❶ 三年级语文上册第一单元水平测试卷
我们中国的乐器各种各样,历史悠久,比如二胡、琵琶、古筝、笛子等。有的声音浑厚、有的声音尖细。各有各的特点,各有各的特色。其中,笛子深受我的喜爱。
笛子是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一,笛子也有很多种类,除了最常见的竹笛,还有石笛、瓷笛和玉笛。不过,制作笛子的最好原料仍然是竹子,因为这种材料的笛子声音效果最好了。先让我来介绍一下笛子吧!
竹笛由一根竹管做成,里面去节中空成内膛,外呈圆柱形,在管身上开有1个吹孔、1个膜孔、6个音孔、2个基音孔和2个助音孔。笛身由一根竹管做成,里面去节中空成内膛。经过气流振动笛膜,便能发出清脆、明亮的声音。分别开闭这些音孔,就能发出高低不同的声音。笛子擅长演奏优美抒情的旋律,常在器乐合奏中担任领奏。
大家听完了介绍,不知想不想来看一看笛子。
那是在去年到博物馆参观的时候,我在一个密封的玻璃盒中看到了一个漂亮的清代龙头笛,全身涂红漆,上描绘金龙。介绍上写明:龙头笛——管身粗而长,音色淳厚、圆润,一音三韵,悠扬委婉,演奏的曲调比较优美、精致、华丽,具有浓厚的韵味。音色润丽、清晰,音色控制、强弱对比自如,并多应用笛子上的“唤音”、“送音”、“打音”、“倚音”、“颤音”等技术,在气息运用上要求饱满均匀,尽量少用吐音断奏。看完了,我不禁惊叹道:原来中国的笛子有这么悠久的历史啊!
看了这么多笛子的介绍,我当然想来试一下了。
记得小时候,我最喜欢听竹笛声了,声音清脆动听,深受人们的喜爱。每当我听到竹笛的声音,都会停下来,细细品读。
回家后,我告诉爸爸笛子很好听,我也想吹。是,爸爸先叫我基本的知识。笛子上有十个孔,其中一个孔上粘着笛膜,通过笛膜的颤动发出美妙的音乐。爸爸吹了几首动听的曲子,我羡慕极了,迫不及待地拿起笛子就吹,可是不管怎么吹始终也吹不出声音。爸爸演示给我看,教我如何吹笛子,把笛子口放在嘴边,转动十五度再吹,手指配合着按口,就吹出音律了。我仔细地听着,心里想:原来吹笛子也有这么大的学问啊!听了爸爸的教导,我掌握了窍门。我很镇定地拿起笛子,平稳地放在嘴边使劲地一吹,哈,终于吹出声来了!我喜出望外,高兴地跳了起来。
今天,我不仅了解到了竹笛的特点、音色,还学到了吹响笛子的窍门。真是大开眼界、一举两得啊!
❷ 三年级语文第一单元测试卷
什么版本?苏教版的第一单元测试
1.第一单元测试卷
一、读拼音,写词语。
qíng jǐng bō tāo zhuó zhuàng dào yìng huán rào
piāo dàng fèng xiàn cōng cuì piāo líng huǒ bàn
二、给加点字选择正确的读音。
bó pō 湖泊( ) 停泊( ) 泊船( ) 梁山泊( )
xíng háng 银行( ) 行业( ) 行动( ) 自行车( )
shì sì 相似( ) 似的( ) 似乎( ) 好似 ( )
三、用“○”画出下面这段话中的错别字,并把正确的写在下面的横线上。
娇阳似火的暑假,爸爸戴我到杭州西湖旋游。明境一样的水面倒影着青山绿树,犹如仙镜一般。一群群白欧掠过湖面,美丽及了!
四、比一比,再组词。
桨( ) 状( ) 导( ) 漂( )
奖( ) 壮( ) 异( ) 飘( )
五、在扩号内填上合适的词语。
火红的( ) ( )地飘荡 ( )的叶子 轻轻地( )
鲜艳的( ) ( )地歌唱 ( )的大树 悄悄地( )
六、把下列词语补充完整,并选择合适的填空。
形态各( ) 一( )风顺 惊( )拍岸 山崩地( )
秋( )气爽 ( )阳似火 ( )相开放 意味( )长
(1)看到烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,你会想到成语 ;看到田野里花儿一齐开放的情景,你会想到成语 ;看到一叶扁舟随风远去的时候,你会想到成语 。
(2)张老师 地对同学们说:“不努力学习,怎么能取得优异的成绩呢?”
(3)突然,火山爆发了,发出了 的响声。
七、按要求写句子。
1.把句子换一种说法,不改变句子的意思。
例:这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?
这就是对“骄阳似火”最好的解释。
去过拉萨的人,谁不为纯净、湛蓝的天空惊叹呢?
2.照样子把句子写具体,写形象。
例:天空显得明洁。
湛蓝的天空显得更加明洁。
鱼儿听我们歌唱。
3.按要求把下列句子补充完整。
(1)水中的鱼儿 。(把鱼当成人来写)
(2)荷叶上的露珠晶莹透亮,好像 。(用打比方的方法)
4.你一定读过很多好书,请给其中一本好书设计一则广告语,让别人也想读一读。
八、根据课文内容填空。
1.“水中的鱼儿 我们, 地听我们愉快 。”这句话运用了
的修辞手法,表达了“我们”内心的 。
2.《山行》是 代诗人 写的。诗中写近景的句子是: , 。
九、阅读短文,完成练习。
(一)
无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的时候,叶子( );夏天的时候,叶子( );秋叶( );冬日( ) ——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
1.把下列词语填到文中的括号内。
变黄 飘零 肥美 嫩绿
2.读了文中画“ ”的句子,我想到了成语:
3.我们应该学习叶子 的精神。
(二)破旧的小木桥
森林里有一条河,河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多,桥的一只脚已经【断 段】裂,桥向一边倾斜。
驴子在晃悠悠的桥上走过,埋(mái mán)怨道:“这桥坏了很久了,这样下去很快会塌掉的。”
黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过,愤愤地说:“桥坏成这个样子也没人来管,没人来修!”
猴子在千疮百孔的桥上走过,叹了口气说:“现在大家都只顾着自己,竟没有谁肯来修桥,什么世道?”
驴子、黑熊、猴子每天走过这座破木桥时都要发表一【番 翻】议论。一天,突然北风呼啸,下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔,一齐奔上了摇摇欲坠(zhuì zuì)的破木桥。他们走到桥中央时,桥“轰隆”一声掉入了河中。
他们一个个像落汤鸡一样爬上岸来 冷得直哆嗦 嘴里还在喃喃地说 如今动口议论的多 动手干的少 我们倒了大霉了
喜鹊说:“如果你们当初少发些牢骚,多做些实事,动手修一下桥,就不会落得今天的下场了!”
1.用“”划去( )中错误的读音。用“ ”选出【 】中合适的字。
2.给第6小节的空白处加上合适的标点。
3.仿照文中加横线的句子,用带点的词语造句。
4.选择。(填序号)
(1)破旧的小木桥最后塌了,掉入河中,根本原因是: ( )
A.驴子、黑熊、猴子经常在桥上走过。
B.驴子、黑熊、猴子同时在桥上走过。
C.木板掉了许多,桥的一只脚已经断裂,桥向一边倾斜。
D.桥坏了很久,但是没有谁肯来修桥。
(2)看完这个小故事,驴子、黑熊、猴子留给你的印象是: ( )
A先议论,后动手。
B先动手,后议论。
C议论多,动手少。
D只议论,不动手。
5.你是如何理解喜鹊的话的?说一说自己的想法。
十、习作。
自从驴子、黑熊、猴子从破木桥上掉下河又幸运地爬上岸后,三个人心里都有了想法。一天,他们又相遇了,他们会说些什么,做些什么呢?请发挥想象,续写短文。