感谢我们的语文老师

1. 感谢我们的语文老师

人们经常说“老师领进门，修行靠个人”，是呀！老师如春蚕吐丝丝丝不断，老师如蜡烛点燃自己照耀我们，老师在我们学习的道路上给予了我们很多。

2. 感谢语文老师，给我们什么

感谢所有的老师，虽然我很想说完但是我怎么说呢？因为形容你们的实在太多了！不好意思啊！

3. 感谢我们的语文老师阅读答案

这两句话讲的是学习这件事还是得靠自己，老师只是起到一个从旁引导的作用。以我个人经历来看，学习靠的是一个人的自觉，是主动的学，这样的才能达到事半功倍的效果。

4. 感谢我们的语文老师

1.这几个孩子那火热的青春，让作者心花怒放，文中哪些地方让你感受到了他们火热的青专春？是从满属身的活力,你一句我一句地提问,对学习的热爱,这里可以感受到他们火热的青春.
2.文章主要写了几个初中的孩子来看"我",和"我"谈论教过他们的几个语文老师的事情,表达了对语文老师敬爱,感激的思想感情。
3..“从欣赏到写作，从幼芽到小树，是经过多少人的细心培养啊。”这句话的含义是从会看,会读,欣赏他人的文章到自己写文章,就像一棵幼苗长成了小树,其中饱含了许多语文老师的精心培养,辛勤的汗水.

5. 冰心 感谢我们的语文老师 的读后感

读《感谢我们的语文老师》有感《感谢我们的语文老师》是冰心于1962年7月作的一篇文章。主要写了三个在初中和高中读书的少年去看望作者，与作者的一番对话，对话中突出他们对老师的感谢和无限的感激。

老师对我们的启迪是令人感慨良多的，文中有这样一段话：“下课以后我去找他谈话，他还给出我介绍许多课外的书籍。那一年，我看的书最多了，课内的古典文学，像《琵琶行》，我到现在还能背”。老师的教导会让我们受益匪浅，我们从幼苗到小树经过多少老师的精心培育，我们的身上曾受过多少老师的心血。我们都应该有一颗感恩的心，应好好地去报答我们的老师，而这回报的方法就是努力。正像文中结尾所说的：“只要努力，老师就没有白教。”三个学生深深地体会到老师所给他们的财富是多么珍贵。如果他们的老师当时在场就好了，老师们知道，他们的学生怀念他们，感谢他们。对于教育过我们的老师，我们都应该怀有一颗感恩之心，努力进取。

感恩是每个人都应该具有的美德，我们不仅应该感谢老师，同样也应该对其他帮助过我们的人感恩。母亲让我们诞生，赋予了我们生命，还把我们含辛茹苦地养大我们怎能不去感谢我们的妈妈？所以，我会从现在开始，在无回报的情况下，帮助妈妈做我力所能及的事，做更多的事。不用去问，不用去想，感恩的滋味，一定是幸福的。

老师给了我们知识，用他们那神奇的手培育着祖国的“花朵”，塑造着我们的心灵。让我们都感谢我们的老师。
http://www.shangshu.com/UCenter/sp_article_show.asp?uid=345150&id=169715

6. 我们的语文老师来了一周年，想给她想一段诗情画意的感恩的话。他温柔美丽体贴宽松，我们犯个错都会一笑，

老师复，感谢您，当我们犯错的制时候，你不会责骂和打我们，你只会微微一笑，宽容我们，上课时，也从不乱发脾气，总是笑着，仿佛一切悲伤痛苦都在哪一瞬间消失不见，你总是对我们很好，很爱我们，感谢您，我的语文老师。

7. 感谢我们的语文老师

你好来！看了你的描述，自被醒目的标题所吸引，“感谢我们的语文老师“，这个问题提得好，是的，老师毫不保留把知识传授给学生，废寝忘餐，默默奉献，为的是让学生学到更多知识，早日成才，作为学生应该尊敬老师，感谢老师，要以优异成绩，向老师交上一份满意的答卷，祝好运！

8. 冰心写的《感谢我们的语文老师》文章主要写了什么，中心是什么

文章中一开始写到三位青春活力的学生去看望冰心时，在十分随意、轻松的气氛中三位学生开始由谈论书籍谈论到了自己的语文老师。

从他们的话语中能够真切的感受到他们对老师的热爱。而幼稚的我们，常常会三五成群的用不成熟的眼光评判老师，对他们的言行举止感到疑惑。现在想想，当时的自己又多么的可笑啊！

细数成长点滴，我们每一步都离不开老师。他，给我们播撒了道德的种子，送来了知识的甘露，呕心沥血的为我们打开了心灵之窗。

在今天，在这篇文章的召唤下，我也深情地感谢您----我的老师：

是您，让我成为自信、超越自己的人；

是您，让我明白，在困难面前永不退缩的道理；

是您，让我拥有了一个彩色的天地；

是您，给予了我腾飞的翅膀；

是您，让我懂得生活有时像纸一样轻薄，有时像大海一样深邃，有时又像天空一样辽阔。

是教师的谆谆教诲。化作我们脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范。

(8)感谢我们的语文老师扩展阅读

冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省长乐市（今福州市长乐区）人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。在日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。

中国共产党十一届三中全会之后，祖国进入新的历史时期，冰心迎来了生平第二次创作高潮。1980年6月，冰心先患脑血栓，后骨折，但她仍坚持创作，在此期间发表的短篇小说《空巢》，获全国优秀短篇小说奖。接着又创作了《万般皆上品……》《远来的和尚》等佳作。

散文方面，除《三寄小读者》外，连续创作了四组系列文章，即《想到就写》《我的自传》《关于男人》《伏枥杂记》。作品数量多、内容之丰富、创作风格独特，使得她的文学成就达到了一个新的境界，出现了一个壮丽的晚年景观。年近九旬时发表了《我请求》、《我感谢》、《给一个读者的信》等作品。

1994年9月冰心因心功能衰弱入住北京医院；1999年2月13日病情恶化，于同年2月28日晚上九点于北京医院逝世，享年99岁。在冰心报病危之后，朱镕基、李瑞环、胡锦涛等中央领导人及中国作家协会领导和作家代表曾亲自到医院看望她。

9. 写一段感谢老师的话. 我们语文老师今年教完我们就退休了,班主任叫我们每人给老师写一段话,

是谁——把无知来的我们领进源宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗. 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵. 您的保护让我们健康成长. 在金秋时节结下硕果. 您辛苦了!老师

10. 《感谢我们的语文老师》

作者自己本身的体会`对现状的感触`一颗感恩的心