庭中有奇树的大学备课

1. 庭中有奇树的主旨句是什么

《庭中有奇树》的主旨句是：攀条折其荣，将以遗所思。思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。

汉代佚名的《庭中有奇树》原文：

庭中有奇树，绿叶发华滋。

攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。

此物何足贵？但感别经时

《庭中有奇树》白话译文：

庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。

我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。

花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。

并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。

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赏析：

这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。全诗八句，可分作两个层次，每四句为一个层次。

前两句诗“攀条折其荣，将以遗所思。”描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。这是环境描写，写出了春意盎然的景象。但首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。

自第五句发生转折，进入第二个层次。“馨香盈怀袖”一句紧承上面“攀条折其荣，将以遗所思”两句，同时描绘出花的珍贵和人物的神情。这花是“奇树”的花，它的香气特别浓郁芬芳，不同于一般的杂花野卉，可见用它来表达纯洁的爱情，寄托深切的思念。

诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。人生苦短，女人也如手中的鲜花，经不起时间的等待，更经受不起风吹雨打。

2. "庭中有奇树,

庭院里,有一株嘉美的树,在满树绿叶的衬托下,开出了茂密的花朵

3. 庭中有奇树赏析50字

译文
庭院裏一株珍稀的树,满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵,显得格外生版气勃勃,春意盎然.我攀着枝权条,折下了最好看的一串树花,要把它赠送给日夜思念的亲人.花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中.只是痴痴地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何. 这花有什么珍贵呢 只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情罢了.
这诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。
古诗中写女子的相思之情，常常从季节的转换来发端。因为古代女子受到封建礼教的严重束缚，生活的圈子很狭小，不像许多男子那样，环境的变迁，旅途的艰辛，都可能引起感情的波澜；这些妇女被锁在闺门之内，周围的一切永远是那样沉闷而缺少变化，使人感到麻木。唯有气候的变化，季节的转换，是她们最敏感的，因为这标志着她们宝贵的青春正在不断地逝去，而怀念远方亲人的绵绵思绪，却仍然没有头。

4. 诗歌鉴赏庭中有奇树运用了什么艺术手法

汉代《古诗十九首》之一的《庭中有奇树》，运用了暗用比兴的艺术手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。

诗中由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。描写了一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。

原诗：

《庭中有奇树》两汉：佚名

庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。

释义：

你知道吗，庭院里有一棵美好姿态的树啊，绿色的树叶玲珑剔，密密簇簇覆盖着树冠，风拂过包裹着浓郁的芳香，美丽的不可方物。我竟为它而沉醉，亦或许是着迷于这样美好的光景。多想你现在可以与我共赏这样的画面，可惜我俩山南水北，你不在。

我折了最美的一根枝条，想要送给远方的你啊。枝条的馨香早已盈满了我的衣袖，但路途遥远，我却无法将这香气送与你。又转眼一想，唉，这算是什么珍奇的玩意儿呢，怎么能值得赠与你，我也只是感怀我们分别那日罢了。

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创作背景：

《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。关于《古诗十九首》的时代背景有多种说法。宇文所安认为中国早期诗歌是一个复制系统，找不到“古诗”早于建安时期的确凿证据。至于《庭中有奇树》的具体创作时间，则难以确考。

赏析：

在诗歌的一开始，就直言庭院中有一棵大树，长得枝繁叶茂。看着这不知生长了多少年的古树，以及绿叶衬托下愈发艳丽的花朵，他做出了一个情理之中的动作，他把最大最美的那一朵折了下来，他想寄回家去，寄给自己思念的亲人。

但是路太远，等不及到达故乡，应该就要枯萎了。除了盈满衣袖的花香，还能留下什么呢？他怅然地叹息，双手背在身后，来回踱步。陌生的庭院里长着茂密的树，花开正好，时光正好，而自己却觉得无比地孤独。那种漂泊的感觉像是要将自己吞没，让人窒息。如果这个时候能听到乡音，能见到故人那该多好？

短短几句，描述了一个深闺女子欲采枝赠人又作罢的画面。行文平淡，语调舒缓，既没有火热的情诗表达，也没有愁罢人憔悴的惆怅，但却迂回婉转，把深闺里女子矛盾的心思写的如此惟妙惟肖，刻画的十分到位。

与“一别从后各天涯，欲寄梅花，莫寄梅花”（释义：此地一别后各奔天涯，想寄上一枝梅花，又不知梅花寄往何处。）有异曲同工之妙。 不言思慕，却满满都是思慕。不言惆怅，却满满都是别离之苦，这正是极致的浪漫。

5. 大学教师如何备课

努力上好课是每一位刚刚走上大学讲台的年轻教师的心愿。新教师们都知道，上课的质量多是由备课的质量决定的。但如何备好课却不太清楚，怎么才能让新教师少走一些弯路，使教学获得更佳效果，我这里总结了以下几点，希望能对新教师们有所帮助。
一、心中要有学生。为了使教学切合实际，有的放矢；为了能调动学生的学习积极性，体现学生的主体地位，必须全面深入地了解学生。了解学生是教育好学生的前提。要了解学生的年龄特点和时代特点；了解他们的学习态度，兴趣、需要和思想状况；了解他们的知识基础、学习能力、学习方法和习惯等。
在了解的基础上，还要有研究。在研究后，要做出比较准确的预见。要预见到学生在接受新知识时有哪些困难，预见到他们对自己所开课程的态度、结合教学的内容帮助他们解决那些思想问题等。注意准备对学生进行学法指导，考虑如何帮助学生学会学习，学会思考，学会做人。
二、一定要吃透教材。教材包括教学大纲、教科书和一切教学必需的材料。作为教师要努力做到对所教教材达到“懂、透、化”的程度。意思是对教材所涉及到的内容首先自己要“懂”，弄清楚每个概念和每条基本理论以及他们的来龙去脉。其次是要懂得“透彻”。做老师和做学生不同，我们要在“懂”的基础上弄清楚哪些是教材的重点、

6. 庭中有奇树快捷记忆

我不知道你指的快捷记忆是什么，庭中有奇树，这棵树是很奇怪的意思吗？快捷这个词回的意思就是快速的，方便的答。
想要快速记忆的话，一定还是要靠平常多看多记，庭中有奇树快捷记忆，你可以到亭中去看一看这棵奇怪的树，然后你就会有快捷记忆了。

7. 2018语文书人教版有庭中有奇树吗

庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。

8. 庭中有奇树 运用的手法

《庭中有奇树》运用的手法是：欲扬先抑

前面六句，诗人对于花、树（意象）的珍奇美丽极力赞扬，最后两句点明了全诗主题。两首诗歌都意境高洁、清幽；含蓄不尽，余味悠长。

《庭中有奇树》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。原文如下：

庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。

译文如下：

庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。

花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。

(8)庭中有奇树的大学备课扩展阅读：

1、赏析：

“庭中有奇树，绿叶发华滋。”描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。这是环境描写，写出了春意盎然的景象。但首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。

“攀条折其荣，将以遗所思。”思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。

2、名家点评：

台湾师范大学教授简宗梧《文学的御花园——文选》：“这是《古诗十九首》中诗情最明朗、手法最明快的一首。叙事写情，层次井然，没有换韵，一气呵成。”

湖南人文科技学院教授李锦文《古诗十九首评析》：“诗从庭树开花说到折花欲寄远人，再说到路远难致，最后说出此物本不足贵，惟因别久念深，不能自已。”