Ⅰ 新课程报语文导刊八年级32期的答案！！！快！！！！！！！！！
第32期A2、A3版参考答案
《杜甫诗三首》
1.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）B（6）C（7）D（8）B
2. （1）唐 子美 诗圣 诗史 《杜工部文集》（2）《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》；《新婚别》《垂老别》《无家别》（3）会当凌绝顶 一览众山小 烽火连三月 家书抵万金 天明登前途 独与老翁别
3.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”。这两句诗写泰山极高，白日里可以望见山腰的团团云气，又极幽深黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷。诗人抓住两个细节表达了心情的激荡和眼界的开阔。
4.示例：我选A句；
我的赏析：这两句诗意蕴丰厚，有一种哲理之美。它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的宣言，它激励着我们在人生道路上勇往直前。
5.发挥想象，对话合理即可。
6.第一种是移情于物，第二种是触景生情，二者并无本质的区别。
7.可以结合你对杜甫现实主义风格的理解，以及你所熟悉的历史知识进行改写。
《核舟记》
1.（1）D（简不是通假字。） （2）C（均表判断，译为“是”。） （3）B（奇：余数，零数。）（4）A（B和C是名词用作动词，D是动词的使动用法。）（5）A（省略句、倒装句。）
2.（1）盖大苏泛赤壁云（2）山高月小，水落石出 《后赤壁赋》 清风徐来，水波不兴 《赤壁赋》（3）袒胸露乳 矫首昂视（4）清 张潮 虞初新志 魏学■ 明 说明
3.（1）“而计其长曾不盈寸”
表达效果：具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点，突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。
（2）通过细节（动作）描写表现了左边舟子神色的平静和“听”的专注，人物刻画惟妙惟肖，突出雕刻家“奇巧”的构思和勾勒。
4.现代核舟技巧不但在技艺上有所创新，而且在内容上更贴近时代。
5.写作时可采用“总—分—总”的结构，描写事物时先整体后局部，可采用从上到下或从左到右等顺序。
第32期A4版参考答案
1.（1）如闻泣幽咽（2）盗窃乱贼而不作 故外户而不闭（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖（4）中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 黄发垂髫 并怡然自乐（5）感时花溅泪 恨别鸟惊心
2.(1) 阡 交错相通（2）箬 代船舱（3）蔓 旁生冗枝（4）睦 诚信
3.C（A.要—邀 B.与—举 D.有—又）
4.D（顺着、沿着。A.清澈/清香；B.详细地/具备；C.回/女子出嫁。）
5.A（全、都；B.表推测语气/原来是；C.表并列/表转折；D.大约/可以。）
6.D[A.渔人甚异之（对…感到诧异）；B.宜乎众矣（应当）；C.盗窃乱贼而不作（害人）]
7.D（“苟且偷生”的意思是不求长远利益，只图眼前生存。含有贬义，不合语境。）
8.（1）之（代渔人）问他是从哪儿来的。（2）盖简修狭桃核为之。是挑选狭长的桃核刻成的。（3）用“也”表判断。牡丹是花中的富贵者。
9.（1）刻在器物上用来警戒自己或称述功德 韵（2）诗经 尚书 周易 春秋（3）长安 安史之乱
10.①放在主谓之间，取消语句独立性。②助词，凑足音节的作用。③香气，这里是品德高尚的意思。④弹奏。⑤好像 ⑥说出
11.（1）无|案牍之劳形 （2）牙人|择顶大笋一株|掷水面
12.（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”（2）满眼全是绿色，推开窗子，打开书卷，所有文字全是青碧鲜绿的颜色。
13.清幽的环境 交往人员的不俗 情趣的高雅 商人赠笋 仆人捞笋（意对即可）
14.以“诸葛庐”“子云亭”作类比，反映了作者以古代贤人自况的思想境界，暗示了陋室不陋。
15.【甲】反映了作者保持高尚节操，安贫乐道的生活情趣。【乙】文表现了作者深得自然之趣，沉醉山水的愉悦之情。
附《天镜园》译文
天镜园浴凫堂，高耸的槐树，幽深的竹篁，林荫层层叠叠，坐落面对着兰荡湖，一泓湖水荡漾，湖水林木明净新鲜，瑟瑟多姿，游鱼、飞鸟、水藻、荇菜，大致类似像大乘空灵境界一样。我坐在浴凫堂里读书，扑面而来，满眼的全是绿色，推开窗子，打开书卷，所有的文字，全是青碧鲜绿的颜色。每年春末，破塘笋必定经过这里。轻舟飞出，商人就选择最大一株笋抛掷到水面上，呼唤园中人说：“捞笋！”然后划桨飞逝而离。园丁划小舟拾起大笋，形状有如象牙一样，像雪一样白，像花藕一样嫩，像蔗糖一样甜。煮着吃着，妙不可言，只有惭愧。
16.④
17.（1）盛行（2）代封锡禄（3）雕刻（4）楼宇
18.船头有两个人，一个老人袒露腹部正坐，左右两边分别放有酒具，一个人拿着扇在烧茶水。
19.它们都以观众的感受从侧面表现竹雕的栩栩如生。不同的是前一个是描写人物的静态，后一个则描写动态。
20.列数字，舟之“小”而所雕刻的物件之多，以此对比，衬托封锡禄雕刻技艺的高超。
21.示例：“■柳藏鸦，柴门卧犬”，在稀疏柳条中藏着乌鸦，也清晰可见；柴门内卧着的狗也依稀可辨，运用细节的描写表现作品的鬼斧神工，从而说明封锡禄的技艺精湛。
附《嘉定竹根人物》译文
嘉定用竹根雕刻人物，盛行在封氏家族，在封锡禄手下最为精通。他模仿雕刻的梵僧佛像，形状奇异，诡异、怪诞、离奇，看见竹雕的人，都很惊讶，头发都惊恐得竖立起来；至于像采摘药物的仙人老翁，散花仙女，那又高高地飞舞飘行，大有超脱尘俗的感觉。世人都说吴装（很美），义侯（封锡禄的字）没有上彩绘，他雕刻出来的人的衣服纹路隐隐约约、若有若无，神态悠闲，他只用一把■刀运腕如风般，就成为独门绝技，这真是太神奇了。（他）还善于镌刻桃核舟，雕过《东坡游赤壁》桃核舟微刻，大小没有超过两个指甲，船中坐了三个人：东坡、佛印和随从的客人。两面一共有四扇窗，每扇窗都有窗轴可以开关。船头有两个人，一个老人袒露腹部正坐，左右两边分别有酒具，一个人拿着扇在烧茶水。有茶炉，炉的腹部有一个孔洞，炉上有茶壶，茶壶还有茶嘴有壶柄。船的底部镌刻着“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两行小字。又能在橄榄核上，镌刻“草桥惊梦”，房子人物，位置天然，其中间杂稀疏的柳树和藏于其中的乌鸦，柴门前卧着一条狗，凉爽的夜晚的景色，描摹绘制逼真，奇幻的程度出乎人的意外。
22.（1）初发芙蓉 藕断丝连 舌灿莲花 步步莲花（2）示例：赏绿荷陶冶君子情操（3）示例：由于“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”等谐音，中华传统文化中，大家以荷花即莲花作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征；以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁。（4）抓住引言中的“骤雨初歇”这个情境，描绘雨后荷花的姿容；可以直接描写，用拟人、比喻、排比等修辞；注意环境衬托、或用其他花草作衬托。
Ⅱ 新课程报语文导刊 八年级R版 30期、A2 A3答案
(四)我国实施新准则的外部环境存在一定的欠缺
首先是我国市场体系;;;;;;贴 还不够完善，市场经济尚处于发育阶段，企业间的交易行为不十分规范，市场竞争不充分，;;;;;;;;身 公允价值难以形成。其次是我国当前的法律制度不够健全。现行的公司法及有关证券法规的;;;;;;;;;;家 规定，在公司发行股票配股和增发股票，暂停上市和终止上市以及对公司的评价监督等方;;;;;;;;;;;;教 面过于倚重于利润指标，使得利润成为大家关注的焦点，会计信息虚假披露1比比皆是，推广新会计准则面临着道德风险。第三是资本市场发育不成熟。上市公司数量不足1，规模和容量均较小；财务信息的使用者不是完全以投资者为主，国有控股企业居多，国家是企4业最大的股东，社会公众投资者则是一些较为分散的小股东。国有企业产权制度尚不健全，内D]部治理薄弱，国有企业缺乏有效的监督机制，普遍存在短期行为。
(一)完善公允价值取得的技A]术规范。增强其可靠性
在公允价值的计量上，Y]由于我国还没有比较准确的计量标准和技术规范，没有像国外一样完善的评估机构，得出的评估I]结论也不尽相同，因此应该首先对公允价值取得进行规范。这里需要考虑两个方面，一方面要基于相关市场价格，存在活跃市场，有实际市场的报价，有最近交易日的市场价格；另一方面要考虑估值技术，类似资产的交易价格、行业的基准价格、未来现金流量折现法等。笔者认为在实际计量时应注意，如果需要采用估值技术，应该选择市场参与者普遍认同，且被以往市场实际交易价格验证具有可靠性的估值技术。尽可能使用市场参与者在定价时考虑的所有市场参数，包括无风险利率、信用风险、外汇汇率、商品价格、股价或股价指数、价格未来波动率、提前偿还风险、服务成本等。尽可能不使用与企业特定相关的参数。
(二)改善新准则实施的外部环境
首先必须尽快完善公司治理结构，规范上市公司的财务行为，要进一步增强公司管理层及时、充分、如实披露财务信息的意识，促使管理层在真正提高公司质量上下功夫。其次应尽快修订、完善不协调的经济法规，同时也需要配套协调的其他经济法规作为支撑。
(三)培养高素质的审计及会计从业人员
在实际工作中广大的会计和审计人员是整个财务报告链条中非常重要的一节，他们对于会计准则
Ⅲ 新课程报语文导刊七年级人教版30期答案
1.（1）老骥伏枥（2）青山郭外斜（3）曲径通幽处 （4）却话巴山夜雨时 （5）见贤思齐焉 见不贤而内自省也 （6）有朋自远方来 不亦乐乎
2.A（B项“玷”应读“diàn”，C项“奇”应为“其”，D项“及”应为“即”）
3.C 4.B 5.B 6.D
7.（1）冰心 《飞鸟集》 （2）不思变革，必有忧患。
8.（1）“尊”改为“遵”；“撼”改为“捍”
（2） 我反对，成语是汉语的精华，不该随便更（篡）改。
（3）①别踩我，我怕疼；②小草正在生长，请你不要打扰。
9.（1）生气，发怒 （2）通“智”，智慧
10.到了冬天来临的时候，才知道松树和柏树是最后落叶的。
11.学而时习之；温故而知新；在思考中学习；向身边的人学习。
12.提示：围绕“将心比心，推己及人，社会自然会文明和谐”来答即可
13.理想能给人热情，给人光明，指引前进的方向。
14.饥寒与温饱，离乱与安定。
15.“贯”与“串”是贯穿的意思，含义是人类的历史始终贯穿着理想；“照”的含义是先辈追求理想的精神照耀后代子孙。
16.人们积极进取，为理想奋斗，然而她理想永远在前面，召唤你进取，永不停歇。
17.①我爬黄山目睹少年挑夫的辛劳，不太敢喝二十元一杯的咖啡。②安德烈七岁时放生买回的蝈蝈并劝弟弟也要放生。
18.消极的道德：指生活上的不浪费、不奢侈。积极的道德：指对于一个逆历史潮流的社会现象的批判，对于一个愚蠢的决策的抗议，对于权力诱惑的不妥协，对于群众压力的不退让等。
19.做一个在生活上不奢侈、不浪费的人，做一个心存积极道德的人。
20.示例：当你买下小小的竹笼里的蝈蝈，将它放生到大自然，这是一种道德；当你无法用行动来抵抗人类对黑熊的暴虐，捐款给保护黑熊基金会，这是一种道德。
21.以玫瑰光秃秃的枝丫，满目疮痍的菊花反衬出柳树的翠绿。
22.柳树不事喧嚣，默默无闻以及它具有极其旺盛的生命力的特征。（意近即可）
23.情感：对像荷花一样聚势短时间盛开，过不了多久就凋谢的匆匆过客的讽喻、鄙视；对像柳树一样不事张扬，长期默默地甘当配角，有着顽强的生命力的平凡的人的赞扬。观点：愿作像柳树一样的人。
24.思路点拨：这是一道全命题作文，题目“我渴望……”的关键词是“渴望”，主语是“我”，而省略号的内容可指向多方面，可以是当下的愿望，也可以是远大的理想。如日本大地震损失惨重，“我渴望做一名地震预报员”；捍卫国土，抢险救灾，“我渴望当一名解放军战士”等。同时，可抓住关键词“渴望”，叙写我的理想变化的过程，如因一件事让我的理想发生了转变，或随着年龄的变化我的理想也随之发生变化。我们还可在“我”字上做文章，如把自己拟化成一只笼中的鸟，渴望飞翔，渴望人类保护自己，与自然和谐相处。
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第30期A2A3版“比试殿堂”
参考答案
《隆中对》
1.B（A.许：承认 C.图：谋取 D.将：率领）
2.D
3.（1）①做，引申为唱，吟诵 ②是③变为④被⑤作为（2）①他 ②的③它，代益州④他们，代关、张⑤用在主谓之间取消句子独立性，无实义（3）①于是，就此②凭借 （4）①跟，和②在③跟，和④向
4.D
5.（1）三国志·蜀志；陈寿；晋；史学；魏；蜀；吴；回答、应对 （2）《隆中对》
6.（1）示例：表现刘备求贤若渴、礼贤下士的态度。（2）示例：消灭曹操，北定中原，兴复汉室。（3）示例：对曹操“不可与争锋”；对孙权“可以为援而不可图”；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原。（4）示例：太精彩了 孔明真是神人啊 真乃天助我也 有了孔明，不愁我大业不成！
7.示例：千古奇谋隆中决策
8.示例：不是，当今社会竞争极其激烈，即使你是人才，也应勇于毛遂自荐；不能等机会，而是要努力为自己创造机会，为国家多作贡献，从而实现自身价值。
《出师表》
1.C（A.痛恨：痛心和遗憾 B.光：发扬光大 D.涕：眼泪）
2.B
3.D （A.遗留 给予 B.成效 任务 C.品德 古代军制，25人为一行）
4.D（气节）
5.大臣向帝王上书陈情言事 刘禅 刘备 千载谁堪伯仲间
6.（1）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 （2）奉命于危难之间
7.（1）三条建议：广开言路；赏罚分明；亲贤远佞。目的：上面这些治国大计和政事安排，都是为了出师。只有国内政局稳定，有了“平明之理”，诸葛亮才可以后顾无忧，专力伐魏。（2）反复强调的是“亲贤远佞”。现实意义示例：对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义。只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好地为人民服务，为百姓办实事；如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。（3）示例：诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又容易以情打动刘禅。总之，“受恩感激” “报先帝” “忠陛下”的思想感情，贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。
8.示例：诸葛亮恪守人臣礼节，忠心报君，不计个人得失，不求闻达，鞠躬尽瘁，死而后已。
第30期A4版参考答案
1.B（A.怫fú C.塞sài D.被pī）
2.（1）像狐狸一样号叫（2）①派②出使（3）承认，同意（4）给予
3.C（A.唱—倡B.错—措D.信—伸）
4.C（听见，听说）（A.①可是②正确B.①多次②计算D.①缘故②所以）
5.D（A. 当立者/乃公子扶苏B. 则/名微而众寡C. 此/庸夫之怒也）
6.（1）之（2）陈胜（3）之（4）之
7.（1）苏轼（2）①刘禅②诸葛亮③刘备（3）唐雎（4）陈胜、吴广
8.（1）《史记》 纪传体通 史家之绝唱，无韵之离骚 司马迁 王侯将相宁有种乎（2）《战国策》 西汉 国别（3）诸葛亮 三国 表 向帝王上书陈情言事 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（4）过尽千帆皆不是（5）载不动许多愁（6）苏轼 苏洵 苏辙 三苏 持节云中，何日遣冯唐？（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（8）辛弃疾 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
9.示例：陈涉 贫困平凡的生活中并没有泯灭他少年时的鸿鹄之志，“王侯将相宁有种乎”一句石破天惊的呐喊响彻历史的天空，是他，用一双佣耕之手，揭开了中国农民反抗暴政的伟大序幕。
10.（1）义—意；竞—竟（2）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”外的书名号改为双引号（3）把“在我国”和“诸葛亮”调换位置（4）在“丝毫”后添加“联系”
11.示例：识英雄 赞英雄 学英雄
12.示例：识英雄 了解英雄的生平经历和主要事迹，为个人成长、成才树立正确的榜样。
13.（1）提示：如此糟蹋和亵渎英雄的塑像，是丧失了良知和血性的表现。（2）示例：健全相应法令法规，对产生恶劣影响的亵渎和破坏行径进行处罚；加大宣传力度，增强人们敬英雄、爱英雄的意识；制定具体的保护措施等。
14.（1）时（2）扩大（3）的（4）率领
15.（1）恢弘/志士之气（2）外/结好孙权
16.（1）不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏劝告的道路啊。（2）百姓怎么敢不用箪盛饭、用壶盛浆来迎接将军呢？
17.【甲】广泛听取别人的意见（或“广开言路”）。【乙】以荆、益二州为根据地，外结西南和孙权，内修政治等。
18.示例：赤胆忠心，痛陈一颗忧国忧民心
19.（1）撞（2）从（3）他们，对方（4）名声
20.（1）这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。（2）现在的办法，只有乘今晚用火进攻匈奴使者了。
21.唐雎暗示出自己要效仿这三个人的做法，刺杀秦王。
22.临危不乱，镇定勇敢，誓死维护国家的利益等。
23.同：语言描写；异：甲文还用了对比，以秦王的骄横粗暴、阴险狡诈、外强中干和唐雎的不畏强暴、针锋相对形成鲜明对比，突出唐雎的有胆有识、镇定勇敢；乙文用了衬托手法，以众人的优柔寡断衬托班超的当机立断、有勇有谋。
附【乙】文参考译文：
班超便说：“不入虎穴，不得虎子。现在的办法，只有乘今晚用火进攻匈奴使者了。他们不知我们究竟有多少人，一定会感到很害怕，我们正好可趁机消灭他们。只要消灭了他们，鄯善王广就会吓破肝胆，我们大功就告成了。”众人提议道：“应当和郭从事商量一下。”班超激动地说：“是凶是吉，在于今日一举。郭从事是个平庸的文官，他听到这事必定会因为害怕而暴露我们的行动计划，我们便会白白送死而落下不好的名声，这就称不上是壮士了。”大家说：“好。”
24.写作提示：此文题为命题作文，选材范围广泛。可以选择历史上对中华民族的发展进步产生过巨大影响的知名人物，如：一代天骄成吉思汗，智慧的化身诸葛亮，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“斗酒诗百篇”的李白，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，为革命事业前仆后继的志士仁人等；也可以描述自己身边默默奉献的普通人：清洁工，修车师傅，志愿者，教师等。另外，“风流人物”可以是个体，也可以是群体，只要抓住笔下人物对社会的重大影响，为社会作出的独特贡献，便可以写好此文。
Ⅳ 求新课程报语文导刊八年级32期B2、B3答案
第32期B1版阅读讲座参考答案
《怀念皮影戏》
1.“竟然”一词生动地表现出“我”当时的吃惊心理，从侧面生动地表现了皮影艺人技艺的高超。
2.用比喻的修辞方法，生动地表现出孩子们兴奋的心情。
3.本段生动地描写了开戏前的热闹场面，特别是对老人们大笑时的神态描写得非常细腻、生动。（意思相近即可。）
第32期B2-3版综合测试题（三）
参考答案
1.（1）shì rào（2）犷 亘（3）“银”改为“垠” “慢”改为“幔”（4）深远；青绿色
2.D（“万籁俱寂”指自然界的各种声音都静下来。形容环境非常寂静，这里用来形容春天，语意不符。应改成“万物复苏”。）
3.（1）思而不学则殆（2）何当共剪西窗烛（3）天街小雨润如酥（4）冷露无声湿桂花（5）风正一帆悬（6）江入大荒流（7）折戟沉沙铁未销
4.（1）法国，罗曼·罗兰（2）用苦痛换来欢乐。
5.B （分析：虽然说何首乌根像人形，但只是用来形容何首乌根的形状，并不是拟人。）
6.C （提示：本段是按照先总括再具体的顺序写的，排序时注意逻辑衔接。）
7.（1）①，句式杂糅，删掉 “的原因”；（2）②，用词不当，把“灵活”改成“活跃”。
8.（1）达尔文 “物竞天择，适者生存。”（2）商家只有通过诚实守信、合法竞争的手段来经营才能取得共赢。（3）生活中需要竞争也需要合作，失去两者中哪一方面都不可以。并且在竞争时要有序、公平竞争，如果一味无序竞争，那么谁也无法获得成功。（4）示例：提倡正大光明的自由的公平的正当竞争，反对搞小动作的限制的不公平的不正当竞争；对不正当竞争者进行教育并给予有效打击；剥夺使用不正当竞争手段获利者的利益；强制让采用不正当手段进行竞争者退出竞争等等。（凡言之成理，行之有效，手段正当皆可。）
9.壁画上画有仙人萧史站在彩云之中，石碑上记得有滕王序文，有如鲁恭王在灵光殿留下的文字。玉台观雄伟高耸，直通五方天帝诸神；殿宇中的壁画画出了十洲仙界的仙灵。
10.“传”和“过”。这两句是说人们传说听到笙鸣鹤叫，大概是晋人王子乔乘鹤飞过北山头。但是这只是传说，因传说人们猜测是王子乔乘鹤飞过。增加了玉观台的灵异和神秘色彩。
11.（1）济：济地（不要译成动词救济、渡河）。（2）诸，之于。（3）向：刚才。（4）犹：还。
12.D（分析：题干中的“而”是表转折关系的，选项A、B、C中的“而”是表承接关系的，选项D 中的“而”也是表转折关系，故选D。）
13.（1）有个靠捕鱼为业的人划着船去救他。（2）捕鱼的人神色沮丧地离开了。
14.他不守承诺，失信于他人，最终因此丧失了性命。
15.商人不是以自己生命的价值来酬谢渔人，而是以渔人劳动的价值来酬谢他，且盛气凌人，表现出的是商人的吝啬、言而无信和傲慢。
附参考译文：济水南岸有个商人，在渡河的（时候）翻了船，（暂时）爬到了漂浮的枯草上，大呼（救命）。有个靠捕鱼为业的人划着船去救他，在还没有赶到的时候，（那个）商人急忙大声呼喊说：“我是济地的有钱人，救了我的命，我给你一百两银子。”（于是）捕鱼人用船把（他）运到了陆地上，（可是商人）只给了（捕鱼人）十两银子。捕鱼人说：“刚才（你）许诺给一百两银子，现在只给十两银子，这样怎么可以呢？”商人马上变了脸色，说：“你就是个捕鱼的，一天的收入能有多少呢？忽然间就得到十两银子，还有什么不满足的呢？”捕鱼的人神情沮丧地离开了。后来有一天，商人从吕梁坐船回来，船撞到了岩石上，又翻了，这时候捕鱼的人恰巧也在场。有人问捕鱼人：“（你）为什么不去救他呢？”捕鱼人说：“他就是答应给我银子又没给的人。”站在那里只是观看，（商人）很快就沉到了水底。
16.豚鹿。豚鹿的体貌特征、主要分布区域和生活习性、在我国境内活动情况的历史研究状况、近年的新发现新认识及其成果和意义。
17.列数字。 说明豚鹿体型比较小。
18.第④段“通过访问调查，认为在永德县大雪山乡曼来忙旧河、嘎哪河(南丁河支流)还有估计数量为6～7只的一个豚鹿小种群存在”一句中，“估计”二字体现了说明文语言的准确性和科学性，因为这并不是确定的数据，只是一种揣测。
19.本文主要是想通过碗表达对往昔岁月的怀念，祈愿岁月如碗，碗中有年、有亲恩、有团圆的心情。
20.不是，也希望孩子端好今后谋生的饭碗。
21.意在说明碗在中外人民生活中都占有重要地位。
22.画线句是对文章题目的具体阐释和意义的深化。碗是圆的，象征了人生的轮回，我们必须用喂养过我们的饭碗去回报、反哺父母，才能成为真正的人。
23.开篇点题——故乡的黄梅戏牵动着“我”思乡的情绪，并引起下文。
24.第一次提严凤英的目的是：我的故乡孕育了大师级人物，唱黄梅戏的基础好；第二次提严凤英的目的是故乡的人学习严凤英，所以水平高。
25.作者是按：从白天到夜晚，从夏季到秋冬再到春节的时间顺序来安排的。这样安排既不重复，又有所侧重，并顺理成章地把故事推向了高潮——第⑦段。
26.每当哼起黄梅戏，就感觉故乡就在身旁，于是不再孤独，所以说黄梅戏能给作者以自信和力量。
27.不能。这一段把黄梅戏与思乡的情绪结合了起来，照应了开头，深化了主题，如去掉了，“思乡”这个主题就不明显了。
28.写作提示：关于幸福的话题很宽泛，容易入题，但本题关键要联系材料写清楚对幸福的独特感悟。幸福的列车没有终点，在追逐幸福的过程中总是遇上这样那样的困难，当人们对幸福穷追不舍而不得时就会发现，原来克服追逐幸福路上的困难，这本身就是一种幸福。
在具体行文时，要结合自身经历有感而发，并善于运用所学知识，举一些经典范例，以及名家的名言名句，这样可以丰富写作的素材。材料丰富了，思路自然也就开阔了。
Ⅵ 新课程报语文导刊30期的答案，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！
第30期B1版参考答案
1.文中维威克对年轻人的态度经历了以下变化：先是恼火，再是傲慢，最后是崇敬。
2.这是因为维威克的话，勾起了年轻人痛苦的回忆，让他想起战场的惨烈，想起了可爱的战友。
3.这句话的含义是：一个人无论有多大的成就，都不能自以为是，要学会谦虚，学会向别人学习。
4.提示：本题可以从谦虚的角度，谈自己的认识；也可以从职责的角度谈自己的理解。
第30期B2B3版参考答案
九年级上册综合测试题（二）
1.pàn tián 蔚 漪
2.【A】蓝似海洋 【B】可比天空要蓝得深湛
3.（1）“鹜”改为“骛” （2）“悔”改为“诲” （3）“蚊”改为“纹”
4.（1）在“英雄人物”后面加上“的形象”（2）删去“不要”
5.（1）引无数英雄竞折腰（2）春蚕到死丝方尽（3）千里共婵娟（4）春潮带雨晚来急（5）夕阳西下 断肠人在天涯（6）示例1：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。示例2：绿树村边合，青山郭外斜。
6.示例：身残志坚，保尔唱响生命曲
7.（1）①百依百顺 一目了然 十全十美 ②这种利用谐音故意改动成语的现象，对公众语文学习和社会语言生活造成了一定的干扰，特别是对中小学生学习词语有误导。（2）示例：饮食城的这种做法应当受到谴责。它破坏了汉语的规范，造成语言文字运用的混乱，虽能满足部分人的好奇心理，却有悖于社会公德，侵犯了香港明星郭富城的合法权益。
8.不能。因为“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情，而“杀”字不能体现出这一层意思。
9.常用来比喻在困境中出现希望或转机。
10.流露出诗人对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。
11.（1）抵达，到达 （2）停止，完毕 （3）因为 （4）有的，有的人
12.（1）于是叫仆人挑着担，先前往三塔寺。（2）树下有一泓泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样，泉水清澈如镜。
13.泉上大树，当四月初即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
14.由于作者没有亲眼看到蛱蝶泉的奇观，所以难以判断当地人说法的正确性，体现了他实事求是的科学态度。
15.文章叙述了一位裱糊匠用智慧战胜了日本人，保全了国宝《清明上河图》并顺利脱身的故事。
16.强调这一细节是为了给下文宫本少佐误认为他所拿的《清明上河图》是一幅赝品埋下伏笔。
17.“哆嗦”一词形象地流露出汤文看到《清明上河图》真迹时激动的心情，同时也表现出他为国宝目前的处境而担忧的心理状态。
18.因为在汤文的引导下，宫本少佐认为图中掷骰子人的口型与实际情形有出入，所以认定是一幅赝品。
19.表层意义是指中国人汤文与日本人宫本少佐的一场较量；深层含义是日本人虽然可以用武力侵占中国的国土，但他们不能征服中国人抗日的决心，中国人依然可以用智慧战胜日本人。
20.示例：①小说构思精巧。作者先通过人物对话和具体事件展现人物个性，将概括交代与细致描写有机结合，相得益彰，最后通过评书道出事情真相，使人物形象栩栩如生。②小说情节曲折。作者运用伏笔和照应，先写宫本少佐上门求教，再写汤文巧妙周旋，最后写国宝安全脱险，汤文顺利脱身，可谓一波三折，引人入胜。
21.示例：当遇到人生的坎坷、苦难、曲折时，用平和的心态去对待，避免大起大落的情绪对自身的伤害。（意思对即可）
22.苦难中的生命尤其可贵，生命尤其美丽。
23.因为“我”面对人生的电闪雷鸣从来没有想过要避雷，而是豁命地迎上去，使得自己全身伤痕累累。
24.示例：语句：只有这小小的避雷针只身站在高处，招手吸引雷电，在遭到命定的电灼雷击之后，依然挺立着，安然迎接属于自己的阳光。赏析：这句话采用了拟人手法，将避雷针人格化，形象生动地写出避雷针面对雷电时的从容淡定。
25.示例：面对生活中的“电闪雷鸣”，我们不以硬碰硬，也不闪避逃遁，要从容应对，将伤痕化作美丽，这样我们的心底就会有强大而坚定的精神力量。
26.家长。从“我要告诉大家的是，如果你希望将来孩子出头，除了教他们好好读书，把学校的东西学好，还得让他们多读课外书，多参加社团活动”这个语句中获知的。
27.作者多读了一些书，多参加了一些社团活动，比别人多懂一些，正因为这些而改变了作者的半生。
28.因为如果你私下读了几本大家没接触过的课外书，你就会比大家多懂得一些道理，大家就会佩服你的博学多闻，你也会显得不平凡。
29.示例：我同意作者让我们多读课外书这一观点，因为多读课外书可以让我们跳出课堂这个小圈子，拓宽生活的内容，让自己知识更丰富，见识面更宽广，这样我们的生活也就更加充实。
30.写作提示：这是一道反思自我成长历程的文题，首先要精心选材，十五岁的年华，有苦也有甜，有悲也有喜；有成功的欢乐，也有失败的泪水；有友谊的温暖，也有师恩的烛照；有青春的飞扬，也有好诗的梦幻……这些酸甜苦辣都可以进入我们的文章，表现我们对成长、对生活的感悟与体验。其次要学会抒发自我的情感，要融入自己的情感，行文叙事要突出“多”这个字眼，从而让文章引发读者的共鸣。
附参考译文：
向南两里，过了第二道峡谷的南边，有个村庄在大路右边，名叫波罗村。它的西山脚有蛱蝶泉的奇怪事，我听说很久了，等到今天有当地人指引说在西边，于是让我仆人挑行李先去三塔寺，去何巢阿歇息的僧舍，而我自己从村南望着山脚向西奔去。
半里之外，有流动的泉水淙淙，逆着水流向西半里，到达了山脚下。有一棵几人合抱粗的大树，靠着山崖高高地耸立，树下有一泓泉水冲刷着树根部的缝隙向东流出。泉水清澈如镜。泉上这棵大树每年农历四月初开花，花形如蛱蝶，触须和翅膀都栩栩如生，与真的蛱蝶没什么不一样的；那成千上万的真蛱蝶又须尾相衔，从树顶悬挂而下，直垂至水面，五彩缤纷。游人从那时开始，都成群结队前来观看，一直过了农历五月才停歇。
我在粤西的三里城，陆参戎就对我说过这件怪事，到这里又因为时节还早，花未开放。问当地人，有人说蛱蝶是这花变化来的，还有的说因为花和蛱蝶相似而引来蛱蝶，我也不知道谁说的对。
名著阅读
1.散文 藤野先生 范爱农
2.既表达了作者的怀旧情绪，也含蓄地表达了对当时现实的不满。
Ⅶ 新课程报语文导刊 初二第31期答案
第32期A2、A3版参考答案
《杜甫诗三首》
1.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）B（6）C（7）D（8）B
2. （1）唐 子美 诗圣 诗史 《杜工部文集》（2）《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》；《新婚别》《垂老别》《无家别》（3）会当凌绝顶 一览众山小 烽火连三月 家书抵万金 天明登前途 独与老翁别
3.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”。这两句诗写泰山极高，白日里可以望见山腰的团团云气，又极幽深黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷。诗人抓住两个细节表达了心情的激荡和眼界的开阔。
4.示例：我选A句；
我的赏析：这两句诗意蕴丰厚，有一种哲理之美。它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的宣言，它激励着我们在人生道路上勇往直前。
5.发挥想象，对话合理即可。
6.第一种是移情于物，第二种是触景生情，二者并无本质的区别。
7.可以结合你对杜甫现实主义风格的理解，以及你所熟悉的历史知识进行改写。
《核舟记》
1.（1）D（简不是通假字。） （2）C（均表判断，译为“是”。） （3）B（奇：余数，零数。）（）A（B和C是名词用作动词，D是动词的使动用法。）（5）A（省略句、倒装句。）
2.（1）盖大苏泛赤壁云（2）山高月小，水落石出 《后赤壁赋》 清风徐来，水波不兴 《赤壁赋》（3）袒胸露乳 矫首昂视（4）清 张潮 虞初新志 魏学■ 明 说明
3.（1）“而计其长曾不盈寸”
表达效果：具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点，突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。
（2）通过细节（动作）描写表现了左边舟子神色的平静和“听”的专注，人物刻画惟妙惟肖，突出雕刻家“奇巧”的构思和勾勒。
4.现代核舟技巧不但在技艺上有所创新，而且在内容上更贴近时代。
5.写作时可采用“总—分—总”的结构，描写事物时先整体后局部，可采用从上到下或从左到右等顺序。
第32期A4版参考答案
1.（1）如闻泣幽咽（2）盗窃乱贼而不作 故外户而不闭（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖（4）中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 黄发垂髫 并怡然自乐（5）感时花溅泪 恨别鸟惊心
2.(1) 阡 交错相通（2）箬 代船舱（3）蔓 旁生冗枝（4）睦 诚信
3.C（A.要—邀 B.与—举 D.有—又）
4.D（顺着、沿着。A.清澈/清香；B.详细地/具备；C.回/女子出嫁。）
5.A（全、都；B.表推测语气/原来是；C.表并列/表转折；D.大约/可以。）
6.D[A.渔人甚异之（对…感到诧异）；B.宜乎众矣（应当）；C.盗窃乱贼而不作（害人）]
7.D（“苟且偷生”的意思是不求长远利益，只图眼前生存。含有贬义，不合语境。）
8.（1）之（代渔人）问他是从哪儿来的。（2）盖简修狭桃核为之。是挑选狭长的桃核刻成的。（3）用“也”表判断。牡丹是花中的富贵者。
9.（1）刻在器物上用来警戒自己或称述功德 韵（2）诗经 尚书 周易 春秋（3）长安 安史之乱
10.①放在主谓之间，取消语句独立性。②助词，凑足音节的作用。③香气，这里是品德高尚的意思。④弹奏。⑤好像 ⑥说出
11.（1）无|案牍之劳形 （2）牙人|择顶大笋一株|掷水面
12.（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”（2）满眼全是绿色，推开窗子，打开书卷，所有文字全是青碧鲜绿的颜色。
13.清幽的环境 交往人员的不俗 情趣的高雅 商人赠笋 仆人捞笋（意对即可）
14.以“诸葛庐”“子云亭”作类比，反映了作者以古代贤人自况的思想境界，暗示了陋室不陋。
15.【甲】反映了作者保持高尚节操，安贫乐道的生活情趣。【乙】文表现了作者深得自然之趣，沉醉山水的愉悦之情。
附《天镜园》译文
天镜园浴凫堂，高耸的槐树，幽深的竹篁，林荫层层叠叠，坐落面对着兰荡湖，一泓湖水荡漾，湖水林木明净新鲜，瑟瑟多姿，游鱼、飞鸟、水藻、荇菜，大致类似像大乘空灵境界一样。我坐在浴凫堂里读书，扑面而来，满眼的全是绿色，推开窗子，打开书卷，所有的文字，全是青碧鲜绿的颜色。每年春末，破塘笋必定经过这里。轻舟飞出，商人就选择最大一株笋抛掷到水面上，呼唤园中人说：“捞笋！”然后划桨飞逝而离。园丁划小舟拾起大笋，形状有如象牙一样，像雪一样白，像花藕一样嫩，像蔗糖一样甜。煮着吃着，妙不可言，只有惭愧。
16.④
17.（1）盛行（2）代封锡禄（3）雕刻（4）楼宇
18.船头有两个人，一个老人袒露腹部正坐，左右两边分别放有酒具，一个人拿着扇在烧茶水。
19.它们都以观众的感受从侧面表现竹雕的栩栩如生。不同的是前一个是描写人物的静态，后一个则描写动态。
20.列数字，舟之“小”而所雕刻的物件之多，以此对比，衬托封锡禄雕刻技艺的高超。
21.示例：“■柳藏鸦，柴门卧犬”，在稀疏柳条中藏着乌鸦，也清晰可见；柴门内卧着的狗也依稀可辨，运用细节的描写表现作品的鬼斧神工，从而说明封锡禄的技艺精湛。
附《嘉定竹根人物》译文
嘉定用竹根雕刻人物，盛行在封氏家族，在封锡禄手下最为精通。他模仿雕刻的梵僧佛像，形状奇异，诡异、怪诞、离奇，看见竹雕的人，都很惊讶，头发都惊恐得竖立起来；至于像采摘药物的仙人老翁，散花仙女，那又高高地飞舞飘行，大有超脱尘俗的感觉。世人都说吴装（很美），义侯（封锡禄的字）没有上彩绘，他雕刻出来的人的衣服纹路隐隐约约、若有若无，神态悠闲，他只用一把■刀运腕如风般，就成为独门绝技，这真是太神奇了。（他）还善于镌刻桃核舟，雕过《东坡游赤壁》桃核舟微刻，大小没有超过两个指甲，船中坐了三个人：东坡、佛印和随从的客人。两面一共有四扇窗，每扇窗都有窗轴可以开关。船头有两个人，一个老人袒露腹部正坐，左右两边分别有酒具，一个人拿着扇在烧茶水。有茶炉，炉的腹部有一个孔洞，炉上有茶壶，茶壶还有茶嘴有壶柄。船的底部镌刻着“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两行小字。又能在橄榄核上，镌刻“草桥惊梦”，房子人物，位置天然，其中间杂稀疏的柳树和藏于其中的乌鸦，柴门前卧着一条狗，凉爽的夜晚的景色，描摹绘制逼真，奇幻的程度出乎人的意外。
22.（1）初发芙蓉 藕断丝连 舌灿莲花 步步莲花（2）示例：赏绿荷陶冶君子情操（3）示例：由于“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”等谐音，中华传统文化中，大家以荷花即莲花作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征；以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁。（4）抓住引言中的“骤雨初歇”这个情境，描绘雨后荷花的姿容；可以直接描写，用拟人、比喻、排比等修辞；注意环境衬托、或用其他花草作衬托。
Ⅷ 新课程报语文导刊答案八下29期B2B3版的相关搜索
B2B挺多的，内容十分丰富，想学的话，就是古华内贸论坛
Ⅸ 新课程报语文导刊第30期
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Ⅹ 新课程报语文导刊九年级30期答案（50分好的话再加）
第30期A4版参考答案
1.B（A.怫fú C.塞sài D.被pī）
2.（1）像狐狸一样号叫（2）①派②出使（3）承认，同意（4）给予
3.C（A.唱—倡B.错—措D.信—伸）
4.C（听见，听说）（A.①可是②正确B.①多次②计算D.①缘故②所以）
5.D（A. 当立者/乃公子扶苏B. 则/名微而众寡C. 此/庸夫之怒也）
6.（1）之（2）陈胜（3）之（4）之
7.（1）苏轼（2）①刘禅②诸葛亮③刘备（3）唐雎（4）陈胜、吴广
8.（1）《史记》 纪传体通 史家之绝唱，无韵之离骚 司马迁 王侯将相宁有种乎（2）《战国策》 西汉 国别（3）诸葛亮 三国 表 向帝王上书陈情言事 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（4）过尽千帆皆不是（5）载不动许多愁（6）苏轼 苏洵 苏辙 三苏 持节云中，何日遣冯唐？（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（8）辛弃疾 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
9.示例：陈涉 贫困平凡的生活中并没有泯灭他少年时的鸿鹄之志，“王侯将相宁有种乎”一句石破天惊的呐喊响彻历史的天空，是他，用一双佣耕之手，揭开了中国农民反抗暴政的伟大序幕。
10.（1）义—意；竞—竟（2）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”外的书名号改为双引号（3）把“在我国”和“诸葛亮”调换位置（4）在“丝毫”后添加“联系”
11.示例：识英雄 赞英雄 学英雄
12.示例：识英雄 了解英雄的生平经历和主要事迹，为个人成长、成才树立正确的榜样。
13.（1）提示：如此糟蹋和亵渎英雄的塑像，是丧失了良知和血性的表现。（2）示例：健全相应法令法规，对产生恶劣影响的亵渎和破坏行径进行处罚；加大宣传力度，增强人们敬英雄、爱英雄的意识；制定具体的保护措施等。
14.（1）时（2）扩大（3）的（4）率领
15.（1）恢弘/志士之气（2）外/结好孙权
16.（1）不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏劝告的道路啊。（2）百姓怎么敢不用箪盛饭、用壶盛浆来迎接将军呢？
17.【甲】广泛听取别人的意见（或“广开言路”）。【乙】以荆、益二州为根据地，外结西南和孙权，内修政治等。
18.示例：赤胆忠心，痛陈一颗忧国忧民心
19.（1）撞（2）从（3）他们，对方（4）名声
20.（1）这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。（2）现在的办法，只有乘今晚用火进攻匈奴使者了。
21.唐雎暗示出自己要效仿这三个人的做法，刺杀秦王。
22.临危不乱，镇定勇敢，誓死维护国家的利益等。
23.同：语言描写；异：甲文还用了对比，以秦王的骄横粗暴、阴险狡诈、外强中干和唐雎的不畏强暴、针锋相对形成鲜明对比，突出唐雎的有胆有识、镇定勇敢；乙文用了衬托手法，以众人的优柔寡断衬托班超的当机立断、有勇有谋。
附【乙】文参考译文：
班超便说：“不入虎穴，不得虎子。现在的办法，只有乘今晚用火进攻匈奴使者了。他们不知我们究竟有多少人，一定会感到很害怕，我们正好可趁机消灭他们。只要消灭了他们，鄯善王广就会吓破肝胆，我们大功就告成了。”众人提议道：“应当和郭从事商量一下。”班超激动地说：“是凶是吉，在于今日一举。郭从事是个平庸的文官，他听到这事必定会因为害怕而暴露我们的行动计划，我们便会白白送死而落下不好的名声，这就称不上是壮士了。”大家说：“好。”
24.写作提示：此文题为命题作文，选材范围广泛。可以选择历史上对中华民族的发展进步产生过巨大影响的知名人物，如：一代天骄成吉思汗，智慧的化身诸葛亮，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“斗酒诗百篇”的李白，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，为革命事业前仆后继的志士仁人等；也可以描述自己身边默默奉献的普通人：清洁工，修车师傅，志愿者，教师等。另外，“风流人物”可以是个体，也可以是群体，只要抓住笔下人物对社会的重大影响，为社会作出的独特贡献，便可以写好此文。