1. 中考语文试卷全国卷及答案
宁波市2007年初中毕业生学业考试语文试题参考答案 1、题 拘 飘 畅（2分。（原句缺主语，去掉两个“对于”。）（2）面对中考，青春女孩认真思考过，
2. 求中考语文试题及答案
中考语文综合模拟测试（一）
友情提示：1．本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。
2．请用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔直接在试卷上作答。
3．答题前，请将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用（共22分）
1．阅读下面的语段，按要求回答问题。（3分）
书在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙。古今中外他人的智慧通过文字进入我们的视野，丰富贫瘠的大脑，擦亮蒙bì的眼睛，冷却急躁的情绪，抚慰受伤的灵魂，浸润干hé的心田，陶冶（ ）高洁的志趣。
（1）给加点的字注音（1分）
（2）根据拼音将语段中画线词语补充完整，用通行的正楷或行楷抄写在田字格内。（2分）
2．下列各句中没有语病的一项是（ ）。（2分）
A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B．灯月交映、水波粼粼，滨州中海的夜景令人心旷神怡。
C．深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。
D．即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
3．名言名句默写填空。（7分）
（1）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
（3）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》其一）
（4） ，奉命于危难之间。 (诸葛亮《出师表》)
（5）予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（6）《论语》中论述学习与思考的关系的名句是：学而不思则罔， 。
（7）中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类的辑录是一个好方法。请写出表现奉献精神的一句古诗词。
， 。
阅读下面的名著选段，完成4——5题。
我（注：简•爱）恼怒地对罗切斯特说：“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。”
（《简•爱》）
4．简•爱身份低微、相貌平平，但她的话却震撼人心。这段节选表现了她怎样的性格？（2分）
5．中外名著，人物画廊缤纷多彩。除了简•爱以外，你最喜爱的名著人物是谁？假如他（她）穿越时空站在了你的面前，你将对他（她）说些什么（不少于60字）？（4分）
《 》中的 （人名）：
阅读下面这首诗，完成6——7题。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
6．诗中 “ ”一句，将室内外景象联系起来。（2分）
7．“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。（2分）
二、阅读（共38分）
（一）阅读下面课内文言文，完成8—10题。（8分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8．文言文阅读重在积累。请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。（5分）
文言文阅读积累卡片
字词 意思 例句 翻译
从 顺、随 从流飘荡，任意东西。
奔 急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪势若奔马。
反 经纶世务者，窥谷忘反
9．从听觉方面描写景物的对偶句是
。（1分）
10．文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？（2分）
（二）阅读课外文言语段，完成12——13题。（4分）
王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒三行：指喝了几杯酒。⑤脔：切成块的肉。⑥箸：筷子。
11．解释下列句中加点的字。(1分)
公约之饭 （ ） 惟啖胡饼中间少许（ ）
12．用“/”划出下句的朗读节奏（只划一层）。（1分）
子 妇 之 亲 萧 氏 子 至 京 师。
13．读了本文，你有什么感悟？（2分）
（三）阅读下文，完成14——18题。（10分）
海底飞船
（1）作为我国载人航天工程姊妹篇的“海底飞船”有望于今年下半年开始下水试验。届时，它将成为世界上下潜最深的载人潜水器，可以到达全世界99.8%的洋底。
（2）潜水器大体上可分三种。一种是无人驾驶的自由行动的潜水器，也叫水下自动机器人。船开到某一海域，把它放下去，它可以自动地在深海探测。另一种是缆控潜水器，拖着一根长缆，放下水去，然后由甲板控制人员通过遥控机械手和电视进行取样、拍照、探测。再一种就是载人潜水器，可以携带海洋科学家进入海洋深处，在海底现场直接进行观察、分析、评估，操作机械手实现高效作业。
（3）我国这一新开发的7000米载人潜水器，长8米，宽3米，高3．4米，是用特殊的钛合金材料制成的。从外观上看，“海底飞船”呈一椭圆形球体，酷似一头小鲸鱼，能容纳3个人：一名操作员，两名科学家。在潜水器的前端，安装有一个密封的玻璃舷窗，透过它潜水科学家可以看见外面的神秘世界。它有两个配重块和一个压水舱。当需要下潜时，压水舱注水，开始下潜。当需要在水中悬停时，它抛出一个配重块，如果此时启动动力装置，就可以工作了；它的两只机械手，可以抓取75公斤的矿物。当需要上浮时，它抛出第2个配重块，同时向压水舱加入空气，排出海水，就可以上浮。这种设计是为了尽量节省蓄电池的能量，使它在水下连续工作时间达到7个小时。
（4）载人潜水器主要用于深海资源勘探、海底测绘和采样、热液硫化物考察、深海生物基因采样、深海地质调查等领域。在过去的二十多年里，载人潜水器已经取得了众多的科研成果。1991年俄、美科学家两次乘坐和平号，在大西洋发现了迄今为止最大的热液矿体。1994年俄国科学家在大西洋水域热液场探测时，发现了多种热液生物，具有代表性的有虾类、贻贝类、鳗类等生物群。在深海地质研究方面，日本科学家在日本海沟6200米深的斜坡上发现了裂缝，同时还发现了一条地震断层悬崖。
（5）在军事上，载人潜水器可以直接为建设海底军事基地服务，还可以直接参与现代水雷战，完成潜艇救生和水下捞救等任务。
（6）在21世纪，加快发展深海载人潜水器，把我国建设成为新时代的海洋强国是
中华民族的一项伟大而艰巨的历史性任务。
14．文中“海底飞船”具体指的是： (1分)
15．选文条理清晰，第（3）段说明的内容是： 。（2分）
16．文中画线句子主要运用了 的方法，说明了
（用文中的一句话回答）。（2分）
17．请分析“潜水器大体上可分三种”中，加点词语的表达作用。（2分）
18．阅读下面的三则材料，结合全文，谈谈你对选文最后一段的理解。（3分）
链接材料一：中国国家863计划海洋领域首席科学家汪品先院士指出：深海基础研究是21世纪国际海洋竞争的重要部分。深海研究不只是人类了解地球亟待填补的空白，也是国家资源和安全保障之所系。
链接材料二：海洋地质专家估计，海底储存着约1350亿吨石油，近140万亿立方米的天然气，海底还沉积着极为丰富的多金属结核，其中铀的储藏量高达40亿吨，是陆地上的2000倍。
链接材料三：20世纪90年代以来，世界上影响最大、范围最广又难以解决的热点多发生在海洋上或沿海地区。据不完全统计，目前全世界有争议的岛礁近1000个。21世纪，中国海洋安全环境不容乐观。国外一些有识之士曾多次提醒我们：“在中国海区，有70％以上的地区存在着危机!”
（三）阅读下文，完成19——25题。（16分）
做自己的预言家
（1）回顾成长的岁月，有三件事情神奇中又有点冥冥注定，每当想起来的那一刹那，就会令我汗毛竖立、鸡皮疙瘩骤起，不得不对宇宙与自我之间的互动，油然而生敬意！其中，两件是好事，一件是遗憾的事。
（2）几年前，住家过于老旧需要重新装潢，我在整理珍藏多年的书籍时，在自己高中二年级的国文课本最后一页，发现我在联考之前密密麻麻重复写下100次的预言：“我会考上国立政治大学；我会考上国立政治大学……”
（3）当时，我的功课并不是顶尖的，每个学期在班上的排名大约第10名到第20名，模拟考的成绩时好时坏，最好的情况也不过是全校第40名，加上高中联考时曾遭受重挫，对升学一直没有信心，唯一能凭借的信念只是不断用功苦读。我是不懂读书方法，只会死读书的那种小孩，在事倍功半的情况下，能如愿考上国立政治大学，实在是一个奇迹。
（4）而更令自己觉得神奇的是：我几乎忘记了自己曾经如此认真地写下对命运的预言：“我会考上国立政治大学。”只是冥冥中的一种信念的力量在催促着我用功而已。
（5）事后，跟朋友聊起，他们都笑说：“如果当年你写的是‘我会考上国立台湾大学。’也许命运又会不同。”
（6）我同意他们的说法，也因此得到一个经验——要做梦，就做大梦，只要你意志坚定，并付诸行动，美梦就会成真。
（7）第二次神奇的经验，发生在刚踏入社会工作的第五年。当时我转战于不同的职场，做了几份自己很喜欢、但别人并不看好的工作。有一位十分关心我的长辈特别约我用餐，想要了解我为什么跳槽工作，还在百忙之中为杂志撰写专栏。
（8）记得那是个冬日的午后，阳光暖暖地洒在他的身后，我面对他，很 A 地说：“我要成为一个快乐多职人。”
（9）他的笑容中，带着几许 B 。在传统的观念里，这简直就是“不务正业”。
（10）十几年后，再碰到这位长辈，他依然记得那个午后的对话，不过他的笑容里多了些许 C ，他说：“没想到所有的‘不务正业’都变成你的‘正业’。
（11）其实当年对他说“我要成为一个快乐多职人”时，只是一个概念，心中也没有多大的把握，后来能够美梦成真，的确要感谢很多人的帮忙。
（12）第三件事，想起来就只有遗憾了。母亲被高血压、肾脏等慢性病缠身多年，又有家族遗传性的糖尿病，我常担心她的病情恶化，或可能导致中风。虽然也曾多次提醒她要遵照医嘱按时服药，多做运动。但我一忙，也就没有每天特别留意她的状况，倒是经常悲观地想起：“万一她意外中风时，我要怎么处理？”
（13）几年前，当母亲在菜市场因为脑血管破裂而昏到，我被通知前往抢救时，心里升起一个念头：“我最担心的事情，终于发生了……”
（14）经过急救后，母亲的身体已经大不如前，幸好有父亲陪伴她接受长期的治疗与康复，病情在医生的掌握之中。每当我看见父亲扶着母亲颤巍巍走路的样子，我十分后悔当时有那个“万一她意外中风时，我要怎么处理”的坏念头，更遗憾的是，我既然有过这种坏念头，为什么没有适时预防它发生。
（15）这些经验带给我很大的启示：除非天灾，否则生命没有意外，每个人都可以成为自己的预言家！信念的力量，往往可以跨越现实的阻碍，结合所有对你有利的条件，构成一个神奇莫测的磁场。
（16）只要你愿意立定志向，努力付诸行动——
（17） ；
（18）噩梦可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。
（19）作家保罗•科贺在《牧羊少年奇幻之旅》一书中说：“没有一颗心，会因为追求梦想而受伤……当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你的忙。”
19．文中A、B、C三处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．肯定 恭谨 诧异 B．诧异 恭谨 肯定
C．恭谨 诧异 肯定 D．诧异 肯定 恭谨
20．请用简洁的语言概括文中给你印象最深刻的一件事。（2分）
21．第（7）段画线句子中，加点词“转战”若改为“辗转”表达效果会有什么不同？（2分）
22．作者为什么要写第三件“遗憾”的事？（2分）
23．第（17）段是与（18）段的并列的段落，请你根据对文章内容的理解，仿写在原文中。（2分）
24．作批注是一种很好的读书方法，它能及时记录并表达我们读书的收获。或写下感悟理解，或生发联想想象，或赏析表达特色，或进行质疑问难。请从文中任选一处作批注。（3分）
选句：
批注：
25．生活中你有与作者类似的经历吗？请举出一例（不得出现真实的人名、地名、校名）。如果没有，古今中外名人的类似故事也可以。（3分）
三、作文（60分）
23、下面两题任选一题。
题一：请以“让 在心底长驻”为题写作。
题二：学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝懒惰享乐，学会拒绝嗟来之食，学会拒绝骚扰侵害……请以“学会拒绝”为话题作文。
要求：①题一将题目补充完整（可以是友情、幸福、感动、善良……）。题二自拟题目。②自定文体（诗歌除外）。③要写出你的真情实感，严禁抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的县（区）、学校和考生的名称。
年中考语文综合模拟测试（一）
参考答案及评分标准
一、积累与运用（共22分）
1．（1）yě （2）蒙蔽 干涸
[评分标准]本题共3分，注音、字形、书写各1分。字形每写对1词得0.5分，书写酌情给0.5或1分。
2．B．[评分标准]本题2分。
3．（1）吹面不寒杨柳风（2）枯藤老树昏鸦（3）直挂云帆济沧海（4）受任于败军之际
（5）出淤泥而不染（6）思而不学则殆（7）示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
[评分标准]本题共6分，每答对一小题得1分，有错别字该小题不得分。
4．刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等。
[评分标准]本题2分，合理即可，酌情给分。
5．开放性试题。[评分标准]本题4分，出处、人名各0.5分；对话3分，其中涉及人物经历、性格的表述应与原著基本相符，根据内容、表达酌情给分。
6．开轩面场圃 [评分标准]本题2分，多写“把酒话桑麻”一句不扣分。
7．示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 示例二：这两句诗运用了对偶的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。 示例三：这两句诗用词形象生动，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。）
[评分标准]本题2分，为开放性试题。指出具体表现手法、语言运用特点，给1分；说出表达效果给1分。
二、阅读（共38分）
（一）（8分）
8．飞奔的马 通“返”
乘船随着江流飘荡，随心所欲地任船所至观赏景物。
看到这些幽深的山谷，那些忙于治理政务的人就会流连忘返。
[评分标准]本题5分。词语解释各0.5分，句子翻译各2分。
9．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。或:蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
[评分标准]本题1分。必须写出一个完整的句子，两句都写不扣分。
10．流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
[评分标准]本题2分，意思对即可得分。
（二）（4分）
11.代词，代萧氏子 只 [评分标准]本题1分，每空0.5分。
12.子妇之亲萧氏子/至京师。[评分标准]本题1分,多划不得分。
13.示例：王安石贵为宰相，仍艰苦朴素、勤俭持家。这在今天有极大的现实意义，我们要学习这种精神，从自身生活做起，杜绝奢侈浪费，为建设节约型社会做出自己的努力。
[评分标准]本题2分。王安石的勤俭1分，学习这种精神1分。
（三）（10分）
14．（我国新开发的）7000米载人潜水器
[评分标准]本题1分。答“载人潜水器”不给分，无括号内文字亦可。
15．“海底飞船”的构造及工作原理 [评分标准]本题2分，意思对即可。
16．举例子 在过去的二十多年里，载人潜水器已经取得了众多的科研成果。
[评分标准]本题2分，每空1分。
17、“大体上”是限制性的词语，表示这是大致的分类，还有其他的类型；随着技术的不
断进步，可能还会产生新的类型。这个词语的运用增强了说明文语文的准确性。
[评分标准]本题2分，酌情给分。
18、示例：加快深海载人潜水器的研究对我国发展至关重要。海洋是一个巨大的资源宝库，有很大的开发潜力；我国海洋安全存在着危机；我们必须克服困难，加快深海科技研究，为中华民族的腾飞、祖国的富强提供强有力的资源和安全保障。
[评分标准]本题3分。加快研究的重要性、海洋资源的丰富、我国海洋安全的危机各1分。
（四）（16分）
19、C． [评分标准]本题2分。
20、①“我”立志考上政治大学，经过努力真的如愿以偿。
②“我”立志成为一个快乐多职人，经过奋斗终于美梦成真。
③“我”担忧妈妈病情恶化，结果她真的因脑血管破裂而昏倒。
[评分标准]本题2分，意思对即可，酌情给分。
21、示例：美梦可以成真，它是世间最美丽的“预言”。
[评分标准]本题2分，依据内容、句式酌情给分。
22、从反面启示人们:除非天灾，否则生命没有意外，每个人都可以成为自己的预言家；或告诫人们：噩梦可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。它丰富了文章内涵。
[评分标准]本题2分，酌情给分。
23、“转战”是主动的，写出了“我”积极奋斗的状态，与下文“做了自己很喜欢”的工作相呼应；“辗转”是被动的，指因生活所迫到处奔波。
[评分标准]本题2分，意思对即可，酌情给分。
24、示例: 选句要做梦，就做大梦，只要你意志坚定，并付诸行动，美梦就会成真。
批注：有梦想就会有追求，梦想是最好的前进动力。
[评分标准]本题3分，开放性试题。选句1分，批注2分，酌情给分。
25、开放性试题。[评分标准]本题3分，所举事例必须与文中事例类似，依据内容、语言酌情给分。出现真实的人名、地名和校名，该题不得分。
三、作文（60分）
3. 2016中考语文试题分类汇编 对联
举例如下：
3.阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。（3分）
在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。
上联：春暖华堂人衣锦
下联： （只填序号）
A.管竹琴弦乐齐鸣 B.婉转莺歌凌紫烟 C.千秋雅调遥相闻 D.月明水榭客听歌
【答案】D
【解析】此题考查补写对联。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。同时，还要注意结合材料，针对三坊七巷衣锦坊主要功能来拟下联。分析材料可知，三坊七巷作为文化街区，这里有着古来的水上戏台，但是人们可以观戏听歌。由此，可选出答案为D项。
【2016•广东】
5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够____________， ___________ ，
_______________， ________________ ，_______________。
【答案】示例；丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。
【解析】此题考查句子仿写。句子仿写要做到句式相同、结构相似，内容与上下文衔接。要用“……你的……，……你的……，……你的……，……你的……，”的格式，构成排比句，根据上文“广泛的阅读能够”，可判断出后面的句子要写出广泛的阅读给人们带来的好处。比如“丰富知识，增长见识，开阔眼界，陶冶情操，净化灵魂”等。
【2016•广东东莞】
5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
不光生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；
， ；
， ；
【答案】示例：给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；给我以风雨，我就是一道旖旎绚丽的彩虹。
【解析】本题考查句子运用之仿写能力。解答时先认真阅读画波浪线的句子，分析句式特点，然后找准不变的词语，替换变的词语即可。本题不变的词语有“给我以……，我就是一……”，以这种句式造句，替换需要变化的词语即可。
4. 中考语文试卷
第一部分 阅读（90分）
一、文言文阅读（42分）
（一）默写（18分）
1．欲把西湖比西子， 。（《饮湖上初晴后雨》）
2．闻水声，_______________，心乐之。（《小石潭记》）
3． 。更吹落，星如雨。（《青玉案•元夕》）
4． ，竭其庐之入，……（《捕蛇者说》）
5．闭之，则右刻“ ， ”，……（《核舟记》）
6．山水之乐， 。（《醉翁亭记》）
（二）阅读下列诗词，完成7—8题（4分）
登 高
【唐】杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
7．下列对这首诗歌分析不恰当的一项是（ ）（2分）
A．首联不仅上下两句对偶，而且还有句中自对，如上句中“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”。
B．“常作客”表明诗人漂泊无定的生涯；“繁霜鬓”刻画出诗人因“艰难苦恨”而苍老的形象。
C．诗人独上高台，俯瞰群峰，悲喜交加，孤零愁苦又壮心不已，深深伤感又无限欣慰。
D．诗人绘秋形、摹秋声、描秋色、画秋态，建构了一个诗情的世界，具有强烈的艺术感染力。
8．诗中凸显秋意之深，景界之阔，又在无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆的一联是 ， 。（2分）
（三）阅读下文，完成9—11题（8分）
公 输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
公输盘曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
9．下列加点字的意思或用法不相同的一项是（ ）（3分）
A．夫子何命焉为/宋何罪之有
B．公输盘不说/请说之
C．请献十金/请说之
D．知而不争/争而不得
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
吾义固不杀人
11．墨子“行十日十夜，而至于郢”是为了 ，体现了墨子 的主张。（3分）
（四）阅读下文，完成12—15题（12分）
狄梁公①与娄师德②同为相。狄公排斥师德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎?”对曰：“臣以文章直道③进身④，非碌碌因人成事。”则天久之曰：“朕比⑤不知卿，卿之遭遇，实师德之力。”因命左右取筐箧⑥，得十许通荐表⑦，以赐狄公。狄公阅之，恐惧引咎，则天不责。出于外曰：“吾不意为娄公所涵。”而娄公未尝有矜色。 （选自《唐语林》）
【注释】①狄梁公，唐武则天时有名的大臣狄仁杰，字怀英。②娄师德，唐有名的大臣，为将相三十年。③直道，品行端正。④进身，受任用。⑤比，过去，原来。⑥箧，小箱子。⑦通荐表，推荐的奏本。
12．解释下列句子中加点的字。（4分）
（1）狄梁公与娄师德同为相 （ ） （2）则天不责 （ ）
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
吾不意为娄公所涵
14．武则天召见狄梁公的目的是 （ ）（3分）
A．狄梁公总是排斥娄师德
B．给狄梁公看娄师德的通荐表
C．告诉狄梁公自己对他非常了解
D．告诉狄梁公自己因娄师德推荐才重用他
15．从这件事看，娄师德、狄梁公、武则天三人的形象你最赞赏哪一个，为什么?（3分）
二、现代文阅读（48分）
（一）阅读下文，完成16—21题（20分）
极 限
①极限，本是一个数学概念，用以说明世间的万物都有自己的临界线；即便坚硬如钢铁，加热到一定的温度也会熔化，改变成分。
② 。生命有极限，自古至今没有万寿无疆的人；人的体能有极限，在体育运动中，世界纪录是全人类的极限，亚洲纪录是亚洲人的极限，中国纪录是中国人的极限；人的精神也有极限，超过这个极限精神就会崩溃，或做出极端的反常的举动，或成为精神病人；人的能力有极限，周围一些不如意的事情就是不能消除，连明星们也不例外，“明”到一定程度就再难发出新的光亮……
③然而，命运还赋予人类一个永远的使命，就是不断地向自身的极限挑战。这也是历史所证明人类不得不遵循的生存法则：承认极限，又不囿于极限，千方百计地突破极限，否则人类自身以及赖以生存的社会环境、心理环境和物质条件，就不会有今天这样的进步。
④事实证明，人的极限不是不可突破的。生命有极限，同时又有巨大的潜力。人类发明体育运动，就是公开宣告向人的极限冲击。冲破极限者就是胜利者，百年奥运的历史留下了一项项人类成功地突破自身极限的记录。男子百米，百年前最好成绩是12秒，当时人们就认为12秒是人类百米跑的极限，以后便一点点地突破，11秒，10秒。2008年8月16日22：30分，“牙买加飞人”尤塞恩•博尔特以滚雷闪电般的速度冲过终点，让每一个看见那场景的人都感受到了人的力量和速度，并为这力量和速度而zhèn奋。他以9.69秒的成绩神话般创造了新的世界纪录，这个纪录随之又成了新极限。
⑤不断冲击旧的极限，创造新的极限。生命需要每一个瞬间——更需要突破人类极限的辉煌灿烂瞬间，它激励自己和别人，证明人的潜力是无穷无尽的，这样的瞬间是美丽而永恒的。人类的文明史就是被无数个这样的瞬间所推动。
⑥爱因斯坦的大脑被认为突破了人的极限；印刷、火药、蒸汽机、飞机、电子等重大的发明创造，无一不是突破了人类正常思维极限的结果；前辈大师们不朽的经典之作，也都是冲破人类自身极限的成果。
⑦极限是一种艰深，一种完美，一种常人难以忍受的劳苦；突破极限又是少有的极大的快乐和幸运。承认极限，又要敢于向人的极限挑战。生命的美丽在于此，生活的魅力也在于此。
（作者蒋子龙 有删改）
16．⑴根据第④段中的拼音，准确书写汉字： zhèn奋 （2分）
⑵第②段中的加点字“明”加引号的作用是（ ）（2分）
A．表示引用 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 D．表示否定讽刺
17．根据第②段的论述，在横线空白处补上一句统领本段的句子： 。（2分）
18．第⑤段中说创造极限的瞬间是“美丽而永恒的”，你是如何理解的？（4分）
19．本文的中心论点是 （3分）
20．下列名言中最适合作为本文论据的一项是：（ ）（3分）
A．我的最高原则：对任何困难，都决不屈服。（居里夫人）
B．人应该进行超越能力的攀登，否则，天空的存在又有何意义（罗•勃朗宁）
C．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。（杜伽尔）
D．人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。（奥斯特洛夫斯基）
21．阅读下面一段话，把它设计成记者和博尔特之间的采访对话（4分）
北京奥运会上荣获100米、200米及4×100米项目三块金牌的牙买加短跑明星尤塞恩•博尔特在接受媒体采访时表示，他将继续挑战人类速度极限，他相信自己能将百米纪录提高到9秒58，并打破200米跑19秒极限。
记者
博尔特
（二）阅读下文，完成22—27题（28分）
苦 瓜
①原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是把自己的儿女收拾得眉清目秀，招人眼目，母亲的心里很舒坦。
② 。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地将那两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽的瓜捧在手里观赏时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她的杰作，是她才能给予我的欧•亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终具有了这一落日般的血红和辉煌。
③ 。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染给肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
④ 。每年夏天，母亲经常会从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
⑤自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候，是因为再等不到那个时候了。
⑥这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。
⑦一直吃到母亲六年前去世。
⑧ ，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。
⑨因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。
⑩可是，每年夏天当苦瓜爬满架时，她依然会为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。
⑾最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物，用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’。”
⑿怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。
（作者 肖复兴 ）
22．第⑨段中加点的“问津”一词出自陶渊明的作品 《 》，其原意为 ；本文中的含义是 。（6分）
23．仔细阅读第②段，完成下列题目：（6分）
⑴画线句运用了 的修辞手法，其表达效果是
⑵为什么说“仿佛那是她的杰作”
24．第①段写母亲种花草蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？（3分）
25．下列各句是从原文中抽出来的，根据上下文，横线空白处依次是 （ ）（3分）
A．③②④① B．③①④② C．③④②① D．④②③①
①如今，依然爱吃这样的菜
②以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃
③那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜
④像喜欢院子里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜
26．联系全文，揣摩作者以“苦瓜”为题的用意：（4分）
①
②
27．综合你在本文中阅读到的有关“苦瓜”的信息，写一段介绍苦瓜的说明性文字（60字左右）（6分）
第二部分 作文（60分）
28．题目：最美的珍藏
要求：1．写一篇600字左右的文章。
2．文章中不要出现真实的人名校名，若有需要请以字母代替。
3．字迹清晰工整，卷面整洁。
青浦区2008学年九年级期末考试语文学科
答题要点及评分建议
第一部分 阅读（共90分）
一、文言文阅读（42分）
（一）默写（共15分，每题3分，错一字扣1分，扣完为止。)
1．浓妆淡抹总相宜 2．如鸣佩环 3．东风夜放花千树
4．殚其地之出 5．山高月小，水落石出 6．得之心而寓之酒也
（二）古诗词赏析（共4分）
7．2分。C 8．2分。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
（二）课内文言文（共8分）
9．3分。B 10． 2分。我崇尚仁义从不杀人。
11．3分。阻止楚国攻打宋国。 非攻（反对侵略战争、反对不义战争）
（三）课外文言文（共12分）
12．4分，各2分。⑴2分。担任 ⑵ 2分。责备
13．2分。我没有想到被娄公所包容（我没有想到娄公能包容我）。
14．3分。D
15．3分。言之有理即可。
参考：娄师德：以国事为重，不计个人恩怨，惟才是举。
狄梁公：为人正直；知错能改。
武则天：善于用智慧解决大臣之间的矛盾；知人善用。
二、现代文阅读（共48分）
（一）《极限》（20分）
16．4分，各2分。⑴2分。振 ⑵ 2分。C
17．2分。意思对即可。原文：人更是无处不受到自身的制约。
18．4分。“美丽”是因为突破极限的瞬间是辉煌灿烂的，可以激励自己和别人，证明人的潜力是无穷的；“永恒”是指这样的瞬间会载入历史的史册（永远被历史铭记），并推动人类文明史的发展。
19．3分。承认极限，又要敢于向人的极限挑战。（可自己概括，意思对即可。）
20．3分。B
21．4分，各2分。合理即可。
例：记者：“请问博尔特先生，北京奥运会以后你的奋斗目标是什么？”
博尔特：“我会继续挑战极限，我相信自己的百米纪录能提高到9秒58，200米跑可以打破19秒的极限。”
（二）《苦瓜》（28分）
22．6分，各2分。《桃花源记》 问路（探访） 母亲不再吃苦瓜烧的菜
23．6分，各2分。
⑴比喻或排比。形象生动地写出秋天的苦瓜瓤和籽的色彩，强烈地表达出作者的喜爱之情
⑵让儿子感到如此惊喜（瓤和籽鲜红欲滴）的苦瓜是母亲亲手种出来的。
24．3分。写母亲种花草蔬菜为下文描写母亲精心为我种苦瓜、烧苦瓜作了铺垫，突出了母亲热爱生活，富有生活情趣，极有爱心的品性。
25．3分。A
26．4分，各2分。
①全文围绕苦瓜展开故事情节，苦瓜是行文的线索。
②作者通过描写苦瓜含蓄地表达了对母亲的赞美和思念。
27．6分。 ①能抓住特征组织内容3分 ②语言表达恰当2分 ③条理清晰1分
例：苦瓜，又名“君子菜”，夏天结果。可观赏，可食用。皮绿，瓤和籽呈红色。味清苦，可和肉等炒、焖、炖等食用，其苦味不沾同煮的菜。
第二部分 写作（共60分）
评分标准参考2008年中考评分细则
28．作文分项评分标准（60分）
等 第 综合评分 中心与材料
（25分） 语 言
（25分） 思路与结构
（10分）
A 60┃53分 题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。 能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。 思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。
分项 得 分 25——22分 25——22分 10——9分
B 52
┃
43
分 题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。 能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。 思路连贯；条理清楚；结构合理。
分项 得 分 21——18分 21——18分 8——7分
C 42
┃
33
分 题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。 思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。 思路基本清楚；结构基本合理。
分项 得 分 17——14分 17——14分 6——5分
D 32
分
以
下 题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（四项中符合一项，皆为D） 思想表达不清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多（三项中符合任意一项，皆为D） 思路不清楚；结构不完整。（两项中符合任意一项，皆为D）
分项 得 分 13分以下 13分以下 4分以下
说明：
（1）A等基准分为56分；B等基准分为47分；C等基准分为36分；D 等基准分为25分。
（2）其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。
（3）严重偏离题意，或语病严重，或不足300字，得分不超过16分。
（4）思想内容不健康，最多评C等。 （5）未写题目扣2分。
（6）标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。
作文书写分评分标准（4分）
（1）书写3分：字迹清楚，书写规范，卷面整洁。
（2）书写2分：字迹较清楚，书写较规范，卷面整洁。
（3）书写1分：字迹基本清楚，书写基本规范，卷面基本整洁。
（4）书写0分：字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁（符合任意2项，即为0分）。
（5）错别字总扣1分（满2个即扣）。