❶ 初一上册人教版语文期中考试卷
作文是；那一次，我（）了
语文考试很简单
❷ 初一语文上半学期期中测试题
初一语文期中模拟题
一、加黑字注音完全正确的一项是（ ）
A、适宜（yì） 蓑毛（shuāi） 长喙（huì）
B、镶嵌（qiàn） 琉璃（lì） 嗜好（chì）
C、镜匣（jiá） 悠然（yōu） 偶见（xiàn）
D、铿锵（kēng） 清澄（chéng） 音韵（yùn）
二、依次填入句中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，（ ）（1）之一分则嫌长，（ ）（2）之一分则嫌短，（ ）（3）之一忽则嫌白，（ ）（4）之一忽则嫌黑。
A、（1）多 （2）少 （3）素 （4）黛
B、（1）增 （2）减 （3）淡 （4）浓
C、（1）增 （2）减 （3）素 （4）黛
D、（1）多 （2）少 （3）淡 （4）浓
三、依次填入下面一段话中（）中的标点符号，完全正确的一项是（ ）。
或许有人会感到美中不足（ ）白鹭不会唱歌（ ）但是白鹭的本身不就是优美的歌吗（ ）——不（ ）歌未免太铿锵了。
A、： ， ？ ，
B、， 。 ！ ！
C、： ， ！ ！
D、， 。 ？ ，
四、为加黑的词语选择正确的解释，将选项的字母填入句子后边的括号内。
1、鲁达道：“问甚么！但有……只顾来聒噪！” （ ）
A、吵闹 B、叫喊 C、烦恼
2、虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。 （ ）
A、脸色 B、姿色 C、色彩
3、三人酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法…… （ ）
A、比较 B、争斗 C、谈论
4、郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？” （ ）
A、戏弄 B、休息 C、派遣
五、下列词语书写有误的一项是（ ）
A、蹒跚 刹时 僵直 模糊
B、篝火 寒颤 舒展 路标
C、失神 湿漉漉 凑进 注满
D、合拢 一簇簇 呆滞 庆幸
六、选出下列句子对修辞手法解释错误的一项是（ ）
A、卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。 （比喻）
B、坐着，躺着，打两个滚，踢两脚球，赛几趟跑，捉几趟迷藏。（排比）
C、你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？ （反问）
D、海自己醒了，喘着气，转侧着。 （拟人）
七、结合句意解释画横线词语，不正确的一项是（ ）
A、它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！
魁梧：（身体）强壮高大。
B、奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情……
洋溢：充满，占满。
C、……他是个荒唐的家伙，长官！
荒唐：（思想，言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
D、“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说……
恐吓：使害怕。
八、判断下列句子中省略号是哪种用法，将选项填在句后括号中。
A、表示引文中省略的部分。
B、表示话语中没有说完全的部分。
C、表示断断续续的话语中的停顿。
1、席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……（ ）
2、不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……（ ）
3、随着游行队伍的前进，广播里响起了嘹亮的歌声：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”（ ）
4、不对，这不是将军家里的狗……（ ）
九、填空
1、《变色龙》本文写的是警官处理____的事件，刻画出警官的卑劣形象，揭露了__________的黑暗现实。
2、《鲁提辖拳打镇关西》节选自《 》。作者是____，大约是____时期的人。
3、把下面句中画线的词分类后填入表格之中。
（1）再说金老得了这一十五两银子，回到店中，安顿了女儿，先去城外远处觅下一辆车儿，回来收拾了行李，还了房宿钱，算清了柴米钱，只等来日天明。
（2）看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。
名词
动词
形容词
数词
量词
代词
4、____是《七根火柴》的主人公。____是贯穿全文的线索。
十、阅读
（一）
（1）那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。
（2）“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一、二、三、四……”
一共只有七根火柴，他却数了很少时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
（3）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证。双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
1、第一段中写一小堆火柴聚集在一起，“像一簇火焰在跳”，有什么意义和作用？
答：____________________________________________________________________。
2、在描写“那同志”时，标号的语句中分别运用了怎样的写法？将相应的字母写在括号内。
A、语言描写 B、行动描写 C、外貌描写 D、心理描写
3、上面画横线的语句表现了“那同志”怎样的内心活动？分析最恰当的一项是（ ）。
A、认为卢进勇看清楚了火柴的数量
B、认为卢进勇是可信赖的同志
C、认为自己为革命做出了重大贡献
D、认为七根火柴一定能转到大家手中，放心、高兴了。
4、找出最后一段中能够表现无名战士心情的动词。
答：_______________________________________。
（二）
“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说。“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
“你拿得准吗？”
“拿得准，长官……”
“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色（ ）不好，模样（ ）不中看，完全是个下贱坯子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦！（ ）（ ）这样的狗在彼得堡（ ）（ ）莫斯科让人看见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一瞬眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下，是时候了。”
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”
“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
“哦……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚”。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了，说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不要把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……
1、在文中括号内填上连词。
2、文中有“好好教训他们一下”的“他们”指的是哪类人？
答：____________________________________________。
3、“是时候了”，为什么奥楚蔑洛夫认为是时候了？
答：__________________________________________。
4、从这段文字中，可以看出警察奥楚蔑洛夫（ ）
A、替赫留金伸冤
B、维护法律、惩治放出狗来伤人的人
C、维护将军家的利益，维护沙皇的反动统治
5、这段在描写奥楚蔑洛夫“审理”“狗咬人案”中，对狗的态度前后有什么变化？对“受害者”赫留金的态度前后有什么变化（用段中典型词语回答）？“变”的根本原因是什么？
答：_________________________________________________________________________。
6、结合上下文分析画横线的句子，揭示了奥楚蔑洛夫怎样的心理活动？在结构上有什么作用？
答：_____________________________________________________________________________。
7、下面几句中的省略号的用法，分别是哪一种？把答案的序号写在句子后面的括号内。
（1）“不对，这不是将军家的狗……”（ ）
（2）“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来。（ ）
（3）“哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。”（ ）
①表示说话断断续续 ②表示没有说完的话 ③表示沉默或虚缺 ④表示含混其辞
十一、作文
题目： 见闻
要求：1、把题目补充完整。
2、记叙和描写相结合，详略得当。
3、500字以上。
请同学们做完练习后再看答案
一、D
二、C
三、D
四、1、A 2、B 3、C 4、A
五、C
六、A
七、B
八、1、C 2、B 3、A 4、C
九、1、小狗咬人 沙皇 俄国 2、水浒 施耐庵 元末明初
3、名词：店中 女儿 行李 动词：觅 算 等 有 形容词：明 动人
数词：一十五 量词：辆 代词：那 4、无名战士 火柴
十、（一）
1、用比喻进而产生联想，表现出无名战士对革命的一片赤胆忠心，起到进一步突出中心的作用。
2、（1）B （2）AB （3）BC
3、D
4、舒展、发射、捧、盯。
（二）
1、既 也 要是 或者
2、养狗的人，是普通的没有任何官职的人。
3、因为警官判定这不是将军家的狗，那狗的主人肯定是普通人，处死这条狗是没有关系的，所以不须再调查，说是时候了。
4、C
5、“下贱胚子”与“名贵的狗”、“受了害”、“绝不能不管”与“这个混蛋”、“怪你自己”，狗的主人在变。
6、畏惧权势，惶恐不安，照应上文的“脱大衣”，使小说天衣无缝。
7、（1）② （2）④ （3）①
十一、略
❸ 人教版 初一上学期语文测试题
初一语文上学期第一单元复习题
一、 基础知识及运用
1. 注音。
拟（ ） 藐（ ） 壑（ ）砾（ ）辜（ ）翅（ ）庸（ ）暂（ ）
绽（ ） 虬（ ） 槐（ ）溅（ ）伶（ ）穗（ ）啜（ ）屡（ ）
瞬（ ） 凝（ ） 喧（ ）憩（ ）怡（ ）伫（ ）痴（ ）迂（ ）
茁（ ） 迸（ ） 耸（ ）嶙（ ）峋（ ）诫（ ）擎（ ）眩（ ）
2.下列不含错别字的一项是（ ）
A.糟塌 昂然挺立 仙露琼浆 夜幕降临
B.庸碌 小心翼翼 瘦骨嶙峋 鹤唳云端
C.骚扰 拙壮成长 夏蚊成雷 驱之别院
D.繁蜜 明查秋毫 飞来旋去 物外之趣
3.对下列加点字的释义有误的一项是（ ）
A.擎天撼地（撼：摇动） 小憩（憩：休息）
B.怡然自得（怡然：安适、愉快的样子） 纳罕（罕：稀少）
C.肃然起敬 （肃然：十分恭敬的样子） 目眩（眩：昏倒）
D.项为之强 （项：脖颈子） 庸碌（庸碌：平庸，无作为）
4．填空。
①《童趣》选自 ，作者 ，字 ，长洲人， 代文学家。
②《紫藤萝瀑布》选自 ，作者 。
5.判断题。
①《在山的那边》是现代诗。诗歌的语言精练、含蓄，往往用最少的文字表达最丰富的内容。（ ）
②《走一步，再走一步》是一篇记叙文，作者是英国作家莫顿·亨特。（ ）
③《生命 生命》的作者杏林子，本名刘侠，女作家。她忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文。（ ）
④《紫藤萝瀑布》是宗璞写的一篇散文。文章运用了借景抒情的手法，语言生动亲切，耐人寻味。（ ）
6.指出下列各句运用的修辞方法。
①一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根。（ ）
②山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分！（ ）
③花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（ ）
7.仿照画横线语句的样式，在后面再写一个与前边意思连贯的句子。（字数可不相同）
生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符；生活是 。
8.语言运用。
①将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
A.素不相识的陌生人 B.走了火的雷霆霹雳
C.悄无声息的一个暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨
②听说有一个国王为了显示自己写诗的才华，就叫阿凡提来品评他的诗作。阿凡提看了诗以后，规劝国王不要再写诗。国王大怒，将他关进了驴圈。不久，国王又挑了一首得意之作让阿凡提品评，阿凡提看了一眼便转身走了。国王问他到哪里去，他说：“到驴圈去，陛下。”
阿凡提这话的言外之意是（不超过10字）：
二、阅读理解与欣赏
课内阅读
（一）
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我 了一下那小小的紫色的花舱，那里 生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵的花， 了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1.根据文章内容，为第①段的横线处选择恰当的词语。（ ）
A．抚摸 装满 组成 B.触摸 盛满 汇成
2.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”怎样理解这句话？
3.“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”这句话表明了“我”怎样的思想感情？“我”为什么“加快了脚步”？
4.这篇散文是围绕对 的描写来抒发感情的。
5.请用你自己的话来概括文章的主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。
(二)
《走一步，再走一步》
1. 请从文中找出描写介绍悬崖的语句。
2.我“全身颤抖，冷汗直冒”，“心惊肉跳，尽量往里靠”，这说明了什么？
3.文中“杰利看来好像有点不放心”原因是什么？
4.末段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”？
5.你认为课文标题的含义是什么？
6.你认为“父亲”这一形象，在“我”成长过程中，起着怎样的作用？
课外阅读
（一）
每次登黄山，都会流连往返。那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无不让人梦萦魂牵。
而这次登黄山，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。
上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累我也不许你帮我----咱们说好了的！”
也就是在即将登临峰顶的那段最困难的攀登途中，我目睹了这对父子的悲壮。
先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手臂，拒绝了。可毕竟摔得挺重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想伸手扶他，但却毅然把那只手收了回来。
我怦然心动，我看到一道风景，一道用父亲 A 与儿子B 画就的最美的风景！
一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于，他们登上了天都峰。
山很高，白云就在身边飘，仿佛撕下一片就是檫汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰。
此时此刻，我也明白了一个道理，只有把孩子交给磨难的爸爸，才是理智的爸爸。
甜美也是一种伤害！这位父亲身谙这个道理。
1. 给下列加点字注音。
梦萦魂牵（ ） 雄赳赳 （ ）
2. 根据具体语境，解释下面词语的意思。
①悲壮： 。
②怦然心动： 。
3. 写出文中表达作者内心情感的三个四字短语。
① ② ③
❹ 七年级上册语文半期考试试卷，人教版
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❺ 人教版初一上册期末语文测试卷
1.加点字读音有错的是（ ）
A 蘸满（zhàn） 后裔（yì） 笑逐颜开（zhú）
B 女娲（wā） 堕落（ò） 毫无怨言（àn）
C 天分（fēn） 沉淀（diàn） 筋疲力尽（jīnɡ）
D 简陋（lòu） 猝至（cù） 轻举妄动（wànɡ）
2.下面词语中字形有错的是（ ）
A 绵廷 无恶不做 开国大典
B 寂寞 荣华富贵 无与伦比
C 羞惭 恩将仇报 东张西望
D 奇观 无地自容 天方夜谭
3. 将下面词语填入文段中恰当的是（ ）
在纪念中国共产党十一届三中全会召开30周年大会上，胡锦涛主席讲话强调：只要我们 、 、 ，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利实现这一宏伟 和奋斗目标。
A不动摇 不懈怠 不折腾 蓝图
B不折腾 不动摇 不懈怠 蓝图
C不懈怠 不动摇 不折腾 目标
D不动摇 不懈怠 不折腾 目标
4.诗句书写有误的是（ ）
A 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C 沉舟侧畔千翻过，病树前头万目春。
D 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5.文学常识表述不当的是（ ）
A “君子有九思”出自《论语》，“志不强者智不达”出自《墨子》。
B 《钱塘湖春行》作者是唐代诗人白居易。
C 课文《女娲造人》作者是历史学家、剧作家苏叔阳。
D “当死亡没有来临，把能量发挥干净”是著名诗人艾青的诗句。
得分
二、综合性学习(共10分，每题2分)
6. 按提示默写。
①君子养心 。（《荀子·不苟》）
②士不可以不弘毅， 。（《论语·泰伯》）
7.阅读《西游记》，填表。
举出四例
唐僧师徒四人取经路上经历的磨难
① 黑松林遇黄袍老怪
② 黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算
③ 牛魔王之子红孩儿抢走唐僧
④平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精
唐僧师徒四人所遇的妖怪
①
②
③
④
8.对于过去的2008年，每个人都有自己眼中的世界、心中的感悟。网友们各自提出了自己的心中汉字，并宣示了颁奖词。经过一番PK，有“和”、“难”、“牛”、“假”、“殇”、“虎”、“寒”、“美”、“惨”、“兴”、“囧”等入选。请你根据2009年国势，照下面样式跟一个帖子。
心中的汉字
和
颁奖词
200年中华大地多灾多难，亦多事之秋，但是当整个民族凝聚在一起时，几乎是顶天立地之固，力克时艰，难关共渡！国际外交亦以“和”字为原则，皆有所突破；海峡两岸携手，出现前所未有的和平发展局面。无论是古语云：家和万事兴，还是：天时地利人和，都有较深的蕴涵。
2009年汉字
颁奖词
9.读下面的句子，完成问题。
10月1日央视《新闻联播》报告：“今日央视网头条是‘航天员抵达航天城胜利凯旋归来’。”
①这是个病句，请修改。
②从语义上解释语病。
10.请说出画线句的言外之意。
有个美国校长，对他的教师说：“如有学生考试得满分，你要对他好，因为他以后可能是科学家；假如有学生考试作弊，你要对他更好，因为他以后可能是议员或总统。”
言外之意：
第Ⅱ卷 理解·表达
得分
三、阅读 《陋室铭 》，回答11—15题。(共15分，每题3分)
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
11.铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后来发展为一种 的文体。
12．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐。请你从文中抄写出一对这样的句子。
答：
13．解释加点词的意思。
A斯是陋室，惟吾德馨。 斯：
B谈笑有鸿儒，往来无白丁。 鸿：
C可以调素琴，阅金经。 素：
14.文末提出“何陋之有”，你认为作者这样说对吗？有什么理由？
答：
15.作者写陋室仅是为了告诉我们陋室的状况吗，还有什么意图？
答：
得分
四、阅读《乡村不言谢》，回答16—20题。(共15分，每题3分)
乡村不言谢
饮者
也是猛然间发现，在我的故乡，那个闭塞而贫困的小山村里，我从来没有听见过“谢谢”两个字。
在儿时的记忆中，邻里之间相互借东西是很常见的，借劳动工具、借针头线脑、借柴米油盐……每次借的时候，借者自然大方，直接把自己的想法说出来，没有借的忐忑和不安。
“他大叔，你家的犁子在不在？我想把东头的地犁耙犁耙。”
“他大婶，我家的黑线用完了，你有没有？”
“三奶奶，今天来客，我家的油瓶空了，先给我倒点。”
被借者绝对没有丝毫的优越感，赶忙把东西找出来，送到借者面前，还要说上几句体贴的话。
“你真勤快，闲不住，隔天我也得把地犁犁，不能耽误了下种。”
“线够不够，不够的话，我再给你拿。”
“我也遇过这样的事，那次晌午头来客，盐没了，我还是到张老婆那儿拿的。”
别看东西小或者少，必定要还的。还犁的会高声问：“他大叔，犁用完了，放这里好吗？幸亏犁得及时，不然赶不上墒情了。”犁的主人会让还犁的坐一会儿，忙着去拿烟，好像借东西的是自己。
还线的主妇会在唠完一会儿嗑后，在要回去的时候，把东西掏出来随处一放。主人会责怪：“你看你，这点东西还拿来，真外气！”主妇会说：“有了，没有我也不会还你。”
借油的会打发孩子还东西：“俺妈说，这是俺家刚榨的油，让大婶你尝尝。”孩子说完便走。大婶会撵着孩子，给他点黄瓜之类的东西吃。
在经常发生的借和还中，乡人虽然不说“谢谢”，但都通过默契的方式把内心的感激表达了出来。在乡人眼里，“谢谢”这两个字有点别口、自白、浅显、夸张，与土地的自然和质朴不相称，如果说出来，就疏远了彼此之间的距离，人也变得更生分了。
记得我读初二的时候，村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去，当时潘家男人又不在家，听到潘家女人的喊声，正在地里劳作的“黄麻子”飞奔到老潘家，背起孩子就往邻村的赤脚医生家跑。七八里的乡间小道，干瘪的黄麻子在负重几十斤的情况下，用了不到一个小时的时间，狂奔到了赤脚医生家，及时挽救了孩子的生命。老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩，专门挑了良辰吉日，邀了村里德高望重的人，拿着炮仗，背着礼物，到黄麻子的家致谢。在弥漫着好闻的硝烟味中，被救的潘家孩子在父亲的命令下，“扑通”跪在黄麻子面前，“嘣嘣嘣”磕了三个响头。黄麻子手足无措地转着圈子，一个劲地反复埋怨着老潘：“你这是干啥呢，你这是干啥呢……”老潘大声说：“孩子的这条命是你给的，你什么时候要，他就得什么时候给！”自始至终，我没有听到一个“谢”字。
后来，我到了城市，听惯了“谢谢”，也习惯说“谢谢”。有时候，老家人到城里办事，不愿意把钱花给旅馆，就到我家借宿。每次来，他们都要给孩子带些零食，我都要习惯性地说声“谢谢”，听到我道谢，他们的神情立即变得尴尬起来，我很后悔，赶紧打住。
前一段日子，父亲的身体不好，我回去看他，见邻居大娘也来探望，还拿了十多个鸡蛋。送她出门时，我下意识地说：“谢谢你呀，大娘！”大娘愣了一下，嗔怪道：“看你这孩子，说的什么话！”
（《青年文摘》 2008.6）
16.请你简要概括全文行文的思路。(每空须有“言谢”二字)
发现“乡村不言谢”
到城市习惯言谢
17.为什么“乡村不言谢”？
答：
18.简要说说大娘所说的“看你这孩子，说的什么话！”这句话的含义。
答：
19．概括本文的中心思想。
答：
20.阅读下面两则材料，结合原文谈谈你对“感恩”和“言谢”的理解。
材料一：
鲍尔吉·原野说过，感恩，第一要感谢粮食，是粮食让人们活下来并活下去。所有的人都是粮食的受益者。对粮食感恩的人，尽量不剩饭，扔半只馒头手会哆嗦，吃饭认真，看到米粒心生欢喜。第二项要感谢水、草木、鲜花、小鸟、晴空、土地和干净的空气。它们的存在固然不是为着人们享受，不打扰它们，更不伤害它们。蜜蜂采蜜也没有把花朵变成垃圾堆。
材料二：
汶川大地震后的第二天，在四川省扶贫基金会的带领下，北川中学学生刘怡雪、白琳和陈兵来到北京。不少好心的北京人提出希望资助他们，负责他们的学业和生活的想法。但白琳轻轻地摇头，她说：“我会永远记住来自北京的帮助，来自北京的爱！但是，我要回去！去做志愿者！我要告诉同学们，别害怕，别放弃，大家没有忘记我们，大家正在牵着我们的手共渡难关！”
答：
五、作文（50分）
看图，调动自己的积累，写一篇不少于600字的作文。
参考答案及评分标准
1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 每小题2分
6.①莫善于诚②任重而道远（每空1分，有错字不得分）7.①白骨精②黄风怪③蝎子精④红孩儿（每点0.5分）
8.牛 拯救经济危机，牛；迎接建国60周年，牛……（每空1分）
9.①10月1日央视《新闻联播》报告：“今日央视网头条是‘航天员抵达航天城’。”②“凯旋”本身的意义就是“胜利归来”，在其前再加“胜利”，岂非“胜利胜利归来”！“凯旋”后又加“归来”，句义就是：“胜利胜利归来归来”（每小题1分）
10.讽刺一些政客们擅长撒谎作弊，就像在考场上作弊的学生一样，用造假来取得成功，达到目的。（酌情打分）
11.用来记述事实、功德的文字 述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体（前空1分，后空2分）
12. 苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶句，3分）
13．斯：这；鸿：大；素：素朴 （每词1分）
14.示例：对。因为此室人品高尚（斯是陋室，唯吾德馨），景色宜人（苔痕上阶绿，草色入帘青——幽雅、恬静），来人不俗（谈笑有鸿儒，往来无白丁），生活高雅（可以调素琴，阅金经） （前问1分，后问2分；后问说出二条即给满分）
15.不只是。通过赞美简陋的居室，表达了作者不愿追逐名利，不图高官厚禄，安贫乐道的生活情趣。（第一问1分，第二问2分）
16.借还东西不言谢 救命不言谢 大娘嗔怪我言谢（每空1分）
17.要点：乡人虽然不说“谢谢”，但却用更默契的方式把感激之情表达了出来；乡人自然、质朴，如果他们说着别口的“谢谢”，反而疏远了彼此之间的距离，人也变得更生分了。（第一点1分，第二点2分）
18.要点：乡里乡亲的，来探望是平常的，自然的，应该的，说“谢”字反倒拉远了我们的距离，生分了我们的关系；这句话表现了乡村人们的质朴、善良和真诚。（前点2分，后点1分）
19．作者用朴实的语言，记述了乡村传统的和谐纯朴的民风，表达了对乡村生活的留恋与怀念。（“记述”和“表达”各1分，基本格式1分）
20.感恩不一定非要“言谢”；更重要的是，要用实际行动报答曾经给予过你帮助的人；感恩就是要传递爱与善良，回报生活和社会。（每个要点1分）
❻ 人教版七年级上册语文半期考试卷
期中考试么？