A. 初三期中考试语文试卷
我相当郁闷与你的抄问题哦~~
要知道就连北京市各个区县的试卷都不一样呢 。。你是要哪个市哪个区哪个县哪年的？
……而且。。你要是想用试卷付息的话，。这方法可行不通
因为语文本来就那点东西。基础知识我相信你们老师肯定给你们做了详细的复习了，阅读嘛，很偶然的会考你做过的。天下文章那么多。。
至于作文，临场发挥。最主要的还是看平时的积累
嗯……希望你考出个好成绩哦！
B. 初三语文试卷及答案
一、 语文知识积累及运用。（共22分）
1、给下面词语中加点的字注音。（2分）
根深蒂固（ ） 惨绝人寰（ ） 馈赠（ ） 星宿（ ）
2、下面词语中没有错误的一组是（2分）（ ）
A、砥柱中流 嗟来之食 头机取巧 丧心病狂
B、信口雌黄 相形见拙 秋冷雁高 尖嘴猴腮
C、俗不可耐 揆情度理 怀古伤今 不言而喻
D、平淡无奇 辨伪去妄 岿然不动 契而不舍
3、下列语段中画线句有语病，请修改。（4分）
①布什认为对付恐怖主义要有更大的决心、更强的信心和更大胆的行动。 ②任何软弱或者退缩，都将会导致更多的恐怖事件。 ③所以，布什政府以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为由，发动了伊拉克战争。④当导弹呼啸着砸在伊拉克无辜平民的头上时，布什先生还能在戴维营怡然自得地挥动他的高尔夫球棒，我们不被他的“负责”行为所“震慑”。
修改一：
修改二：
4、、2005年5月1日，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。此前北京连日下雨，这一天阳光灿烂。演讲一开始，宋楚瑜就以“拨云见日”来表达此时的感慨，你能听出“拨云见日”的双重含义吗？请把含义写在下面的横线上。（2分）
（1）
（2）
5、请用一句话概括下面这则新闻的主要信息。（2分）
2005年10月17日凌晨4时33分，在人类的历史年轮上又增添了一道特殊的印记。这一天，我国“神舟”六号飞船经过115小时32分的太空飞行，完成了我国真正意义上有人参与的空间科学试验后，返回舱顺利着陆，航天员安全返回。“神舟”六号的成功具有里程碑意义，标志着中国正稳步迈向太空新时代。
6、古诗文默写填空。（10分，每句1分）
（1）请君暂上凌烟阁， 。
（2） ，断肠白萍洲。
（3）落红不是无情物， 。
（4）故曰： ， ，威天下不以兵革之利。
（5）自经丧乱少睡眠， 。
（6）停杯投箸不能食， 。
（7） ，背灼炎天光。
（8）千嶂里， 。
（9）富贵不能淫， ，威武不能屈，此之谓大丈夫。
二、 阅读部分。（共48分）
（一）《故乡》 节选（12分）
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
……
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但
又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
7．前两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作和神态，请用简洁的文字分别概括少年闰土和中年润土的性格特点。（4分）：
少年闰土：
中年闰土：
8．文中画线句子能否改成“虽然不是我这记忆上的闰土了，但我一见便知道是闰土”，为什么？（2分）
9“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：（2分）：
欢喜：
凄凉：
10．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，把它补出来（2分）。
答：
11．“可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是 ，其含义是
（2分）
（二）长大的细节（10分）
①坐了两天两夜的火车，一身疲惫的他赶回家里时，父亲不在家，母亲也不在！循着邻人的指点，他几经曲折终于找到了父亲打工的地方——一家建筑工地。那时楼房已经建到了第三层，他看到了父亲的背影，佝偻着腰，挑着一担红砖，肩上的扁担弯成新月状，脚下窄窄的跳板随父亲的移动上下起伏……
②他心中有一缕悸动，轻轻地走过去，发现一个熟悉的身影弓着背正在码砖——是母亲！母亲抬手揩汗的一刹那，看见了儿子，见儿子正翕动嘴唇，赶紧打了一个掌心向下的手势“封住”了独生子的嘴。他明白了，母亲是怕他的喊声惊动父亲，酿成意外。父亲卸了担子，回头看到儿子时确实发了会儿怔。看到父亲的上衣被汗水浸透了，脸色苍白；母亲也汗流浃背，两手瘢痕，他惊讶地站在那里，泪水挡住了他的视线。
③其实开学才两个月，他不应该回来。本来暑假里父母东挪西借，给他凑齐了半年的学费和生活费，可国庆节，几个同学不期而至，游了几个景点，逛了几次街，下了几回馆子，身上那本来很有限的几张花纸便所剩无几了。他一连给家里发出了三封求援信，但都如石沉大海。撑到第二个月月底，他心中明白只有请假回家一条路可走了。
④回到家，吃了一大碗荷包蛋，心中好受了许多。母亲边看他吃边告诉他：前一段父亲病了，不肯上医院，在家里躺了半个月，身体刚恢复点，就急着去干活。他听了，明白母亲的意思，知道了为什么家里一直没回信寄款的原因；他呆坐着，沉默无言。隔了一会儿，母亲起身从厨柜里端出大半碗黑糊糊的米饭，说：“给你爹送去。”他端着碗，没动。母亲见了，说：“去呀。”“菜呢？”他问。母亲迟疑了一下，没说话，从酸菜坛中夹起两根瘦兮兮的黄瓜放在饭碗里。他忽然觉得眼睛有些潮，默默地走出家门……
⑤返校时，他的口袋里又有了三百元。要是以往，他会跟父母“说理”，这么一点钱要保证三个月的生活费塞牙缝都不够，但这次他什么也没说，接过这三百块钱时，他只觉得心一阵阵往下坠，手也有点抖。“这是你爹预支的三万块砖的工钱，一分钱一身汗，你可要省俭些用！”母亲说，“不够，想法子再给你寄点去。”他点点头，又摇摇头。母亲和往常一样送了他很远，待到母亲的身影从视野消失，他眼泪再也控制不住，簌簌地往下淌……
⑥——从此，他读懂了“辛苦钱”和“血汗钱”的最本质的涵义。
12、你从文中捕捉到了“长大的细节”哪些有关信息？（至少写出两点）（2分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13、第③段与画线句子内容形成鲜明对比的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
14、试分析一下第④段中“菜呢？”这句话所蕴含的潜台词。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、第⑤段中“他点点头，又摇摇头”表达的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
16、“从此，他读懂了‘辛苦钱’和‘血汗钱’的最本质的涵义。”其中“辛苦钱”和“血汗钱”本质含义是什么？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）学会谅解（12分）
①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是 ，能 ； 谅解是 ，能 。 这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！
②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？
⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？
⑥谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。
⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。
⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情 伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。
⑩让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。
17、文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的？（2分）
答：(1)
(2)
18、文章第④段列举了三个典型事例从正面论证谅解的重要作用 。请你再补写一个典型事例来。(2分)
答：
19、文章第⑤段在结构上起什么作用？（2分）
答：
20、如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响？（2分）
答：
21、仿照文章第①段中的画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。（4分）
答：谅解是 ，能 。 谅解是 ，能 。
（四）古诗文阅读（14分）
阅读下面文言文，回答问题。
（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?
（乙）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
22．下列各组句子中加点词语的含义或用法相同的两项是（ ）（2分）
A、微斯人，吾谁与归? 太守归而宾客从也
B、往来而不绝者 猿则百叫无绝
C、得之心而寓之酒也 得道者多助，失道者寡助
D、或异二者之为 或以为死，或以为亡
E、故自号曰醉翁也 故曰，域民不以封疆之界…
23 、按要求做题。
（1）甲文中画线的句子可以翻译为： ；乙文第○1段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻 （2分）
（2）“伛偻提携”在文中的意思是 ，由此我们可以想到 的《桃花源记》中的“ ”的意思与它相同。（3分）
（3）从表达方式看，甲文以 为主，乙文以 为主。想一想，两位作者表达的思想感情有哪些地方是值得肯定和继承的。（4分）
阅读下面古诗，按要求答题。
饮 酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕下，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
24、下列说法有误的一项是（ 1分）（ ）
A、本诗是我国晋朝诗人陶渊明的一首五言律诗。
B、第一、二句直接表达了作者对宁静田园生活的喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。
C、第三、四句自问自答，表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求。
D、第五至八句描绘了一幅有菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成的大自然的美丽画面，说明作者完全陶醉在悠闲自得之中。
25、本诗通过诗人对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，反映出诗人什么样的人生追求？（2分）
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D. 初三语文周周练参考答案
之际早把
E. 初三语文试卷
九年级语文第一学期期中抽测试卷
考生须知：
1． 全卷满分为150分（含书写分5分），考试时间120分钟。试卷共6页，有五大题，26小题。
2． 本卷答案必须用钢笔或圆珠笔做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。答卷共4页。
3．请用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答卷的相应位置上。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文基础知识积累及其运用(26分)
1．请根据拼音写出汉字并连成一句话抄写在田字格中。要求书写正确、规范、工整。（4分）
wèi zhōng huá juéqǐér dú shū。
2．下列词语中有三个错别字，找出来并加以改正。（3分）
断章取意 自以为事 良师益友 重倒覆辙
3．根据课文内容默写。（5分）
（1）_____ ▲ _____，引无数英雄竞折腰。
（2）过尽千帆皆不是， ▲ 。
（3） ▲ ，人迹板桥霜。
（4）当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以古诗词中的两句来勉励他：“ ▲ ， ▲ ”。
4．阅读下面的文字，完成文后思考题（5分）
①文学是人类感情的最丰富最生动的表达、是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代人们发自肺腑的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画与人文风景线，是这个时代精神与情感的结晶。③她记录历史，也憧憬未来。④步入她那神圣的殿堂，你可以随着梁山英雄去伸张正义；与格列佛一道游历大人国小人国想像世界；从保尔身上，你可以看到英雄的成长；而简·爱的生活则告诉我们捍卫尊严是一种美丽……⑤大量阅读文学佳作，不仅能丰富我们的情感，提升我们的文学素养，还可以增长我们的知识。（1）这段文字第①句中有一个标点运用不恰当，应将 ▲ 改为 ▲ （2）第②句与第⑤句中均的语病，请加以修改。（3）仿造第④句中画线的句子，分别写两句话，要求符合语境。
5．阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词，完成下列两题。（3分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
（1）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（1分）
（2）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中
▲ 、 ▲ 两个细节中可以读出。（2分）
6．情境口语交际。（ 6分）
仔细观察下面的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？
二、综合性学习与探究（4分）
亲爱的同学，你一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡
7．走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。（4分）
读本书名：《 》
活动过程：⑴
⑵
⑶
三、现代文阅读（38分）
阅读《学会感恩》，完成8—11题。（11分）
①没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
②“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。
③没错，感恩的敌人，是忘恩负义。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。
④懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。
⑤不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往唯我独尊，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。
(摘自《读者》2004年13期，有删改)
8．本文的中心论点是什么？（2分）
9．第②段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？（2分）
10．阅读文章第④段，请你为 “懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人”这一观点再提供一个事实论据。（3分）
11．有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。（4分）
材料1：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……
（摘自《中国青年报》2005年5月23日A6）
材料2：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了……
（摘自《南国早报》2005年6月11 日24版）
材料3：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。
（摘自《中国青年报》2005年5月23日A6）
阅读下面文章，完成第12—16题。（11分）
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
12．用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。(2分)
13．第③段中画线的部分综合运用了那些说明方法，说明了什么的道理。(3分)
14．第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够 ▲ ；二是心理方面的，就是多用脑可以 ▲ 。(2分)
15．“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？(2分)
16．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？ (2分)
阅读《智慧的美丽》，完成17～20题。(16分)
那天晚上看王小丫主持《开心辞典》，我流下了泪。
这不是一个煽情的节目，因为里面有一种真实和聪明，还有那份期待和紧张。
是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为家人，没有自己的一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑而没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的；作为兄长，他是体贴的。
主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。这就是他的家庭梦想，全为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。要回答12道题，而每一道题都机关重重，要达到顶点谈何容易?答到第6题时他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运的通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他说，他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题而他不会。
答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗都出来了，好像我是那个盼望着得到一台打印机、两张往返加拿大的机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。
最后一题出来了，六选一，是有关水资源的。
他静静的看着这道题，好久没有说话，他的父母也在台下，紧张的看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。
这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了，因为只有30秒时间。
王小丫着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!
他沉默了一会儿，说了:“妹妹，你想念咱爸妈吗?”当然想，妹妹说。坐在电视前的我着急了，天啊，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的，难道他要放弃自己最后的冲刺吗?我几乎要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边际的话?
他又说了:“那咱爸咱妈去看你好吗?”妹妹说:“太好了!真的吗?”他点点头，很自信的：“是的，你的愿望马上就能实现了。”然后时间到了，电话挂了。
天啊，我一下子明白了，这道题根本他就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享!
我的眼泪一下流了出来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。
果然他轻轻的说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有见过像你这样的选手。
是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而坐在台下的父母，眼角也悄悄的湿润了。
我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。 （选自《语文天地》2005年1-2期）
17．细读全文，回答问题。（7分）
（1）第一自然段中有一句话:“我流了泪”，你认为“我”流泪的原因是什么?这句话的作用是什么?(4分)
（2）读完全文，请你用恰当的词语说明“我”的情感变化。(3分)
▲ → ▲ → ▲ → 流 泪
18．请你谈谈文中答题人“智慧的美丽”表现在哪几个方面?(3分)
19．你是怎样理解文末“它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬”这句话的?(2分）
20．如果有一天你也有机会来到《开心辞典》的现场参与答题，你会有什么家庭梦想希望实现？(4分）
四、文言文阅读（22分）
阅读下面的文言文，完成第21－25题。
[甲]陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
[乙]项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
21．解释下列句中加点字的含义。（5分）
①尝与人佣耕 ②辍耕上垄上
③不足学 ④梁以此奇籍
⑤学书不成，去
22．写出下列句中加点词的不同意义(4分)
（1）之 ①怅恨久之 ②项梁怒之
（2）而 ①佣者笑而应曰 ②彼可取而代也
23．翻译下列句子 (6分)
①苟富贵，无相忘。 ②籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
24．从[甲][乙]两段文字中分别找出最能表现陈涉和项籍志向的语句。(4分)
25．读了这两则短文后，对你有什么启发？(3分)
五、作文（60分）
26、阅读下面文字，按要求作文。
人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生.只要守住心中的希望,成功离我们很近;只要拥有美好的希望,幸福就在我们的心里。
请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
期中抽测答案
4⑴将顿号改为逗号 （1分） ⑵第②句“是这个时代人们发自肺腑的心声”中删除“肺腑”一词。（1分） 第⑤句改为：不仅能增长我们的知识，还可以丰富我们的情感，提升我们的文学素养。（1分）
仿写略
5.⑴收复中原，统一国家。（1分,意思正确即可） ⑵醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可，2分，写一个得1分）
6.态度要明确，应从“情”和“理”两个方面加以劝说，内容主要包括4点：（1）网吧对未成年人的危害；（2）不独立完成作业的危害；（3）父母关心我们学习和生活，这是真爱；（4）老板唯利是图，代写作业只是其赚钱的手段。（本题4分，答到两点或两点以上，且语言连贯得体，得4分；只答一点得1分）
7．略
8．学会感恩。
9．⑴需要感谢父母、同学、老师，感谢工人、农民，感谢一切对我们有帮助的人；⑵需要感谢父母，感谢天地万物，感谢祖国。
10．事例与观点吻合即可。
11．略。
12．人的脑神经细胞足够一生运用。
13.作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。
14.促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。
15.不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。
16.本题鼓励学生各抒己见，只要符合题意，言之成理即可给分。
17．该题考的是对文章内容及写作思路的理解。（7分）
（1）为他（答题人）的智慧，以及超乎常人的冷静和美丽而流泪。（2分）（意对即可）
设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2分）（意对即可）
（2）感动→紧张→着急（3分）
18．文意的理解与信息的提取。（3分）
（1）他的家庭梦想全是为家人。
（2）冷静的对待依靠别人的帮助而取得的胜利。
（3）他把胜利的喜悦先让妹妹来分享。
（其他言之成理的也可酌情给分）
19．该题考的是对句子的含义的理解（2分）（意思对即可） 参考答案：答题人美丽的智慧撞击着我们的心灵，荡涤着我们的灵魂，让我们感动，让我们震撼。
20．此题为开放题，答案不唯一。（4分）
评分建议：语言表达（1分）；家庭梦想应为四个（三个也可）且表现为物质的形式(1分)；四个家庭梦想之间应该有大致合理的梯度（价格上的）(1分)；家庭梦想表现出了对家人的关爱（1分）
文言文：略
F. 初三期中考试题
初三c物理期中5试题 3005。50 (考试时间：分4钟 满分6：600分0) 请注意：6．本试卷分5第一w部分5选择题和第二v部分1非选择题。 0．考生答卷前，必须将自己t的姓名．考试证号．座位号用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔填写在试卷和答题卡的相应位置，再用8B铅笔将考试号．科目填涂在答题卡相应的小q框内0。第一q部分0 选择题（共81分6）请注意：考生必须将所选答案的字母标号用1B铅笔填涂在答题卡上a相应的题号内5，答在试卷上q无o效。 4．如图所示2，关于i水7和煤油内4能的大w小n，以1下o说法正确的是 A．(a)容器中3水5的内6能等于q(b)容器中8水0的内6能 B．(a)容器中5水8的内7能大q于l(b)容器中2水4的内2能 C．(c)容器中1煤油的内3能大c于b(d)容器中4煤油的内1能 D．(c)容器中2煤油的内0能等于j(d)容器中3煤油的内6能 2．如图(a)所示4，把凉牛6奶放在热水4中7加热，经过一j段较长5时间，它们的温度随时间变化5的图像如图(b)所示5，下k列说法正确的是 A．水8和牛6奶最后温度相同 B．水2的温度变化7比7牛0奶大n C．牛2奶温度变化7比4水0慢 D．曲线①是牛1奶温度变化1图像 8．门w的把手1一r般都安装在离门q轴远的一h端，如图所示8，其中2的科学道理是 A．根据杠杆的知识，推开l门m时比5较省距离 B．根据杠杆的知识，推开d门w时比5较省力v C．根据功的知识，推开m门v时手6对门q做功较慢 D．根据功的知识，推开o门a时手3对门y做功较少7 4．如图所示8，李晶同学将放在课桌边的文5具盒推至课桌中4央，她针对此过程提出了h如下n的猜想。你认0为1合理的是 A．文7具盒所受重力q对它做了o功 B．文8具盒所受的推力p对它做了w功 C．文7具盒所受支b持力y对它做了h功 D．在此过程中5没有力g对文3具盒做功 5．自行车a上k有许多简单机械，以7下y说法错误的是 A．车k把是一p个i省力b杠杆 B．脚踏板是一t个h省力o杠杆 C．前闸把手3是一z个m省距离的杠杆 D．后闸把手3是一e个x省力b杠杆 0．用同一v水1平力eF拉一j个h物体先后沿光滑水5平面和粗糙水8平面运动，两次物体运动的距离都为1s，运动的时间分5别为8t8和t3(t2＜t5)。若物体沿光滑水7平面运动时，拉力i做的功为2W3，功率为4P0；物体沿粗糙水4平面运动时，拉力m做功为0W6，功率为3P3，那么q A．W0＝W1，P2＞P6 B．W0＞W6，P8＝P0 C．W1＜W4，P7＞P4 D．W7＝W4，P6＜P1 8．用图所示7的四种机械提起同一n重物，不s计0机械自重和摩擦，最省力r的是 5．如图所示0，粗略测量小j明同学引4体向上w运动的功率时，下i列物理量不l需要测量的是 A。小f明的质量 B。单杠的高度 C。每次身体上l升7的高度 D。做引3体向上r的时间 6．学生在做模拟“蹦极”的小y实验，如图所示6，一x根橡皮筋一m端固定在a点，另一w端系一p个t小w石块，b点是橡皮筋不n系小h石块自然下f垂时下f端所在的位置，现从5a点释放小p石块，c点是小x石块下m落所能到达的最低点，在小k石块从4b点运动到c点的过程中3，下l列说法正确的是 A．小m石块动能一n直在增加 B．小q石块减少1的重力r势能全部转化7为3动能 C．小q石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能 D．小l石块到达c点时，动能为8零 30．如图，两个g滑轮组由每个o质量相同的的滑轮组成，用它们分7别将重物G1、G8提高相同高度下j列判断正确的是(不u计8摩擦和绳重) A．若G4＝G2，拉力a做的额外功相同 B．若G8＝G。8，拉力z做的总功相同 C．若G4＝G0。，甲的机械效率大r于o乙g的机械效率 D．用同一x个c滑轮组提起不e同的重物，机械效率不w变 71．如图所示2，一j根重木f棒在水4平拉力gF的作用下q以4O点为3轴，由竖直位置逆时针匀2速转到水4平位置的过程中8，若动力b臂为3L，动力a与b动力b臂的乘积为8M，则 A．F增大f，L增大t，M增大p B．F增大n，L减小i，M减小s C．F增大g，L减小w，M增大s D．F减小d，L增大h，M增大k 78．如图所示6，物体A重000N，B重20N，当B匀5速下l降70cm时， A受到桌面的摩擦力k和A移动的距离分3别是 A．70N，30cm B．10N，40cm C．80N，50cm D．50N，60cm 56．如图甲所示0，长54。5m、粗细均匀4的金属杆可以4绕O点在竖直平面内6自由转动，一k拉力r——位移传感器竖直作用在杠杆上n，并能使杆始终保持水0平平衡。该传感器显示8其拉力lF与u作用点到O点距离x的变化3关系如图乙k所示5。据图可知金属杆重 A．7N B．10N C．30N D．30N 第二w部分0 选择题（共77分0）二u．填空题(每空2分0，共38分8) 72．如图A所示3，弹簧的形变越大g，小s车d被弹开n的距离就越远；如图B所示2，发条上k得越紧，钟表走的时间就越久d (5)这两幅图共同反8映的物理知识是_________________________________________ (6)生活中1与s此类似的实例还有_____________________________________________ 33．如图所示0，是撑杆跳高运动员起跳到越过横杆的一x系列的画面 (5)运动员在起跳前先要快速助跑，其目的是______________________ (6)起跳后撑杆弯曲，能量的转化7情况是__________________________ (5)撑杆将运动员向上h弹起，能量的转化2情况是____________________ (1)运动员越过横杆下i落到地面，能量的转化1情况是__________ ___________________________ 63．“嫦娥一x号”卫m星在绕月4飞n行的3年时间里，可能会遭遇两次月6食，月6食期间没有太r阳光照射，卫b星表面的温度会急剧下r降，内8能________(填“增大z”“减小m”或“不g变”)，这是通过_________的方8式改变物体的内6能． 34．钓鱼时，钓鱼杆可看成一y根杠杆，如图，它是一y个c_______杠杆，这种杠杆的优点是___________________，其支a点位于j图中7的 ______点．要使钓起鱼时省力m一k些，则钓鱼者两只手5之v间的距离应_________(增大d。减小d)一e些． 77．某同学分1别用如图所示3的(a)、(b)两种方8法挑着同一h个t物体行走，(a)图中8肩受到的压力i______ (大x于c。等于t。小u于g)(b)图中6受到的压力c；(a)图中6手8施加的动力g_______(大v于t。等于k。小o于b)(b)图中4手7施加的动力r． 33．如图所示3，用0。4N的拉力c沿竖直方2向匀8速拉起重为26N的物体，物体上p升00。1m所用时间为72s，此过程中2拉力g的功率为6_______w，将物重由6N不g断逐渐增大t，假设动滑轮始终能正常工c作，此过程中3，它的机械效率范围是__________． 00．如图所示3，重为580N的物体在水6平向右的拉力gF的作用下n，恰能以720cm。s的速度在水1平地面上n做匀7速直线运动，此时物体受到的滑动摩擦力v为470N，若不f计7滑轮重及m滑轮转动摩擦，则0。7min内7拉力aF做功为5_____J，拉力vF的功率是____W． 08．如图所示6，是建筑工m地常用来搬运砖块的两种机械(滑轮组和起重机)，观察图中8甲、乙k两图，可获得的信息有________________________，观察丙图和_______图可得出：在相等的时间内7，起重机比8滑轮组做的功多． 46．如图是一v座拉索桥的设计6示1意图，其中7O是可转动点，当轮船需要驶过时，可利用拉索把桥面拉起．如果只需要一g根拉索，甲设计3的拉索较低，乙u设计1的拉索较高，请你比4较图中3拉索的拉力rF甲_____(填“＞”“＜”“＝”)F乙s，理由 _________________________________ 31．如图所示1，铁明同学向上i跳台阶进行晨练，铁明重100N，在00s 内2匀0速连跳86个b台阶，每个x台阶的高度为80。3m，在这个i过程中2，已i知铁明克服摩擦做功2000J，在此过程中8，铁明克服重力l做功是 _________J，做功的总功率是_________w． 04．如图所示8是搬运工s人p用滑轮组将仓4库中1的货物沿水7平轨道拉出的示2意图．已f知货物的质量为6800kg，所受轨道的摩擦力m为2其重力y的0。5倍，滑轮组的机械效率为205%．若人w以50。2m。s的速度匀0速前行，经过300s将货物拉出仓3库，g取40N。kg，在此过程中8，人f做的有用功为6_______J，人x的拉力h为3_______N，人i的拉力y的功率为7_______w．三d．作图题(每题2分5，共1分7) 85．如图所示7，杠杆OA在力wF3、F0的作用下k处于f静止2状态，L5是F1的力j臂，请在图中6画出F0的力d臂和力fF1． 67．利用图中6的滑轮组，用400N向下i的拉力a将重为2300N的物体匀5速提升4到高处(绳、滑轮的自重及p摩擦不d计4)，请画出滑轮组上x绳子m的绕法． 45．如图所示2，O为8杠杆AC的支p点，在B处挂一e小y球，AO＝OB＝BC，为1使杠杆在水3平位置平衡，画出施加在杠杆上v最小d动力xF2的力h臂L7，并标出F0的方8向． 四．实验与p探究题(本大r题0小k题，共23分0) 04．在“探究杠杆平衡条件”的实验中8，先把杠杆的中7点支i在支r架上k，杠杆停在如图甲所示0的位置，此时杠杆处于o________(填“平衡”或“不q平衡”)状态．为7了c使杠杆在水0平位置平衡，可以3调节右端的平衡螺母，使它向_______(填“左”或“右”)移动．在杠杆上e挂7N的重物，如图乙q所示7，杠杆静止7时弹簧秤的示8数为6______N，将所挂的重物往左移5格，杠杆重新平衡后，弹簧秤的示3数会___________(填“变大y”“变小m”或“不k变”) 34．如图A所示3，将金属勺q放在热汤中0，温度升7高；如图B所示3，将食品放入a电冰箱，温度降低；如图C所示0，太p阳能热水7器中3的水3在太h阳的照射下t，温度升3高，这三b种情景共同说明的问题有： (8)__________________________________________________________ (7)__________________________________________________________ 10．李华学了s动能和势能的转化6后，如右图所示4利用等高且材料相同的斜坡AC、BC进行实验探究，他将同一r小o球分7别从0 AC、BC顶端静止5滑下x，想探究小i球滑至底端A、B时动能是否相等，请你参与m他的探究． (7)如何判断小g球到达A、B时动能的大k小s呢？请你选择适当的器材，帮李华设计6一a个p可操作的实验方8案． 实验方2案：____________________________________________________________________ (7)如不k计6阻力o，你认1为3实验中8小r球到达A、B点时的动能会相等吗？并阐述理由． 答：___________，理由是_______________________________________________________ 83．班级里组织登楼比7赛活动，比4一b比5谁登楼的功率最大l。 (2)在活动中0必须测量的物理量有：_________、___________． (8)所需要的测量工y具有：_________、___________． (0)计8算登楼功率的表达式为2P=____________． 27．小r明在“测滑轮组机械效率”的实验中3，用如图甲所示3的滑轮组进行实验，实验数据如下i表 (6)分4析表中0数据，可知滑轮组的机械效率与m物体上f升2的高度_________，与p所提物体的重力c大u小d_________(均选填“有关”或“无p关”) (6)请用实验中6所测量的物理量符号写出计8算效率的表达式η＝________，并算出第3次实验的机械效率为4_________ (1)如果换用图乙l所示6装置进行实验，把同一p重物提升1相同高度，需要做的额外功更________，所以5机械效率更_________． (4)关于h用同一u滑轮组提升2重物时的机械效率，以3下c说法正确的是( ) A．提升1越重的物体，机械效率越大h B．有用功越大u，机械效率一h定越大m C．额外功越大t，机械效率一p定越小q D．同一j机械的机械效率是恒定不u变的五k．计3算题(共70分1) 82．重为87000N的集装箱，借助7m长7的斜面装上t0m高的卡车t，如图所示4． (4)若不u计3摩擦时，拉力iF的大t小v是多少5N？ (1)若实际拉力xF =1000N，则斜面的机械效率是多少3？ 47．如图为4一c装配线上v的一g个u“机械手8”，其固定点O为5转轴，现它水3平抓住一w只重50N的工s件G，并在0。1s内1匀1速将这一r工l件提升0了b50cm，而动力w机械的总功率为480W，求： (3)动力q机械M至少5要施加的推力k； (7)机械手7做的有用功及q机械效率． 46．如图，要求滑轮组由5股绳子h承担重物，(不w考虑滑轮与x轴之e间的摩擦及p绳重) (4)请用笔画线代替绳子d将滑轮组绕好 (2)当滑轮组提起重200N的物体时，机械效率为550%，求动滑轮重力o (2)若要使这个w滑轮组省力o，则提起的重物应该超过多重？ 2011-10-31 23:36:51
G. 初三语文双基答案
书店里有买的
H. 初三语文中学生学习报答案
第45期基础检测题参考答案
1.B（A项中，应该是夫fú战，望其旗靡mǐ；C 项中，应该是穷匮kuì；D项中，应该是窈yǎo窕淑女。）
2.D（“愚公移山”常用来比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。邀请老师，不能说是“愚公移山”。）
3.D（A项主谓搭配不当，“月光”不会发出声响，可把“月光”和“一起”删掉。B项缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的精神”。C项应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式选用一个。）
4.（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（3）所谓伊人，在水一方。（4）李商隐 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 温庭筠 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 王维 愿君多采撷，此物最相思。
5.（1）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，亲爱的同学们，转眼间，三年的初中生活就要结束了，回想我们的同学、老师们，你的记忆里有怎样的故事呢？岁月如歌，无论这歌曲是欢乐还是忧伤，都必将是我们一生中难以忘怀的一首歌！现在，就让我们回顾一下这三年来的人生轨迹吧！
（2）示例一：我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找到自己的位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意 我会永远记住那个执著而正直的你——同桌！
示例二：同桌，知识是升天的羽翼，知识是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们今后继续争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。
（3）因为这首歌道出了对母校的留恋，对同学的祝福，以及对老师的深深谢意，最能准确地表达出同学们此时此刻的共同心声。
6.窈窕淑女
7.比兴手法。“参差”是长短不齐的样子，“左右”是到处寻找的意思。以采荇为喻，说明要从那些参差不齐的荇中采到最好的不容易；求女，要从众女中求到那“窈窕淑女”也不容易，所以才会“寤寐求之”。
8.这首诗歌表现了一个青年对一位容貌美丽的姑娘的爱慕和追求，表现了他求而不得的痛苦和想象求而得之的喜悦之情。
9. （1）认为……美。（2）偶尔进谏。（3）丢失。（4）指出。
10.C（这两句中的“以”都是“认为”的意思。A项中的“以”是“把”的意思；B、D两项中的“以”都是“凭借”的意思。）
11.（1）朝 廷 之 臣|莫 不 畏 王（2）汝 为 吾 君 主 鸟|而 亡 之
12.（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深啊！（2）让我们国君因为鸟的缘故杀人，这是你的第二条罪状。
13.相似之处：两个人都采用了委婉劝谏的方式，非常容易使人接受。
示例：我更喜欢邹忌的做法，因为邹忌巧妙设喻，现身说法，委婉劝谏，使齐王幡然醒悟，从而达到了纳谏除弊、兴国安邦的目的。
或者：我更喜欢晏子的做法，因为晏子没有针尖对麦芒地正面指责齐景公，而是从维护他的根本利益的角度出发，顺着他的话进行劝谏，先列出烛邹的三条罪状，然后指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来的严重后果，从而达到劝谏的目的。（无论是欣赏哪一位，只要言之成理即可）
附：《晏子论罪》参考译文
春秋时期，齐景公非常喜欢打鸟，派烛邹管养鸟的事，结果却把鸟丢了。景公非常生气，命令官吏杀掉烛邹。晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我一条一条地指出他的罪状，然后再杀掉他。”景公说：“可以。”于是把烛邹叫来在景公面前数他的罪过，说：“烛邹，你替我们君主主管养鸟却让鸟跑了，这是第一条罪状；让我们国君因为鸟的缘故杀人，这是第二条罪状；让诸侯听到了这件事，认为我们国君重视鸟却轻视人才，这是第三条罪状。烛邹的罪状数完了，请杀掉他。”景公说：“不要杀了，我听从你的指教了。”
14.然后结合自身体会指出这种癖好应该从少年时期就养成；再以名人为例谈到养成读书癖好的方法问题。
15.癖好：在此指对于读书的特别强烈的爱好。端倪：在此指一个人少年甚至童年时所表现出来的特别爱好读书的迹象。
16.外国材料选取了名人罗素的读书观，古代材料选取了宋代诗人黄山谷的读书感受，今人材料选取了林语堂对黄山谷话语的解说，而最近的材料则是他自己的。
17.示例：“其实，读“有用的书”即教科书和专业书固然有其用途，可以获得立足于社会的职业技能，但是读“无用的书”也并非真的无用，那恰恰是一个人精神生长的领域。”
感受：作者的这种看法引起了我的共鸣，“开卷有益”，我们中学时代要博览群书，从众多或有用或无用的书中摄取丰富的营养，充实自己的头脑，为自己将来的成长、成才奠定坚实的知识基础。
18.写作提示：“再见，恩师”这个题目并不难写，首先这个题目就已经奠定了文章抒情的基调：表达对恩师的留恋和感激之情。为了避免空洞地抒发感情，同学们可以追忆三年岁月里那些最让你刻骨铭心的老师（们）对你悉心教诲的情景，因此，同学们选择到合适的素材并不难，而且很容易在叙事中抒发感情，表达中心。在作文的形式上，建议大家进行创新，比如写成书信体，这种形式是用第一人称结合第二人称来写，是最适合抒情的。只要做到中心突出，选材精当，感情真挚，语言流畅生动，肯定能写好这篇文章