『壹』 谁有语文基础训练八年级上学期的答案
哎。。。。
『贰』 初二语文人教版基础训练答案
你说的是哪一课的？
『叁』 八年级上册语文基础训练答案（人教版）1,2,21课的
一、 词语积累 (一)、根据拼音写汉字 Kuì（溃）退 jiān(歼)灭 逃 cuàn(窜) 寒 jìn(噤) 地 jiào(窖) 锐不可 dāng(当) xiāo(消)耗 suí(绥)靖 qiú（泅）水 偷 xí(袭) 间 xiē(歇) fú(拂)晓 竹 gāo(篙) yōu(悠)闲 xiè ( 泄)气 jiàn 赏（ 鉴 jiàohuì( 教诲 cuán 拢( 攒 liú lí( 嶙峋 piān( ng(萌)发 衍( yǎn ) 咎(jiù) 永垂不 xiǔ(朽) 洗 jié(劫) 翩 ）Shè影（ 摄 ） 蔷薇 着 依 bàng( ) 傍 ) ) ) ) ）qiángwēi( ) 池 zhǎo( 沼 ) qìng( 磬 zhuó眼( ) ) áo 头( 鳌 )休 qì( 憩 )然 pán 龙 ( 蟠 ) wéi 幕( 帷 ) yùn(孕 )育 销声 nì( 匿 )迹 连 qiáo( 翘 ) mé 繁 cì(次)第 shuāi(衰 )草连天 chú) 蟾蜍( chán )( 陌(mò)生 褶 zhě） （ 皱 潮 (Xī) 汐 ） （ 追溯（sù） 归 藩(fān)篱 张 huáng(皇)失措 骸（haí）骨 劫难（jié)(nàn) 陨（yǔn）石 斑斓(bānlán) 扼(è)杀 尘āi（ 埃） yǎo(舀)出 精 pí(疲)力 jié(竭) 闪 shuò(烁) Jū gōng(鞠 )(躬) 眼花 liáo(缭)乱 zāng(赃)物 荒 miù(谬) zhuì(缀) 晨 xī(曦) 制 cái(裁) zhuì（坠）落 暗 hú（ 弧） （二） 、给加下划线的汉字注音(略) piē(瞥)见 二、理解性默写。 理解性默写。 恍 hū(惚) 1、国破山河在，城春草木深 2、会当凌绝顶，一览众山小 3、晨兴理荒秽，带月荷锄归 4、少壮不努力，老大徒伤悲。 dàng(荡)然无存 wān yán(蜿蜒) 肃 mù(穆) 高 liáng(粱) 颤 wēiwēi（巍巍） púfú（匍匐） lǔ qù shū jí qǔ ) chóu chú ) sù sù nián xìng ) ( 黏性 轻蔑 gān gà )( 尴尬 ) 5、东皋薄暮望，徒倚欲何依。 6、木落雁南度，北风江上寒。 7、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ( 掳去 ) ( 书籍 ) ( 踌躇 wèijiè (慰 藉 ( 取缔 ( 簌簌 dì qióng kǔ liáo dǎo qīng miè ) ( 穷苦潦倒 ) ( ) 8、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9、此地一为别，孤蓬万里征。 10、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 chuāng bā ( pán shān ) kū lóu ) ( 骷髅 ) ( qiào 撬开 kāi ) 疮疤 ) ( 蹒跚 yì (翳 ) zuàn ( 攥 11、适与野情惬，千山高复低。 12、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 三、修改病句 pī lì ( 霹雳 è hào diào yàn )(噩耗 ) (吊唁 ) huāng pì ) ( 荒僻 ) 1、 【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分残缺”或 缺宾语（中心语）③将“发展”和“传承”调换位置（每空 1 分） lián shēng nuò nuò (连声诺诺 wēi bù zú dào jiāo zhuó ) (焦灼 fán zào (微不足道 ) (烦躁 jǔ ) zhù suǒ ) (琐屑 xiè ) 2、答案：(1)第①处删去“的局面”或删去“格局的”(只删“格 局”也可)。(2)第②处应将“源流”改为“源泉” 。(3)第③处应 在句末添加“的活动” 。(4)第④处应将“发展”和“传承”调 换位置。 jiāo xiè 卸 ) 透视：这是一道在语段中修改病句的试题。整个语段有四处加 线的句子有语病，命题者在文段后列出常见的四种病因，让考 生分别进行修改。由于试题中分别列出了病因，在一定程度上 降低了修改的难度。因此，解答此题，考生只要根据病因，逐 题进行修改就可以了。 huáng kǒng yiān yǐn (惶恐 fù xián ) ) (烟瘾 jīng sǒng (惊悚 ) kě (渴慕 yǎo ) ) ( 舀米 mù ) ) ( 举箸 hài ( 骇 ) (赋闲 móu (谋死 biē (憋住 sǐ ) chù mù shāng huái (触 目 伤 怀 )( 交 zhù mǐ zhǒng zhàng (肿胀 ) ） yān 没( 湮 ) 推 chóng( 崇 ) 铺 qì(砌) wéimiàowéixiào( 惟妙惟肖 3、 答案：B 分析：这是一道选择题，要求考生选出没有语 病的一项。命题从三个方面设置语病，要求考生进行辨析。A 【参考示例一：扬鞭策马于理想的原野，感受海阔天空的自 句搭配不当， “茂名”不是“季节” ，应改为“茂名的盛夏(时节) 2、 生活是多么惬意呀！ /参考示例二： 人生路上常遇艰难险阻， 是个收获的季节” 句成分残缺，没有主语，应去掉“通过” 由， 。C 凭着坚韧的意志， 扬鞭策马不停步， 或“使” 句否定不当，应去掉“并非”或将“不无”改为“没 我们只有倔强地迎难而上， 。D 有” 。考生如果不清楚病句的病因，就可能因错选而失分。 才能闯出海阔天空的新天地。 】 （三）略 4、 【答案】C （A 项搭配不当，改“季节”为“地方” 项 ；B 成分残缺，在“伟大祖国”后补“六十华诞”或“的盛大节日” ； D 项语序不当， “境外指挥”应在“境内行动”之前， “有预谋” 应在“有组织”之前） 5、C 6、D 7、C 8、D 四、综合性学习 （一）示例：1． （1）观看有关贫困地区人们艰苦生活的录像。 （2） 寻找我们什么需要帮助的人。（3） 谈谈活动感受。 2． 示 例：捐出一周零用钱，表达一份关爱情。3．示例：同学们，我 们是幸福的人。因为，在我们的中国，还有无数贫穷挨饿的人， 他们吃不饱，穿不暖，连基本的生活也难保证。大家都是有爱 心之人，让我们都伸出友爱之手，捐出一周零用钱，奉献一份 爱心，一起帮助他们战胜困难！ （二）1．参考示例：我的心感到非常痛苦难过，那些在灾 难中死去的魂灵啊，你们本来有着美好的人生与未来，但是， 一场突如其来灾难让你们还没有来的及做任何准备就离开了自 己的父母、亲人、朋友、这个世界，希望你们的魂灵能够得到 安息。2．加强对自然灾害的科学研究，建立天灾预警机制，强 化救灾知识的普及，完善灾后救援措施等等。 3．我能活在这 个世上，应该感觉到幸福和生命的珍贵，更加珍惜生命，好好 学习，做一些力所能及的工作，来帮助灾区的人们。 （三）1．示例：激情盛会，和谐亚洲。 2．示例：报刊名： 亚运快报。栏止： （1）金牌快递； （2）名将风采； （3）赛场花 絮。 3．粤剧是岭南特有的传统戏曲剧种，具有浓厚的岭南韵 味和鲜明的艺术特色。用粤剧脸谱作为标志设计象征着广州亚 运会将以开放的姿态欢迎远道而来的四方宾客，表达了广州亚 运会不仅成为亚洲多元文化交流的盛会，也将为国内外来宾展 示独特精彩的岭南文化活动。 （二） 1. 【参考示例一：没有比足音更遥远的路途/参考示例二：没 有比奋斗更有力的承诺】
『肆』 8年级上册语文基础训练答案
你要哪一课的？
『伍』 八年级语文（人教版）上册《基础训练》全部答案
第一单元
1新闻两则1．（1）歼（2）窜（3）纤（4）泄（5）塞（6）遏．（1）文中指敌军溃败退却。（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。3．（1） 阻遏（2） 阻隔4．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。5．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。6．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。7．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。 8．略（要求具备新闻的基本要素。）
2芦 花 荡1．（1）提（2） 趴 （3） 疟 （4） 噤 （5） 蹿 （6） 仄 2．（1） 滴 落 （2） 浮 动 （3）飘撒3．（1）说的话做不到，让人笑话。（2） 慌慌张张，不 知 怎 么 办 才 好。 4．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。5．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。6．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。7．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。）8．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
3蜡烛1．（1）犾ì（2）犼犻à状（3）犼ū（4）狕犺狌ó2．（1） 声生（2） 斜邪（3） 由尤3．（1）精疲力竭（2）永垂不朽4．（1）———（2）：5．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。6．不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明 老 妇 人 非 常 珍 惜 这 支 蜡 烛，把 它 藏 得 很 深，只 能 用 手 摸 索 着 拿 出 来。 7．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。）8．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。9．示例：《七律•人民解放军占领南京》（毛泽东）：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。1949年4月23日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。
4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1．（1）振 震 （2） 像 象 （3） 废 费 2． （1） 推 重 （2） 推 让 （3） 推 崇 （4）推荐3．法国雨果巴黎圣母院悲惨世界4．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规定的三个词语。）5．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。6．示例：笑里藏刀两强盗。7．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。 8．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。9．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如12生肖铜头像。1860年10月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。10月18日、19日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。（所谈感受能发自肺腑即可。）
5亲爱的爸爸妈妈1．（1）戮（2）谬（3）健2．（1）计纪（2） 题提（3） 刻克3．如果甚至／也那么4．（1） 刀（2） 弓（3） 枪（4） 剑5．两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。6．包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包 含 着 南 斯 拉 夫 人 对 纳 粹 强 盗 的 控 诉，对 暴 力 的 反 抗，对 自 由 的 执 著。7．起强调作用，强调人的价值、生命的价值。8．表明善良的南斯拉夫人民心 中 没 有 复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。 9．略（能写出自己的感受和体验即可。）
单元复习1．（1）蹿蹿仄（2） 窖揣藏2．（1） 忠衷（2） 安按（3） 忌纪3．（1）溃退（2）富丽堂皇4．（1）“智慧”改为“聪明”。（2）删去“的原因”或“的结果”。（3）删去“使”。5．示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和6．（1）何日复西归少壮不努力（2）相顾无相识长歌怀采薇7．示例：吹散人间的阴霾春雨滋润世间的万物8．①德国兵有条不紊地搜索着；②惟一的农舍外是一片田野。9．这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。）10．镇定，坚强，善良，勇敢。11．安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家 避 难；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 枪 杀 后，冒 险 再 次 将 他 藏 起 来。12．（1）向（2）戏弄 （3） 喜 欢 13． 点 燃 蜡 烛 照 明，与 摸 黑 走 路 相 比，哪 个 更 好 呢？14．担心自己年纪太大。15．略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。）16．略
第二单元6阿长与《三海经》1．（1）憎（2）惶（3）琐（4）诘（5）惮（6）拙2．（1）归规（2）侧测（3）霜孀3．（1）模拟细碎的说话声。（2） 按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。4．周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋 5．为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海 经》的。 6． 表 现 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。 7．《山 海 经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。8．示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。）9．略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）
7背影1．（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）颓（6） 箸2．（1） 得体。（2） 愚蠢，不懂事。3．（1）惨淡（2）嘱托4．朱自清春5．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。6．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。7．（1）怕父亲看见自己流泪而不放心。（2） 见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。8．“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。9．略［提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］
『陆』 八年级上册语文基础训练答案
哪个版本，都不会做？
『柒』 八年级语文上册人教版基础训练全部答案
牢记：天下没有免费的午餐，都是通过自己劳动而得来的。
没有…………………………………………………………
『捌』 初二语文基础训练答案
<<忆莲>>
江南风景秀
最忆在碧莲
娥娜似仙子
清风送香远
<<访莲>>
友人致电来，
邀我游苑址。
斜风雨数点，
新月柳几枝。
行到近春园，
立观荷花池。
莲花迎我至，
婀娜我自痴。
<<种莲>>
清塘引水下藕根
春风带露沾侬身
待到花开如满月
览胜谁记种莲人
<<对莲>>
古柳垂堤风淡淡，
新荷漫沼叶田田。
白羽频挥闲士坐，
乌纱半坠醉翁眠。
游梦挥戈能断日，
觉来持管莫窥天。
堪笑荣华枕中客，
对莲余做世外仙。
<<采莲>>
燕园不可采莲
莲叶空自田田
无鱼戏在莲中
我亦难入莲间
<<画莲>>
朱颜碧墨放池畔
舞袖挥毫对玉莲
尽态极妍宛若生
一脉幽香把君难
<<赏莲>>
炎夏雨后月，
春归花寂寞;
满塘素红碧，
风起玉珠落。
<<咏莲>>
池塘一夜风雨，
开起万朵红玉；
怜君自来高格，
爱莲谁若敦颐。
<<问莲>>
花中君子来哪方
婷婷玉立展娇容
暖日和风香不尽
伸枝展叶碧无穷
纵使清凉遮炎夏
为甚委靡躲寒冬
既然不愿纤尘染
何必立身淤泥中
<<赞莲>>
陆上百花竞芬芳
碧水潭泮默默香
不与桃李争春风
七月流火送清凉
<<梦莲>>
京北秋来风景异，
天高云淡雁迷离；
踏破铁岭无觅处，
寻遍荷塘空水遗；
无可奈何秋睡去，
仙衣胜雪倾心起；
何故幽叹无缘见，
夏风十里一潭碧。
<<残莲>>
萧瑟秋风百花亡
枯枝落叶随波荡
暂谢铅华养生机
一朝春雨碧满塘
『玖』 八年级上册语文基础训练答案（人教版）
长征组歌两首 三A 四 红军战士把高耸的雪山踩在脚底下 五 《四渡赤水出奇兵》中心“毛主席用兵真如神” 《过雪山草地》中心句“革命理想高于天” 六 1.军民深情 四渡赤水出奇兵 2.路难行 敌重兵 3.乌江天险冲飞度，兵临贵阳逼昆明。 我军乘胜赶路程 调虎离山袭金沙 4.不是写错了。这里的敌人是地方的军阀部队，他们腐朽至极，有吸食大烟的习惯。写敌人弃甲丢烟枪，是从一个侧面写红军的勇猛无敌。 5例：天如火水似银 形象的写出红军战士转战过程中所遇到的严酷的自然环境，突出行军的艰难。 军民鱼水一家人，把军民的关系比作鱼水关系，说明红军和人民群众之间的深厚情谊。 七1.路难走 没有吃的 没有住的，生存危机严重。 2.不能。从诗题过雪山草地看，雪山在前草地在后，从红军长征的路线看，是先过雪山后过草地。另外如果颠倒了，也不押韵。 3.红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。 八1.亲人送水解渴的军民鱼水情 用兵如神的军事艺术 战天斗地以野菜充饥 2.断句在节奏上有紧张、急促的特点，都是用短句突出局势的严峻。《四渡赤水出奇兵》用短句拟写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境，《过雪山草地》用短句渲染自然环境之恶劣，红军生存危机之严重。 九 1.《长征组歌*红军不怕远征难》是1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团首演于北京 2.全曲由10个乐章组成。3.这部大型声乐作品，采用的是领唱，重唱，齐唱，合唱及乐队的表演形式。4.1975年八一电影制片厂将他摄制成同名音乐艺术片。 十1.铁索桥上显威风 或 勇士万代留英名 2.高峻绵延的乌蒙山 敌军 3.如 健儿巧渡 孤舟勇 显威风 留英明等。 4.写出了长征路途的艰难，从侧面烘托红军的英勇机智。 三 老山界 第二课时 一、1.一步一步 包含着不可跨越，每一步都很小心、艰难的意思，这里通过红军战士行军的谨慎和行军速度之慢，来衬托老山界的陡峭和险峻。 2.比喻的修辞方法。写出了山势的险峻，这样写能表现红军身处仙境而镇定自若的乐观主义精神。 3.感 寒 视 高 听 静 4.不行。“又是”表现声音的”不可捉摸”,反应了一种特有的自然现象和人的主观感受，若改为”还有”，意味着确有集中声音，与”不可捉摸”就矛盾了。 5.(1)不好 四个“像”其实可以分为两组，一组以动物作弊，一组以流水作比，两组在比较声音方面都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感受。如果1与3对调，就不能表现听觉上的矛盾感受。 （2）例：呜咽改为低声哭泣与文中洋溢的革命乐观主义精神不吻合。 6C 7抢是一个中性词，这里有抢先争先的意思，并没有相互争夺之意，是为了说明吃饭速度快。抢，形象的表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧吃饭的动人场面。 二、突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难也能克服。 三、例：横着心躺下去 中的 横 与 鼓着勇气前进 中的 鼓 生动地表现了红军战士极力与困难作斗争的心态。 四．略 五 例：长征是一把火，一把燃烧烈火，一把耀眼大火，一把烈焰熊熊永不熄灭之火。