『壹』 七年级上册语文课堂作业本第一单元的答案。。
哪个版本的？很想帮助你呀！
『贰』 苏教版七年级上册语文配套同步测试卷第一单元答案
1.裨益 梦幻 潜移默化 熙来攘往
2.以 曼 心 带
已 蔓 欣 代
『叁』 七年级语文上单元同步测试第一单元测试卷答案
这里应该找不到答案 你可以问问老师或者同学 尽量自己做吧 不会了让同学给专你讲讲，这样才对你属的学习有帮助，答案只能解决一时。
做作业还是需要靠自己，问答案是不好的习惯。做作业是要自己做的，这样才能有成绩感，而且你连题目都不发谁能跟你答案呀。多问问老师和同学，这样成绩才能提高。
『肆』 七年级上册语文作业本第一单元单元复习答案
自己写！
『伍』 人教版七年级上册语文同步练习册第一单元答案
在网上问答案是一个不好的习惯，我只能说你这样成绩是不会提高的，另内外也没动力，自己容想想有什么让你有动力的事，不管是为自己还是为了自己喜欢的人！不要求答案，自己做最好。
作业嘛作业，既然是作业 就要用心去完成 如果给你答案的话 对你是不负责任的表现。先问同学，再问老师，一步一步来。
『陆』 七年级上册语文第一单元smj答案
一、动脑筋填空，相信你能行！（每空1分，共18分）
（1）一个圆片的周长是6.28厘米，这个圆的直径是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
（2）如果一圆的半径扩大3倍，它的周长扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍。
（3）一个圆的周长是157厘米，它的直径是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
（4）一根铜丝长18.84米，正好在一个圆形线轴上绕40周。这个圆形线轴的直径是（ ）厘米。
（5）圆的周长是直径的（ ）倍，是半径的（ ）倍。
（6）小圆半径是3分米，是大圆半径的1/4，小圆面积是大圆面积的（ ）。
（7）圆规两脚分开的距离是6厘米，用这个圆规画出的圆，它的周长（ ）。
（8）在一正方形中画出一个最大的圆，圆的面积占正方形面积的（ ）%
（9）在圆内画一个最大的正方形，圆的面积与正方形面积的比是（ ）。
（10）3.01平方米=（ ）平方分米 2006厘米=（ ）米。
（11）一个环形的外圆直径是8分米，内圆直径比外圆直径少1/4，这个环形的面积（ ）平方分米。
（12）一个圆形花坛，半径是2米，这个花坛的占地面积是（ ）平方米，它的周长是（ ）米。
二、试试你的判断力。（对的在括号内画 “√”，错的画“×”）。（每题1分，共8分）
（1）圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是3.14分米。 （ ）
（2）连接圆内一点和圆上任意一点的线段叫做半径。 （ ）
（3）所有圆的直径都相等，半径都相等。 （ ）
（4）圆周率是圆的直径和周长的比值。 （ ）
（5）一个圆的半径扩大3倍，它的面积就比原来多2倍。 （ ）
（6）圆的面积是6.28平方米，它的周长就是6.28米。 （ ）
（7）一个圆的半径是2厘米，等分若干份后拼成的长方形的宽约是2厘米。（ ）
（8）半径是10分米的圆的面积是半径为5分米的圆的面积的倍． ( )
三、祝你选择成功！（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）
（1）一个圆的周长与一个正方形的周长相等，那么它们的面积大小比（ ）
A． 两个面积一样大 B.圆面积大 C.正方形面积大 D.不能确定
（2）把一张长为6分米，宽为4分米的长方形纸片剪成一个最大的圆，这个圆的周长是 （ ）分米。
A.6.28 B.15.7 C.12.56 D.18.84
(3) 一张长方形纸长8厘米,宽6厘米,在这张长方形纸上画一个最大的圆,这个圆的面积有( )平方厘米．
A.50.24 B.48 C.28.26
六、解决问题 （每小题6分，共3 6分）
（1） 在一个长5厘米，宽4厘米的长方形内画一个最大的圆。求这个圆的周长和面积。
（2） 一辆自行车轮胎的外直径是0.7米，如果车轮平均每分钟转90周，40分钟能行多远？要通过一座567米的大桥需多少分？（π取3）
（3）在一片草地中央的木桩上用3米长的绳子拴一只羊，这只羊最多能吃多少平方米的草？
（4）一个圆形舞台,半径为2.5米,现在由于演出需要,在周围加宽了0.5米,现在比原来的面积大多少平方米?
（5）给直径0.75米的水缸做一个木盖，木盖的直径比缸口直径大5厘米，这个木盖的面积是多少平方米？周长是多少米？
『柒』 七年级上册语文配套练习册第一单元综合练习阅读题答案
一.（7）.1僵硬 2慢慢的 3鸟鸣 4鞭打 （ 8.）1.兴中这样想，那成千成百的蚊子果然变成了回白鹤。2.定下神来，捉答住蛤蟆，用鞭子打了几十鞭下，驱赶到别的院子里去了。 （9）.因为蛤蟆把两只虫子吃了，打搅了作者看二虫争斗。（10）.观蚊成鹤 神游“山林” 鞭驱蛤蟆。 源于作者的细心。（11）.1.见藐小之物必细察其纹理的人。 2.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
二.（12）.C 13题不会 （14）.坚强不屈 （15）.没什么的心态.很普通 （16）.表达了作者对咬人草坚强不屈的性格感到敬佩的思想感情。 （17）B （18）.它提醒“我”要学会坚强。
累死我了，以后可要自己做啊！累累累累累累累啊啊！
『捌』 七年级上册语文作业本第一单元的答案
1.在山的那边
1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤 2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。6，不能。不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。 7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步 再走一步
1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4.略 5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。我顿时有了信心。③我的信心大增。"我能办得到的。"我想。6.①恐惧和伤心。②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。8.我在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上归途，既解脱了"我"的困境，又保护了"我"的自尊。10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了"我"的焦急、惊恐心情。11甲善解人意，聪明纯朴。12.那天当他听到"我"的哭声时，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹响柳苗以便让"我，，能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。13.提示:父亲外表平静内心十分焦急，所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子，又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖
3生命 生命
1.这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2.①骚扰②小憩③肃然起敬 3.略 4.略 5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。s.对比。生命属于自己，生命的价值由自己主宰。要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，勇敢地为理想而奋斗。s.顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s.因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小。10.勇敢地挣扎，生之欲望无比强烈。11.①在火灾面前，它们沉着、坚定、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存;②脱险方式十分机智。12.可从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的，他会顽强地生存。
4.紫藤萝瀑布
1.迸 淀 禁 伫 酿 琼 绽 槐 虬2.暗淡 发端 盛开 稀落 宁静 粗壮
3.①挨(形象地描写了花串繁多，挤在一起的样子) ②张满(准确地说明花朵已经完全开放了)③凝望〔目不转睛地看，内心在沉思〕 4.此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。5.稀落、伶仃。6.生活没有光彩，没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。7.人和花一样，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美终将战胜丑，正义终将战胜邪恶。8，①与课文的开头呼应;②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量，要尽快投人到生活中去。9.陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴)②浓淡相宜，亭亭如盖(浓淡相间、树冠如盖)③密处浓得深邃，像泪泪流油(浓密深邃)④稀处淡得清亮，像一层薄薄的光晕〔清亮光泽)12.此题答案可以多样，合理即可。如:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命，她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩，叶的更替是生命的延续。13，略
5童趣
1.①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2.①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶3.察 观 视 4.①比喻最细微的东西也看得很清楚。②形容安适快乐的样子。 5.①目②向③素④快6.①抬起头着它们，脖颈因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们，使它们冒着烟而飞窜鸣叫。7.把烟当成云，把蚊子当作鹤。富有情趣，充满想像力的孩子。S.略9. D 10. B 11.①牧童在树上扭小
狼的脚和耳朵，故意让它大声啤叫。②老狼听到叫声四面寻找，才看见这情景，就丢下这只而奔向那一只.12，利用老狼的怜子之情，让它来回奔跑，力竭而死。13.略
第一单元自测题
1.D 2.B 3.D 4，①漂改飘 ②乘改称 ③仓改舱 ④箫改萧 5.①纳罕 ②肃然起敬③顽强④失误6.①我②颈③把④被?.略8.花枝长，花朵繁密，花色泛光。9.拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹，从而反映了"我"内心的宁静、喜悦。10.第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。11.悟到了"生的喜悦";每个人都应像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，笑着面对生活。12. B 13.①②句为第
一层，写落花生的外表十分平常、不动人;③④⑤句为第二层，写落花生生命力强，适应性强。14.①有伟大的适应力;②安分守己，脚踏实地;③谦虚本分，15，略16甲①做官②吃 ③有人④短处17.AB 18.①有个生来不认识菱角的北方人，到南方做宫。②我不是不知道(吃菱要去壳)。连壳一起吃，是想用它清热啊!19.不懂装懂，反而会弄巧成拙。
6.理想
1. 朋 背 摧 站 泣 翼2.①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并
2. 脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。3.用比喻和顶真等修辞手法，句式像链条似的
一句接一句，一层进一层，字字相连，环环相扣。如:理想是雨，浇出点点新芽;理想是芽，化作棵棵绿树.理想是树，连成茫茫绿海;理想是海，让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们，理想是我们前进的方向。5.抒写不同时代的不同理想。6.理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难，充满挫折。a.但是所有的时刻，我都在向上攀登s.使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法，用自己的经历来引导儿子少走弯路，感情十分真挚、亲切。1o.此题开放，只要合理即可，如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。
7短文两篇
1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.①存在是点缀。②我们是树。③装饰是烟尘。4甲略5.新鲜、刺激6.第一次看到结实累累的抽子树，表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟，表现了对新生命的期待。7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8.变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉，当你走近时，树就显得高大了，反之，则变得矮小了。幸运:因为它没有像别的树那样夭折，所以是幸运的;但失去了树林，只有孤独的树，这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样，合理即可，如:将欢快的虫与死亡的树作对比，突出树的不幸;使人产生联想，暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭，使自己无处栖身。lo.突出树的孤独，从而反映作者对地球未来的担忧，引起人们对人类家园的警觉。11.《行道树》采用拟人化的构思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借树的形象表现自己的思考、忧虑。12.略
8人生寓言
1.怡 圆 韵 双 迭 泯 2.①心旷神怡 ②险象迭生 ③举世无双 ④正色⑤落难
3.东边的阳光在西斜的余辉中 4，指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有贪心，将某些美好的东西独自占有，反会失去幸福。5甲对比。表明拥有了巨大的利益后，也会勾起得失之患。6.因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增烦恼，看不到它原有的风韵。T.原句强调怒而失控的后果难以抚平，从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控，改为陈述语气后，变得平淡无力了。8.前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆发类比人的失控十分贴切，使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。9.如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用对比写法，富有哲理，让人产生丰富的联想与思考。10.人生在世，处事要理智，与人交往要善于把握自已的情绪。11.略
9.我的信念
1.茧 赋 韧 陋 暇 奢 蹂躏 猝然 懊恼 魅力 2略 3，进步的起点 奋斗的力量 成功的保证 4.不可以，奢望是指过高的希望，而在当时，科学家并没有超越政治的绝对自由。5.首句居里夫妇放弃了镭的专利。6.有强烈的事业心，不谋求物质利益。7.献身科学，不计名利，热爱生活，宽容温和。8.行动比语言更为重婴(沉默是智慧、力量的象征》9.以深海、花朵、山峦的沉默引出人的一生也不必在语言上过于张扬，重要的是行动和结果。1o.比喻。鲜花;朴实的行动;花;没有验证的语言。11.略 12略
<<论语》十则
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典。2.吾 我 女3. (1)yue(2) yun (3)xing ④wang
4.①悦、愉快②生气、发怒 ③诚实 ④跟从 ⑤宽宏坚毅 ⑥相同5. A.旧的 所以 B.到、对 在 C.替被 D.凭把 6.①我每日多次进行自我检查。②温习学过的知识，会得到新的理解与体会，可以凭这做老师了。③光学习而不思考就会迷惑而无所得，光空想而不学习就会疑惑不解。④自己所不要的，不要施加到别人身上。态度:②⑤⑥方法:①③④8.①离开②醒来9，求教心诚，尊重老师。
10.杨时在洛阳见到程颐，当时杨时大约四十岁。一天，(杨时)去见程颐，他正坐着打隘睡，时和游醉恭敬地站在边上，一步不离开。程颐睡醒后，发现门外的雪已经一尺深了。11.略