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小朋友，作业还是自己写吧
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答案可以问问老师
语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
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第一部分:基础知识积累与运用(32分)
一、看拼音,写词语.（分）
qín jiàn shà shí mò shēng là zhú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下面每组词语中,完全正确的一组（ ）（2分）
A、 忧豫不决 囫囵吞枣 连锦不断 昂首挺胸
B、 津津乐道 别俱一格 德高忘重 望而生畏
C、 耀武扬威 气势汹汹 随心所欲 不拘一格
D、 心惊肉跳 自私自利 庞然大物 形色勿勿
三、下列一组句子中,没有语病的一句是（ ）.（2分）
A、一切困难都难不到我.
B、老工人在马路上协助交警保持交通秩序.
C、在抗洪抢险斗争中,许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘.
四、填字组词,选择恰当的填入括号中.（8分）
余音绕（ ） 妙（ ）生花 引人入（ ） 美不胜（ ）
（ ）俗共赏 独具（ ）心 脍（ ）人口 巧（ ）天工
1、这位作者真是 ,写出的文章情节 ,内容 .
2、音乐会上,既有 的流行音乐,也有 的世界名曲,一曲终了, ,令人回味无穷.
3、这些木雕艺术品太美了,真是 、 .
五、先用“静”字组词,然后填在括号里,注意不能重复哦.（4分）
1、明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外的（ ）.
2、照片上的她显得纯美又（ ）.
3、请你（ ）下来,再想点办法.
4、一天晚上,他在（ ）的小路上散步,听到断断续续的钢琴声.
六、按要求改写句子.（6分）
1、舞台对我有着神奇的吸引力.（改为感叹句）
2、贝多芬说“不,我是来弹一首给这位姑娘听的.”（改成第三人称转述）
3、解释下面句子的意思：伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.
七、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”.（2分）
1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友,也可以指某处的风景迷人.（ ）
2、达·芬奇用他神奇的画笔,使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征. （ ）
3、伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家,他断绝琴弦是为了悼念自己的知音-----钟子期.（ ）
4、《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容.（ ）
八、根据情境写话.（4分）
1、你和同学一起去看绝技表演,中途看见一个小女孩表演时有些失误,你的同学在喝倒彩,这时,你会说：
.
2、伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗 , .
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）、阅读《月光曲》片段,回答问题.（15分）
皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问：“先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说：“不,我是来弹（dán tàn）一首曲子给这位姑娘听的.”
姑娘连忙站起来让座.贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来.盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说：“弹得多纯（chún shún）熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”
贝多芬没有回答,他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧.”
一阵风把蜡烛吹灭了.月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽.贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来.
皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕（lǒu lǚ）一缕轻纱似（sì shì）的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷（juán juǎn）起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹（xiōng xōng）涌的大海.
1、划掉（ ）里错误的注音.（3分）
2、写出下面词语的近义词.（3分）
清幽（ ） 霎时间（ ） 恬静（ ）
3、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲,又弹一曲?（2分）
4、请认真细读最后一个自然段,用“ ”画出描写实在事物的句子；再用“ ”画出这段话中由实在事物引起联想的句子.（4分）
5、从文段中可以看出,贝多芬创造的这支曲子叫《 》,曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂.请你用几句话赞美一下贝多芬,相信你能行!开始吧!（3分）
3、阅读短文,回答问题.（15分）
我父亲被称为一代漫画大师,在艺术上,他早已有很高造诣.他的漫画往往寥寥几笔,就能令人物栩栩如生.尽管如此,但他精益求精,还是坚持不懈,努力提高自己的艺术水平.
父亲作画哪怕有一点小缺点,例如图章的位置不对,稍微影响画面的平衡,他宁可重新画过.我常趁他不见,偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（收藏、保藏、珍藏）着,久而久之,竟也藏了不少.
那时我家住在嘉兴.有一天父亲带我到烟雨楼去玩.当我剥吃南湖菱的时候,忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字.我正要说话,父亲立刻示意我不要作声,而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论.其中有人说：“丰子恺画的人真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线,这难道是时髦吗?”其实这叫做“意到笔不到”,可以更含蓄,更（耐人寻味、意义深长）,更给人以遐想的余地,但是父亲还是（采纳、听取）了茶客的意见,从此在人物的刻画上下更大的功夫,注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情.
1、在文中括号内用“ ”选择恰当的词语.（3分）
2、第三段中加点的“这”指的是
（2分）
3、选择恰当成语的序号概括段意.（3分）
第二段： 第三段：
A．兢兢业业 B.严于律己 C. 一丝不苟 D. 大智若愚
E.虚怀若谷
4、下面是一段漏掉的文字,应该补在第 段和第 段之间.（2分）
父亲还喜欢听取批评意见,在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道,批评的话才可贵.”
5、在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前的横线上.（2分）
6、从文章的父亲身上,你学到了什么?请联系自己的实际写一写（3分）
三、作文（35分）
生活中处处有艺术,让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式.
题目：我学会了
要求：（1）把题目补充完整,如（书法、舞蹈、画画、拉琴……）
(2) 选具体事例写出你学习的感受.
(3)重点突出、要写出真情实感.
6. 小学语文5年级下优化测试卷人教版答案。
参考答案及评分标准
卷面：5分
一、基础知识与积累 。33分
1、8分
放肆 侮辱内 咀嚼 咆哮 洒脱 暂时容 呻吟 祷告
2、6分 liànɡ màn yǎn yē fǒu jiē
3、2分 B
4、8分
雪中送炭 繁花似锦 精卫填海 姹紫嫣红
银装素裹 莞尔一笑 抓耳挠腮 负荆请罪
① 描写自然景物的：繁花似锦 银装素裹 姹紫嫣红
② 描写人物神态行为的：莞尔一笑 抓耳挠腮
③ 属于成语故事的：雪中送炭 精卫填海 负荆请罪
5、3分 答案不唯一
6、3分 归来饱饭黄昏后 怪生无雨都张伞
7、3分 答案不唯一
二、阅读理解。
课内阅读。11分
1、4分 参考： 联袂成云 挥汗如雨 翻云覆雨 摩肩接踵 摩肩擦踵 2、2分 答案不唯一
3、3分 答案不唯一
4、2分 C
课外阅读。16分
1、3分 答案不唯一
2、3分 答案不唯一
3、6分（1）统领全文 （2）夕阳的逐渐西沉 夜色加浓
（3）霞光 启明星 灯光
4、4分 答案不唯一
三、习作表达。35分