1. 八年级上册人教版语文练习册答案
人教版八年级语文来上册配套练自习册答案第一单元人教版八年级语文上册《新闻两则》配套练习册答案
一.积累运用
1.dāng dí jiān xiù è suíjìng wén huáng yù
2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A
3.溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散
要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点
阻遏——阻止
企图——图谋、打算
4. C
5. C
6. (1)标题导语主体背景结语
（2）时间地点人物事件发生的原因经过结果
（3）毛泽东新闻稿
7.略
二.阅读鉴赏
（一）1.电头。交代了发电的时间、地点及通讯社名称。
2．从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。
“冲破敌阵”和“横渡长江”。
3.概括了战线之长，胜利之大。
2. 练习册语文八年级上册的答案 新版的
练习册的最后一页有
3. 人教版八年级上册语文练习册答案
我有，要的M我。
4. 八年级上册（人教版）语文练习册参考答案
26，蔺相如 ： 一 机智 进攻 趁机 推辞
二 商议——商量 立即——立刻 理屈——理亏 称赞——赞扬版权 诚意——诚心 信用——信誉
理由——缘由 惭愧——内疚
三 1 蔺相如请秦王为赵王击缶。
2 蔺相如怎么会怕他呢？
3 因为··· 所以
四 1 理直气壮：理由充分，说话有气势。
2 比喻的修辞手法，这样写更突出蔺相如的识大体，顾大局，以国家利益为重。
3 {1} 之所以···是因为
{2} 如果···就
4 我体会到了蔺相如非常机智，勇敢。
5 赵国武有廉颇，文有蔺相如，如果他们闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必定会来进攻赵国。
5. 八年级语文练习册答案谁有
第五单元 21 桃花源记 1．（）感到惊异（2） 类 （3） 交 错 相 通 （4） 从 前 的、旧 的 （5） 到 （6） 渡 口 2．（1）作为 对、向 （2） 于 是、就 竟 然 （3） 寻 找 不 久 （4） 做 标 记 所 做 的 标 记 3．（1）夹岸数百步 落英缤纷 （2）土地平旷 屋舍俨然 （3） 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐 4．示例：（1）人面桃花相映红 （2） 报与桃花一处开（3）山寺桃花始盛开 5．（1）沿着扶 （2）都 并／咸 （3） 邀请 延 6．（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。 （2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。 7．不希望外人破坏桃花源中安宁、和平、幸福的生活。 8．世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 9．略（可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。） 22 短文两篇 1．（1）馨 （2）牍 （3） 淤 （4） 蔓 （5） 亵 （6） 濯 2． （1） 出 名 （2） 这（3）大 （4）立 （5）应当（6）多 3．（1）斯是陋室，惟吾德馨（2） 苔痕上阶绿，草色入帘青 （3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 4．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 饰。／江 南 可 采 莲，莲叶何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。／接天莲叶无穷碧，映 日 荷 花 别 样 红。 5．（1）只可以从远处观赏，却不 能 贴 近 去 玩 弄 啊。 （2） 对 于 牡 丹 的 爱，那 当 然 是 有 很 多 的 人 了。 6．“爱莲”这一主观感受 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子 7．以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德，以孤 傲 清 高 的 赏 菊 者 和 追 名 逐 利 的 赏 牡 丹 者 衬 托 爱 莲 的 作 者。通 过 衬托，含蓄而突出地表达了文章的主旨和作者的思想感情。 8．如高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势等。（只要结合莲的特点，言之有理即可。） 9．略（可以抓住动词“上”、“入”和颜色“绿”、“青”展开描述。） 23 核 舟 记 1．（1）顺着、就着（2） 赠 （3） 满 （4） 挑 选 2． （1） 诎—屈 （2） 衡—横 （3）甫—父 （4）有—又 3．（1） 幅 （2） 根 （3） 个 （4）扇 4．明 魏学 张 潮 虞初新志 5．（1）大约 （2）靠近 （3）像 （4） 举 （5） 平 （6） 清楚明白 6．（1） 中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。 （2）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。 7． 说 明 雕 刻 技 术 的 娴 熟 高 超。 8． 体 积 小、内 容 多、技 艺巧。 9．略（仔细观察，按照一定顺序介绍即可。） 24 大道之行也 1．（1）职业、职守（2）憎恶 （3）兴起 （4） 这 2．B 3．（1） 人不独亲其亲，不独子其子。 （2）男有分，女有归。（3）外户而不闭。 4．鳏寡孤独 谋闭不兴 5．（1）通“举”，选拔 （2）通“鳏”，老而无妻的人 6．（1） 因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。（2）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。 7．有三个 基 本 特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 会 的 关 爱；人人 都 能 安 居 乐 业；货 尽 其 用，人 尽 其 力。 8．有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男女 衣 着，悉 如 外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。 9．略（根据自己的体验和感受来写即可。） 25 杜甫诗三首 1．（1）眦 （2）溅（3） 逾 （4） 戍 （5） 妪 （6） 咽 2．（1） 指天地、大自然 （2）信 （3）心胸摇荡 （4）简直 3．诗圣 诗史 新安吏 潼关吏 新婚别 垂老别 无家别 4．（1）会当凌绝顶，一览众山小 （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心（3） 吏呼一何怒！妇啼一何苦 5．（1）逃跑（2）还能够 （3）完结 （4） 形容低微、断续的哭声 6．多么。加强感情色彩，渲染出县吏的横蛮和怒气、老妇的悲苦和无奈。 7．对饱受战乱之苦的人民的深切同情。 8．示例：一夜之间，经此巨变，客人你走时只有我老头儿送行了。战争让我 们 家四 口卷进去了，凄苦悲愤，向谁说呢？（要结合当时的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。） 9．示 例：1）握一支粉笔，授孔孟 老 庄 学 问。 （2） 郭 沫 若 向往 光 明 勾 画 天 上 街 市。 （3） 春 风 送 暖 柳先舒。 单元复习 1．（1）计划 （2） 亲 近 而 不 庄 重 （3） 少 （4） 零 数 （5） 靠 近 （6） 眼 角 2．（1）要，通“邀”，邀请。 （2）诎，同“屈”，弯曲。 3．（1）交错相通 运输事业 （2） 妻子儿女男子的配偶 （3）不要说，不必说 表示在任何条件下结果都不会改变 4．C 5．（1） 城春草木深 感时花溅泪 （2）会当凌绝顶 一览众山小 （3） 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 6．杜甫 唐朝 7．（1） 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。（2） 孔 子 说：有 什 么简陋的呢？ 8．①陋室幽雅动人的景色；②往来人物的博学；③主人生活的高雅；④主人抱负的远大。 9．意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负。 10．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） 11．（1） 距离 （2） 到 （3） 左右（4） 恰 巧，适逢 12．（1）那些人家都各自赠送了食物给他，他自己背着这些食物回家。（2）那时候已经万念皆空，心都像已经死掉了一样。 13．①物质（客观）方面的原因：井底气温比较温暖，有食物充饥、水果解渴；②精神（主观）方面的原因：心里只想着家中老母亲需要奉养，这一信念支撑着他。 14．他是个有孝心、有 毅 力 的 人。启示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，坚 持 不懈。） 15． “欲”字 用 了 拟 人 化 的 手 法，写 出 了 花 朵 摇 曳多 姿 的 动 感，把 花 朵 写 活 了。 16．表达了作者归心殷切的思乡之情。 17．略（横线上可以填“才学、品格、善 良 等”词 语，可以通过叙述故事来体现，也可以围绕中心，旁征博引来阐述。） 第六单元 26 三 峡 1．A 2．（1）毫无 （2）太阳 （3） 有时 （4）白色的急流 （5） 很、非常 （6）消失 3．C 4．（1）猿鸣三声泪沾裳 （2）朝辞白帝彩云间千里江陵一日还 （3） 郦道元 水经注 5．C 6．（1）（白帝城和江陵）两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也没有这么快。（2）悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。 7．秋季。霜、寒、肃。 8．夏季：迅猛湍急。春冬：秀丽奇绝。 9．略（提示：抓住景物特点，发挥自己的想像进行描写。） 27 短文两篇 1．B 2．（1）交相辉映 （2）四季 （3）消散（4）高兴的样子 （5） 共同、一起 （6）交错纵横 3．（1）清流见底 五色交辉 （2） 积水空明 藻、荇交横 （3） 陶弘景 苏轼 东坡志林 4．略 5．（1） 考虑、想到 （2） 只是 6．庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻纵横交叉，原 来 是 绿 竹和 翠 柏 的影 子。 7． 示例：赏 月 的 欣 喜、漫 步 的 闲适，贬谪的悲苦、人生的喟叹…… 8．示例：①海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）②深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）③ 可 怜 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易《暮江吟》）④凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦《兰溪棹歌》） 9．① 和朋友离别时依依不舍的情感。②清冷的秋夜里 凄 凉 的 心 情。③ 对 自 然 景 物 由 衷 的 热 爱。④ 处 境 孤 独，但 顽 强 不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神。 28 观 潮 1．C 2．（1）农历十六日 （2）几乎，将近 （3）穷尽（4）踩 （5） 一点也不能 （6）去，往 3．D 4．C 5．（1）画着文彩 （2）岸边 6．（1）（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中忽隐忽现。 （2）饮食和各种货物的价钱都比平常加倍的高。 7．表现了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。 8．以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美，说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。 9．特点：气势大，壮阔，激烈汹涌，江水泛白。 29 湖心亭看雪 1．C 2．D 3．张岱 陶 庵 梦 忆 西 湖 梦 寻 4．示 例：几 处 早 莺 争 暖 树 谁 家 新燕啄春泥／水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 5．（1） 这 （2）全，都 （3）酒杯 （4）客居 6．（1） 在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ 7．一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 8．恰当。如此大雪天竟独去湖心亭，足见他 痴迷于天人合一的山水 之 乐，痴 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。 9．（1） ① ⑤ ⑦ （2） ② ⑥ （3）③ （4）④ 30 诗 四 首 1．（1）扛着（2）只要 （3） 飘飞的蓬草 （4）爱 （5） 缓慢 （6） 登楼 2．（1）白头吊古风霜里 （2）大漠孤烟直 长河落日圆 （3）山随平野尽 江入大荒流 3．（1） 王昌龄 （2）陶渊明 4．晨兴理荒秽 带月荷锄归 5．“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋 溢 着 诗 人 心 情 的 愉 快 和 归 隐 的 自 豪。 6． 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。 7．①“更”是“再”的意 思，写 出 了诗 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 现 了 诗 人 对 朋 友 的 依 恋 之 情。②一个“合”字，写出了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树繁茂，风光无限美好，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 单元复习 1．B 2．（1）这 （2）消散 （3）考虑 （4）画文彩（5）几乎 （6）酒杯 3．A D 4．（1）长河落日圆 （2）江入大荒流 （3）水中藻、荇交横 5．（1）《陶庵梦忆》 《东坡志林》 （2）郦道元陶渊明 6．略 7．（1）快 （2） 延长 8．（1） 若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。 9．连绵不断，遮天蔽日。 10．（1） 水流湍急。 （2） 江水澄澈，风光妩媚。 （3）猿鸣幽凄，山谷空旷。 11．A B 12．B 13．（1） 你莫非是偷来欺骗我的吧？／你难道不是偷窃来欺骗我的吗？ （2）这不是你的钱，一定是上天赏赐给这位 贤 良的母亲养老 的。 14． 不 贪 财；正 义 不 徇 情；重 视 子 女 品 质 的 培 养。 15． 多、密。 16．写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开、黄莺自由自在地歌唱的美好景象；表达了作者因万紫千红的春花而流连忘返，心中充满无限欢乐的情感。 17．略
6. 八年级上册语文配套练习册答案义务教育版
人教版八年级语文上册期中综合练习配套练习册答案
一、1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.D 7.D
8.（1）感时花溅泪 （2）老大徒伤悲 （3）芳草萋萋鹦鹉洲 （4）力恶其不出于身也 （5）会当凌绝顶 一览众山小 （6）烽火连三月 家书抵万金 （7）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
9.著名导演谢晋去世
10.示例：生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶；生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵；生活是一副五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏；生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
二、1.（1）求和。（2）已经。（3）趋向、回到。（4）失去。（5）通“背”，违背。（6）答应。
2.（1）×（2）×（3）×（4）√（5）√
3.（1）你想干什么？
（2）现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国的国境上，大王一定要考虑考虑这件事！
4.（1）执 劫 （2）原因
5.他们“为知己者死”的道德准则和守志不屈的人格魅力。
（二）1，诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感。
2.不能。因为前者明显、直观，后者需稍加玩味。这样的顺序符合人们的认知习惯。
3.“大漠孤烟直，长河落日圆”，不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。广阔无垠的打磨漫漫黄沙，橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟直上高空。雄浑辽阔的边塞风光如在眼前。
4.（1）追求单一的色调深浅浓淡的变化之美。（2）运用多种色彩的组合。（3）形成鲜明的色彩对比。
（三）1.C 2.D 3.D
7. 人教版八年级上册语文小册子12课答案。急急急急啊！！！！
回答 额，八年级上册语文小册子，我现在问你一年级某张考卷，你知道是哪题吗？你问问题时得把整个题目上传。
8. 八年级语文练习册答案
第五单元
21 桃花源记
1．（1）感到惊异（2） 类 （3） 交 错 相 通 （4） 从 前 的、旧 的 （5） 到 （6） 渡 口 2．（1）作为 对、向 （2） 于 是、就 竟 然 （3） 寻 找 不 久 （4） 做 标 记 所 做 的 标 记 3．（1）夹岸数百步 落英缤纷 （2）土地平旷 屋舍俨然 （3） 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐 4．示例：（1）人面桃花相映红 （2） 报与桃花一处开（3）山寺桃花始盛开 5．（1）沿着扶 （2）都 并／咸 （3） 邀请 延 6．（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。 （2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。 7．不希望外人破坏桃花源中安宁、和平、幸福的生活。 8．世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 9．略（可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。）
22 短文两篇
1．（1）馨 （2）牍 （3） 淤 （4） 蔓 （5） 亵 （6） 濯 2． （1） 出 名 （2） 这（3）大 （4）立 （5）应当（6）多 3．（1）斯是陋室，惟吾德馨（2） 苔痕上阶绿，草色入帘青 （3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 4．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 饰。／江 南 可 采 莲，莲叶何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。／接天莲叶无穷碧，映 日 荷 花 别 样 红。 5．（1）只可以从远处观赏，却不 能 贴 近 去 玩 弄 啊。 （2） 对 于 牡 丹 的 爱，那 当 然 是 有 很 多 的 人 了。 6．“爱莲”这一主观感受 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子 7．以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德，以孤 傲 清 高 的 赏 菊 者 和 追 名 逐 利 的 赏 牡 丹 者 衬 托 爱 莲 的 作 者。通 过 衬托，含蓄而突出地表达了文章的主旨和作者的思想感情。 8．如高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势等。（只要结合莲的特点，言之有理即可。） 9．略（可以抓住动词“上”、“入”和颜色“绿”、“青”展开描述。）
23 核 舟 记
1．（1）顺着、就着（2） 赠 （3） 满 （4） 挑 选 2． （1） 诎—屈 （2） 衡—横 （3）甫—父 （4）有—又 3．（1） 幅 （2） 根 （3） 个 （4）扇 4．明 魏学 张 潮 虞初新志 5．（1）大约 （2）靠近 （3）像 （4） 举 （5） 平 （6） 清楚明白 6．（1） 中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。 （2）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。 7． 说 明 雕 刻 技 术 的 娴 熟 高 超。 8． 体 积 小、内 容 多、技 艺巧。 9．略（仔细观察，按照一定顺序介绍即可。）
24 大道之行也
1．（1）职业、职守（2）憎恶 （3）兴起 （4） 这 2．B 3．（1） 人不独亲其亲，不独子其子。 （2）男有分，女有归。（3）外户而不闭。 4．鳏寡孤独 谋闭不兴 5．（1）通“举”，选拔 （2）通“鳏”，老而无妻的人 6．（1） 因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。（2）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。 7．有三个 基 本 特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 会 的 关 爱；人人 都 能 安 居 乐 业；货 尽 其 用，人 尽 其 力。 8．有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男女 衣 着，悉 如 外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。 9．略（根据自己的体验和感受来写即可。）
25 杜甫诗三首
1．（1）眦 （2）溅（3） 逾 （4） 戍 （5） 妪 （6） 咽 2．（1） 指天地、大自然 （2）信 （3）心胸摇荡 （4）简直 3．诗圣 诗史 新安吏 潼关吏 新婚别 垂老别 无家别 4．（1）会当凌绝顶，一览众山小 （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心（3） 吏呼一何怒！妇啼一何苦 5．（1）逃跑（2）还能够 （3）完结 （4） 形容低微、断续的哭声 6．多么。加强感情色彩，渲染出县吏的横蛮和怒气、老妇的悲苦和无奈。 7．对饱受战乱之苦的人民的深切同情。 8．示例：一夜之间，经此巨变，客人你走时只有我老头儿送行了。战争让我 们 家四 口卷进去了，凄苦悲愤，向谁说呢？（要结合当时的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。） 9．示 例：1）握一支粉笔，授孔孟 老 庄 学 问。 （2） 郭 沫 若 向往 光 明 勾 画 天 上 街 市。 （3） 春 风 送 暖 柳先舒。 单元复习
1．（1）计划 （2） 亲 近 而 不 庄 重 （3） 少 （4） 零 数 （5） 靠 近 （6） 眼 角 2．（1）要，通“邀”，邀请。 （2）诎，同“屈”，弯曲。 3．（1）交错相通 运输事业 （2） 妻子儿女男子的配偶 （3）不要说，不必说 表示在任何条件下结果都不会改变 4．C 5．（1） 城春草木深 感时花溅泪 （2）会当凌绝顶 一览众山小 （3） 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 6．杜甫 唐朝 7．（1） 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。（2） 孔 子 说：有 什 么简陋的呢？ 8．①陋室幽雅动人的景色；②往来人物的博学；③主人生活的高雅；④主人抱负的远大。 9．意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负。 10．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） 11．（1） 距离 （2） 到 （3） 左右（4） 恰 巧，适逢 12．（1）那些人家都各自赠送了食物给他，他自己背着这些食物回家。（2）那时候已经万念皆空，心都像已经死掉了一样。 13．①物质（客观）方面的原因：井底气温比较温暖，有食物充饥、水果解渴；②精神（主观）方面的原因：心里只想着家中老母亲需要奉养，这一信念支撑着他。 14．他是个有孝心、有 毅 力 的 人。启示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，坚 持 不懈。） 15． “欲”字 用 了 拟 人 化 的 手 法，写 出 了 花 朵 摇 曳多 姿 的 动 感，把 花 朵 写 活 了。 16．表达了作者归心殷切的思乡之情。 17．略（横线上可以填“才学、品格、善 良 等”词 语，可以通过叙述故事来体现，也可以围绕中心，旁征博引来阐述。）
第六单元
26 三 峡
1．A 2．（1）毫无 （2）太阳 （3） 有时 （4）白色的急流 （5） 很、非常 （6）消失 3．C 4．（1）猿鸣三声泪沾裳 （2）朝辞白帝彩云间千里江陵一日还 （3） 郦道元 水经注 5．C 6．（1）（白帝城和江陵）两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也没有这么快。（2）悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。 7．秋季。霜、寒、肃。 8．夏季：迅猛湍急。春冬：秀丽奇绝。 9．略（提示：抓住景物特点，发挥自己的想像进行描写。）
27 短文两篇
1．B 2．（1）交相辉映 （2）四季 （3）消散（4）高兴的样子 （5） 共同、一起 （6）交错纵横 3．（1）清流见底 五色交辉 （2） 积水空明 藻、荇交横 （3） 陶弘景 苏轼 东坡志林 4．略 5．（1） 考虑、想到 （2） 只是 6．庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻纵横交叉，原 来 是 绿 竹和 翠 柏 的影 子。 7． 示例：赏 月 的 欣 喜、漫 步 的 闲适，贬谪的悲苦、人生的喟叹…… 8．示例：①海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）②深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）③ 可 怜 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易《暮江吟》）④凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦《兰溪棹歌》） 9．① 和朋友离别时依依不舍的情感。②清冷的秋夜里 凄 凉 的 心 情。③ 对 自 然 景 物 由 衷 的 热 爱。④ 处 境 孤 独，但 顽 强 不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神。
28 观 潮
1．C 2．（1）农历十六日 （2）几乎，将近 （3）穷尽（4）踩 （5） 一点也不能 （6）去，往 3．D 4．C 5．（1）画着文彩 （2）岸边 6．（1）（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中忽隐忽现。 （2）饮食和各种货物的价钱都比平常加倍的高。 7．表现了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。 8．以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美，说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。 9．特点：气势大，壮阔，激烈汹涌，江水泛白。
29 湖心亭看雪
1．C 2．D 3．张岱 陶 庵 梦 忆 西 湖 梦 寻 4．示 例：几 处 早 莺 争 暖 树 谁 家 新燕啄春泥／水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 5．（1） 这 （2）全，都 （3）酒杯 （4）客居 6．（1） 在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ 7．一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 8．恰当。如此大雪天竟独去湖心亭，足见他 痴迷于天人合一的山水 之 乐，痴 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。 9．（1） ① ⑤ ⑦ （2） ② ⑥ （3）③ （4）④
30 诗 四 首
1．（1）扛着（2）只要 （3） 飘飞的蓬草 （4）爱 （5） 缓慢 （6） 登楼 2．（1）白头吊古风霜里 （2）大漠孤烟直 长河落日圆 （3）山随平野尽 江入大荒流 3．（1） 王昌龄 （2）陶渊明 4．晨兴理荒秽 带月荷锄归 5．“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋 溢 着 诗 人 心 情 的 愉 快 和 归 隐 的 自 豪。 6． 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。 7．①“更”是“再”的意 思，写 出 了诗 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 现 了 诗 人 对 朋 友 的 依 恋 之 情。②一个“合”字，写出了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树繁茂，风光无限美好，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
单元复习
1．B 2．（1）这 （2）消散 （3）考虑 （4）画文彩（5）几乎 （6）酒杯 3．A D 4．（1）长河落日圆 （2）江入大荒流 （3）水中藻、荇交横 5．（1）《陶庵梦忆》 《东坡志林》 （2）郦道元陶渊明 6．略 7．（1）快 （2） 延长 8．（1） 若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。 9．连绵不断，遮天蔽日。 10．（1） 水流湍急。 （2） 江水澄澈，风光妩媚。 （3）猿鸣幽凄，山谷空旷。 11．A B 12．B 13．（1） 你莫非是偷来欺骗我的吧？／你难道不是偷窃来欺骗我的吗？ （2）这不是你的钱，一定是上天赏赐给这位 贤 良的母亲养老 的。 14． 不 贪 财；正 义 不 徇 情；重 视 子 女 品 质 的 培 养。 15． 多、密。 16．写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开、黄莺自由自在地歌唱的美好景象；表达了作者因万紫千红的春花而流连忘返，心中充满无限欢乐的情感。 17．略