① 一个关于电视的语文问题
2月26日7时54分，又一个“感动中国”的时刻到来了，9位个人和1个群体获得“感动中国2006年度人物”荣誉称号。此外，中央电视台的颁奖典礼还将向曾经改变中国历史的英雄群体--中国工农红军表达特别的致敬。
1、丁晓兵：20多年来一直是英雄
20多年前的一次军事行动中,丁晓兵失去了右臂。当英雄在被鲜花与赞誉围绕时，南京航空学院的一名大学生给他写了封信，信中的话让丁晓兵深感意外：成为英雄，你只算过了第一关，如果有这样的机会我也可能成为英雄。我现在并不佩服你，如果10年或者20年以后依然还有事迹从你的身上出现，到那个时候，这个英雄的称号你才当之无愧。20年过去了，丁晓兵时刻不忘这封来信。从连指导员、干事、营教导员、团政治处主任到团政治委员，丁晓兵交出了一份出色的“回信”：所带领的集体，先后获得248面奖牌、证书和36座奖杯。
颁奖词
一条臂膀，也能撑起血染的军旗，他是真的勇士！
这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。
2、王百姓：排除炸弹1.5万多枚
把公安工作称作和平时期风险最大的职业之一，一点儿都不夸张。公安部的统计数字表明，从1995年开始，每年因公牺牲的全国公安民警始终在400人以上。前年全国公安民警因公牺牲414人、负伤4134人，“天天有牺牲，时时在流血”是近些年来全国公安民警的真实写照。几乎每次出差，妻子都要在王百姓的行李中放两只苹果，期盼丈夫平安归来。自1985年从部队转业到河南省公安厅工作以来，王百姓始终战斗在排爆治爆工作的第一线，多次临危受命，亲手排除各类炸弹1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，是公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。王百姓有着普通人的情感--眷念家人、恐惧死亡，但他还是一次次地在生死线上穿越，“因为我是一个警察，又从事这方面工作，我不去谁去？”
颁奖词
王百姓时时命悬一线，老百姓才能天天平安。
10年时间，1.5万多枚炸弹，专门与危险打交道。谁能不害怕，平常人只要一次遭遇炸弹，就已经惊心动魄了。而他和我们一样，有家有妻有娃，只不过头顶上有警徽、警徽上有国徽，所以他才把家人的担忧、战友的期盼，一肩担起。
3、华益慰：“值得托付生命的人”
华益慰是著名医学专家，一生兢兢业业，被患者誉为“值得托付生命的人”。他做过数千例手术，挽救了许多患者的生命，没有出过一次医疗事故和差错。从医56年，华益慰只做着一件事，那就是对得起病人。妻子张燕容是他的同学、同行，共同相处了几十年，说到丈夫，她只是淡淡地说道：“他也就是尽到了一个做医生的职责，做一个医生分内的事情，只不过他做得比较认真。”一些网友并不这么看：医者父母心。华医生，您用您的一生向世人诠释了什么是“医者”。如果我们生活中的医生都像他那样多好啊！
颁奖词
一辈子做一件事：就是对得起病人；爱人和知人。医乃仁术。
不拿一分钱，不出一个错，这种极限境界，非有神圣信仰不能达到。他是医术高超与人格高尚的完美结合。他用尽心血，不负生命的嘱托。
4、霍英东：聚财有道，散财亦有道
霍英东给人的印象，一是官至高位，在政界、商界、体育界拥有众多的头衔；二是他是个慷慨的有钱人。从小吃过不少苦的霍英东聚财有道，但也热心公益，散财有道。多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，单是在家乡番禺的捐助就超过40亿元，有报道称他是港澳地区为家乡捐赠最多的富豪。说起父亲生前的善行，其子霍震霆回忆道：“他说过一句话：人一生一定要做有意义的事。有钱，是给他一个机会，能对国家做自己的贡献。”
颁奖词
聚散有道，义利兼能，五星和紫荆维系他一生的光荣。
生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的财富观：民族大义高于金钱，赤子之心胜于财富。他有这样的境界：达则兼济天下。
5、季羡林：最难时也不丢掉良知
96岁的季羡林先生长年任教北京大学，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，其著作已汇编成24卷的《季羡林文集》，现在即使身居病房，每天还坚持读书写作。季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在“文革”期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》，又完成了《牛棚杂忆》一书，凝结了很多人性的思考。他的书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。
颁奖词
智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。
6、叶笃正：“要让外国人来同我们接轨”
91岁的叶笃正先生是中国科学院院士，研究员，国际大气科学界屈指可数的几位学术巨匠之一，荣获2005年度国家最高科学技术奖。在近60年的科学生涯中，叶笃正先生在大气动力学、青藏高原气象学、东亚大气环流以及全球变化科学等领域成就显著，被公认为是我国现代气象学和全球变化学科的奠基人之一，为全球变化、大气环流和气候变化研究作出了开创性重大贡献，也是国际全球变化研究的创始人之一。常挂在叶笃正先生嘴边的是：“要让外国人来同我们接轨”。
颁奖词
风华正茂时已经是奠基人，古稀之年仍然是开拓者。让外国人同我们接轨，这是一个年过九旬的大学者的大气象。笑揽风云动，睥睨大国轻。
7、孔祥瑞：150项革新带来8000万元效益
仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”的美誉。2001年，他主持创新“门机主令器星形操作法”，使门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他主持的“门座式起重机中心集电器”技改项目，被授予国家级实用型发明专利。
颁奖词
在轻视铁锤的时代，工人何为？他说：全世界的门吊，我都能开。在英雄辈出的年代，工人有为！
不管什么时代，劳动者都是社会的中流砥柱。但在今天，更值得尊敬的，还应该是那些不仅贡献汗水还贡献智慧的人。150项革新，给国家带来8000万元效益，这就是一个工人的成就。
8、林秀贞：30年来赡养了6位孤寡老人
林秀贞是河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人；千千治家——用一千分的力量来治理自己的家，万万治邻——用一万分力量来治理邻里关系。
颁奖词
善良在村庄中流淌，她用三十载的热心，去温暖世道。
用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。
9、黄舸：行程1.3万多公里，当面感谢恩人
18岁的黄舸看上去像个十一二岁的孩子。7岁时，他被确诊为先天性进行性肌营养不良。据专家介绍，同类患者最长生命纪录仅为18岁。黄舸的生命也许就要走到尽头，但是为了能面对帮助过他的人说声谢谢，2003年，15岁的黄舸和父亲用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访素未谋面的恩人。如今，父子俩已经走过了82个城市，行程1.3万多公里，向30多位当年给他们寄过钱的恩人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动，也传播着感动。黄舸说：“到好心人的家门口说声谢谢，送上一束鲜花表达深深的谢意，是我最大的心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。如果有一天离开人世，黄舸希望把自己的眼角膜捐给需要的人。
颁奖词
生命的倒计时，滴答滴答，扯住人们的心弦，人生路上，他是阳光少年。
我们需要静下心来体会这个场面，一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑，跋山涉水、万里迢迢。他就像一小截被命运丢弃的蜡烛，善良的人点亮他，他就欢快地燃烧起来。藏起眼泪，还给人们光明和希望。微尘：上千笔捐款中，很多捐助者都署名“微尘”“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民，后来，扩散成一个爱心群体，再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。以“微尘”命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷，成为青岛一个体现爱心的公益品牌。青岛市红十字会的工作人员在翻阅了捐款记录后惊讶地发现，早在2004年，一位神秘女士就已经使用“微尘”的名字多次大额捐款：非典时期捐款2万元，新疆喀什地震捐款5万元，为白血病儿童捐款1万元，湖南灾区捐款5万元……当人们正在努力寻找“微尘”时，一个又一个“微尘”出现了。截至目前，青岛市红十字会收到的上千笔捐款中，很多捐助者都署名“微尘”。每一双充满善意的援手，每一张不同模样的面孔，都记录下一个共同的名字——“微尘”。
10
颁奖词
微尘有心，微尘有情，尘埃落定，大爱无声！
他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。(王亦君)中央电视台评选的“感动中国2006年度人物”揭晓，颁奖典礼将于26日在中央电视台一套播出。获得“感动中国2006年度人物”荣誉称号的是：独臂英雄丁晓兵、蓝领专家孔祥瑞、排爆专家王百姓、气象学家叶笃正、好军医华益慰、著名学者季羡林、爱心大姐林秀贞、阳光少年黄舸、青岛爱心群体微尘、慈善家霍英东。此外，“感动中国2006年度人物”颁奖典礼还将向曾经改变中国历史的英雄群体——中国工农红军表达特别的致敬。
② 语文试卷求答案 谢谢好心人
一、基础知识。（共18分）
1、看拼音，在括号里写出响应的汉字。（2分）
xiāoshàjiǎosuō
喧（嚣）（霎）时（矫）健（？）毛
2、将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。（1分）
难道每一件兵马俑都不是极为精美的艺术珍品吗？
3、缩句（缩到最简）：我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。（1分）
来源是花
4、将“孔雀的羽毛多么漂亮啊！”改成拟人句。（1分）
孔雀的汗毛（额……）多漂亮啊！
5、将“晚霞映红了天空。”改成比喻句。（1分）
晚霞像一桶颜料映红了天空
6、修改病句。（用修改符号在原句上修改）（4分）
（1）学校要尽量节约不必要的开支和浪费。
节约改为减少
（2）我们怀着尊敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑。
心情去掉
（3）有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。
考出好成绩前加上是否
（4）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
雄壮有力与战士们调换
7、扩句：采茶姑娘摘下嫩芽。（1分）
美丽的采茶姑娘小心翼翼地……
8、将“学好语文一定要加强课外阅读。”改成双重否定句。（1分）
想学好语文不能不……
9、排列乱句。（4分）
（2）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。
（6）主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”
（1）这块石头有个动人的故事。
（4）谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并
（5）不时一块普通的石头，而是一块紫水晶。
（3）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。
10、在括号里填写合适的关联词语，使句子前后连贯。（2分）
在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。（如果）人们没有记忆力，（就）不可能获得知识和经验。记忆力（不是）生来就有的，（而是）自然而然发展起来的，（更是）在正常的教学影响下培养起来的。
③ 语文试卷
七年级上语文试题
上中学将近一学期了，相信你一定学到不少的知识。此时此刻请你检验自己能否灵活运用所学知识，愿你轻松愉快地拿到满分。
一、知识积累与运用（23分）
1、 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文段下的方格内（2分）
紫色的大条fú上，fàn着点点银光，就像bèng溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tiǎo逗。
2、下列句子没有语病的一项是（2分）
A、 我的人影在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。。
B、 我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，所以不喜欢。
C、 飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地奔驰着。
D、 他们激动地在狭窄的指令舱里紧紧地握手。
3、有人仿照杜枚的《清明》写了一首诗：“清明时节沙纷纷，路上行人满面尖。借问青山何处有，学童遥指盆景中。”这首诗讽刺的现象是（2分）
A 、盆景泛滥 B、环境污染 C、气候恶劣 D、不讲卫生
4、用词语造句不恰当的一句是（2分）
A、 和睦：老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。
B、 诧异：听了这突如其来的消息，大家都很诧异。
C、 蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪涌了出来。
D、 肆虐：我国北方大部分地区春天风沙肆虐，再次引起人们对环保的重视。
5、选出对下列句子所用修辞手法判断正确的一项（2分）
①、云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
②、云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。
③、蝈蝈的两片大翼轻盈如纱。
④、顷刻间，电光闪闪，雷声隆隆，雨点飘洒，哗啦哗啦地下起了暴雨。
A、比喻 拟人 比喻 排比 B、比喻 拟人 拟人 排比
C、拟人 比喻 排比 排比 D、拟人 比喻 拟人 排比
6、人们往往赋予一些花草树木以某种象征意义。下列说法中，不恰当的一项是（ ）（2分）
A、 竹子——有节、谦虚 B、牡丹——默默奉献
C、松树——生命力强 D、荷花——洁身自好
7、下列说法有误的一项是（2分）
A、 蒲松龄，清代文学家，主要作品是《聊斋志异》，《山市》就是选自该书。
B、 《皇帝的新装》的作者是法国著名的童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。
C、 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，如《狐狸和山羊》《蚂蚁和蝉》。
D、 月亮的美称与雅号：玉兔、婵娟、广寒宫、嫦娥、冰轮、玉钩、蟾蜍、玉羊、桂魄。
8、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是：（2分）
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；
爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A、 一首飘荡在夜空里的歌谣 B、沙漠中的一泓清泉
C、 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日里的阳光
9、根据材料回答问题，语言要符合每个人的特定身份，总字数不超过50个（3分）
一天，三个老同学郊游。经过一个葱茏茂盛的葡萄园，大家都情不自禁地站住。这三个老同学一个是画家，一个是酒厂厂长，一个是农民。他们面对葡萄园会怎么说呢？请写出三个人此时所说的话。
① 画家说：
② 厂长说：
③ 农民说：
10、填空题；（4分）
根据自己的积累，分别写出一句描写春风、春雨、春花、春草的古诗来。（4分）
春风：
春雨：
春花：
春草：
二、 阅读理解
如你是一个情感丰富的人，一定会被作者的真情所感动而认真回答题目，以此理解你现在所拥有的母爱，珍惜母亲给你关爱吧！
（一）、《秋天的怀念》（史铁生）（12分）
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复 ，她又悄悄地进来，眼圈红红的，“听说北海的花开了，我推着你去走走。”
她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她伺弄那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怜的腿，喊着“我活着有什么意思。”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说“咱娘儿俩在一块，好好的活……”
我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘零。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出 的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起来。“那就赶紧准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨在说着：“看完菊花，我们就去‘仿膳’，你小时候最喜欢吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树是毛毛虫，跑着一脚踩扁……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼换着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好的活下去……
1、根据文章，依次填入下面空白处最恰当的一组词语是（ ）（2分）
①、当一切恢复 ，她又悄悄地进来。
②、她憔悴的脸上现出 的神色。
A、安静 恳求 B、平静 哀求 C、宁静 请求 D、沉寂 央求
2、短文所写的主要事件是： （2分）
3、对“跑”和“踩”一类的词，母亲比我更敏感的原因是（ ）（2分）
A、对“我”“踩毛毛虫”一事的反感 B、|怕伤“我”的心
C、对“那回带你去北海”一事的留恋 D、怕勾起伤心的事
4、母亲动员“我”去看花的意图是（2分）
A、鼓起“我”生活的勇气 B、让“我”出去散散心，解解闷
C、顺便带“我”去“仿膳” D、让“我”陪她一起去赏花
5、对“又是秋天，妹妹推我去北海看菊花”这一情节的作用理解不当的一项是：（2分）
A、“我”的病情有了好转。 B、“我”理解了妈妈的用心。
C、表达对母亲的思念和感激。D、在母亲的影响下“我”终于恢复了生活的勇气。
6、最后一段，“我”和妹妹在秋天一起去看菊花时，着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么？（2分）
（二）、请阅读《羚羊木雕》选段（10分）。
如果你能正确回答问题，你就一定能学会怎样与父母沟通，并能处理好自己与朋友之间的关系。
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是你爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么贵重的木雕！”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我不敢看她。
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”
我一个人慢慢地走在路上，月亮出来了，冷冷有，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是， 这能全怪我吗？
7、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”（2分）
A、“多不好”到底有什么不好？
B、奶奶这句话的作用是：
8、万芳把小刀还给我，说明了孩子之间的什么思想感情？（2分）
9、我为什么是世界上最伤心的人： (2分)
10、你认为“我”父母应该怎么做才不伤害我的心呢？（2分）
11、你如果遇到类似“我”那样的伤心事，会怎么处理？（2分）
（三）、阅读古诗、文言文（13分）
赏析古诗是学习语文的最高境界，读懂文言文可以帮助我们了解历史，明白事理，还可以丰富我们的语言仓库。因此请你在此露一手好吗？
（1）、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
12、这首词的词牌名是《 》，作者是宋朝词人 （2分）
13、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”表达了作者怎样的心情？（2分）
（2）《童趣》沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心有所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留于素帐中，徐喷以烟，使这冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之外怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处罚，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
14、用加字和换字的方法解释下列加词语（2分）
A、项为之强（ ） B、以虫蚁为兽（ ）
C、以丛草为林（ ）D、驱之别院（ ）
15、根据上下文的语境猜测下列“之”、“其”所指代的是什么（2分）
A昂首观之。（ ）B、驱之别院。（ ）
C、必细察其纹理（ ）D、蹲其身。（ ）
16、下列句子翻译正确的一项是（2分）
A、故时有物外之趣 译文：所以时常有物体外面的乐趣。
B、心之所向 译文：心里之所以向往。
C、神游其中，怡然自得 译文：想象在里面游历的情景，自己得到了很多。
D、 昂首观之，项为之强
译文：仰着头观看群鹤舞于空中的景象，脖颈因为这样都僵硬了。
17、文章中处处体现“物外之趣”，请你写出文中描写“物外这趣”的语句。（3分）
A、
B、
C、
三、 综合性学习（7分）
18、自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的神话传说。请你写出一个关于月亮的神话故事。（100字左右）（4分）
19、阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。（3分）
中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子的喂，一筷子一筷子的喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；……都无关紧要。
美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。
探究结果：
四、作文（35分）
运用你的语文知识能力，展现你的聪明才智，写一篇漂亮的文章好吗？
你遇到过困难吗？你是怎样对待困难的？你有过战胜困难或者被困难吓倒的经话历吗？请以“困难”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟。
参考答案
一、 积累与运用（23分）
1、（2分）幅、泛、迸、挑 2、D 3、B 4、A 5、A 6、B 7、B （2至7小题各2分）
8、（2分）DACB
9、（3分）画家：好一幅美的风景画呀！厂长：多一些这样的葡萄园，我们厂的造酒原料就不用愁了。农民：这是用了什么肥料，使葡萄长得这么茂盛！（只要意思相近就可给分）10、（4分）春风：吹面不寒杨柳风；春雨：随风潜入夜，润物细无声；春花：乱花渐欲迷人眼；春草：浅草才能没马蹄。（要求填古诗，不是古诗不给分）
二、 阅读理解
（一）、（共12分）1、B （2分） 2、我和妹妹去看花（2分：意思相近者给1分）
3、D（2分）4、A（2分）5、A（2分）6、（2分）这些使人联想到母爱的崇高、圣洁，
（1分）生活是美好的，（1分）对生活永远要有信心。（1分）
（二）、7、①、这样会伤害对方的心。（1分） ②、对妈妈的思想和行为的批评。（1分）
8、（2分）万方原谅了“我”，说明我们之间的友谊是纯洁的。9、（2分）因为我对朋友反悔了。10、（2分）提示：父母如事先交代这东西的很贵重不能乱送人。（意思相近均可给2分）11、（2分）提示：我不应该与父母“顶牛”。（意思相近均可给2分）
（三）、12、（2分）西江月、辛弃疾13、表达作者陶醉在丰收在望中的喜悦之情。
（意思相节近均可给2分）14、（2分）A、脖子B、蚂蚁C、树木D、驱赶
15、（2分）A 、蚊子B、癞虾蟆 C、藐小之物 D、“我” 16、（2分）D
17、（3分）A、心之所向，则或千或百，果然鹤也（1分）B、留蚊于素帐……为之怡然称快。（1分）C、以丛草为林……怡然自得。（1分）
三、 综合性学习（7分）
18、只要能完整的写出有关月亮的故事可给满3分，故事不仅完整，并且情节生动的给满分。
19、（3分）不设统一答案。参考要点：① 美国人注重孩子的吃相，规矩；中国人注重孩子的身体健康（吃什么，有没有吃饱）②美国人注重培养孩子的独立自主的个性；中国人对孩子不放心，什么都管，因而造成对大人的依赖性。（两点全答到的可给3 分；只答到其中一点得2分。若有其他答案，只要合理，可酌情给分。）
④ 电视与语文 （详见下文）
吴用对宋江的父亲说：“小人吴用、阮小七与宋押司是生死之交，特来拜见令尊大人专。”令尊，是敬辞，用属于与人谈话时尊称对方的父亲。“拜见令尊大人”，等于说“拜见您的父亲”。难道吴用真的要见宋江的祖父吗?显然不是，而是编剧或演员误将“令尊大人”当作对宋江父亲宋太公的称呼了。
⑤ 关于语文试题
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分。每小题3分）
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是 （ ）
A．和诗（hè） 坐镇 怦然心动（pīng） 水火不相融
B．抹黑（mǒ） 布署 昧同嚼蜡（jué） 旧瓶装新酒
C．萃取（cuì） 安祥 金蝉脱壳（qiào） 眼不见为静
D．瞻仰（zhān） 报销 拈轻怕重（niān） 礼多人不怪
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A．既然是汉语，就与汉民族、汉文化紧密相连。中学语文要不要突出民族传统，我认为是无须设问的。
B．“现代人里的顶尖运动员即便接受了大量训练，但是和远古人类所做的体力劳动相 比，也差得非常远，”这位人类学家认为现代人的体质远逊于我们的祖先。
C．颁奖晚会渐进高潮，在观众热烈的掌声中，主持人高声宣布：“刚才颁发的是二三等 奖；下面即将颁发的是一等奖。”
D．来自祖国大陆、香港、台湾和澳门等两岸四地的歌手联袂唱响了十一运主题歌“相亲相爱”，主题歌旋律富于动感，有时代特色，又渗透了山东民歌的元素。
3．依次填人下面文字中横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它 的仅限于必不可少之物，不然轻则 无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。
A．装载 徜徉 致使 割爱 B．承载 徘徊 导致 舍弃
C．装载 徘徊 致使 舍弃 D．承载 徜徉 导致 割爱
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．一年一度的中秋佳节是中国人传统的赏月之日，天文学家介绍说，尽管今年农历八 月的月亮要等到十七日23时13分才最圆，但中秋之夜的月亮同样是珠圆玉润的。
B．有消息称，“达菲”是目前预防甲型H1NI流感病毒的特效药。目前政府有关部门购 买储备了大量“达菲”，以备不时之需。
C．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练琴、学棋、上兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
D．李晓的文化散文，曾有十多篇在《学语文》杂志上发表，因为受到许多读者的喜爱，作者才连篇累牍地写下去。
5．下列各面币，波看语病的一句是 （ ）
A．全运会的发展历程清晰地告诉我们，每一届全运会不仅是简单的体育赛事，而且举 办城市乃至全国都给它留下了丰富而宝贵的精神财富。
B．台风“莫拉克”使台湾遭受了五十年来最严重的水灾，已导致五百余人死亡或失踪， 大陆人民积极捐款捐物，表达了中华民族血浓于水、扶贫济弱、大爱无疆。
C．目前，我国人体器官移植总量居世界第二位，然而由于捐献器官数量有限，器官紧缺已成为阻碍我国器官移植发展的瓶颈问题。
D．我国首个火星探测器“萤火一号”将于今年下半年搭乘俄罗斯的“天顶“号运载火箭升空，其主要任务是拍照和探测火星附近空间环境，为我国下一步火星探测打下基础。
二、（9分，每小题3分） www.ks5u.com
阅读下面的文字，完成6—8题。
文化在乡村走失……
相对于城市的繁华与喧嚣，乡村是寂寞与单调的。文化在城市里根深叶茂，精彩纷呈，丰富多样。代表休闲娱乐一脉的茶楼、迪吧、酒吧等充盈于城市的大街小巷，制造了城市灯红酒绿的不夜城景观，繁华与喧嚣与之俱来；电影城、戏剧院、书店、健身房等高雅的文化消费场所，给城市带来尊贵与典雅。丰富的文化大餐，让都市各色人等各得其所，自得其乐。然而，那些散落于山野的村落，由于人居分散，文化显得相当低落。这不是文化的过错，是文化在乡村的走失。
由于乡村的自身局限，文化在这里本就很弱势。广大的农民朋友由于受教育的程度低，经济条件差，他们脸朝黄土背朝天，白天只能听听大自然中的天籁之音，夜晚睁着惺忪的睡眼望着电视里陌生的消闲娱乐节目，既不感兴趣也弄不明白。更为严重的是，近年来，大批有一定文化知识的青年农民，纷纷涌入城市，成为打工一族，乡村留守着老弱妇幼。这些孤独的守望者，文化知识严重不足，他们无力担当乡村和谐文化的建设者和传承者的重任，广阔农村有成为新的文化荒野之忧。
乡村文化本可以更加红火。农村人口大量集聚乡野，他们为了满足自身的文化需要，发掘了很多的传统戏剧，譬如皮影戏、梆子戏、川剧等，农民们还自编自演乡村话剧。还有定期或不定期的城市电影队、戏剧团送电影和戏剧下乡。每每这些文化大餐登场，人们就像过年过节一样兴奋。文化能凝聚人心，振奋精神，让人们过得快乐，让社会获得安宁。许多农村老人虽然识字不多，看得多了，听得多了，能一折一折地哼唱出来。戏剧团一走，乡村就成了他们的舞台，他们就成为乡村的明星。
文化需要传承，需要听众，也需参与者。一个没有文化消费的乡村是没有生气的。现在的乡村，人员大量外出，家家院落荒芜，整个村落，白天寂静无声，夜晚偶或有三二声犬吠，听不到大人的吆喝，听不到小孩的欢笑，像一个沉寂的世界。在一个如此冷清的世界，如何建设乡村的和谐文化呢？也许有人会说，你是不是说得太严重了，现在农村不是实行了村村通吗？农民家中不是有电视看了吗？他们不应当缺文化消费了。是的，大部分乡村都有电视可看了，可是那些以娱乐都市人为主体的娱乐快餐，能解乡亲们的文化之渴吗？他们如何能跟上都市里娱乐一族的节奏？而且他们只是被动的接受者，无法投入其中，一种无法自我参与的文化消费，你能让他们快乐起来吗？何况，如此单调的文化消费能满足人们日益增长的文化需求吗？
如今的现实是文化人才流失， 传承无着。而城里的戏剧团、电影队也不下乡了，城里开展的“三下乡”活动，毕竟有限，乡村已成文化的被忽略或冷落的地带，这是乡村文化之忧。当下，强调和谐社会建设，那么，乡村文化应该是其中应有之义。乡村不应是一块被忽视的地方，它急需文化的滋润，而文化的滋润不能单靠农民自身。无疑，没有农村和谐文化的建设，就不会有整个社会的和谐文化建设。农村需要休闲的文化消费，同样农村也需要高雅的文化来提升品位。这就要求城市的文化消费向农村无私地延伸。
如何让乡村的文化建设跟上城市步伐，这是各级政府和城市文化人都要思考和付诸行动的所在。www.ks5u.com
（选自2009年7月27日《光明日报》，有删改）
6．下列各项不属于乡村文化走失的原因的一项是 （ ）
A．大量有文化的青年农民涌入城市，乡村的留守者文化知识严重不足。
B．村落分散，人口散居，广大农民受教育程度低，农村文化积淀不够丰厚。
C．城里开展的“三下乡”活动有限，乡村已成文化的被忽略或冷落的地带。
D．广大农村经济落后，广大农民随遇而安，不愿意接受教育，文化水平低。
7．下列各项不属于建设乡村和谐文化的有效措施的一项是 （ ）
A．鼓励农民发掘乡村传统戏剧资源，自编自演乡村话剧等。
B．定期或不定期的城市电影队、戏剧团送电影和戏剧下乡。
C．大力发展农村经济，提高农民生活水平，减少进城务工人员数量。
D．电视等媒体多关注农村生活，多开办贴近农民生活、农民易懂易接受的文化节目。
8．下列说法符合原文意思的一项是 （ ）
A．只要留住有文化的年轻人，就一定能够实现建设和谐乡村文化的目标。
B．电视里的娱乐节目大多是农民无法参与的，并不能满足他们的文化需求。
C．时下实行的“村村通”工程已经完全满足了乡村文化的发展需要。
D．农村的文化消费以休闲为主要格调，有没有高雅的文化元素对农村来说无关紧要。
三、（12分。每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。www.ks5u.com
是岁也，大将军（指卫青）姊子霍去病年十八，幸，为天子侍中，善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。
其秋，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也。单于怒，欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王等谋欲降汉，使人先要边。是时大行李息将城河上，得浑邪王使，即驰传以闻。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。骠骑既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遣浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河，降者数万，号称十万。既至长安，天子所以赏赐者数十巨万。封浑邪王万户，为漯阴侯。
骠骑将军为人少言不泄，有气敢任。天子尝欲教之孙吴兵法，对日：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令骠骑视之，对日：“匈奴未灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中，贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉。而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。事多此类。
骠骑将军自四年军后三年，元狩六年而卒。天子悼之，发属国玄甲军，陈自长安至茂
陵，为冢象祁连山。谥之，并武与广地曰景桓侯。子嬗代侯。嬗少，字子侯，上爱之，幸其壮而将之。居六岁，元封元年，嬗卒，谥哀侯。无子，绝，国除。
（节选自《史记#8226卫将军骠骑列传》）
9．对下列句子中加点的词，解释有误的一项是
A．欲诏诛浑邪王 诛：指责
B．浑邪王裨将见汉军而多欲不降者 裨：副（将）、偏（将）
C．遂独遣浑邪王乘传先诣行在所 传：传车，古代驿站上专用的车
D．有气敢任 任：担当
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A．①乃令骠骑将军将兵往迎之 ②乃设九宾礼于廷
B．①斩其欲亡者八千人 ②其闻道也固先乎吾
C．①天子所以赏赐者数十巨万 ②石之铿然有声者，所在皆是也
D．①然少而侍中，贵，不省士 ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已
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11．以下五句话分别编成四组，全都表明霍去病“少而侍中，贵，不省士”的一组是（ ）
①匈奴未灭，无以家为也
②既还，重车余弃粱肉
③对日：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”
④卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠
⑤无子，绝，国除
A．①② B．②③ C．②④ D．④⑤
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A．霍去病是大将军卫青的姐姐的儿子，受到皇帝的赏识，在十八岁时，做了皇帝的侍中。
B．霍去病擅长骑马射箭，两次跟从大将军卫青出征，卫青奉汉武帝之命，拨给他壮勇之兵，任命他为剽姚校尉，他率八百骑兵追击敌军数百里，去夺取战功，杀俘敌人很多。
C．霍去病为人寡言少语，敢作敢为。天子曾想教他兵法，他却说：“打仗只看战略如何 就够了，不必亦步亦趋地学习古人的兵法。”
D．霍去病死后，皇帝很悲痛，为他建立的坟墓，外形就像祁连山。他的儿子霍嬗在很小的时候就死了，因此，他的后代断绝了，他的封国也就被废除了。
第Ⅱ卷（共1 14分）
四、（24分）www.ks5u.com
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也。（5分）
②子嬗代侯。嬗少，字子侯，上爱之，幸其壮而将之。（5分）
14．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影 何处空楼思月明
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
（1）这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受请作简要分析。（4分）
（2）有人说，颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（4分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）
（1）明月松问照， 。（王维《山居秋暝》）
悲夫!有如此之势， ，日削月割，以趋于亡。（苏洵《六国论》）
（2） ，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）
，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）
（3）晓来谁染霜林醉， 。（王实甫《长亭送别》
塞上长城空白许， 。（陆游《书愤》）
（4） ，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
穷则独善其身， 。（《孟子#8226尽心上》）
五、（12分）www.ks5u.com
16．下面是2010年国家公务员考试报名倒数第三天的数据统计表，请概括出其中的两个主要信息。（4分）
截止到22日的总体报名数据
分类 截止到22日报名人数 已报名职位数总职位数 截止到21日报名人数
中央党群机关 28563 100.00 22120
中央党群参照公务员法管理事业单位 12451 9630 9725
中央党群机关参照公务员法管理人民团体和群众团体 6155 100.00 4881
中央国家行政机关及其直属机构和派出机构 627954 98.50 480652
国务院系统参照公务员法管理事业单位 122137 96.00 92980
其他单位 14863 99.50 9591
总计 812159 98.10 619949
17．下面的一段材料，有三处文字需要改动，请任选两处改动并简要说明理由。（4分）
为了克服欣赏上的困难，要做的一件事，就是要把诗中所提供的东西①想象出来。就是说，要把诗人②对繁复的生活现象加以高度精炼的东西，③退回到它原先的状态中去。要把浓缩了的东西“泡”开，这是诗歌欣赏中必经的一道“工序”。上述情况在诗中通常被称为含蓄，即通过高度概括的语言，把众多的内容蕴蓄到最典型而又最精约的形象中来。
18．阅读下面一段文字，按要求在横线处填写适当的内容。（4分）
背景材料：释永信，这位嵩山少林寺1500年来最年轻的一位方丈，中国第一位修得MBA学位的僧人，被命名为第三批国家级非物质文化遗产少林功夫项目的代表性传承人，被聘为河南大学教授。释永信，引发了人们对他的争议。为了与世界接轨，他允许少林小武僧业余时间玩电脑，打游戏，听周杰伦的歌。’同时，圈地，盖楼，办公司，商业演出，一个千年的佛门圣地，如今却成为文化产业的典范。
根据以上背景材料，写出人们对其“争议”的内容。
（1）对释永信表示理解：
（2）对释永信提出质疑：
六、（18分）本题为选做题。考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答。不能全选。
（一）阅读下面的文字，完成19—22题。（18分）
看望
〔德国〕海#8226格兰特
上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德#8226莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。”
妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。
“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。
“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？”
上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。
他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”
妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”
她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。
“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”
“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。
“是这样。好吧，那我还是走吧。”
但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。”
母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。
到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”
“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。”
他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。
回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。
“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”
培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。
19．小说第三段（“她在接待室里……提着它出门。”）有什么作用请作具体说明。（4分）
20．文中画线的两处，分别运用了什么样的手法？表现了人物什么样的心理（6分）
（1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！
（2）在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。
21．请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。（6分）
22．试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。（7分）
（二）阅读下面的文字，完成19—22题。（18分）www.ks5u.com
说味
嗅觉问题不但跟免疫学一样可以区别此与彼，也有着目前免费学中存在的困惑与混乱。据计算，一只野兔大约有一亿个味觉感受器。这些感受器的细胞在不断地、快得令人吃惊地更新，几天之内就有新的细胞从基体细胞出现。试图解释味觉的理论跟免疫应答的理论一样多，一样复杂。看样子，带味的分子的形状很可能是最重要的。一般说来，气味物质在化学上是一些小的、简单的化合物。气味分子的几何形状似乎比组成分子的原子本身的名称还要重要；任何一组原子，如果精确地排成同样的形状，不管排列以后叫什么化学名称，就会有芳香味。
还不知道味觉细胞是怎样被气味物质激发。有一种观点认为，感受器的膜上被捅了一个洞，引起了极性改变。但其他工作者则认为，这种物质可能跟对之有特殊感受器的细胞联结在一起，然后可能只是停留在那儿，象抗原对免疫细胞那样，以某种方式在一定距离显示信号。有人提出存在特殊的感受器蛋白，不同的味觉细胞携带着用于接受不同基本气味的特殊感受器。但迄今还没有人成功地找出那些感受器或叫出那些基本气味的名字。
训练细胞的味觉似乎是一种日常现象。让一只动物重复闻很小剂量的同一种气味物质，结果其嗅觉灵敏度大大增强，这意味着可能在细胞上又增加了新的接受器场点。可以想见，带有特定感受器的新的细胞无性系在训练过程中受到激发而出现。在免疫学上大名鼎鼎的脉鼠，经过训练可用鼻子感知极小量的硝基苯，而不用借助弗洛因德佐剂或半抗原载体。鱥鱼被训练来觉察石炭酸，并把石炭酸跟P-氯苯酚区别开来，两者浓度仅仅为十亿分之五。鳗鱼被教会嗅出二到三个苯基乙醇的分子。
我们周围的动物都有这么些奇妙的感觉技术。为此，我们感觉到有些低人一等，它们有的我们没有。有时，为消除这种失落感（或感觉的失落），我们自我安慰，我们早已在进化过程中把这些原始的机制抛在身后了。
然而我们的实际情况可能比我们想象的要好一些。普通的人可以觉察出几个分子的丁基硫醇，而大多数人可以感觉出若有若无的一点点麝香。甾族化合物有奇异的芳香味儿，它们能发散各种各样麝香一样的、性感的气味。女人能敏锐地感知一种叫作环十五内酯的合成甾族化合物的气味，而大多数男人却不能觉察。
也许还有一些气味物质使我们嗅觉上皮的感受器兴奋起来，而我们并没有意识到气味，这包括人与人之间不自觉地交换的信息。维纳（Wiener，H.）凭直觉提出，这种气味通讯系统的缺陷和误解，可能还是精神病学中未被探索的领域。他提出，精神分裂症患者可能因在感知自己或他人的信号方面有缺陷，而产生认同力和现实感的问题。的确，精神分裂症患者体内有些装置可能有问题；据说，他们的汗液中有一种陌生的气味，最近已被确认为是反-3-甲基己酸发出的。
不同动物之间用于通讯的嗅觉感受器，对于建立共生系统来说是至关重要的。蟹和海葵依靠分子构型认出彼此是伙伴，海葵和跟它共生的少女鱼也是这样。类似的装置还被用于自卫，比如帽贝，它用来防御食肉的海星的方法是将套膜外翻，使海星失去一个立足点；帽贝能感觉出一种特别的海星蛋白。
一切生物，不管是植物还是动物，它们之间进行化学通讯的非常普遍的系统，被惠特克（Whittaker，R.H.）称为“allelochemics”（不同种间化学作用）。每一种生命形式都用这种或那种信号，对周围的其他生物宣布它在近处，向来犯者划定界限，或向潜在的共生者散发出欢迎的信号。总的效果，是形成一种调节生长速度和领土占领的协调机制。这显然是用来使地球自我平衡的。
（选自刘易斯#8226托马斯《说味》，有删改）
19．尽管目前解释味觉的理论很多，但还存在许多局限。从文本中可以看出，其基本理论是什么？存在困惑是什么？（4分）
20．结合文本内容，简要回答下列问题。（4分）
（1）文中列举脉鼠，帽贝的事例的目的分别是什么？（2分）
（2）作者为什么说“我们的实际情况可能比我们想象的要好一些”？（2分）
21．本文是一篇科普作品，在语言上有什么特点？请举例分析。（4分）
22．本文作者通过“味”表达了自己的生态观念，请结合文本简要评析作者的生态观念。不少50字。（6分）
七、作文（60分）www.ks5u.com
23．请以“时机”为题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
⑥ 初一上册语文试卷
语文第四单元试卷
班级：___________ 姓名：_____________座号：___________
说明：1．全卷共五大题，满分以100分计。
2．本试卷设有卷面书写4分，附加题6分，考生可答可不答。该题得分作为补偿分计入总分，全卷最后得分不得超过100分。
一、积累与应用 20分
1、给下列加点字注音 12分
裹藏（ ） 葱茏（ ） 潜行（ ） 猛犸（ ）
狩猎（ ） 喧嚣（ ） 喑哑（ ） 静谧（ ）
峰峦（ ） 弥漫（ ） 霎时（ ） 残骸（ ）
2、根据括号中的意思写出相应的词语 8分
⑴耳朵灵敏的人，能听到（动物中弱者被强者吃掉）处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（ ）
⑵……迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的（比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事）。（ ）
⑶它们对这道菜吃得（形容非常有滋味），以至于两三个星期间，这个笼子里到处是蝉的头骨和胸骨。（ ）
⑷我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的（安静）气氛再适合不过了。（ ）
二、现代文阅读 28分
（一）14分
⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。⑵这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。⑶卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。⑸卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。⑹还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。⑺积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑻在晴天，我们还会遇见一种高积云。⑼这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷积云、积云和卷积云，都是很美丽的。
3、下列语段的第一层（用“／”表示）第二层（用“//”表示）划分准确的一项是：
（ ）3分
Ａ．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽Ｂ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽
Ｃ．⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽Ｄ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽
4、四个小层介绍说明的对象分别是：2分
⑴___________________⑵ ________________
⑶___________________⑷ ________________
5、本段的中心句是：______________________________________________________2分
6、本段文字的结构方式是（ ）2分
Ａ．总分式Ｂ．分总式Ｃ．总分总式
7、这段文字采用了从现象到本质的说明顺序，说明________________是现象，说明 _____________是本质。2分
8、文中⑸⑹两句中“一般”和“常”用得准确，简要说明这两个词在句中的表达作用。3分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（二）14分
⑴古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。
⑵化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
⑶例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离开现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明“第四纪”冰河时期的来临。
⑷自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……
⑸瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。
9、第一段中画线的句子起___________________的作用。 2分
10、第一段的最后一句中“所有这些”包括哪些？ 3分
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
11、“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”一句的作用是：
_______。2分
12、根据课文内容，说说寒武纪、石炭纪、第四纪的特点。 3分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
13、如果化石上有裂开的缝隙，可以推断那个时期的特点是_________________。2分
14、化石有什么作用？2分
答：_______________________________________________________________________
三、文言文阅读 12分
山市
蒲松龄
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然⑾，城市依稀⑿而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
15、山市的出现经历了三个阶段，从__________到_________为初生阶段；__________
为发展阶段；_______________是高潮阶段。3分
16、解释下列句子中的词语： 5分
⑴然数年恒不一见 （恒： ）
⑵无何，见宫殿数十所 （无何： ）
⑶高垣睥睨，连亘六七里 （连亘： ）
⑷尘气莽莽然，城市依稀而已 （依稀： ）
⑸逾时，楼渐低，可见其顶 （逾时： ）
17、翻译下列句子 4分
⑴中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
_________________________________________________________________________
⑵既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
_________________________________________________________________________
四、附加题 6分
1、默写李商隐的《夜雨寄北》。 4分
________________________，_______________________。
________________________，_______________________。
2、下列句子没有语病的一项是：（ ）2分
A．文化部将出资购买思想性、艺术性和观赏性俱佳的优秀儿童剧目的著作权，无偿提供给全国基层艺术院团演出。
B．我们虽然至今还不能够弄清“莫扎特效应”的奥秘是什么，但是莫扎特音乐在提高人的学习和记忆能力上的作用是毋庸置疑的。
C．在上海国际汽车展上，国产新车不断层出不穷，其中国内汽车生产企业拥有完全自主知识产权的车有十多种，是历届车展中最多的。
D．自今年二月份中国十部委联合开展网吧等互联网上网服务营业场所专项整治以来，中国共取缔了八千六百多家黑网吧，严查了一批违法接纳未成人进入网吧。
七年级（上）语文第四单元试卷
（作文部分）
班级：___________ 姓名：_____________座号：___________
五、作文 40分
以“人与自然”为话题写一篇文章，题目自拟，体裁不限，字数500以上。
⑦ 出一张语文试卷
（一）阅读下列语段，回答问题。（14分）
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
（选自邹韬奋《我的母亲》）
7．文中的父亲和母亲对待孩子的态度有什么相同点和不同点？（4分）
8．文中有几处“哭”的同义词，找出来写在横线上。（2分）
9．文中的母爱和现在家长的“溺爱”有什么不同，你认为哪一种好呢？（3分）
10．选文中“母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻”一句运用了什么描写？表现了母亲的什么特点？（3分）
11．你是如何看待作者的父亲教育子女的方式？（2分）
（二）阅读《特殊的电话号码》，回答问题。（22分）
我家是一个单亲家庭，听隔壁的多莉太太说，我的母亲生下我不久便去世了。在我的印象中，父亲是一个很冷漠的人，他从不跟我多说话，在生活和学习上对我的要求却很严格。
父亲有一家公司，他每天开车去公司时，都会经过我们学校，可是他从来不肯让我搭他的便车。为此，我在心里很瞧不起父亲，有时甚至恨得咬牙切齿。
18岁的我就要离开美国去新西兰求学了。这是我第一次离开父亲这么远，但我对父亲却没有多少留恋，甚至希望早点离开他，离开这个令人窒息的家。临行前，我将所有在新西兰求学的同学的电话号码都调了出来，存在手机里，但我还觉得不保险。我又将所有的电话号码全都记在笔记本上，可是我又担心笔记本也不保险。最后，我终于想出了一个办法，那就是将电话号码都记在新买的皮鞋里、帽子里、风衣里，这样我如果遗失了其中一样东西，还可以在其他东西那里找到我需要的电话号码。
在机场，父亲破例为我送行。在我的记忆里，父亲从没送我去过什么地方。所以对于父亲送行时的沉默无语，我习以为常，就算旁边的几对父母流着眼泪来送他们子女的场面，也没对我的情绪产生影响。也许正是因为从小养成的独立习惯，使我更加懂得出门只能靠自己。
到达新西兰之后，我就急急忙忙地翻找同学的电话号码，首先是手机，可是手机里第一个跳出来的竟然是一个陌生的电话号码，再细看时，号码后面竟是父亲的名字。我这才想起，我居然从没给父亲打过电话，甚至连他的电话号码都不认识。我又打开笔记本，在笔记本的第一页醒目地写着父亲的电话号码。我急不可待地又翻出了其他的东西，皮鞋、帽子、风衣，我将它们翻了个底朝天。凡是我写过电话号码的地方，父亲都在第一行加上了他的电话号码！一向粗心而专横的父亲竟然有如此细腻的心思，他是让我在外面遇到了困难第一个想到的就是他！
我在学校里安顿好后，习惯性地上网收取同学们的信件，我收到的第一封邮件居然也是父亲的：弗朗科，我的孩子，你现在终于长大了，我等这一天可是等了18年啊。你的母亲因为难产而死，我答应过她要将你抚养成人的，看到今天的你这样自立自信，我真的很高兴。我想，你的母亲在天堂里也会为你而高兴的。但是，当我看到你的电话本上没有记下我的电话号码时，我惊呆了，一个孩子在外遇到了困难，首先要找的应该是他的父亲才对，可是你没有。我想，是不是我对你的教育方式有问题，我是不是对你太严格了？孩子，我要告诉你的是，不管怎样，爸爸都是爱你的……
我压抑了18年的眼泪一下子汹涌而出。
（文/弗朗科 选自《雨露》2006年第1期）
12．“我”恨父亲是因为 ，“我压抑了18年的眼泪一下子汹涌而出”是因为 。（4分）
13．文章与朱自清的《背影》从内容、语言到写法有哪些相同和不同之处？请填写下列表格。要求：相同点中每空不超过4字；不同点中，“记叙的线索”每空不超过5字；“描写人物的方法”每空不超过8字。（8分）
相同点 不同点
篇名
内容 《背影》《特殊的电话号码》 篇名
内容 《背影》 《特殊的电话号码》
主题 记叙线索
语言 描写人物
的方法
14．这篇文章没有惊心动魄的故事情节，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。（4分）
15．《战国策》云：“父母爱子，则为之计谋远。”文中的父亲便是这样，你还知道历史上哪些有名的教子的故事吗？写出一两个来。（2分）
16．如何教育孩子，父母们有各自的看法、做法。有的父母在孩子的生活中充当保姆的角色，有的父母对孩子很是冷漠，要求严格，如文中的父亲。请你就如何教育子女提一条好的建议。（4分）
（三）阅读下列两则短文，按要求回答问题。（12分）
【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
【乙】王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起仿徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故。王曰：“吾来乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
17．解释下列句中加粗的词。（4分）
①造门不前而返 造
②王子猷、子敬俱病笃 笃
③即便夜乘小船就之 就
④子敬素好琴 素
18．翻译下列句子。（4分）
①夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。
②语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
19．读完两则短文，说说王子猷的性格特征。（4分）
三、综合能力测试（6分）
20．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。”这是鲁迅的一首诗。怜子之情，兽犹如此，人何以堪。然而，老虎是如何表达怜子之情的呢？阅读下面一段材料，说说你的发现。（3分）
注：於菟即老虎。
母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃，再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
21．口语交际中，运用形体语言可以调动或影响交际对象的情绪，启发或引导对方的思路，从而掌握口语交际的主动权。眼睛是心灵的窗口，眼神不同，表现的情感也就不同，如目光清澈表现胸怀坦荡，目光狡黠表现心术不正。下列几种眼神表现怎样的情感？（3分）
①目光炯炯表现 ，②目光如豆表现 ；
③目光执著表示 ，④目光衰颓表示 ；
⑤目光睿智表现 ，⑥目光呆滞表现 ；
四、文采展示（40分）
22．亲情是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；亲情是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；亲情是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。亲情又似一杯浓茶，喝了让人备感神清气爽；亲情更如一杯烈酒，喝了让人回味无穷。
请以“感悟亲情”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限。适当运用描写、抒情、议论等表达方式。字数550字左右。
参考答案：
1．①融 愫 ②竹——足 籍——藉
2．①A ②B ③A ④C
3．C
4．示例：孤苦无助时慈祥的微笑。
5．①天涯若比邻。
②落红不是无情物
③探 攀 缩 倾
④示例：“慈母手中线，游子身上衣”
6．①喜欢“超级女生”的学生多于关注“感动中国人物评选”的学生（或两大电视节目中，学生更喜欢“超级女生”）。（此题如用数字来说明也可以）。
②对不同电视节目的关注反映了青少年不同的价值取向；学生更关注“超级女生”是因为这一节目更符合青少年的心理特征；因为超级女生为青少年提供了展示个性的平台。（切合材料即可）
7．相同点是都希望孩子读书成才；不同点是：父亲严厉，母亲慈爱。
8．呜咽（或呜呜咽咽）、唏唏嘘嘘、饮泣吞声等。
9．文中的母亲不是一味的“顺从”孩子，在儿子的错误面前没有姑息他，说明这种母爱是利于孩子成长与发展的，而溺爱恰恰相反。当然是文中的母爱好。
10．动作描写（细节描写），表现了母亲对子女的无限怜惜和疼爱。
11．（自由发表自己的看法）
12．他冷漠，不让我搭便车；父亲一直在默默地关心“我”，严格要求“我”，让“我”学会了独立习惯，能自主自信了。
13．主题：父爱；语言：平实（朴实）；记叙线索：背影、对父亲情感的变化；描写人物的方法：直接描写（外貌、动作描写）、间接描写（无外貌、动作描写）。
14．略。
15．孟母三迁、曾子杀猪教育孩子要讲信用、司马光教育孩子要俭朴等。
16．略
17．①到 ②（病）重 ③去 ④向来，一向
18．①夜里下了大雪，一觉醒来，打开屋子的门，叫人斟上了酒，四下望去是洁白光明的一片。
②说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。
19．王子猷既是一个兄弟情深之人，又是一个狂放不羁、放荡任性之人。
20．父母对孩子的爱要有理智，要培养孩子自立自强的独立精神，不能一味地娇惯孩子。
21．①精神焕发②心胸狭窄③志向高远④自暴自弃⑤聪明机敏⑥心事重重。（意对即可）
22．略
回答者：匿名 11-4 20:16
苏教版八年级上学期第一单元语文测试练习
作者: 加入日期：06-09-18
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一、给下列加粗字注音
1．眩目（ ） 2．谛听（ ） 3．参差（ ）（ ）
4．勾勒（ ） 5．璀璨（ ）（ ） 6．颠簸（ ）
7．深湛（ ） 8．哈达（ ） 9．脍炙人口（ ）（ ）
10．砭骨（ ） 11．烙印（ ） 12．镢头（ ）
二、根据拼音写汉字
1．qú塘峡（ ） 2．miǎo小（ ） 3．bān lán（ ）（ ）
4．连zhuì（ ） 5．xián熟（ ） 6．tián雅（ ）
7．安mì（ ） 8．wēi yí（ ）（ ） 9．shān然泪下（ ）
10．zhù守（ ） 11．繁yǎn（ ） 12．gōu火（ ）
13．沟hè（ ） 14．qíng天柱（ ） 15．容光huàn发（ ）
16．万里tiáo tiáo（ ）（ ） 17．分道扬biāo（ ） 18．杂tà（ ）
三、解释下列加粗的词语
1．最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。
潇洒：_________________________________
2．古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。
荡漾：_________________________________
3．那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。
剥夺：_________________________________
4．小松鼠跳向树下长椅上坐着的退休老人或外国游客，跳上他们的股掌，小天使小精灵似的，享受他们的爱抚和面包之类的赏赐。
股掌：_________________________________
四、下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A．乘电梯耳膜受着强压，降落下来立即坠入喧嚣。
⑧ 中央广播电视大2007大学语文试题及答案
太难了
⑨ 给我这份语文试卷的答案
濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试
七年级语文试题
题号 一 二 三 总分
(一) (二) (三)
得分
卷首语：亲爱的同学们，步入初中的你，进入了一个新天地，当你在快乐中品尝到语文学习给你的营养滋补时，也许你在思考：我收获了多少？老师希望这张试卷能成为点燃你们智慧的魔法石，认真一点，你会做得很棒的，老师祝你取得满意的成绩。
一．积累与运用（20分）
1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（4分）
会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。
2.古诗文默写(8分)
（1） ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
（2） ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：
， 。
(4)《 论语 十则》中，孔子论述“学”和“思”辨证关系的两个句子是 ，
。
(5)写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句）
， 。
3.根据你对下面词语的理解将他们排序，并说出理由，然后至少运用其中的2个词语写一段连贯的话。（4分）
争奇斗艳 枝枯叶败 落英缤纷 含苞欲放
我的排序：_____________________________________________________________
我的理由：
我的写话：_______________________________________________________________
_____________
4． 这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。（4分）
（1）请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：(2分)
我的介绍：______________________________________________________________
（2）商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（2分）
我的分析：_____________________________________________________________
二、阅读理解与欣赏。（40分）
（一）阅读下面课文节选，完成5～9题。（13分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
5.解释加点的字。（4分）
私拟作（ ）昂首观之（ ）项为之强（ ）青云白鹤观（ ）
6.下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（ ）（2分）
A．故时有物外之趣（助词，相当于“的”）
B．昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同）
C．舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲）
D．以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”）
7.这一段主要写的是：_____________________________。这些联想与想像，充分表现了____________________________________________________________。（2分）
8.翻译句子。(2分)
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
我的翻译：
9.你刚刚度过童年，一定也曾有过这样观察小动物的“物外之趣”吧，试着描述出来，让大家分享你的快乐。（3分）
我的描述：
（二）阅读下列两个选段，完成10～15题。（14分）
（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是 、 、 、 。（4分）
11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 、 。（2分）
12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。（2分）
13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。（2分）
我的答案：
14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）
我的理解：
15.想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。（2分）
春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。
（二） 阅读下面文章，完成16～20题。（13分）
孩子，请系好鞋带
那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
16.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）
我的答案：
17.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）
我的解释：
18．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3分)
我的赏析：
19.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（3分）
我的理解：
20．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分）
最难忘的一句话：
这句话的影响：
三、作文(40分)（从以下两个题目中任选一题作文）
21.（1）家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦……请以《家庭给我的 》为题写一篇500字以上的文章。
（2）请以“ ，我想悄悄对你说”为题写一篇不少于450字的文章。
要求：把题目补完整；除诗歌外，文体不限；有感而发，说真话、诉真情；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七（×）班，×××同学（老师）”（或用化名）代替。
题目：
濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试
七年级语文试题参考答案
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
一、 语文积累(20分)
1．此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。（4分）
2．（1）绿树村边合（2）山光悦鸟性（3）夕阳西下，断肠人在天涯（4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）略（符合要求即可）（该题答案错、漏、添、改字，所在小题不得分。每空1分，满分8分）
3.排序：含苞欲放 争奇斗艳 落英缤纷 枝枯叶败 （1分）理由：植物（花）生长的自然规律。（1分，意思对即可。）写句：没有标准答案。（2分，视词语运用是否恰当，语句是否连贯给分，如只运用1个词语给1分。）
4．开放性题，考虑七年级学生情况，适当放宽要求，合乎题意即可得分。
二、阅读理解与欣赏(40分)
(一)（13分）5．暗地里；抬起；同“僵”，僵硬； 景象（每词1分，计4分）
6．B（2分） 7．夏天观察蚊飞之趣（1分，意近即可）；少年儿童丰富神奇的想像力及稚气烂漫的情趣（1分，意近即可）
8．夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。（意近即可，2分） 9．略（观察仔细，言之有物，表达顺畅即可，3分）
(二)（14分）10．田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图（每空1分，意近即可，计4分）
11．颜色、长势、麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（每空0.5分，意近即可，2分）
12．呢喃 喧嚷（每处1分，计2分）
13．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（2分）
14．对春的热爱、赞美之情（意近即可，2分）15．略（2分）
（三）（13分）16.那时，我还在读初一；这件事早已过去（两处各一分，计2分）
17. 无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。（2分）
18.呼告式，显得亲切；鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。（谈一点就行，其他角度也可，谈得合乎情理即可，2分）
19.沉着冷静，大度明理，教子有方（意近即可，3分）
20.略（第一问1分，第二问2分）
三、作文（40分）
21.评分标准：28分切入评分
⑩ 一些语文试卷
期中考试初三语文试卷(一）说明：本试卷共有四大题，27个小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟
一、积累与运用（22分）
1、默写（每空1分，共12分，错字、漏字或添字，该空不给分）
(1)过尽千帆皆不是___________________，______________。（2）__________________，背灼炎无光。
（3）千嶂里，_________________。
（4）______________，固国不以山溪之险,______________________。
（5）生命是什么？生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是龚自珍“____________，______________”的献身精神。
（6）陆游在《十一月四日风雨大作》中用“______________,___________”两句诗表达了自己虽年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。
（7）《望洞庭湖赠张丞相》中表明希望得到对方引荐的句子：，_______________________________________________________________________。
2、按要求修改下面一段文字。（4分）
目前，短信竞猜活动在电视、电台、报纸等各种媒体上铺天盖地展开。【A】小至球赛转播中的“谁嬴谁输”，大至文艺晚会的最佳节目评选，无不都在利用这种手段。“竞猜”已经成为社会生活中出现频率极高的词汇之一。【B】为了吸引观众参与，奇招百出。以至低俗、锁碎、无聊的竞猜题目比比皆是，有的电视台更是走火入魔，不惜冲撞社会道德底线。
①找出文中两个错别字并修改。（2分）
②文中有两个病句，请逐一修改。（2分）
【A】：
【B】：
3、用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。（2分）
老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你要原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话。）
4、阅读下面图表，完成后面的问题（4分）
某地区在植树节时共铺设了一万平方米的草坪，最近有关部门对草坪现状进行了一次调查，调查情况如下表：
草坪状况
完好无损
受损较轻
受损较重
受损严重
数目（平方米）
2000
2500
4000
1500
（1）请根据图表所反映的情况，写出两条结论；（2分）
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
（2）拟一条人性化的保护草坪的标语。（勿用“严禁”等词语）（2分）
二、古诗文阅读。（18分）
（一）阅读下面古诗，完成5——7题。（6分）
渭川田家
王维
斜阳照墟落①，穷巷②牛羊归。
野老③念牧童，倚杖候荆扉④。
雉雊⑤麦苗秀，蚕眼桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微⑥。
[注释]①墟落：树庄；村落。②穷巷：深巷。③野者：指农家年老之人。④荆扉：木门；柴门。⑤雊(gòu)：鸣叫。⑥式微：《诗经》中篇名，该诗反复咏吟“式微，式微，胡不归。”
5、从诗中“斜阳”“牛羊阳”“蚕眠”“桑叶稀”等词语看，可见描写的是初季节时候的农村景色。（2分）
6、王维是唐代著名的诗人，这首诗反映出作者眼中的农家生活是如此（A、热闹繁忙B、萧条、冷落C、清闲安逸D、平淡无奇），表现了诗人的思想感情。（2分）
7、这首诗与我们曾学过《使至塞上》一诗在风格、感情基调上是否一致？试分析说明。
（二）阅读下面古文，完成8——13题。（12分）
范式传（节选）
范式字巨卿，少游太学①，为诸生②，与汝南张邵为友。邵字元伯。二人并③告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子④焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔⑤以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑥邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
[注释]①太学：汉代最高学府。②诸生：求学之人。③并：同时。④尊亲、孺子：指张邵的父母亲、子女。⑤馔(zhuàn)：酒食。⑥审：认真。
8、用“/”标出下列语句正确的停顿节奏。（1分）
二人并告归乡里
9、结合语境，理解文中加点词语含义。（3分）
①期：②方：③具：
10、选出以下对语句理解有误的一项（）（2分）
A、将过拜尊亲，见孺子焉——将（专程）登门拜见你的父母双亲，看望你的子女。
B、请设馔以候之——请别人置办好酒食而摆放在那儿。
C、尔何相信之审耶——你为什么（会如此）认真的相信他呢？
D、巨卿信士，必不乖违——范巨卿是个言而有信的人，一定不会违背（约言）。
11、理解文段，说说范式和下列材料中的哪个人物具有怎样相同的品性？（2分）
链接：魏文侯与虞人（掌管山泽的官）期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎。虽乐，岂可不一会期哉？”乃往。
12、根据文中张邵的话语和行动，你对这个人物有何评价？（2分）
13、根据你的理解，范式或张邵表现出的品德在今天有何现实意义？（2分）
三、现代文阅读（30分）
(一)谦卑的人有福（15分）
鲍尔吉•原野
先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。造物主抑或就是大自然本身。他们谦卑，是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清洌的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅仅只由人的力量完成。
于是他们谦卑，伏在地上，期望使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
如果不讨论被膜拜的一方，我们所感动的，是先民对周围的态度：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
谦卑正是一种姿态。
如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸，认识到自己在知识疆域中的距离，认识到气象融和是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非故作谦逊，实为感叹。牛顿穷毕业之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定的情形下谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
谦卑是美。诌媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种成熟，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子这心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。
这就是谦卑的力量。
14、结合语境，理解文中加点词语的含义。（2分）
①位置：②恶行：
15、本文题为“谦卑的人有福”，文中从哪些方面作了阐述？（3分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
16、将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。（3分）
链接材料：
A、战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对同朝武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“不与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。
B、载誉从朝鲜战场回国的彭德怀在参加一次招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。”
C、有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意？”他回答“下一个”。
句①—（）句②—（）句③—（）
17、说说你对文中画线句的理解。（3分）
①人在自然环境中是一员而不是一霸。
____________________________________________________________________
②（牛顿说）在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。
_____________________________________________________________________
18、作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择，你同意他的说法吗？说说你的理由。（2分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19、再读全文，补充一两点你对“谦卑”的看法。（2分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
（二）会飞的蒲公英（15分）
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹就轻（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英。在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深液，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你要飞得更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身上飞出的那朵娇?nèn)的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中的那片诚挚的向往
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：“我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗？
20、根据注音写出汉字。（2分）
（1）轻(yíng)（2）娇(nèn)
21、文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？（2分）
22、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：。(2分)
23、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和有关。妈妈这样做的用意是：。(3分)
24、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（2分）
25、文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？（2分）
26、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（2分）
四、写作（50分）
27、有人说，快乐是件奇怪的东西，它不会因为你分给了别人而减少。你分给别人的越多，自己得到的也越多。你自己有这样的体会吗？
请以“我看快乐”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自选角度，自定体裁（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
题目：
参考答案：
1、略
2、①“嬴”改为“赢”；“锁”改为“琐”。②A句：去掉“无不”和“都”中任何一个词语。B句：为了吸引观众参与，各媒体（电视台）奇招百出。
3、老师不可能一切都知道。（意思对即可）
4、（1）①草坪大部分不同程度地遭到破坏；②当地人民保护环境的意识不强；③当地有关部门保护草木的措施不力。（答对两条即可）
（2）如：谁言寸草心，报得你栽培；小草正在睡觉，请勿打扰；小草也是生命，她也怕“疼”；等等。
5、夏；傍晚（日暮、黄昏）。
6、C，向往农家生活（或在宦海中沉浮的苦闷彷徨）。
7、不同，前者清新、自然、恬静。后者意境开阔，气势雄浑。
8、二人/并告归乡里。
9、①约会，约定时期②正③详细。
10、B。
11、范式与魏文侯都具有信守诺言，言而有信的品性。
12、了解朋友，信任朋友，待朋友真诚热情。
13、言之有理即可。
14、①承担的责任，担负的工作（职责、岗位）等②丑陋（恶劣）的行为
15、谦卑是找准了自己的位置，谦卑是一种睿智；谦卑是美
16、①C；②A；③B
17、①人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象或：人要善待自然环境，同自然环境和谐相处。
②科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴对科学的认识，还是很幼稚。
18、开放题，要言之有理，自圆其说
19、以下答案供参考。“谦卑是一种博大的胸怀”；“谦卑是一种崇高的品行”；“谦卑是坚忍”等
20、（1）盈，（2）嫩。
21、衬托蒲公英白色小花的淡雅。
22、它从不满足于足在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
23、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足于现状，积极进取，不断取得新的成就。24、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知，成长、努力进取的情景。
25、既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。
26、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。
27、按中考标准评分
试卷二
人教版初三语文上期期中试卷
[2005-11-818:01:00|By:冯建辉]
6
推荐人教版初三语文上期期中试卷河南省扶沟县曹里二中 冯建辉
一、选择题（12分，每小题3分）
1．下面加粗字注音全部正确的一项是（）
A．贴缀（zhuì）啮噬（niè）
爝焰（jiào）桑梓（zǐ）
B．报帖（tiě）解元（xié）
相形见绌（chù）栈桥（zhàn）
C．恣睢（suī）惘然（wǎnɡ）
嗤笑（chī）索然无味（suǒ）
D．诓骗（kuānɡ）根深蒂固（dì）
祈祷（qǐ）嗟来之食（jiē）
2．下面词语没有错别字的一项是（）
A．高官厚禄 与日俱增 拍按而起 劳而无功
B．涛涛不绝 投机取巧 无暇顾及 迎刃而解
C．辩伪去妄 墨守陈规 腐草为萤 寻根究底
D．格物致知 锲而不舍 怀古伤今 揆情度理
3．下列关联词语使用不正确的一项是（）
A．这样，他的脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。
B．老旦是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。
C．我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心结婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
D．这样的考证、新解，既然不是牵强附会，也是以牺牲诗的艺术为代价的。
4．下列说法不正确的是（）
A．柳宗元被贬永州后，寄情山水，聊以忘忧。《始得西山宴游记》写西山形势高峻，气象阔大，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露了作者悠然自得的旷达情怀。
B．《麦琪的礼物》一文的作者欧•亨利，美国著名的短篇小说家。代表作有《警察和赞美诗》《最后的藤叶》。
C．《中国人失掉自信力了吗？》一文属议论文中的驳论文，作者的观点是说："中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加与全体，那简直是诬蔑。"
D．龚自珍《己亥杂诗》将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
二、默写（16分）
1．悠悠乎与颢气俱， ， ， 。
2．描写琅琊山早晚景色的句子是 。（《醉翁亭记》）
3．俄顷风定云墨色， 。 ， 。 ， 。 ， ！
4、过尽千帆皆不是，，肠断白洲。
5、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民情思，发出了“”的呼喊。
三、阅读（32分）
（一）（12分）
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1．下列各句中的"从"与"太守归而宾客从也"的"从"含义相同的一句是（3分）（ ）
A．乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
B．战则请从。
C．择其善者而从之。
D．其印为余群从所得。
2．下列各句中的"去"与"游人去而禽鸟乐也"的"去"含义不同的一句是（3分）（ ）
A．去死肌，杀三虫。B．停数日，辞去。
C．委而去之。D．去国怀乡。
3．用现代汉语翻译"醉能同其乐，醒能述以文者，太守也"一句。（3分）
4．对"太守之乐"理解恰当的一项是（3分）（ ）
A．沉醉于游宴之乐，陶醉于自己的文学才华。
B．朝廷信任，委以滁州太守重任。
C．太守之乐不仅在山水之间，而且在与民同乐。
D．不在欣赏山林之美，而在以文章记述游乐的过程。
（二）（8分）
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1．闰土“动着嘴唇，却没有作声。”他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，把它补出来。（3分）
2．对“我也说不出话”的原因理解正确的一项是（3分）（ ）
A．闰土太苦，无言安慰B．感情隔膜，无语可说
C．多年不见，无从说起D．感情激动，难以言说
3．“可悲的厚障壁”指的是什么？是怎样造成的？（3分）
（三）爱的礼物（12分）
那天姐姐收拾房间时，无意翻出我的"百宝箱"，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
"你是从哪里弄来这些没用的东西？该扔了。"
"那可不行，"我连忙阻止，"这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！"我一件件地玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，往事又浮现在眼前……
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来："老师，我要送你一件礼物！"她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
"是吗？"我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
"看，这是我画的小仙女，好看吗？"她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙手法，使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。"喏，送给你！"她得意地把那张画递给我。
"哦……谢谢。"我勉强地说，"不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。"
"哦。"她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说："你送我的那张好看的画呢？"她看着我，面无表情："我想你可能不喜欢，所以送给别人了。"
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失，"也许你愿意再画一张送给我？"我试探地问。
"你喜欢吗？"
"是的！"我努力地回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区十岁的孩子的眼光去看它，"那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！"
她的脸立刻亮了起来："我今晚再画一张，明天送给你！"
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
从那以后，我经常收到学生送给我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当时他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
1．倒叙形式的文章，前后往往有提示性语句使其衔接过渡自然。本文的提示性语句是" "和" "。（2分）
2．"我"与女学生第二次谈话后，哪些词语较好地表现出"我"希望挽回"过失"的诚意？选择最恰当的一项（2分）（ ）
A．立刻 难受 试探 问
B．立刻 诚恳 试探 努力
C．诚恳 难受 努力 眼光
D．诚恳 问 回忆 眼光
3．下面两句话都是对女学生的神态描写，请任选一句，分析加粗字的表达效果。（2分）
①她脸上的笑容立刻飞走了。 ②她的脸立刻亮了起来。
4．文章最后一段主要运用了 的表达方式，内容上起 的作用，结构上起 的作用。（2分）
5．文章的题目为"爱的礼物"，请分别从师生两方面说说各是怎样体现这个"爱"的。（4分）
学生对老师的爱：
老师对学生的爱：
四、作文（40分）
观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯真的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活……
请围绕"感受生活"这个话题，写一篇文章。
要求：①围绕话题，立意自定。
②题目自拟。
③文体自选。
④文章不少于600字。
参考答案
一、1．C 2．D 3．D 4．A
二、1．而莫得其涯 洋洋乎与造物者游 而不知其所穷
2．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也
3．秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻
4、斜晖脉脉水悠悠
5、安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
三、（一）1．B 2．A 3．略 4．C
（二）1．迅哥儿，你好啊！（意思对即可）
2．B
3．感情的隔膜；地位的悬殊、阶级的差别。
（三）1．往事又浮现在眼前 从那以后
2．B
3．①一个"飞"字，形象地写出了女学生受到伤害（冷遇）后，"兴奋""得意"之情即刻消失的情态。 ②一个"亮"字，生动地写出了女学生在感受到老师的诚意并得到老师赞赏后，由冷漠而变为兴奋、激动的心情。
4．议论 揭示中心 照应开头
5．送的虽然不是值钱的东西，但都是自己喜欢或珍爱的东西，以此表达对老师的爱。
用诚恳、欣赏的态度接受学生的礼物，并加以珍藏，表示对学生的尊重、爱护和鼓励。
四、略