早教中心备课流程

Ⅰ 早教中心具体需要办理哪些手续和证件

早教中心需要办理的手续和证件如下：

一、选址报告

提交早教中心选址报告，报送本地教育局学前教育科。

二、消防、卫生

向消防部门、卫生部门分别申请办理消防意见书和卫生许可证。

三、申请办学审批表

向教育主管部门申请办理《社会力量办学许可证》，需要提供以下相关资料;

1：申请报告和学校章程;

2：首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单及相关证件;

3：学校资产的有效证明文件、学校平面图;

4：园长、教师、财务人员的资格证明文件;

5：消防意见书;

6：卫生许可证。

四、受理及审查

由教育主管部门设置委员会，对申请办学机构的办学条件、设施进行实地查询、评估、复核。

五、承诺时限

自委员会对申请办学机构实地复核之日起，20天内由教育主管部门审批委员会，作出是否批准的决定。

(1)早教中心备课流程扩展阅读：

早教中心与幼儿园的区别：

一、教育的对象不同

1：幼儿园将幼儿作为教育的主要对象;

2：早教机构其教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长;

3：早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。

二、教学活动的形式不同

1：幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式;

2：早教机构是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式，通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏;

3：在游戏中引导父母学会在游戏中观察儿童、了解儿童，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对儿童的发展进行干预;

4：早教机构更强调父母(看护人)，与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。

三、教育的目标不同

1：幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展;

2：早期教育机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。

四、教学活动的时间不同

1：幼儿园的教学活动时间，是按照国家有关规定以一个学期为一时段，每周一至周五在园;

2：早教机构的教学活动时间，是以3个月或更短时间为一时段，家长可带孩子定期参加集体游戏活动，每次活动时间为1个小时或2个小时，活动结束后就可离开;

3：对于一个早教机构来说，如果没有先进的教育理念和优秀的专家队伍，就很难维持一个早教品牌的生命力;

4：现在国内有名的早教机构每年都会拿出5%～10%的利润投入科研，同时积极跟国内外知名教育机构合作，不断引进新的项目。

五、人员配置不同

1：幼儿园，国家有编制规定的：小班20-25人，中班25-30人，大班30-35人，至于面积应该没有太确切的规定，应该越大越好，但最小不少于30平，一个班大致要3位教师;

2：早教中心在人员安排上，一个班最少两个老师，一个老师授课另一个老师协助，这样方便老师进行授课;

3：两人进行交换上课，老师也能得到休息和备课;

4：一个班级如果是早教中心，一般就是10个左右孩子，上课时还需要父母陪同。

Ⅱ 开早教中心的流程是怎么样的

开办来流程如下：
1、先了解早教店的类型自，比如水育类、语言类、智力启蒙类
2、然后要确定自己创办，还是与其他牌子合作。自己创办会复杂些，包括复杂的工商税务、品牌商标等过程。与其他牌子合作会省去不少事情。
3、接着就是开办前要充分了解课程、方法、理念这些，有助于以后店面开起来之后的运营过程。
4、租店面，装修，营业
以爱悦堡各地早教店为例，就是这样的流程开启来的，其中品牌、课程、装修、运营都有人引导着进行。

Ⅲ 托育早教中心的开办流程是什么

好，我是真 爱 幼 幼的一名老师，我一直都有关注行业的信息，最近国家健康卫生内委员会出容台了托育机构管理规范（试行）:
如果是举办非营利性托育机构的，要到机构所在地的县级以上机构编制部门或民政部门依法办理法人登记，并在业务范围内注明托育服务；如果举办营利性托育机构的呢，到机构所在地的县级以上市场监督管理部门依法办理法人登记，并在经营范围内注明托育服务。托育机构登记后，要向机构所在地的县级以上卫生健康行政部门备案，提交《托幼机构卫生评价报告》《建筑消防安全合格证明》《食品经营许可证》以及场地证明、工作人员资格证明等材料，填写备案书和承诺书。
这个条例还在征集意见中，如果你有意见，你也可以去到国家健康卫生委员会的官网投意见稿，不过申办流程大概会这样定下来的吧，提前做好准备。

Ⅳ 早教老师一日工作流程

一、晨间接待
热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐。有重点地向家长了解幼儿情况,对幼儿健康、情绪等进行观察,做到心中有数,做好个别幼儿工作。组织并带领幼儿参加劳动,指导值日生工作。
提供让幼儿动手动脑的活动材料,指导幼儿的活动。
执行儿童保健晨检制度“一摸、二看、三问、四查”。
一摸:幼儿有无发热。

二看:幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病(询问并记录)、眼睑有无充血红肿、双手手心手背是否有疱、手电看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有无疱疹。如出现传染病症状立即隔离,通知家长,报告相关人员和部门,去医院对症治疗。

三问:对病后返园幼儿的家长询问病后身体状况,了解治疗经过以及注意事项。对不同幼儿各种症状进行询问记录。

四查:查看幼儿手中有无危险物品。对传染病愈后返园的幼儿,查看病历了解治疗经过,计算隔离日期解除隔离。

做好晨检记录,对有症状的幼儿做好全日观察,做到心中有数。

5.认真检查“家长带药登记表”。(姓名、药名、数量、用法)
二、早餐，晨间锻炼、早操
组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼的兴趣。根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度和强度。根据气候条件及幼儿活动状况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育。了解幼儿运用器具进行锻炼的情况,及时增减变换器具。督促幼儿收拾器具,做好操前准备。组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范,服装符合带操要求。
调动幼儿多种感官,激发幼儿参加活动的兴趣。根据活动的需要,选择适当的活动形式及教学方法,充分利用大自然中环境资源进行教育。教学内容心中有数,教学具提前准备。尊重幼儿的个体差异,能体现对个别幼儿的教育与指导。让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力,发挥幼儿的“三性”。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。

三、创造性游戏
保证幼儿的游戏时间。能和幼儿共同创设适
注意激发幼儿参与游戏的兴趣。主动参与活动,及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况,引导幼儿解决活动中出现的问题。根据幼儿活动情况,调整活动材料。开展游戏讲评,给幼儿讲评的机会,注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。
餐前半小时不组织剧烈活动。组织幼儿开展桌面游戏。
四、午餐
指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷,养成饭后漱口、擦嘴的习惯。根据幼儿饭量,随时添饭、添菜,不催食。照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿,让他们吃饱吃好,培养幼儿良好的进餐习惯。
餐后组织10 — 15 分钟的户外散步活动,提醒幼儿午睡前入厕。
五、午睡
指导幼儿正确有序地脱衣服,折叠整齐后放在指定位置，注意幼儿午睡情况,发现异常及时处理、及时汇报。在幼儿午睡期间不离开寝室。为幼儿创造一个安静的午睡环境。
六、起床
查幼儿衣裤、鞋袜,保证幼儿服装整齐、舒适,头发整齐。根据天气变化和幼儿身体状况,为幼儿增减衣服。户外活动按时组织幼儿参加户外体育活动,保证幼儿活动的时间、空间。有计划地组织户外活动。
七、区域活动
保证幼儿的活动时间。注意激发幼儿参与活动的兴趣,让幼儿自主选择活动。活动内容丰富,不少于三个认知区。根据幼儿活动情况,调整活动材料,材料丰富,层次性强,便于幼儿操作。

主动参与活动,及时了解幼儿活动、材料使用情况,引导幼儿解决活动中出现的问题。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,加强个别指导。
八、晚餐，离园

晚饭后能有序地做事情,独立收拾玩具及自己的物品。
有礼貌地同老师、小朋友告别。
带好回家用品,愉快离园回家。

Ⅳ 早教中心开办流程都有哪些

、提交幼儿抄园选址报告，报送本地教体局学前教育科。二、向消防部门、卫生部门分别申请办理消防意见书和卫生许可证；向教育主管部门领取《社会力量办学审批表》。
三．向教育主管部门申请办理社会力量办学许可证。提供以下相关资料：1．申请报告和学校章程；2．首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单及相关证件；3．学校资产的有效证明文件、学校平面图；4．园长、教师、财务人员的资格证明文件；5．消防意见书；6．卫生许可证。
四、受理及审查由教育主管部门民办学校设置委员会对申请办学机构的办学条件、设施进行实地查询、评估、复核。五、承诺时限自民办学校设置委员会对申请办学机构实地复核之日起20天内由教育主管部门民办学校审批委员会作出是否批准的决定。

Ⅵ 早教老师如何进行备课

教育以人为本，所以各阶段的教育教学活动首先要重视的便是教育教学对象。而我们面对的幼儿，因其特有的年龄特点、个体差异更是需要我们全面分析、认真对待，这是教学取得成功必不可少的前提，也是备课的重要内容，一个班级的幼儿，重点要明确的是幼儿的已知水平，即已具备的学习经验及能力，否则传授内容过深而使幼儿茫然不懂，过浅而使幼儿索然无味。此外在备课中还要对幼儿的个体差异有具体准确的了解，这也是为了达成培养幼儿学习兴趣及正确的学习态度和良好的学习习惯的教育目标，并恰好切合了大班与小学衔接教育的特点，这两方面在幼儿未来长期的学习阶段中是极为重要不可忽视的，所以，在教育教学活动进行之前一定要充分了解幼儿的个体差异。每种材料都提供备份，孩子根据自己的能力进行选择，这样不但激发了幼儿的学习兴趣，而且让每个孩子都体验了成功感。在充分了解和分析了教育教学对象之后，其次要注意的就是我们的教材内容，“巧妇难为无米之炊”而我们的米就是教材，这是教一个活动的基础，我们的教材“教师参考用书和幼儿画册”。它不但是《纲要》的充实和展开，而且是纲要指引下大方向的可**作的版本，备教材不可照本宣科，一定要融入个体理解与钻研，将个人的教育方法和理念渗透进入，将共同的教材变成“我的教材”。备教材可分为3个层次：一是熟悉教材要求，要通读教师参考用书的“序”部分，熟悉其全部内容，包括编者意图、组织结构，二是不仅要备教法，还要备学法。研究幼儿如何"学"，从"学"的角度来研究教，以使幼儿能够"会学"。还要注重方法的优化，拿识字做一个比方，孩子认识特点“整体识别”，就是先整体后局部而咱们大人的认识特点是先局部再整体，所以，我们在识字活动时设计的方法就要就设计好多瞬间记忆的游戏，如闪电记忆，照相机等。教师应有自己的教学风格，在教学实践中，要根据自己的特点"标新立异"、 "独辟蹊径"、"别开天地"，创造出别具一格的教学方法......简而言之，我们的教学方法要一定要引导幼儿自主学习，注意要做的是授人以渔而不是给人以鱼。

Ⅶ 光谱贝贝早教教师如何备课

适合自己的学生的实际的课就是最好的课。备课一定要从实际现实出发，接受的好就是一节好课

Ⅷ 如何学习，写幼儿园备课，流程怎么做

一般你是新手的话，你可以先到幼儿园里面去了解一下其他老师是怎么带小版朋友的，然后呢看一下他们权的备课，备课的话就准备一个备课本，课前准备，课中课后基本上就是这些，然后上课要准备哪些东西全部都写在上面啦，然后上课的目的是什么。