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一、阅读李白《将进酒》，完成问题。

1、

（1） B (《送友人》为近体诗之五言律诗。)

（2） B (“将进酒”是汉乐府旧题。)

2、示例：句式长短相间，参差错落有致。诗句整散结合，节奏富于变化，情感跌宕起伏。

3、示例：诗歌借黄河起兴，以河水的急遽奔流引出对人生短暂的慨叹。以河水一去不复返比喻人生易老，年华易逝，悲叹人生短促。

二、阅读杜甫《蜀相》，完成问题。

1、 C (“两朝°指诸葛亮先后辅佐刘备和刘禅;“济”是“扶助"的意思。)

2、示例一：“诗眼”分别为“自”、“空”。

（1）这一联中，“映阶碧草*隔叶黄鹂”呈现了一幅春景， 但对这盎然春意，作者却有独特的感受：祠庙寂寥冷清，只有诗人形单影只、孤寂伤怀。

（2）这两句景中含情，情景交融，突出了诗人对诸葛亮的怀念之情，同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。

3、示例二：“诗眼”分别为“自”、“空”。

（1）“映阶碧草”并非不悦目，“隔叶黄鹂"并非不悦耳，但由于心目中所敬仰的人已经见不到了，面对这盎然春意，诗人却无心赏玩。

（2）颔联中，“自”、“空二字互文对举，表达了作者有独特的感受，突出了诗人对诸葛亮的怀念之情，同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。

(5)名校学案语文答案扩展阅读

这里主要考察的是《将进酒》和《蜀相》的问题：

《将进酒》写作背景：

唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗。此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。诗人豪饮高歌，借酒消愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，体现出强烈的豪纵狂放的个性。

关于这首诗的写作时间，说法不一。郁贤皓《李白集》认为此诗约作于开元二十四年（736）前后。黄锡珪《李太白编年诗集目录》系于天宝十一载（752）。一般认为这是李白天宝年间离京后，漫游梁、宋，与友人岑勋、元丹丘相会时所作。

《蜀相》写作背景：

唐代诗人杜甫定居成都草堂后，翌年游览武侯祠时创作的一首咏史怀古诗。此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓感物思人的情怀。

《蜀相》一诗，依照仇兆鳌注，断为唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫“初至成都时作”。唐肃宗乾元二年（759年）十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷（今甘肃省成县）的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。

成都是当年蜀汉建都的地方，城西北有诸葛亮庙，称武侯祠。唐肃宗上元元年（760年）春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。

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示例一：发现了。小男孩是一位智版勇双全的小英雄，他目睹“权公文包”在前两次偷窃一无所获之后即将第三次行窃，用赞美“公文包”“手真好”的方式巧妙地使后者中止了偷窃行为。
示例二：没发现。小男孩天真无邪，率真可爱，他由衷地欣赏，赞美“公文包”的手“真好”，并真诚地与“公文包”攀谈，是小男孩的天真举止触动了“公文包”，从而使“公文包”中止了偷窃行为。（回答“发现了”或“没发现”1分，人物形象1分，说明理由1分，共3分；只回答“发现了”或“没发现”而没有分析人物且没有说明理由则不得分；只回答“发现了”或“没发现”和人物形象，没有说明理由得2分。）