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作者梁衡
本文描写夏季的景象，表现夏季紧张、热烈、急促的特点，表达作者对夏季独有的钟情。
全文共五段。第一段概述夏季总体特点，中间三段具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象，最后一段表达作者对夏季的热爱和赞美。
中间三段是文章的主体。第二段写夏季的自然景象，有实写景象——山坡上密密的草，长墙般的黛色林带，蜂蝶、蝉、火红的太阳、麦浪、热风、麦子的香味等，有虚写景象——炉子上的一锅水，海湾涌着一艘艘的舰船。实写景象选取的是一些有代表性的自然景物，既诉诸视觉，又诉诸听觉（蝉儿长鸣）和诉诸嗅觉（麦子的香味）；虚写景象写的是幻觉，属于文学想像。这些描写都显出蓬勃的生命力。
第三段写夏天的色彩。先以春天和秋天作比，衬出夏天的金黄色。作者给这里的金黄色下了个独特的定义——象征着收获已有而希望未尽，承前启后，生命交替，这显然是作者的个人感悟。这样的描写显出旺盛的生命力。
第四段写夏季农民劳作的景象。一写农民劳作辛苦，二写农民精神紧张。用农民劳作来显出夏天的旋律是紧张的。
第五段表达作者对夏天的情感态度。作者又以春秋天来作比，并且采用欲扬先抑的写法，先说春秋之好，夏季则浸在苦涩的汗水里，历代文人都赞美春花秋月；然后笔锋一转，别出心裁，作者要大声赞美这个黄金的夏季。
总之，全文五段各有写作的重点，像一组画，从不同方面进行描绘，层次井然，思路清晰。
我打了很长时间的 希望楼主采纳！！谢谢 THANKOU FOR YOUR HELP!!
F. 初一上册语文人教版基础训练12、13课答案
抄答案可不好哦~
自己在做的过程中遇到不懂的,提出来,大家可以帮你的.
我要告诉你的是专,答案不会在网属上公布的,我见过求答案的很多,在网络知道上从未有过成功的,教育部一定也下发了相关规定的 自己动手,克服惰性,绝不会有答案的,如果有,对你的同学不就不公平了吗,不,对你不公平,你少做了,送你一个字--勤 愿你学习道路一帆风顺,希望我的回答能给你带来帮助,认真做吧
G. 七年级上册语文课堂作业本第13课答案
1.促 贮 匍 礴 2.（选第一个字）（选第二个字）涯 崖 澈 ）（选第二个字）3.童。退。内危。入。左。返4.夏天容具有紧张。热烈急促的特点 5.因为它象征着收获已有而希望未尽，承上起下，生命交替 6.美丽的花朵喜洋洋的开放着，溪水哗哗流淌着7.永不凋谢，千姿百态，常开常新，跳着舞蹈，唱着歌曲8.鸟儿给冬天带来了升机，给人们带来享受，而自己却没有为人们为这个世界做点什么9.水是雨的希望。鱼是水的思想 天空是云的家 云是天空的心情 人 自然 人与自然应该和谐共在 发展不应该以牺牲环境为代 价