A. 《2012年中考指导书 语文》第56页 文言文 六一居士传 答案！
六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自己称作醉翁。年老体弱，又多内病，将要辞别官场容，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。有位客人问道：“六一，讲的是什么?”居士说：“我家里藏了书一万卷，祖上集录周秦至五代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说‘六一’呢?”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间老去，这难道不是‘六一’了吗?”
B. 《2013年语文中考指导书》第23页
据了解,2013年中考考试科目、分数
计算都和去年没有变化,总分仍为
740分。各学科分值具 体为:语文、
数学、英语满分各为120分,物理满
分为100分,化学满分为80分,思想品
德、历史满分各为60分,生物、地理
满分各为20分。体育满分为 40分。
据相关部门透露,2013年南京中考招
生方式基本不变。
语文
默写篇目增多，书写分值提高
解析人：南京市学科带头人 科利华
中学 王跃平
【变化】 “考试范围”在原先的基础
上略有扩大,将《课标》中“优秀诗文
背诵推荐篇目的建议”里120篇(段)
全部纳入到默写范围,进一步强调学
生对文化传统的继承 和语文功底的
夯实;在“试卷分值比例”中,将去年书
写所占的“2.5%”提高到“3%”。0.5
个百分点的提高,强调了语文教学要
重视学生书写习惯和能力 的培养。
虽然本书整体变化不大,但老师们还
是参考了各地中考的新题型,融合了
命题的新经验,在个别题中呈现出了
小小的创意。例如:在“语言运用”训
练中,有题目出现了“团购”、“给
力”、“雷人”、“云计算”、“山
寨”、“PM2.5”等热词,并要求学生根
据语境理解与运用。
【复习建议】全书的“复习训练”完
全以中考的基本考点及顺序安排,
由“积累与运用”“阅读”和 “写作”三
部分构成。“阅读”部分也按照近年
来中考题的试卷样式,从古诗、古文
到现代文。而其中每一种文体的阅
读,又按照该文体从内容到形式的不
同类别编 辑,比如:古诗阅读按时间
顺序排列,涉及古诗的大部分体裁,能
让学生形成古诗发展的脉络。
英语
围绕话题，注重交际能力训练
解析人：南京市学科带头人 栖霞区
教师进修学校 朱光成
【变化】2013年英语中考由听说考
试和笔试两部分组成。听说考试题
型与2012年相同，主要 依据《2013
年江苏省初中英语听力口语自动化
考试纲要（试行）》上的具体要求
进行命题。笔试试卷由两部分组
成，第I卷是选择题，第II卷为非选
择题，主 要依据国家教育部制定的
《英语课程标准》中“五级目标”的
要求，并兼顾译林出版社出版的
《牛津初中英语》七至九年级教
材。
【复习建议】 1、第一阶段复习的
重点是夯实语言基础。第二阶段复
习的重点是语法专项复习，教师应
根据学情以及第一阶段复习效果，
有重点、有针对性地进入语法专项
复习阶 段。第三阶段主要是查漏补
缺。2、围绕话题、注重交际，强化
语言运用能力。指导用书第三部分
中特别重视教材中各单元话题的复
习，并在复习的同时教会学生恰 当
的表达方法。
地理
倡导保护生态环境等价值取向
解析人：南京市地理学科带头人 六
合区教学研究室 厉兵
【变化】 2013年南京市初中地理学
业考查形式、难度、范围与2012年
相比没有变化，考查要求也基本相
同。考查内容要求学生能够了解有
关“地球与地图”、“世界 地理”、“中
国地理”三个方面的基本知识，了解
环境与发展问题；获得基本的地理
技能以及地理学习能力；使学生具
有初步的地理科学素养和人文素
养，形成初步 的全球意识和可持续
发展观念。
【复习建议】从近年来地理学科的
命题情况来看，地理学科的考查十
分强调基础性，强调对学科主干知
识和重点内容的考查，强调对地理
学科基本能力，尤其是地理学科最
基本、最核心的能力考查，主要包
括读图能力、区域对比分析能力、
综合归纳能力、语言表述能力等的
考查。
数学
选择题、填空题分值不超40%
解析人：省特级教师 高淳县第一中
学 顾香才
【变化】今年中考数学试卷在考试
形式、考试难度、考试题型等方面
将保持稳定。题型有选择题、填 空
题、解答题。选择题、填空题的分
值所占总分的比例不超过40%。在
内容分布上，数与代数、空间与图
形、统计与概率三部分所占分值的
比约为 45:40:15，课题学习融入这
三部分之中，与实际课时数比例基
本相当。试卷的全卷难度控制在0.7
左右，试卷中容易题、中等难度
题、较难题的比例控制 在7:2:1左
右。
【复习建议】在复习中，要突出“数
与式”、“方程与不等式”、“函数”、
“三角形与四边形”、“圆”等主要内
容。养成良好解题习惯：①认真读
题、审题。解题要学会想在前，做
在后。先把题读懂了，再分析解
题，养成严谨细心的审题 习惯；②
格式规范。不同的题型有不同的格
式要求，如分式方程的检验、证明
说理的步步有据等等；③反思解题
过程。在解题结束后要养成常反思
的习惯，如回顾一 下解题过程有无
疏漏，有无明显不合理的结果，题
目考查了哪些知识点，包含哪些数
学思想方法，是否还有更好的解
法，涉及的知识和方法自己是否掌
握，如何完 善，等等。
物理
试题难度的把握可留意“题型示例”
解析人：六合区励志学校 柏立宽
【变化】指导书中明确说明考试内
容有物质、运动和相互作用和能量,
所占分值分别约为15分、 45分和40
分,列出相关知识点共63条,这些内容
首先要认真阅读,对考试的总体要求
做到心中有数。另外试卷中试题难
度分为A、B、C、D四个层次,难度
依次为0.9、0.75、0.5和0.3,占分比
例为3∶4∶2∶1,全卷难度控制在
0.7左右。对试题难度的把握要注意
指导书中的题型示例,示例中给出 了
该题的难易程度,目的是让学生对中
考试题的难易程度有一个感性认
识。对这些例题可以进行试做,看看
相关难度的题目自己是否能正确解
答。物理中考试题中有 A、B类70分
的基础题,C类中等题也有20分,这90
分考的就是平时的基本功,它是拿高
分的关键,同时10分的D类较难题也
是分散考核的。所以在中考复 习中
不能重难轻易,这样就会本末倒置。
【复习建议】指导书中每章节都有
四个板块:双基回顾、学法指导、例
题分析、复习练习。双基回顾 实际
上先帮助学生梳理知识,切实抓好基
本概念和基本规律,提高基本作图和
基本计算能力,在理解概念和规律的
基础上加以掌握、运用,保证基础题
不丢分。指导 书中每章的内容都涉
及到实验知识,本书的最后还增设了
《实验复习专题》,强调了实验在物
理学科中的重要地位,中考试卷更加
重视实验过程中一系列能力的考 查,
包括实验操作、实验方案的设计、
实验数据的分析处理等。
化学
调整了部分题型示例
解析人：江苏省特级教师 南京外国
语学校 陈懿
【变化】 2013年《南京市中考指导
书．化学》根据《义务教育化学课
程标准（2011版）》和人教版《义
务教育化学教科书．九年级化学》
对考试要求进行了相应的调 整，并
增删了部分题型示例，在体现新课
标、新教材的同时，保持相对稳
定。新版课程标准和教材对初中化
学的教学要求作了较大的调整。人
教版《义务教育化学教 科书．九年
级化学》（上、下册）是中考化学
考点知识的最佳载体，中考复习应
注意立足教材展开，进行有针对性
的训练。要防止盲目地使用教辅资
料进行“题海” 训练，做无用功。
【复习建议】南京市中考化学基础
题约占70%，大部分是对考点知识
内容的系统考查。中考复习应 注意
基础知识的系统化，形成良好的基
础知识结构。例如，理清化学基本
概念是至关重要。化学基本概念的
复习可依据有关物质组成的概念、
有关物质结构的概念、 有关物质性
质的概念、有关物质变化的概念等
分类进行。注意提高解决问题的能
力，在中考复习中要关注并认识化
学的知识价值和社会价值。例如，
在元素符号、化 学式、离子符号、
原子结构示意图、化学方程式等基
本化学用语的复习中，发展化学学
科特有的“宏观——微观——符
号”思维方式。
历史
删掉了零散琐碎知识点
解析人：南京市历史学科带头人 南
京三中文昌初级中学 郭蜀宁
【变化】与去年相比，2013年中考
在性质与形式、范围与内容、题型
与分值、难度与要求等方面 继续保
持稳定：中考历史仍属于考查科
目，采用开卷笔试形式；考查范围
涉及七、八年级《中国历史》和九
年级《世界历史》六本书；难度系
数约为0.8；题型包 括选择题、非选
择题两大类，各占约50%；考查内
容与2012年基本相同，增加了体现
历史时序性所必需的知识点，删掉
了零散、琐碎的知识点，考点总数
稳中 有减。
【复习建议】 1．夯实基础知识，
力求细、实、准；2．理清历史线
索，把握内在联系。历史发展有其
内在的规律性。可采用单元复习与
专题复习相结合的策略；3．严谨规
范答 题，提高解题能力；4．关心
社会生活，关注热点问题。要关注
历史与现实的联系，关心并注意收
集重大时政、社会热点问题，关注
南京历史文化名城的地方特色， 并
与主干知识建立联系。
思想品德
增加“正确对待学习压力”考点
解析人：南京市白下区教师进修学
校 吴敏
【变化】 2013年南京市初中思想品
德学科中考在考试性质、难度、方
式、内容等方面相对保持稳定,与
2012年基本保持一致,但增加了
如“磨砺意志”、“正确对待 学习压
力”、“积极与同学、朋友交往”、“交
往的礼仪和技能”、“隐私和隐私
权”、“智力成果权”、“文化的多样性
和丰富性”、“我国人口、资源、环
境问 题现状”、“全面建设小康社会
的奋斗目标”等内容。
【复习建议】在复习过程中，首先
要将重要考点建构一个完整、清晰
的知识点网络体系，不仅要从心
理、道德、法律、国情四个板块总
体上把握考点，而且要把握知识间
的内在联系，既要把握知识间的共
性内容，又要把握知识间的区别方
面，同时还要注意知识间的 因果等
联系，力求做到从整体上把握知识
的联系；其次，在建构知识体系的
过程中，要注意提炼核心观点，准
确把握观点化的知识，突出复习的
重点；要关注理论联 系实际，在对
考点理解的基础上，要常和生活中
的问题建立联系，运用所学知识和
观点分析、解决国家、社会、地
方、个人生活中的问题。
生物
试题更注重图表，更贴近生活
解析人：南京市学科带头人 南京市
第三初级中学 袁艳华
【变化】考查要求与2012年的基本
保持一致。今年的《中考指导书．
生物》在题型示例、部分习题训练
以及综合练习卷的试题上融合了近
几年生物中考考查试题的特点，作
了一定的调整和更新。调整后的试
题进一步突出了对学生读图表、识
图形、阅读并获取信息的能力的考
查。
【复习建议】 1.立足基础,突出主
干。对照教材,引导学生全面梳理初
中生物的基础知识和核心知识,以及
与高中衔接相关的知识,使学生初步
具备生物学的基本素养,为继续学习
打牢基础。2.联系实际,学以致用。
3.科学训练,总结技巧。
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议论文阅读技巧与答题解疑
其一：通读全文，找出中心论点。
论点是作者对某一问题或现象的见解和主张。应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。一篇文章一般只有一个中心论点，有些文章比较复杂，须用分论点支撑论证，但分论点还是从属于中心论点。一般地，中心论点在文章中的位置有以下几种：①文章标题②文章开头③文章之中④文章末尾⑤自己概括
其二：弄清文章的论据及论证方法。
议论文的论据可分两类：事实论据和道理论据。事实论据一般包括：史实事例、统计的数字数据。道理论据包括：名人的正确论断，自然科学的原理、定律、公式，民间的谚语、俗语。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。通常的举事例就是举例论证，引用道理、原理、名人名言、警句等都是道理论证，而比喻论证和对比论证中“对比、比喻”的材料是事例、史实的亦可归入举例论证，如果是道理、原理、名人名言、警句亦可归入道理论证。
阅读议论文，得先掌握议论文的有关知识。在此基础上，可从以下几方面入手：
其一：通读全文，找出中心论点。
论点是作者对某一问题或现象的见解和主张。应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。一篇文章一般只有一个中心论点，有些文章比较复杂，须用分论点支撑论证，但分论点还是从属于中心论点。一般地，中心论点在文章中的位置有以下几种：①文章标题②文章开头③文章之中④文章末尾⑤自己概括
其二：弄清文章的论据及论证方法。
议论文的论据可分两类：事实论据和道理论据。事实论据一般包括：史实事例、统计的数字数据。道理论据包括：名人的正确论断，自然科学的原理、定律、公式，民间的谚语、俗语。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。通常的举事例就是举例论证，引用道理、原理、名人名言、警句等都是道理论证，而比喻论证和对比论证中“对比、比喻”的材料是事例、史实的亦可归入举例论证，如果是道理、原理、名人名言、警句亦可归入道理论证。
其三：分析文章的结构。
议论文的结构是由作者依所论述的问题所决定的。其具复杂多样性。一般的结构是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。按思维角度分，有横式和纵式两种。横式一般是并列式。纵式可分为：①“总—分—总”式：开头提出中心论点，主体部分论述，结尾则归纳总结。如《谈骨气》②“总—分”式：即提出中心论点，后从几个方面论证中心论点。如《怀疑与学问》③“分—总”式：先分说社会经历或生活实例，后提出中心论点。如《哨子》④“说—议”式：对议论对象作充分说明后论是非，断曲直。分析结构时，还应注意弄清各段间的内在联系。如文中起过渡段、句、词语等。
其四：领会文章关键词语的含义。
把握议论文语言，其核心就是准确。要注意理解富有概括力的关键性句子和词语，并加以反复琢磨。也应注意事实论据，其语言也是简洁、概括。如《谈骨气》中举文天祥拒降元之例，用的“阴湿”“受尽”“多次”“坚决”等词，都表现文天祥视死如归的精神，对体现他的骨气有着不可忽视的作用。我们抓议论文语言的核心，可从以下几点入手：①深层义，②特殊义，③表现义，④指代义。阅读时应认真体会。
其五：拓展性研读文章。
就是对文章的论点，论据，论证等角度进行拓展阅读。①拓展论点。由中心论点派生出与自身现实有关的问题。如由《谈骨气》一文的中心论点“中国人是有骨气的”拓展出问题“你认为学生该如何作才算是有骨气的？”②拓展论据。根据论点除去文中原论据，再举论据来辅佐论证。③拓展论证。由文中论证引发论证角度的转换。
其六：赏析性审视文章。
钱钟书先生说：“顾尽信书，固不如无书。而尽不信书，则又如无书，各堕一边。不尽信书，斯为中道尔。”所以，我们对一篇议论文，不仅赏析论点，而且赏析论据、论证。如《谈骨气》，论点是“中国人是有骨气的”，真的？是中国人就有骨气？其论证方式，是不是有以偏概全之意？
其七：比较性阅读。
把与议论文有相似的各类文章进行比较阅读，其类型：①同类文章。从议论重点、表达方式、论证角度、论证方式等方面进行比较。②不同文体。可从文体、表达方式、语言特色等角度入手。
2008年中考议论文阅读技巧
【考点透视】
议论文是表明观点、阐明道理的文章，它以议论为主要表达方式。议论文的一般考点有：（1）语言的积累与运用；（2）寻找论点，弄清论点与论题的区别；（3）辨识理解论证方法；（4）理清议论结构；（5）把握文意、层意、段意；（6）理解论据选择的技巧；（7）品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用；（8）体会议论语言的准确性、严密性特点；（9）理解中心句、支撑句及二者之间的关系；（10）联系生活体验，理解作者的观点及写作意图；（11）为观点寻找或补充论据；（12）立论与驳论的区别等。◎【技法指津】
阅读议论文，首先要了解议论文的特点。议论文有论点、论据、论证三大要素。只有把握住议论的这些特点，在阅读时才知道从何入手，怎样去“读”。
一 把握论点。
阅读议论文，最关键的是要找出文章的中心论点。大多数文章，标题只是提出了一个论题，中心论点隐含在文章的论述中。有的文章，标题就是中心论点。那么，作为论点的标题，一般是个表判断、表肯定的句子或短语。也有的文章，在开头提出中心论点。还有的文章，在行文当中或篇末提出中心论点。。
二 弄清论据。
阅读议论文，在抓住论点之后，还要弄清楚文中是用哪些论据来证明论点的。论据一般分为事实论据和道理论据两种。事实论据包括事例、史实、统计数字等。事实必须确凿可靠，有代表性。道理论据包括革命导师的正确论述和自然科学的原理、定律、公式等。此外，正确反映自然规律和人类生活经验的名人名言、谚语、格言等，也属于道理论据。
三 搞清论证方法及论证方式。
搞清论证方法，才能更好地把握、理解中心论点。要搞清论证方法，首先要了解常用的论证方法。经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。其次，还要明确议论文的两种论证方式，即立论和驳论。立论就是针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张；驳论就是通过反对错误或反动观点，从而树立起自己的正确观点。在驳论文中，用到的论证方法还有“以子之矛攻子之盾”及归谬法等。
四 理清议论文的结构。
阅读议论文，必须理清议论文的结构。立论文的结构一般分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分，也就是引论、本论和结论。议论文的常见结构形式有：并列式，段落层次间是平行并列的关系；层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进；总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。驳论文的一般结构方式是：摆错误论点、分析错误论点的实质及危害、得出正确的观点。
五 了解议论文的语言特点。
由于议论文是最贴近现实生活的一种文体，因而它的语言往往有鲜明的个性，或针砭时弊入木三分，或剖析事理一针见血，或讽刺社会不良风气毫不留情。除了严密的逻辑性外，遣词造句也是颇费心机的，我们在阅读时要细心体会。◎【特别提醒】
考查议论文的阅读，一般也是从论题论点的提炼、论据的归纳概括、论证方法的使用、议论结构的梳理、议论文语言的品味等方面来考查。由于议论文的论点一般不会直接说出来，因此寻找和归纳论点往往有一定难度。论证方法的判别应该不是什么困难的事，但当几种论证方法同时使用时，不要有所疏漏。议论文结构的梳理也是比较容易的，但要注意辨识它的结构形式。议论文的语言不像记叙文那样含蓄，因而理解上的难度要小一点。但议论文为了论证的严密，语言很有分寸感，有时正面说了，反面也说，要能辨清主要方面，不要主次不分。
◎【典型题例】
学会欣赏
佚名
生活中常常见到这样的事：两个妈妈聊天，都希望对方能欣赏自己的孩子，都忘了应该去欣赏对方的孩子；同学取得了进步，期待你的赞许，你却漠然以对——人们总是太吝啬对别人的欣赏。
其实，欣赏的力量是神奇的。你所付出的只是几句赞誉、几下掌声，甚至一个眼神、一个微笑，但别人会从你的欣赏中得到欢乐、鼓励和信心。有了欣赏，即使平凡山水、野花小草，也可悦人目；简单言行、淡淡情意，也能暖人心。
欣赏，需要一颗正直善良的心。心正眼才正，才能分清真、善、美与假、恶、丑；心善行才善，才能在与人为善中给人快乐，给己快乐。
欣赏，需要真诚与宽容。抛弃虚伪，拒绝冷漠，远离邪恶，才能真实地接纳一切真、善、美。有人赏物易，赏人难；有人赏远离自己生活之人易，赏身边之人难；有人乐于自我欣赏而不屑于欣赏别人——这些病态的欣赏，皆因心灵的本质失去了固有的洁净明澈。
欣赏，需要一种宏伟的气度，非品格磊落之人不能为。以赏花为喻：有不惜掏钱买花却疏于培育以至花儿香消玉殒者，有见花美而心动继而动手折之者，还有徒羡美艳外表而心仪于罂粟者——种种变味的欣赏或源于狂热冲动，或源于自私浅薄。使人获益不多，受累遭害不少。
欣赏，需要智慧。透过欣赏之物，可以窥见欣赏者的品位及情趣，以小见大，于细微中窥见生命的真谛，观一花即观一世界，见小草可见大精神。与常见之美面对，便享有故知重逢的欣慰；与罕见之美面对，则拥有相见恨晚的惊喜。即使身处荒漠绝城，亦能欣赏到常景常物中难得体味的孤独苍凉之美。
学会欣赏，欣赏才会成为一块成色极好的宝石，为你折射出大千世界的绚丽。（选自《时文精粹》） 1．给下列加下划线的字注音。
①窥见（） ②真谛（） ③吝啬（） ④罂粟（）
2．根据句意写出文中的成语。
①泛指广大无边的世界。（）
②形容一见如故,意气极其相投。（）
③形容人品超出一般，不同凡俗。（）
④原本比喻美丽的女子死亡。在文中指花儿凋零枯萎。（）
3．从全文来看，作者告诉我们在生活中要_________，原因：__________________
______________________________________。（用文中语句回答）
4．从全文来看，真正的欣赏者应该具备的素质是_________________________
________________________________________________。（归纳文中的相关词句回答）
5．从第四段看，加点的“固有的洁净明澈”指的是__________________，要想保持这“固有的洁净明澈”具体应该指__________________________________________。（用文中语句回答）
6．梳理第五段的论证思路，在括号里填空。
亮明观点——（ ）——（ ）——（ ）
7．阅读下面的两段文字材料，然后联系文章的第二段，用简洁精练的语言谈谈你对“欣赏”的理解。（不得超过80字）
材料：我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲！是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这些“宣判”多么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！
“真美”“真糟”——这些似乎完全对立又相辅相成的成语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。◎【参考答案】
1．①kuī ②dì ③lìnsè ④yīnɡsù 2．①大千世界 ②相见恨晚 ③超凡脱俗④香消玉殒 3．学会欣赏；学会欣赏，欣赏才会成为一块成色极好的宝石，为你折射出大千世界的绚丽。 4．需要一颗正直善良的心，真诚与宽容，宏伟的气度，智慧。 5．真诚与宽容；抛弃虚伪，拒绝冷漠，远离邪恶。 6．举出实例；分析原因；指明危害。 7．欣赏可以给人以信心，使人从挫折、失败、沉沦中走出来，但毫无原则的欣赏也会使人丧失做人的真诚，而变得虚伪；更让被欣赏者在“赞美”声中迷失本性，丧失自我。
议论文阅读考点与答题技巧
统观历年中考议论文阅读试题，考题类型主要有以下几个方面：
1.字词。主要考查字词的音、形，侧重于3500个常用字，复习时对常见的、易错的多音多义字应重点关注。
2.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。
3.概括作者思路。主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论。
4.论证方法。主要从两方面进行考查：
(1)辨析论证方法。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
(2)分析论证方法的作用。语言表述为：
①举例论证：举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。
②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。
③对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。
④比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。
5.补充论据。主要考查学生平时的知识积累，要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。①补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。②补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。
6.分析关键词语、句子或语段的含义及作用。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。分析作用时，首先要找出论点，其次确定本段在文中地位，然后分析其对论证论点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力)。如果考查的是在结构上的作用，通常情况下是起承上启下的过渡作用。
7.仿写。考查学生语言表达能力，要求仿照所给出的句子再写一两句话。仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。③字数相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。
8.拓展。请你就本文观点谈一点看法：答题时，首先应明确同意与否，然后展开联想，联系实际加以论证或阐述。
D. 游天台山日记初三语文中考指导书答案.
【原文】
癸丑(公元1613年)之三月晦每月最末一天为晦自宁海出西门。云散日朗，人意山光，俱有喜态。三十里，至梁隍山。闻此於菟即老虎夹道，月伤数十人，遂止宿。
四月初一日早雨。行十五里，路有岐，马首西向台山，天色渐霁。又十里，抵松门岭，山峻路滑，舍骑步行。自奉化来，虽越岭数重，皆循山麓;至此迂回临陟，俱在山脊。
而雨后新霁晴，泉声山色，往复创变，翠丛中山鹃映发，今人攀历忘苦。又十五里，饭于筋竹庵。山顶随处种麦。从筋竹岭南行，则向国清大路。适有国清僧云峰同饭，言此抵石梁，山险路长，行李不便，不若以轻装往，而重担向国清相待。
余然同意之，令担夫随云峰往国清，余与莲舟上人上人：对僧人的尊称就石梁道。行五里，过筋竹岭。岭旁多短松，老干屈曲，根叶苍秀，俱吾阊门盆中物也。又三十余里，抵弥陀庵。上下高岭，深山荒寂，恐藏虎，故草木俱焚去。泉轰风动，路绝旅人。
庵在万山坳低洼处中，路荒且长，适当其半，可饭可宿。
初二日饭后，雨始止。遂越潦积水攀岭，溪石渐幽，二十里，暮抵天封寺。卧念晨上峰顶，以朗霁为缘，盖连日晚霁，并无晓晴。及五更梦中，闻明星满天，喜不成寐。
初三日晨起，果日光烨烨原指火燃极旺，此指日炽，决策向顶。上数里，至华顶庵;又三里，将近顶，为太白堂，俱无可观。
闻堂左下有黄经洞，乃从小径。
二里，俯见一突石，颇觉秀蔚。至则一发僧结庵于前，恐风自洞来、以石甃塞堆砌填塞其门，大为叹惋。复上至太白，循路登绝顶。荒草靡靡，山高风冽，草上结霜高寸许，而四山回映，琪花玉树，玲珑弥望。岭角山花盛开，顶上反不吐色，盖为高寒所勒限制耳。
仍下华顶庵，过池边小桥，越三岭。溪回山合，木石森丽，一转一奇，殊慊qiè满足所望。
二十里，过上方广，至石梁，礼佛昙花亭，不暇细观飞瀑。
下至下方广，仰视石梁飞瀑，忽在天际。闻断桥、珠帘尤胜，僧言饭后行犹及往返，遂由仙筏桥向山后。越一岭，沿涧八九里，水瀑从石门泻下，旋转三曲。上层为断桥，两石斜合，水碎迸石间，汇转入潭;中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒;下层潭口颇阔，泻处如阈yù门坎，水从坳中斜下。三级俱高数丈，各级神奇，但循级而下，宛转处为曲所遮，不能一望尽收，又里许，为珠帘水，水倾下处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木缘崖意指攀住树枝爬上高岩，莲舟不能从。暝色夜色四下，始返。停足仙筏桥，观石梁卧虹，飞瀑喷雪，几不欲卧。
初四日天山一碧如黛。
不暇晨餐，即循仙筏上昙花亭，石梁即在亭外。梁阔尺余，长三丈，架两山坳间。两飞瀑从亭左来，至桥乃合以下坠，雷轰河隤kùi原意为垮塌，此处指河水奔流迅猛，百丈不止。余从梁上行，下瞰深潭，毛骨俱悚。梁尽，即为大石所隔，不能达前山，乃还。
过昙花，入上方广寺。
循寺前溪，复至隔山大石上，坐观石梁。为下寺僧促饭，乃去。
饭后，十五里，抵万年寺，登藏经阁。阁两重，有南北经两藏。寺前后多古杉，悉三人围，鹤巢于上，传声嘹呖声音响亮而清远，亦山中一清响也。是日，余欲向桐柏宫，觅琼台、双阙，路多迷津，遂谋向国清。国清去万年四十里，中过龙王堂。每下一岭，余谓已在平地，及下数重，势犹未止，始悟华顶之高，去天非远!日暮，入国清，与云峰相见，如遇故知，与商探奇次第。云峰言：“名胜无如两岩，虽远，可以骑行。先两岩而后步至桃源，抵桐柏，则翠城、赤城，可一览收矣。”
初五日有雨色，不顾，取寒、明两岩道，由寺向西门觅骑。骑至，雨亦至。五十里至步头，雨止，骑去。二里，入山，峰索水映，木秀石奇，意甚乐之。一溪从东阳来，势甚急，大若曹娥。四顾无筏，负奴背而涉。深过于膝，移渡一涧，几一时。三里，至明岩。明岩为寒山、拾得隐身地，两山回曲，《志》所谓八寸关也。
入关，则四周峭壁如城。
最后，洞深数丈，广容数百人。洞外，左有两岩，皆在半壁;右有石笋突耸，上齐石壁，相去一线，青松紫蕊，翁苁wēngcōng草木茂盛于上，恰与左岩相对，可称奇绝。出八寸关，复上一岩，亦左向。来时仰望如一隙，及登其上，明敞容数百人。岩中一井。曰仙人井，浅而不可竭。
岩外一特石，高数丈，上岐立如两人，僧指为寒山、拾得云。入寺。饭后云阴溃散，新月在天，人在回岩顶上，对之清光溢壁。
初六日凌晨出寺，六七里至寒岩。石壁直上如劈，仰视空中，洞穴甚多。岩半有一洞，阔八十步，深百余步，平展明朗。循岩石行，从石隘仰登。岩坳有两石对耸，下分上连，为鹊桥，亦可与方广石梁争奇，但少飞瀑直下耳。还饭僧舍，觅筏渡一溪。循溪行山下，一带峭壁巉崖，草木盘垂其上，内多海棠紫荆，映荫溪色，香风来处，玉兰芳草，处处不绝。已至一山嘴，石壁直竖涧底，涧深流驶，旁无余地。
壁上凿孔以行，孔中仅容半趾脚，逼身而过，神魄为动，自寒岩十五里至步头，从小路向桃源。桃源在护国寺旁，寺已废，土人茫无知者。随云峰莽行曲路中，日已堕，竟无宿处，乃复问至坪头潭。潭去步头仅二十里，今从小路，返迂回三十余里。宿。信桃源误人也。
初七日自坪头潭行曲路中三十余里，渡溪入山。又四五里山口渐夹狭窄，有馆曰桃花坞。循深潭而行，潭水澄碧，飞泉自上来注，为鸣玉涧。涧随山转，人随涧行。两旁山皆石骨，攒簇拥峦夹翠，涉目成赏，大抵胜在寒、明两岩间。涧穷路绝，一瀑从山坳泻下，势甚纵横。出饭馆中，循坞山洼东南行，越两岭，寻所谓“琼台”、“双阙”，竟无知者。去数里，访知在山顶。
与云峰循路攀援，始达其巅。
下视峭削环转，一如桃源，而翠壁万丈过之。峰头中断，即为双阙;双阙所夹而环者，即为琼台。台三面绝壁，后转即连双阙。余在对阙，日暮不及复登，然胜风景已一日尽矣。遂下山，从赤城后还国清，凡三十里。
初八日离国清，从山后五里登赤城。赤城山顶圆壁特起，望之如城，而石色微赤。
岩穴为僧舍凌杂，尽掩天趣。
所谓玉京洞、金钱池、洗肠井，俱无甚奇。
【译文】
癸丑年三月三十日从宁海县城西门出城。天空阴云尽散，阳光明媚，人的心情、山中的景物，都有喜悦之态。走过三十里路，到达梁煌山。听说此地猛虎夹道，一个月间就伤害数十行人。于是，只好停宿于旅舍。、‘
四月初一日早上一直下雨。前行十五里，路旁有岔道，勒马从西面向天台山进发，天色逐渐转晴。又走了十里路，抵达松门岭下。山高路滑，只好舍弃骑马，步行前进。从奉化来的道路，虽然经过数重山岭，都是顺着山麓;到这里后，无论迂回、曲折或!而水、登高，都在大山脊上面。雨后新晴，秀美的山色中叮咚的流泉声随处可闻，反复地变化出新的景观，绿树丛中怒放的红杜鹃花相互辉映，令人忘却了攀登跋涉的辛苦。又前行十五里路，在筋竹庵里休息、用饭。山顶上到处都种有麦子。从筋竹岭向南走，就是通往国清寺的大路。恰好有国清寺僧人云峰同桌吃饭。他说：从这条路到石梁，山险岭峻，路途漫长，不方便携带行李。不如轻装前往，而让担夫将重的行李先担去国清寺等待。我同意他的建议，让担夫挑着行李随云峰先去清国寺，我则与莲舟上人一起从石梁道上动身前行。走过五里路，翻越过筋竹岭。山岭近旁很多又老又矮的松树，变形的树干弯弯曲曲，树根松叶青绿秀丽，好像城里人家盆景中栽种的奇异清秀的松树桩。又走三十多里，才抵达弥陀庵。在高峻的山岭里爬上爬下，深山里很荒凉寂静。〔害怕猛虎躲藏草木中伤人，所以路边的草木都被放火烧掉了。〕泉水轰鸣，劲风动地，山路上没有其他旅行的人，显得荒凉而漫长。弥陀庵坐落在万山坳中，恰巧正当中途，行人可在此用饭或住宿。
初二日吃完饭后，雨才停止。于是越过路上的积水，攀登山岭，溪流、山岩越来越显得清澈、幽静。走完二十里路，傍晚时抵达天封寺。睡卧床上，还惦念着明晨登攀峰顶的事，若有缘份则雨停天朗，因为连日来都是晚上雨后转晴，并没有一天是天亮时晴朗。五更时从梦中醒来，听仆人说，满天都是明亮的星星，喜欢得无法再入睡。
初三日清晨起床，果然见阳光如火光一般闪耀，于是决策向山顶前进。向上攀爬数里山路，到达华顶庵。再走三里，到达太白堂，已快要接近华顶峰了，而沿途都没有值得观赏的景物。听说太白堂左下方有黄经洞可游览，于是从小路走。二里路后，俯身看见一块很突出的大石头，感到很是秀丽华美。临近一看，是一位发僧在黄经洞前构的庵，恐怕风从洞里吹出来，就用石头砌塞洞门，我不由大为感叹而惋惜。于是只好重新往上走，到达太白堂，然后顺山路登上天台山绝顶华顶峰。峰顶上，四处的荒草被劲风吹得纷纷倒伏，峰高因而寒风凛冽，草上结的霜约有一寸多厚。而回顾峰下四周的山峦上，美丽的鲜花与碧玉般的绿树，远远望去觉得非常玲珑明晰。山脚下山花盛开，峰顶上反而不开花，大概是因为高处寒冷所造成的。
沿旧路下山到华顶庵，经过池边的小桥，翻越三座山岭。溪水潇徊，山峦重重，树木丛生繁密，岩石光采焕发，转过一个地方就有另一处奇景，使观赏愿望得到很大的满足。走完二十里路，经过上方广，到达石梁，在昙花亭敬佛，已无暇去仔细观赏石梁飞瀑的奇景。往下走到下方广，仰视石梁飞瀑，忽然觉得它似乎从天际倾泻下来一样。听说断桥、珠帘水尤其是著名胜景，僧人说吃过饭再去还来得及往返，于是由仙筏桥先去山后。翻过一座山岭，顺着溪涧走八九里，就见流水形成瀑布从石门飞泻而下，回旋流转，经过三道溪湾。最上面的层次是断桥，有两块巨石倾斜而相结联，溪水迸流两石之间，浪花飞溅，汇合后流转入潭;中间的层次，两巨石相对峙有如窄门，溪水为窄门所约束，流势很汹涌;最下面的层次，潭的出口很宽阔，而溪水倾泻处有女9受到门槛阻隔，只能从低洼的地方斜涌而下。三台瀑布每台都高达数丈，各级的景观都很神奇，但溪流顺台级而下流，弯转的地方被溪湾所遮掩，不能一览无余。又一里多路，就是珠帘水，溪水倾泻而下的地方很平坦宽阔，水的流势因此缓和、散漫，扫泪流水弥漫潭内。我光着脚跳进草莽之中，攀援树木，沿着山崖前行，弄得莲舟上人不能跟随。夜色四处降下时，才返回。在仙筏桥上停下脚步，在朦胧的夜色中观赏如彩虹的天然石桥，瀑布水花飞溅有如喷雪一样的奇妙景观，几乎使人不想去睡。初四日碧蓝的天空万里无云，广裹的群山一片墨绿。顾不上吃早餐，就沿着仙筏桥登上昙花亭，石桥即在昙花亭外。石桥宽一尺多，长达三丈，架在两山坳之间。两般飞瀑从亭左边流来，至桥边汇合成一股急流向下飞坠，形成瀑布，响声有如雷声轰鸣，如河堤坍塌，瀑布高达百丈以上。我从石桥上走过去，向下俯视深潭，不禁毛骨惊然。走过石桥，就被前面的大石所阻隔，不能由此去前山，于是返回原路走。经过昙花亭，进入上方广寺。顺着寺前的溪水，再爬上阻隔前山的大石上面，坐下来观赏石桥。因为下方广寺的僧人摧促去用饭，于是起身离开。吃过饭后，走十五里路，抵达万年寺，登上藏经阁。阁有两层，存有南北佛经两藏。万年寺寺前寺后有很多古老的杉树，都是三人围的粗千，鹤群在树上筑巢，传来的鹤鸣声响亮而清远，也是深山中的一种清雅的响声。这天，我原想去桐柏宫，寻觅琼台、双网胜景，因路途中有许多使人迷惑的错道，于是改变计划去国清寺。国清寺离万年寺有四十里路，途中经过龙王堂。每走下一座山岭，我都以为已走到平地上，等到连接走下好几重山岭，下坡的态势还远没有停止，这才开始领悟到华顶峰之高，似乎离天已经不远了!傍晚时分，才进入国清寺，与云峰和尚相见，就像遇见久别的知心故友，于是和他商量游览探奇的先后顺序。云峰和尚说：“风景名胜没有比得过寒岩、明岩两处幽险的，虽然路程遥远一些，但可以骑马去。先游览寒岩、明岩，然后步行到桃源洞，抵达桐柏宫，那么翠壁、赤城栖霞两处胜景，也可以一览尽收了。”初五日虽有下雨的迹象，也顾不及了。选择了去寒岩、明岩的道路，由国清寺去西门寻找乘骑。乘马来到，雨也下来了。雨中走完五十里路后到达步头，雨停了，乘马也打发走了。步行二里路后，进入山中，山峰倒映在潇绕流动的溪水之中，树木秀丽，岩石奇异，心情因此而很快乐。一条溪水从东阳流来，水势很湍急，流量大小与曹娥江相似。四处一看没有竹筏可以渡人，只好由仆人背着涉水过溪。溪水深过膝盖，渡过一条溪涧，将近花去一个时辰。又走三里路，到达明岩。明岩是寒山、拾得两位高僧隐居之地，两座山迂回曲折，即《大明一统志》所记述的八寸关。进人八寸关，则四围的陡峭石壁有如城墙。最后面有一山洞，深有数丈，宽处能容纳数百人。山洞外面，左边有两座石岩，都悬在半壁间;右边有石笋高耸，顶头与石壁高相等，而相去仅有一线之地。石笋顶上青松和紫色的花蕊生长茂盛，恰好与左边的两座石岩相对峙，可以称得上是奇绝之景观了。走出八寸关，再登上一座石岩，也是方向朝左。来的时候，仰望就像相隔一线缝隙，待攀登到石岩顶上，才看清它很宽敞，可容纳数百人。石岩中间有一口井，叫仙人井，较浅，但井水不会枯竭。石岩外又有一奇特的石头，有数丈之高，上部分开成两部分，就像两个站立的人，当地和尚指点为寒山、拾得的化身。回到寺里。晚饭后，阴云散尽，一弯新月挂在碧空，人站立回崖顶上，对着满天月色，连岩壁上也洒满明亮的月光。
初六日凌晨从寺里出发，走六七里路后到达寒岩。石壁笔直向上有如刀劈一般，仰视空中，有很多洞穴。岩壁半中腰有一洞穴，宽八十步，深一百多步，洞内平坦而明亮。顺着石岩右边走，从岩石的狭窄小道向上攀登。山岩的低洼处有两块岩石相对耸立，下部分开而上部相连，即是所谓的鹊桥，可以与上方广寺的石桥互争奇异，但少了飞溅的瀑布直泻这一景色罢了。返回僧人的住处用饭，然后找到竹筏渡过一溪流，顺溪流走到山下。这一带都是峭壁嵘崖，荒草盘结、树枝下垂，有很多海棠树、紫荆藤，浓荫倒映溪中，更增添景色的优美。香风飘来的地方，玉兰花、芬芳的香草，处处都有，没有穷尽。已走到一山嘴处，岩壁笔直插到涧底，涧水深而湍急，四旁没有可行走的多余地方。岩壁上凿有石孔用来通行，石孔仅仅能容下半只脚，身体贴近岩壁而过，使人惊心动魄。从寒岩走出十五里路到达步头，从小路再去桃源洞。桃源洞在护国寺旁，而护国寺的庙宇已成废墟，问当地人都很茫然，没有人知道。跟随云峰和尚在草木丛生的弯弯曲曲的山路上行走，太阳已经落山，竟还找不到住宿的地方，于是再问路，终于到达坪头潭。从坪头潭到步头仅有二十里路，现在从小路走，反而迂回三十多里，才得以住宿下来。确实是桃源洞误人了。
初七日从坪头潭开始，在弯弯曲曲的山路中行走三十多里路，渡过溪水进入五台山。又前行四五里，山口渐渐狭窄，有一处房舍，叫“桃花坞”。顺着深潭边前行，潭中的水清澈、碧蓝，飞溅的山泉水从上注入潭中，叫作鸣玉涧。涧水顺着山流转，人则顺着涧水边走。涧两旁的山都是裸露的岩石，攒簇的山峦到处夹杂着翠绿的树木，凡是眼睛看到的都是可观赏的景致，景致的优美大体上都在寒岩、明岩这两岩之间。涧水穷尽处，路也就消失了。一条瀑布从山坳间倾泻而下，态势非常奔放。饭后，从桃花坞出来，顺着山洼向东南方走，翻越两座山岭，去寻觅所说的“琼台”、“双网”两处胜景，竟然没有人知道。走出数里路，才访知在山顶上。与云峰和尚顺山路攀援而上，才到达山巅。向下俯视那陡峭逼削而环转的山岩，完全就像桃源洞的景致，而布满翠绿树木的万丈岩壁则超过了桃源洞的险峻。山峰之顶中间被断隔分开，就是所谓的“双网”;夹在双网正中间的环形石台，就是琼台。琼台的三面都是绝壁，后转就与双网相连结。我已经站在对胭之上，天黑了来不及再爬上琼台。然而，优美的景致已被我一眼全饱览尽了。于是下山，从赤城的后面返回国清寺，总计旅程三十里。
初八日离开国清寺，从山后走五里路后登上赤城。赤城山顶上圆形的岩壁耸起，很特别，看起来像一座城，而岩石的颜色微微发红。岩洞都成了和尚们的宿舍，被侵扰得非常的杂乱，天然的景趣完全被掩盖掉。所说的玉京洞、金钱池、洗肠井，都没有什么很奇特的地方。
E. 2010中考指导书答案
书名呢？
F. 2011南京市语文中考指导书82页野姜花答案
1. 买来的花留给自己欣赏，回忆起过去的经历；可以赠给朋友，给朋友带来快乐
2. C
3. 水仙花：在车站卖花小女孩拦住被迫买
玉兰花：喜欢并成为习惯 感觉沿路都是花香鸟语
野百合：小巧，散发淡淡香气 感受到别人应当欣赏花的美和香气
野姜华：花叶像小船，花瓣像蝴蝶，花香很独特 被美好回忆温暖
4.（1） 运用拟人，写出了花香忽然袭来让人感到惊喜
（2） 运用比喻、拟人，写出岁月在不经意间逝去，给人以美好而又惆怅的感受
5. 樱花，虽然生命短暂，但绽放出美丽。。。（述说合理即可）
以上是我们老师讲的，参考下吧，好的话加分吧...（可怜下我吧，我可是一个字慢慢打上去滴）
G. 谁有2007中考指导书的标准答案
请问LZ说的指导书是哪个地区的？如果是上海的话教科书书店有卖，其他地区就不清楚了