❶ 2015年高考全国卷1语文试卷选择题答案
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试卷和答案了
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❷ 2015年全国各地高考试题真题_参考答案_解析
四
.
实用类文本阅读（
25
分）
12.
阅读下面的文字，完成（
1
）
〜
（
4
）题。
（
25
分）
将军陚采薇
戴安澜任第
73
旅旅长后，回顾多年对日作战的经验教训，认定要取得胜利必须依靠部
属努力，而部属的旺盛士气来自他们的爱国热情。
他特意抄录民族英雄岳飞的《满江红》和
文天祥的《过零丁洋》
，印发给各级官兵背诵吟唱，激发大家精忠报国的爱国热忱。
.
为了抗战大业，戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士。
《自由报》记者宗祺仁前来采访，
与他彻夜讨论时局，
探讨国共合作抗日的未来，
两人很快成为莫逆之交。
这时有人提醒戴安，
说宗是共产党，须多加提防。他坦然答道：
“现在是国共合作坑战，何防之有？宗是否共产
党我不知道，我只知道他是新闻记者，写过许多真实感人的报道，
有卓越的见解。
我们正缺
少这样的爱国志士。
”几天后，他还把自己的军事著作交给宗祺仁修改并题词。
太平洋战争爆发后，中国决定派远征军赴缅甸对日作战。当命令到达时，已升任第
200
师师长的戴安澜高唱《满江红》
，并向官兵宣讲诸葛亮远征的事迹，以“鞠躬尽弈，死而后
已”的精神激励官兵。赴缅途中，他激情满怀，赋《远征》二首以明志。其一云：
“万里旌
旗耀眼开，王师出境岛夷摧。扬鞭遥指花如许，诸葛前身今又来。
”其二云：
“策马奔车走八
荒，远征功业迈秦皇。澄清宇宙安黎庶，先挽长弓射夕阳。
”
入缅不久，日军主力迫近东瓜，军长杜聿明决定集中主力击溃日军。戴安澜立下誓言：
“此次远征，系唐明以来扬国成之盛举，虽战至一兵一卒，也必死守东瓜
.
”这时，英军突
然撤走，我方援军未至，形势危急，戴安澜决心以身报国。他宣布：
“本师长立，遣嘱在先：
如果师长战死，以副师长代之；副师长战死，参谋长代之
……
以此类推，各级皆然。
”他给
夫人王荷馨写了绝命家书：
“余此次奉命固守东瓜，因上面大计未定，与后方联络过远，敌
人行动又快。现在孤军奋斗，决以全部牺牲报国家养育，为国家战死，事极光荣。所念者，
你们母子今后生活，
当更痛苦，
望你珍重，
并爱护诸儿，
侍奉老母，
老父在皖，
可不必呈闻。
”
面对日军发动步兵、炮兵和空军联合进攻，狂轰滥炸，施放毒气，戴安澜率部同仇敌代，顽
强战斗，
抗击四倍于己的日军长达十余日。
中印缅战区美军司令兼中国战区统帅部参谋长史
迪成表示：
“近代立功异域，
扬中华声成者，
以戴将军为第一人。
”
日本人战后回忆时也承认：
“该部队自始至终战斗意志旺盛
……
虽是敌军，
但令人佩服！
自司令官饭田中将以下各将官
无不赞叹其勇气。
”
东瓜保卫战虽然给予日军沉重打击，但因盟军失利，缅北战局急转直下，腹背受敌的远
征军被迫突围。
这时，
英国要求远征军申请难民身份，
以便英国军队收容。
戴安澜发誓：
“我
戴某人宁恩与日寇战死，
绝不苟且偷生。
”
于是率部进入缅北野人山，
向祖国方向艰难跋涉。
就在部队到达离祖国最近的一条公路时，
突遭日军伏击，
他立即命令分散突围。激战中，戴
安澜胸腹中弹。时值缅甸雨季，大雨滂沱，不对既要突破日军堵击，还需忍饥挨饿，穿越荒
山密林，
1942
年
5
约
26
日，他们行至缅北茅邦村，戴安澜伤势恶化，以身殉国，年仅
38
岁。弥留之际，参谋长问他下一步的行动路线，这是他已不能说话，手指地图，示意部队从
莫洛过瑞丽江向北回国，又让人扶着他面向祖国注视许久，安然而逝。
戴安澜牺牲后，
遗体由官兵抬回国内，
度过瑞丽江后，
乃将遗体火化，
骨灰装入小木箱，
以马驮载。这一情景感动了沿途民众，一位老华侨痛心地说：
“寿材这么小，怎能配得上将
军的英民与地位？”随即捐出自备的楠木寿材，腾冲县长率全县父老乡亲
20
万人，沿街跪
迎将军灵车。
随后，
国民政府追赠戴安澜为陆军中将，
美国总统罗斯福追授戴安澜懋绩功勋。
过敏政府在广西全州举行安葬仪式，中共领袖毛泽东派人送来挽诗：
“外侮需人御，将军赋
采薇。师称机械化，勇夺浴血东瓜守，驱倭棠吉归沙场竟殒命，壮志也无违。
”周恩来、朱
德等也敬献挽词、挽联。
新中国成立后，
中央人民政府追认戴安澜为革命烈士，并以毛泽东
主席的名义向遗属颁发“革命牺牲军人家属光荣纪念正”
。
（摘编自茅海建主编（国民党抗战殉国将领》等）
相关链接
①人我之际要看得平，平则不忮；功名之际要看得淡，淡则不求；生死之际要看得破，
破则不惧。人能不忮不求不俱，则无往而非乐境，而生气盎然矣。
（戴安澜赠部属各官长题
词）
②军人一般以彪悍为荣，
但是戴安阑与众不同，
他多才多艺，
熟读文史，
精通琴棋书画。
如果不是因为战乱和外敌入侵，
他很有可能成为一位儒雅名士，
但国家危难却把他的命运引
上另外一条路
.
（戴复东等《我们的父亲戴安澜》
)
(1)
下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
5
分）
A.
戴安澜自幼对岳飞的《满江红》
、文天样的
<
过零丁洋》等诗篇熟读成诵，常常手
自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵的爱国热忱。
B.
在给夫人王荷馨的家书中，
戴安澜表明了为国战死的决心。
认为这是军人的极光荣，
唯一放心不下的，就是要子儿女日后的生活。
C.
面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同意要他申请难民身份以便英
国军队收容的提议，奋而率部突围，与曰寇死战。
D.
戴安澜从缅甸“马革裹尸还”的情景，感动了沿途无数民众，有人献出楠木寿材抚
慰英灵，也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况。
E.
戴安澜临危受命，率第
200
师官兵驰援插甸，固守东瓜，收复棠吉，以浴血沙场、
为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的新《采薇》
。
(2)
有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安湖多加提防
.
他却回答“何防之有”这
是为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。
（
6
分）
(3)
戴安澜率第
200
师赴细途中，
曾斌
《远征》
二首以明志。
诗中涉及哪些历史人物的事迹，
又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。
（
6
分）
(4)
作为著名的抗日爱国将领，截安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中
必有内在原因。请结合材料具体分析。
（
8
分）
五、语言文字运用（
20
分）
13.
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（
3
分）
①
他是一个心地善良的人，但性格优弱、谨小慎微，做起事来总是
，从来不
敢越雷池一步
.
②
当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果
，就会落后甚至
被时代潮流所淘汰
.
③
要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，
，唯有创新才是
弘扬戏曲文化的康庄大道
.
A.
故步自封
墨守成规
抱残守缺
B
.
墨守成规
故步自封
抱残守缺
C.
抱残守缺
故步自封
墨守成规
D.
墨守成规
抱残守缺
故步自封
14.
下列各句中，没有语病的一句是（
3
分）
A.
“
地坛书市
”
曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，
去年更名为
“
北京书市
”
并落户朝
阳公园后，依旧热情不减。
B.
“
丝绸之路经济带
”
横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济
格局，促进全球的和平与发展。
C
在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评
判一部文
学作品好坏的非常重要的标准。
D.
父亲住院期间，
梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，
听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，
她就算再忙再累，也不例外。
15.
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（
3
分）
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌
头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心
跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，
，内啡肽又促进多巴按的分泌，
多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来
“
辣椒素快感
”
，慢慢地我们吃辣就上瘾了
。
A.
大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B.
内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C.
这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D.
这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
16.
在下面
—
段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密
.
每处不超过
15
个字。
（
5
分）
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的
.
①
.
记忆型阅读
是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神
.
批判
型
阅读是一种创造性阅读，它不追求
②
,
而主张激发想象力和灵感，带着自己的
思考，让自己变得更有思想
.
能通过阅读提出有价值的质疑，
③
.
通过分析根源找
到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵
.
17.
下面是联合国发行的
“
联合我们的力量
”
邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图
形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过
85
个字（
6
分）
六、写作（
60
分）
18.
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
（
60
分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生
命科学之迷作出重大大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业
.
，练就
一手绝活，
变普通技术为完美艺术，
走出一条从职高生到焊接大师的
“
大国工匠
"
之路
.
小刘，
酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：
“
你带我们品味大千世
界
”“
你帮我们留住美丽乡愁。
”
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选
择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
1.A 2.B 3.B 4.D 5.B 6. C
7.(1)
陛下大兴军队师旅
,
百姓容易怨恨。陛下车驾各处游幸，我非常担心这是不应该的。
（
2
）我不能肃清凶残的逆贼，让王室到了这种地步，我抱恨九泉，又能说什么！
8.
颔联承接
“
忆咸京
”
三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：
“
树头蜂抱花须落，池面鱼吹
柳絮行。
”
颔联巧妙之处在于用了“抱
“”
吹
“
两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须
随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春
景物，而蜜蜂一
“
抱”鱼儿一“吹
“
，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的
落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。所以古人认为其为”晚唐巧句
“
。
9.
五、六句
“
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵
”
，具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人心
中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达悲愤的情怀。然而，却
“
禅
伏诗魔归净域
”
，诗未成。诗未写成，悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁
阵。然而，
“
借酒浇愁愁更愁
”
。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：
“
两梁免被尘
埃污，拂拭朝餐待眼明
”
。诗人这时清醒地认识到：他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万
不能让它被尘埃污染。
作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，
而自己又无所作为，
故所作之
诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。
10.
（
1
）且夫水之积也不厚
,
则其负大舟也无力
（
2
）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
（
3
）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
11.
（
1
）
DE
（
2
）信息概括题。要结合老范的行为进行总结提炼：如老范设立私塾，但是允许别家孩子
免费来听；老范直接问老汪；老范并不辞退老汪，也让老汪媳妇偷麦子。一个率直，朴实，
开明，尊师重道的老汪跃然纸上。
（
3
）总结提炼。老汪的人际交往不多，也不被人理解，甚至自己的媳妇也无法进行精神层
面的沟通，
所以结合他对
“有朋自远方来”
的另类解释和老汪最后对老范行为的感叹进行理
解，就是知音难觅。
（
4
）比较阐述。一定要分清，孔乙己是一个可悲的人物形象，而老汪则不是。两者相似在
书呆子，
不同则在于孔乙己的根源对封建旧思想抱残守缺式的迂腐，
以及周围人对他看小丑
式的无情调笑；
而老汪则是对学问的认真和投入，
周围人的不理解和交流上的困难，
但是总
体上对他还是友好的。
12.
(1)
BD
(2)
定位和综合提取信息能力。一个是戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士；一是国共合作
抗战。加上宗祺仁作为新闻记者，是爱国志士，能写感人报道。
(3)
文中诗歌阅读和理解。诸葛亮和秦始皇。诸葛亮为蜀国北伐，且写下前后出师表；秦始
皇统一六国，气势雄浑。两者皆为鼓舞军心振奋士气之典故。
(4)
定位，概括信息的能力。结合国人评价和美军与日军的意见进行总结：主要立足于舍身
报国，扬声威，斗志旺盛，意志坚强，勇气令人赞叹。注意每个答题点都要结合材料。
13. B
14. D
15. C
16.
①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。
②记住死板的书本知识
③通过想象力来形成有针对性的问题
17.
图像与标题的契合，
“
联合
”“
力量
”
与图像中“鸽子
”
（和平）
、组成鸽子的
“
旗子
”
（联合）
和鸽子口中的植物橄榄枝要都联系到去写。
18.
实际上是在学术、技术和艺术的成就三者之间选一个立意进行作文。注意并非褒贬，而
是阐述理由说明你认为哪个更具风采。选择其中一个，分角度去阐述即可。
学术：人类进步的基石，也是最前沿的。
技术：行行出状元，爱岗敬业、脚踏实地就是英雄。
艺术：热爱生活，艺术可以为生活、为他人带来美，能够影响更多的人。