2014中考语文基础知识试题及答案

㈠ 谁有2014中考模拟考试语文试题答案

呵呵，你真逗。
我也是这届考生，什么都不说了，好好考，各自努力吧！

㈡ 2014中考精典语文答案

㈢ 求前沿2014中考语文答案

2014年中考语文模拟试卷及答案

一、语文知识积累与运用。（8+4+5+8=25分）
1、按要求填空。（8分，以回答最好的4题计分）
（1）《观刈麦》中写农民丰收全家齐动员的诗句
是： ， 。

（2）《月夜》中通过声音来写春天到来的诗句
是： ， 。

（3）《伤山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗
人思乡怀亲之情的诗句是： ， 。

（4）陆游的《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子
是： ， 。

（5）在你的课外积累中，一定学习了不少与“星星”相关的诗句，请默写连续
的两句诗： ， 。

（6）山舞银蛇，原驰蜡象，。须晴日， 。

2、口语交际。
（阅读材料后，回答问题）（4分）。

中学生致大人们：

△不要总说我们是“小兔崽子”
，因为从遗传学的角度来说，这对家长是不
利的。

△不要在家长会过后，总说：
“看看别人
……
”您应该看到，我们已经很努力
了。

△不要总唠叨个没完，因为那样只能使我们更加“逆反”
。

△不要看到我们和异性在一起，就以为是“早恋”
，不要把你们大人的“八
卦”带到我们的世界。

△不要总对我们做错的事发火，您做错了事，我们也没吭声。

（1）通过探究，你从上述材料中了解到大人们有哪些做法令中学生反感?(列出三条即可)
（2分）

（2）综合上述现象，请你用一句话归纳当前家庭教育中存在着什么问题。（2分）

3、名著阅读。（2+3=5分）
（1）选出下列句子表述正确的一项（）

A、《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄
收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。
B、《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却疾恶
如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。
C、鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
D、唐僧师徒取经路上降妖伏魔的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。
（2）故事情节概括。（3分，任选一题作答）

①备问亮曰：
“
此是何意？
”
亮大笑曰：
“
周瑜死日近矣！这等计策，小儿也
瞒不过！备又问如何，亮曰：
“
此乃假途灭虢之计也。虚名牧川，实取荆州。等
主公出城劳军，乘势拿下，杀入城来，攻其不备，出其不意也。
”
备曰：
“
如之奈
何？
”
②、亮曰：
“
主公宽心，只顾准备窝弓以擒猛虎，安排香饵以钓鳌鱼。等周
瑜到来，他便不死，也九分无气。
”

上段文字是选自《三国演义》中“三气周瑜”的精彩情节

，请你

简要概括
这一故事情节。

“三气周瑜”：

。

②赵云单骑救主：

。

3
4
、综合性学习（
8
分）

2012
年度诺贝尔文学奖于
10
月
11
日揭晓，中国作家莫言获奖，成为首个获得
诺贝尔文学奖的中国籍作家。
这一事件令无数中国人不胜激动，
诺贝尔奖也一下
子将国人的眼球吸引了过来。

某校初三学生收集了以下材料，请根据相关要求完成任务。

【材料一】

1901
年到
2012
年各国诺贝尔奖得主统计表

国家

得主总量

自然科学三项奖

其他奖项

2012
年得主

美国

331
235
94
5
英国

114
76
38
1
德国

102
68
34
0
法国

64
31
33
1
俄罗斯

27
13
14
0
中国

1
0
1
1
【注】诺贝尔奖共设立和平奖、物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、
经济学奖
6
个奖项。

（
1
）分析以上表格，概括出中国在获得诺贝尔奖方面的现状。（
3
分）

________________________________________________________
【材料二】

美国物理研究所的菲利普
·
谢韦说：
“
美国人获得诺贝尔奖最多，难道是因为美国
人更优秀吗？大概不是。总的来说，这是投入了大量的资金使然。
”
美国通过国
家和私人资金来源向基础研究投入了数十乃至上百亿美元的经费。
国家科学基金
会主任丽塔
·
科尔韦尔表示该基金会在多名得主获奖之前向他们提供了资助，而
贝尔实验室这样一些由公司资助的项目，也将无数美元用于研究上。

【材料三】

中国科学院院士郭光灿认为：
近十年来，
我国科研实力大大提高，
提高到只要国
外有人提出新的信息，
我们很快就可以跟上而且能出很有水平的文章。
紧跟没问
题，也可以超越，但要做到领先的原创，我们还有一定距离。应该更多地鼓励对

4
科研原创性有追求的年轻人。如果有更多这样的年轻人，诺贝尔奖早晚要到来。

【材料四】

著名新闻评论员白岩松说：
“
当中国的文学家、科学家开始做很多
„
无用
‟
的事时，
就离诺贝尔奖不远了。我们现在很多人都在做
„
有用
‟
的事，跟钱权相关的。
”

（
2
）诺贝尔奖被视为各领域的最高奖项，对获得更多诺贝尔奖我们有着极大的
期待。请结合以上三则材料，为我国培养诺贝尔奖得主提出三条建议。（
3
分）

建议一：
________________________________________________________
建议二：
________________________________________________________
建议三：
________________________________________________________
（
3
）
对莫言获得诺贝尔奖一事和未来中国诺贝尔奖方面的发展，
人们热切关注。
有人写了一个上联，请你根据以上材料对出下联。（
2
分）

上联：莫言得奖填补空白

下联：
____________________________

二、阅读与理解。
（
18+18+19=55
分）

（一）文言文比较阅读。
（
18
分）

[
甲
]
吴广素爱人，
士卒多为用者。
将尉醉，
广故数
．
言欲亡，
忿恚尉，
令辱之，
以激怒其众。尉果笞
．
广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令
徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁
．
有种乎
!
”徒属皆曰：
“敬受命。
”
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。

[
乙
]
项籍
①
少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁
②
怒之。籍曰：
“书足
以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌
．
。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，
略知其意，
又不肯竟学。
„„秦始皇帝游会稽，
渡浙江，
梁与籍俱
．
观。
籍曰：
“彼
可取而代也。
”梁掩其口，曰：
“毋妄言，族矣！
”梁以此奇
．
籍。籍长八尺余，力
能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

注释：①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔

5
、解释下面加点词（
4
分）

（
1
）广故数
．
言欲亡

（

）

（
2
）王侯将相宁
．
有种乎（

）

（
3
）尉果笞
．
广（

）

（
4
）皆已惮
．
籍矣（

）

5
6
、对下面加点的字解释有误的一项是（

）
（
2
分）

A
．夺而
．
杀尉（表示顺接，相当于“然后”
）
B
．尉果笞
．
广（鞭打）

C
．梁以
．
此奇籍（因为）
D
．虽
．
吴中子弟（虽然）

7
、用现代汉语解释下面的句子。
（
4
分）

（
1
）借第令毋斩，而戍死者固十六七。

（
2
）梁掩其口，曰：
“毋妄言，族矣！
”

梁以此奇籍。

8
、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪
里。（
3
分）

9
、
陈涉揭竿起义，
各地百姓纷纷响应的原因是

。
（用原
文回答）
（
2
分）

10
、对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人
物任选一人做一点简要评价。
（
3
分）

①陈涉：
“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”

②秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：
“彼可取而代也。

③高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：
“嗟乎，大丈夫
当如此也！”

(二)
阅读下面的文章，完成11—15题。(18分)
①古时候，
有个富人要出远门。
出发前，
他叫来三个仆人，
分别给了他们
500
两白银，让他们自行支配。富人走后，其中两个人用这些钱进行投资经营，第三
个人却把白银保存起来。后来，富人成了皇帝。他找来三个仆人，询问
500
两白
银的支配情况。
第一个仆人在原有基础上又挣了
500
两白银。
皇帝说：
“做得好！

㈣ 2014年中考语文试题分类汇编专题二成语答案

你好，。知道我为啥老和你聊天么？因为我喜欢你
希望能够帮到你.

㈤ 中考语文基础知识及语言运用指导与训练的答案

中学语文知识点梳理
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联 想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置

悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

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㈦ 青海省2014年语文中考卷子及答案

2010年青海省西宁市中考语文试题参考答案1．略。(观点明确l分，理由充分l分，语言通顺l分。共3分。)2．B(3分)3．D(2分)4．(1)我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；(2)问渠那得清如许?为有源头活水来。(3)己所不欲，勿施于人。(4)安得广厦千万问，大庇天下寒士俱欢颜!(5)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(每小题2分，每小题中错、漏、添、倒写l字扣l分，共10分)5．A(2分)6．(共4分)(1)词语：略。(示例：众志成城；一方有难，八方支援；大爱无疆；玉树不倒，青海长青；同舟共济，共渡难关；天佑中华等。)(只要写出两个即可，每个词语1分，共2分)(2)略。(只要能够紧扣“感恩”主题，符合要求，语言简明、连贯、得体即可)(2分)7．(共4分)错别字：消声匿迹——销声匿迹(1分)内容：略。(能围绕中心正确运用词语1分；描述连贯无语病1分；有体会、感悟l分)8．(共3分)(1)A“醉里挑灯看剑”；B“梦回吹角连营”(每空l分，共2分)(2)写出了现实与理想的矛盾，表达了作者壮志未酬身先老(白发生)，空怀一腔报国之志的悲愤之情。(意思相同即可，1分)9．(每小题1分，共2分)(1)恚：恼怒(2)令：即使、假若10．C(2分)11．译：将军你亲自披甲上阵，手拿武器。或将军你身穿着战甲，紧握着武器。(其中的“被”——披(穿着)；“坚”——铁甲；“锐”——武器，翻译错误一处扣l分。共2分)12．(共3分)三个步骤：首先，挑逗军官，吴广受罚，激怒民众，杀死两个军官。其次，陈胜号令属下，揭露苛政，分析形势，晓之以利害，指出起义是唯一的出路，得到民众的支持。最后，提出起义的策略(冒充公子扶苏和项燕的队伍)，并“为坛而盟”，开始起义。(每一个步骤1分，只要意思对即可)13．(各1分，共2分)第(一)语段：什么是克隆或克隆是什么。第(二)语段：克隆技术造福人类或克隆技术给人类带来的好处。14．(共3分)含义：无论是生物自然生成的还是人为加工合成的，凡是(只要是)来自一个祖先的无性繁殖的后代个体或群体的生物体就是克隆。(含义中须有“生物自然生成”、“人为加工合成”“凡是一个祖先”、“无性繁殖”、“生物体”这些关键词，缺一个关键词扣l分)15．(每空l分，共3分)植物动物设想或猴毛变猴16．(1)举例子(2)释义(3)引用(每小题1分，共3分)17．(每个方面l分，共3分)第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。第二，克隆可以用来挽救珍稀动物。第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。18．(共2分)略。(示例：克隆技术虽然能给人类带来许多好处，但是，关于“克隆人”的做法必须限制在一定的领域之内(如仅限于医学范围等)，否则其危害不亚于核能技术在战争中应用的危害。或者，科学技术是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类。科技越发展，对社会的渗透影响力也就越广泛越深入，同时，也就越发触及人类自身的伦理、道德和法律等新问题。甚至干扰人类自身的自然发展进程。所以我们必须“严肃地考虑它的含意”。)(只要能从正反两方面去说明，意思对即可)19．(各1分，共2分)《土地的誓言》；呼告。20．(共3分)(1)耐力是一种不显山不露水的执著。(2)耐力是一种不惧风不惧雨的坚韧。(3)耐力是一种不图名不图利的忠诚。(只要紧扣“执著”、“坚韧”、“忠诚”这三个关键词即可得分)21．(各1分，共3分)①悠扬：鸽子的哨音时高时低而又和谐。②失色：失去了黄沙和台风原有的威力。③剑拔弩张：神色紧张，而又十分警觉，一触即发的样子。22．(共2分)略。(示例：所举例子：“鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更没有鹰那么会在高空中滑翔。但它的翅膀却比它们都强。”等)作用：通过对比(或比较)更加突出地表现了鸽子的翅膀“比它们都强”的特点，从而给读者留下更加深刻的印象。(例句l分，作用说明l分)23．(共2分)略。(示例：鸽子的哨音就是一道彩虹，它传送着我们和他们的思念。鸽子的哨音就是一道闪电。它连接着我们和历史的时空等。)(续写内容必须围绕鸽子传递信息这一特点，否则不得分)24．(共2分)呼应开头(1分)，使全篇文章形成一个整体，给人浑然一体之感(1分)。25．(50分)略。(适应的话题：责任、诚实、亲情、关怀、细节等)

㈧ 2014年济南语文中考题答案

2014年济南市中考语文答案

中考语文参考答案

一、积累与运用（分）
1. D 评分意见：本题2分。 2. B评分意见：本题2分。
4．A．示例：它记录了丰富的古代风俗文化，同时古代的风俗文化也影响着汉字的内涵和应用。
评分意见：2分，两个要点1点1分。
B示例：人丁兴旺。评分意见：1分，符合汉字特点有意义，合理即可得分。
5．A. 示例：关羽华容道义释曹操 评分意见：1分
B. 示例：①A 关羽 B颜良 C五关斩将 评分意见：3分，每空1分
②正确：因为关羽是个很重情义的人，他感恩于往日寄居在曹操那里时曹操对他的情谊：三日一小宴，五日一大宴，过五关斩六将，送赤兔马……关羽是一个性格复杂的“义绝”，放了曹操，正是他重情重义的体现。所以正确。
不正确：关羽这样做丧失了立场。从忠于汉室，忠于刘备集团的立场来看，曹操是图谋篡逆的“汉贼”，是刘备集团的死敌，绝对不能放过。曹操与关羽固有旧情，但是此时不杀曹操，便丧失了最好的时机，如果没有这次“义释”，刘备集团可能会更容易地统一北方，建功立业。 或：关羽对曹操的恩情已经报答（颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。）此时应当机立断。
评分意见：3分，观点1分，理由2分（能联系相关情节1分；分析恰当1分）
6、诗人戍守边疆渴望建功立业又思念家乡、亲人的感情。7、B 评分意见：2分
8. 上下 ；处所、地方 评分意见：2分9．A 评分意 见：本题2分。
10．全都是按照（材料原来的）形状刻成的（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。
11.①大苏泛赤壁 ②空间顺序 ③ 精湛卓越的雕刻艺术
12. ①擅长 善于 ②确实 真实
13. 昔／予／闻兰溪吴德基言若此评分意见：本题2分。
14. 赞（服） 严 “侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如？” 评分意见：本题3分。
译文参考：三衢的沈持正，赞美他们的太守白侯有德行有才能。我问他：“白侯定的赋税徭役怎么样？”他回答说：“富豪擅长逃避徭役，徭役大多摊在贫民身上。白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州的人都佩服他做事公平。”“白侯要求自己如何呢？”他说：“白侯非常清廉节俭，除了喝衢水外，不烦劳衢州百姓任何东西。每天早晨徒步去官署，农夫不认识他，和他争路，他也不问罪。”“白侯管理胥吏怎么样？”他说：“胥吏抱着案卷站在他身边，只听白侯的裁决，不敢按照自己的意思上报下达案件。上一年的春天，皇上嘉奖了他，衢州人都为白侯感到光荣。”
我问完，回头对几个儿子说：“以前我听兰溪的吴德基就这么说，现在持正又赞美白侯的德行才能。白侯的确很有德行才能啊。”
15、①从诞生背景看。APP在市场环境下应运而生，来解决企业及开发者双方的问题。
②APP 应用功能广泛，因其便捷性，实用性，娱乐性而受宠。
③APP 改变生意，一些商家看到其价值，甚至可以改变经营模式，所以称为新宠。
16、开头写了“嘀嘀打车”的例子，从大家熟知的事物说起，点击热点话题，引出本文的说明对象APP，激发读者的阅读兴趣。评分意见：本题共3分。两个要点，答出1个要点2分。
17.举例子。列举了奔驰、宝马等企业拥有自己的APP的例子，真实具体地说明了一些敏锐的企业看到了利用APP应用进行品牌、产品等信息展示和发布，以及维护商品营销的价值。从而说明了APP在改变生意，成为互联网时代的新宠。增强文章说服力。评分意见：本题共3分。指明方法1分，真实具体（增强文章说服力）1分，说明内容1分。
18. C 评分意见：本题共3分
19. 答案示例：我想设计一个有关保护眼睛的APP软件，人们下载后可以通过扫描书籍中的二维码，根据当前环境设计三维立体图，从而调节眼部肌肉，缓解视疲劳，保护视力。
评分意见：本题共3分示例1分，解说合理2分
评价要点： 1、自己设计的APP应符合选文内容基本特征。
2、应该针对“改善生活”方面，而非单纯针对于如何盈利等方面。
3、设计要有所“创新”，不能是上文提及的功用。

（二）
20．答案 店主包月饼——祖父买月饼——祖父分月饼——大家吃月饼——祖母 送月饼
评分意见：本题共2分
21答案：牛皮纸里包着的月饼，这是童年中的一个甜甜的回忆。这里包含着一家人的幸福与快乐，有童年的天真与顽皮；也有家人的善良与淳朴；也有着浓厚的乡村情谊。
评分意见：本题共3分。答出三个要点即可得3分。
22. A处示例1——原句突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味，表现了儿时的我们对月饼的渴望，表现了童年的天真。而改后的句子语言顺序和原句不用，语气平淡，不能充分地表达这种感情。
示例2——原句运用短句，突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味，变现了儿时的我们对月饼的渴望，变现了童年的天真。而改后的句子为长句，语气平淡，不能充分地表达这种感情。
评分意见：能答出强调或突出占1分，作者的感情占1分，改句的不同占1分；意思对即可得分。
B处示例——舔，用舌头接触东西或取东西。写出了我们把月饼分成碎屑，用舌头舔着吃的动作，说明在祖母的教育与影响下下，我们将好东西留着慢慢吃，变现了舍不得一下子吃掉月饼的心情，突出了月饼的美味以及儿时的我们对月饼的喜爱，表现童真童趣。评分意见：本题共3分 词语的含义1分，作用2分，意思对即可。

23．答案：开篇先写包装精美的月饼，由此引出下文对儿时牛皮纸报的月饼的回忆。（1分）
包装精美的月饼，虽然包装精良，却不合家人口味，最终被扔掉，与儿时的牛皮纸的月饼的令人垂涎形成对比（1分），突出对牛皮纸月饼的怀念之情。（1分）
评分意见：本题共3分，引出下文内容1分，指出对比的写法1分，对比的作用1分。
24．答案示例：阿婆，我们忘不了儿时的月饼，在那段贫寒的岁月里，是您把对自己孩子的爱分给别人，感谢您让我们像其他孩子一样快乐过节，快乐长大。
评分意见 ：本题共4分，

㈨ 2014河南省中考语文题答案。速速，在线等，很急！

2014年河南省普通高中招生考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共27分） 1．C（2分）2．D（2分）
3．(1)折戟沉沙铁未销(2)千骑卷平冈(3)（则）素湍绿潭回清倒影 (4)无可奈何花落去似曾相识燕归来海日生残夜江春人旧年 （每空1分，有错该空不得分。共8分） 4．(1)示例：“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。（结合故事情节，2分；写出人物性格，2分。共4分）
(2)①“美猴王”示例：在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。②“弼马温”示例：孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议，招安孙悟空上天，封他官职为“弼马温”，让他管天马。③“齐天大圣”示例：孙悟空因不满在天庭只做弼马温，打出南天门，回到花果山，接受独角鬼王的建}义，自封为“齐天大圣”。④“孙行者”示例：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个混名，称为行者，即“孙行者”。⑤“斗战胜佛”示例：唐僧师徒取经功德圆满，如来佛为他们授职，因孙悟空降妖除怪有功，封他为“斗战胜佛”。（任选两个，写对相关情节、写出得名缘由即可。一个2分，共4分）
5．①今天（现代）的汉字就是今文字②早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字（一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分）
6．(1)中国青少年微电影大赛启动。（2分。若附加其他信息，不超字也可） (2)示例一：该宣传画由左右两部分构成。（2分）左边有图案和文字，图案由两小段电影胶片交叠变形而成，图案右下角是“2014向上·向善”几个小字。（2分）右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。（1分）（意思对即可。共5分）
示例二：该宣传画由图案与文字两部分构成。（2分）图案位于画面的左边，由两小段电影胶片交叠变形而成。（1分）文字部分包括图案右下角的“2014向上·向善”几个小字和小字右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。（2分）（意思对即可。共5分）（共7分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
7．①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。（意思对即可。一点1分，共4分）
8．第③段：主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分） 第⑥段：主要运用了动作描写。（1分）“追„‘回头看看„‘慢慢走回„‘捡起„‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。1分） （共4分。若答细节描写，分析合理，可酌情给分）
9．在叙述她免收“我”存车费这件事后进行}义论。（意思对即可。2分）由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。（意思对即可。2分）（共4分）
10．①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。（意思对即可。一点2分，共4分）
（二）（共12分）
11.阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（1分）（意思对即可。共3分）
12.①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。（意思对即可。一点1分，共2分）
13．先提出本段论题“如何丰富阅历”。（1分）然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（2分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1分）（意思对即可。共4分）
14．第②段。（1分）歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（意思对即可。2分）（共3分） 三、古诗文阅读（共15分）
15.D（2分）
16．(1)这确实是万分危急、生死存亡的时刻：（译对大意，1分；“秋"译对1分。共2分）(2)希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。（译对大意，1分；“隆”译对1分。共2分）（共4分）
17.亲贤臣远小人（1分）因为只有亲贤臣远小人，才能做到广开言路，才能赏罚分明。（2分）（意思对即可。共3分）
18.诸葛亮：直言进谏。（1分）魏郑公：运用比喻委婉劝谏。（1分）（意思对即可。共2分）
19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分） 20.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1分）（意思对即可。共2分） “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分） 四、作文（50分）
21.作文（50分）
说明：
1．坚持三人独立评卷。
2．作文满分的比例掌握在5 010左右。
3．以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分50分为止
(1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
(2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4)有文采。
4．没写题目扣2分。