❶ 人教版一年级数学上册准备课ppt
先介绍基本原理
然后是具体的例题
最后是作业
❷ 浅谈怎样上好“准备课”
准备课，顾名思义就是为后面的教学做准备的课。数学教材第一册第一单元“准备课”，是帮助初入学的儿童了解学校生活，初步培养他们爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，以及爱学习、守纪律的良好习惯；同时通过教学，初步了解儿童计数、认数字的情况，为以后教学新知识做好准备。一、明确教材内容，掌握教学尺度教材是教学的主要材料。教师只有明确教材的编排思想、教学内容、教学要求，才能有效施教。在准备课的教学中，注意掌握教学要求的尺度，不能要求过高。重点是了解初入学儿童数数、认数、观察、操作、语言表达、握笔写字等能力情况，使学生初步知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，为以后的教学做好准备。同时，要注意学生的差异。二、增强育人意识，渗透思想品德教育要根据儿童的年龄特点，挖掘教材因素，渗透思想品德教育，努力完成教书育人的任务。第一节课一开始，我用学生日常生活，父母的生产劳动，社会各行各业的事例，说明做什么工作都离不开数学知识，以数学的应用价值去激发学生学习兴趣，初步进行学习目的教育，鼓励学生努力学习数学。再以《新学年开始》主题图，让学生观察并数出图中人和物的个数，结合“国旗”进行爱祖国教育，结合“浇花”进行爱劳动教育，结合“踢球”进行锻炼身体、增强体质的教育，结合“学生向老师敬礼”，进行文明礼貌教育，结合“欢迎新同学”，进行团结友爱教育。在教学“分类”后，可让学生运用“把同类物体放在一起”，自己动手整理书包、书桌、玩具、衣物等，培养学生自己的事自己做，具有自我服务的意识。准备课的教学，还要重视数学养成教育，注意培养学生良好的学习习惯，健康的身心素质，为以后教学奠定基础。三、运用学具操作，获取基础知识根据学生的思维特点，在教学中要加强直观教学，重视引导学生操作学具，让学生在实际操作中，形成鲜明表象，获取数学基础知识。如在教学“同样多”含义时，采用分步演示，先由教师用一一对应方法摆图连线，让学生初步知道“同样多”含义之后，再让学生动手操作：竖着摆2个○，在圆形的旁边对着圆形摆正方形，一个正方形对着一个圆形，○没有多余的，□也没有多余的，就是摆的□和○同样多。这样，学生就能更清楚认识“同样多”的含义。充分运用学具操作，使学生在实践活动中，更清楚地理解新知识，又提高学生的学习兴趣。四、重视语言训练，培养思维能力语言是思维的载体。从一年级开始就要采用以训练学生“说”来促进他们“想”的教学方法，逐步培养学生的逻辑思维能力。例如教学《新学年开始》主题图，先让学生观察，然后让一名学生说一说。在学生随意说的基础上，引导学生按一定的顺序说出图中人和物的个数。这样让学生在看一看，摆一摆、说一说中，运用多种感官参与学习活动，把操作同思维、
语言表达紧密结合起来，既有助于获取基础知识，又有助于发展思维能力。
❸ 如何上好新人教版一年级数学的准备课
预习一下课本
❹ 请教参加过教师资格证考试说课的，临场是怎么准备课的啊
比如你时报初中语文的话，那你就准备初中二年级的课程，一般是3选1，80分钟内写一篇不内少于1500字说容课稿，进行现场说课。切记，说课不是讲课。对象是不同的。推荐个网址供你参考：http://qnzyjy.net/news.asp?id=110
❺ 课前准备怎么做作文600字
开学时老师就告诉我们这个学期要继续开展
的活动，每个人都必须参加。我垂头丧气极了，要知道，发言可是我的弱项，上个学期我就是一拖再拖，把机会都让给别人了。
这个学期按座位来，我是排在第二十六个出场。一天又一天过去了，终于，前二十四位同学都顺利完成了任务。再过两天就该轮到我了，我准备好上台演讲的资料，又练习了好几遍，还对着镜子先自我检查，再叫爸爸、妈妈当第一观众，为我点评。我这么做，就是当心自己上了讲台，看见一大群同学的眼睛会不敢说话。第二天，我将资料夹在语文书里，虽然还没有轮到我，但是我既期盼又当心。正当我忐忑不安之时，事情的发展更让我出乎意料。
那天早上，排在第二十五位的谭梦琪请病假了，往后推
。上课铃响了，我一时不知所措，坐在座位上犹豫了半天。这时，李
，她疑惑地望着我，说：“怎么不上呀？”我真想说，“还没准备”，可我那快言快语的同桌替我作了回答，他大声说：“有，她早就准备好了！”我真是
——有苦说不出呀！可我转念一想：上吧，这样躲是躲得过初一躲不过十五呀！
我鼓足勇气走上讲台，可脸上像挨着个大火球，辣辣的，浑身上下都不自在。不知所措的我顿时简直就是个小丑，要知道，这可是茶壶里煮饺子——倒不出哇！坐在前排的
立刻站了起来，鼓励我说：“快说吧，你都准备得那么好了，像我读课文那样读出来就好了。”黄波霄也微笑着向我点点头，而一旁的黄昊喆却大声叫道：“这么胆小，还当什么课代表？”……我愣了一会儿，感觉已无地自容。为了尽快结束这种窘迫的局面，我拿起话筒，一口气把发言稿读完便一溜烟地跑下去了。同学们对我报以热烈的掌声，李老师点评道：“张嘉琪准备很充分，读得很流畅，要再接再厉呀！”耶！我过关了，我的心中一阵释然，虽然是冬天，但我却感受到自己正沐浴着春天里的阳光，很温暖，很舒服！
这个活动使我肯定了自己：我能行！我要告诉大家：如果你放弃一切机会，那你一定是输；如果你觉得自己行，那你一定会赢！