A. 谁有初一上学期语文第二单元测试卷(练习)~急啊
初一语文上学期第二单元试题
一、基础知识
1.看拼音写汉字
yáng xiáng lòu diāo
zǎn bìng huò
徜（ ）徉 飞（ ） 雕（ ） （ ）刻 积（ ） （
）弃 （ ）达
2.给下列加点的字选择正确的注音。
涟漪（yī, qí） 项为之强（qiàng, jiàng） 骷髅（lóu, lou）
撷(xié, jié)取
惆（chóu, zhōu）怅 跻（jī, jí） 自诩（yǔ, xǔ） 履（lǚ, fǔ）历
3.给下列多音字注音组词——（ ）
——（ ）
——（ ）
弹
咽
——（ ）
塞
——（ ）
——（ ）
——（ ）
——（ ）
4.选出书写正确的一项（ ）
A走投无路 五采纷呈 B谈笑风生 曲颈通幽
C罪魁祸首 不屈不挠 D无动于哀 出某划策
5.选出划线的字解释正确的一项 ( )
A婵娟：美好的样子 心旷神怡：心情舒畅 B鹤唳：流眼泪 庞然大物：很大的东西 C藐小：小的 白驹过隙：少壮的马
D荟萃：聚集 茅塞顿开：茅草
6.辨音组词
竟_____ 祥_____ 燥_____ 狠______
躁_____
竞_____ 详_____ 噪_____ 恨______
7.选出其中修辞方法不一样的一项（ ）
A这一切，在我幼小的心灵里好象就是家乡长江边焦山一带。
B自己是当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徘徊，我觉得自己就是童话里的女孩，怀着激动的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。
C北大为一个渴望以有限的生拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子。
D我常想，北大就是一条生命饱满的河流。
8、选出其中季节描写不一样的一项（ ）
A天街小雨润如酥，草色遥看近却无
B竹外桃花三二枝，春江水暖鸭先知
C千里莺啼绿映红，水村山廓酒旗风
D孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
二、填空
1.《往事依依》作者是著名的特级教师____ __。
2.《幼学记趣》选自______ ，作者 ______ ，清代作家。
3.《男生贾里》，作者______ ，当代女作家。
4.基度山伯爵是法国作家_______ 的长篇小说__________中的主要人物。
5．用现代汉语说说下列诗文的意思。
（1） 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
________________________________________________________________________
（2） 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
________________________________________________________________________
（3） 故时有外物之趣。
________________________________________________________________________
（4） 果如鹤唳云端，怡然称快。
________________________________________________________________________
三、语言应用
1.王教练辅导小张惊醒跳高训练，当横杆声到1米8时，小张一连跳十几次都没有成功。这是，王教练准备结束训练，他对小张说了一句话，请按下面设想的王教练的不同态度分别完成这句话。
王教练关心地说：“算了吧,
_______________________________________。”
王教练平淡地说：“算了吧,
_______________________________________。”
王教练讽刺地说：“算了吧,
_______________________________________。”
2.以国庆节游玩活动为话题，用“不必说……，也不必说……，单是……”的句式写一段话。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、文言文阅读
一日, 见二虫斗草间, 观之正浓 , 忽有庞然大物, 拔山倒树而来, 盖一癞蛤蟆也 .
舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼, 方出神, 不觉哑然惊恐; 神定, 捉蛤蟆, 鞭数十, 驱之别院.
1.解释句中划线的字
（1）观之正浓（ ）
（2）拔山倒树而来（ ）
（3）二虫尽为所吞（ ）
（4）驱之别院（ ）
2.解释下列各句的意思
（1） 盖一癞蛤蟆也。
（2） 舌一吐而二虫尽为所吞。
（3） 不觉哑然惊恐。
（4） 鞭数十，驱之别院。
3.
“拔山倒树而来”的描写带有作者的夸张想象。作者把想象_____为山，将想象______为树。
五、现代文阅读
（一）
学生时代的生活乐趣，很大程度上来自书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分的诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”，“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”┅┅吟颂这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现出五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁浓浓。
1.用自己的话简要的概括这两段的内容。（不超过40个字）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.根据课文内容填空。
（1）“给我以广阔的天地”运用________的修辞方法，形象的描绘了读书的作用。
（2）“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”，运用的修辞方法，显示了石印本《千家诗》的________。
3.第二段讲述了以下三个方面的内容，从中找出相关语句，写在横线上。
（1）
赞颂祖国和家乡的自然美：_____________________________________________
_____________________________________________________________________________
（2） 回忆《千家诗》中歌咏祖国四季风光的优美诗句和精妙词语：
绘春：_____________________________________________
绘夏：_____________________________________________
绘秋：_____________________________________________
绘冬：_____________________________________________
（3） 书写《千家诗》的美好感受和浓郁情趣：
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4.这两段文字侧重回忆读《千家诗》，全文还写了哪些往事，为什么都与读书（画）有关？这对青少年有什么启迪？系全文的主旨，谈谈自己的看法。
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（二）
“没有什么是我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。‘
不止一次把这些诗句悄悄念给你听，北大。千言万语，有时只能凝聚为这最浓最浓的几行。是的，我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。
┅┅
是的，总有一天，北大，我也会离你而去。你却永远年轻，微笑着______一代又代年轻人的梦想，______一届又一届学子的抱负，也______一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到你的身边来，是梦是真，那又有什么相干！只要象当初一样，在朋友般的35楼下小力片刻，所有逝去的岁月都会重新开花结果，所有往昔的梦幻都会重现，我将头上苍苍的白发，再次像个16岁的女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前┅┅
1.给文中空白处填上适当的动词。
2. “没有什么是我停留/除了目的”
这两句诗的正常的顺序是_______________________________，
顺序的变化对_______________________________起了强调作用。
3. “纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟”诗中的“玫瑰”、“绿荫”
“宁静的港湾”，比喻什么？
_______________________________________________________________________________4.
“我是不系之舟”这句运用了什么修辞方法？“不系之舟”是什么意思？
_______________________________________________________________________________
5.最后一节，既是对北大表达自己美好的________________，也是对北大倾诉自己永远的________________。
（三）
①当时我叫他“小老弟”。其实我们的年龄还差着辈分，我只能这样称呼他。
②那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求修理。修理部的同志说：“现在人手少，需稍侯两天，您要急，可以拉来修理。”这可难为了年甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出了一个念头。
③看上去他二十多岁，有个很精神的小伙子。我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲了一遍，为表明急切的心情，最后还特别加重了一句：“我给您老务费！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。
④我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。冰箱修好了，他又帮我抬回家。我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾的红了”：“您还真给钱呀？我说：“那当然。”他执意不要。最后他说：“你有旧书旧报就卖给我吧。”看来这是他惟一的要求。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前愧于开口。
⑤说真格的，平时我总是用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。而这件事使我转变了看法，在我们生活中，无论是北京人还是外地人；无论何种工作的人，人人都可能有一片真情，人人都可能向你献出一片真心。只要我敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！
1.文中的主要人物是______。
2.用简单的语言概括事情的起因、经过和结果。
起因：____________________________________________________________________
经过：____________________________________________________________________
结果：____________________________________________________________________
3.文中划线部分是对人物的描写。（A语言 B行动 C肖像
D心理）它真实的刻画出小伙子是一个的人。（A淳朴善良 B慷慨大方 C积极主动
D无私无畏）
4.第⑤ 段运用的主要表达方式是__（A说明 B议论 C描写 D抒情
E叙述），其作用在______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答 案
一、基础知识
1、徉 翔 镂 雕 攒 摈 豁
2、yī jiàng lóu xié chóu jī xǔ lǚ3、
tán
yàn
sāi
弹
咽
yān
塞
sài
dàn
yē
sè4、C
5、D
6、（略）
7、A
8、D
二、填空
1、于漪
2、《浮生六记》，沈复
3、秦文君
4、法，《基度山伯爵》
5、（1）青女和嫦娥在严寒之中仍然自在快乐。
（2）梅与雪相比不如雪白，雪与梅比又不如梅香。
（3）所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
（4）果真像白鹤在云头上高亢地鸣叫，让人高兴得连声赞好。
三、略
四、文方文阅读
1、（1）程度深 （2）搬开土山，形容力量大，来势猛
（3）被 （4）它，指癞哈蟆
2、（1）原来是只癞哈蟆 （2）舌头一伸，两只虫子都被它吞进去了
（3）惊吓得不觉“唉呀”一声
（4）用鞭子抽打几下，把它赶到别的院子里去了
3、土砾，丛草
五、现代文阅读
1、回忆学生时代读书尤其是《干家诗》而沉醉意境，美不胜收的情景。
2、比喻，益智
3、（1）前两句
（2）绘春：万紫千红总是春；春城无处不飞花；红紫芳菲，黄鹂鸣翠柳；白鹭上青天。
绘夏：绿要树阴浓夏日长；五月榴花照眼明
绘秋：青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟
绘冬：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章；橙黄橘绿
（3）最后一句
4、回忆小时候观图，初中时听国文老师讲课；因为所读的那些书（画），编织了童年生活的花环，开阔了“我”的眼界，给“我”以美丽的享受和情感熏陶，使我开启的心智，成和为一个志趣高尚的人。激励我们热爱自然，热爱生活，多读书，读好书，对社会有贡献。
（二）
1、拥抱 激励 抚慰
2、除了目的，没有什么使我停留 没有什么使我停留
3、比喻生活中各种舒适、安乐的诱惑
4、比喻“不系之舟”是不靠岸，不停泊，自由行驶的小船，象征着永不停息的追求
5、祝愿、思念
（三）
1、小老弟
2、（1）坏了的电冰箱要送到维修部去修理
（2）小老弟义务帮我搬电冰箱
（3）我将旧书卖给小老弟并被他感动
3、C、A
4、B议论；鲜明地揭示了所记事情的重要意义，只要人与人之间相与信任，相互帮助，人世间就会充满真情，以议论点题使文章更有感染力。
初一语文第一册第二单元检测题
班级：________ 姓名：________ 学号_______
基础知识及其运用：
1．指出下列加点字注音有误的一项（ ）
A．榆（yú）钱 模（mó）仿 占卜（bǔ）
B. 褪（tuì）色 焚（fēn）香 磕（kè）头
C．贪婪（lán） 暑（shǔ）假 即（jí）使
D. 黑痣 （zhì） 狡猾（huá） 劝（quàn）慰
2．下列书写完全正确的一组是（ ）
A．辨论 缠络 日理万机 B. 解剖 缘由 冲耳不闻
C．确凿 菜畦 人迹罕至 D. 急燥 教悔 人声鼎沸
3．依次填写关联词语正确的是（ ）
《背起爸爸上学》用最平常的电影艺术演绎着最不平凡的事迹。对于电影主人公石娃来说，最初生活给予他的（ ）鲜花艳阳，（ ）贫苦的家庭，（ ）他是那样的顽强不屈，承受着不该他承受的家庭重负。
不是 就是 但是 B.是 还是 然而
C.不是 而是 但是 D.不是 而是 虽然
4．下列加点的词语感情色彩发生变化的一项是（ ）
我……只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。
我猜到会有不寻常的事发生在我们家里。
我用儿童的狡猾的眼光察觉；她爱我们，并没有存心要打的意思。
一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
5．下列加点成语运用正确的一项是（ ）
过去年代里，洪水把千万亩良田变成了一毛不拔的沙滩。
刘大姐对我们的关怀真是无所不至。
这样又要照顾外面的生意，又要呕心沥血找出话来对付林大娘不时的追问，寿昌更加没有功夫去探听林先生的下落。
开国之初，生机蓬勃，虽然百废待兴，但已经是万紫千红的局面。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
我有一个弟弟幼时得了小儿麻痹症的后遗症。
这个班组的小伙子年龄都在20至30岁上下，个个头脑灵活，干劲冲天。
非常雪白的墙壁，晃得人眼睛都睁不开了。
为期一周的会议将就各种国际性的犯罪活动以及国家间的执法合作等问题展开广泛的讨论。
7．找出下面文字标点有错误的一组（ ）
你欢迎我不欢迎
A．你欢迎，我不欢迎。 B. 你欢迎我，不欢迎。
C. 你欢迎我不？欢迎。 D. 你欢迎我？不欢迎。
8．能依次填入下面各句中的一组词（ ）
（1）在一泓清澈如镜的泉水周围，（ ）着枝叶婆娑的大树。
（2）一首在江西中央根据地流行的山歌，又在耳旁（ ）着。
（3）方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上（ ）着一矫健的金龙。
（4）它们沿着满山（ ）的滑道，一路欢歌着飞下山去了。
A．环绕 旋绕 萦绕 盘绕
B. 盘绕 环绕 萦绕 旋绕
C．盘绕 环绕 旋绕 萦绕
D. 环绕 萦绕 盘绕 旋绕
9．填入横线的语句，与上文衔接连贯的是（ ）
我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道就这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，___________
A．我不能不懊悔！ B. 我多么懊悔！
C. 我懊悔吗？ D. 我不懊悔吗？
10．《从百草园到三味书屋》一文中，对“长妈妈讲美女蛇的故事”一段理解正确的一项是（ ）
为了吓唬孩子，造成孩子的迷信和恐惧。
说明世间有一种恶人，专会装扮善良的面貌骗人害人，必须小心提防。
为了批判封建迷信对孩子的毒害。
给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
阅读理解：
（1） 阅读下面几段文字，（2） 回答问题。
1．韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
（①“监狱的大门”比喻什么？②“钥匙”比喻什么？③怎样理解全句的意思？）_______________________________ ___________________________________________________________________________________
2．“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声――他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。”
（①为什么韩麦尔先生听到钟声、号声脸色惨白起来？②为什么小弗郎士感到先生形象高大起来？）
_______________________________________________________________________________________________________________________________
3．仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
（加点的词语表达了什么样的意思？）_________________________________________________________________________________________
4．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
（“狡猾”在这里是什么意思？）______________________________
5．我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！
（全篇都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，有什么好处？）_________________________________________________________________________
(二)阅读下面两段文字，完成后面题目。
1 我家的后面有一个很大的园，2 相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，3 连那最末次的相见也已经隔了七八年，4 其中似乎确凿只有一些野草；_____那时_____是我的乐园。
5 不6 必说_______的菜畦，7 ______的石井栏，8 ______的皂荚树，9 紫红的桑椹；也不10 必说鸣蝉在树叶里长吟，11 肥胖的黄蜂伏在菜花上，12 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间________向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，13 就有无限趣味。油蛉在这里_______，14 蟋蟀们在这里_______。翻开断砖来，15 有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，16 倘若用手指17 按住它的脊梁，18 便会啪的一声，19 从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，20 木莲有莲房一般的果实，21 何首乌有臃肿的根。有人说，22 何首乌根是有像人形的，23 吃了便可以成仙，24 我于是常常拔它起来，25 牵连不26 断的拔起来，27 也曾因此弄坏了泥墙，28 却从来没有见过有一块根像人样。如果不29 怕刺，30 还可以摘到覆盆子，31 像小珊瑚珠攒成的小球，32 又酸又甜，33 色味都比桑椹要好的远。
1．本文选自《 》，作者_______，本名_________。
2．第①段中的“朱文公”指：________朝________。
3．在文中空格处各填入恰当词语（或关联词）
4．释词：①轻捷： ②窜： ③攒：
5．第②自然段里，第三句中的两个“这里”具体指代什么？________________
6．第②自然段是对百草园的景物描写。
详写的是：___________________。略写的是：___________________。
7．将第②自然段中表示声音、颜色、形状、滋味的语句写出来。
声音_______________________颜色__________________________。
形状_______________________。滋味_________________________。
8．第②段文字写景有序：由菜畦写到皂荚树，是按照由_______处到_______处的顺序写的；从菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹写到鸣蝉、黄蜂、叫天子，是按照由_______物到_______物的顺序写的。
9．第②段文字使用了哪三种修辞手法？_____________________________
10．用“|”把第②段文字划分为略写和详写两部分。
11．第②段文字中有两个“不必说”。既然“不必说”，那为什么还要写在文章里？删去行吗？为什么？_______________________________________
12．作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙，是由于________________。
13．画线的句子属于哪种记叙方式？___________
14．与“不必说”，“也不必说”相呼应的词是___________________
(三)阅读下列文段，回答问题。
①有一次幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔的，不迟疑的说：“不为什么――只因为你是我的女儿！”
②小朋友！我不信世界上还有人能说这句话？“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱是摒除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的、使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身。
③天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀抱……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！
④她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。
1． 第①段中的“不2． 迟疑”与第②段中的哪里相呼应？________________
3． 在第②段中，4． 为什么说母亲爱的是“我的自身”？（用原文中的语句回答）______________________________________________
5． 第③段中景物描写的特点，6． 可用文中的哪个词语来概括？_________
7． 第④段说明母亲有何特点？请选出两项答案（ ）（ ）
A．温馨 B. 无私 C. 博大 D. 深沉
初一语文第二单元检测题答案
基础知识及运用（每小题3分，共30分）
1．B 2．C 3．C 4．C 5．D
6．D 7．B 8．D 9．B 10．D
阅读理解（共70分）
（一）（共17分）
1．（6分）①普鲁士对法国人民的统治和封锁；②法国语言；③掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
2．（4分）①因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了，从此将和祖国语言告别。②韩麦尔先生的爱国精神使小弗郎士感到他的形象高大起来。
3．（3分）“仅仅”限定“有一次”，说明是仅有一次。“好像”意思是不过做做样子，不是真打。“落”的速度慢，手里有控制。“迎”与“落”相当，说明不是真打。“敲”在“边上”，也说明不是真打，用词极有分寸。全句表现了蔡老师爱学生，师生关系亲密、融洽。
4．（2分）调皮、机灵的意思。它形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。
5．（2分）这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情。用第二人称，直接抒情，更加亲切。
（二）（共45分）
1．（3分）《朝花夕拾》或（《鲁迅全集》） 鲁迅 周树人
2．（2分）宋 朱熹
3．（8分）依次是：但 却 碧绿 光滑 高大 直窜 低唱 弹琴
4．（6分）①轻快 ②乱跑或乱逃 ③凑在一块
5．（2分）短短的泥墙根一带。
6．（2分）详写：短短的泥墙根一带。 略写：整个园景。
7．（10分）声音：长吟 低唱； 颜色：碧绿 紫红； 形状：高大 肥胖 轻捷 臃肿 缠络； 滋味：酸、甜
8．（2分）低 高； 植（静） 动
9．（3分）排比 拟人 比喻
10．（1分）……向云霄里去了。| 单是……
11．（2分）不能删去，这样的句式更透露了“我”在百草园玩耍，乐趣无穷。
12．（2分）赋予百草园神话般的色彩，使文章妙趣横生。
13．（1分）插叙
14．（1分）单是 就有
（三）（共8分，每小题2分）
何等刚决，何等无回旋！
她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。
万象纷乱
B C
B. 初一语文上册第2单元测试题答案
人教版初一语文上册第二单元测试题2010-04-08 07:41:37 来源:雷网试题 发布者：formelove 点击下载完整附件>>人教版初一语文上册第二单元测试题 2009—2010学年上学期素养养成型评价试题（二）
初一语文
班级______姓名______学号______分数______
一、综合学习（35分）
<!--[if !supportLists]-->1、 <!--[endif]-->给加点字注音或根据拼音写汉字（10分）
倔强（ ）洗 zhuó( )玷污（ ）寂 liáo( )剔透（ ）ò落( )掳去（ ）蹂 lìn( )不愠（ ） cù 然( )
<!--[if !supportLists]-->2、 <!--[endif]-->找出下列句中的错别字，并加以改正。(3分)
<!--[if !supportLists]-->① <!--[endif]-->在她眼里，月的阴晴圆缺反倒险象叠生，勾起得失之患。
______改为______
<!--[if !supportLists]-->② <!--[endif]-->人类需要没有闲瑕也没有热情去谋求物质上的利益的梦想家。
______改为______
<!--[if !supportLists]-->③ <!--[endif]-->这景色不见得很美，却是一副秋日风情画。
______改为______
3、依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是（ ）（3分）
①我的唯一___是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事科学研究。
②在这个城市里，我们的存在只是一种悲凉的___
③在鸟巣里的小鸟只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的___
A、希望 点缀 雏形
B、奢望 点缀 雏形
C、奢望 装饰 模型
D、希望 装饰 模型
4、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A、你的讲话使我获益匪浅。
B、篮球赛输了，不应该怨天尤人，而应该吸取教训，提高技艺。
C、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
D、许多的名胜古迹令人留连忘返。
5、下列句子中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A、阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。
B、同学们在自我介绍中充分展示了各自的风采。
C、王亮在联欢会上模仿赵本山的表演真是栩栩如生。
D、每当我听到《吉祥三宝》时，心里总是十分感到温馨。
6、下列句中加点“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）
示例：使之冲烟而飞鸣
A、知之为知之 B、然后知松柏之后凋也 C、故时有物外之趣 D、 择其善者而从之
C. 初一语文上,第二单元测试卷(人教版)
语文版七上第一单元测试卷 热 ★★★
语文版七上第一单元测试卷
作者：佚名 资料来源：不详 点击数：586 更新时间：2008-9-22 0:54:16
（总分120分 时间120分钟）
安徽省 蒙城县 双涧中学 丁延伸
卷首语：
同学们，第一单元的学习已经结束了，你是不是积累了很多的语文知识？是不是有意识地锻炼了自己多方面的能力？是不是进一步提高了自己的文学素养呢？希望你能用下面这份试卷检测一下自己的学习情况，祝你成功！
第一部分 语基检测站（20分）
1、 把下面句子用正楷抄写在方格里。（2分）少壮不努力，老大徒伤悲。
2、根据拼音写词语或给加点的字注音。（4分）（1）我认为这事非常huá jī( )可笑。（2）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶（ ）他。（3）“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的xiāo qiǎn（ ）。（4）可惜他拉了一会便罢，使我物所闻的只是嘈杂而冗长（ ）的雨声。 3、选择关联词语填空，正确的是（ ）（3分） （ ）我是向来不爱放风筝的，（ ）不爱，（ ）嫌恶他，（ ）我以为这是没出息孩子所做的玩艺。 A、因为 不但 而且 所以 B、虽然 不但 而且 但是 C、但 不但 并且 因为 D、因为 不但 并且 所以 4、没有语病的一句是：（ ）（3分） A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。 D、以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。 5、请选择四个不同身份的人说的话，并用简洁的语言说明理由。（5分） 从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“_________”，裁缝说：“_________”，赶车的接过话茬：“__________”，船夫最后说：“______”。 A、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。 B、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。 C、咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。 D、我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。我认为，厨师的话是___、裁缝是___、车把式是___、船夫是___ （3分）我的理由是： （2分） 6、了解作家作品（3分）冰心是我国现代著名女作家、诗人、___________作家。她在《忆读书》里写到了很多文学名著，其中有：___________著的《三国演义》；施耐庵著的《_______________》等。
第二部分 美文欣赏吧（50分）
（一）满天风筝自在飞 （20分）
闵凡利
天一放暖，花儿就开了。花越开越多。春意就越来越浓了。
田里的花儿铺天盖地，姹紫嫣红。此时，天上也开始开花了，越来越多，开满了天空——是风筝。很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。很小的我经常跟着二爷爷玩，二爷爷喜欢放风筝。那时，二爷爷60多岁了。但他和我们小孩儿一样，玩得很开心。 冬天里，雪花绽放的时候，二爷爷就开始扎风筝了。二爷爷不扎青蛙、龙、蜈蚣之类的风筝，不是不会扎，二爷爷说，他不喜欢这文静的天上飘着这么张牙舞爪的东西，不美。二爷爷喜欢扎花，二爷爷扎的花风筝特别的俊，二爷爷最爱扎的是梅花。放的时候，二爷爷一手牵好几个。只要他一松线，迎风一跑，风筝就全飞上了天空。最多的时候二爷爷一手放过十个风筝，线都有条不紊，从不纠缠，旁人都想跟他学这一手，可总也学不会。 二爷爷的风筝在天空开花的时候，所有的风筝都自叹弗如了，二爷爷的周围就聚了一堆人，一堆人就都把脸开成向日葵，仰望着天空中的风筝。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮极了。 暮色西沉，该收风筝了，二爷爷就松开手指，手中的风筝就飞走了，只一会儿，就飘得很高，很远…… 二爷爷看着风筝说：走吧，你们都走吧！之后，就长叹一口气，如释重负。二爷爷扎了一辈子风筝，放了一辈子风筝，最后一个也没留下。 村里好多人都纳闷，问他：怎么不留一只呢？他只笑笑，从不说什么。后来我长大了，长大的我渐渐地明白了：那是因为二爷爷把风筝都交给了天空，把他们各自的“线儿”都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。 7、 文中划线的句子有何作用？（3分） 8、前文与尾段“后来我长大了，长大的我渐渐地明白了……”相照应的句子是 。（3分） 9、全文从那几个方面写二爷爷喜爱风筝的？可他把风筝都交给了天空，一个也没留下，为什么？（6分） 10、运用比喻可以使语言富有表现力，试找出一处比喻句并说说它的好处。（4分） 11、本文点到的“花”有多种：有时是“春天田野的花儿”，有时是“天空开出的花——风筝”，有时是“冬天的雪花”， 有时是一堆人把脸开成的“向日葵”，作者这样写的用意是什么？（4分）
（二）读书断想（13分）
钟长江
书和太阳一样，能够给人带来光明和温暖，是我们须臾不可或缺的精神食粮。塞缪尔说过，好书可以引为诤友。好书与我们亲善相处，年轻时从中汲取乐趣与教诲，到鬓发染霜，则带给我们以亲抚和安慰。 一窗明月的夜晚，远离了纷繁喧嚣的尘世、是是非非的人群，一书在握，热茶一杯，静心读了下去，渐渐便觉茶香满口书香满纸，尽可以刘伶醉酒，放浪形骸——开心处开怀大笑，伤心处黯然神伤，激奋处拍案而起……仰观苍天，俯察大地，一种腋生双翼的感觉油然而生。精鹜八极，思接千载，神游古今，可以大荒无限，咫尺千里，豆芥巨观缩龙成寸。自由自在晶莹剔透的灵魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。
很静很美的冬夜，就着火炉，温一壶酒，读那些又静又美的书：可以是《红楼梦》，可以是《瓦尔登湖》、《追忆似水年华》，可以是张岱的《西湖梦寻》、袁枚的《小仓山房尺牍》，蒲松龄的《聊斋志异》，也可以是周作人的小品，唐弢的书话。当然，日本古代作家的随笔也可以。英国作家包斯威尔的《约翰生传》也可以，《板桥杂记》、《香艳丛书》也没什么不可以。 古人刘向云：书犹药也，善读之可以医愚。列夫•托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。忧愁烦恼袭来时，不妨读唐诗，吟宋词，看艾芜的《南行记》。如此，春天的风秋天的雨，会渐渐冷却你急躁的情绪；弯弯的小桥潺潺的流水，可慢慢松驰你绷紧的神经。不知不觉中，你悠悠南行，那溪头卧剥莲蓬的小儿，那岭南见客羞遮面的村姑，无一不使你怡然自得，超然物外。此时烦恼何在：忧愁何存！ 12、结合语境，解释文中加点的词。（3分） （1）诤友： （2）怡然自得：
13、划线句子“自由自在晶莹剔透的灵魂啊。分明已化作奔月的嫦娥”，表达的实际意思是什么?（3分） 14、从第四段内容来看，读书可以起到什么作用呢?（4分） 15、对这篇散文的赏析，不正确的一项是：（ ）（3分） A、作者认为书可以给人精神上的营养，好书可为诤友，好书可以相处一生。 B、静美的冬夜，火炉温酒，读静美的书，这是读书的乐趣所在。 C、文中引用刘向和列夫•托尔斯泰的话充分说明了读书带来的好处。 D、一本好书既给我们乐趣与教诲，还带给我们以亲抚和安慰。
（三） 完美的礼物（17分）
吴献坤
去年母亲节，8岁的儿子用自己的零花钱亲自给妈妈买了一套连衣裙。妈妈深受感动，轻轻地拥抱着儿子问：“洋洋，你为什么给妈妈买衣服啊？” “今天是母亲节，我要送你一件礼物！”儿子自豪地说。“这套裙子多少钱？”妈妈又问。“售货员阿姨说198元，见我没有跟大人一起来，又听说这是母亲节送给妈妈的礼物，便要了我158元。这不，还有发票呢。”儿子从兜里掏出一张发票交给妈妈，又说：“妈妈，你快试试裙子吧。” 妈妈在儿子的催促中试起了裙子。由于妈妈个子不高，裙子明显大了；妈妈肤色不白，裙子又是深色，一下子把人衬得更黑了……爸爸和妈妈对裙子尽管有一百个不满意，但是当着儿子的面又不能表露出不满的情绪，以免伤害到孩子幼小的心灵，这毕竟是儿子对母爱真挚的回报啊！爸妈直夸儿子：“好孩子，真懂事！” 下午，爸爸和妈妈根据发票提供的地址，找到了那家服装店要求退货。当出示发票说明情况后，服装店老板边办理退货边讲起儿子买裙子的经过：儿子一个人来到服装店，要给妈妈买裙子。老板问：“你妈妈有多高？”儿子说：“妈妈不高不矮。”老板又问：“你妈妈有多胖？”儿子说：“妈妈不胖不瘦。”老板问：“你妈妈是什么肤色？”儿子说：“妈妈不黑！”老板又问：“裙子要哪个价位的？”儿子说：“要最贵的！”说着从书包中掏出一堆零钱，老板和他数了数共213元。于是便推荐了198元这个价位……老板又说：“服装店自开业到现在已5年多了，他是我遇到的第一个给母亲送礼物的孩子，很受感动，于是就按进价卖给他一套。同时怕大人不放心，我还给他出了一张发票……” 妈妈打断了服装店老板的话说：“这裙子我们不退了，谢谢你！”并紧抱儿子给她买的不合体的裙子，红着眼圈走出了服装店，她把它当做礼物永远珍藏起来。 不高不矮、不胖不瘦、不黑、最贵的——这是孩子心中神圣的母爱！ 16、本文叙述了一件什么事，用简要语言概括。（不超过25个字）（3分） 17、爸爸妈妈退货的原因是什么？试找出文中的原句回答。（3分） 18、结合文章内容，说说你对标题中“完美”二字的理解？（4分） 19、试用横线划出一处文中侧面衬托儿子孝心的句子。（3分） 20、你在生活中是如何孝敬自己的父母的呢？说说自己的做法。（4分）
第三部分 作文聊天室（50分）
21、生活中，你也许遇到了许多许多：亲情、友情、幸福、青春、理想、成功、失败……有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留念，使你懂得了珍惜。请以“珍惜”为话题写一篇文章。温馨提示：（1）别忘了拟一个题目。 （2）表达你的真情实感，不少于600字。
答案及参考
第一部分： 1、 略 2、滑稽 xián wù 消遣 rǒng cháng 3、C 4、D 5、B、D、A、C 理由：身份不同，说的话也不一样 6、儿童文学、罗贯中、《水浒传》 2、 第二部分： （一）7、表现春天充满生机的景色优美， 点明放风筝的季节，为全文平添了诗情画意。8、很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。9、第一问：扎风筝 放风筝 第二问：把他们各自的“线儿”都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。10、示例，例句：此时，天上也开始开花了，越来越多，开满了天空——是风筝。好处：这里把风筝比作花，富有童趣，充满想像力，写出了对风筝的喜爱之情。11、以“花”衬人，表现二爷爷对美好生活的热爱和追求。（二）12、（1）能直言规劝的朋友（2）高兴的样子，自得其乐13、答：读书使人的心灵摆脱束缚，得到净化，思想得到升华，产生美好的联想与想象。（回答意思对即可。）14、答：可以排除愚昧，启发智慧，解除忧愁烦恼。15、B（B项所说只是读书的一种乐趣。）（三）16、母亲节，儿子用零花钱给妈妈买了一套连衣裙回报母爱。17、由于妈妈个子不高，裙子明显大了；妈妈肤色不白，裙子又是深色，一下子把人衬得更黑了……爸爸和妈妈对裙子有一百个不满意。18、虽然儿子给妈妈买的裙子并不合体，但儿子却用它表达出对妈妈真挚的爱，让妈妈深受感动，所以礼物是“完美”的。19、答案不唯一，示例，妈妈深受感动，轻轻地拥抱着儿子问：“洋洋，你为什么给妈妈买衣服啊？” 20、答案略。要求，语句通顺，有真情实感，紧扣孝心可得满分。21、略
D. 七年级语文上册的第二单元试卷的答案!急!
中学2010～2011学年上学期七年级测试（二）
语文试卷
（本卷共22题 满分为分 考试时间为150分钟）
题号 一 二 三 四 总分
得分
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
本想（z?ng） ① 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一片叶、一（l?） ② 阳光、一弯素月和在心中积累了多年的一句殷殷的话语，一份浓浓的企盼——朋友，揣着一（kē）
③ 自信的心上路，目标就不再（yáo） ④ 远。
应填空的字是：① ② ③ ④
2、找出下列句子中没有运用比喻修辞的一项（ ）。（2分）
A、别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
B、铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起。
C、那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹。
D、岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
3、下列句子排序恰当的一项是（ ）（2分）
①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。
②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过的积累加重其分量。
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的真诚的一把搀扶，是抹去的一缕春风。
A、①④②⑤③ B、②⑤①④③ C、②③①⑤④ D、②①⑤④③
4、下面是一则小幽默，医生的言外之意是什么？（2分）
罗伯特是德国著名的医生。有一天，他去为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样！”罗伯特非常平静地说：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。”
答：
5、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A、通过男子足球队的表现，使我们认识到了具有良好心态是非常重要的。
B、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一从纯洁的读书情感。
C、我们要以凌云壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
D、我读了这篇文章很感到激动。
6、七年级上册语文课本上推荐的名著是 ，主人公是一个
______________________________的人。（3分）
7、根据语境，仿照画线句子，将句子补充完整。（2分）
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的冈； ， 。
8、根据名单和提示填空。（10分）
⑴谁道人生无再少？门前流水尚解西， 。
⑵壁立千仞， 。
⑶王湾的《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：
， 。
⑷杜牧的《赤壁》中作者慨叹历史，以两个美女象征国家命运的诗句是： ， 。
⑸苏轼的《水调歌头》中体现作者遥祝亲人的是： ， 。
⑹写出一联描写春天的诗句： ， 。
（一）、阅读下面这首诗，回答问题。（5分）
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
9、展开想象，用生动形象的评议把一、二两句所表现的画面描述出来。（2分）
答： 。
10、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么？请作简要分析。（3分）
答： 。
（二）、阅读《》，回答文后题目。（10分）
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。风藐小物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然也。昂首观之，项为之强以。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使一台齐；定目细视，以虫蚁为兽，以丛草为林，以土砾凸者为丘，凹者为壑。神游其中，怡然自得。
一日，见二虫半草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
11、给下列加点的字注音。（2分）
怡然称快（ ） 项为之强（ ）
12、解释下列加点的字。（4分）
①素帐 ②方出神
③鞭数十 ④驱之别院
13、翻译句子。（2分）
⑴又留蚊于素帐中。
⑵以丛草为林。
14、作者幼时为什么会有“物外之趣”？（2分）
（一）。（10分）
诚实箱
有一座花果山，山下住着一对孪生姐妹。一天，姐妹俩碰见一位满头银发的老人。老人笑呵呵地说：“我叫诚实老人。我送给你们一件宝物，叫诚实箱，可以长存时令鲜果。需要它开时，它会自动打开；不用时，它就自动关闭。”说完，老人留下条子，化做一股清风，走了。
山顶上，长着几棵杏树，结满了又大又鲜美的杏子，香味诱得人流涎水。妹妹攀到杏树上，她往下一望，山沟深不见底，眼睛都眩晕了，身子都打颤哩。可是，为了得到丰硕的果实，妹妹才不怕这些哩。她摘了一布袋杏子，背到家来。她对诚实箱说：“宝贝呀宝贝，我来装杏子啦。”刚说完，只听“咔叭”一声，诚实箱自动打开了，杏子往里边“哗啦”一倒，就不见。箱子虽然一尺见方，却永远装不满。姐姐偷懒，在半山坡上，用木杆子打了一布袋又青又酸的
小杏子。她想：反正和妹妹的杏子混在一块儿，谁能认出是我摘的酸果呢？拿好主意，她就背着妹妹，把杏子倒进诚实箱。然后对妹妹说：“哎呀呀，我也是在山顶上摘的杏子，可好啦！”
冬天到了。姐妹俩开始享用诚实箱里的鲜果了。
妹妹把诚实箱打开一个口儿，从里面跳出来一颗鲜美的大杏子。杏子外表闪着光泽，水灵灵的。霎时，整个屋里都飘满了香气。妹妹拿起来咬一口，甘美的汁液顺着她的嘴角儿流出来，甜死人啦！姐姐也把诚实箱打开一个口儿，从里边跳出来一颗又青又小的杏子，还带着杆子打的伤痕。姐姐咬了一口，酸得她龇牙咧嘴的，难受死啦。。。。。。
15、这则童话告诉我们一个什么道理？（2分）
16、《诚实箱》的故事在生活中可能不可能发生？作者凭借什么能写出这样的故事？（4分）
17、发挥你的想像，为故事续写一个结尾。（4分）
（二）“富二代”（18分）
“富二代”
“富二代”教育问题，已经越来越显得很重要了。上一辈人经过艰苦奋斗，遇上大好年代，摆脱贫穷使一家人过上了小康生活，也让后辈人过上了平安日子。一些富裕家庭，深受过去贫穷日月的煎熬，想方设法让子女在生活中得到裣，再加上父母爱孩子的美德，于是富二代的教育问题开始浮出水面，倘不能得到正确引导很可能膨胀成严重的社会问题。
疼爱孩子，是人的天性，只要条件允许，谁也不愿意看到自己的孩受委屈，但这个“委屈”是有界限的。对孩子注意饮食，增强营养，自然是父母的职责，但锦衣玉食，营养轰炸，也未必就是对孩子的疼爱。如今孩子爱吃洋快餐，一位老朋友就犯愁地对我说，他家小孙子，次，孩子每天都是麦当劳。如此，最后一次，最后一次，孩子吃得圆圆胖胖，家长不知道如何是好了。
中国人对于孩子的饭菜，传统主张是“随菜随饭”，无论穷家富家，一般人家不会由孩子挑选饭菜。随菜随饭，孩子不会偏食，也会得到营养平衡。每天领着孩子去吃洋快餐，看似要给孩子特殊营养，洋快餐并不一定科学。
饮食还是一个不太大的问题，只要家长调理更好，是可以让孩子培养成良好的饮食习惯的。最最重要，还是要给孩子一个健康的成长环境，要让孩子避开不良影响，使孩子能够正确看待家庭逐步富裕起来的现实，正确对待已经富裕起来的家庭经济状况。
我的儿童时代、少年时代，应该发球富裕家庭了，但现在回想起来，我们并没有什么优越感，家庭教育非常严格。小时候，家里也有车，那时候没有家庭汽车，富裕人家一般都要有包月车，也就是胶皮车，不是出门叫过来的胶皮车，是只为自己一家人乘坐的胶皮车。
自己家里有包月车，但孩子去学校，绝对不能让车子送。我们一帮小兄弟，每天早晨一起背着书包呼啦啦往学校走，母亲从来不会派车子来送我们去学校。于此，母亲有严格规定，除非暴雨，天气极端恶劣，绝对不派车送孩子去学校。母亲说：“连去读书的路都不肯走，将来你还肯走什么路呢？”比起现在拿公车送孩子去学校的人们，我的母亲真是太高尚了。
说到穿衣，除了过年，孩子不穿新衣，一茬一茬住下“倒”，新衣服只给大哥穿，下边的弟弟，只能穿哥哥换下来的旧衣服。我们淘气，穿不上新衣服，和母亲捣乱，到学校找一把破椅子故意把裤子挂破。母亲自然也看出孩子的阴谋，适当买一件新衣服，也算是一种安抚了。
还要说吃饭。中国是个农业国，爱护粮食，是中国人的基本品德。我们小时候，家境再好，可以有鱼有肉，但对于粮食有神圣感，吃饭时最大的规矩，就是不许剩“碗底儿”吃多少，盛多少，剩“碗底儿”是要受到惩罚的。
我们小时候听的一个故事凡是浪费粮食受到报应的故事。说是一户富裕人家，每天烧饭洗米时不知道爱护粮食，随着洗衣米水倒掉许多粮食，隔壁邻居从下水道收起他家流过的粮食，晾干后存起来，日久天长存了很多很多。后来这户人家几落到没有饭吃邻居送来了粮食。这家人为此羞愧难当，忏悔自己的过错。
直到现在，我在外面吃饭，一碗饭送上来，我绝对入往自己小盘分出一小份，决不拉过大碗来就吃，吃不了。朋友们对于我的习惯颇是赞许，再说到如今大食堂里严重的浪费粮食现象，大家无不感慨。
富二代教育从细微处着眼，更要注意品德教育。孩子都喜欢宠物。我们小时候可以养鸟，可以养兔，可以养小白老鼠，可以养荷兰猪，但不许养鸽子，不许养狗，养鸽子张扬，养狗伤邻。过去旧天津只有租借地里的洋人男人遛狗，太太抱抱，旧城里没有人在胡同里遛狗。谁敢牵着一条大狗在胡同里逛，遇见厉害的，就是一场麻烦。
再至于横行霸道欺侮邻里，那就更不能容忍了。旧日，家里老少乘车回家，必须在胡同外下车，不像现在汽车几乎要开到炕头上。
富二代的出现是好现象但要跟进富二代的教育。创业的一代改变了家庭经济状况，下一代就要努力改变家庭的文化品位。富二代应该是读书的一代，寻求国这进步一代，造福社会的一代，富二代应该成为推动社会进步的力量，应该是民族未来的希望。
18、根据文章内容，解释什么叫“富二代”？（3分）
19、作者列举自己小时候的成长经历，有何目的？（3分）
20、你认为对“富二代”应该怎样进行教育？（4分）
21、文章表达了作者怎样的观点？（3分）
22、中国人在教育子女上留下了许多感人的故事，但感人并不一定就正确，有的甚至是非常残忍愚昧的。你能写一段话，用人所共知的事实来证明这一观点吗？（5分）
23、阅读下面的一段话，按要求作文。
潺潺的小溪是美的，险峻的高山是美的，浩瀚的大海是美的，茫茫的宇宙是美的。。。。。。世界上处处有美。向困难的同学伸出援助的手是美的；面对挫折，勇往直前，不屈不挠是美的；尊敬老人，孝敬父母是美的；刻苦学习，勇攀高峰，是美的。。。。。。生活中，美无处不在。
请以《我心中的美》为题写一篇文章，不少于600字。
2010～2011学年上学期七年级测试（二）
语文试卷答案
一、1、赠、缕、颗、遥
2、D
3、B
4、每个病人都是平等的
5、C
6、《汤姆。索亚历险记》汤母是富于幻想、真实善良、乐于助人和有精神的小孩。
7、欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。（有理即可）
8、⑴休将白发唱黄鸡
⑵无欲则刚
⑶海日生残夜，江春入旧年
⑷东风不与周郎便，铜雀春深琐二乔
⑸但愿人长久千里共婵娟
⑹略
9、清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。
10、选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”一个“早立”前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情境。
11、Yí jiang
12、白色的帐子 正 用鞭子打 赶走
13、又把蚊子留下白色的蚊帐中。
把草丛当作树林
14、观小为大，想像奇特。
15、教育我们做人要诚实
16、生活中没有这样的故事，作者是凭借想像创造出来 的，但这种想像是以现实生活存在诚实与不诚实的两种人的现象为基础的。
17、（1）姐姐受到了教育，变成诚实的人。
（2）姐姐执迷不悟
18、上一辈人经过艰苦奋斗，遇上大好年代，摆脱贫穷，使一家人过上了小康生活也让后辈人过上了平安日子。生活在富裕之中的这一代便是“富二代”。
19、以此来告诉人们，“再富不能富孩子”，一定要加强对富二代的教育，要不然会害了孩子。
20、略
21、要加强对富二代的教育，期盼富二代能成为有用的一代。
22、略