⑴ 6年级上的语文书第6课怀念母亲的课后第1题答案
答(1):一个是他的生母,一个是他的祖国母亲.
第二个答案就是课文的最后一自然段,我就不打出来了.
⑵ 六年级上册怀念母亲课后题答案急用!!第1题
1.作者原理故土，复身居异国他乡制，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。
⑶ 人教版六年级语文上册怀念母亲2大题的答案！急急急！为啥凄凉还甜蜜
因为作者身在异国抄,远离了祖国和亲人袭,心中有忧愁,有思念;但是远离家乡的日子里,能时常怀念起在祖国生活的情景,不断回想起祖国的朋友,心中自然多了一丝安慰,一些宽心,一点甜蜜,所以作者在想到家乡和老友时,虽然感到凄凉,却又是甜蜜的.
⑷ 6年级上人教6课怀念母亲答案急急急
你题目都不给出来，怎么给你答案
⑸ 人教版6年级上6怀念母亲答案
我不开灯，又沉默的站在窗前，看暗夜渐 渐织上天空，织上对面的屋顶内。
在朦胧的薄容暗中。衬托我的孤寂，对后面 的我的心理活动及情感起到了引起衬托的 作用，和起到了连接作用。
好，织说明天是一点一点黑的，也说明作 者观察甚细，暗寓我心里因思念而密密麻 麻的有种百感交集的心情 糊字 表达了我心中的那份思念，随着时 间的推移越来越深厚，就像糊在心里一样 的结实，难以割舍
⑹ 六年级语文上册怀念母亲答案
怀念母亲
我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。
我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多
岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了保存当时真实的感情，避免用今天的情感篡改当时的感情，我现在不加叙述，不作描绘，只从初到哥廷根的日记中摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
11月18日
从好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。……但儿子只是不来，她的神色有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!
11月20日
我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。
11月28日
我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想起故国了。
12月6日
近几天来，心情安定多了。以前我真觉得二年太长；同时，在这里无论衣食住行哪一方面都感到不舒服，所以这二年简直似乎无论如何也忍受不下来了。
从初到哥廷根的日记里，我暂时引用这几段。实际上，类似的地方还有不少，从这几段中也可见一斑了。总之，我不想在国外呆。一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，在1936年7月11日，我写了一篇散文，题目叫《寻梦》。开头一段是：
夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。
下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：
天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。现在到国外来了，在我的怀念中就增添了一个祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候，异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。
⑺ 6年级上的语文书第6课怀念母亲的课后第2题答案，急！
(频来入梦)经常到梦中来.作者身在异国他乡心中十分思念祖国版,不断涌现出祖国的身影,回想故国权的生活和亲人
(甜蜜)心中感到欣慰.作者心中感到凄凉,想到以前的生活和亲人又感到甜蜜.
(面影)作者记忆中母亲的样子.母亲的面影是慈祥的,温柔的.
⑻ 六年级上册怀念母亲课后题答案急用!!
（2）：因为“我”想到老朋友时，想到和他们欢乐的时候，很开心，所以甜蜜。却想到不能和他们马上见面，觉得很可惜，所以凄凉。
（3）：我觉得母亲的面影是苍白的，是和蔼的。
⑼ 六年级上册语文课堂作业本怀念母亲的答案
楼主你好，我也是六年级的，这一刻我们老师上完了，也把作业本的答案讲过了，你就放心吧。我有99.999%的希望全对，因为我们老师改我的时候我就是全对的。
1 .看拼音，写词语。
zhen ai mu meng long qi liang
( 真挚 ) ( 爱慕 ) ( 朦胧 ) ( 凄凉 )
si chao qi fu ke jian yi ban
（ 思潮起伏 ）（ 可见一斑 ）
2.给带点词换个意思相近的词语。
（1）在我读大学二年级的时候，母亲弃养( 去世 ),只活了四十多岁。
（2）我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席（ 彻夜难眠 ）。
（3）我怀着不全的灵魂，抱终天之恨（ 抱恨终天 ）。
3.摘抄课文中的四字词语，选择其中一个造句。
摘抄：思潮起伏 寝不安席 心潮腾涌
可见一斑 频来入梦 终天之恨
造句 最近一段时间，他精神紧张，寝不安席。
4.给下列句子加上合适的标点符号。
（1）我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
（2）看到她的神情，想起自已长眠与故乡地下的母亲，真想哭！
（3）我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
（4）天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？
5.按要求，摘抄句子。
摘抄文中描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，体会作者的感情。
（1）我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
（2）我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时想得简直不能忍耐。
（3）我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。
6.默读课文，并填空。
作者一生有两个母亲，一个是（生他的母亲），一个是（祖国母亲）。他对这两个母亲怀着同样的（崇高的敬意）和（真挚的爱慕）。作者在异国他乡，对于这两位母亲的怀念，从来也没有（断过），一直（伴随）他度过了在欧洲的十一年。
7.品读句子，完成练习。
（1），在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
在食不下咽，寝不安席的日子里，作者的脑海里仿佛出现了 母亲走到哪里，我就跟到哪里母亲站在村口，边望着我离去的背影，边黯然神伤的情景。
（2）看到她的神情，想起自已长眠与故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道古今中外的母亲都是一样的！
一样的此慈祥，一样的善良，一样的期望自己的孩子能成才。
(3)我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”的意思是 屡次在梦中出现 。祖国母亲频来入梦，是因为 “我”第一次离开祖国母亲 。从中我体会到了“我”对祖国母亲的思念和热爱 。
（4）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓的糊在心头。我想到故乡，想到故乡的老朋友，感到凄凉，这是因为“我”远离亲人和祖国，心中有说不出的忧愁和思念；同时又感到甜蜜是因为一想到自己在故乡的生活情境和在祖国的亲朋好友，仿佛感到他们无处不在，一直陪伴着孤寂的“我”。