1. 南京盐城三模语文答案
南京市、盐城市2012届高三年级第三次模拟考试
语文参考答案及评分标准 2012．05
一、语言文字运用(15分)
1．C(A，与yù B，蔓wàn；D，蝉联)
2．B(A结构混乱，改为“在林书豪……的过程中”；C句式杂糅，去掉“据”或“显示”；D“创造”与“技能”搭配不当。)
3．(1)产业链中，上游的产品研发行业和下游的售后服务行业利润最高，组装企业利润最低。
(2)从20世纪六七十年代至今，这样的利润分布趋势已经变得越来越明显。
4．示例：
五四是火炬，指引前进方向；
五四是号角，激励青年斗志；
五四是警钟，提醒历史使命。
(本题5分，内容2分，表达3分)
二、文言文阅读(19分)
5．C(易：调换)
6．C(句末语气助词，不译。A．介词，向／介词，对于。B．介词，凭借／介词，趁机。D．助词，表承接， 就／助词，表转折，却)
7．D(“但英年早逝，功业末成，令人叹惜”有误，“生则有涯，死宜不泯”的意思应是“虽然生命有限，但功勋水垂不朽。”)
8．(1)朝廷采纳了这个建议，任命种君主管修城的工役，种君与军民一起风餐露宿数月，一边与敌人作战一边修筑城池。(4分，每句1分)
(2)招募商人让他们来贩卖商品，有时先借给他们本钱，加快货物的流通周转。(3分，每句1分)
(3)(兀二部落)一半被消灭了，一半归降了，种君把他们的土地和牛羊全都用宋奖赏各位有功的将士。(3分，每句1分)
附参考译文
种君名世衡，宇仲平，是国家的功臣。不幸逝世后，他的儿子哀请我写墓志铭。我曹经任陕西经略安抚使，对他的9解矗为详细，我担心埋没他的善行，不能不答应。
当初，在康定元年春天，西夏侵犯延安，我军战败。种君当时担任A1州从事，献策说：延安东北二百里处有一座过去的宽州城，请求朝廷依凭原先的旧城垒兴建城池，用以防守敌军入侵的要道。朝廷采纳?这个建议，任命种君主管修城的上役，种君与军民一起风餐露宿数月，一边与敌人作战一边修筑城池。但其地险要没有水源，有人认为无法防守。凿地至一百五十尺深，见到了石头，工匠束手无策，说：“此处不能打井啊。”种君说：“凿穿石头再向下，还会没有泉水吗?你们凿那个石头，把它凿碎运出来，每一喜箕碎石，付给你们一百个钱。”工匠再努力开凿，凿穿了几层石头，泉水果然喷涌而出，水味甘甜，汩汩不绝。上万人欢呼着说：“神奇啊!即使敌军重重包围，我们也没有干渴的忧虑，。”因此又打了几口井，军队百姓及战马耕牛的仗水都非常充足。从此以后西部边疆缺水的堡垒城障都照此法，得到了很大的便利。
不久朝廷把过去的宽州命名为青涧城，任命种君为内殿承制，主管守城事务。又就地提拔为供备库副使：这是为T表彰他的功劳。青涧城东北方三十里处，临无定河。河北岸有敌军的营寨，敌军常渡河侵略。什君多次派所属的羌兵攻打他们，每次出兵都能打败并赶走敌军。设置屯田两千顷，年年都有收益；招募商人让他们来贩卖商品，有时先借给他们本钱，以加速货物的流通周转．于是就建议城中所需的军马草料、军粮和钱财，以及军中所需的物资及守城的器具，不需要从外地调拨供应，全部都自给自足。种君派一个儿于专门负责照看生病的士卒，负责他们的汤药扣饮食，儿子稍有怠忽，他常以笞刑惩戒，要求一定要使士卒痊愈，士卒没有不因此感动流泪的。王尧臣任陕西安抚使，上奏种君的政绩．皇上很高兴，下诏襄扬他说：“守边的大臣都能位这样，我还有什么可忧虑的呢?”
庆历二年春天，我巡视环州．于是向朝廷请求，希望调任种君为环州知州。种君就视察?州境各地，到?所属羌人聚居的部落，以朝廷的恩德安抚他们，如同他在青涧时的做法一样。有一个叫兀二的羌人部落接受了西夏的委任，种君派人征召他们，他们却不肯听从。于是种君就出兵讨伐，兀二部落一半被消灭了，一半归降了，种君把他们的土地和牛羊全部用来奖赏各位有功的将士。那些妄自接受西夏委任的部落，都吓得大腿发抖，请求饶命。从此所属的羌人部落不再敢怀有二心。
种君年青时就崇尚气节，他为官到任，能铲除奸恶，护佑百姓，青涧与环州的百姓，都画了他的像来祭祀他。到他去世的时候，官吏百姓及所属羌人部落的酋长都一直在他的灵前守灵数日。
铭曰：呜呼种君，生于贤德之家。立有大志，努力作为。捍卫边疆，防御敌人的侵犯，安定百姓的生活。日夜辛劳，披星戴月，顶风冒霜，尽忠驭守。虽然生命有限，但功勋永垂不朽。
三、古诗鉴赏(10分)
9．(1)登高望乡，归思难收；客居南海，远寓故乡；家书断绝，音信不通。(3分，每点1分)
(2)清晨城头上号角吹响，寒霜消散；城外渐渐消退的潮水中茁漾着月影。营造凄清的氛围，烘托诗人悲凉的心境。(4分，每问2分)
(3)尾联运用比喻手法，把内心的归思比作待放的百花，年复一年，被春风唤醒、引发，形象生动地表达了难以抑制的乡思．(3分)
四、名句名篇默写(8分)
10．(1)其叶沃若(2)咏而归(3)翱翔蓬蒿之间(4)诚宜开张圣听(5)风必摧之(6)玉盘珍羞直万钱(7)晓镜但愁云鬓改(8)赢得仓皇北顾
五、文学类文本阅读(20分)
11．营造回忆情境，自然引出下文，为全文奠定惆怅叹惋的抒情基调。(4分，l点1分，3点答全得4分)
12．外表难看，内心美好；同学造反批斗老师，“铁杆”始终不参加，可见她的正直善良；回城前同“我”亲密无间，回城后主动疏远“我”，表现出她的自尊又自卑。(6分，每点2分)
13．运用拟人的手法(1分)，生动形象地写出了大自然的清新美好，表现了女孩子的活泼可爱，烘托了两人亲密无间的友谊。(3分)
14．(1)讴歌纯真的友谊。在澄澈明净的天空下，有我们童年生活的美好记忆。
(2)礼赞美好的感情．在澄澈明净的天空下，铁杆做起了恋爱和文学的梦。
(3)批判丑陋的时代。文革中阴霾伴随着成长，澄澈明净的天空只是梦想。
(4)寄托真切的期盼。在澄澈明净的天空下，我们的孩子会有更美好的未来。
(每点2分，答出任三点即可)
六、论述类文本阅读(18分)
15．第一个“标准”指的是诺贝尔文学奖；第二个“标准”指的是诺贝尔文学奖的评奖标准；“标准的标准”是指诺贝尔文学奖多年来其实没有明确的评选标准。(6分)
16．诺贝尔文学奖只授予个人，不授予国家；中国的作家与国际上的著名作家相比尚有差距；诺贝尔文学奖的真正意义可能在于扩大视野。(6分，每点2分)
17．像上帝造美人也造丑人一样，评委们授奖给名符其实的作品，也授奖给名不符实的作品；把诺贝尔文学奖的评委和上帝作类比，也是对评委的委婉讽刺。（6分)
七、作文(70分)
18.参照高考阅卷标准
南京市、盐城市2012届高三年级第三次模拟考试
语文附加题参考答案及评分标准
19．然恃华者质反／好丽者壮违／杜甫浑涵汪茫／干汇万状／兼古今而有之／他人不足／甫乃餍余
20．（1)太史公曰(1分)新乐府(1分)
(2)兼擅众体，善咏时事。(2分)
21．AB(“陆逊”应改为“诸葛瑾”。“惜春”与“迎春”位置颠倒了)
22．一是贵族青年雷欧提斯的复仇：哈姆莱特误杀死御前大臣波洛涅斯，奥菲利亚受到刺激疯痴而溺水身亡，雷欧提斯为父亲和妹妹向哈姆莱特复仇；二是挪威王子福丁布拉斯的复仇：福丁布拉斯之父在战场上被哈姆莱特之父杀死，福丁布拉斯为其丧生的父亲和土地向丹麦复仇。(每点2分)
23．觉新打算中学毕业以后继续深造，梦想与表妹结婚．(2分)由于他的祖父想早日抱重孙，他父亲便给他定了一门亲事，年内就要结婚，深造梦破灭了。(2分)而双方的母亲固闹矛盾拒婚，使他和表妹的婚姻落空了。(2分)
24．具有很高的历史文化价值，是不可再生的人文资源；是发展当地文化旅游业的有利因素。(5分，第一点1分，后两点各2分)
25．在旧城改造过程中被拆掉；因缺少维修资金而破败；由于不当维修而失去文物价值。(6分，每点2分)
26．运用法律手段加强保护；修复故居应整旧如旧；通盘考虑名人故居与周围环境的谐调发展；采取更生动充实的陈列形式，吸引观众．（4分，每点1分)
2. 2017考点通高考语文综合试卷三
在做了高考试题后，回想刚刚过去的紧张的复习工作，想想努力和结果，预测和验证，的确有很多事情需要反思和总结，下面就个人感受和认识向大家汇报一下 二．试卷分析 今年高考语文试题与我们平时所做的模拟试卷没有多大区别。与去年的试卷相比，最大的特点是阅读量的加大，而试卷在其他题目的设置上，适当增加了难度。如现代文阅读部分，科技文选的太深奥，考生读后找不到思路，对成绩影响很大。文言文中有一些生僻字，影响了学生对文章的理解和翻译题的解答。作文采用了给材料作文的形式。而所给材料也不是为了引出话题，而是包含一种寓意，让学生根据自己的理解自主立意。这多少给考生带来些迷乱，但细分析起来，这样考察是在降低难度，因为考生可以就材料中的任何一点体会，展开评析即可。 整个试卷的知识结构模式分为阅读题和表达题，阅读题又分为必考题和选考题。必考题包括科技文阅读、文言文阅读、古诗词知识的积累与运用。选考题要求从文学类文本和实用类文本中选考一题。表达题又分为语言运用题和写作题，与我们平时所做的模拟试卷相同，这是稳。但试卷的难度较去年有所增加，特别是语言运用及作文难度明显大于平时训练，更突出了对学生的分析判断能力及综合概括能力的考查，这是变。这种变化是对学生心理素质和应变能力的一种考验。 三．备考总结 这一年虽在紧张复习中度过，感觉自己也很劳累、疲惫，但看到试题时才发现很多地方并未备足，并不是说经过了时间有了过程就有成果。 其一，文言文部分我们下的工夫最大，做的题最多，第一轮时细讲了所学的文言文课文，第二轮细讲了复习资料上的文言文题，第三轮又印发了文言文复习题，在模拟考试中，又把文言文作为重点进行讲解，学生的答题能力有了很大提高，但从学生的高考后的反映看，问题还是最大，得分情况还是最差。教训是对文言文的学习应该从高一就抓起，任何一个知识点都不能忽视，要讲细讲全，更要让学生牢固地掌握文言文的相关知识。 其二，阅读题分析不细不深，我们在第一遍复习时就课内文章分类讲解了特点，专业术语等，第二遍综合各文体的常识边做题边分析，模拟时发现学生答题情况较差，就挑选几道专门的题集中训练，集中讲析，自认为准备好了，看到试题时却发现，讲的那些几乎没用，学生对文章都把握不准，有方法以怎么用得上？教训是提高能力比传授知识要重要的多。 其三，教会学生答题方法。高考题的答案必须具备3个基本特点：条理性，简明性，概括性。具体而言，主观题答案必须分点，答题时标上序号，语言一定要简洁明确，用词要具有概括性，要体现出对文章原词句意思的概括归纳，答案拒绝简单的照抄原文句，更拒绝散文化的语言。 不足很多，但细想起来，有几点经验也是仍可沿用的，权且表达如下： （一）学好语文课本 刚进高三，我先领学生对语文必修一至五个模块的课文进行了系统复习，这一遍经单元为单位，分步骤细致串讲，先是利用早读时间重读课文，品味精典，课上再就课文的综合特点，文体的特点阐明概括，然后把四篇课文分类，从各类中挑一重点细讲，目的一是熟悉优美语句，这字音、字形、语病、写作、鉴赏等题打基础。 复习古文用时较长，这里古字通假，词类活用，文言句式的基本规则等，因为高考命题虽然考查课外的文言语段，但是考到的释词译句内容，都要靠课内学习的知识，形成的能力迁移出去来解答，而且还涉及到默写填空。所以这一面复习很重要。 （二）加强写作训练 从高一到高三，甚至开考前一周，都没放松对写作的要求，尤其高三后半年，由两周一次习作改为每周一次，而且都是当堂完成，不允许拖拉，这限制时间限制文体的做法，虽然有点残酷，但坚持下来，确实有益，经过这番训练，两个班的学生，很少有担心写不起的。 再就是帮助学生找到他们能发扬个性的写作内容及写作方式，根据三年来学生写作的情况，帮他们分析各自擅长的文体及熟练的材料，这样学生写作时就有话可说，驾轻就熟，运用自然，运用自然顺手。 作文的分值有60分多，在一定意义上决定了语文高考的成败，从功利的角度说，最后复习阶段背一些优秀的开头和结尾，收集一些较新的论证材料，也会为文章增色不少。 (三)强化课堂限时训练 在高三第二学期，由于学生复习内容多，负担重，我很少布置课后作业，而是将练习题在课堂上限时完成，以强化学生的答题能力和应试能力。还狠抓学生字体和卷面的整洁，使绝大多数学生的字体和卷面的整洁程度有了很大改善。还要求学生把以前用过的复习材料按知识点整理起来，到后期进行复习，有利于学生查漏补缺，效果良好。从教研室，网上和各兄弟学校获取高考信息，分析筛选用于冲刺阶段的教学。 总之，不管是对考生还是对教师来说，语文都是一门难以准备的学科：试题灵活，与课文联系少，作文分值很大，考察能力多，历届高考可以说没有语文满分的。我们要抓住重点，总结经验，为以后的语文教学提供丰富的经验和教训，使成绩能有大的提高。
3. 南京三模语文言文选择题第三题答案质疑
估计不是这一段吧？具体的题目没看到，不好说。
阅读下面的文言文，完成8－10题。
虞翻字仲翔，会稽余姚人也。太守王朗命为功曹。孙策征会稽，翻时遭父丧，衰绖诣府门，朗欲就之，翻乃脱衰入见，劝朗避策。朗不能用，拒战败绩，亡走浮海。翻追随营护，到东部候官，候官长闭城不受，翻往说之，然后见纳。
策好驰骋游猎，翻谏曰：“明府用乌集之众，驱散附之士，皆得其死力，虽汉高帝不及也。至于轻出微行，从官不暇严，吏卒常苦之。夫君人者不重则不威，故白龙鱼服，困于豫且，白蛇自放，刘季害之，愿少留意。”策曰：“君言是也，然时有所思，端坐悒悒，是以行耳。”策薨，诸长吏并欲出赴丧，翻曰：“恐邻县山民或有奸变，远委城郭，必致不虞。”因留制服行丧。诸县皆效之，咸以安宁。
孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争，权不能悦。又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。权既为吴王，欢宴之末，自起行酒，翻伏地阳醉，不持。权去，翻起坐。权于是大怒，手剑欲击之，侍坐者莫不惶遽。惟大司农刘基起抱权谏曰：“大王以三爵之后手杀善士，虽翻有罪，天下孰知之?且大王以能容贤畜众，故海内望风，今一朝弃之，可乎?”权曰：“曹孟德尚杀孔文举，孤于虞翻何有哉!”基曰：“孟德轻害士人，天下非之。大王躬行德义，欲与尧、舜比隆，何得自喻于彼乎?”翻由是得免。
翻性疏直，数有酒失。权与张昭论及神仙，翻指昭曰：“彼皆死人，而语神仙，世岂有仙人也!”权积怒非一，遂徙翻交州。虽处罪放，而讲学不倦，门徒常数百人。又为《老子》、《论语》、《国语》训注，皆传于世。在南十余年，年七十卒。 节选自《三国志·吴书卷十二》
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．翻时遭父丧，衰绖诣府门 衰绖:古代的丧服，这里作动词。
B．远委城郭，必致不虞 不虞：预料不到的事情，意外的事情。
C．手剑欲击之，侍坐者莫不惶遽 惶遽：惊慌恐惧。
D．且大王以能容贤畜众，故海内望风 望风：观察动静，伺机而动。
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．翻乃脱衰入见，劝朗避策 夫我乃行之，反而求之，不得吾心。
B．因留制服行丧 府吏闻此变，因求假暂归
C．大王以三爵之后手杀善士 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪……
D．虽处罪放，而讲学不倦 相如虽驽，独畏廉将军哉
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．孙策征讨会稽时，虞翻劝王朗不要与孙策对抗，王朗不听，结果战败，漂海逃到东部候官县，候官县令不让他进城，虞翻前往劝说，才被接纳。
B．孙策喜好骑马打猎，虞翻劝谏他说，做君主的如果不庄重严肃就没有威信，并用白龙化鱼被豫且所困和白蛇放纵为刘邦所杀的典故进行劝导，孙策对他的话表示赞同。
C．孙权对虞翻的多次犯颜进谏心感不快，甚至有一次龙威大发，要亲手用剑杀了他，多亏大司农刘基苦苦劝谏，虞翻才得以免死。
D．虞翻性情疏朗耿直，有一次孙权与大臣张昭一起谈论神仙，虞翻指着张昭斥责他，孙权忍无可忍，就将虞翻流放到南方的交州。
11．把第Ι卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）至于轻出微行，从官不暇严，吏卒常苦之。
（2）又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。
（3）大王躬行德义，欲与尧、舜比隆，何得自喻于彼乎?
又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。
——又生性不能与世俗协和，所以被很多人诽谤诋毁，并因此获罪贬任丹杨郡泾县。
4. 2016南京三模语文作文范文
南京市高三语文模拟卷作文题及范文（3篇）
【大师网——精彩专题】，点击下载！全站免费！
【试题回放】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）
晏子是齐国的国相。一次外出，他车夫的妻子从门缝中偷看，见她的丈夫头顶着巨大的车伞，鞭打着四匹马，十分得意。车夫回到家，她的妻子要求离去。丈夫问她原因，妻子说：“晏子身高不到六尺，做齐国的国相，扬名诸侯。今天我看他外出，志虑深沉，面无喜色。而你身高八尺，给人做车夫，却趾高气扬，觉得很满足，我因此要求离去。”从那以后，她的丈夫一改故态。晏子感到奇怪，就问他，车夫照实回答，晏子举荐他做了大夫。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【例文】
气势易作，气度难求
这不是一个缺少大师旗号的时代。
这是一个缺少大师境界的时代。
似乎只要放眼望去，整个图书市场里充斥着一片“鸿篇巨制”“毕力倾注”之类的口号。但大家又不得不承认，这一片知识交易金钱的熙熙攘攘下，培育大师精神和学术氛围的土壤荒芜着。
在中国，红学是一问疑一探寻逐渐从清朝末年兴盛起来的。说道现代不得不提一位人物，周汝昌。他倾力六十年于红学之上，亲力发掘出无数史料，首创了考据一派，直至耳聋目盲仍孜孜不倦口授于子女笔录。他从来没有在公开或私下场合宣传过一次他的作品，甚至可以为了他人的研究将资料赠与他人。周汝昌是淡然的，他说，对于名利，他没有看见什么值得分精力来追逐的吸引力。
但是无疑中国文学研究看见了，否则也不会以红学的名义在中国设立一个又一个的基金，召开连日不断的发布会；否则也不会因周老遗愿是将所有著作无私奉献而心生怨气。只是若是被看作了足以养活研究所的财富，这些著作又会起到多少推动文化前进的作用呢？
真正愿意沉下新来，不满足于现状，想真心改变的人太少了；多的是咀嚼着残羹冷炙还以为是学术精髓沾沾自得。就像前些阵子国学之热蔚然成风，各种细说、杂谈纷纷出世。无可否认，这些是有助于人们熟悉国学的铺路石，但若是把这些浅薄的快餐化文化视作国学本身，就是自满心态的预兆。“那些是国学吗？那只是让我们看见中国还有过写着东西。”
文化领域的自满是可怕的，自满于现状而大张旗鼓地吹捧自己的人则是更加可怕。善于吹捧和钻营的人一旦形成气势上的胜利，对于人们起到的导向可想而知。所以杨缘先生才不愿掺杂于世事，独自生活，独自思考和写作。
大师的气势是易于营造的，只是大师那样沉静、自谦退让而从不满足从不止步的气度和境界难于达到。晏子的车夫或许不算是个学术广博的人，但好在他知错就改，亦可谓善莫大焉。我们不可能要求每个人都是晏婴一般睿智，但至少我们可以从如今的迷雾中醒来，辨识清楚自身和自身永不停步的追求。
至少我们不能再做回沉溺在所谓得意当中的自己。
点评：本文虽未引材料，但“气势”“气度”切中材料意蕴中“做人姿态”的“表”“里”两方面。论述过程始终围绕当今文化大师的话题，举证精当，语言流转，开头起于放眼时代的高度，结尾落到“至少我们……”的实处，收放自如。评为一类卷。66分。
给自己找准位置
人生百态，如溺水三千，每人只取一瓢饮。有人取得一瓢甘醇便沾沾自喜，自我满足，有人同样很幸运，却心怀他人苦难，为取得一瓢苦水的人而忧。
晏子和车夫的区别便在于此。找准了自己的位置，所以晏子能志虑深沉，即使贵为国相也面无喜色。没有找准自己的位置，所以车夫趾高气扬，虽然给人驾车但十分满足。
是洋洋得意还是宠辱不惊，归根到底是有没有给自己找准位置。人的心中始终有一个天平，一边是欲望，一边是满足，而人生的得失无非是砝码的加减。洋洋得意者过于满足于自己所拥有的一切，不禁喜形于色，举手投足间显出骄傲。宠辱不惊者则成功地做到了平衡，不以社会地位、知名度为豪，始终安心做好自己的本职工作。正如“贤宰相”王旦所言，“吾常以太盛为惧”，给自己找准位置的人不仅严于律己，而且不会是自私的生命，因为他们很清楚每个人都有权利在自己的位置上做好自己的事，为社会和谐共同努力。
但是，欲望太多，人性太复杂，找准自己的位置不是件容易的事。难免有些官员在攀上高位后，利用职权压人敛财；难免有些商人在赚得财富后，为追求最大利润，忘记了良心；难免有些学者在研究出成果后，被媒体的闪光灯吸引，荒废思想。这些人沉溺在灯红酒绿的生活中，满足于名利的求取，殊不知他们其实无所作为，头脑和心早已被物欲占满，哪里还有思考如何发挥个人功用为苍生服务的空间？
有的人因为找准了自己的位置，所以虽然谋生的空间很小，但是精神的空间很大。比如寄情于山水的黄公望，他与自然比邻而居，在山水之中舒展生命，放松精神，因而笔墨得意洒脱，创作出《富春山居图》。他从未想过要成名，却真的成了里程碑。相比之下，养尊处优的宫廷画家满足于自己身处的环境，习惯于达官贵人的追捧，却没有为致力于艺术创造找准自己的位置，因此渐渐耗尽了激情、灵感，只能一味地追求富丽、典雅、细腻，没了个性和神秘感。
昆德拉说：“生命是一种结满各种可能的树。”找准自己的位置，你就可能避免满足于现状而精益求精；找准自己的位置，你就可能避免洋洋得意而看淡得失；找准自己的位置，你就可能跳出自己的小世界而树为生民立命之理想。
评语：本文从晏子和车夫两人的表现入手，准确地提出论题，并对原因加以揭示，分析“找准位置”的不易。论证思路清晰，语言简洁。评为二类上，得分62分。
5. 沈阳市2017年高三三模语文试卷
还是要把基础学好了，才可以把成绩提高的，在网上是问不到答案的哈多背书，是有好处的 多思考，才会有进步
6. 有南京2012三模试卷吗
南京市2012届高三年级第三次模拟考试
语 文
2012．5
注意事项：
1．本试卷共160分。考试用时150分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答案写在答题卡上的指定位置。考试结束后，交回答题卡。
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（3分）
A. 泥淖 掎角之势 与(yǔ)会 嗜书成癖(pǐ)
B. 缉拿 繁文缛节 锁钥(yuè) 顺蔓(màn)摸瓜
C. 取缔 余勇可贾 处(chǔ)暑 囿(yòu)于成见
D. 蝉连 文过饰非 刊载(zǎi) 度(ó)德量力
2．下列句子中，没有语病的一句是（3分）
A.林书豪从默默无闻的龙套迅速变身为超级球星的短暂过程中，奥巴马总统一直关注这名华裔控卫，并且已经成为林书豪的狂热球迷。
B.阿盟在对叙利亚的态度上分为两派，突尼斯和以沙特为首的海合会国家坚持要求阿萨德下台，而伊拉克和黎巴嫩则坚决反对推翻阿萨德政权。
C.据商务部公布的监测数据显示，上周食用农副产品价格小幅上涨，其中猪肉价格比上周上涨0.3%，粮油零售价格上涨0.25%。
D.云计算将会对就业产生巨大影响，微软公司表示，“作为一种革命性技术，云计算将在全球范围内降低成本，并创造新的工作岗位和技能”。
3．阅读下面的图表，从两个方面概括其中所包含的主要信息。（4分）
（1） ▲
（2） ▲
4．为纪念“五四”青年节，校刊开辟了“‘五四’回音壁”一栏，请你在上面简短留言，不超过40字，至少运用一种修辞手法，力求有文采。（5分）
答： ▲
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5—8题。
东染院使种君墓志铭
［宋］范仲淹
君讳世衡，字仲平，国之劳臣也。不幸云亡，其子泣血请铭于予。予尝经略陕西，知君最为详，惧遗其善，不可不从而书之。
初康定元年春，夏戎犯延安，我师不利。君时任鄜州从事，建言：延安东北二百里有故宽州，请因其废垒而兴之，以当寇冲。朝廷从之，以君董役事，与兵民暴露数月，且战且城。然处险无泉，议不可守。凿地百有五十尺，始至于石，工徒拱手曰：“是不可井矣。”君曰：“过石而下，将无泉耶？尔攻其石，屑而出之，凡一畚，偿尔百金。”工复致其力，过石数重，泉果沛发，饮甘而不耗。万人欢呼曰：“神乎！虽虏兵重围，吾无困渴之患矣。”用是复作数井，兵民马牛皆大足。自兹西陲堡障患无泉者皆仿此，大蒙利焉。
既而朝廷署故宽州为青涧城，授君内殿承制，知城事，复就迁供备库副使：旌其劳也。青涧东北一舍而远，距无定河。河之北有虏寨，虏常济河为患。君屡使属羌击之，往必破走。建营田二千顷，岁取其利；募商贾使通其货，或先贷之本，速其流转。乃建白凡城中刍粮钱币，暨军须城守之具，不烦外计，一请自给。使一子专视士卒之疾，调其汤饵，常戒以笞责，期于必瘳①，士卒无不感泣。王公尧臣安抚陕西，言君治状。上悦，降诏褒之曰：“边臣若此，朕复何忧！”
庆历二年春，予按巡环州。乃请于朝，愿易君理环。君乃周行境内，入属羌聚落，抚以恩意，如青涧焉。有兀二族受夏戎伪署，君遣人招之，不听。即出兵诛之，死者半，归者半，尽以其地暨牛羊赏诸有功。其僭受伪署者咸股栗请命。由是属羌无复敢贰。
君少尚气节，莅官，能摘恶庇民，青涧与环人，皆画君之像而享事之。及终，吏民暨属羌酋长朝夕临柩前者数日。
铭曰：呜呼种君，生于贤门。吾志必立，吾力是陈。宁以刚折，果由直伸。捍虏之患，乂②边之民。夙夜乃职，星霜厥身。生则有涯，死宜不泯。
（选自《范文正公文集》，有删节）
［注］①瘳（chōu）：病愈。②乂（yì）：安定
5.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 惧遗其善，不可不从而书之 遗：埋没
B. 尔攻其石，屑而出之 攻：开凿
C. 乃请于朝，愿易君理环 易：代替
D. 有兀二族受夏戎伪署署：委任
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A. 其子泣血请铭于予若亡郑而有益于君，敢以烦执事
B. 请因其废垒而兴之 秦伏兵绝其后，因留怀王
C. 自兹西陲堡障患无泉者皆仿此，大蒙利焉 至丹以荆卿为计，始速祸焉
D. 乃建白凡城中刍粮钱币 今其智乃反不能及
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.种世衡有勇有谋，他率军民筑青涧城坚守边塞，凿井以解无水之患，击败了隔河对峙的敌军。他恩威并施，收服了环州的属羌部落。
B. 种世衡视兵如子。他专门派一个儿子去探视伤病的士兵，负责他们的饮食治疗，到期没能治愈还要责罚儿子，士兵都大为感动。
C. 种世衡治绩卓著，上自君王下至百姓都一致推许。皇帝下诏褒奖他，长官大力举荐他。逝世之后，吏民百姓、外族酋长都来吊唁他。
D. 范仲淹认为，种世衡是名门之后，既立有大志，又努力作为，他捍卫边疆，安定百姓，日夜辛劳，忠于职守，但英年早逝，功业未成，令人叹惜。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）朝廷从之，以君董役事，与兵民暴露数月，且战且城。（4分）
译文： ▲
（2）募商贾使通其货，或先贷之本，速其流转。（3分）
译文： ▲
（3）死者半，归者半，尽以其地暨牛羊赏诸有功。（3分）
译文： ▲
三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
南海旅次
曹松
忆归休上越王台，归思临高不易裁。
为客正当无雁处，故园谁道有书来？
城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。
心似百花开未得，年年争发被春催。
（1）从前两联看，诗人的归思为什么“不易裁”？（3分）
答： ▲
（2）颈联描写了什么样的景象？有何作用？（3分）
答： ▲
（3）请赏析尾联的妙处。（4分）
答： ▲
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴桑之未落， ▲ 。于嗟鸠兮，无食桑葚。（《氓》）
⑵冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩， ▲ 。（《论语》）
⑶我腾跃而上，不过数仞而下， ▲ ，此亦飞之至也。（庄子《逍遥游》）
⑷ ▲ ，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（诸葛亮《出师表》）
⑸木秀于林， ▲ ，行高于人，众必非之。（李康《运命论》）
⑹金樽清酒斗十千， ▲ 。（李白《行路难》）
⑺ ▲ ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
⑻元嘉草草，封狼居胥， ▲ 。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
阅读下面的作品，完成11—14题。
在澄澈明净的天空下
舒婷
这是一个普通的夜，白天刚下过阵雨。风特别湿潮。犹如海的呼吸，轻悄地穿过荒芜的花园，抚摸了我一下，脸上一阵凉意。
是什么使眼睛发潮？为什么会想起你？窗外黑黝黝的屋脊，像几条卧鲸。深深浅浅的灯光，似乎要从万千人生故事中，泄露一点什么消息。好比一本书的封面，引诱你去翻阅。不料记忆能及的那一页，竟是老朋友你。
学生时代你的外号叫蚂蚱。你长得尤其高又非常瘦。凸额头，又粗又硬的头发编成结结实实两条辫子，撅在耳后。
老师提问你，你茫茫然站起来。你那对视得很厉害的眼睛在老师看来是一种有辱师道的挑衅，同学们则看作凶狠的搜索。你咕咕噜噜的回答虽然是正确的，但不耐烦的老师已从你的课桌里掏出一批罪证：精致的小鹿、花篮和水袖宫娥，全是用包糖纸编的。大家哄然大笑。我以为你会哭，会甩起书包回家。但一经允许坐下，你仍将凸额抵住桌沿，检视你的宝贝。它们像虫子一样在你课桌里衍生不息。至今我还似乎能看到你骨骼粗大皮肤发干的手，如何灵巧而且温柔地翻弄那些五光十色的玻璃纸。
你父亲死时，我去看你。你家低矮潮湿的房间竟然用铁丝拦了一半，养着十几只珍贵的乌骨鸡。你家八九口人，原靠父亲做木匠活，现在要靠妈妈养的这些鸡了。房间的另一半是弟弟妹妹，高高矮矮，最小的妹妹在你母亲怀里吃奶，你母亲的发上，簪了一朵小白花。弟妹们在做游戏，他们的玩具我是太熟悉了。那些玻璃纸在昏黑中，发出华丽的光彩。只是你的眼睛很忧郁。
我们的友谊究竟怎么开始？谁能说清草坪上的第一粒种子是鸟衔来还是风吹来的呢？
早读时，我们班的女孩子总到后山找一棵最茂盛的相思树，分坐在各个枝丫上，远远看去，就像栖着一群叽叽喳喳的小相思鸟。你神秘地把我拉走，到林子深处去。我们把书摊开，做出早读的样子，而鸟儿们正开始真正的早读。淡青色的风，无拘束的云，拨开灌木丛，白色的野蔷薇正安详地开放。
“文化大革命”一开始，同学们中有人一改温良恭俭让的好孩子样，宽皮带把腰束得细细的，一只手拎着老师的领子去批斗。你是根正苗红的“红五类”，屡经动员和阶级教育，始终和我站在台下，不肯“造反有理”。于是你又得了“铁杆”（保皇）的绰号，它与你又瘦又黑又结实的样子这样相称。
插队时我们没能在一起。
第一次我步行九十里路去你的知青点，远远看见你张着大手飞奔而来，使出那么大的劲勒我，我们一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。
为什么有关我们共同的记忆总伴有澄澈明净的天空呢？我们真的把那些阴霾的日子躲过去了吗？
你的铺板上只有一条返潮的草席，“救济性质”的再生布被单，临时垫了几本书为枕头。我很难入眠，但真的满心快活。你兴奋地说个不停，没头没脑，我努力要猜透是什么隐藏在你的一大堆废话里。睡不着，你拉我起来到村外走走。月色明媚，山村恬静，连狗也叫得有韵味。我们漫步的斜坡上长满柔软的草，你指着村边一个亮着的窗口，说：就是他！
哟，铁杆，你在恋爱呢！怪不得你用沙子搓白塑料鞋，煞费苦心排列你的刘海，它们不肯蓬松，一会儿又一揪一撮地粘在一起了。
这个梦只是一厢情愿。你搬出了知青点，一个人住在旧庙的厢房边。第二次我去看你，在回城之前和你告别。你上工去了，门没锁。被子没有叠，一摸，原来温着一大牙缸的稀饭，中间大约浇了一匙酱油。这就是你的午饭和晚饭。
大约在这段时间，你迷上了文学，抄了一厚本又一厚本的笔记。你写的信也“文采”起来。恋爱中个个都是诗人。虽然初恋的梦是破灭了，你望着那盏灯一直又过了多少年？
你是最后一批回城的，安排在市政局修整马路。你显得更黑了，连你们的工友都叫你“铁杆”。等我出了一趟远门回来，听说你谁也不通知就结婚了，又听说最近你有了一个女儿。屡次托你妈转口信去，你始终不回答。
命运使我成了“文人”，而你默默戴着草帽跟着压路机劳动，这似乎是我们的差别。但现在我有了儿子，我们同是母亲。我不知道我的儿子和你的女儿会不会相识在蔚蓝清澈的天空下？会不会手拉着手在我们寻找草莓的地方采摘鲜花？
今夜天空深远沉静，铁杆，我们望的是同一颗星星吗？
（本文有删节）
11. 文章开头两段有什么作用？（4分）
答： ▲
12. 文章运用了多重对比刻画了“铁杆”的性格特点？请对此作简要分析（6分）
答： ▲
13．请赏析文章画线句的表达特色及效果。（4分）
答： ▲
14. 结合全文，探究文章题为“在澄澈明净的天空下”为题的用意。（6分）
答： ▲
六、论述类文本阅读（18分）
阅读下面的文字，回答15—17题。
标准的标准
止庵
一百年前诺贝尔文学奖刚刚设立时，大概未曾料到，如今竟有这么大的声誉，这么高的地位。我们简直要把它当做在世界范围内评衡某一作家文学成就的最终标准。
诺贝尔本人最初提出“富有理想的倾向”，显然想确立一个标准，好像也颇有几位作家（托尔斯泰、勃兰兑斯和易卜生等）因此而没能入选；但是这标准终于执行不下去了，或者评委也意识到，继续这样不啻是奖项本身的自杀。萨特一九六四年拒绝获奖，理由据说是抗议只发给西方作家和东方的叛逆作家，他似乎发现一项规律，也就是看到一条标准，可第二年为肖洛霍夫所得，这规律或标准也就落了空。九十年代，西方的左翼作家频频得奖，简直是有意反其道而行之了，当然也不能算有了什么标准。惟一可以视为标准的，就是只授予尚且健在的作家，虽然也有一两次例外，而对于活着的众多作家来说，这样的标准等于没有标准。
正因为诺贝尔奖缺乏标准，我们（瑞典文学院的十八位院士除外）对它总是一则以慕，一则以怨。常常抱怨某甲应该得而未得，某乙不该得而得了；这时那些评委被视为昏庸之辈，板上钉钉的事情他们都看不清楚。二十世纪最有成就的作家，得奖的有不少，这足以保障该奖项的权威性；遗漏的也很多，卡夫卡、穆齐尔和布尔加科夫这样身后名声大作者倒也罢了，乔依斯、纳博科夫、博尔赫斯和卡尔维诺等则实在说不过去。可是我们并不因此就放弃或降低对该奖的崇尚，这大概是慕与怨之外，又一则以恕也。都说这不是前述作家的遗憾，而是诺贝尔奖本身的遗憾。
这里可以顺便一提中国人的“诺贝尔情结”，其实该奖只授予个人，并非授予国家，所以这种情结（无论怨怼也好，希翼也好）根本不能成立。拿我们的作家和上面提到的几位比一下，谁更该表示不满呢。迄今获得诺贝尔奖的作家可以大致分为三类。第一类名符其实。第二类名不符实。严格说来，诺贝尔奖授予这两类作家，对读者都没有太大意义。想读的照样读，不想读的照样不读。这里第一类作家，实际上等同于前述那些该得而未得奖的作家；第二类作家，则不过是花名册上的一些填错了的名字，是诺贝尔奖百年史上的疏忽、差错，抑或玩笑而已。第三类有实而少名或无名（就世界范围而言），因为得到这个奖，从而名符其实。无论如何诺贝尔奖很出名。它在确认作家价值的同时，也把他们郑重推荐给读者，提示他们其实具有与第一类作家相等的地位。特别是来自某些相对弱小或相对偏僻国度的作家，如果没有诺贝尔奖得主这块招牌，我们不光没有机会读到他们的书，就连他们的名字都很难知道。所以诺贝尔奖的真正意义，恐怕还在扩大视野方面。
一百年来，诺贝尔奖时而令人满意，时而令人失望，始终也没有成为理想的化身。曾有上帝造人一说，为什么既造美人又造丑人呢，因为上帝无所不能；君临人间的评委如此行事，正是对上帝的某种模仿。二者都有恃无恐，因为无论上帝还是诺贝尔奖都是惟一的。
2000年10月6日
（本文有删节）
15.“标准的标准”的具体含义是什么？（6分）
答： ▲
16. 从第四段看，作者说中国人的“诺贝尔情结”不能成立，有什么依据？（6分）
答： ▲
17．依据文意，说说你对文中画线句子的理解。（6分）
答： ▲
七、作文（70分）
18．阅读下面的文字，按照要求作文。
莎士比亚说：“人生就像是一匹用善恶的纱线交错织成的布。要不是有过失的鞭挞，我们要得意忘形了；要不是有善行的庇护，我们又要完全绝望了。”
请以“生命的纱线”为题写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。
第三次模拟考试
语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用（15分）
1．C（A与yù；B蔓wàn；D蝉联）
2．B（A结构混乱，改为“在林书豪……的过程中”；C句式杂糅，去掉“据”或“显示”；D “创造”与“技能”搭配不当。）
3．（1）产业链中，上游的产品研发行业和下游的售后服务行业利润最高，组装企业利润最低。
（2）从20世纪六七十年代至今，这样的利润分布趋势已经变得越来越明显。
4. 参考示例：（表达3分；内容2分）
五四是火炬，指引前进方向；五四是号角，激励青年斗志；五四是警钟，提醒历史使命。
二、文言文阅读（19分）
5．B（易：调换）
6．C（句末语气助词，不译。A.介词，向/介词，对于。B.介词，凭借/介词，趁机。D.助词，表承接，就/助词，表转折，却）
7．D（“但英年早逝，功业未成，令人叹惜”有误，“生则有涯，死宜不泯”的意思应是“虽然生命有涯，但功勋永垂不朽。”）
8．（1）朝廷采纳了这个建议，任命种君主管修城的工役，种君与军民一起风餐露宿数月，一边与敌人作战一边修筑城池（4分，每句1分）
（2）招募商人让他们来贩卖商品，有时先借给他们本钱，加快货物的流通周转。（3分，每句1分）
（3）（兀二部落）一半被消灭了，一半归降了，种君把他们的土地和牛羊全都用来奖赏各位有功的将士。（3分，每句1分）
附参考译文
种君名世衡，字仲平，是国家的功臣。不幸逝世后，他的儿子哀请我写墓志铭。我曾经任陕西经略安抚使，对他的了解最为详细，我担心埋没他的善行，不能不答应。
当初，在康定元年春天，西夏侵犯延安，我军战败。种君当时担任鄜洲从事，献策说：延安东北二百里处有一座过去的宽州城，请求朝廷依凭原先的旧城垒兴建城池，用以防守敌军入侵的要道。朝廷采纳了这个建议，任命种君主管修城的工役。种君与军民一起风餐露宿数月，一边与敌人作战一边修筑城池。但其地险要没有水源，有人认为无法防守。凿地至一百五十尺深，见到了石头，工匠束手无策，说：“此处不能打井啊。”种君说：“凿穿石头再向下，还会没有泉水吗？你们凿那个石头，找它凿碎运出来，每一畚箕碎石，付给你们一百个钱。”工匠再努力开凿，凿穿了几层石头，泉水果然喷涌而出，水味甘甜又水源旺盛。上万人欢呼着说：“神奇啊!即使敌军重重包围，我们也没有干渴的忧虑了。”因此又打了几口井，军队百姓及战马耕牛的饮水都非常充足。从此以后西部边疆缺水的堡垒城障都照此法，得到了很大的便利。
不久朝廷把过去的宽州命名为青涧城，任命种君为内殿承制，主管守城事务。青涧城东北方三十里处，临无定河。河北岸有敌军的营寨，敌军常渡河侵略。种君多次派所属的羌兵攻打他们，每次出兵都能打败并赶走敌军。设置屯田两千顷，年年都有收益；招募商人让他们来贩卖商品，有时先借给他们本钱，以加速货物的周转。于是就建议所中城中所需的军马草料、军粮和钱财，以及军中所需的物资及守城的器具，不需要从外地调拨供应，全部都自给自足。种君派一个儿子专门负责照看生病的士卒，负责他们的汤药和饮食，儿子稍有怠忽，他常以笞刑惩戒，要求一定要使士卒痊愈，士卒没有不因此感动流泪的。王尧臣任陕西安抚使，上奏种君的政绩。皇上很高兴，下诏褒扬他说：“守边的大臣都能像这样，我还有什么可忧虑的呢？”
庆历二年春天，我巡视环州。于是向朝廷请求，希望调任种君为环州知州。种君就视察了州境各地，到了所属羌人聚居的部落，以朝廷的恩德安抚他们，如同他在青涧时的做法一样。有一个叫兀二的羌人部落接受了西夏的委任，种君派人征召他们，他们却不肯听从。于是种君就出兵讨伐，兀二部落一半被消灭了，一半归降了，种君把他们的土地和牛羊全部用来奖赏各位有功的将士。那些妄自接受西夏委任的部落，都吓得大腿发抖，请求饶命。从此所属的羌人部落不再敢怀有二心。
种君年青时就崇尚气节，他为官到任，能铲除奸恶，护佑百姓，青涧与环州的百姓，都画了他的像来祭祀他。到他去世的时候，官吏百姓及所属羌人部落的酋长都一直在他的灵前守灵数日。
铭曰：呜呼种君，生于贤德之家。立有大志，努力作为。捍卫边疆，防御敌人的侵犯，安定百姓的生活。日夜辛劳，披星戴月，顶风冒霜，尽忠职守。虽然生命有涯，但功勋永垂不朽。
三、古诗鉴赏（10分）
9．⑴登高望乡，归思难收；客居南海，远离故乡；家书断绝，音信不通。（3分，每点1分）
⑵清晨城头上号角吹响，寒霜消散；城外渐渐消退的潮水荡漾着月影。营造凄清的氛围，烘托诗人悲凉的心境。（4分，每问2分）
⑶尾联运用比喻和拟人手法，把内心的归思比作待放的百花，年复一年，被春风唤醒、引发，形象生动地表达了难以抑制的乡思。（3分）
四、名句名篇默写（8分）
10. ⑴其叶沃若 ⑵咏而归 ⑶翱翔蓬蒿之间 ⑷诚宜开张圣听
⑸风必摧之 ⑹玉盘珍羞直万钱 ⑺晓镜但愁云鬓改 ⑻赢得仓皇北顾
五、文学类文本阅读（20分）
11．营造回忆情境，自然引出下文，为全文奠定惆怅叹惋的抒情基调。（4分，1点1分，3点答全得4分）
12．外表难看，内心温柔；同学造反斗老师，“铁杆”始终不参加，表现她的正直善良；回城前同“我”亲密无间，回城后主动疏远“我”，表现她的自尊又自卑。（6分，每点2分）
13．运用拟人的手法（1分），生动形象地写出了大自然的清新美好，表现了女孩子的活泼可爱，烘托了两人亲密无间的友谊。
14．⑴讴歌纯真的友谊。在澄澈明净的天空下，有我们童年生活的美好记忆。
⑵礼赞美好的感情。在澄澈明净的天空下，铁杆做起了恋爱和文学的梦。
⑶鞭挞丑陋的时代。文革中阴霾伴随着成长，澄澈明净的天空只是梦想。
⑷寄托真切的期盼。在澄澈明净的天空下，我们的孩子会有更美好的未来。
（每点2分，答出任三点即可）
六、论述类文本阅读（18分）
15．第一个“标准”指的是诺贝尔文学奖；第二个“标准”指的是诺贝尔文学奖的评奖标准；“标准的标准”是指诺贝尔文学奖多年来没有明确的评选标准。（6分）
16．诺贝尔文学奖只授予个人，不授予国家；中国的作家与国际上的著名作家相比尚有差距；诺贝尔文学奖的真正意义可能在于扩大视野。（6分，每点2分）
17．像上帝造美人也造丑人一样，评委们授奖给明符其实的作品，也授给名不符实的作品；把诺贝尔文学奖的评委和上帝作类比，也是对评委的委婉讽刺。（6分）
七、作文（70分）
南京市2012届高三第三次模拟考试
语文附加题参考答案及评分标准
19.然恃华者质反/好丽者壮违/杜甫浑涵汪茫/千汇万状/兼古今而有之/它人不足/甫乃厌余
20. （1）太史公曰（1分）新乐府（1分）
（2）兼擅众体，善咏时事。（2分）
21. A B （“陆逊”应改为“诸葛瑾”。“惜春”与“迎春”位置颠倒了）
22. 一是贵族青年雷欧提斯的复仇：哈姆莱特误杀死御前大臣波洛涅斯，奥菲利亚受到刺激疯癫而溺水身亡，雷欧提斯为父亲和妹妹向哈姆莱特复仇；二是挪威王子福丁布拉斯的复仇：福丁布拉斯之父亲因在战场上比武被哈姆莱特之父杀死，福丁布拉斯为其丧生的父亲和土地向丹麦复仇。（每点2分）
23. 觉新打算中学毕业以后到德国留学，梦想与表妹结婚。（2分）由于他的祖父想抱重孙，他父亲便给他定了一门亲事，年内就要结婚，深造梦破灭了。（2分）而双方的母亲因闹矛盾拒婚，使他和表妹的婚姻落空了。（2分）
24．具有很高的历史文化价值；是不可再生的人文资源；是发展当地文化旅游业的有利因素。（5分，第一点1分，后两点各2分）
25．在旧城改造过程中被拆掉；因缺少维修资金而破败；由于不当维修而失去文物价值。（6分，每点2分）
26．运用法律手段加强保护；修复故居应整旧如旧；通盘考虑名人故居与周围环境的谐调发展；采取更生动充实的陈列形式，吸引观众。（4分，每点1分）