⑴ 2008年语文中考试卷
word版，试题&答案。还有中考试题的专分类专题：属
http://www.5156e.com/html2/1159.html
⑵ 08年语文中考试卷答案
你倒是说明白啊……你要哪个省的？不说怎么知道啊？我随便给你找了几个
http://xian.qq.com/a/20080623/000012.htm 这个是陕西的
二00七年山东省青岛市初级中学学业水平考试语文试卷
（考试时间：120分钟；满分：120分）
友情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！
请你务必填写好自己的座号，井将密封线内的项目填写清楚。本试题共三道大题，含27道小题，其中，第1-10小题为“语言积累及运用”；第11-26小题为“阅读与探究”；第27小题为“写作”。所有题目均在试卷上作答。
使用“人民教育出版杜”实验教材的考生和使用“江苏教育出版杜”实验教材的考生，请根据各题的提示要求答题。
一、语言积累及运用【本题满分20分】
（一）汉字书写【本题满分2分】
【使用“人民教育出版杜”实验教材的考生做第1小题，使用“江苏教育出版杜”实验教材的考生做第2小题】
1.依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。(2分）
huǎng bá
然大悟 长途 涉
2.依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。(2分）
xiè xùn
鄙夷不 以身 职
（二）诗文默写【本题满分8分】
【使用“人民教育出版杜”实验教材的考生做第3、4 小题，使用“江苏教育出版杜”实验教材的考生做第5、 6小题】
3.必做题：请默写唐朝文学家韩愈的《早春呈水部张十八员外》一诗。(4分）
， 。
， 。
4.选做题：请任意选取4道小题作答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅前4道小题。（4分）
①杨炯在《从军行》一诗中，表达了自己投笔从戎，戍边卫国壮志豪情的诗句是 ， 。
②杜甫在《春望》一诗中，运用移情于物的手法，表达感时伤世感情的诗句是 ， 。
③江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
④ ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑤酒困路长惟欲睡， 。（苏轼《洗溪沙》）
⑥ ， 。太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）
5.必做题：请默写唐朝诗人杜牧的《赤壁》一诗。（4分）
， 。
， 。
6.选做题：请任意选取4道小题作答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅前4道小题。（4分）
①岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，以百丈坚冰点缀大的环境，以万里愁云引出送别的气氛的诗句是 ， 。
②陆游在《游山西村》一诗中，写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界的千古名句是 ， 。
③君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》）
④ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑥虎因喜，计之曰：“ ”（柳宗元《黔之驴》）
⑥ ，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）
（三）语言运用【本题满分4分】
【使用“人民教育出版杜”和“江苏教育出版杜”实验教材的考生均做此题】
7.为提升青岛市的城市品位，繁荣地方经济，丰富人民群众的物质、文化生活，近年来，青岛市推出了一系列具有浓郁地方特色的节庆活动。诸如青岛国际啤酒节、海洋节、市北萝卜会、四方糖球会、胶州大秧歌节、城阳蛤用节、捞山樱桃节、即墨祭海节、平度葡萄节、胶南茶叶节……
请选取自己最熟悉的一个节庆活动（不限于上述节庆活动），作简要介绍（要求：写出节庆活动的地点，主要内容和特色，语言要流畅，80字以内）。（4分）
（四）名著阅读【本题满分6分】
【使用“人民教育出版社”和“江苏教育出版社”实验教材的考生均从以下3道小题中任选2道小题作答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅前2道小题】
8.《水浒传》塑造了众多的英雄好汉形象，诸如晃盖、宋江、武松、李逵、杨志、林冲、阮氏三兄弟等。请根据自己的阅读积累，再写出两个梁山英雄好汉的姓名，并简要概括这些英雄好汉在性格方面的共同点。（3分）
梁山英雄好汉姓名： 、
梁山众英雄好汉性格方面的共同点：
9.孙悟空是《西游记》中最受人们欢迎的艺术形象之一，他“闹龙宫”、“闯冥府”、“闹天宫”，桀骜不驯、敢作敢当，令人钦佩。请根据自己的阅读积累，各用一句话概括这三个故事。（3分）
闹龙宫：
闯冥府：
闹天宫：
10.《骆驼样子》中的主人公样子前后发生的巨大变化给人们留下了深刻的印象，他初到北京时的性格特点主要表现为：
；在经历了买车的三起三落之后，他的性格特点变化为： ，这种变化的根
本原因是： （3分）
二、阅读与探究【本题满分50分】
（一）课内文言文阅读与探究【本题满分8分】
【使用“人民教育出版杜”和“江苏教育出版杜”实验教材的考生均阅读《出师表》选文，完成11, 12小题】
出师表（节选）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨巨以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知巨谨慎，故临崩寄臣以大事也．受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛．今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也．至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
11.下列句子中加点的“故”字与“故临崩寄臣以大事也”中“故”的意思不相同的一项是（ ）（2分）
A.故自号曰醉翁也 B.故患有所不辟也
C.故天将降大任于是人也 D.扶苏以数谏故
12.文言文阅读要注重理解和积累。请仿照下面阅读积累卡片中的示例，将《出师表》阅读积累卡片填写完整。（6分）
（二）课外文言文阅读与探究【本题满分7分】
【使用“人民教育出版社”和“江苏教育出版社”实验教材的考生均阅读《屈原列传》选文，完成13-15小题】
屈原列传（节选）
屈原者，名平，楚①之同姓也．为楚怀王左徒②．博闻强志③，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能．怀王使屈原造为宪令④，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐③其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离⑥忧也．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
注释：① 〔楚〕指楚国王室。②〔左徒〕楚国官名，是一种官阶较高的职官，次于令尹，相当于上大夫．③〔志〕同“记”。④〔造为宪令〕制定国家的法令。⑤〔伐〕自我夸耀。⑥〔离〕同“罹”，遭遇，糟受（灾难或疾病）。
13.解释下列句子中加点词的意思。(2分）
①因谗之曰 （ ）
②屈平疾王听之不聪也 （ ）
14.用现代汉语翻译下列句子。(2分）
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
15.通读选文，根据自己的理解，谈谈屈原遭受上官大夫谗言的原因有哪些。(3分）
（三）现代文阅读与探究【本题满分15分】
【使用“人民教育出版杜”和“江苏教育出版杜”实验教材的考生均阅读《神奇的长寿巨树》一文，完成16-20小题】
神奇的长寿巨树
①在地球上的生物中，存活时间很长的，要算是一些植物了，它们有的可生长好几千年。
②在美国加利福尼亚州的霍伊德山上生长着一裸长寿古松树，其树皮已脱落，白花花的木质部显露出来，看上去像枯死一般，然而却枝叶繁茂，生机盎然，这种树的拉丁名就是长寿树之意。在加州的一座山上也发现了名为长寿的松树，从其年转利定，该树树龄约5100岁，也就是说在古埃及建造金字塔时，这裸树就在地球上存在了。另外，在耶稣的诞生之地（今巴勒斯坦一带）也有寿命长达3000岁的树木。
③墨西哥的奥阿哈卡附近的教堂旁有一棵巨大的松树，1982年浏童时，在距地面1.5米处的树干周长为35.8米，据植物学家们估计这裸树约有10000岁。
④18世纪后期，意大利的西西里岛有一裸橄揽树，树干周长有57.9米。同时，生长在南非北部的猴面包树有的树干周长能达50米。
⑤北美红松从美国俄勒冈到南部加州高约700到1000米的山地上均有生长。 1996年测定，最高的一棵高达112米。这种高达100多米的巨大的北美红松树被称为世界上最高的裸子植物。
⑥美国塞科亚国家公园里有种巨杉，这种巨杉树龄可达2000 -4000年，该公园中，有一裸被称为希阿曼将军的树，1989年的高度为83.83米，从地表1.4米处测树干周长为31.3米，据估算，这裸将军巨衫总重童达1000吨，也可算是世界上最重的树。
⑦1994年，在距澳大利亚的悉尼150公里的沃来米国家公园中，人们发现了一种沃来米松，这种树的树龄在150岁左右，高约40米，人们曾在迄今约1亿年以前的白垩纪地层中发现过这种沃来米松的化石，所以视这种植物为活化石。
⑧世上长寿的巨树这么多，人们也许会问：这些巨树的年龄是怎样判断出来的呢？
⑨探明树龄，通常是采用计算树的年轮和碳同位素测定的方法。然而，在多少年来气候并未发生什么变化的区域，由于树干连续不断生长，不会产生明显的年轮，而树龄变古老时也不会再产生年轮。如果要计算树的年轮，用碳同位素进行测定，采集活着的树最古老的部分的标本是最理想的手段，但这也是一种较野蛮的方法。因为这样采集标本，树木有枯死的可能，但目前这种方法仍在使用。也就是说，目前还没有一种更科学、更完美的方法来测定树龄。
⑩神奇的长寿巨树肯定还有很多，肯定还有人们未知晓的巨大树木在地球的某地存在。我们相信，随着人类开发的深入，随着科学技术的进一步发展，那些人所未见的世界上最长寿的树，世界上最古老的树，甚至那些可能从恐龙时代就残存下来的树木，以后都有可能被发现。
16.通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
17.文章的题目是“神奇的长寿巨树”，作者在第⑦段中却写了一种只有150岁左右，高约40米的沃来米松。试根据自己的理解谈谈“沃来米松”能否算是一种长寿巨树，并说明理由。（3分）
18.阅读第②一⑥段文字，请仿照下面表格中的示例，将表格内容填写完整。（3分）
19.说明文注重科学性，用词要准确、严谨，而本文第⑧段文字中则写“据植物学家们估计这棵树约有10000岁。”第⑥段文字中又写了“据估算，这棵将军巨衫总重量达1000吨，也可算是世界上最重的树。”这些句子中用了“估计”“约”“据估算”“可算”等表示估计、揣测的词语，这与用词准确的要求是否矛盾？试说说理由。（4分）
20.第⑨段文字中提到，“目前还没有一种更科学、更完美的方法来测定树龄。”请根据对本段内容的理解，谈谈这里所说的“更科学、更完美的方法”应该是一种什么样的方法。（3分）
（四）现代文阅读与探究【本题满分20分】
【使用“人民教育出版社”和“江苏教育出版杜”实验教材的考生均阅读《鱼和树》一文，完成21-26小题】
鱼和树
加拿大温哥华，深秋的金溪公园，层林尽染，各色的枫叶呈现一片迷人的景色．随处可见数百年历史的树，身上长满了青苔，在雨后，潮湿而又翠绿，显示出沧桑和厚重的历史。
踏着一地缤纷的落叶进入公园，可见一条清澈见底的小溪静静地在丛林中穿过，这就是金溪。仅数公里长的小溪，在这个季节变得异常喧嚣和悲壮。成千上万的鲑鱼逆流而上，在浅浅的溪水里寻找产卵的石床。站在岸边望去，满眼都是一条又一条肥大粗壮的鲑鱼。它们在浅滩里拥挤着，在有激流的地方扑腾着，争先恐后地朝着水流的反方向游去。短短的路程，充满了艰辛和危险，白天有海鸥来觅食，晚上有熊出没。值得庆幸的是，它们受到当地法律的保护，无人会去捕杀它们；即使在它们死后，也只有当地的土著居民才可以打捞上来食用。
这群鲑鱼前赴后继地来到金溪，为了繁衍后代而慷慨赴死。
当地人说，这就是“蛙鱼自杀”奇观。当我初闻此事，心中满是悲戚。而若非亲眼所见，真是很难相信世间竞有如此悲壮得令人落泪的奇现。
这群蛙鱼是在三五年前离开自己的出生地的。当地人曾经做过试验，在溪中的小鲑鱼身上做上标记，它们在溪水中呆满一年后顺流入海，历经三到五年的海洋生活，最远可游到西伯利亚，但在最后产卵的季节，必定回到这里。
为了让鱼卵产在温暖的地方，这些鲑鱼每年会在深秋的时候回到出生地，从海上到达淡水区后便不吃不喝。大约有十天的时间，完成交配产卵，然后筋疲力尽地死去。它们不惜付出生命的代价，而且必须付出生命的代价。它们的腐化物最终成为孵化出生的小蛙鱼的食物，保证这些在溪水中生活一年的小生命有足够的营养和食物。
金溪公园因“鲑鱼自杀”奇观闻名于世，但真正能够开此眼界并非易事。金溪公园远在加拿大温哥华岛的维多利亚，而“鲑鱼自杀”的季节又实在太过短暂。
， 。
在维多利亚大学校园的边上，有一条狭长的峡谷。峡谷内一片森林郁郁葱葱，树木高耸入天，鸟鸣清脆动人，充满了静谧和安详，置身其中犹如进入仙境。
给我们上课的布朗妮老师一路行一路介绍着森林里的植物。显然，她对这里的一切都已了然于脚。她讲解着鱼腥草的功效，也讲、解着雪梅可以用来洗手；她讲解着红豆之美丽，也讲解着枫树之丰饶。
突然，一棵倒下的树阻挡了去路。
这是一棵因为苍老而被虫蛀后轰然倒塌的大树。撕裂的地方露出巨大的树心，还是那么的清新，那么的害有生气。树枝虽已枯萎，但依然笔直，像平静躺倒的一个巨人。树根虽已撕裂，但依然盘才脚错节，延伸到无垠的地方。
当地的印第安土著说，这裸树是这一片森林的母亲，所有的树都是在这裸树的根上生长出来的。它已经生活了几百年了，繁衍生息，不知劳累。现在，它太苍老了，蛀虫和时光一起来侵蚀它。它选择倒下，是因为它要把土地供给它的养料让出来，给它的后代，让它们生长得更好。很多年后还会有这样老去的树倒下，和祖先一样为了一个共同的选择。当地人认为这些树木是神圣之物，所以从来不会去砍伐。
一群又一群小鲑鱼出生了，但母亲们却成了果腹之物一棵又一裸树木茁壮成长着，但母亲已经永远地躺在了地上。
死亡，是不是一种基因的记忆？母爱，又是怎样一种感召的力量？
而为什么，一定会以母亲生命的消亡作为代价？
这样的疑惑真的不愿问这些鱼，不愿问这些树，不愿问自己。
21.请结合具体的语言环境，解释句中加点词语的意思。（2分）
她对这里的一切都已了然于胸。
了然于胸：
22.通读全文，谈谈文中的“鱼”和“树”具有怎样的相似之处。（3分）
23.文章第二自然段“仅数公里长的小溪，在这个季节变得异常喧嚣和悲壮”一句中的“喧嚣”指的是
；“悲壮”指的是 （4分）
24.文中画横线处需补写一个既能总结上文，又能领起下文的过渡句，请根据对作品内容的理解，将这个过渡句填写在下面的横线上。（3分）
25.下面这段文字用词准确，语言精美，描写生动形象，请结合具体的语言环境作简要评析。（4分）
峡谷内一片森林郁郁葱葱，树木高耸入天，鸟鸣清脆动人，充满了静谧和安详，置身其中犹如进入仙境。
26.文章结尾部分写道：“死亡，是不是一种基因的记忆？母爱，又是怎样一种感召的力量？”请仔细揣摩、认真品味这个句子，谈谈其中蕴涵的意思。（4分）
三、写作【本题满分50分】
【使用“人民教育出版社”和“江苏教育出版社”实验教材的考生均做此题】
27.请从以下两题中任选一题作文
（1）半命题作文
题目：做人从 开始
要求：请根据自己的理解将题目补充完整，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名和人名。
（2）话题作文
孝顺父母为中华民族传统之美德，《荀子•大略》中指出：“礼也者，贵者敬焉，老者孝焉。”《礼记•中庸》中也载：“夫孝者，善继人之志、善述人之事者也。”意思是说，孝顺就是善事父母，尽心侍奉父母，顺从父母，尊重父母，关心体贴父母。由此看来，孝顺父母是儿女的本分，是晚辈应尽的义务。
请你以“孝顺父母”为话题，自拟题目、自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名和人名。
⑶ 2008年天津市中考语文试卷及答案
一、整体把握 这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段是概述，语言很有特点。先总说一句：“天上的云，真是姿态万千，变化无常。”接下来，作者运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想像。学习这段语言，教师要让学生熟读，细细体味语言的美妙，尽情想像蓝天白云的奇妙变化，甚至可以让学生模仿写作。 接下来的4段具体介绍云的形态和天气的关系。第2段是后面三段的“纲”：薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆。(教师提示学生思考：此处为什么用“往往”“常常”作限制词，不用行不行?)后面三段就是遵循这个“纲”展开的。这就是文章的思路。教师要引导学生把这个思路理清。理清了思路?次恼虏挪幻つ俊? 具体到一段文字中，也是有思路的。第3段对应第2段中的“薄云”“晴朗”。薄云分几类呢?薄云有什么特点呢?薄云分为“卷云”“卷积云”“积云”和“高积云”。它们分别有自己的特点，又有共同的地方。教师要引导学生找出它们各自的特点和共同点。这一段分四层，非常清晰，教师可让学生自己写出来。作者清晰的思路是通过分类别的方法来表现的。把薄云分为四种，一一介绍，有条不紊，值得学生学习和借鉴。 第4、5段对应第2段中的“厚密”“阴雨风雪”，写作思路与上面几段相同。从第6段开始，文章转入了另外一层意思，即“云的光彩与天气的关系”。应该说，“云的光彩”是被第1段中“天上的云，真是姿态万千，变化无常”所涵盖的，所不同的是3、4、5段是从云的形态与天气的关系的角度来说明的，第6段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明。教师要引导学生看出说明角度的变化，并且总结写作经验：善于从不同的角度来说明事物。按照云的不同的光彩，作者把云分为四种：晕、华、虹、霞。作者还把它们之间的差别作了介绍，这是比较说明。作者还引用了谚语，说明这是经过人民群众实践检验了的，是生活经验的总结。这一段的层次也很清晰。由此可启发学生总结出本文写作层次清晰的特点。 本文的写作特点：1.层次清楚，有纲有目；2.能抓住云的特点来进行说明；3.语言生动，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象；4.运用分类别的说明方法。 二、问题研究 1.这是一篇科普文，教学重点应放在对天气知识的学习上呢?还是放在说明文的学习上呢?还是两者兼有呢?如果放在对天气知识的学习上，很容易上成地理课，应该以学习文章的阅读规律为重点，把握这一类文章的特点。对天气知识的学习可适当进行，一点不学也是不可能的。但要把对天气知识的学习渗透在阅读的训练中。 2.对于云的名称的理解是有一定难度的，可结合课本前面的彩色插页加深理解。比如“卷云”的图片中，卷云呈现出卷起的样子，有一个小钩。另外，文中看云的角度是从地面往上看，不是从飞机上往下看。 练习说明 一 默读课文，完成下面两题。 1.看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)：______________________________________________________________________________________________________________________________ 2.设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。 参考答案： 1.这道题检查学生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。 2.云的种类繁多，学生掌握起来有一定的难度。通过设计表格，可以帮助学生掌握云的种类，从而更加清楚地理解课文。解答这道题的思路是，先把云分成两大类：按照云的形态可分为晴天的云和雨雪天气的云；再按照云的光彩分为四种。列表如下： 晴天云简表 云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 卷云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗 卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪 积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2 000米左右 较薄 阳光温和 高积云 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 2 000米左右 较薄 天晴 雨雪冰雹云层变化简表 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 云的光彩简表 光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 晕 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风 华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里 二 有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 造句： 1.夜幕四合，周围的群山，…… 2.远处的霓虹灯亮了，…… 此题旨在考查学生对比喻句的掌握(在形式上还应该是排比句)。 参考答案： 1.夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，…… 2.远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，…… 解答此题主要靠想像和联想。从形状入手，既考虑静态，又考虑动态。 三从下面两题中任选一题，开展活动。 1.从现在开始的几十天内，每天抽个时间，练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预报得准确。 2.民间流传着许多关于天气的谚语，请在课外搜集一些(可以查阅资料或向有经验的长辈请教)，分类积累。 此题考查学生的动手能力。答案从略。 教学建议 一、复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。 二、建议教师运用多媒体手段，让学生观看云的图片，加强感性认识。 三、教师不要讲得太多，主要通过学生的读书、讨论和教师的答疑来完成。 四、结合“有关资料”教给学生一些关于天气的谚语，并运用于生活中。 有关资料 一、看云识天气的一些谚语 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。我们在这里将这些有关“看云识天气”的谚语汇总在一起，有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照。 “天上钩钩云，地下雨淋淋”：钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散，晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”的谚语。 “炮台云，雨淋淋”：炮台云指堡状高积云或堡状层积云，多出现在低压槽前，表示空气不稳定，一般隔8~10小时左右有雷雨降临。 “云交云，雨淋淋”：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云，天要变”的说法。 “江猪过河，大雨滂沱”：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有像江猪的云飘过“银河”，也是有雨的先兆。 “棉花云，雨快临”：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。 “天上灰布悬，雨丝定连绵”：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。 “云往东，车马通； 云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”：根据云的移动方向来预测阴晴，云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预示着会有雨来临。云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。这一谚语说明的是云在低压内不同部位的分布情况。它适用于密布全天、低而移动较快的云。 “乌云接落日，不落今日落明日”：指太阳落山时，西方地平线下升起一朵城墙似的乌云接住太阳，说明乌云东移，西边阴雨天气正在移来，将要下雨。一般来说，如接中云，则当夜有雨；如接高云，则第二天有雨。但如西边的乌云呈条块状或断开，或本地原来就多云，那就不是未来有雨的征兆了。 “西北天开锁，明朝大太阳”：指阴雨天时，西北方向云层裂开，露出一块蓝天，称“天开锁”。这说明本地已处在阴雨天气系统后部，随着阴雨系统东移，本地将雨止云消，天气转好。 “太阳现一现，三天不见面”：指春、夏时节，雨天的中午，云层裂开，太阳露一露脸，但云层又很快聚合变厚，这表明本地正处在准静止锋影响下，准静止锋附近气流升降强烈、多变。上升气流增强时，云层变厚，降雨增大；上升气流减弱时，云层变薄，降雨减小或停止；中午前后，太阳照射强烈，云层上部受热蒸发，或云层下面上升气流减弱，天顶处的云层就会裂开。随着太阳照射减弱，或云层下部上升气流加强，裂开的云层又重新聚拢变厚。因此，“太阳现一现”常预示继续阴雨。这句谚语和“太阳笑，淋破庙”“亮一亮，下一丈”等谚语类同。 “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”(瓦块云，晒煞人)：鲤鱼斑是指透光高积云，产生这种云的气团性质稳定，到了晚上，一遇到下沉气流，云体便迅速消散，次日将是晴好天气。但是，如果云体好像细小的鱼鳞，则是卷积云，这种云多发生在低压槽前或台风外围，近期会刮风或下雨，所以又有“鱼鳞天，不雨也风颠”的谚语。 “云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”：这里所指的云，是低压区里的低云。低压是自西向东的(实际上往往是自西南向东北移动)。云往西，说明该地处于低压前部，本地将因低压移来而降雨；云往东，说明低压已经移过本地，本地处于低压后部，天气即将转晴，转晴之前常常要刮一阵风。 “云钩向哪方，风由哪方来”：云钩指的是钩卷云的尾部，出现在高空，有时上端有小钩，也有排列成行的。上端小钩所指，是高空风的方向，而高空风往往又与地面相联，所以根据云钩方向大体可测知风的来向。 “早上乌云盖，无雨也风来”：是说早晨东南方向有黑云遮日，预示有雨。因为早晨吹暖湿的东南风，温度较本地空气为高，形成上冷下热，水汽易上升成云，再加上白天地面受热，空气对流上升，更促使云层抬高，水汽遇冷成水滴，从而可能使天气变为不风即雨的情况。 “黄云上下翻，将要下冰蛋”：黄云多是暖湿空气强烈上升所致，出现这种情况多降阵雨与冰雹。 “山戴帽，大雨到”：山戴帽是说气压低，空中水汽多在山顶形成云层。至于是否会降雨，一般要视情况而定，如云逐渐降低且加厚，降雨的可能性大，反之，云逐渐抬升变薄，下雨的可能性就小。 “云吃雾下，雾吃云晴”：见到雾之后来了云，可能低气压要来临，是要下雨的兆头。反之，如云消雾起，表示低气压已过，晴朗天气即将来临。 “日落射脚，三天内雨落”：指太阳从云层的空隙中照射下来，称“日射脚”，傍晚出现日射脚，说明对流作用强烈，预示有雨。 “早霞不出门，晚霞行千里”：早晨东方无云，西方有云，阳光照到云上散射出彩霞，表明空中水汽充沛或有阴雨系统移来，加上白天空气一般不大稳定，天气将会转阴雨；傍晚如出晚霞，表明西边天空已放晴，加上晚上一般对流减弱，形成彩霞的东方云层，将更向东方移动或趋于消散，预示着天晴。 “久晴大雾阴，久阴大雾晴”：指的是久晴之后出现雾，说明有暖湿空气移来，空气潮湿，是天阴下雨的征兆；久阴之后出现雾，表明天空中云层变薄裂开消散，地面温度降低而使水汽凝结成辐射雾，待到日出后雾将消去，就会出现晴天。 在暖季的早晨，如天边出现了堡状云，表示这个高度上的潮湿气层已经很不稳定，到了午间，低层对流一旦发展，上下不稳定的层次结合起来，就会产生强烈的对流运动，形成积雨云而发生雷雨。所以有“清早宝塔云，下午雨倾盆”的谚语。 另外，有天气预兆的云在演变过程中，往往具有一定的连续性、季节性和地方性。当天空中的云按照卷云、卷层云、高层云、雨层云这样的次序从远处连续移来，而且逐渐由少变多，由高变低，由薄变厚时，就预示着很快会有阴雨天气到来；相反，如果云由低变高、由厚变薄、由成层而崩裂为零散状的云时，就不会有阴雨天气。在暖季早晨，天空如出现底平、顶凸、孤立的云块(淡积云)，或移动较快的白色碎云(碎积云)，表明中低空气层比较稳定，天气晴好。 此外，云的颜色也可预兆一定的天气，如冰雹云的颜色先是顶白底黑，而后云中出现红色，形成白、黑、红色乱绞的云丝，云边呈土黄色。黑色是阳光透不过云体所造成的；白色是云体对阳光无选择散射或反射的结果；红黄色是云中某些云滴(直径在千分之一到百分之一毫米之间)对阳光进行选择散射的现象。有时雨云也呈现淡黄色，但云色均匀，不乱翻腾。还有不少谚语是从云色和云形来预兆要下冰雹的。例如，内蒙古有“不怕云里黑，就怕云里黑夹红，最怕黄云下面长白虫”等谚语，山西有“黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下”“黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重”等谚语。还有“午后黑云滚成团，风雨冰雹一齐来”“天黄闷热乌云翻，天河水吼防冰蛋”等说法，这些都说明当空气对流强盛，云块发展迅猛，像浓烟一股股地直往上冲，云层上下前后翻滚时，就容易下冰雹。 二、看云识天好出游 天气状况对户外活动者来说非常重要，因为遭遇恶劣天气多半起因于天气骤然变化。为了享受快乐的户外生活，旅游者在收听天气预报的同时，需要掌握一定的气候知识，学会看云识天气，使自己能够从容应对天气的异常变化。 这里介绍10种云层形式，有“积”字表示云的形状是块状(无关大小)，有“层”字表示天空布满阴沉的云。每种类型都给出了分布的大约海拔高度，云层越高，天气越好。在极地地区，同种类型的云层会在更低海拔的天空出现。 卷积云：小圆块积云，看上去如同波纹状，常被称为“鱼鳞天”，通常海拔高度5 000~8 000米，一般预兆晴朗天气。 高积云：类似于卷积云，预兆天气良好，但它的覆盖范围更广，云层更厚，白中有暗。通常出现于暴雨之后，悬浮在5 000~6 000米的高空。 积雨云：为低层雷云，云色乌暗。塔形云层高可达6 000米，顶部平云层被称作砧顶。积雨云常带来强风暴雨、雷鸣和闪电。上层类似假卷云，顶层类似假雨云。 积云：很易于识别，蓬松状白云，如同团团棉絮，飘浮在空中。如果彼此分开意味着又是美好的晴天，可是如果发展得越来越大，前端越来越多，很可能会带来一场突然降临的暴雨。位于海上碧空中的积云，通常表明离陆地已经不远，高度一般不超过2 500米。 卷云：由冰晶形成的高层缕状云，这也是它看上去纯白色的原因，经常称作马尾云。它们也通常意味着天气晴朗，高5 000~9 000米。 卷层云：由冰颗粒形成，看上去像白云的纹路，这些是惟一会在太阳或月亮周围产生光晕的云层。如果卷层云扩展，意味着天气晴朗；如果卷层云缩小，意味着将要下雨；如果天空笼罩着卷云，卷云上部的天空变暗，逐渐形成卷积云，这预示着雨雪的来临。 高层云：在阳光或月光照耀下，看上去像灰色的幕幔。如果湿空气靠近，云盘消失，云层变厚、变暗，直至下雨，高可达2 500~6 000米。 雨层云：为低层乌云，笼罩在空中，意味着4小时之内会有降雨，通常会持续几小时。 层积云：低层覆瓦状云层，通常覆盖整个天空。云层较薄，阳光可以透射下来。它们可能会带来雷阵雨，但一般会在午后消失，留下一片晴朗明亮的蓝天。高度低于2 500米。 层云：云层最低，犹如浓雾笼罩在空中，刚开始出现时经常会被误认为是高山浓雾。它们并非很自然的雨水云，但也可以形成蒙蒙细雨。如果在夜间它越来越厚，覆盖在清晨空中，通常这会是晴朗的一天，高度不超过2 500米。
⑷ 2008年中考语文试卷
发给你试卷就是让你做的
不想做的话也没必要找答案
⑸ 2008年江西中考语文试卷的答案
江西省年中等学校招生考试
语文试题参考答案及评分意见
阅卷意见：
1阅卷时要结合学生的实际，主观题大意准确即可以给满分。
2．要有利于发挥学生的创造性，对与参考答案不符合但确有创造性的、合理的答案，要慎重考虑，尽量给分。
3．同一篇作文要保证三人独立评卷，对争议较大的应提出讨论。
一、{22分)
1．(10分，每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分)
(1)长河落日圆 (2)留取丹心照汗青 (3)八百里分麾下炙
(4)能谤讥于市朝 (5)山回路转不见君 雪上空留马行处
(6)全当凌绝顶 一览众山小 (7)示例：水何澹澹 山岛竦峙/山气日夕佳 飞鸟相与还/烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家……
2．B(2分)
3.(1)（青）山成为风景。(1分)
(2)我国成功地研制并发射了第一颗月球探测器“嫦峨一号”卫星。（1分）
4．C (2分)
5．(1) 略 (2分 只要符合题意，语句通顺即可)
(2) 略 (2分 称呼1分，内容1分，符合题意即可)
(3) 略 (2分 只要符合题意，语句通顺即可)
二、（18分）
(一)(6分)
6．上片写待月的心情 下片写赏月(2分，每空1分)
7．桂花 西风(2分，答对一处给1分，答对两处即给满分)
8．作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。（2分，打到大意即可）
(二)(12分)
9．力过数人／而有谋略(1分)
10．(1)绑，捆绑 (2)跑，逃跑 (3)善于，擅长(3分，每小题1分)
11.但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理。(2分，答到大意即可)
12．桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。
(2分，只要符合题意．语句通顺即可)
13．(1)以舟载民 (2)聚其里人饲之 (2分，答对一处给1分，答对两处即给满分)
14. 略 （2分，评价要扣住人物的义勇壮举，要求答到两点，一个要点1分，只要答到大意即可。示例：（1） 有勇有谋，既健且勇；（2）体恤民情，仗义疏财。）
三、(30分)
(一)(16分)
15．熟透 熟识 熟悉 (3分，每空1分J
16．(4分，每小题2分，只要符合题意，语句通顺即可)
(1)运用比喻手法，形象写出游子归家心切，归心似箭，对回家过年的渴盼。
(2)形象写出了故乡在“我”心中的重要地位和“我”对故乡的崇敬之情。
17．通过对动物的描写来烘托(突出．强调)故乡的温暖和亲人的喜悦．(2分只要符合题意，语句通顺即可)
18．对故乡．亲人的爱 落寞(忧愁，孤单等) 温暖(快乐．安逸等)（3分，每空1分）
19．篇末点题．揭示中心等。(1分，答到要点即可)
20．略 (3分．只要符合题意，语句通顺即可)
(二)(14分)
21．(2分，每小题1分，只要符合题意，语句通顺即可)
(1)“力量”是指人类破坏自然的行为及所造成的后果。
(2)“权力”是指具有主宰他人一切的绝对力量。
22．表现了女探险家对大自然的敬畏之心，对大自然的尊重和感激之情。（2分 只要符合题意，语句通顺即可）
23．态度：嘲讽．否定、愤怒等(1分，答到要点即可)
词句：更是大可不必、“力量”、领教、还有什么我们办不到的?
（2分答对其中一处给1分，答对两处即给满分)
25．略(2分，所举材料只要符合题意，语句通顺即可
26．C (2分)
四、(50分)
27，评分等级：
(一)基础等级(40分j
1．一类卷(34-40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确
清楚．书写规范整洁，标点正确。
2．二类卷(28-33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确
结构完整，书写整洁-
3.三类卷 （21-27分）基本符合题意 中心较明确 内容较充实，语句较流畅，层次较清楚 书写较整洁
4．四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏 语句零乱，结构松散 卷面不洁
（二)发展等级(10分)
I．深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用
2．丰富(材料充实．形象丰满)
3.有文采 （词语山东，句式灵活，修辞手法运用准确、恰当，文句有意蕴）
4有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，具个性化）
说明：(1)评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10分。(2)拟写的标题能凸现文章内容、有创意，酌情加1-2分。(3)要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。(4)三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。
⑹ 谁帮我找找2008年安徽中考语文的试卷与答案
2008年安徽省初中毕业学业考试
语 文
（试题卷）
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①三人行， 。 （《论语》）
②芳草鲜美， 。 （陶渊明《桃花源记》）
③ ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）
④不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）
⑤夕阳西下， 。 （马致远《天净沙•秋思》）
⑥ ，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（2）默写李商隐的《夜雨寄北》。
2.下面是印度诗人泰戈尔的一首诗，请你读一读，完成（1）～（4）题。（13分）
想 念
我不记得我的母亲，/只是在游戏中间，/有时似乎有一段歌调在我玩具上 ① （A.回旋 B.旋转），/是她在晃动我的摇篮时候所哼的那些歌调。
我不记得我的母亲，/但是当初秋的早晨，/合欢花香在空气中 ② （A.游动 B.浮动），/庙殿里晨祷的xīn香向我吹来像母亲一样的气息
我不记得我的母亲，/只是当我从卧室的窗里仰望yōu远的蓝天，/我觉得我母亲凝住在我脸上的眼光，/
③ （A.填满 B.布满）了整个天空。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应汉字。
歌调（ ） 晃（ ）动 xīn（ ）香 yōu（ ）远
（2）加“▲”的“凝”字，查字典应查 部首，它在诗中的含义是 。
（3）根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。（只填字母）
（4）在诗歌创作上，我国现代作家冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。下面的诗选自她的《繁星•春水》，请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。
言论的花儿/开的越大,/行为的果子/结的愈小。
3.玲玲同学有一些烦恼，她给校园网“心灵驿站”来信倾诉，栏目主持人“知心姐姐”回信解惑，一位网友也热情来信劝慰。请你阅读下面的内容，按要求完成（1）～（4）题。
知心姐姐：我是个长得不好看的女孩，如果把身边的同学比作花朵，我便是被人践踏的小草。随着年龄的增长，我越来越苦恼。临近毕业了，同学们都在积极复习迎考，而我学习成绩越来越差……我该怎么办？
（玲玲）
玲玲同学：谢谢你向我倾诉你的心声。我想告诉你，小草虽然没有花香，没有树高，但是它有着坚韧、顽强的生命力！ 。你也有自己独特的美，即使是小草，你的绿色也是春天里的一道风景。
（知心姐姐）
残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火，奏响了一曲激奋人心的壮歌。①在许多国人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生活其实和健全人并无两样；③在许多人眼里，她是个需要帮助的残疾人，④但她坚称自己只是个普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同学，人生的意义就在于不断地挑战自我，完善自我，实现自我。
（网友）
（1）玲玲来信中划线的句子里有一个词用得不恰当，请找出来加以改正。
“ ”改为“ ”
（2）知心姐姐回信中，有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的，请你在回信的横线上把它补写出来。
（3）网友来信中，画线的句子不够连贯。请将调整后的序号填在下面方格内。
正确的序号：□□□□
（4）针对玲玲的苦恼，也请你写一段话，帮她答疑解惑。（50字左右，不得照抄上述材料）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
〔一〕 （18分）
匆匆
朱自清
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
4.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3分）
5.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（4分）
6.从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4分）
①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
7.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？
8.珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。（3分）
例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。
， 。
〔二〕 （22分）
系在风筝线上的……
周岩壁
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
9.第①段描写仲春的景色，有什么作用？（4分）
10.根据第④段内容填空。（4分）
做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ）
11. ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（6分）
12.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）
13.为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（4分）
〔三〕（15分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）
（1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌
15.翻译下面的句子。（4分）
（1）以是人多以书假余。 （2）盖余之勤且艰若此。
16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）
17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）
18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）
三、写作（55分）
19.请以“我在 中得到快乐”为题，写一篇文章。（55分）
【提示和要求】
（1）先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。
（2）可以写你的经历、感悟、认识。
（3）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
（6）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
⑺ 浙江省金华市2008年中考语文试卷及答案
http://mypage.zhyww.cn/pagex.asp?pgid=159012
⑻ 2008年重庆市中考试题及答案
重庆市年初中毕业生学业暨高中招生考试语文试卷（“学语文的老师”扫描整理）
（120分钟)
一、语文知识及运用(30分)
1．下列加点字注音有误的一项是( )．(3分)
A、纤细的游丝拂（fu)着桥身坚硬的石块，令画家消魂。
B、池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低曲直任其自然。
C．草野在蟋蜱声中更寥阔了，溪水因枯涸(gu)见石更清洌了。
D．古老的济南，城内那么狭(xi6)窄，城外又那么宽敞。
2．下列词语书写完全正确的一项是( )(3分
A．抖擞 姣洁 冲耳不闻
B．轻捷 喧闹 因地治宜
C．震憾 茏统 蓦然回首
D．摧毁 恭敬 与日俱增
3．下列句子中加点词语使用恰当的二项是( )(3分)
懊而不舍 吹毛求疵 郑重其事 无动于衷
A．重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。
B．造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已
成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
C．地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等侯献血的群众排起了长队，这场面
让人感动得头晕目眩。
D．三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
4．下面语段划线处都有语病，请改正过来。(4分)
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道 ‘‘我很重要”。对父母，我们是他们安事晚年的保障；②对朋友J我们是他们倾诉衷屠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才全走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布一
一我很重要!
(1)第①处词语赘余，应删去的词语是
(2)第②处成分残缺，应在句末添加
(3)第③处搭配不当，应将
(4)第④处语序不当，应调整为
改为
5、根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。(4分)
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，
染绿荒芜的山岗，； ， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
6、根据要求填空。(3分)
(1)《水调歌头(明月几时有)》的作者 是 (朝代)的词人。
(2)记住 (作家名)在《故乡》中所说的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，我们在前行的道路上就不会迷茫与绝望。
7、综合探究(10分)
“5•12'’汶川大地震，数万生命罹难。“抗震救灾”之歌，响彻中华大地。请
你完成以下任务：
(1)灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演，下面是四个电视台义演现场的主题词，请从中选择一句加以评析。(3分)
湖南卫视：我们都是一家人 浙江卫视：情系汶川
东方卫视：血脉相连，众志成城 重庆卫视：我们一起走过
示例：中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”，借用歌名，让人联想到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌词，激发全国人民奉献爱心，用实际行动支援灾区人民。
评析：
(2)为了慰问、鼓励灾区的同学，班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言，请你也写一句赠言。(抄袭试卷语句不得分)(3分)
张明：让我的爱心给你送去温暖，让我的双手把你的痛苦分担。
李敏：告别悲伤，重塑坚强，让我们张开翅膀，勇敢飞翔!
你的赠言：
3)下面三则材料的标题各有特点，请参照示例，对(二)、(三)则材料进行探究，
说说你从中获得了拟文章标题的哪些方法。(4分)
(一)奶奶你在哪?
“你们是从北川过来的么?”“你们认识王庆芳吗?”这天上午，在重庆丛科大学读书的吴花芳在西南医院急切地向灾区伤员打听一位老人。这位老人是她北川高中同学邓军的奶奶，震后邓军即与奶奶失去了联系。“听说北川过来的这批伤员分布在全市9个医院，最远的在涪陵。无论如何，我都要找到奶奶，然后去照顾她。”吴花芳眼睛湿湿地说。
(二)“妈，别哭，你还有我”
七岁女孩王雨看见不时流泪的妈妈，小小年纪的她掩饰着脸上的伤悲，依偎在妈妈怀里：“妈，别哭，你还有我呢。”其实，小王雨内心的伤痛不亚于任何人，她的孪生妹妹因地震而离去，她偷偷哭过好多次，但在父母面前，她明白，必须坚强，她是父母唯一的支柱。
(三)特殊的“请战书”
重庆大坪医院抗灾指挥部收到了几封特殊的“请战书”。交“请战书”的正是在大坪医院接受治疗的病人，他们申请出院，就是想为灾区的伤员让出床位，而他们中有的刚进行手术不久……他们的行动让全体医务人员十分感动。
示例：从材料(一)中我懂得了可用疑问句的形式来拟标题。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累。
8．默写填空。(10分，每空1分)
（1）子曰： 思而不学则殆。”(《论语》)
(2)海内存知己， (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)醉里挑灯看剑， (辛弃疾《破阵子》)
（4） ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
（5）、 蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
7)王安石《登飞来峰》一诗中，包含人生哲理的诗句是：” “
(8)岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“
(二)阅读下面的选文，完成文后9--12题。 (15分)
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀予云亭。孔子云：何陋之有?
9．解释下面句中加点词的意义。 (4分)
(1)山不在高，有仙则名( ) (3)可以凋素琴，阅金经( )
10．用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)
(1) 斯是陋室；惟吾德馨
(2)苔痕上阶绿，草色人帘青。
(3)谈笑有鸿儒
(4)无丝竹之乱耳
11．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )(3分)
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。
12．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? (4分)
三、现代文阅读(40分)
阅读下面选文，完成文后13一17题。(22分)
别踩疼了雪
朱成玉
①我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
⑦雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为．：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
⑦带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而-t~x．是那么渴望看到它。
④雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!
④它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
⑥女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。
⑦但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，⑧女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了⑨我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
@每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，
这就是她要来北方看雪的原因啊!
雪花在天空舞蹈!
因为南方没有雪。
天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
⑩夜晚再黑，也压不过雪的白。
第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
⑩那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
(选自《今日教育•读写舫》2008．2)
阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(4分)
第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?
5．品味语言(7分)
(1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。(4分)
① 孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
② 爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。
(2)第（16）段划线的句子，有什么深刻含义?
夜晚再黑，也压不过雪的白。
6、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? (4分)
文中第@段有妈妈写给女儿的一封信。在“5•12’’汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实
际作答。(50字左右)(4分)
（二)阅读下面选文，完成文后18--22题。(18分)
梦幻视觉“水立方”
国家体育场——“鸟巢”以它充满阳刚之气的独特外形吸引了世人的目光，而与它并肩而立的国家游泳中Jc，则以一种柔美风格，与“鸟巢’’共同在北京城的北部构成了一幅和谐的画面。与“鸟巢”一样，国家游泳中心也有一个别具一格的名字：水立方。
(一)阳光下晶莹的水滴 ，
“水立方”设计梢妙，晶莹通透，具有梦幻般的独特的视觉效果。它是—个177米乘
177米，高31米的方型建筑。看起来形状很随意的建筑立面遵循严格的几何规则，立面的不同形有11种。内层和夕L层都安装有充气的枕头，梦幻般的蓝色来自外面那个气枕的第如果置身于”水女方”内部，感觉则会更奇妙，你会看到，那些气枕像海洋里的一个个水泡。
(二)奇妙自洁不沾尘土
“水女方”从材料到结构完全是一个创•新的建筑，蕴涵着极高的科技含量。外围采用新型的环保节能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到10万平方米，是目节世界上最大的ETFE应用工程。ETFE项目经理詹姆斯先生说：“它是一个双层ETFE芹，统，外面一层里面一层，从这个角度来讲，它是第一个，是世界独一无二的。，’这种ETFE膜材料的质量只有同等大小玻璃的1％，韧性好，又能吸收更多的阳光，并且不女自燃。另外，它们还有奇妙的自洁功能，不沾附尘土，风一吹，土就走了。
(三)覆盖计划大量节水
拥有三个巨大游泳池的水立方，每小时蒸发掉的水就要超过一吨。有没有可能避免除这种浪费呢? “水立方”的建设者们在设计之初就有过周全的考虑。他们考虑在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料将整个池水覆盖。覆盖计划包括了整个“水立方’’的比赛池、戏水大厅等，这样就可以节约大量的水。除此之外，“水立方”的另一个环保功能是收集和循环利用雨水，这是充分体现“水立方”科技、绿色设计理念的一个技术亮点。落到水立方房顶上的雨水会汇集到建筑物下面的一个中心储蓄池中，这些被收集永的雨水将被循环利用。
(选自《竞报》2006．12，有删改)
18．如果说“鸟巢”因其雄伟壮观，表现出一种阳刚之美的建筑风格，那么‘‘水立方’，
则因其-——，展现出一种——的建筑风格。(2分)
19．本女(一)中戈蛾的句-Tqg_~了打比方的说明方法，请简要分析其作用。(4分)
20、下面句中加点的词能否删去?为什么? (4分)
外围采用新型的环保节能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到10万平方米，是目前世界上最大的ETFE应用工程。
21“水立方”的设计贯穿了绿色环保的理念，在本文(三)中，这一理念具体体现在哪两个方面?(4分) -
22、有人担心“水立方”的外层薄膜容易堆积灰尘，影响美观，请你根据选文内容对
此作出回答。 (4分) ．
四．作文(55分)
23．以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字(诗歌不少于20行)；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭。
(1)题目：那一幕，我难以忘怀
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。
让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
(2)仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。
①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)
②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽? (冰心《谈生命》)
③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。(高建群《感谢创伤》)
只找到语文试题
⑼ 2008年江苏徐州市中考语文卷的答案
徐州市2008 年初中毕业、升学考试语文试题
参考答案及评分意见
说明：试卷卷面分1 分。
一、语文积累与语言运用（21 分）
1．( 2 分）答案：C ( A、 追朔—— 追溯 B遒劲 jìn ——jìng D、谈笑风声——谈笑风生）
2．( 4 分） （1）( 2 分）① 挫折⑧ 从容不迫（每空1 分） ( 2 ) ( 1 分）不是异常显赫的家世。或：不是那种目空一切的傲慢行为，（能够符合语境、文意，句式与上文保待一致，即可得分。）( 3 ) ( 1 分）真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行的人。或：真正高贵的人，能够超越自我，始终带着情感前行。
3 . ( 3 分）主要性格特征：嫉恶如仇（行侠仗义）、豁达明理、粗中有细等。（1 分）人物故事示例：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚单打二龙山等。( 2 分，有错别字该空不得分。人物故事符合原著即可得分。)
4． ( 4 分）( 1 ) ( 2 分）我建议推介刘邦，因为他开创了汉朝四百年帝业，汉文化对后世影响极大，徐州因而成为汉文化的发祥地。或；我建议推介李可染，因为他是当代著名画家，把中国山水画的风气神韵从传统推至现代，创造了独具特色的山水图式，其影响早已超越美术界。或：我建议推介苏东坡，因为他是“唐宋八大家”之一，作为徐州知府率民抗洪，建黄楼、修苏堤，其佳作《 放鹤亭记》 、《 黄楼集》 等增强了徐州文化名城的魅力。（只答人名不得分，理由充分，没有科学性、知识性错误，得2 分。） ( 2 ) ( 2 分）9 名徐州奥运火炬手赶赴苏州参加火炬传递（人物、地点、事件缺一项扣1 分）
5 、( 1)蒹葭苍苍（2 ）长河落月圆（3 ）赢得生前身后名 辛弃疾（4 ）瀚海阑干百丈冰 《白雪歌送武判官归京》 陟罚臧否，不宜异同。（共8 分，每处1 分，出现一个错别字此处不得分）
二、古诗文阅读（18 分）
（一）( 10 分）
6、 ( 2 分）〔 1 ）通“措”，置。（2 ）道歉
7 、( 2 分)答案：B
8 、( 4 分）( 1 ）大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。（2 分）
( 2 ）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。( 2 分）
9．( 2 分）蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有据即可。
（二）( 5 分）
10． ( 2 分）( l ）完成（2 ）热水
11、 ( 2 分）像这样（先抄后烧再重抄）反复六七次才停止。
12（1分）学习要勤奋刻苦，方能成功。（言之有理即可得分。）
（三）古诗鉴赏（3 分）
13 、( l 分）“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
14、( 2 分）颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（每问各1 分，共2分．意对即可。）
三、现代文阅读（25 分）
（一）( 12 分）
15 、( 2 分）文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（每问1 分，共2 分）
16．( 2 分)，作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题（答出一点得1 分，答出其中两点得2 分）
17．( 2 分）( l ）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的。”( 3 ）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（ 4 ）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。” （以上四点，答出其中两点即可得2 分）
18、（3分）形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。（1 分）作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。（2 分，意对即可。）
19．( 3 分）比喻贴切合理，得l 分；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅，得2 分。
（二）( 13 分）
20．( 2 分）文题中“家”指的是自我，自己的心灵世界（人的精神家园、或自我的精神坐标）
21．( 2 分）作者认为：人们应该到广阔的世界上去闯荡一番，去建功创业；但一定不要迷失了自我，要记住回归自己的心灵世界的路。（每一点1 分，共2 分）
22．( 3 分) “禀赋”指的是：过内心生活的禀赋（1 分）； “习惯”指的是：关注心灵，因为心灵被扰乱而不安，进而寻求心灵的宁静之需要的习惯（2 分）, （或答成“习惯”指的是关注心灵，寻求心灵的宁静，得2 分。如果抄录原文“一个人惟有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵的宁静之需要”，只得1 分。）
23．( 3 分）( 1 )一个人找到最适合自己的领域，并为此不断努力，追求尽善尽美，就能坚守自我的精神家园，获得生活的充实和心灵的宁静。（l 分，意对即可。）
（2)开放题，事例合理能够证明观点即可，（2分）示例：
（1）“镭的母亲”居里夫人，毕生从事科学研究，两度获得诺贝尔奖，她淡然面对荣誉，把奖章作为女儿的玩具。她抵御物质诱惑，坚守心灵家园，致力于科学探索。
（2）1936 年，华罗庚在剑桥大学求学期间，放弃攻读博士学位，专心研究“完整三角合计”问题。1938 年，亨有盛誉的他毅然告别剑桥回到了祖国。（3）著名画家毕加索的女儿巴鲁玛• 毕加索，拒绝用父亲的遗产和声望来抬高自己的身价，十八岁时就将姓名中“毕加索”的字样抹去，选择服装、珠宝设计行业，并为之不懈努力。
24、( 3 分）人们应该关注生活家园，( 1分）也应该更多地关注精神家园，( 1 分）只有找到精神家园，才能活得充实，才能像钱学森那样找到适合自己的领域，抵挡得住名利诱惑，公而无私，投身于祖国的事业，把自己喜欢做的事做得尽善尽美。（l 分）
（抓住三个方面表述合理即可得分．否则酌情扣分）