A. 语文综合性学习一带一路篇幅少
答： 。
13.阅读【材料二】概括 “一带一路”和“历史上的丝绸之路”在达成目标上的不同点内。（3分）容
12．（3分）参考答案示例：“一带一路”包括陆路的“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”；从地域上看跨越亚洲、欧洲和非洲；从经过的国家看涵盖了十多个国家和地区。评分说明：意思对即可。
13.（3分）参考答案示例：政通人和 互利互惠 共同发展。评分说明：意思对即可。
B. 语文阅读理解
1、山乡的来路“弯弯的”、“自干净得发白”、又窄又平坦。它是“农人的脚踏出来的，勤劳的农人用它串连着生活”。人走在山乡的路上有一种“说不出的快感”。
2、“只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。”这句话在文章的结尾，有画龙点睛的作用。它让我想起了鲁迅先生的名言“世上本没有路，走的人多了便也成了路”。是的，就像电视剧《西游记》的主题歌所唱的那样“路在脚下……”。它启发我们，在生活、学习、工作中要敢于开拓创新，“闯”出一条条属于我们自己的“新路”，才能有更多的惊喜、收获。
（说明：至于第2小题的理解，仅供您参考，因为这种题目是开放性的，即“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。）
C. 哪位好心人给找10篇初一的语文阅读练习
初一语文阅读专题练习
一, 记叙文
(一)
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便朦胧在这水气里,淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.
那声音大概是横笛,(甲),(乙),使我的心也(丙)然而又(丁)起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
1.春夜出航,充满诗情画意,作者是从哪些角度进行描写的 试以第一段文字为例进行具体分析.
____________________________________________________________(1分)
____________________________________________________________(1分)
____________________________________________________________(1分)
____________________________________________________________(1分)
2.第二段文字空格甲,乙,丙,丁处的恰当词语依次是:[ ] (1分)
A.宛转 悠扬 兴奋 沉静 B.宛转 悠扬 沉静 自失
C.修扬 宛转 沉静 自失 D.悠扬 宛转 兴奋 沉静
3.第二段文字中的"他"指代_____________________,"豆麦蕴藻之香"是对前面"____________________"的照应.(每空1分,共2分)
4.文中画横线的"似乎","或者","也许","大概"是哪类词 在文中起到了怎样的作用 (1分)
______________________________________________________________
5."月色便朦胧在这水气里"中的"朦胧"本是 词,此处作 词,意思是 (1分)
6."觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里"一句中的"他"指代的是:[ ] (1分)
A.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来清香 B.朦胧的月光
C.夹杂清香的水气 D.宛转,悠扬的横笛声
7."淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远向船尾跑去了,但我却还以为船慢."山是不动的,动的是船,这种写作手法是运用 的修辞方法,化静为动,其作用是:
A.表现水乡夜晚的自然景色 B.写出孩子们的恐惧心理
C.写出我在夜晚的胆怯的心情 D.衬托船行的迅速和"我"的急切心情
8.对"然而又自失起来"理解正确的一项是:[ ] (1分)
A.听得出神,忘了自己. B.感到失去了自己.
C.被美丽的夜景所陶醉而出神 D.又想起了白天没去看戏的不愉快.
9..所选语段的意思是:[ ] (1分)
A.描写了秀丽的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情.
B.描写了丰收在望的景象,歌颂农民的辛勤工作.
C.写船行的速度快以及看戏前的急切心情,表现了我对江南美景的热爱.
D.写美丽的夜景,用来衬托船行得快,表现了农家孩子划船的技术高.
(二)(12分)
(1)第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人.她身边只有两个幼小的儿女.为把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报工作.
(2)伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好,等盟军派人前来取走.为了情报安全,
她想了许多办法,但始终放心不下.最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上.由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军 的搜查.
(3)一天晚上,屋里闯进了三个德国军官.他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前.伯诺德夫人知道,万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束.她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上."瞧,先生们,这盏灯亮些."说着轻松把蜡烛吹熄.一场危机似乎过去了.
(4)轻松的心情没有持续多久,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃."晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛."他说.
(5)时间一分一秒地过去.这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,"天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧."说着伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗下来了.中尉快步赶上前,厉声喝道:"你不用蜡烛就不行吗 "一把夺回烛台.孩子是懂事的.他知道,厄运即将来到了,在斗争的最后时候,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着.烛光摇曳着,发出微弱的光.此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西.伯诺德夫人的心提到嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上.
(6)突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:"司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗 "少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:"当然可以.我家也有一个你这样年纪的小女儿."杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了.
(7)正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了.
1,"蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏",句中前后两"秘密" 分别是______ 词和______ 词.(2分)
2,根据上文选词填空: 由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军__________ 的搜查.
A,严谨 B,严峻 C,严密 D,严厉 (2分)
3,第(5)段中,"他知道,厄运即将到来了."加点的词"厄运"在文中具体是指:(2分)
(1)__________________________ ; (2)____________________________ .
4,"你不用蜡烛就不行吗 "用了什么修辞,表现了中尉怎样的态度
__________________________________________________________________________
5,"伯诺德夫人的心提到嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上."表现了伯诺德夫人此时怎样的心理 (2分)
__________________________________________________________________________
___
6,用简洁的语言概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动.如:大儿子杰克借口搬柴,端走烛台.(2分)
伯诺德夫人 ,__________________________________ .
小女儿杰奎琳 ,_____________________________________ .
(三) 第二次冒险
①退休教授安道特是个言语不多的人,然而谈及他1944年春的那回遭遇,就会激动得滔滔不绝,我们也会听得入迷.
②那是在大规模反攻的前夜.盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞个兵,安道将将就是其中之一.不幸,他在远离预定地点好几英里的地方着陆.那时候差不多天亮了,那些记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到自己的伙伴.
③他懂得,必须马上找地方隐蔽起来.在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的,红色屋顶的农家住宅.他不知道住在里边的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是总得碰碰运气.他朝那住宅奔去,一边温习着出发前学会的几句法语.
④听到敲门声,一个年约3O岁的法国女人--她长得并不漂亮,但是眼光善良而镇定--开了门.她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边,惊异地盯着他.
⑤"我是一个美国兵."伞兵说□"你们愿意把我藏起来吗 "
⑥"赶快,你得赶快!"做丈夫的说着,把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里,"砰"的一声关上橱门.
⑦几分钟后,六个德国冲锋队员闯了进来.他们已经看到这伞兵的降落.这是附近唯一的房子.他们搜查得很彻底,转眼之间就把这个伞兵从碗橱里抱了出来.
⑧无须履行手续,德国人依照惯例,把女主人的丈夫当场枪毙了.女主人和孩子放声大哭起来.如何处置俘虏安道特,德国兵却有一场争议.由于谁也说服不了谁,只得暂时把他推进一间棚屋里,把门闩了.
⑨这间棚屋,有一个小小的窗口,越过田野就是树林.安道特quan身挤出窗口,向树林奔去.
⑩从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的.他刚跑进树林,就听到周围追兵的叫嚷声.他们有条不紊地搜索着.抓住他只不过是时间问题.
(11)但伞兵没有失望.他一回头又跑进田野,穿过院子.院子里还躺着那个被害者的尸体.这个美国兵再次敲响了他们家的门.
(12)女主人很快地出来.她脸色苍白,泪流满面,笔直地注视着这个美国青年的眼睛.他刚才的到来,使她失去了丈夫,孩子门失去了父亲.
(13)"当然,快!"她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里,
(14)德国冲锋队员再没有来到这户农家搜查.
1,根据第③段中的拼音写汉字: "安道特______(quán)身挤出窗口,向树林奔去"
2,安道特的"那回遭遇"发生的时间是_____________,地点在__________________
3,写出一个与第①段中"言语不多"近义的成语: _______________________________
4,第①段中"那时候"是指_______________________________________ 的时侯.
5,在第⑤段中的□内填入恰当的标点符号:□
6,第(10)段"从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的"一句中的"当时的情况"是指:
(1)____________________ (2)____________________________;
(3)_的作用是:( )
A.概括文章内容 B.从一个侧面表现女主人的崇高品质
C.过渡句,起承上启下的作用 D.直接点明文章中心
7,女主人主要的性格特点是:
(1)__________________________;(2)_________________________________
8,"言语不多"的安道特谈及他1944年春的"那回遭遇"就会激动得"滔滔不绝"的原因是:________________________________________________________________.
9,从安道特和女主人两个方面写出题目"第二次冒险"的含义:
(1)___________________________ (2)____________________________
(四) 脚比路长
古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦.
卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地,沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道.
于是,国王决定让四个儿子分头前往探路.
大王子乘车走了七天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边.一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河,雪山……便调转马头往回走.
二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来.
三王子漂过了两条大河,却被又一片辽阔的大漠吓退返回.
一个月后,三个王子陆陆续续回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远.
又过了五天,小王子风尘仆仆地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需十八天的路程.
国王满意地笑了:"孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦."
几个王子不解地望着国王——"那为什么还要派我们去探路 "
国王一脸郑重道:"那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长."
是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足抵达.人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气,热情,执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就回惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远. ( 选自《思维与智慧》2001年第11期 )
1,从文章来看,国王让儿子们探路,其用意何在
_______________________________________________________________________
2,就四个王子的探路过程,你认为有何不同 作者采用了什么写作手法
_______________________________________________________________________
3,最后一段用的是什么表达方式 这一段在全文中有何作用
_______________________________________________________________________
4,本文的主旨是什么 读罢本文,你有何感想
_______________________________________________________________________
(五) 三个孩子
"六·一"到了,上帝接三个孩子到天上玩,还说:"我给你们每个人一个机会,你只要说出一个心愿,我就能把它变成现实."
第一个孩子立刻回答:"我想变成瞌睡虫,会飞,只要往老师的鼻子眼儿里一钻,他就立刻睡着了."上帝问:"为什么 ""他睡着了,才不会给我们留那么多的作业!"
第二个孩子说:"我想过一个绿色星期天!到绿色的草地上踢一会儿足球!"上帝问:"怎么 难道你们星期天是黑色的 ""是呀!每个星期天都要补课,作业特多!"
第三个孩子不表态,好半天好半天才苦歪歪地说了一句:"我想——我想当爷爷!"
上帝吃了一惊,两条眉毛差点飞出了脑门儿:"什么 你说什么 ""爷爷能养花,能钓鱼,能下棋,爷爷从来都不做那么多的作业!"
上帝明白了,他长长地叹了口气:原来,人间的孩子并不快乐……
1,.这三个孩子有没有共同的心愿 如果有,这个共同的心愿是什么
2,.第二个孩子的心愿是:"我想过一个绿色的星期天!"这里的"绿色"的含义是什么 为什么说"星期天是黑色的" (4分)
3.文中点明主旨的句子是: (1分)
二,说明文
(一)
什么叫做光年呢 光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路程的长短.光的速度是每秒钟30万公里,一天能走259亿2000万公里,这长度的365倍,就是一光年.这种用时间来表示距离的方法,在日常生活中其实也时常用到的.比如从成都到重庆,有450公里,我们步行的话,每天走60公里,因此说从成都到重庆有七天半的路程. 太阳光从太阳射到地球上才8分18秒,而织女星的光射到地球上要26年.这样一比较,就会使我们惊异得叫起来:"真了不得!有这样远!"可是这个话给天文学家听见了,一定要笑我们少见多怪.他们会告诉我们,距离太阳几万光年的星不计其数,而10光年以内的星却只有十多个.天文学家还告诉我们一件奇怪的事,说恒星并不是真的不动,织女星以每秒钟14公里的速度移近太阳,牵牛星也在移动,每秒钟接近太阳33公里,这速度和地球的公转速度——每秒钟29公里——差不多.可是天空是如此广阔,因而我们观察不出来.依牵牛星的速度来说,也得9000年才比现在离太阳近一光年.那么在16个9000年之后,它不是要和太阳相撞了吗 这我们用不着担心,一则因为它并不是正对着太阳在移动,二则移动的方向渐渐在改变,说不定在多少年代后,它又离我们渐渐地远了.
1,上文第一段运用了下定义,______________ 和_______________ 说明方法.(2分)
2,天空中的恒星是运动的,可人用肉眼为什么看不出来 (2分)
________________________________________________________________
3,"这我们用不着担心"一句中的"这"指代什么 (2分)
_________________________________________________________________
4,牵牛星不会和太阳相撞的原因是什么 (2分)
__________________________________________________________________
(二)
物候现象的来临决定于哪些因素呢
首先是纬度.越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚.值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节差别而不同.我国大陆性气候显著,冬冷夏热.冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大.在春天,早春跟晚春也不相同.如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春5月初,南京刺槐开花只比北京早10天.所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了.
经度的差异是影响物候的第二个因素.经度之所以发生影响,是离海洋远近的关系.凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷.所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天.如大连纬度在北京以南约一度,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期.又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏.两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了.
①影响物候的第三个因素是高下的差异.②植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早.③不过研究这个因素要考虑到特殊的情况.④例如秋冬之交,天气晴朗的空中.在一定高度上气温反比低处高.⑤这叫逆温层.⑥由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷农空气便向低处流.⑦这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜.⑧在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理.
此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异.根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年10年平均同1921到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较,可以看出后者比前者早9天.就是说,春天提前9天.
1.物候现象来临的决定因素有几个 作者是按照什么顺序说明的 (1分)
_________________________________________________________________
2.为什么把纬度的影响放在首位 (请用原文中的话回答)(1分)
________________________________________________________________
3.经度影响物候的原因是什么 (请用原文回答)(1分)
________________________________________________________________
4.在说明经度差异对物候影响时,文章按照什么顺序写的 [ ] (1分)
A.从主到次的顺序 B.按时间顺序C.从一般到特殊顺序 D.按空间顺序
5."逆温层"产生的时间是________________(1分)
条件是____________________________________(1分)
6.秋冬两季的早晨,"山脚有霜而山腰反无霜"的原因是什么 (用原文回答)(1分)_______________________________________________________
7. "这个道理"指的是什么 请用自己的话简要概括.(1分)
__________________________________________________________________
8.第④句开头"例如"两字总领第________句.(1分)第⑥⑦句与④⑤句关系是_______(1分)
第⑥⑦是从__________________几个方面具体解说的.(1分)
9.上述"例如"两字总领的内容是否属于举例子的说明方法,请判断,答案应为_______.(1分)
10.第⑧句内容的作用是__________________________.(1分)
11.写出最后一个自然段中"后者"和"前者"所指的具体内容.
后者:___________________________(1分)前者:_______________________(1分)
12.这几段文字使用了哪些说明方法 (1分)__________________
(三)人类何时飞出太阳系
人类的航天时代,如果从1975年苏联发射第一颗人造卫星算起,已有40多年的历史.这期间,人类挣脱了地球的引力,飞出了地球村,登上了月球.可人类总嫌飞天的步伐太慢,总以焦急的心情盼望着——何时才能飞出太阳系,进入宇航时代 20世纪70年代人类放飞的太空天使"先驱者"和"旅行者"探测器,到目前已飞出了二三十年,跋涉60亿千米,已飞越了最远的冥王星轨道,但它是否已飞出了太阳系呢
其实,太阳系的边界十分广阔,如果以太阳风影响所及的范围来计算,半径可达成135亿千米～180亿千米;如果以太阳的引力所及的范围来计算,半径可达成15万亿千米,约1.5光年.由此可见,上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远.从宇宙的尺度来说,太阳系只是沦海一粟,跨越一条小河沟容易,要跨越大洋,就必须具备足够的条件.就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术,对宇航来讲是远远不够的,还远远不能适应飞出太阳系的要求.
所以"先驱者"与"旅行者"探测器只能算是冲出地球大气层的"航天",还远远谈不上冲出太阳系的"宇航".
对于飞出太阳系的宇宙航行来说,眼下还只是一张白纸,任赁人们去设计,去幻想.目前人们的设想之一是必须开发质量小,作用时间长和高能的空间动力能源.如电能火箭,激光火箭,核能火箭以及微波动力飞船,激光动力飞船,反物质推进生际飞船等等.必须大大提高宇宙飞船速度,以每秒几百千米,几千千米,几万千米甚至以接近光速的速度飞行,这样,人们在数十年的有生之年,才有可能飞出太阳系,去别的恒星系,银河系或更遥远的河外星系进行星际航行.
何时能飞出太阳系,取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平.努力吧,也许在几十年,上百年后,人类向往星际航行的梦想就会成为现实.
1.本文的说明顺序是什么 请从文中摘录出能体现这一顺序的词语.
2.请用简洁的语言说明"先驱者"与"旅行者"没有飞出太阳系原因.
3.文中第三段的作用是:
4.阅读本文,请说出宇宙航行的两个阶段及各自特点.
5.文中用了列数据的说明方法,这些数据有什么特点 请举例说明.
6.人类要飞出太阳系,必须突破的两道难关是:
三,议论文
(一)
白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国.去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸已身殉职.一个外国人,毫无利已的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神 这是国际主义精神,这是共产主义精神,每一个中国共产党员都要学习这和精神.列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,世界革命才能胜利.白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的,我们中国共产党员也要实践这一条路线.我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的,英国的,美国的,德国的,意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来,才能打倒帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民.这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义.
1,这一段运用了哪两种表达方式:_____ _______.
并写出起止:_____________;_______________.
2,用概括的语言回答,这一自然段中"这一条路线"是指提出的什么路线 _______
________.
3,这一段论述了白求恩同志什么精神
________________________.
4,开头两句写了哪些内容 这几句去掉行不行 为什么
____________________________.
5,"五十多岁""不远万里"能否去掉,为什么
____________________________.
(二)
①我和白求恩同志只见过一面.②后来他给我来过许多信.③可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有.④对于他的死,我是很悲痛的.⑤现在大家纪念他,可见他的精神感人之深.⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神.⑦从这点出发,就可以变为大有利于人民的人.⑧一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人.
1.给这段文字划分层次,划分正确的一项应该是:[ ] (1分)
A.①②③④‖⑤⑥⑦⑧ B.①②③④⑤‖⑥⑦⑧ C.①②③‖④⑤⑥⑦⑧ D.①②③④⑤⑥⑦‖⑧
2.划分层次的依据是:_______________________________________(1分)
3."我和白求恩同志只见过一面""可是因为忙,仅回过他一封信",这两句话中的"只""仅"字,表达作者对白求恩同志逝世____________的心情.(1分)
4."我是很悲痛的"和"我很悲痛"用来表达对白求恩逝世的心情哪一句更好 为什么 ________________________________________________________________
5."从这点出发"中的"这点"指代的是:______________________(1分)
6.文章如果写到"就可以变为大有利于人民的人"结束好吗 为什么 (1分)
______________________________________________________________
四,文言文
河曲智叟笑而止之曰:"甚矣,汝之不惠.以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何 "北山愚公长息曰:"汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子.虽我之死,有子存焉;子又生孙;孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平 "河曲智叟亡以应.
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝.帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南.自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉.
1.解释句子:
甚矣,汝之不惠.______________________________________
2.加点字注音:孀妻( ) 穷匮( )
3.愚公认为两座山可以移走的理由,错误的一项是: ( )
A.有不可动摇的决心. B.有无穷无尽的子孙.
C.这两座山不会再增高. D.有操蛇之神的帮助.
4.用科学的眼光看,愚公移走两座大山是不必要的,而且结局是天帝派神搬走了两座大山也是不可能的.作者之所以这样写,其目的是: ( )
A.宣扬封建迷信思想,夸大神的作用.B.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力.
C.宣传人定胜天,不必用科学,只须用苦力的思想.D.批判不求进取,知难而退,不识时务的消极思想.
5.对下面句子理解错误的一句是: ( )
A.曾不若孀妻弱子:连孤儿寡妇都比不上.B.虽我之死:虽然我死了.
C.无陇断焉:没有山冈高地阻隔了. D.惧其不已也:害怕他不停地干下去.
6.智叟阻止愚公移山的理由是: _______________________________ (用原文填写)
7.说明愚公和智叟辩论胜利的一句是________________________________ (用原文填写)
8.愚公移山的目标是:________________________ (用未选部分的句子填写)
9.结尾说上帝被愚公的"诚"感动了,这个"诚"指的是什么 答:________________________
D. 第二十届语文报杯以“路”为主题，特别说明中提到因为国家的“一带一路”，作文内容是不是有关国家发展
书上有几个大主题，挑一个有灵感写，如果你文笔好把控力强，写国家还行，文体不重要，看你擅长什么。当然了，得奖都是学校大比，底子好碾压一切，想要全国那种的大奖，就得先掂量一下自己
E. 阅读答案
A
伟大的共产主义战士欧阳海
F. 初一语文阅读理解20篇及答案
请阅读下面的文字，完成13—16题。
家园如梦
山 珍
夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。
“月光光，亮堂堂，背书包进学堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲，却已满头白发。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。
流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中！任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。
屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。
母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月，母亲还会为我采摘那些新鲜的三月莓。母亲的身影呈现在眼前，逐渐缩短母子间的距离。母亲曾经为我寻找三月莓的目光，闪耀一串串累累的爱。
屋右的古风树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回一回地爬上树为我取鸟，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。
如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树杈间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地重复着“一、二、三、四……”那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。
屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走出城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨。
山路的源头是生活，山路的尽头还是生活。生活就是生生死死，造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常的心面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。
怀念家园，更怀念家园里的那些人。我茹苦一生而今远隔一方的母亲，愿您有您的快乐；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿有您自己的寄托！
在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将自己攀援成一株不忘的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。
家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。
13. 第二段说“母亲的声音已成回忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生”，请你结合全文的内容，说说这句话的含义。（5分）
14. 作者在描写父爱与母爱时，在选材上和写法上有什么特点？（6分）
15. 最后一段作者将家园比作“袄”、“鞋”、“伞”、“饼”、“线”，试说出这些比喻的含义。（6分）
16. 说说文章题目意义，并说说题目与文章结构的关系。（5分）
答案：
13. 母亲对我的启蒙、教化将引导我毕生的行程，母亲对子女的深爱和牺牲精神是我毕生的滋养和力量。
14. 选材上都选择了父母疼爱子女的生活细节。这样写真挚、亲切，亲情的温馨、细腻与深远，于细微处见真情。在写法上注意虚实相生，将往事与想像融为一体，忆事与抒情互相交融。深切地表达了作者对家园的依恋与感激，营造了一种深远的意境，增强了文章的感染力。
15. “袄”比喻家园亲情给子女温暖。“鞋”比喻家园亲情激励子女闯荡人生之路。“伞”比喻家园亲情为子女挡风遮阳。“饼”比喻家园亲情不断地激发子女的精神力量。“线”比喻家园亲情是子女无法割舍的珍贵感情。
16. “家园如梦”即家园像梦一样温馨美好。全文的选材组材都是围绕家园“温馨美好”来写的。
《风筝》
（一）
有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
1、解释下列词语，并给加点字注音。
①恍然大悟（ ）__________________________________________
②苦心孤诣（ ）__________________________________________
2、按要求从文中摘录关键词句，填写下表。
人物 细节描写 内心活动
小兄弟
“我”
3、如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？
_______________________________________________________________
4、请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕？
_______________________________________________________________
5、作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝？为什么后来又称之为“精神虐杀”？
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6、从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？
_______________________________________________________________
7、看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的？
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8、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？
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9、在文中拭出一句有关文章主旨的句子。
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10、画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？
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11、加点的“不幸”可以换成“有幸”吗？为什么？
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（二）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹，我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里，后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已经刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时候的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了。我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
1、第一段的划线句中，“抓断”、“掷”、“踏扁”等动作描写，表现出“我”的什么特点？
_______________________________________________________________
2、第二段的划线句中“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情？
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3、后来，“我”为什么要“去讨他的宽恕”？
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4、第五段和第八段中加点的两个“沉重”的内涵一样吗？请简要说明理由。
_______________________________________________________________
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5、第一种补过的方法，为什么会行不通？
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6、小兄弟记不起这件事，说明他根本没有把此事放在心上，可“我”为什么“心只得沉重着”？
《春》：
（一）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
1、第二段写出了春花的哪些特点？
_______________________________________________________________
2、第二段写春花，为什么要写蜜蜂、蝴蝶？
_______________________________________________________________
3、春风“像母亲的手抚摸着你”，这一比喻具有怎样的表达效果？文中写出的春风具有什么特点？
_______________________________________________________________
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4、从上述文字中挑选一处你认为最能触发想象的句子。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5、以上这三段文字，作者分别描绘了哪两幅图？
_______________________________________________________________
6、在第一段中，作者充分运用了自己的触觉、味觉、听觉，并用手中的妙笔，将难以状写的春风写得神韵透彻，在文中找出相应的词语。
①__________________________________________
②__________________________________________
③__________________________________________
7、文中画线句子运用了什么修辞方法？各有什么作用？
_______________________________________________________________
8、第一段用了什么修辞手法？有什么作用？
_______________________________________________________________
9、第5节从____________________________角度描写春风的和煦，再从嗅觉角度描写______________________，最后从听觉角度描写春风送来悦耳声响。作者将春风描绘得有形、___________、___________。
10、“卖弄”的原意是炫耀，含有贬义，这里是什么意思？
_______________________________________________________________
（二）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
1、第一段文字描述的对象是_____________，其特点是_____________。
2、给第一段文字加一个标题：_____________。
3、对“小草也青得逼你的眼”中“逼”字的意思理解正确的是……（ ）
A、强迫（你去看那小草）。
B、说小草的颜色青得使人不能不注意它，极言小草色青。
C、小草靠近了人的眼睛。
4、对文中加点的句子所用修辞方法及其作用的表述正确的一项是…（ ）
A、用比喻、排比的修辞方法，形象、生动、充分地写出春雨连绵不断，令人烦恼。
B、用比喻、排比的修辞方法，形象、生动、充分地写出春雨的细致、闪烁、连绵不断的样子。
C、用比喻、对比的修辞方法，写出春雨又细又密闪闪发光的样子。
D、用比喻、对比的修辞方法，形象突出地写出春雨闪闪发光连绵不断的样子。
5、第一段中所描写的雨中景物的正确顺序是…………………………（ ）
A、从动到静，从人到物，从近到远 B、从动到静，从物到人，从远到近
C、从静到动，从物到人，从近到远 D、从静到动，从人到物，从远到近
6、“城里乡下”表明_____________，“家家户户”表明_____________。说明春天给广大的人们带来了希望。
7、本文写“春”，最后一段为什么要写人？
_______________________________________________________________
《济南的冬天》：
（一）
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动的低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1、文中说“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，那么，济南“出奇”的地方是什么？根据这段文字的有关内容简要回答。
_______________________________________________________________
2、济南的冬天为什么暖和而不冷？济南出现暖冬的原因是什么？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3、文中写出到济南人们的心理活动，这些心理描写有什么作用？
_______________________________________________________________
4、这段文字中用了哪些修辞方法？起什么作用？
_______________________________________________________________
5、“好像是把济南放在一个小摇篮里”在文中的作用是什么？
_______________________________________________________________
6、判断句子“他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：‘明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”运用的是什么描写方法？…………………………………………………………………………（ ）
A、动作描写 B、心理描写 C、语言描写 D、外貌描写
7、文中为什么把济南比喻成“小摇篮”？
_______________________________________________________________
8、文中的“它们”指的是什么？这是什么写法，有什么作用？
_______________________________________________________________
9、为什么济南的人们在冬天填表看那些小山心中便“有了着落，有了依靠”？
_______________________________________________________________
（二）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些小日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或者是唐代的名手画的吧。
1、为什么说“最妙的是下点小雪”？这句话的有什么表达作用？
2、第一段文字是按什么顺序写济南雪景的？请摘出表现顺序的词语。
3、文中画线的句子运用了什么修辞方法？有什么表达作用？
4、“这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”这句话有什么作用？
5、这段文字表达的中心意思是……………………………………（ ）
A、描绘济南雪后山景的秀美。 B、描绘济南山雪的可爱。
C、描绘济南傍晚景色的秀奇。 D、写济南的冬天不会下大雪。
6、这段文字描绘的对象是…………………………………………（ ）
A、山、树、雪 B、山上的矮松、山尖、山坡、山腰
C、山坡、微黄的阳光斜射的山腰
7、雪本来就是白色的，但文中为什么说“微微露出点粉色”？这是因为
8、这段文字选自课文《__________》，作者（ ）原名（ ），字（ ）。
9、概括这段文字的主要内容。
七年级（上）语文部分精读课文阅读题精选参考答案
《风筝》（一）
1、① wù 、 形容突然醒悟。 ② yì 、 费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。
2、
惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。 害怕、绝望
愤怒，抓断，掷，踏。 气愤，傲然
3、不行。如果把“掷”改为“扔”、“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情。
4、“我”对小兄弟精粹虐杀的一幕。 粗暴地摧毁小兄弟快要做好的风筝。
5、作者认为放风筝是没有出息孩子所作的玩艺。 后来明白游戏之于儿童的意义，终于醒悟过来。
6、动手实践能力，创造精神。
7、因为我一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受了惩罚，对旧“我”素质，良心受谴责，可谓“不幸”。
8、 倒数第2——3句，天真、活泼、聪明、瘦弱的儿童形象。
9、我不幸偶而看了一本外国讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
10、比喻 说明我的心非常沉重。
11、不能，换为“有幸”，“我”良心遭受到谴责，心灵受到惩罚的沉重的心情就表现不出来。
（二）
1、独断专横，蛮不讲理 2、极度后悔、内疚、自责，感到万分沉重。
3、 “我”懂得了“玩具是儿童的天使”，当年“我”的行为虐杀了精神，扼杀了儿童的天性。
4、 不一样。前一个“沉重”是对自己的过错深感内疚，想寻求宽恕而未得到的痛苦，后一个“沉重”是从弟弟对此事的淡忘，或者是习以为常中“我”深感这种悲剧还将延续的痛苦。
5、 因为小兄弟已经长大了，用这种方法显然不可能了。
6、我无从补过，也就无从求得心情的轻松，因而“只得沉重着”。 7、（要言之成理）
《春》：
（一）
1、争相开放，绚丽多彩，花香味甜，野花遍地。
2、衬托出花的香甜。
3、通过触觉，形象地写出了春风的温柔。 像母亲的手抚摸着你，带着新翻的泥土气息，混着青草味儿和花的香。
4、如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
5、春草图、春花图、春风图
6、① 抚摸 ② 泥土气息、草味、花香 ③ 鸟声、笛声
7、①引用，引出对春风的描写。②比喻，生动形象地写出了春风的柔和，令人倍感亲切。
8、 似人（排比）；生动地表现春草的勃勃生机。
9、触觉 ， 春风特有的芳香 ， 有声 、 有情 。
10、显示自己的才能，将小鸟人格化，显得更可爱。
（二）
1、 春雨 、 细、密、多 2、 春雨图 3、 B 4、 B 5、 C 6、范围之广、 人数之多
7、作者写春的目的是抒情，正因为有美好的春景，才给人们带来美好的希望。
《济南的冬天》：
（一）
1、特别可爱的是一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里。
2、 全在天底下晒着阳光，有一圈小山围着。 原因是小山围了个圈的独特地理环境，使济南的冬天具有温暖之感。
3、突出了济南冬天的温暖，以及济南人对家乡冬天的喜爱之情。
4、比喻、拟人，突出了济南冬天的温暖和慈善。
5、烘托舒适温暖的环境
6、 B
7、小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，像一个小摇篮。
8、 指小山，拟人，把山写活了，充满了人情味。
9、 因为有了这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？
（二）
1、 下点小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山们穿上花衣。 总起并引出下文。
2、从上到下：山上，山坡，山腰。
3、拟人，形象生动地写出了阳光照在薄雪上映射出的颜色。
4、突出了作者对济南优美的雪景的赞美。
5、 A
6、 A
7、微黄的阳光斜射在山腰上，而山腰覆盖着白雪。
8、 济南的冬天 、 老舍 、 舒庆春 、 舍予
9、 薄雪覆盖的小山
字数限制呀，要不你再问一遍，我给你剩下的
G. 语文阅读，求答案
她常回忆起八岁以前的日子：风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像大海。妈妈给她梳漂亮的小辫子，辫梢上扎蝴蝶结，大红，粉紫，鹅黄。给她穿漂亮的裙，裙摆上镶一圈白色的滚边儿，还有鞋头上缀着花朵的红皮鞋。妈妈带她去动物园，看猴子爬树，给鸟喂食。妈妈给她讲童话故事，讲公主一睁开眼睛，就看到王子了。她问妈妈，我也是公主吗？妈妈答，是的，你是妈妈的小公主。
可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说，从现在开始，你是大孩子了，要学着做事。妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里，泡着她换下来的衣裳。妈妈说，自己的衣裳，以后要自己洗。
正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。
妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。
她不再有，金色童年。所有的空余，都被妈妈逼着做事，洗衣，扫地，做饭，甚至，去买菜。第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱，胆怯地站在菜市场门口。她看到别的孩子，牵着妈妈的手，一蹦一跳地走过，那么的快乐。她小小的心，在那一刻，涨满疼痛。她想，我肯定不是妈妈亲生的。
她回去问妈妈，妈妈没有说是，也没有说不是。只是埋头挑拣着她买回来的菜，说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？
她流着泪点头，第一次懂得了悲凉的滋味。她心里对自己说，我要快快长大，长大了去找亲妈妈。
几个月的时间，她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳。她也学会，一分钱一分钱地算账，能辨认出，哪些蔬菜不新鲜。她还学会，钉钮扣。
一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。妈妈说这话时，表情淡淡的。她点了一下头，转身跑开。等她放学回家，果然不见了妈妈。她自己给自己梳漂亮的小辫子，自己做饭给自己吃，日子一如寻常。偶尔地，她也会想一想妈妈，只觉得，很遥远。
再后来的一天，妈妈成了照片上的一个人。大家告诉她，妈妈得病死了。她听了，木木的，并不觉得特别难过。
半年后，父亲再娶。继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。这对她影响不大，基本的生存本领，她早已学会，她自己把自己打理得很好。如岩缝中的一棵小草，一路顽强地长大。
她是在看电视里的《动物世界》时，流下热泪的，那个时候，她已嫁得好夫婿，在日子里安稳。动物世界中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到它奔跑起来为止。她就在那会儿，想起妈妈，当年，妈妈重病在身，不得不硬起心肠对她，原是要让她，迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上，能够很好地活下来。
1.”可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。“请结合上下文说说”一切全变了样“的根本原因。
2.”第一次去买菜，他攥着妈妈给的钱，胆怯的站在菜市场门口“中的”攥一词为什么用得好？
3.没有文章的最后一段，本文也是一个完整的故事。如果删除最后一段，你觉得好不好？请简要说明理由。
提问者： hejiajun39
H. 语文阅读理解各种题型答题技巧
做一篇阅读理解题，学生们在通读文章后首先需要把握作者的思想感情。初中语文阅读理解表达作者思想感情常考题型：（1）怎样体会作者表达的思想感情？（2）本文表达了作者的什么思想感情？我们可以通过根据文章的主要内容等方式来体会作者的思想感情。
(1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。
(2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。
(3)依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。
对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。
(4)在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。
有效的朗读有助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟，是小学阶段重要的学习方法。
诵读也是一种非常重要的阅读方法，它不同于朗读，不同于吟诵，诵读强调眼到、口到、心到，核心是自我体验的过程，重在感受体验、整体把握。
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