A. 七年级人教版语文上册金状元第一单元自测题答案
[积累与运用]（20分）
1、 请将下列词语认真抄写一遍，要求书写正确、规范、美观。（4分）
痴想 凝成 诱惑 伶仃 纳罕 小心翼翼
耸立 迸溅 藤萝 遗憾 屡次 擎天撼地
2、 给下面带点的字注上拼音（2分）
一瞬间（ ） 小憩（ ）
啜泣 （ ） 目眩（ ）
3、 在横线上填上恰当的词语，使之成为成语（2分）
不禁 起敬
瘦骨 明察
4、 下列句子都有一个错别字，请找出来，并改正。（2分）
（1） 一颗从小漂来的种子，却在我的心中扎下了深根。
（2） 因为我听到海依然在远方为我渲腾。
（3） 其他孩子朝着一块离涯顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。
（4） 每当我感到前途茫茫而灰心伤气时……
5、 结合课文内容，在横线上填上恰当的词语（3分）
（1） 人们啊，请相信
在不停地 无数座山后
在一次次地 失望之后
你终会 这样一座山顶
（2） 花朵儿一串 着一串，一朵接着一朵，彼此 着 着，好不活泼热闹！
6、 请将下列句子组成一段顺序合理的话（2分）
（1） 它是一堵垂直的峭壁
（2） 大约只有二十米高，但在我眼力却是高不可攀的险峰
（3） 壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木
（4） 我们最后来到一处空地
（5） 那座悬崖就耸立在空地的另一边
合理的顺序是（填序号）-----------------------------
7、 用“/”标出下列句子的朗读停顿（2分）
（1）故 时 有 物 外 之 趣
（2）私 拟 作 群 鹤 舞 于 空 中
（3）见 藐 小 之 物 必 细 察 其 纹 理
8、 文学常识填空（3分）
（1）《走一步，再走一步》的作者是--------------，-----------（国家）人。
（2）《紫藤萝瀑布》的作者是我国著名的女作家-------------。
（3）《童趣》选自《 》，作者-----------是我国 ---（朝代）的文学家
[阅读] （50分）
阅读下列各文段，完成9至24 题
（一）
① 有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
② 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
③ 从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
9、 概括作者对生命的三点思考。并说说三点思考之间的联系。
第一点思考
第二点思考
地三点思考
三点思考之间的联系
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10、 一次静听自己的心跳，为何“给我极大的震撼”？
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11、 作者连用两个“我可以……也可以，”目的在于说明什么？
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12、“绝不让它从手中白白流失”，这句话的言下之意是什么？。
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13、“我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”句中“它”指什么？联系作者身世，说说“勇敢地活下去”具体指什么？
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14、“让有限生命发挥出无限的价值，”现实生活中有许多这样的可敬可爱的人物，请你举出几个这样的人物来。
黄杜鹃
①紫杜鹃花开了，白杜鹃花开了；只有那棵黄杜鹃，依旧不开花。
②三年了，我感到有些扫兴！我尽心尽意，一视同仁，培养侍弄了在年，紫的给我温馨，白的送我洁净，只有你，黄杜鹃，为什么这般（），终年没有一丝笑容？
③朋友们来，交口赞叹紫杜鹃和白杜鹃，而对你不屑一顾，我竟说你是“假杜鹃”。
④可我鲜明记得，你在深山里不是这个样子。——在那幽谷悬崖，你同形形色色的杜鹃花相衬相托，开得何等欢畅，笑得何等灿烂！我特意把你移回家来，植于盆中，与已有的紫杜鹃、白杜鹃为伴，可你为什么（）呢？
⑤你是不适应这小小的盆土、狭窄的阳台？为什么那棵紫杜鹃和那棵白杜鹃却长得适意呢？
⑥哦，莫非是因为你生在山野，长在山野，离开了山野便魂牵梦萦？如果真是这样，那么，你是可敬的，是值得同情和赞美的！
⑦由此，我到可怜这紫杜鹃和白杜鹃了。它们是我从花店里买来的，在小小的花盆里抽枝、舒叶、含苞、开花，怡然自得，何曾有丝毫抑郁？它们不知道它们的祖籍曾是深山旷野了。
⑧啊，来自山野的黄杜鹃！
选自《语文新圃》2002年11期 作者宫玺
15、本文借物抒怀。对杜鹃的感情随着认识的加深而变化。对黄杜鹃的感情由
而 ；对紫杜鹃、白杜鹃的感情由 而 。
16、结合语言环境，说说上面带点词语在文中的具体意思。
一视同仁魂牵梦萦
17、结合全文，要将“郁郁寡欢”“闷闷不乐”分别放到文中括号里，该怎么放？
18、联系下文，说说第2段黄杜鹃“终年没有一丝笑容”的原因。
19、如将第一段中的划线句，改成“紫杜鹃花和白杜鹃花开了”，好不好？为什么？
20、作者明写花，暗写人。借黄杜鹃赞颂社会中哪些人？借紫杜鹃、白杜鹃鞭笞社会上的哪些人？
（三）做一个好人
①孩子，当你经受了成长的欢乐并体会到人间的美好，开始描绘你心中的蓝图，你可能不会想到在你人生的旅途上，还会有风有雨，还会经历失败和挫折，，那些令你刻骨铭心而又永世难忘的灾难和痛苦，因为你还在父母的身边。
②当你随着日历的翻飞，走进青春岁月，可能成长为一个英俊少年或出落成妙龄美女，那段日子会充满难忘的回忆，不管怎样，那是一曲难忘的青春之歌。那些宝贵的金色年华，你可要珍惜啊。一生只有一次，不管亮丽还是暗淡，它会改写你一生的命运，你可千万珍重。
③知识可以改变命运，无论何时何地，真才实学都是立身之本。人，要生存，离不开物质基础。要靠诚实的劳动和聪明才智去创造财富追求幸福。
④你要堂堂正正地生活，即使很苦很难，也要昂起你那高昂的头颅，走向那人潮人海，即使前途茫茫，即使美梦难圆，也要坚持自己的目标，实现心中的理想。
⑤孩子，要记住：你生活的每一天都是崭新生命的开始。生命像一首歌，不在于长，而在于好。生命的意义就在于追求，生命的价值取决于奋斗！
节选自2000年第15期《中国青年》作者 李玉民
21、这是一篇意味深长的教子书。文章每一段包含一个人生告诫，请分别加以提炼。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
22、阅读全文，体会题目中“好人”一词丰富的意蕴。按照提示填写有关内容。
“好人”指能勇敢面对失败和挫折的人； 的人；
的人； 的人；
23、体会下面带点词语在文中的特殊意义。
（1）一生只有一次，不管亮丽还是暗淡，它会改写你一生的命运，你可千万珍重。
（2）即使很苦很难，也要昂起你那高昂的头颅。
24、第5段波浪线句，句式对称，语意隽永。试以“读书”“知识“朋友”等为对象，仿照波浪线句的句式造句。并记入 “我的格言本”中，加以积累。
[作文]：（30分）
进入初中，意味着新的人生旅程的开始。对人生，我们会有许多想望，许多憧憬；同时也会滋生不少困惑和忧思。请你以“我的想望”（或“我的憧憬“、“我的困惑”、“我的忧思”等）为题，写一篇不少于500字的文章。要求写真人真事，抒真情实感。
附：
第一单元综合练习参考答案
[积累与运用]
1、略2、shùn qì chuò xuàn3、略4、漂（飘） 渲（喧） 涯（崖） 伤（丧）5、略6、④⑤①③②7、（1）故/ 时 有/ 物 外• 之 趣（2）私/ 拟 作/ 群 鹤 /舞 于• 空 中（3）见 /藐 小•之 物/ 必 /细 察 /其 纹 理8莫顿•亨特 美国；宗璞 ；《浮生六记•闲情记趣》沈复 清
[ 阅读]
（一）9、第一点思考的是必须对自己负责，好好地使用生命；第二点思考的是让有限的生命发挥无限的价值，使活得更有光彩有力；第三点思考的是要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，以顽强的意志去战胜各种困难。三点思考是逐步深入的。10、说的是两种人生态度，两种人生价值，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。11、就是说，要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力12、自己的生命 指与病魔作顽强的斗争。13、略
（二）14、抱怨不满 同情赞美；喜爱赞叹 可怜鄙夷15、对三色杜鹃一样对待 指黄杜鹃日日夜夜想念山野，它的灵魂情感被山野牢牢牵萦 16、郁郁寡欢 闷闷不乐17、是因为它
生在山野，长在山野，离开了山野便魂牵梦萦18、“紫杜鹃花开了，白杜鹃花开了”有一种动态的美感、层次感，也包含观赏者“我”的欣喜之情19、前者指那些虽然地位、身份改变了，身居高位，仍谦虚谨慎，平易近人，始终不忘哺育他成长的社会与人民，保持淳朴的本色的人。后者指那些一旦地位、身份改变，便脱离群众，甚至忘本的人。
（三）20、①人生路途有欢乐美好，也有失败和挫折②要珍惜青春岁月③要靠诚实的劳动和聪明才智去创造财富追求幸福④要坚持自己的目标，去实现心中的理想⑤生命像一首歌，不在于长，而在于好21、是珍惜青春年华的人；是靠勤劳智慧获取财富和幸福的人；是能克服困难不断追求自己目标的人。22、（1）指美好快乐顺顺利利；指遭遇失败挫折等逆境（2）崇高的精神坚强的意志。23、略
[作文] 略
B. 新语文活页第4期七年级上册人教版金状元测试题答案
一、 看拼音，写词语。Kuan shu pai huai xi sheng sou ji（ ） （ ） （ ） （ ）xuan nao lun kuo cui hui chuan suo（ ） （ ） （ ） （ ） hu xiao er qu xun lian you su（ ） （ ）二、 判断下列说法是否正确。正确的请在括号里打勾,错误的打叉。（5分）1、 记载（zai）、嘴唇（chun）、哺育（pu）、酷刑（xin）四个词语中，带点的字读音有一个不正确。 （ ） 2、“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。 （ ）3“络绎不绝、悲愤欲绝、、绝知此事要躬行“中的三个带点字的意思都不一样。 （ ）4“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗？”与“为别人的成功喝彩不是一种美德。”两句话的意思一样。5、“今天温度很冷。”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画。”两个句子都是病句。 （ ）三、 按要求积累成语。（8分）1、 填写意思相近的字组成的成语。（ ）寝（ ）食 想（ ）设（ ） 和（ ）悦（ ） 忍（ ）含（ ） （ ）心（ ）力 重（ ）叠（ ）2、 填写意思相反的字组成的成语。抑（ ）顿（ ） 取（ ）补（ ） 弃（ ）图（ ）抑（ ）扶（ ） 好（ ）恶（ ） 改（ ）从（ ）3、 请写出4个来源于寓言故事的成语。 4 、请写出个来源于历史故事的成语。 四、 下类各句分别采用了哪种修辞手法，在括号中写出来。（4分）1、鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。 （ ）2、苏格拉底那苍老的声音如同洪钟一般铿锵有力。 （ ）3、我爱三峡的宏伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽。 （ ）4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）五、 按要求填空。（10分）1、《西江月 夜行黄沙道中》 一词中任选一部分写下来： 2、读〈〈山谷中的谜底〉〉一文，我们可以联想到古诗〈〈冬夜读书示子聿〉〉中的两句话： 树林内外，百鸟争鸣， ， ，似 ，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。4、每当 的时候，总想起这样的一句名言： 。5、我曾经读过课外书上的一首古诗： 。6、“ ， ； ， 。这句话在《长江之歌》的诗中重复出现了两次，充分地表达了诗人对母亲河赞美之情。六、 按要求完成句子练习。（8分）1、今天的风真大， 。（把句子补充完整）2、月球一定会成为人类的另一个家园。（改成反问句） 3、肖邦满怀悲愤，离开自己的祖国。（改成双重否定句） 4、我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词连接两句话） 七、 综合改错。（5分） 我们非常喜欢而且酷爱书法，无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容 家里人都希望我能在这方面有所长进，我决不辜负他们的愿望。八、阅读课文片段，完成练习。（6分）人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗” 就不失时机的摘下它 有的人则东 张西望 一再的错失良机 当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1、这段话是 说的。2、给句子加标点。3、从文中找出一对反义词。 4、联系实际写出对第三句话的理解。 5、读这段话，你联想到了哪句名言？ 八、 阅读短文，完成练习。（14分） 云雀1、养鸟的人，有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟 （ ），会狗学（ ）猫（ ）驴（ ）马（ ）会几套直至三十来套，套数越多越值钱，那是不消说的了。2、听这些鸟的学舌，一回两回还可以，多了就厌烦，因为造作，因为只有点“形似”，没有“（ ）（ ）”只有“模仿”，没有“（ ）（ ）”听一两回也只是新奇，没有叫人动心的欢喜。3、教会学舌，不时还要使用残忍得手段，比如抓只小猫咪，拿盆扣住，把鸟笼放在盆上边。小猫咪憋的难受，当然连声叫唤，哀求呼救。这样三天五天，直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的，不是猫撒欢的叫法，而是小猫的哭泣。4、大个子画眉，小个儿红子，都是亮嗓门。画眉洪亮，红子清亮，我都爱听又不怎么感动。我心里最美好的鸟叫，想起那种叫法，心都要飞起来似的。5、小时侯我在南方住过竹山，常见竹林里“嗤”的一声，箭一般射出来的一只鸟，直上半天空。同时唧唧啾啾叫个不住越叫越快越欢越狂跳到了半天空，摊开翅膀，一边滑翔，一边撒下串串生命的图腾。6、这是南方的叫天子，学名云雀。7、我在北京常见笼子里养着画眉，体态丰满。红子则小巧玲珑。百灵脖子上一道墨项圈，也有气派。后来见着一种鸟，像百灵又小一号，没有项圈，一身毛色更加黄里带灰，土名“蛾勒”，学名也是云雀。他的叫声像百灵，但不会学舌，绝没有南方天子的拼命叫出欢喜来。8、毛和声的不同，可能因环境而异。我听它在大自然里的叫法，据说从麦田或杂木林子里箭一般直射天空，飞的有多快，叫得有多欢……那么这是北方的云雀无疑了。9、养鸟也是社会需要，对丰富文化有好处。那么请养百灵吧，它会（ ）（ ）。请养画眉吧，它蹲在笼子里多（ ）（ ）。请养小巧的红子吧，它的嗓音（ ）（ ）。10、请不要养云雀，它在笼子里，就丧失了全部的长处。让它箭一般射向天空，让它叫尽欢腾的生命。11、我反对把云雀关进笼子里。1. 1、第1段里（ ）处，禽兽的叫声应填是哪一项？ （ ） A、鸣 吠 叫 嘶 唤 B、叫 吠 唤 鸣 嘶 B、唤 叫 嘶 鸣 吠 C、鸣 唤 叫 嘶 吠 2、在第二段处的（ ）（ ）处，填上“形似”、“模仿”意思相反的两个词语。 3、第五段是对南方云雀形象的描写，这段描写表现了云雀的特点，请用自己的话概括出来。（不超过十五个字） 4、参看上文，第九段的（ ）（ ）处，应填的是哪一组？ （ ） A、会叫 健康 欢快 B、呼救 雄壮 欢势 B、学叫 臃肿 嘹亮 D、学舌 富态 清亮5、下列概括不符合本文意思和特点的是哪几项？ （ ）A、 本文可分为三个部分，第一层是1~4，第二层是5~9，第三层是10~11。B、 作者所描写的云雀有象征意义，它象征追求解放、热爱自由、充满活力的战士。C、 作者写南方的云雀后，又写北方的云雀，是通过贬北褒南突出南方云雀的形象。D、 作者反对把云雀关在笼子里，是应为云雀关在笼子里就丧失了它的生命力。E、 本文主要采用了逐层铺垫，虚实结合，欲擒故纵的写法来突出云雀的形象。6、认真阅读第九段，参考全文，你认为作者真的同意笼养百灵、画眉、红子吗？为什么？ 7、本文标题既然是云雀，当然以写云雀为主，可是，为什么用大量的篇幅写其他的鸟呢？ 十、作文。（30）对不起，（ ）同学们，在你的内心世界，是否曾有过想说声“对不起”的时候？是想对是想对谁说（可以是人，也可以是物）？因为什么事？请先把题目补充完整，再把这件事写下来。
C. 新语文活页初一上期末复习版 金状元B，谁有啊（题或答案）
金状元期末测试卷（B）
一、知识操练营
1．C（A“孪”的拼音为“luán”；B“玷”的拼音为“diàn”；D“晕”的拼音为“yùn”） 2．（“采”改“彩”，“叠”改“跌”；“泫”改“炫”；“意”改“诣”） 3．D 4．（1）语意重复，使用删除号，删掉“先后”或删掉“陆续地”。（2）成分残缺，使用增补号，在“综合性”后加上“运动会”。 5．（1）禅房花木深（2）绿树村边合（3）却话巴山夜雨时（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（5）问渠那得清如许？为有源头活水来（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 6．（1）冰心 母爱、童真、大自然（2）示例：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 7．示例：可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧 8．【概括内容】中国渔船在钓鱼岛遭日本巡逻船冲撞，船长遭日方逮捕。 【跟帖留言】示例：面对日本这样的邻居，光讲友好显然是不够的。我们不但要对日本实施经济制裁，还要给他们点“颜色”看看。我们应该不忘“落后就要挨打”，更重要的是发展经济，让自己的国家更加富强昌盛。【我的介绍】示例：钓鱼岛自古以来就是中国的领土。钓鱼岛位于东海海域，在福建省的正东，台湾省的东北，是我国最东端的岛屿。除主岛钓鱼岛外，还有许多岛礁，陆地面积共6．5平方公里。钓鱼岛周边海域渔业资源丰富，自古以来就是中国闽台渔民的重要渔场。人所共知的“埃默里报告”认为，东海陆架盆地蕴藏着丰富的石油、天然气资源。
二、阅读精品屋
（一）9．诗歌的前四句运用了托物起兴及比喻的写作手法，借物言志。诗人以“神龟”“螣蛇”为喻，暗示人的生命也是有限的。但诗人并未因此消极，而是锐意进取，自强不息，想要建功立业。 10．这两句诗表现了曹操老当益壮的进取精神以及统一全国的抱负和雄心。现常用来表示一个人虽然年纪很大，但却心怀大志，志在千里，因而能够激起无数读者的感慨和共鸣。 （二）11．（1）复习（2）泛指多次（3）老师传授的知识（4）大概、也许 12．（1）人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？（2）（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。 13．士不可以不弘毅，任重而道远。其现在意义为担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。 14．围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害”回答即可。 15．围绕“选择他人长处学习，（看到自己也有）他们那样的短处就要改正”回答即可。 （三）16．好动贪玩，不爱受管束。 17．因不写作业，白一帆被隔三差五地叫家长，每次都是母亲对老师说好话；为了改掉孩子爱上网聊天的毛病，母亲每天骑自行车接送孩子。 18．母亲希望白一帆能不再逃学，好好学习。 19．在文章的最末段，借人们的赞语道出，白一帆并非白家的亲生孩子，衬托出这位养母对白一帆爱的真诚、伟大、非同寻常。 20．开放题，不设统一答案。示例：白一帆从小不受管束，母亲如果对她一味严格要求，可能会让她更加玩世不恭。只有用自己的真诚和爱心感化她，才能让白一帆迷途知返。 （四）21．汪老师平时最喜欢他，上学期获得第一还得到老师的奖励；爷爷知道小旦的成绩一向很好，小旦一回来，爷爷就准备奖励他。这样写突出小旦考零分的蹊跷，引人入胜，增强故事的感染力。 22．（1）运用了比喻的修辞，用“一面垂头丧气的旗帜”设喻，形象地写出零分的醒目与小旦的沮丧害怕。（2）运用比喻的修辞手法，用“俏皮得像枝头的小鸟”来比喻琴声，从侧面表现了爷爷掩饰不住的高兴之情，比喻生动、形象、新颖。 23．（1）考了零分让老师生气，心里内疚不安。（2）思念爸爸妈妈，渴盼他们回家。 24．小旦是故意考零分的，考得差，爸爸妈妈就能回来监督他，他想通过这个办法让长期在黑龙江工作的爸爸回来。 25．注意称呼，内容上可建议他们回家多陪陪自己的孩子，不要让孤寂成了孩子童年生活的主旋律。
（五）26．（1）十分爱好，或喜爱、喜好（2）惊讶的样子或吃惊的样子 27．（1）刚下棋的时候，刘仁占据优势，还在自鸣得意呢，以为自己必胜。（2）难道你没有听说过吗？如果想要获得什么，就必须得先付出点什么。 28．嗜弈：见有棋局就停下来观看，主动邀胜者对局。不精：刚开局稍占优势即夸耀，在胜者连出高招后很快就无招架之力。（意思对即可，用原文语句回答也可） 29．没有自知之明；爱夸耀；爱吹嘘；好面子；虚荣；自以为是。（任答一点即可）
三、作文演练场 30．示例：略。
D. 金状元人教版语文寒假作业答案七年级上语文的，谢谢了！！！很急！！！
我也要答案
E. 金状元新语文活页人教版七年级上第五单元答案
bdcbad(选择）
F. 金状元新语文活页七年级寒假作业答案
八年级暑假作业答案
“父亲的果园”
1。果园入侵是冰雹，父亲心脏是最痛苦的，但在抑郁母亲的脸，父亲难掩内心的情感安慰母亲。爱他的家庭他的父亲，但表情也表达了他父亲的果园和收获的劳动充满了信心。 2。努力工作来写他的父亲，努力工作的表现来支付他父亲的儿子感动和感激。 3。不矛盾。虽然母亲被描述为“我”开箱取果，但“熟悉”是一个母亲无数次得到果实为孩子们的箱子，和“意外”是“我”没想到父母甚至可以在繁忙的季节，“我”小心存放的水果，这使“我”感到父母宝贵的爱的汗水。 4。号这是在母亲的父亲反映的深刻，从第一款⑧可以证明。 5。勤劳，善良，朴实诚实，能吃苦耐劳，爱自己的孩子。 6。爱与他父亲的生命，换来了一个蓬勃发展的果园，孩子们的幸福生活。
“截止日期的季节”
1。方式进入奖励2山区。数量;彩色美;味香;欢乐3村民收获。山和他们的辛勤劳动的喜悦的表现。 4。写干燥的收获枣果突出简洁，宁静而美丽的村庄的性能。 5。例1：风停了，停了雨，月亮出来了。我看到她眼中的光闪烁，似乎她是月亮挂在天上。我使劲点头，露出了久违的笑容。例子二：阴天拉来有一朵云彩把他悲伤的脸。红如血分数，就像图钉撒在我的心脏，然后走了进去一个是被逼的。 “在开展一些”
1
“花儿”的头。例如：植物具有独特的“听证会”;植物可以善与恶之间的区别;植物懂得“团结”2。不，这期间在菊花为例，“不是所有的FT基因的工作在阳光下时间长，”是一种补充上述情况，如果删除了，看来绝对的，不符合事实，这体现了原则的解释精度。 3。市署：示例中，列数。小麦“根据太阳每天游荡的时候天空工厂，以确保他们绽放适当的季节”规定，让读者更容易理解。乙：比较活力听到舞“凤尾竹月光”听到噪音比较淡漠活力后后说明了音乐在自己的喜好“舞”的表现上如此生动地说明了植物具有独特的“听”。
知识钻营（一）
1。 （1）顽强的斗争，以斗争（2）示例：主主啊我会永远照顾2。 A（应该读tónɡ）3。 B（批注指的页空白的地方顶端）4。 （1）在“中奖”后的“名单”（2）5名不副实。 （1）双方无法猿声啼，轻舟已过万重山。 （2）只在山中，云深在。 （3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （4）含西岭雪，门泊东吴万里船窗。 （5）采菊东篱下，悠然见南山。 （6）少小离家老大回，没有变化鬓毛衰口音。 6。例如：如果一个母亲的身影弯腰抱起孩子的道路上，表现出爱和责任感;道路向远方，这表明让宝宝回家很长的路要走。 “宝贝回家”字样，醒目，解释了组织的要点。纵观以醒目的红色图标，表示警报和警告。 7。 [自定义]秋天例如：吃月饼，赏月亮，舞龙灯，堆宝塔树秋天，烧塔仔，看串月，折腾舞蹈，偷月亮菜。 [秋]联盟A（“窥视”好，因为用拟人的手法，写出了一个月的调皮，并与相关的窥“得”与此相反，对仗既整齐，有着无穷的魅力，最具表现力）[月亮读物]水浒，施耐庵，例如：作者巧妙地选择了自然风光，月亮展示光明的一面，宽的场景和情绪散发。 8。 （1）①下降，刚认识;②原因;③很快;④听到。 （2）过了许久，才知道发生了地震，正在飞快地跑出了家门。 （3）D（4）在按时间顺序排列。戌时，俄而，时间长了，下午一点多等等。 （5）补虚，补充破坏性地震，增强真实感。
“都市原野”
1。治疗旷野就是善待人类。或：治疗旷野就是善待人类。要知道，人类永远无法克服城市的荒野，荒野是自然的皮肤。 2。运用拟人的修辞，生动地展现旷野容忍和强大。 3。有秩序的追求繁华的城市不断的攻击摧毁了旷野，在追求自身的自然风光的方式旷野。 4。强有力的证据“荒野一次反击，人类什么都不做”的观点。或呈现荒野，人类是如何微不足道强表面强烈的前面。 5。旷野比喻为皮肤，或城市比喻为人类的头发，城市的形象和恰如其分地展示了保存相对荒野的依赖。 （或整体依赖）
“闲话白菜”
1。历史悠久，种类繁多，味道鲜美，营养丰富，有药用价值。 2。用该方法的参考文献的描述。参照古代医书使“白菜作为蔬菜供人食用，此外，还有一定的药用价值”更有说服力。 3。 （1）不能被删除。其原因是：“据考证，”是根据评估确认的信息，并做出一些结论，即“白菜栽培历史悠久”是不是捏造。如果去掉，就可以让人们认为它是杜撰的，无法解释文本的科学性体现了语言（严谨性，准确性）。 （2）“仅”一个小桌子范围副词，表示“白菜食用方法”有限“成书”不包括尚未成书。 “所有的”大表范围副词，这意味着没有遗漏，这不符合客观事实。
知识演习营（二）
1。 （1）给予有力，充满活力的涵义;（2）“什么”的谐音。 “神马”成为了网络用语，也容易让人联想到早期的动物，但增添了一抹戏谑意味着默契让人莞尔。 （3）一些热爱生活，崇尚健康，酷爱户外运动，他是那种要以诚待人的环境。他们“工作过的手机，点菜要维C，周末将前往手的垃圾。” （4）关于政治网络谈话，谈论敏感话题，无关自己，他什么都不知道，它与说法，相当于回复“路过”。 2。 B（应该是精湛的，细腻精致的使用这种不当的）3。例如：邓巧妙“台湾”作为中国的一个省，这表明台湾是中国领土不可分割的一部分，台湾是唯一反对的国家内部矛盾的阻挠，维护祖国的尊严。 4。例如：青灰，绿色环保，厚厚的白色，卷曲。 5。 “西游记”，吴承恩，老挝吃仙丹6。项羽风扇7（3）（4）韩愈刘秀苏轼（2）李白：;：（1）本联盟第二行是苏洵，苏轼，苏辙。 （1）例如：民间访问实地考察，现场观摩的数据访问等。（2）示例：灯笼春节，元宵闳娃，清明印，龙粽端午，七夕印度爱，快乐的中秋节，重阳菊花。 （3）例：应积极遗产（保存）在灭绝的边缘，一些民间艺术或民间艺术面临后继乏人的窘况。 8。 （1）①翻建，大修②大喊（2）第二天，请人迁移公共房屋翻新。 （3）缺乏远见谁讽刺批评隐形人的短视，长远利益。
“家常豆腐”
1。羽泉汝杰2。内容，写状态豆腐和多样化的景观，结构，开放置若罔闻，下面的线索。 3。通过各种宝石以前比较豆腐书面吃家常豆腐突出最愉快的。 4。豆腐适应无处不在，人们享受他们的智慧。 5。生活的庸常表达的艰辛，甚至琐碎的疲惫忧伤，以下写“我”对生活的感悟，“平静甜蜜的生活”铺平了道路。 6。无论是性能豆腐的独特风味，也能表达爱的苏开朗的态度，赞美生命。
“花台”
1。 （1）燕（2）巧（3）西安（4）齐2。写一个阴沉寒冷的早春，如写在下面作铺垫课堂抹痕春天首次发现。 3。春天发芽和蔓延;生机和活力的孩子4的健康发展。 （1）使用比喻修辞，写得淋漓尽致树枝，小花朵小，色美，赞美孩子们的风景，仔细。 （2）使用拟人化，循环修辞，表现出鲜艳的花朵和可爱的孩子。 5。孩子们像春天充满了无限的生机和希望，展示了孩子们的爱和敬仰的作者。 6。例如：真东侧，万紫千红总是春，桃花32，春江水暖鸭先知以外竹子。
知识演习训练营（3）
1。长寿;和尚，美丽的家园，雄鹰翱翔2。 C版3。 （1）“从”更改为“中”;（2）用词不当4。 B 5。例如：爸爸，妈妈：我感谢你照顾我。我能理解你充满希望的态度，但请给我一点自由的时间，好吗？爸爸妈妈，放心吧，我不会让你失望。 6。 （1）音乐，书法（2）剧院（歌剧院），绘画7。 [国际新闻]小公园入场接受记者采访时录制宣传“世园会”的会徽图自然花瓣配置[国际园艺博览会，与三角形，四边形，五边形，六边形叠加，一个充满东方神韵“花吉印度的组合。 “凡三角形作为中国汉字“谁”体现了以人为本，如古城西安四边形的，和谐的生活的象征，这两个环环相扣的意思园艺博览会主题：天堂长安。五角大楼代表星星反映了中国特色;六角代表六合，意为“道路一，一生二，二生三，三生万物”的中国哲学，代表全包的自然环境。从三到六，反映人，城市，自然和谐的概念自然的过程。 [感悟]世界园艺博览会是一个大家庭，只有通过相互交流与合作，竞争开放之前，共同进步和繁荣。 8。 （1）①②有时会感到惊讶③④结束，完成（2）先生俯身笑着说：“为什么？留下不好的味道的日期是我的老男人”（3）的第一件事：夏天玩的孩子儿童扑日期。第二件事：故意撑伞的屋檐下坐着，这样一个大官的绅士创造校舍。 （4）旧的和失去的纯真，幽默和更多的智慧。
“红月饼之乡”
1。详细的书面红色月饼的生产过程，表明了作者的故乡深红色月饼的回忆和爱，彰显了作者的故乡强烈的思念之情。 2。人的表现进入八月后紧张的时候出炉的月饼，一个繁忙的情况下，对下面的写在8月15日下午月饼的“我”妹妹，烧作铺垫。 3。父亲真的很真诚，善良，关爱他人。 4。都收到邻居发送的各种红月饼，感受到了博爱的邻居，而他的父亲并没有责怪“我”就烧月饼两姐妹，但问到“我们”烧送到村月饼盲爸爸的，“我们”，从他的父亲真的很真诚，有爱心的人学会了别人的道理。 5。月饼全市接待家庭没有红月饼的味道;而远离家乡和亲人，因为这样是“伤心”。
“当的语言”
1。结果的方式语言语言语言亡亡的现象2。语言是亡的根本原因是没有代际继承。 3。示例中，列数。特别是明确和清晰的语言濒危现象。 4。不能被删除。与“绝大多数”表示仍有少量的文字记录。取出后，不能准确地表达的确切含义。 5。例如：世界是一样的，没有色彩，想象力被囚禁，世界不再是丰富多彩的。 （证据对齐到）
知识演习营（4）
1。 （1）①纪②薛（2）第①句，“虽然”，以“如果”。 2。 B 3。 （1）慢半拍（2）发挥了重要作用（3）红灯（4）打边鼓4。 B 5。字母“e”和中国汉字为“文字”的标识组合在一起。网络的“E”符号;代表文明和文化的“文本”。总体而言中国红的色彩，呈现出男人跳舞奔腾，突出“以人为本”的服务理念。主办方认为徽标显示了中国网民的阳光和温暖，大胆拼搏，展现中国网民的时代和文化节的魅力。 6。 [查看]总结了国外媒体的关键点：中国大规模撤离人员在利比亚，突出一个大国的实力。 [问候]表达式示例：叔叔（阿姨）您好！祖国永远是你的归航的港口，有笑，看你的家庭。欢迎回家！ [字]提出奖励的例子：对他们来说，同系心脏祖国的安全，走遍伸到哪里最需要他们的援助之手，是他们克服千里受阻万台将被挂在天空的心灵热烈回到地面。他们有一个响亮的名字叫中国军人！他们是祖国的儿子，他们是长城的人的心！ 7。 （1）清高孤傲，不随波逐流，执着坚持优雅的完整性。 （2）写的诗人喜欢菊花枯枝，也永远不会是北风吹起一个高尚的志向，描绘凌霜傲，孤傲绝俗的菊花，表达自己坚守高尚节操，忠心为国的决心。 8。 （1）①②离开③善于象棋（2）有一个老侯两种方法仙人下棋运子偷看的树，它会得到的下棋的窍门。 （3）无（4）由其他人以己之长，攻短。 （或者理解和利用对方的弱点）