初二寒假作业答案语文

① 初中语文寒假作业的答案

② 八年级上册语文寒假作业答案

③ 求八年级寒假作业参考答案 只要语文就行了

练习一
一：赠人玫瑰，手有余香。请伸出你我的双手，让更多受助者走出贫困。
二：1.表达了作者对愚氓的强烈谴责，更表达了作者矢志维护真善美的决心。
2.拟人，如“它感到万分委屈，又投诉无门。”比喻，如“我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。”排比，如“偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住在这个地方，偏偏让我天天走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧”
3.有。作者其实是借小事情抒发大感情。因为人们的漠不关心致使古藤死亡，因为人们追逐于尘世的名利而忽视了身边一些有意义的事物。作者希望借这些不入眼的小东西唤起人们的良知，唤起人们心灵中的纯真，唤起人们对真善美的维护与发扬。
4.（1）是按着时间的推移顺序写的，如“晚间”——“黄昏”——“早晨两点、三点、四点的时刻”——“清晨”——“月正落”等。全文的基调是平和、宁静、甜美。
（2）有变化。歌声从“犹疑、低沉而粗糙的”→ “升到正确的音高上去”→“旋律式的甜蜜”→“像随意摇荡的钟声”→“蟋蟀的歌愈唱愈开心，响彻整个村野……再也不犹疑，再也不沉默了”→停止歌唱→ “又唱起来了”。
（3）不离题，写景是为了衬托出夜色的平和、宁静、甜美，更能突出蟋蟀之歌的优美、婉转、悠扬，体现作者对它的喜爱。
（4）A：运用了抒情的表达方式，抒发了作者对蟋蟀以及蟋蟀歌声的喜爱。突出了蟋蟀之歌的美！
B：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了麦子在月下的哀怨与叹息，在静夜中诗意地生长着的形态
（5）家乡夜晚的静谧与蟋蟀叫声的动态婉转；作者对家乡、蟋蟀和大自然的热爱。
（6）人与自然应该是和谐统一的，人类不应该总想着如何征服自然、征服地球、用一切力量来掠夺它的财富与宝藏，更应该与自然和谐相处。
三：诗人去寻梦，寻找的是他梦中的康桥，那”夕阳中的新娘”，以及”一船星辉”是他康桥之梦诗意的再现。这里既有他昔日斑谰多彩的生活，又有他彩虹般美好的生活理想与梦幻，寄寓了他对康桥的无限的着恋和深深的爱。
四：人们在想要行窃时，只是想到了当前一时的利益，却忘记考虑这件事的后果。当事情败露以后，他便会受到法律的制裁 ，向自己“行窃”了大部分的生命与光阴。做事过于冲动，又不能制止自己的私欲，就导致了最终向自己行窃的结果。（仅供参考）
练习五
一：略
二：1.鹏程万里；风卷残云；任重道远；沧海一粟；秀外慧中；甘之如饴；大智若愚
2.勾践；项羽；江淹；刘表；嵇绍；刘禅；匡衡；赵高:赵括；岳飞；祖逖；诸葛亮；荆轲；元景安
三：1.（1）指明对方不气愤的事实。
（2）反问，意思是对方也会气愤的。
2.（1）这苹果不大，好吃。
（2）这苹果不大好吃？
（3）这苹果不大好，吃!
（4）这苹果，不大好吃。
3.（1）本是同根生，相煎何太急？
（2）本是同根生？相煎何太，急！
（3）本是同根，生相煎，何太急？
4.A；！；对自己的鼓励，具有信心。
5.C
6.A
7.A
四：1.（1）钢铁是怎样炼成的；保尔
（2）略（可从下面这段文字概括回答：保尔是那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神；那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来，脚踏实地，埋头苦干的精神；那种不畏任何艰难险阻，百折不挠，勇于进取，艰苦创业的精神；那种生命不息，奋斗不止的精神，却仍然是时代的最强音。在社会主义物质文明和精神文明的建设中，保尔精神仍然是我们强有力的武器。）
2.王熙凤；李白
3.《西游记》中，智勇双全的孙悟空，历经磨难，保得唐僧，终成正果；《西游记》中，一本正经的唐僧，苦口婆心，依靠孙悟空的本领，成就了西天取经的伟业；《西游记》中，疾恶如仇的孙悟空，三打白骨精，消灭人间一害，为西行功绩再添一笔；《西游记》中，百折不挠的唐僧，师徒四人共赴西天取经，修成正果。
五：1.例：采：上像手，下像树木及其果实，表示人手在树上摘采果实和叶子。
2.例：文学是光，照亮心灵的黑暗。
3.例：《骆驼祥子》虽说这是一本小说，但它折射出了人的懦弱。毕竟能够一生坚忍不拔的人是少数，但我们可以在追求的过程中不断前进，不断要求自己。
六：略
练习六
一：略
二：略
三：运用了对比的手法，突出了这两事物的特点，雪的奇寒，梅的幽香。二者都是寒冬的象征，用了象征的手法。一“寒”一“香”共争春，惹得诗人评判难。哲理：借物喻人，说明人的品格能力各有所长。
四：1 略
2.（1）生命是我所想要的，（然而）我想要的有胜过生命的东西，所以不做苟且偷生的事。
（2）不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只是贤人能够不丧失罢了。
3略
4.例：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。
五：1.江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是优美，一是壮美。
2.江南的雪虽然滋润美艳，充满生机和乐趣，但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然进入对朔方雪的描写。可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁，在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用。
3.写江南雪的特质，寄托了作者对故乡美景及雪中欢乐的怀念之情，表现了作者对美好生活和理想的追求；由于现实的社会环境太寒冷太黑暗，所以写朔方的雪纷飞的雄奇景象，体现了作者不屈不挠的战斗的人生观。作者以江南雪的优美衬托朔方雪的壮美，从而突出表现了对壮美的战斗生活的追求。
4.“艳”表现在雪野中的宝珠山茶、单瓣梅花、蜡梅花和雪下面的杂草上。描绘形态：永远如粉，如沙，决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上；描画色彩：灿灿地生光；状写气势：蓬勃奋飞，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，使太空旋转而且升腾地闪烁；勾画空间：无边的旷野上，凛冽的天宇下。

④ 快乐假期寒假作业语文八年级答案

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⑤ 八年级上册语文寒假作业全部答案

语文乐园
一、积累运用
1.-2.略
3.卧薪尝胆 勾践
投笔从戎 班超
江郎才尽 江淹
马回革裹尸 马援
纸上谈兵 赵括答
指鹿为马 赵高
风声鹤唳 苻坚谢玄
望梅止渴：曹操
暗渡陈仓 韩信
二、阅读与欣赏
1.本诗一二句写出了北陂杏花的娇媚之美，后两句表现了杏花高洁的品性之美，作者寄情于物，体现出王安石刚强耿介的个性和孤芳自赏的人生追求。
2.“父言之理”也就可以理解为只有辛勤劳作才能换来收获。劳动就有所得
3.（1）鹬蚌相争渔翁得利（2）有个河蚌刚刚打开晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。”河蚌也对鹬说：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，那就会有死鹬了。”两个不肯互相放弃，渔夫看见了，就把它们俩一起捉走了。
4.

⑥ 八年级寒假作业语文答案

【P2】
不正确，题目没有正确突出新闻的主要内容，表述不全面。

《文房四宝》
1、 A
2、 合理，理由（这样写更能突出文章的主要内容，更好的对文章进行表述）

望月怀远
1、 表达诗人对远方之人殷切怀念的情思。/
2、 灭烛怜光满,披衣觉露滋。

【P3】智力快车
1、水浒传 红楼梦 儒林外史
2、王国维
3、苏轼 欧阳修 李清照 李白
4、获得高级学位的学术性高级人才。
5、十八 十五 百分之一 六十六 十二

【P4】
1、色盲 有色的感觉 具有辨色能力 比哺乳动物高明的辨色能力
2、不一样，第一个如是例如的意思，表示列举；第二个如是“像，相似，同什么一样”的意思
3、灰色生活在文中指猿猴因为是色盲，所以他眼中所看的所有物体都是灰色。这样写能够突出猿猴与人类的区别。
4、作比较的句子是“除了某些过惯了……有色的感觉”这样写能够突出表明由于生活时间的不同，所以虽然都是鸟类，但是因为生活时间的不同，过夜生活的鸟类所看到的世界与其他的是不同的。
5、人,能感可见光(即七色光)；夜行鸟类能感红外线.；某些鸟类能感紫外线.

【P5】《爱有时很简单》
1、 一家人互相让菜，尊老爱幼，亲情洋溢；
丈夫烧面片汤给勤劳的妻子吃
父母教育帮助考试失利的孩子
大家帮助残疾人
2、题目中说简单，一方面是指如果生活中要有爱其实很简单，只要我们有想爱，有爱；另一方面也告诉我们有的时候看似简单的事情，却很少能有人做到，发人深省。
3、本文的结构是并列式的。
【P7】飘香人生
1、 高三那年,门卫大爷每天都多等我一个小时才关门。
2、对门卫大爷守侯我的感激之情
3、因为没能在大爷有生之年亲口对他说谢谢。假如我是你，会想到老大爷在儿孙的陪伴下走完了他的岁月也是幸福的，老大爷对我的帮助我无法报答，但可以学着老大爷的那种质朴精神帮助其他人。
心理活动：有些惋惜不能对老大爷说声谢谢。
4、像桂花般质朴，能够无私帮助他人的人才有人生的意义。

【P8】小小辩论台
要读名家名篇，这样会让自己有较高的起点，也能对自己进行基础价值观培养，形成一定的文学素质。

语言运用天地
第二句
启示：当困难在我们面前时,我们不应该躲避,而应该勇敢地去面对,寻找解决问题的方法。

如果使用得好，书是最好的东西；如果滥用了，书就是最坏的东西——爱默生
【P10】阅读长廊
1、 代词，代替人或事物，本文代老虎
介词，在
向来
助词，把行为对象提前表示只这样做
代词，代替人或事物，这里代猫
把
全，都
没有
2、 一日步行进山,遇见老虎就赤手将它打死，扛着老虎回来，而且常常是这样。
焦没有办法了 只好望着墙发呆了。
3、尺有所短，寸有所长。

【P10】语言运用天地
1、 小溪超越岩石，为大海添加了一份激人永恒的力量
超越了严冬，鲜艳的花朵定会覆盖生机勃勃的春天
超越了自我，烦人的苦恼定会被抛弃遗忘
2、 天展三春景
地舒四冬色。

2 吉祥如意九州乐，
恭喜发财万民笑。

3 爆竹千声除旧岁
烟花万朵迎新年。

4 欲知千古事，
还看万年史。

5 山好水好风光好好景永驻，
国好家好社会好好世长兴。

6 日丽风和到处春花皆烂漫，
月朦雨柔人间夜色皆迷醉。

7 绿水青山风景这边独好，
银装素裹大地如此妖娆。

8 三强韩赵魏，
七国争天下。

【P11】生活表达
参考作文
小时候，我还不知道什么是牵挂，只觉得那是家人之间因长时间不见面而产生的一种情感。但随着自己不断的长大，才知道牵挂就是思念，是对亲人最真切的亲情表达。

我读懂牵挂是在每次去爷爷家的时候。每次去爷爷都会笑呵呵地对我说：“想爷爷了没有？”“想了。”我好像在应付差事似的说着，说完便去玩了。那时，我觉得很奇怪，爷爷为什么总要问我想他了没有，不是才一个星期没见面吗？但我哪里知道，在这一星期我玩的时候，爷爷却在家里牵挂着我。

我了解牵挂的时候，是在每次奶奶给我打电话时。奶奶每次给我打电话时，都会问我饭吃了没有、身体好着没有、每天早上喝牛奶没有、学习怎么样……每次我都会想，我上个星期不是都说过了吗？怎么还要问。每次我总会迫不及待地说：“噢，好，奶奶再见。”而奶奶听完后，先是迟疑一下，然后说一声：“好。”最后放下电话。后来我才明白，奶奶是想通过电话传达她对我的牵挂、对我的思念，而我却总以为她很