『壹』 写一段老师上课的作文
这不，一听说卓老师又要来给我们上课了的消息，大家都兴奋得大叫起来，热情地欢迎她。
卓老师上的课文是《用心灵去倾听》。在研读课题以后，卓老师让我们试着概括文章的主要内容。我理来理去还是没有理出头绪，望了望四周，竟也没有一个人举手。卓老师见状，说：“这篇文章的确很难概括，我们来一段一段地看吧。”她真是善解人意啊!果然，没有多长时间，在卓老师的步步指引下，我们很快就概括好文章的主要内容了。这样，上课就方便多了。她声情并茂地给我们讲课，并不时地用目光与我们交流。同学们也是非常地配合，积极地回答着一个又一个的问题。卓老师和我们都深深地被文中的主人公苏珊和作者之间那种美好的情感深深的打动了。
下课铃很不是时候的响了起来，我们只好极不情愿的结束了这堂课——因为卓老师的课实在是太有意思了!
没想到中午，卓老师放弃了休息时间来到教室里，给我们批改她布置的小作业，并且还进行了讲评。
我感到很吃惊，同时不由得对卓老师产生了敬佩之情——以前仅仅是喜爱。中午这段休息时间，卓老师完全可以放松一下，休息一会儿。或者作为一校之长，学校里一定有许多事在等着卓老师的安排和打理。可卓老师却从百忙之中抽出身来，为我们批改作业。她的敬业以及对学生的热爱让我的心受到了极大的触动。也许这也是我们喜爱卓老师的原因之一吧!
卓老师上的语文课真好，卓老师真好，希望以后卓老师还来给我们上课!
『贰』 太原小学作文哪位老师教的好，在哪里教
八一市场附近有一个女老师
『叁』 写几段老师的作文
我心中最美的老师是我一年级的班主任——罗老师，我们都管她叫“罗妈妈”。罗妈妈是一位和蔼可亲，幽默风趣，工作严谨，教学经验丰富，又是一个对我们非常有耐心的好老师。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。
记得我去年刚从幼儿园进入小学时，班上好多同学都不适应小学的生活，淘气，调皮，爱打闹……六班成为学校纪律最差的一个班。后来在罗老师和六班其他老师的教育帮助下，我们现在也有了很大的改进。
罗老师的语文课也非常生动，有趣。同学们都很喜欢。去年刚开学时我们班在她的带领下还一起经历越秀区拼音公开大课的磨练。课余时罗老师也教会了我们用扑克牌识汉字，玩小魔术等很多有趣的学习方法。平时的节假日她为了六班的团队生活，经常带领同学们参加一些有趣的亲子游玩。如：元宵节的观赏灯会，雕塑公园的亲子游玩，清远奇乐农庄生活体验……让我们感受了亲情，体验了乐趣，锻炼了能力。
虽然罗老师因为工作需要调离了我们班级，但是我时刻会谨记她对我们说的：做一个有梦想，有追求，有信念的人。
我也很喜欢学校里其他的好多老师：新班主任——邓老师，副班主任——梁妈妈，数学——陈老师，英语——郭老师，樊老师，还有我们的马老师……
在这个特别的日子里，我祝愿：所有的老师教师节——节日快乐！身体健康！
『肆』 我最敬佩老师120字精彩作文【段老师】
张老师代我们数学。她大约五十岁左右，她慈祥的脸上常常带着和蔼可亲的笑回容。虽然她答五十多岁了，但是每天都有使不完的劲似的。你看，这不刚刚7点钟，张老师又来了，早在教室等我们了。就从教室拿来一叠作业本，呀！念到我的名字了。我紧张地走上去，害怕极了，谁知，我去了，张老师认真地给我讲了讲。原来，我把数字6写成9了。我在张老师旁边...
详细请参考:
http://www.zuowenku.net/138094.shtml
『伍』 怎样评小学中段老师的作文课
提倡小孩子写真实的东西 50分
写作方法 20分
语言词汇 20分
错别字 10分。。。。。。。
ok
这是大体比重了。。。。。。。。。
『陆』 山西联考语文的作文题目 分担 老师让重写，给个素材。 你一言我一语 拼个作文
知之为不知，不知问网络
『柒』 哪里上太原语文段老师的课
朝日、晨晨、同飞都有课。
『捌』 太原小学作文哪位老师教的好
歌德曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，书是我的朋友和导师，读一本好
书，我学到了很多有用的知识，拓宽了自己的视野，陶冶了自己的情操，懂得了不少为人处世的道理。从读书识字起，书就悄悄地进入了我的生活，成为了我生活中不可缺少的一部分，书香一直在伴我成长。
《安徒生童话》是我最早接触的书籍之一。童话里的故事精彩极了，我曾经被书中的故事陶醉，也曾经为书中的故事痴迷。在这本书中，我看到了丑小鸭的各种遭遇，情不自禁地为它感到悲伤；我看到了美人鱼的悲惨命运，有时我竟潸然泪下。我与故事中的主人公一起快乐，一起悲伤，感同身受。
随着慢慢地长大，我又喜欢上了另一本书——《查理九世》这是一部有趣的冒险小说。育林小学的几个学生和一条拥有贵族血统的绅士小狗。成立了一个渡渡鸟冒险队他们一起去冒险。书中的故事令人兴奋，令人紧张，令人恐惧，令人绝望。在各种情绪的交织中，迎接大家的往往是难以预料的真相。
后来，我还看了许多书。有让人难忘的童年回忆——《淘气包马小跳》，有好笑好玩的《幽默笑话与猜迷斗趣》，有高尔基的自传体小说《童年》，还有写神、鬼、妖的《聊斋志异》。我还看了儿童版的四大名着：《西游记》、《红楼梦》，巜水浒传》，《三国演义》，大大地满足了我的好奇心，满足了我求知的欲望。我从书中得到了许许多多的教益，有些东西我可能会终身铭记。
我爱书籍，爱它给我知识，爱它给我快乐，爱它给我启迪。我将永远与书为伴，书香将永远伴我成长。
『玖』 太原麻老师作文班电话
晃不是一个帅气的男孩，因而不会总被班里的鸭子女生们(晃这样认为)吵得鸡犬不宁。于是，晃便有充足的时间去思考，所以兄是一个有思想的男孩。因为是一个有思想的男孩，外加优异的成绩，于是，班主任将兄视为自己的得力助手，时常带着他“东征西战”。几个星期前兄得了麻疹，那伴着低烧的满脸豆豆的感觉叫他特别不好受。但现在已康复，而且他又将上“战场”了。这次通往“战场”的路似乎很平坦，“战斗”则是市里搞的赞美家乡的演讲比赛。也许是巧合，兄的爸爸—教育局局长坐在了评委席中。对于这一点，兄的老师认为:有利的条件便是成功的一半。而兄呢，心中总感到有些涩。但当演讲比赛结束后，他真正尝到了那涩后的怪味。一切准备就绪。大赛的日子来临了。选手们开始抽签。因为迟到，兄便听到了下面一段话:“听说晃也参加，他怎么还没来抽签呢?”“他爸爸给兄抽好啦!”两个陌生的声音。晃不由地一愣，他的心像是一个布袋突然间给扎紧了。兄抽到30号，被安排在下午比赛。
为了熟悉比赛场地，晃决定上午留下来看一会儿。这天上午，兄单独地坐在椅子上，没有一个人与他说话，就连与他同去参加比赛的小伙伴也很少与晃搭话。兄只觉得时不时地有双眼睛看着他，而且似乎总有人在将晃和那位与晃同姓的评委介绍给其他人。晃的脑子里嗡嗡的，台上那一幕幕热情洋溢的演讲，此时在他的眼中，就像一台正调试的29寸的大彩电··，…下午，兄要参加比赛了。他看着台下的参赛者都互相打气，而自己只能独自抱着一颗紧张的心，因而不免感到有些失落。这时，一只手轻轻拍了拍兄的肩。是晃的老师。她的脸上露出微笑，说:“别想得太多，记得吗?Ifyouthinkyoucan,youcan晃点点头，与老师轻轻击了下掌。晃上台了。台下的目光，台上的灯光都聚到了兄的身上。兄抬起头，正视着前方。’晃觉得心中好像有一团火烧了起来，他告诉自己:为了自己和老师对这次演讲所倾往的大量精力，更为了证明某些东西，一定要赢!演讲的配乐响起了，晃暂时将一切杂念抛开。晃感到整个身体在上升上升，一切都变得很小很小，周围一下子很暗很暗，似乎只有他一个人站在演讲台上。