的顺序动态地表现了父亲归来的情景（l 分）。（其他说法言之有理即可，但给足2 分为止。）
( 2 ) ( 2 分）拟人（比拟）, 1 分。我们几个孩子抢着（“贪婪”）吃鱼的情景，l 分。( 3 ) ( 2 分）“寒冷”指困苦的生活（或困境）, 1 分：“温暖”指获得用助、关爱（接受帮助、关爱时而产生的幸福感、快乐感）, l 分。（其他说法言之有理即可。）
22、 ( 3 分）A．勒劳B、慈爱（爱子女） C 、忘我或克己（奉狱） D、主动关怀他人（善良）（有爱心）。其他言之有理亦可。答到三点得3 分．多答不加、减分。
23、 ( 5 分）要点一：“人们遭受这样那样的灾难与挫拆是在所难免的，此时最需要别人的帮助与支持”. 2 分： 要点二：为“他们会深切地感受到获取别人帮助的幸福”. 1 分； 要点三：“并会主动地帮助处在困境中的人们”， 2 分。
三个要点共为5 分，若缺少则减分。（其他说法咨之有理即可。）
D. 2015语文中考总动员答案
前面我不说了.
三、来CADD.四、对错错自错对.五抄书.
六、冬天,大雪纷飞,万物凋零.梧桐树的树叶开始飘落,玫瑰花的花瓣开始凋谢,连一年三季都开的夹竹桃也都纷纷“下岗”,但是梅花却依然挺立枝头,于松柏为伍,装点着自然,这样坚韧的精神值得学习与赞颂.
七、这个故事的主人公是（A）.
文章以省略号结尾,这样结尾的好处是给读者想象的的空间.
答：有时候,一些举动就能帮助需要帮助的人,让我们都像老人一样,无私帮助他人,这样世界将会变成美好的人间.
选我哦!