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② 2012年黑龙江省语文高考答案txt
1.C C项原文的表述为“科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择”而选项中则曲解为“价值观和伦理道德对科学知识进行了修正”将“选择”替换为“修正”改变了句意。
2.B B项原文信息为“知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码”可见，“知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享”只是计算机天才、黑客低龄化的一个原因，而非其出现的根本原因。
3.D D选项信息区为“由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滥用.科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。”科技黑箱的使用者不必从头学起并不意味着“简单、方便”，比如高精端的科技黑箱，如航天等领域。其次，使双刃剑哪一刃都更加锋利是结果，但非是直接后果。
4.D “阙”通“缺”，缺少，空缺
5.C ①表现的是他为人正直⑤表现他的节俭⑥表现他爱护百姓，救助非管辖区百姓。
6.A 主持秋试的人不是萧燧，而是秦桧。
7.（1）如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当外薪尝胆以求国内安定太平。（2）萧燧说:“东部西部不属同行政区，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？
8.这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
9.关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
10.（1）非独贤者由是心也；贤者能勿丧耳 （2）巫医乐师百工之人；今其智乃反不能及 （3）望中犹记；佛狸祠下
11.（1）AD B项茶房对马裤先生的不满还表现在沉默和语言上，所以选B给1分，C项不是为了说明知识分子讲卫生，而是通过这一细节与马裤先生的性格形成鲜明对比。E项香茗的对比确实是本文的一大特色，但是并不是通过我和马裤先生来比较而实现的。
（2）①匀画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫:③引发读者的阅读兴趣
（3）①颐指气使，目中无人，缺乏公德；②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利；③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。
（4）观点一:同意，“我”也有人性弱点。①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之:②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄:③“我”对自己缺乏反思精神。
观点二:不同意，“我”没有人性弱点。① 我”是作者思想的体现者，不是性格人物:②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显;③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。
12.（1）DE A项只是一种猜测，也许还有其他的目的，“有人”概念很宽泛，可能是国人也可能是外国人。B项因果倒置C项表述“对此也不感兴趣”于文无据。
（2）①这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义:②作为科学家，解极进取，勇于创新，转入科研新领域:③作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。
（3）①密切关注学术动态，努力探索真知:②研究过程中认真细致，注重积累，追求高水平:③修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。
（4）方面一:对祖国无限忠诚。① 视祖国的利益高于一切，不计不人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设:②为国家建设雷要调整研究方向，转入科研新领域。
方面二:对时事业充满热诚.① 作为为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟:②作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。
方面三:对亲人至爱至诚。① 不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情;②不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。
13.B A芝兰玉树：比喻有出息的子弟（属于望文生义类型）。B 闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。C上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。语意与感情色彩错误D从一而终：丈夫死了不再嫁人，这是旧时束缚妇女的封建礼教。就是跟随一个人到底，一生只跟随一个人。从开始到结束 从未改变。用错对象。
14.C A语序不当，把“造成”放到“伤害”前 B.不合逻辑，删掉“和取得的成绩”D最后一句改为“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国”或“严峻的形势给欧洲各国经济复苏带来巨大挑战。”
15.D ①是对⑥的一个例证，所以排除AC，③⑤说的是葫芦的自然属性，其他几个说的都和人又关系，先自然再社会，所以选D
16.①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了；②这却一直没有得到考古发掘的证实；③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了
17.雄鹰在晴空万里的苍穹展翅，意在鼓舞我们：抓住青春。 骆驼于一望无垠的沙漠跋涉，意在告诫我们，不要悲观。
18.作文，略。
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2012年普通高等学校招生全国统一考试语文试题答案
一、(9分)
1.C2.B3.D
二、(36分)
4.D5.C6.A
7.(10分)
(I)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当外薪尝胆以求国内安定太平。
(2)萧燧说:“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心片原管
辖地区不管不问呢?”
8.这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特
殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
9.
关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。
原因是:红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
10.
(1)非独贤者有是心也贤者能勿丧耳
(2)巫医乐师百工之人今其智乃反不能及
(3)望中犹记佛狸祠下
三、(25分)
11.
（2）
①匀画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象;②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫:③引发读者的阅读兴趣。
（3）
①颐指气使，目中无人，缺乏公德;②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利;③
不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。
（4）
观点一:同意，“我”也有人性弱点。
①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之:②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄:③“我”对自己缺乏反思精神。
观点二:不同意，“我”没有人性弱点。
①我”是作者思想的体现者，不是性格人物:②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显;③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。
四、(25分)
12.
①这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义:②作为科学家，解极进取，勇于创新，转入科研新领域:③作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。
①密切关注学术动态，努力探索真知:②研究过程中认真细致，注重积累，追求高水平:③修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。
（4）
方面一:对祖国无限忠诚。
①视祖国的利益高于一切，不计不人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设:②为国家建设雷要调整研究方向，转入科研新领域。
方面二:对时事业充满热诚.
①作为为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟:②作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。
方面三:对亲人至爱至诚。
①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情;②不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。
五、(20分)
13.B
14.C
15.D
16.
②我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了:
③这却一直没有得到考古发掘的证实:
④我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。
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④ 2010年黑龙江省高考适应性训练试题 语文答案
数学选择C B C A C B D A B D A C
理综选择BADDCB BDBCACD AB AD C AD C B C ABD
语文选择ADADCA AE;AE ABD
就知道这些了
⑤ 2011年黑龙江高考语文答案
BCB.AAC.DDB.阅读一CD阅读二BD这个就是答案
⑥ 2010黑龙江省高考适应性训练考试语文答案
2010年黑龙江省高考适应性训练考试语文参考答案
1．A （ B“遏制房价飙升”属于无中生有；C范围扩大，原文为“符合条件的农业转移人口”； D程度不同，原文为“将它作为结构调整的很重要的一个方面提出来”。）
2．D （原文为“一定作用”，选项中为“巨大作用”，不符合原文的表述。）
3．A （ B曲解了克莱门斯•斯图贝的观点；C原文为“通过诸如体制改革以及其他改革得到解决”；D不合逻辑。）
4．D （正确解释：寻根究源，深入研究）
5．C （②表明有智谋；⑤在田园修身养性，朝代改换也始终如一，并不是不畏权贵；⑥赞扬张特立能保持中庸之道）
6．A （最终是“减死”，而不是免罪。）
7．（1）张特立用温和的语言诱哄他说：“将军的家中难道会有偷羊的人吗？姑且查看一下来堵住众人的嘴。（“诱”1分，“宁……耶”句式1分，“聊”1分，“杜”1分，句意1分。）
（2）适逢平章政事白撒到陕西犒劳部队，张特立又弹劾他的部属不守法纪。（会1分；犒军陕西，句式1分；劾1分；法，词类活用1分；句意通顺1分）
【参考译文】
张特立，字文举，东明人。泰和年间考中进士，出任偃师县主簿。后来又改任宣德州司侯。宣德州内金朝皇亲国戚众多，号称难治之州。张特立上任后，都去拜访他们。有一位五将军，带着家奴掠抢了百姓的一群羊，张特立下令在村里进行大规模搜查，于是路过五将军家，张特立用温和的语言诱哄他说：“将军的家中难道会有偷羊的人吗？姑且查看一下来堵住众人的嘴。暗地里派人搜查他家的后院，查获几十只羊。于是，把将军的家奴捆绑起来关进监狱，将军的儿子躲藏到别人家里，（张特立派人）将他抓获，因为是皇帝近族才得以免于死罪。豪贵之家因此变得守法起来，百姓依赖他有了安全感。
正大初年，升任洛阳令。当时战事频繁，军队来往很多，地方郡县穷于应付，东帅纥石烈牙兀喧又轻慢读书人。适逢这支部队移防镇守陕右地区，途经洛阳，看见张特立淳朴儒雅，不礼待他，立刻责令他准备军粮器械，限令三天之内备足，逾期则按照军法惩处。洛阳百姓一向认为张特立贤明，争相把军粮器械运送到县府，东帅十分惊奇。不久被授予监察御史一职，他第一个提出金世宗的诸孙不应被关押；尚书右丞颜盏石鲁和百姓争夺田产，参知政事徒单兀典阿谀奉承皇帝的亲信，都应当罢免。当权者忌恨他。适逢平章政事白撒到陕西犒劳部队，张特立又弹劾他的部属不守法纪。白撒向金世宗（实为金哀宗）告状，说张特立所说的事情和事实不符。金世宗（实为金哀宗）饶恕了他，（张特立）于是解官回到了家乡。
张特立精通程氏易学，晚年教授学生，东平的严实常常对他以礼相敬。丙午年间，元世祖在王府接受王印，首先传旨告诉张特立说：“前朝监察御史张特立．在田园修身养性，朝代改换也始终如一，现在已年近七十，认真探究古代圣贤经典，应当赐给美名来光大内在品德，可以特别赐号为‘中庸先生’。”壬子年间，再次向张特立下诏书说：“年老头白之时还在深入钻研经书，教导别人不厌倦，保持中庸之道，学者都景仰他，以前已赏赐了美名，今日再表达这个意思。”癸丑年间，张特立去世，享年七十五岁。张特立所著的书籍有《易集说》、《历年系事记》。
8.四周的山坡上一树树似雪般洁白的梅花迎着寒风盛开。诗人以雪喻梅，写出了梅之白，以“堆”和“遍”“满”写出了梅花开得繁盛，生动形象，景象开阔。（诗句解析1分，比喻分析2分，炼字2分）
9.三、四两句诗人想象化作千亿个自己，这样，每树梅花前都有一个赏梅的放翁。诗人运用了想象、夸张的手法，将自己对梅花的痴爱之情淋漓尽致地表达了出来。（诗句的解析1分，想象或虚笔的分析2分，夸张1分，情感2分）
（在写法分析上，学生如果只答化用柳宗元的诗句，可得2分）
10.（1）学而不厌，诲人不倦
(2) 日月之行，若出其中
（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷
11．（1）A E （B项，“我”不是指作者，而是泛指。C项，“他为自己的逃课行为懊悔不已”原文并无此意。D项，小伙子并没有认为教授的阅读品味不高，该选项误解了小伙子笑的原因。）
（2）不同意。（1分）内容上：这段文字交代了教授的特点与讲课风格，使教授的形象更加丰满。（2分）结构上：照应后文，使后文的叙述有了依托，和后文中教授喜欢看侦探小说、嗜好种花剪草形成反差，为小伙子发现教授读书特点时的意外做了铺垫。（3分）
（3）这个学生在教授的书房和藏书中才发现了教授完整的人格，正是这些书完整地表达了它们主人的人格、灵魂。（3分）如果把这些书搬回旧书店，把它们分门别类地放在书架上去卖，教授的藏书就崩溃了、解体了。如果教授的藏书仍然完整地在一起，他的灵魂就还在这些书里面。（3分）
（4）理解：故事中的小伙子听教授讲课时感受到的是老派与沉闷，他在教授的的书房中发现了教授生活中的另一面，教授的书房展示了教授完整的人格。可见一个人的读书取向可以反映一个人的兴趣、爱好、人格、灵魂等。（4分）
启示：一个人的精神世界与他所读的书籍密切相关。我们要读书，要有选择的读书，丰富自己的精神世界，让灵魂活在书里面。（4分）（学生如果谈及生活中的其他爱好、习惯等，言之成理即可酌情给分）
12.（1）A E (B“也就不可能走进北大任教”不是季羡林在《清华颂》中的表达，“这一切”指代的是前文中的“学习了新知”“学习有所收获”；C 断章取义；D四篇文章均为季羡林的作品。)
（2）①表达了季羡林对两所学校深厚的情谊，直接展示季羡林的“神”和“魂”。这样的笔墨使传记的记述更加生动，人物形象更丰满。
②引用传主的话，让传主自己站出来展示自己的思想，使传记的内容更加真实、可信。
③为作者解读传主的精神境界提供了依据。
（3）清华其神是指清华大学生气勃勃的，充满了活力，那种民主的气氛、科学的传统在季羡林的生命中留下的烙印，成为了他的人生根基，使季羡林形成了清新俊逸的风格。（3）
北大其魂是指北大传承中华民族的优秀文化，有悠久的爱国主义传统，季羡林恰恰也有着深沉的爱国思想，形成沉郁顿挫的风格。（3分）
（4）成功的因素之一是打下坚实的基础。清华的求学历程成为季羡林日后学习新知、学有所获的根基。（2分）成功的因素之二是传统文化的影响。历史悠久、积淀深厚的北大为他一生的治学提供了安身立命之地。（2分）
启示部分学生可结合以上成功因素的一点或两点进行阐发，言之成理即可。（4分）
13．A（A拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。B．一挥而就，一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。C．络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断。D．风卷残云，大风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光。）
14．B（A语序不当，“统筹安排”要放到“循序渐进”前。C不合逻辑，“了”与“将”矛盾。D“基地”是“有效手段”搭配不当。）
15．D
16．评分细则：称呼“阿姨”（1分）。委婉地表达这位母亲所理解的“家庭教育”不正确，（1分）。分析“为什么”（3分）。“为什么”可以参考为：别把“家庭教育”仅仅诠释为“家庭学习”。别让家长只是成为孩子学习的“拐杖”、老师的“助教”。
17．［答案示例］
祥林嫂：一生若草芥，讥笑声中行乞鲁镇；
残年如风烛，祝福声里惨死街头。
王熙凤：八面玲珑，放诞泼辣，明是一把火；
巧言狡黠，机关算尽，暗是一把刀。
桑地亚哥：孤舟中寂寞的硬汉；
大海上咆哮的老人。
（每则评价3分，其中对偶修辞1分，内容准确精当2分。若对三个人物全部作出了评价，按前两则评分）
18.参照高考作文评分标准。
⑦ 黑龙江省2012高考语文答案
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⑧ 2009年黑龙江省高考语文试题
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⑨ 2007-2013年黑龙江省高考试卷语文,数学,英语,理综(word附答案解析)
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