语文老师周萍

⑴ 菏泽学院 周萍老师的联系方式

5974188电话

⑵ 《雷雨》中周萍的人物形象分析

《雷雨》中周萍的人物形象分析：

1、周萍是《雷雨》中最复杂的人物。他反抗，却不能像周冲一样彻底的反抗；他妥协，却又良知未泯，不会成为周朴园那样的人；他摇摆不定，希望坚持操守，但又无法抗拒诱惑，因此比别人更加痛苦。

2、周萍是个很纯粹的人，人性在他身上表现的淋漓尽致，他没有被拔高，没有被过多的塑造成典型，他就是一个普通人，在当时的时代背景下，我们最有可能成为周萍。

因此在表演周萍时，要把他的懦弱、妥协、摇摆、矛盾表现出来，最好不要有太坚毅的表情和太激昂的语调，眼神要忧郁一些，语速则比较平缓、犹豫。

3、周冲、周萍、周朴园其实不过是代表了周朴园那样的人一生的三个阶段，周萍少年时期也应该是像周冲这样的一个少年，而不会像现在这样懦弱自私。

从周冲想送四凤上学却被现实无情打击后的的表现来看，他正变得越来越像周萍，而周萍与四凤的关系也正是周朴园与梅侍萍故事的重演。

(2)语文老师周萍扩展阅读：

人物原型：

曹禺笔下人物多有原型，作者自己对许多重要角色的来源都作过解释，对周萍一角却始终保持沉默。也许不无臆测。这个人物，总令人联想到作家自我。

作者偏爱火光电闪一样热烈极端的性格，对自己怯懦矛盾的性格又苦恼终身难以摆脱。他在意识中对周萍或缺陷深恶痛绝，处处流露出对这种性格的嫌恶。

在潜意识中，又与这个“自我”耳鬓斯磨，无法割舍。他深谤这种带着与生俱来弱点苦苦挣扎于尘世的纤柔而敏感的心灵的不尽悲哀，故为周萍写的人物介绍以精美跌岩的文字曲尽其妙，洒脱勾勒出一个躁动了他心深处的人物。

⑶ 语文《雷雨》人物关系

清剧中人物关系及矛盾冲突是理解《雷雨》
鲁大海 周 冲
鲁侍萍 周朴园 繁 漪
鲁 贵 四 凤 周 萍
从这条图示中可以分析出五个方面的内容。具体分析如下：
1、基本人物：两个家庭，八个成员。
鲁 家：鲁贵、鲁侍萍、鲁大海、四凤。
周 家：周朴园、周繁漪、周萍、周冲。
2、四种关系：
①主仆：鲁贵、鲁侍萍、四凤是周家的仆役。
②夫妻：周朴园——鲁侍萍。周朴园——繁漪。鲁贵——鲁侍萍③血缘：周萍与鲁大海，同父同母兄弟。
周萍与四凤，同母异父兄妹。
周萍与周冲，同父异母兄弟。
鲁大海与四凤，同母异父兄妹。
鲁大海与周冲，同父异母兄弟。
④不正当的性爱关系：
周 萍——四 凤， 周 萍——繁 漪
3、多种关系的交织：
周朴园——鲁侍萍：夫妻，主仆关系。
周朴园——鲁大海：父子，资本家与工人的关系。
周繁漪——周 萍：母子，情人关系。
周 萍——四 凤：兄妹，情人关系。
鲁大海——周 萍、周 冲：兄弟，下人与少爷关系。
鲁侍萍——周 萍：母子，下人与少爷关系。
周 冲——四 凤：兄妹、恋爱关系。
4、线索交织、主次分明。
鲁侍萍要领回四凤。周萍要回到父亲的矿上去。
鲁大海组织工人罢工。周繁漪要辞退四凤，留住周萍。
周冲暗恋四凤，想让四凤读书。
鲁侍萍不意间与三十年前的丈夫周朴园相遇。
这六条线索中主线是鲁侍萍与周朴园的相遇，焦点人物是周朴园，其他线索均围绕这一主线发展，其他人物均与周朴园有关联。

⑷ 周萍的介绍

周萍，海南省特级教师，北京第二实验小学2006届一班语文教师，中学高级教师职称，国家级骨干教师，首批海南省省级学科带头人培养对象。

⑸ 周萍的论文及著作

发表《大学语文网络教学资源的利用》等论文11篇。
主编《大学语文》等教材2部；副主编《广告文案写作》等教材4部。

⑹ 高中的英语老师周萍，人怎么样

你光说一个叫周平的老师，全中国叫周平的多了，老师也不少，不知道你问的是哪一所中学的一班高中的老师都是比较严厉的

⑺ 请问周萍老师担任人教学习网的哪门课程的特级教师

小学语文作文

周萍，全国著名小学语文特级教师，现在北京第二实验小学任版教，中学高级教师，国家权级骨干教师，人教学习网特聘教师。

她一直致力于教育教学的实践和研究，曾在上海、河南、福建等省市上过多次观摩课，均获得好评；坚持在海南省、市、县等各类教学活动中上公开课、示范课，活跃于海南省师资培训、教学实践研究第一线，在同行中具有较大的影响。在全国及省市级的论文评比、教学设计、案例反思、指导学生等活动中获得各类奖项五十余次。

主讲：《名师指导拓展学习》小学作文五、六年级

⑻ 有朋友认识江苏宜兴官林义庄小学的周萍老师。谢谢

不认识，谢谢

⑼ 周萍的人物简历

1983年月毕业于武汉师范学院中国语言文学专业，获学士学位，同年进入武汉理工大学从事教学工作。主讲综合汉语、交际语言、应用写作等课程。主持建设应用写作、大学语文课程评为校级精品课程。