⑴ 湘教版小学三年级语文学法大视野第八单元综合测试答案
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⑵ 六年级语文学法大视野第80页的作文
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友谊
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。 这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。 几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
2
小木船（1）
我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面党部认识了人一样走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗？我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的坐姿上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的。里面写着，对不起！你还愿意和我玩小木船比赛吗？我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗？”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。就这样我们和好了。
我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证！
3
小木船（2）
每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上
学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。
有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。
转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上
⑶ 苏教版六年级上册语文学法大视野102页的作文题目是什么
语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语版言较随意，直接易权懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
⑷ 学法大视野六年级下册语文S版答案24页／
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⑸ 六年级学法大视野答案
答案还得慢慢算，你可能还要再等等。
⑹ 六年级下语文学法大视野第二单元综合测试作文
怦然心动的感觉
一抹翠绿，令我怦然心动……
我拿着试卷，失魂落魄的站在街角，手上试卷上的红叉，深深刺痛了我的眼，那一抹鲜红似乎在嘲笑着我的愚昧与天真。在一瞬间，它们又变成了粗鲁的巨人，肆意蹂躏着我的梦想。此刻，犹如有一把刀刺进了我的胸膛，而我的脸上带着绝望。
天空也在一瞬间变了脸，刚才还是晴空万里，现在已是大雨倾盆，水珠一滴一滴砸下，眼睛上，衣衫上，手臂上……而我也终于清醒过来，朝着家跑去，脸上分不清是雨水还是泪。
回到家，换了身干净的衣裳，一下子清爽了许多，可心里仍是放不下。地板上哪来的水？哦，原来是阳台门还没关。刚想上前去关上门，视线却情不自禁被一抹绿色吸引。它匍匐在那里，不为风雨所动容，逆着风，昂首挺胸，就像个英雄一样……
回想起最初种丝瓜还是母亲的主意，那天我兴高采烈的跑到母亲跟前，向母亲诉说着自己准备在空旷的阳台上种点东西，一边说，还一边不是兴奋地手舞足蹈，而母亲也只是在一旁静静的听着，时不时微笑着点点头，“可是种什么好呢？”“种些丝瓜吧，这东西好种，不金贵。”于是，我抱着试一试的心态播下了种子，一同播下的还有我的希望。不过细绳般粗的丝瓜秧不知何时串上了木架。坐在我的书桌前，一片浓绿尽收眼底，任是着意的还是不经意抬头，终是满眼的活力和生机，满眼的赏心悦目。快开花了，它却意外的遭受着暴风雨的袭击，我摇摇头，关上了玻璃门，透过玻璃，隐隐约约看见雨丝越来越密，丝瓜摇晃的越来越厉害……
终于天气放晴。正准备清理丝瓜的残骸，拉开门，没有枯枝，没有败叶，有的只是一抹和谐的绿色，我惊奇地发现那细细的绿蔓紧紧地巴在木架上。丝瓜甚至开始有了花骨朵，小小的，黄黄的，含苞欲放。甚至可以让人想象出那一朵朵金黄的小花盛开的样子，反射着阳光显得格外耀眼，尽显美丽，让人联想到一切美好的事物。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。经历风雨的丝瓜都没有放弃，难道我要放弃了吗？不，绝对不行！我要彻底的战胜失败，因为我仿佛看见在路途的前方，那一抹翠绿在向我招手，它告诉我要不轻易言败，要永不放弃。因为，我仿佛看到：丝瓜举着一朵朵小小的黄花，正在为自己的的生命燃放绚烂的烟花……
那一刻，我砰然心动。
⑺ 六年级上册数学人教版学法大视野答案
把题目发上吧
⑻ 六年级数学学法大视野答案
右下角是一个大长方形被分成4个小长方形，其中3个小长方形的面积分别是
⑼ 人教版六年级下册学法大视野答案。
这个是在网上问不到到达的哈，还是要自己多加思考哟