㈠ 2016潍坊二模语文答题模板和作文。
作文范文：像蒲公英一样轻盈
蒲公英，一种很普通的草本植物，开淡淡的花。那花儿轻盈的经不住哪怕一丝轻轻的风。作者用了如许的篇幅来写蒲公英。写她的花，写她的茎，写她的种子。蒲公英是一种热烈追求自由的花。看得出作者对她的向往，她给了她最多的赞美……
事实上，轻盈这个词汇，是对蒲公英的最好说明。无论蒲公英像蝴蝶一样匍匐在地面上，蒲公英的种子经风吹拂，像蜻蜓一样营营飞舞，或者蒲公英绽开的花朵，像漫衍的光线一样撒出流淌的黄颜色，都是将捆绑在自己身上的轻盈意象，用惊心动魄的爆发力，密集释放出来的过程。蒲公英是如此轻盈，以至于我在阅读它的时候，好像就是在天堂里，轻松愉悦地阅读一本小说，内容像蒲公英一样轻盈的小说。
我是在田埂上看见蒲公英的。它遗世独立。它用了一个十分自尊的姿势，专注于自己叶子的展开程度，嫩茎对花朵的托举力度。它拒绝与辣子的绿叶交谈。在油菜花招引蝴蝶的炫耀面前保持沉默。不理会攀在玉米秆上的牵牛花掷来的妩媚。蒲公英与它们的价值观是不同的。面对盘踞在头顶上炫耀的各种植物，蒲公英没有多看一眼的意思。如果多看一眼，这些炫耀，就会变成一种冲动和诱惑，以暴力的形式，将杂乱纷呈的、高傲华贵的紫色油墨，涂满它的眼眶。在蒲公英看来，紫色太瑰丽，太孤傲，太忧郁，近乎于沉重的窒息。虽然蒲公英与它们一道，都在吸纳太阳的光芒，也被太阳的光芒吸纳，但是在蒲公英的身上，却看不见瑰丽、孤傲和忧郁的成分。它的花朵，没有洋洋洒洒的色泽，它的身躯，没有＊＊飞扬的曲线，甚至，就连它整个的生长过程，也没有波澜起伏的夸耀动作。蒲公英的一切，就如它现在这样，静谧地平铺在田埂上，悉心倾听来自大地的故事，然后，不采用任何平庸的技巧，只是认真地把这个故事讲出来。没有非凡的勇气，没有非凡的自信，是不能够成就出蒲公英的如此举动。看似平凡的讲述，已经透露出了蒲公英的伟大和意味深长。如果没有一颗纯洁轻盈的心，我想，蒲公英是不会给我留下这样的印象。
说到蒲公英给我留下的印象，我就联想到了低贱、朴实和卑微这些词汇。生存的位置，决定了蒲公英一定是行走在边缘，没有背景，难以有声有色，永远像细碎微小的沙砾，星散四处，轻而易举就被时间湮灭。随了这条印象线索的飘逸，我看见了屈服的踪影，像尾巴一样追在蒲公英的身后。一年一枯荣的蒲公英，就是因了它身材瘦小的天性弱点，在时间面前选择放弃的屈服举动。蒲公英与屈服，两点之间的最短距离，在我的眼睛里，不是直线，而是我情感上不能接受的曲线。这条曲线，与哥白尼，与布鲁诺连在了一起。也与伽利略连在了一起。哥白尼和布鲁诺是英雄，为真理而献身的英雄。伽利略是懦弱者，像我眼睛里的蒲公英一样懦弱。为了不使自己探索真理的步伐停止，伽利略放弃了抗争，选择了苟且偷生，用自己屈辱的余生，完成了《关于两种世界体系的对话》探索，一如蒲公英以自己的卑微，完成了讲述大地的故事。现在我才明白，许多时候，一条曲线，虽然没有直线的力度和率性，然而，它却不计较落在它身上的符号带来的累赘，继续完成所有线段都具有的共同使命。伽利略是这样的，没有树高、没有花香的蒲公英，也是这样的。有污点，总比两手空空要好些。这不是一句绕圈子的空话，没有轻盈的心态，是不会有这种感觉的。我想，这大概就是我越来越喜欢蒲公英，这种没有背景，低贱卑微的小草的原因所在。
推开逐渐枯萎的花瓣，密密麻麻的蒲公英种子，聚结成白色的冠毛状绒球，呈现在了我的眼前，摇头晃脑。迷人的模样，在绚丽的阳光照耀下，传递出像音乐一样振翅飞翔的渴望。真的，蒲公英的种子，已经做好了飞到连太阳也无法抵达的地方的准备。终于，一场穿越了时间的风，成就了种子的梦想。它们在风的驮运中，轻盈地飘舞起来，薄雾一样弥漫流淌，直到我眼前的世界，都变成了柔软飞扬的白色稠纱。我清晰地感觉到，此刻，我的思想，有了翅膀，正在飞翔。我甚至在想，在来生，我干脆就去做一枚蒲公英的种子，随风飘飞到天涯海角，那里有我曾经的爱人的呼吸和脉搏跳动的美妙声音。在漂泊中把握生，把握死，把握对灵魂的描述。这句出自带有俄罗斯情节的话，我记不得是谁说的，但我却能够感应到，如果不是遇见了飘飞的蒲公英种子，他是说不出这样的话语的。当然，如果不是遇见了飘飞的蒲公英种子，我也是不会有这样的联想的。我克制并按耐住内心激烈的冲动，以便在脑海里，给蒲公英的种子，留出飘飞的空间。耶稣，基督，英雄，麦粒，阳光，雪花，薄冰和云雾，曾经被我感情的汁液一遍遍浸润过的词汇，逐渐被蒲公英种子的飘飞动作，驱逐。我从我的人生，如今我越来越认为，它就是一部正在书写的虚构的小说里，走了出来，卸下了背负的自尊、自恋和名目繁多的虚荣符号的重负，让原本就高出虚无缥缈的人性，重新恢复了腰板直挺的舒畅姿势。不用说，蒲公英带给我的这些暗示，都是源自于轻盈的意象。
没有轻盈的自由毋宁死
㈡ 2017潍坊二模数学答案
解：减少的面积是3×底面长周长，设底面的周长是C
∴3C=94.2
C=31.4
∴底面的半径为5
∴原表面积为：
2×5×5×3.14+31.4×10
=471.75
如有疑问，请追问；如已解决，请采纳
㈢ 潍坊安丘2017-2018学年度第一学期期末学业质量检测九年级上册语文人教版
潍坊安丘2017至2018学年度第一学期期末学业质量检测九年级上册。这里的。期末学业质量。
㈣ 跪求2017年潍坊市高考模拟试题
一、选择题(每题2分，共50分) 1-5 BBDBD 6-10 BBACB 11-15 BBCCB 16-20 CCABC 21-25 CCBBA 二、综合题(共50分) 26.(10分) (1)
㈤ （2o11潍坊二模）阅读材料，回答问题．材料4：在我国，滥用抗生素的现象非常普遍，有些人甚至把z当作治
（r）青霉素是由青霉菌产生十，青霉菌属于真菌，具有成形十细胞核，而被青霉素杀死十细菌没有成形十细胞核，因此两类生物在细胞结构口十主要区别是细胞内有无成形十细胞核．
（口）当病原体（如细菌、病毒等异物）进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体十特殊蛋白质叫做抗体，引起人体产生抗体十物质（如病原体等异物）叫做抗原；有人对青霉素过敏，在这里青霉素相当于一种抗原，青霉素进入人体后，刺激了人体内十免疫系统，引起人体产生了免疫反应，即过敏．
（3）处方药是必须凭执业医师或执业助理医师十处方才可以购买，并按医嘱服用十药物，简称R；非处方药是不需凭医师处方即可购买，按所附说明服用十药物，简称OTl．
（他）滥用抗生素导致细菌耐药性十产生，按照达尔文十理论，病菌抗药性是这样产生十：细菌个体中存在着对抗生素耐药性十变异，在抗生素使用时耐药性强十个体生存下来并繁衍后代，其耐药性状遗传给后代；随着抗生素十频繁使用（滥用），细菌耐药性逐渐增强．
故答案为：（r）细胞有无成形细胞核；&nb多p;&nb多p;
（口）抗原（或过敏源）；&nb多p;&nb多p;免疫；&nb多p;
（3）OTl；&nb多p;
（他）要点r是细菌存在耐药性变异，要点口是抗生素对耐药性细菌起到定向选择作用，要点3是再变异再选择，耐药性逐渐加强．（表述正确即可得分&nb多p;&nb多p;3分）
㈥ 2017年潍坊高三下学期二模考完了吗
有答案么