1. 宜阳县城关镇一中2012至2013学年第二学期语文试卷答案
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2. 小学毕业升学真题卷语文长沙一中
啊哇对挖是请爱我多少按时
3. 2012年苏州市初中毕业暨升学语文考试试卷
2012年苏州市初中毕业暨升学考试试卷·语文【附参考答案】2012年06月27日 16:14:122012年苏州市初中毕业暨升学考试试卷
语文
注意事项：
1．本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟；
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写
在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；
3．答选择题须用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净
后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置
上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；
4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①闪▲（shuò）②雄▲（hún）③等▲（xián）视之④轻而▲（yì）举
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
是夜，昙花已经迫不急待地绽放，迸溅着生命的火花，犹如忍俊不经的笑容。在这夜间，
她洋溢着青春的活力，弥蔓着阵阵芳香，尽情释放着仅此一次的辉煌，充满着生命奋发与无
常的哲理！使人怜爱，亦给人震憾！
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
①子曰：“敏而好学，▲，是以谓之‘文’也。”（《论语》）
②采菊东篱下，▲。（陶渊明《饮酒》）
③▲，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
④会当凌绝顶，▲。（▲《望岳》）
⑤山重水复疑无路，▲。（陆游《▲》）
⑥蒹葭苍苍，▲。所谓伊人，▲。（《诗经·蒹葭》）
⑦▲，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
⑧后值倾覆，▲，奉命于危难之间……（诸葛亮《出师表》）
4．名著阅读。（5分）
①《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”，她
是如何“三戏唐三藏”的？
语文试卷第1页（共6页）
②《格列佛游记》中，利立浦特小人国的皇帝邀请格列佛观看宫廷表演前，小人国人民已经不
再觉得格列佛对他们会有危险了，有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的？
5．根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况（不超过30字）。（3分）
材料一：苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，现简称苏，自有文字记载以来的历史已2500多
年，公元前514年建城，是中国首批24个历史文化名城之一，它的历史可以上溯到6000至
7000年前。
材料二：苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口处，京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多
条高速公路经过全境。
材料三：苏州行政级别为地级市，其经济总量江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城市
前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县（市）
前五位。
第二部分（44分）
阅读《陋室铭》，完成6～9题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘
青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸
葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
6．下面哪一组句子中加点词的意义相同
獉獉
？（2分）
A．
山不在高，有仙则名
獉
名獉
之者谁？太守自谓也（《醉翁亭记
烅
烄
烆》）
B．
斯獉
是陋室，惟吾德馨
微斯
獉
人，吾谁与归（《岳阳楼记
烅
烄
烆》）
C．
苔痕上
獉
阶绿，草色入帘青
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上
獉
赏（《邹忌讽齐王纳谏
烅
烄
烆》）
D．
可以调素
獉
琴
吴广素
獉
爱人（《陈涉世家
烅
烄
烆》）
7．下面哪一句加点词的词类活用不是
獉獉
使动用法？（2分）
A．无案牍之劳
獉
形
B．凄
獉
神寒骨，悄怆幽邃（《小石潭记》）
C．腰
獉
白玉之环（《送东阳马生序》）
D．必先苦
獉
其心志（《生于忧患，死于安乐》）
语文试卷第2页（共6页）
8．文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选择其中一个方面举例分
析。（2分）
9．刘禹锡说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐，非丝非竹”，两句话分
别流露出他们怎样的精神追求？（2分）
阅读下面一段文言文，完成第10题。
杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖【注】追之，杨子曰：“嘻！亡一羊，何追之者众？”
邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾
不知所之，所以反也。”
【注】竖：僮仆
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①亡一羊，何追之者众？
②吾不知所之，所以反也。
阅读《绿》中的两段文字，完成11～13题。
①我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
②梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声
音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨
亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨
潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一
般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在
我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那
瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；
瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像
一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨
花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。———这时偶然有几点送入我们
温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
11．文章开头写“我惊诧于梅雨潭的绿了”，紧接着却用了一大段文字写梅雨瀑，作者这样安排
有何用意？（2分）
12．“这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着”一句中“钻”字用
得好，好在哪里？（3分）
13．林非在《现代六十家散文札记》中评论朱自清时说：“朱自清的成功之处是，善于通过精确的
观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。”选文第②段朱自清选择了哪两个观察点描写
景物？抒写出了怎样的内心感受？（3分）
语文试卷第3页（共6页）
阅读下面文章，完成14～16题。
谈礼貌
季羡林
①眼下，即使不是百分之百的人，也是绝大多数的人，都抱怨现在社会上不讲礼貌。这是
完全有事实做根据的。前许多年，当时我腿脚尚称灵便，出门乘公共汽车的时候多，几乎每一
次我都看到在车上吵架的人，甚至动武的人。起因都是微不足道的：你碰了我一下，我踩了你
的脚，如此等等。试想，在拥拥挤挤的公共汽车上，谁能不碰谁呢？这样的事情也值得大动干
戈吗？
②曾经有一段时间，有关机关号召大家学习几句话：“谢谢！”“对不起！”等等。就是针对上
述的情况而发的。其用心良苦，然而我心里却觉得不是滋味。一个有五千年文明的堂堂大国
竟要学习幼儿园孩子们学说的话，岂不大可哀哉！
③有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类。我并无资格成为新人类的同党，我已经是属于
博物馆的人物了。但是，我却要为他们打抱不平。在他们诞生以前，有人早着了先鞭【注】。不
过，话又要说了回来。新人类确实在不讲礼貌方面有所创造，有所前进，他们发扬光大了这种
并不美妙的传统，他们（往往是一双男女）在光天化日之下，车水马龙之中，拥抱接吻，旁若无
人，洋洋自得，连在这方面比较不拘细节的老外看了都目瞪口呆，惊诧不已。古人说：“闺房之
内，有甚于画眉者。”这是两口子的私事，谁也管不着。但这是在闺房之内的事，现在竟几乎要
搬到大街上来，虽然还没有到“甚于画眉”的水平，可是已经很可观了。新人类还要新到什么程
度呢？
④如果一个人孤身住在深山老林中，你愿意怎样都行。可我们是处在社会中，这就要讲究点
人际关系。人必自爱而后人爱之。没有礼貌是目中无人的一种表现，是自私自利的一种表现，如
果这样的人多了，必然产生与社会不协调的后果。千万不要认为这是个人小事而掉以轻心。
⑤现在国际交往日益频繁，不讲礼貌的恶习所产生的恶劣影响已经不局限于国内，而是会
流布全世界。前几年，我看到过一个什么电视片，是由一个意大利著名摄影家拍摄的，主题是
介绍北京情况的。北京的名胜古迹当然都包罗无遗，但是，我的眼前忽然一亮：一个光着膀子
的胖大汉子骑自行车双手撒把做打太极拳状，飞驰在天安门前宽广的大马路上。给人的形象
是野蛮无礼。这样的形象并不多见。然而却没有逃过一个老外的眼光。我相信，这个电视片
是会在全世界都放映的。它在外国人心目中会产生什么影响，不是一清二楚了吗？
⑥最后，我想当一个文抄公，抄一段香港报纸上的话：
⑦富者有礼高质，贫者有礼免辱，父子有礼慈孝，兄弟有礼和睦，夫妻有礼情长，朋友有礼
义笃，社会有礼祥和。
（有删改）
【注】着先鞭：比喻先人一步。
14．联系上下文，说说第②段中作者为什么对有关部门的“用心良苦”感到“不是滋味”。（2分）
15．作者对“有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类”持什么态度？为什么？（3分）
16．第⑤段主要运用了什么论证方法，有何作用？（2分）
语文试卷第4页（共6页）
阅读下面文章，完成17～21题。
快手刘
冯骥才
①人人在童年，都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出
去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。
②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿
摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变
戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你
明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一
只茶碗下边去了。
③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：
“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换
了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”
我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿
呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像
知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一
起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然
又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。
这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈
圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。
④他那时不过40多岁吧，正当壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛
笔画上去的。他一边变戏法，一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷
的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的
土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫测、令人痴想不已的快手之间消磨
掉的。他给了我多少好奇的快乐呢！
⑤我上中学后，就不常见到快手刘了。只是路过那街口时，偶尔碰见他。他依旧那样兴冲
冲地变着“小碗扣球”。
⑥我上高中是在外地。人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好的故事，
亲切的人物，甜醉的情景，就像鲜活花瓣夹在书里面，再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过
去的一切复活？那去世的外婆，不知去向的挚友，妈妈乌黑的卷发，久已遗失的那些美丽的书，
那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还有快手刘。
⑦高中二年级，我回家度假。一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。
走近一看，心中怦然一动，竟是快手刘！他依旧卖糖和变戏法，但人已经大变样了。十年不见，
他的模样接近了老汉。他分明换了一双手！手背上青筋缕缕，指头绕着一圈圈皱纹，快像吐尽
了丝而缩下去的老蚕……他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗，笨拙地翻来翻去；那四只
小红球儿，一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。他的手不灵了！孩子们叫起
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来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着哪！”
⑧我也清楚地看到，在快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟
钝，失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却攥得紧紧的，朝孩子们
尴尬地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说：
“是在碗里呢！我手里边什么也没有……”
⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话？这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不
饶，非叫快手刘张开手不可。他哪能张手，手一张开，一切都完了，我真不愿意看见快手刘这副
狼狈的、惶惑的、无措的窘态。多么希望他像当年那次———由于我自作聪明，揭他老底，迫使他
亮出个捉摸不透的绝招，小球突然不翼而飞，呼之即来。如果他再使一下那个绝招，叫这些不
知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘，瞠目结舌多好！但他老了，不会再有那花好月圆
的岁月年华了。
⑩我走进孩子们中间，手一指快手刘身旁的木箱说：“你们都说错了，球儿在这箱子上呢！”
孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在这时，我眼角瞥见快手刘用一种
尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。快手刘笑呵呵翻开地
上的茶碗说：“瞧，就在这儿啊！怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖
也不吃亏。”
（有改动）
17．小说第③段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化？（3分）
18．小说第⑥段在结构和内容上有什么作用？请联系上下文简要分析。（3分）
19．小说第⑩段中我为什么要转移孩子们的视线，让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小
球塞到碗下边”？（3分）
20．下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，请从表现人物形象的角度，结合全文比较分析。
（4分）
①“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
②“怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
21．小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢？（4分）
第三部分（60分）
22．作文。（60分）
请以“心中有支欢乐的歌”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上；
②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不要少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；
⑤卷面整洁，书写工整。
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2012 年苏州市初中毕业暨升学考试
语文试题参考答案
1．① 烁 ②浑 ③ 闲 ④ 易
2．
错别字 急 经 蔓 憾
改 正 及 禁 漫 撼
3．①不耻下问 ② 悠然见南山 ③长风破浪会有时 ④一览众山小 杜甫 ⑤ 柳暗花明又
一村 游山西村 ⑥ 白露为霜 在水一方 ⑦ 大漠孤烟直 ⑧ 受任于败军之际
4． ①首先变成一个花容月貌的女子，来山上送饭还愿；接着变成一个老妇人前来寻找女
儿；最后变成一个老公公前来寻看女儿和妻子。
② 在格列佛的手掌上跳舞；在格列佛的头发里捉迷藏。
5．例：苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。
6．B 7．C
8．例：“苔痕上阶绿，草色入帘青”，用苔痕、草色的青翠，表现环境的清幽，可见陋室
不陋。
9．刘禹锡追求安贫乐道的精神境界；欧阳修追求与民同乐的政治理想。
10①丢了一只羊，为什么追它的人这么多？②我们不知道往哪边追，所以就回来了。
11．是为了刻画梅雨潭周围的环境，交代梅雨潭绿的原因，衬托梅雨潭令人惊诧的绿。
12. 用拟人的手法，赋予水花以生命，写出了水花的轻盈可爱，富有情趣，更显出了我的
喜爱之情。
13.①两个观察点：一是山边；二是亭边。②抒写出了惊诧、赞美、神往之情。
14．因为一个有五千年文明的堂堂大国竟要学习幼儿园孩子们学说的话，本来就该有的礼
貌，现在社会上却普遍缺失。
15．①持反对的态度，为新人类打抱不平。②作者认为有人早已有了不讲礼貌的行为（早
着了先鞭），却把问题归咎于新人类是不合理的。
16．举例论证（事实论证）；论证了不讲礼貌的恶习会流布全世界。
17．快手刘对我的发现感到惊奇，接着想到了应对办法却故弄玄虚，成功表演后显得十分
得意。
18．承起上文，交代了我的离开，收束对快手刘的回忆；引出下文，为再次见到快手刘做
铺垫。暗示随着时间的流逝，快手刘人生际遇将发生改变。
19．帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态，让孩子们相信快手刘的戏法，不再为难他。表现了
我对生活在社会底层小人物命运的同情和关注 。
20．第①句表现了快手刘表演成功后神气十足；第②句中快手刘近乎在哀求，显得底气不
足。两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良；也使人感到快手刘手脚渐渐不灵，状况
大不如前。
21．“快手刘”是小说主人公的绰号，他始终是我心中“名副其实的快手刘”，以“快手
刘”为题，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸显人物特点，也更能表现我对“快手刘”
这类人物的喜欢和同情。
22．作文(略)
4. 银川一中2012届高三年级第四次月考语文卷答案
银川一中2012届高三第四次月考语文试卷参考答案
一、
1．C（“都从”错误，应是大半从格律入手。）
2．B（“它又会受到理智的驱遣”错误，应该是“情感仍然是理智的驱遣者”。）
3．A（“道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界”在文中找不到依据。）
二、古诗文阅读（36分）
4.答：B 缘：依仗。
5.答：A两个“之”都作代词，意为“他”（B两个“以”前作连词，意为“用来”，后作介词，意为“按照”； C 两个“因”都作介词，但前一个“因”意为“就”，后一个“因”意为“通过”；D两个“于”都作介词，前意为“向”，后意为“在”）
6.答：C“未做好保密工作”于文无据，“赐毒酒令其自尽”是无中生有。
7．译文：
（1）他和已故朝阳侯刘护的堂兄刘瑰私下勾结，刘瑰就娶她为妻，得以承袭护爵，官位做到侍中。
（2）司空刘授听到这件事后，随即征召了这二人，十天之内他们都被破格提拔。从此之后，杨震更加被人怨恨。
（3）比较这两个对策，宁可答应（给秦国璧），使它承担理亏（的责任）。
（4）安帝常听说张衡擅长术数方面的学问,公车特地征召拜为郎中,两次升迁担任了太使令。
参考译文：
杨震字伯起，是弘农华阴人。少年时代就喜欢学习，曾向太常卿桓郁学习《欧阳尚书》，明习经学，博览群书，对学问没有不深究到底的。当时的儒生因此说他是“关西孔子杨伯起。”
大将军邓骘听到他有才能就举荐他，推举他为杰出人才，屡次升迁为荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，途径昌邑。先前他所举荐的荆州秀才昌邑令王密拜见他，在夜里揣着十斤金赠给他。杨震说：“作为老朋友，我了解你，你却不了解老朋友，这是为什么呢?”王密说：“深更半夜没人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道!”王密惭愧地退出客舍。后来他转任涿郡太守。生性公正廉洁，不接受私人请托。
杨震的子孙经常吃素菜，出门步行，亲戚朋友和长辈有人想让他为子孙置办产业，他不答应，说：“让后世称道他们是清白官吏的子孙，把清名留给他们，不也是丰厚的遗产吗?”
永宁元年，他代替刘恺担任司徒。第二年，邓太后驾崩，宦官宠臣们开始横行。安帝乳母王圣，借着哺育皇帝的功劳，凭恃恩宠放诞恣肆；王圣的女儿伯荣随意出入宫禁，传通消息，作奸犯科，大行贿赂。她和已故朝阳侯刘护的堂兄刘瑰私下勾结，刘瑰就娶她为妻，得以承袭护爵，官位做到侍中。杨震深深痛恨她。
延光二年，代替刘恺担任太尉。国舅大鸿胪耿宝向杨震举荐中常侍李闰的哥哥，杨震不听从。耿宝就亲自前往拜候杨震说：“李常侍国家是国家所倚重的人，想让您任用他的哥哥，我只是传达皇上的意思罢了。”杨震说：“假如朝廷想让三府征聘人才，按规矩应该有尚书的公文。”于是拒绝他没有答应，耿宝恨恨地离开了。皇后的哥哥执金吾阎显也向杨震举荐他亲近的人，杨震又不答应。司空刘授听到这两件事，随即征召了这二人，十天之内他们都被破格提拔。从此之后，杨震更加被人怨恨。
当时（延光年间杨震任太尉时），安帝下诏派人为阿母修建府第，中常侍樊丰及侍中周广、谢恽等人，便从一旁推波助澜，弄得朝廷倾摇，不得安宁。为此，杨震又向安帝上书说：“臣曾听老师说过：国家向人民征用赋役太多的话，百姓财尽就会埋怨，力尽就会叛乱。百姓同朝廷离心离德了，朝廷怎么去依靠百姓？所以，说：‘百姓不富足，君王又怎能富足呢？’请陛下斟酌考虑。”樊丰、谢恽等人见安帝不听杨震接二连三的苦谏，便更加肆无忌惮。
延光三年春天，皇帝向东方巡行泰山，樊丰等人趁皇帝车驾在外地，竞相修建宅第，杨震属下椽吏高舒召来大匠官署的令史查问，得到樊丰等人伪造假诏书等罪行证据，于是杨震便准备好奏章，等安帝巡游回京后上奏此事。樊丰等人听到消息，极度恐慌害怕，适逢太史令说星象反常，于是他们趁机向皇上共同诋毁杨震。等到皇帝巡幸还都，就连夜派使者收缴了杨震的太尉印绶，杨震从此紧闭柴门不接待宾客。樊丰等人对此还觉得不够解恨，就请大将军耿宝再上奏章，诬陷杨震对朝廷收缴他的印绶心怀怨气，有不服处置之罪。安帝于是下诏遣送杨震回归故里。杨震走到城西几阳亭，就慷慨激昂地对他的儿子和门生们说：“死是读书人的本分。我承蒙国恩身居高位，痛恨奸臣狡猾却不能惩处他们，厌恶后宫作乱却不能禁止她们，还有什么脸面再见天地日月!我死的那天，用杂木做棺材，用布单薄被只盖住形体，不要设祠祭祀。”说罢喝毒酒而死，终年七十多岁。
8、虚实结合、情景交融、借月抒怀（答出一点得2分，答出两点得5分）抒发了年事渐高而又无可奈何的心情（或抒发了怀才不遇，壮志难酬的思想感情）。
9、他是以一个沙场英雄和爱国将军的形像留存在历史上和自己的诗词中的。“一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何！”两句让我们似乎聆听到一个爱国臣子人生短暂壮志难酬的血泪哭诉。（引1分、评2分）“乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、青光更多”两句让读者感受到他对祖国美好河山的无限热爱的同时，也让人感到一种凛然杀气和磅礴之势。（引1分、评2分）
10（1）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
（2）间关莺语花底滑，幽咽泉流水下难。
（3）老夫聊发少年狂
（4）气吞万里如虎
三、文学类文本阅读（25分）
11．（1）B E。(B作者并未对高粱、谷子、玉米等农作物进行“细致入微地描写”，同时描写地也不是“正在健康成长的模样”。E作者对缺少铁质的城市的确有所批评，但不能上升为厌恶和批判，“处处批判”的断语更是不准确的。)
(2) ①是我永远的家园。
②乡村是城市的依托，是城市的母体，城市是乡村的延伸和延续。
③乡村是农民的部落，是我们生存的依托，也是城市生活的依据。
④乡村可以为我们提供粮食。（答出3点就可给分）
妙处：土地是铁质的来源，乡村的铁质就存在于乡村的土地之中。作者写乡村土地的目的是为了更加突出乡村铁质对于乡村的重大意义
(3)①对于农民来说，种子就意味着希望，当他们把种子播撒在这片坚实的土地上的时候，内心深处就已经在憧憬着未来的美好生活。
②农民勤劳工作的身影遍布乡村，他们的勤劳付出使乡村每一刻都充实丰富且充满了生气。
(4)①总结全文，点明主旨；与开头作者强调的乡村的重要性相呼应。
②是一种人格或性格的象征，作者希望人人都能拥有铁质性格，要像农人们那样，具有旺盛的生命力和坚强、直率、质朴的性格，高昂豪迈。
③是生存意义的象征，生活着的人们无论生活在乡村亦或生活在城市，人们不论面对怎样的环境都要能够挺直脊梁，都应该让自己的生活中充满了铁质，铁质是人们永远的支撑。
四、实用类文本阅读（25分）
12、（1）CE（A“说明了他是一个‘损人不利人’的捣蛋鬼”，是为了表现他的天真、活泼、顽皮的少年生活。B无中生有，“不能成就今天人生辉煌”在文中没有依据。D“耿耿于怀”错误，因为季老说这是“人之常情，不足为怪”。）
（2）①童年没有在父母膝下欢娱，寄居在叔父家中，改变了自己的性格。②整整八年没有回家看望母亲，母亲去世，懊悔不迭。③夫妻聚少离多，对不起自己的妻子。（三个要点，每点2分）
（3）①文章第三段起到承上启下的作用，（3分）上承季老少年时代天真、活泼、顽皮个性，下启季老一生中三件遗憾之事。（3分）
（4）作用：总结了全文，照应了文题“缺憾人生”；深化了主题（升华了主题）
人生总有缺陷、不完满，才能够敦促人去追求。朱光潜先生的 “缺陷”说和季羡林先生的“不完满”说，都说明了人生是有缺陷的。既然有缺陷就需要去努力填充生活的“缺陷”，就需要去奋斗。这样人们在生活中就有希望、有想象的余地。我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。这话表面看去，不通已极。但是实含有至理。假如世界是完美的，人类所过的生活——比好一点，是神仙的生活，比坏一点，就是猪的生活——便呆板单调已极，因为倘若件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰？这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想像的田地。换句话说，世界有缺陷，可能性才大。”
（意思相近即可，不要求与答案完全一致）
13．D(A.项“因人成事”：依靠别人的力量办成事情。B.“权宜之计”： 指为了应付某种情况而暂时采取的办法。C.“如出一辙”：好象出自同一个车辙。比喻两件事情非常相似。D.“口惠而实不至”是只在口头上答应给别人好处，而实际的利益别人却得不到。)
14．A（B句式杂糅，删去“有着”或“同样不可小视”；C缺宾语中心语，应在句末加上“的阶段”；D主客体倒置，应改为“中外游人无不为洪泽湖、铁山寺、明祖陵、周恩来故居等名胜古迹所倾倒”。）
15. B（①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②；③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯；根据语境“它们于无声处“悄然散发”、“寂寞”等，故应选⑤与之对照呼应）
16、①对喜欢晨练的人：容易感冒，不宜晨练。
②对骑车早行的人：雪后路滑，谨防摔倒
17.（1）新生代农民工较之传统农民工，受教育时间普遍较长。（或“受教育水平普遍较高”。）（意思符合即可。）
（2）无论是新生态农民工还是传统农民工，接受专业教育（或“职业教育”）的比例都相对较低。（意思符合即可。）
18．保社区平安，护业主权益（或：保安尽心尽职，业主安宁安乐）
19．作文
思路点拨：①人的一生会遇到很多次的偶然，有的给你带来不幸，有的给你带来好运。不幸也好，好运也罢，我们都要坦然处之，“不以物喜，不以己悲”，才是人生的最高境界。②幸与不幸之间仅隔了一层纸的距离，正面是幸反面不幸。
5. 谁有2012年的自考语文试卷的真题和答案
大学语文吗？
6. 2012年河南省中考语文答案，急急急，谢谢
2012年河南省中考语文试卷及答案
2012年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷
注意事项： 。
1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔
或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题号 一 二 三 四 总分
1 2
分数
一、积累与运用(共28分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】(2分)
A．扭转／纽带 粗犷／旷日持久 哽咽／狼吞虎咽
B．频繁／濒临 骁勇／百折不挠 竣工／崇山峻岭
C．奇妙／奇数 绰号／绰绰有余 称赞／称心如意
D．埋伏／埋怨 脉络／脉脉含情 臭氧／乳臭未干
2．下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分)
A．提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背
B．热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰
c．规矩 口头禅 以逸代劳 浮想联翩
D．装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策
3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是【 】(2分)
公益与每个人——。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。——你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，——不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间——。
A．休戚相关 因为 所以 传递
B．休戚相关 即使 也 传承
c．息息相关 即使 也 传递
D．息息相关 因为 所以 传承
4．古诗文默写。(共8分)
(1)亲贤臣，远小人， 。(诸葛亮《出师表》)
(2) ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(3)中秋佳节，举头望月，苏轼用“ ， (《水调歌头 明月几时有》)表达对亲人的美好祝愿。
(4)古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“ ， ’’(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)借“酒”振奋精神，表现了诗人的坚定乐观；“ ， (《游山西村》)借“酒’’写农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情。
5．从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。(4分)
①《水浒》 ②《骆驼祥子》 ③《安徒生童话》 ④《名人传》
示例：吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身
上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。
6．阅读下面材料，按要求答题。(共5分)
新华网河南频道5月20日电 由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首
届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，届时将有来自海内外的多支龙舟队伍
同场竞技，共度佳节。
本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华轩辕龙舟大赛”的。大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。从今年——农历壬辰龙年开始，以后每年的端午节都将举办这项赛事。
(1)给这则新闻拟写一个标题。(不超过16个字)(3分)
(2)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分)
7．3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一
幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。(60个字左右)(5分)
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成8～12题。(共16分)
桥在水上
这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。
星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。
桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。
一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。
两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。 早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。
这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。
女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。
男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。
我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。
先生，男孩问，你为什么睡在这里呢?
我没有房子。
女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。
谢谢你，可我不能去你家。
为什么呢?女孩很惊奇。
那不是我的家，每个人都应该住自己的家。
你的家在哪里?男孩问，。
我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。
两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。
我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。
我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自,T-亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。
我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去。看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。
太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!
谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天!
桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去1
(作者：王周生。有删改)
8．请简要概括故事情节。(3分)
9．结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。(3分)
10．从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。(3分)
11．文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。(4分)
12．依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。(3分)
(二)阅读下文。完成13～16题。(共12分)
高山上的守望者——岳桦
①巍峨的长白山上，大森林垂直绵延2000多米。1100米以下是针阔混交林，金秋时节，绚烂缤纷；l100米一1800米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴；过了1800米，森林放慢了脚步，这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即便是傲风斗雪的青松也望而却步。然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神，顽强地在这里扎下了根，成为在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。
②岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色，枝暗红褐色，幼枝暗绿色；冬芽呈矩圆形或卵球形，叶片薄，较硬，边缘呈不规则的锯齿状；花期为每年的5—6月，果期在8～9月。岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地，在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。
③岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风，夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小；年平均气温低，无霜期不足70天，生长季节短；风力强劲，每年有200多天的风力超过6级。这里土壤贫瘠，虽然土壤表层有机质含量较高，但10厘米以下土质疏松，腐殖质较少，角砾较多。
④在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦竞争不过云杉、冷杉等，只呈零星分布。随着
海拔的升高，岳桦越来越占据优势地位，并在海拔1700米一2100米处形成东亚地区保存最为完整的岳桦林带，几乎为纯林。当海拔高于2loo米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。
⑤岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇8级以上大风，因此．岳桦生长得十分谨慎也十分缓慢。一棵看起来只有手腕粗的岳桦，往往已有十几岁甚至几十岁。岳桦的兄弟姐妹(红桦、硕桦、黑桦等)高大笔直，在人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵。而岳桦几乎不足3米高，不过数寸粗，枝条虬曲，枝干大幅度倾斜，显得矮小卑微，弯曲丑陋。但岳桦的木质却异常的细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉，其超乎寻常的硬度常常令初识者瞠目结舌。
⑥处在高海拔地区的岳桦林作为独特的自然生态系统，具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生态功能。它们在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时，用自己的根须牢牢地拢住了土壤，用自己的生命精心地护养着水源，用自己的身躯无私地庇护着动物。 ⑦这就是高山上的守望者——岳桦。它在艰难的磨砺中体现自己独特的魅力，以超凡脱俗的修炼证明了身形弱小未必就是卑微。
(源自中科院沈阳生态研究所，有删改)
13．第①段在文中起什么作用?(2分)
14．第②～⑥段从五个方面介绍了岳桦，请将相关内容填写在下面空格处。(3分)
第②段：岳桦的属性生及地理分布 第③段：
第④段： 第⑤段：
第⑥段：岳桦林的生态功能
15．第④段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。(4分)
16．本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合第⑤段的内容加以分
析。(3分)
三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个语段。完成17—20题。(共lO分)
(一)于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。令齐地方千里，百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
‘王日：“善。”乃下令：“登垦童氐丝亟型塞△查垫耋：垦土赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
(二)齐威王召阿①大夫，语之日：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟②，人民贫馁。昔日赵攻鄄③，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也!”是日，烹④阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑤，务尽其情，齐国大治，强于天下。
(节选自《资治通鉴·周纪一》)
注：①阿：古地名。②辟：开垦。③鄄(juan)：古地名。④烹：煮。古代的一种酷刑。⑤饰诈：掩饰，欺诈。
17．解释下面加点词语在句中的意思。(2分)
(1)今齐地方千里
(2)王之蔽甚矣
18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
19．邹忌是怎样讽谏齐威王的?(2分)
20．根据语段(一)(二)的内容，分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。(4分)
·7。阅读下面一首诗，完成21—22题。(共4分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
21．“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?(1分)
22．从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。(3分)
四、作文(50分)
23．任选一题作文。(50分)
(1)题目：同在一个屋檐下
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但 如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。
要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2012年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(共28分)
1．D(2分) 2．B(2分) 3．C(2分)
4．(1)此先汉所以兴隆也(2)落红不是无情物(3)但愿人长久千里共婵娟
(4)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚
(每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分)
5．示例：施耐庵的《水浒》滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。(作家与作品相符，1分；
所写内容与作品内容相符，3分。共4分)
6．(1)首届中华轩辕龙舟大赛将在郑州举行(“首届”“中华轩辕龙舟大赛”“郑州”
一点1分，共3分) (2)示例一：删去“上”。 示例二：把“以”改成“在”，把
“为”删去或改成“的”。 示例三：把“以”改成“由”或“从”，删去“为基础上”。
(2分) (共5分)
7．示例一：我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。 示例二：我推荐第二幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。利用
“家”和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢”。 (从寓意、构思等角度，结合画面内容与节水主题，言之成理即可。表明观点，1分；具体阐述，3分；语句通顺，1分。共5分)
二、现代文阅读 (共28分)
(一)(共16分)
8．两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。(意思对即可。孩子的行为，2分；孩子行为产生的影响，1分。共 3分
9．①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。(答出任意三点，意思对即可。一点1分，共3分)
10·示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。 示例二：“犹豫”‘紧紧’’等词语细腻地表现了男子内心的波动，~1tI了孩子的纯真善良带给男子的感动。 (言之成理即可。写出体现细节的词语，1分；
具体分析，2分。共3分)
1 1．①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。
(意思对即可。一个方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)
12·示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。(言之成理即可。景物描写，2分；符合主题和意境，1分。共3分)
(二)(共12分)
13·①照应题目，引出说明对象——岳桦。②生动形象，引起读者的阅读兴趣。
③简要介绍岳桦的生长环境，强调其生命力的顽强。④引起下文。(答出任意两点，意思对即可。一点1分，共2分)
14·第③段：岳桦生长地的气候和土壤条件。第④段：岳桦在不同海拔地区的分布状态。第⑤段：岳桦的外观及木质特点。(意思对即可。一空1分，共3分)
15·①作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。 ②列数字。用“1700米~2100米”具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。③摹状貌。用“斑块状”形象地说明岳桦在高山苔原带的分布状 态。 (答出任意两种，言之成理即可。一种2分，其中说明方法1分，分析作 用1分。共4分)
16·，示例一：“一年之内只有两个多月的生长期”一句中的“只”表限制，强调岳桦生长期很短，体现了语言的准确严密。 示例二：“成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉”一句中的“坚如磐石…‘人水即沉”生动形象地说明岳桦木质异常的细密坚硬。 (任选一个方面，言之成理即可。举出例子，1分；分析，2分共3分)
三、古诗文阅读 (共14分)
17·(1)土地方圆(土地纵横) (2)受蒙蔽(意思对即可。一小题1分，共2分)
18·所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受到上等奖赏。(意思对即可。2分)
19．从生活小事推至治国大事。(意思对即可。2分)
20·①有善于进谏的谋臣。②齐威王虚心纳谏。③齐威王不偏听，重实情。④齐威
王对“饰诈”者惩治有力。(意思对即可。一条1分，共4分)
21．抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。(意思对即可。1分)
22．示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。 示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。 (意思对即可。修辞方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分)
四、作文(50分)
23．(50分)
说明：
1．坚持三人独立评卷。
2．作文满分的比例掌握在5％左右。
3．以下四项有一项突出者，可酌情加l一4分，加到满分50分为止。
(1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
(2)立意新颖、深刻。
(3)构思巧妙。
(4)有文采。
4．没写题目扣2分。
7. 青海省2012年初中毕业升学考试 语文答案
参考答案
1.略。（有称呼、问候语1分，内容切合主题1分，语言简明、连贯1分）
2.D 【解析】本题考查词语的音形义。选项A中“稽”是多音字，在这里应读“qǐ”；选项B中“销声匿迹”应为“销声匿迹”。选项C中“嗔视”应该写为“瞋视”，且“瞋视”应解释为“怒目而视”。
3.B【解析】本题考查词语的运用。做这类题目时要根据词语的意思和感情色彩等确定其使用的正误。选项B中“叹为观止”的意思是“赞美所见到的事物好到了极点”，用来形购房者对房价的感受不合适。
4.A 【解析】本题考查病句的辨析。选项B中“提髙”和“是否努力”是一面对两面，应把“是否”改为“的”；选项C中“防止不再发生”不合逻辑，应去掉“不”；选项D中“改正和认识”存在逻辑上的先后关系，应先“认识”再“改正”。
5.(1)野渡无人舟自横
(2)谁道人生无再少
(3)飞鸟相与还
(4)固国不以山溪之险威天下不以兵革之利
(5)因为我对这土地爱得深沉
(6)己所不欲勿施于人
(7)千里马常有而伯乐不常有
(8)示例：甶日依山尽黄河入海流
黄河远上由云间 一片孤城万仞山
大漠孤烟直长河落日圆
黄河落天走东海万里写人胸怀间
黄河之水天上来奔流到海不复回
(开放性试题，填写课内外符合题意的古诗词均可。若出现错别字或多字、少字、倒字现象则该空不得分，全填则按前10个空评卷计分)
6.C【解析】本题考査句子的衔接。做这类题目时首先要明确语段所表达的中心意思。这几句话主要是说失败的结果的。前面一句说失败的下一站是岔道口，接着交代岔道口有两条路，这两条路其中一条是什么，走这条路的后果是什么;另一条路是什么，走这条路后果是什么。根据这样的逻辑关系，即可选出正确答案。
7.青海门源西里油菜花海暂列第三(或前列)(接近即可）
8.从图中可以看出我国的人均水量不足5000立方米，远低于世界人均水量。我国是水资源短缺的国家。（答出两点得2分，意思对即可）
9.(1)繁星·春水 冰心
（2）告诫青年人珍惜青春，勇于奉献。（意思接近即可）
10.略。（突出事物特点,符合说明语体，语句连贯、词语选用准确即可）
11. 描绘了泰山商大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。（须答出两方面）
12. 表达了诗人不怕困难，敢于攀登人生顶峰的雄心壮志和热爱祖国河山的思想感情。（意思接近即可）
13. ①睡觉②偏爱③通“座”，座位
④与人世隔绝的地方。（每小题1分，共4分）
14.B【解析】木题考查文言虚同的解释。一词多义是文言词语的常见现象，要根据具体的语境确定词语的意思。选项A中“以”前者的意思是“认为”；后者的意思是“因为”。选项B中“于”都是介词，“在”的意思。选项C中 “之”前者用在主谓之间，取消句子独立性;后者是动词，“到、往”的意思。选项D中“而”前者表示修饰；后者表示转折。
15.满一年以后，即使想（对齐威王）说，也没有可进冻的内容了。
16. 类比说理(或设喻说理)。（1分)有点虚荣，但头脑冷静，善于思考，实事求是。（或敢于质疑，有自知之明，善于自省，能正确对待别人的批评与表扬等）（合理即可，2分）
17. 如：加强行政监督，并采取相应的措施；勒令某些部门切实倾听群众呼声,接受群众监督和举报等。（合理即可， 2分）
18. 老王给我送香油和鸡蛋以及得知老王去世后的愧疚之情。
19. 外貌（肖像)描写。（1分)突出老王当时病情严重，样子怕人;也暗示老王将不久于人世。（2分）
20.示例：
我想:多么善良的一个人！都病成这样了还想着我们，硬撑着拿了香油和鸡蛋上门感谢。我们该怎么样来帮助他呢？（能想象出“我”当时的“感激、同情、辛酸”等心理活动，描写准确细腻即可）
21. —个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。(意思接近即可）
22.示例：这只天鹅也许是自己不小心弄伤了翅膀，也许是被偷猎者射伤的，反正是很痛苦的，我们一定得帮助它。(运用所给词语、与原句句式相符、句意完整即可，2分）
23.C【解析】本题考査关联词语的使用。做这类题目时要明确这句话总体上是一个什么关系的复句，然后这个复句又由什么分句构成。这句话是说河湟人热爱“花儿”的，总体上是一个条件复句，应该用的关联词是“无论……都”；前面几个句子是一个递进复句，强调在任何时候都唱“花儿”,应该用的关联词分别是“还是”和“甚至”，故选C。
24.分类别 列数字
21不能。（1分)“上”指达到，是推测；“多”为整数后的零头。如去掉则为确定数字。体现了说明文语言的准确性。（2分）
26.⑤丨|⑥⑦⑧ 总分关系
27.①礼赞生命、歌唱青春。②诉说衷肠、歌唱爱情。③思念 家乡、亲友，展现时代风貌等。（答出前两点即得2分）
28.【写作指导】
题一:这是一篇命题作文。写作时首先要弄明白题目的含义。“生活因你而精彩”是说生活由于你的存在而精彩起来,写作时要思考生活为什么因你而精彩。可以选择的角度很多。如因为你奋斗过,生活变得精彩；因为你战胜过闲难挫折，生活因你而精彩；因为你为环保作贡献，生活环境变得美好等。总之写作时要重点写出“因你而精彩”的原因。这篇文章比较适合写成记叙文，要选择合适的角度，把事情叙述完整，做到中心明确,感情真挚。
题二:这是一道材料作文。材料作文写作时首先要理解材料所表达的意思。材料中说“一株株稻穗长得颗粒饱满，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底和脚下的土地”，这可以从两个角度去理解，一个是“稻穗低头”是因为他们颗粒饱满，可以引中为有真才实学的人更加谦虚;另一个是“它们眼睛总楚望着根庇和脚下的土地”是因为它们感激大地，可以引中为人要有感恩的心等。
明白了材料的意思后，选择其中一个角度去写作即可。如果选择第一个角度，可以写成议论文，采用正反对比论证的方式，论证越是有真才实学的人越谦虚;选择第二个角度,可以写成记叙文，感恩的对象可以是老师、家长等。
【文言文译文】
邹忌身高八尺多，并且体形和容貌很美丽。（有一天）清晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我和城北徐公比，谁更美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您
呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比 徐公美)，就又问他的妾：“我和徐公比，谁美？ ”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外达来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？
”客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美；再照镜子看看自己，更觉得（自己）远远不如（徐公美)。 晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，(因此）他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和近臣没有不偏爱您的， 朝中的大臣没有不害怕您的，全国的老百姓没有不有求于您的：由此看来，大王您受蒙蔽很深!”
齐威王说：“好（想法)！”就下了命令：“能够当面指责我的过错的所有的大臣、官吏、百姓，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评论我的过失，传到我
耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样（热闹)；几个月以后，还偶尔有人来进谏；满一年以后，即使想（对齐威王）说，也没有可进谏的内容了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都向齐国朝见。这就
是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
综评：本套试卷以新课标为导向，全面考查了考生积累运用、阅读理解、写作表达等方面的综合能力。在选材上体 现地域特色、关注社会热点，如第7题。同时选材也注重课内 课外相结合,如古诗文取材于课内，现代文取材于课外。总之，本套试卷考查全面，兼顾基础与能力；同时题目新颖，有地域性特点。
8. 2012年天水市中考语文试卷及答案
我的空jian有2012年全国中考试卷，你可以去看看有没有天水的~~
9. 吉林省2012年高考语文试卷答案
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文试题答案
一、(9分)
1.C 2.B 3.D
二、(36分)
4.D 5.C 6.A
7.(10分)
(I)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当外薪尝胆以求国内安定太平。
(2)萧燧说:“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心片原管
辖地区不管不问呢?”
8.这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特
殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
9.
关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。
原因是:红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
10.
(1)非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳
(2)巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及
(3)望中犹记 佛狸祠下
三、(25分)
11.
（2）
①匀画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象;②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫:③引发读者的阅读兴趣。
（3）
①颐指气使，目中无人，缺乏公德;②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利;③
不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。
（4）
观点一:同意，“我”也有人性弱点。
①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之:②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄:③“我”对自己缺乏反思精神。
观点二:不同意，“我”没有人性弱点。
①我”是作者思想的体现者，不是性格人物:②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显;③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。
四、(25分)
12.
①这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义:②作为科学家，解极进取，勇于创新，转入科研新领域:③作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。
①密切关注学术动态，努力探索真知:②研究过程中认真细致，注重积累，追求高水平:③修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。
（4）
方面一:对祖国无限忠诚。
①视祖国的利益高于一切，不计不人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设:②为国家建设雷要调整研究方向，转入科研新领域。
方面二:对时事业充满热诚.
①作为为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟:②作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。
方面三:对亲人至爱至诚。
①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情;②不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。
五、(20分)
13.B
14.C
15.D
16.
②我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了:
③这却一直没有得到考古发掘的证实:
10. 2012年某铁一中入学语文真卷{二}及答案
绝对是西安那个