1. 初二语文试卷
保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
2. 初二期末 考试卷语文
教育学术水平常州工学院监测八年级语文试卷
2011年6月
问题一二三出来
（一）（二）（一）（二）（三）
得分得分考官累计使用（22分）
（一）积累（12分）
1，阅读下面的文字，文字字母代表加拿大盲文字符写在拼音转容后再处理。 （2分）
是最广泛阅读的小说，对人们影响最大的文学体CAI（▲）。小说的内容是最丰富的，OU（▲）歌美，神圣，庄严，鞭挞（▲），丑陋，肮脏辉（▲），所有的邪恶......生活，能成为小说表现的对象。极富表现力的小说，几句话，能活到写一个字符，短短几百字，可以折叠（▲）拍摄的时代。 （第四单元主题语言，有改动）
填字注音
2，根据要求默写（7分）
（1）其业有不精，德谁没有，，，齐人太圣洁？ （2），巴山夜雨向上秋池。
（3）的名字刻入石头，只要春风吹着的地方，
。
（4）人在对抗命运的斗争面前，诵刘禹锡“支付每一件礼物画廊看到的乐天扬州初”中的诗“，”往往能得到心灵的慰藉，重新提出了生活风帆。两个不正确的陈述
3。当选的杰作内容。 （3分）[]
答：北京，祥子做各种苦力的，后来决定拉车什么也没有，为行业改变自己的命运。他努力了三年，终于拉起自己的车，少于六个月掠夺者囚禁他们结婚了，并虎妞拉起虎妞为他买了一辆二手车之后。
B.“骆驼祥子”中，虎妞难产而。虎妞的祥子完全失去了对生活的信心，他开始回落，吃喝嫖赌一切，甚至出卖自己的恩人，最后的葬礼僵尸通过帮助人们生活的骆驼。
C.祥子有一次去杨，曹，夏家每月完成。杨很多人很多事，别人要求很高;曹虽然工资不多，但店主亲切;夏家只有两个人可以很肮脏卑劣。在生动的人物
D.“水浒传”。如果神机妙算宋江，吴的领导下，仗义豪侠路，李逵的骁勇善战，延庆的聪明伶俐，林的莽撞，将由读者留下深刻的印象。
五林被“逼上梁山”的典型人物。郜压那调戏他的妻子，高俅故意陷害，他是一个病人。直到高俅玉指发送起火饲料杀了他，林陆倩在等待，谁被打，走向梁山。
得分考官（b）使用（10分）
4。话语下列标点符号，词语和表达，比如有缺陷的条款，请立即与后的原有条文直接（不超过5个）。 （4分）
（1）切换到号码：（2）增补号：（3）删除号：（4）调位号：
老师一再教导我们，有一个写作的真情实感，切忌不要胡编乱造。做有良心的生活，观察社会形形色色的人，观察他们的外表，动作，姿势，心理，品尝丰富的个性化语言，总是让观察笔记，写观察到的细节和自己的感受。絮絮叨叨的老师指导，督促，鼓励，学生写作能力比以往任何时候，在报刊杂志上发表学生的许多作品在我们班，我们班的“春蕾文学社”还荣获市“优秀文学社团”吧！
5。钱钟书先生的文学大师恐惧不愿意表现出他在面对记者正在推广。有一次，一位女士求见英国，钱先生执意拒绝，在电话里对她说：“如果你吃了鸡蛋觉得不错，何必要认识到，蛋鸡的那样，”如果你会试着写几句话，拒绝表达同一个意思，让别人觉得你智慧的言语。 （3分）
6。核事故在日本，核能发出后已成为全世界讨论的焦点。请根据以下材料，探讨“核能”的趋势。 （3分）
材料之一：俄罗斯总理弗拉基米尔·普京14日表示，目前在全球核灾难没有危机，而且还下令辐射控制远东的加强，并启动所有监控设备。 “华尔街日报”引述他的话说北京世界气象组织区域专业气象中心专家，核电站事故在日本“对中国没有影响”，但中国国家气象局表示，将加强监测。英国“金融时报”刊登在14日的社论说，核事故不在乎国界，日本远不是唯一利用核技术是不是地震高发国家。我们生活在一个无核世界，我们必须确保核设施的安全运行，无论在哪里建。
材料二：法国能源部长贝松在接受采访时说，法国核电厂将考虑所有可能的风险，并为可能出现的最坏的情况做准备，但他同时强调，利用核能带来法国的利益。法国环境部长纳塔莉说，核能是一种很好的能源，我们要做的应该继续增强其安全性。
进球两位考官，阅读理解（38分钟）
（一）阅读“小姐”选段，完成710题。 （11分）
①没有意识到错过，或许能产生自给自足感，但它意味着灵魂落入汉温床。
②能够意识到自己错过了什么，产生一种生动而含蓄，深沉而丰富的情感遗憾，这意味着灵魂有能力升天。
③有些人错过了，因为失踪的，还有机会再见面，已经凄美的感情再次当机会出现，你将有复原力的高度，夺取政权，也许，那最后的结果是在最后拍摄的与自己的运气，因为这时候你冷静和成熟的管理......只是因为你错过了最后，是一个结果，你得到这个果！
④有些人错过了，当不能返回，和机器不再属于永远的错过，但因为你是好咀嚼这错过的苦果，可以从觉醒升华的忧郁，甚至产卵诗歌和哲学逃生......你的生活，也许更抗厚度;你的头脑，也许更抗虹彩。
⑤年龄，并错过了？虽然我们有时会错过，只要我们立刻意识到了，马上追上去，把两个秋天的大潮中，我们也可以充分利用错过转化为主;问题是，我们往往会立即意识到未来，实际上直塞凝结住我们的行动;这样的思念，然后几乎有过错。
⑥小姐，“若有所失”，我们要习惯它。小姐，也往往构成另一种，我们要品尝它。
⑦人生就像奔驰的火车，车窗外不停地闪烁变幻不定的景色，摩天错过窗外的美景，出了惊人的景象并不重要，关键是我们不能错过的如期到来。
⑧我们如期到来并不意味着生命的终结。但在生命的尽头，我们就能够微笑着说：虽然我错过了很多，但毕竟，最关键的最好的把握，让“小姐”想了绿叶，生命“丰收“七彩鲜花打击格外鲜艳的色彩背景！
7，请总结一下⑤③小节的内容。 （2分）
8。选择文本①②段与如何论证方法？的作用是什么？ （4分）
9。如何理解第一部分越过⑦句话是什么意思？ （3分）br 10 br。请选择最准确的一种以上的理解。 （2分）[]
答：有经验的人会错过，灵魂必然有上升的能力。
B.只要你有一个良好的生活，他们必须弥补所有错失的机会。
C.咀嚼的苦涩错过了在以后的生活，但也许你会得到更多的发言权在这个意义上，也是一种方式来获得错过。
D.第一段③④用比较法证明，强调如何看待两个不同的“小姐”的态度和做法。
得分考官（二）阅读下面的小说，完成1114题（13分）
谢志强南国骑车回家早春的花朵。他的心脏是荒凉。
他坐在火车上一路飞奔从南到北。他想看到的，弹簧能抓住他，把他染成绿色。
他是代表七个席位被放置在每个座位上有一个红色的布包裹的人。在拥挤的车厢里，七空座位，这是非常响亮。
有人想坐无虚席，他说，那是。和演出门票。印在车票座位号。
火车一路北上，越来越多的人在车上。也有个别包裹放在他的座位上举离开，坐在了过去。
他急眼了，开除那个人走了。
那人说，我会坐下来与您的朋友，让我立即将是不够的？
他说，不！你赶紧点了，还是I're欢迎！
那中年男子，身体非常强壮。比如说，又是怎么回事？你碰我一根汗毛试试！
砰！心智冲孔通过侧门跑......
2乘警来了之后他们都带走。他没有。他说，他取决于封装。
脂肪乘警问，是一件重要的事？
他点点头。
是什么？脂肪乘警问。
他没有说。脂肪乘警起了疑心，那就是打开包装检查一下，看是不是危险的。
他急眼了，说，你提出了一个屁股，不要动我的包！
乘警薄肥喊乘警说，打开包装！
解压后的结果，每个人都非常惊讶。七红布被包裹在一个包裹骨灰盒！
有关情况的事情是这样的：他和七个家伙一个小型私人煤矿到南方打工，因为瓦斯爆炸，和他的七个家伙了。当他们没有钱，甚至买了票持有人没有钱，一路南站。他们说，等赚够钱，得买了硬座票，坐在家里。那一天，他没有去，因为腹泻了下来，捡了一条命......瓮装满他们的同胞的骨灰是他的。他希望自己的骨灰回家。
每个人都叹了一口气......
乘警放开抓着他的手，捂住了脸......
11。发展的小说情节中，“悬念”设置？ （4分）
br 12，为什么是“他”买7票占了七席？ （3分）
13 br。中选定的文本内容和错误的理解艺术的研究是（3分）[]
A.描述的场景在小说的开头是烘托人物心情愉快。
B.简明的叙述，在很短的长度也情节跌宕起伏。
C.新颖，合理的意想不到的结局，它给读者一个深深的震撼。
四本小说被设定在谁拥有的意图是使故事波两个音乐椅。
14。最打动你哪一面是“他”字？请谈谈原因结合文章的内容。 （3分）
得分考官（三）阅读从古典以下两个选段，完成1518题。 （14分）
[A]我是上瘾的童年学习。差，无法引起这本书的书的幌子下，查看每一个家庭，从手的成绩单，算上时间未定。天大寒，严冰坚，手指屈伸不能弗的懒惰。录毕，走送，不超过一点有关。因此，市民在本书中，我离开，因为我是在书的概念。无论是皇冠，说的好处慕圣贤。从主老师的名人，没有游也痛苦，品尝趋势百英里，从执行的第一个调查的村庄。宋濂“送东阳马生序”
[b]王冕谁诸暨。七岁的时候，就复明龙①，入室盗窃招生院牛，听所有学生背诵的书;听已，辄记忆。暮光之城去，忘了他们的牛，愤怒挞之父②。已如初。母曰：“孩子③如此疯狂，河埠听他们做了什么？”皇冠所致，根据僧寺回家。夜潜出坐在膝盖上，执行政策反映了长明灯读，背诵了曙光。佛陀和更均匀的土壤④，可憎的恐怖。勉儿，我不知道是否添⑤。宋濂“王冕僧寺夜读”
注：①对龙的脊。 ②挞，用鞭子或棍子打。 ③疯狂，着迷。 ④土壤均匀，成型的泥塑佛像。 ⑤添，宁静的样子。
15。添加的解释有点字。 （4分）
（1）去得到（）（2）比约不是多一点（）（3）既加冠（）
（4）盗窃入学舍（）（5）无声辄记（）
16。翻译下列句子。 （4分）
（1），所以人们在本书中，我离开，因为我是在书的概念。 （2分）
（2）执行政策反映了长明灯读，背诵了曙光。 （2分）
17。读课文，B两组，回答下列问题。 （4分）
（1）文本研究的作者写道：什么是所遇到的困难？ （2分）
（2）乙王冕的母亲为什么文字会说“河埠听其为”这句话？谈谈你的理解。 （2分）
18。读你得到什么启发后，这两篇文章？ （2分）
得分三，论述（40分）
19到山顶，登山是意志的不仅是高度;从黑暗走向光明，不光是等待时间是向往;从不成熟到成熟，经验丰富，不仅多年的生活。请“从_____至”的称号，不低于500字写一篇文章。
从教育教学水平的监测八年级语文答案及评分
一，积累和使用（22分）（一）积累（12分）
1。区总裁犯规TA哲（共2分。23送1分，45得到2分。不去干点） 2。（1）非天基的质量，心脏是不是如果我设计的耳（2）无归期君问（3）名远早于腐烂的尸体到处都是绿草（4 ）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （共7分。1句点，句子是错不得分）
3，BD（3分，选择一个选项B得2分，祥子真的破坏了孩子的亡的意志是一个小福，而不是一个虎妞亡;祥子出卖阮明，不是他的恩人D，宋江的领导下，神机妙算武，李逵的莽撞，林的骁勇善战）
（二）。使用（10分）
4参考：（1）删除“不应该”或“不知道。” （2）“观察其外观，动作，姿势，精神”到“观察其外观，动作，姿势，揣摩他们的心态。” （3）“絮絮叨叨”的情感表达是不正确的，可以改为“耐心”和褒义词。 （4）“写了前所未有的水平”，以“前所未有的热情的文笔”或“写作有了很大的提高。” “的称号。”（5）“优秀文学社团”加（共4分。改在1点，如果其他改革法律，只要符合要求，并能合理正确比分）
5，共3分，没有唯一的答案。例如回答：（1）没有看到它，从美国，还是保持一个美好的向往更加好。 （2）他的妻子，著名油画“向日葵”是如此的细腻，你就不会站在梵高的面前痛苦地打扰他们？ （意思是下降的表达，演讲内容，语气不能伤害一分钟，让听者感受到说话者的语言点智慧）
6，世界将继续使用核能，但会更加谨慎并确保其安全性。 （3分钟回答要素：持续使用，更加谨慎，确保其他三个安全回答如果答案也可以，只要合理..）
二，阅读理解（38分钟）
（一）11分
7。具体说一下如何应对“小姐。” （2分）
8。①②段与方法的示范对比，突出“意识到小姐”的意义。 （4分，2分的论证方法，2点的作用）
9这句话的意思是：有一些小小姐的生活没有关系，只是不能错过一生的追求。 （共3个点，这意味着上）
10。 C（2分A，B到D可能成为必然应该这样分析：“随着凄美的感情错过”和“咀嚼这错过的苦果，解释说：”正确的态度和方法在这两种情况本质上是一样的，唯一的区别似乎原本为契机，再次，人们没有再出现。“教学参考”中的缺陷的相关性分析）
（二）14分
11。花卉在早春，为什么“他的”心脏是一个荒凉？为什么是“他”一个人要占七席？为什么“他”的人占座非常讨厌和排斥？ “他”放包里到底是什么？ （4分，即可获得3个正确答案了。旨在为那么，如果对方的答案，只要合理也）
12。因为“他”，以帮助实现这些村民都在这个城市去世不得不工作下点“，赚取金钱，并得到了买了硬座票，坐家”的愿望。 。（3分，意大利）
13 A（3分开始现场应对比的字符不愉快的心情）
14参考：纯朴善良。为了使这些村民的愿望，完成车回家，他占了七席，而且还与乘客和警察发生冲突，使人们能够移动，座椅，看到“他”的纯朴善良的“老乡”。 （共3分。说话字符1点，2点理由）
（三）12分
15。（1）运行（2）在（3）有（4）偷偷的（5）（共4分。1点，一个正确的答案，至少拿到4分以上）
16。（1）因此，许多人都愿意借给我的书，这样我就可以读各种书籍。
（2）王冕拿着一本书在很长的光线下看书前的雕像灯，琅琅书已读黎明的声音。
17（4分每句2分，就可以了效果，每一个字是不是实现需要）。（1）未经书面困难，无师自通的困难。 （2分，每点1分）
（2）王冕儿子的母亲被感动了热爱学习的精神;从他儿子的心疼，她害怕他的父亲打他的儿子王冕一顿。 （2分，每点1分）
18。专用型，学习型，尊重教师，执着追求，不怕困难。 （2分，1分A至点）
3，作文（40分）
19。一类卷3640分钟
二32卷35卷三种类型的
28至31分零4卷第24至27分钟
24点或不够谨慎的发挥。
推荐切成32点。
3. 初二语文期中考试卷
范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，有时在夜晚困了的回时候，常常用冷水答冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”
4. 初二语文第一次月考试卷
您好
初二语文第一次月考试卷的句子翻译如下：
1.晋太元中，武陵人捕鱼为业。译：东晋太元年间，有一个武陵人以打鱼为生。注释:“武陵是湖南常德历史上的第二个行政区划，魏晋后，武陵郡辖沅水流域诸县。”（《武陵藏珍---沅澧流域历史文化图说》周新国周波著）2.缘溪行，忘路之远近。译：有一天,他顺着溪水划船，忘记了路的远近。3.忽逢桃花林，夹（jiá）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。译：忽然看见一片桃花林，桃花林生长在溪流的两岸，有数百步宽，其中没有别的树，芬芳的青草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁乱交杂。4.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。译：渔人对此感到十分诧异，继续往前走，想要走到林子的尽头。5.林尽水源，便得一山。译：桃林在溪水发源的地方就到头了，就出现了一座山。6.山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。译：山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。渔人就下船，从洞口进去。7.初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然。译：刚开始洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得宽阔明亮的样子。土地平坦开阔，房屋整齐。8.有良田美池桑竹之属。阡(qiān)陌交通，鸡犬相闻。译：有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹子之类的东西。田间小路交错相通，村落间都可以听到鸡鸣狗叫的声音。9.其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人，黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。译：人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴,完全像尘世以外的人。老人和孩子们各个都安闲快乐.10.见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。译：（村人）看见了渔人，就非常的惊讶，问（渔人）是从哪儿来的。（渔人）详细地回答了。11.便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。译：（村人）就邀请他到自己家里去，备酒杀鸡做饭（来款待他）。12.村中闻有此人，咸来问讯。译：村里的人听说有这个人，都来打听消息。13.自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，译：（村人）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子、儿女和同县的人来到这个与人世隔绝的地方。14.不复出焉，遂（suì）与外人间（jiàn）隔。译：从此不再从这里出去，就与外面的人断绝来往了。15.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译：（村人）问现在是什么朝代，竟然不知道经历过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。16.此人一一为（wèi）具言所闻，皆叹惋（wǎn）。译：这个人对（村人）一一详细地说了他所听到的，（村人）都感叹、惋惜。17.余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。译：其他的人各自又都把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。渔人停留了几天后，向村里人告辞离去。18.此中人语(yù)云：“不足为（wèi）外人道也。”译：村人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外边的人说啊！”19.既出，得其船，便扶向路，处处志之。译：（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路划回去，处处都做了记号。20.及郡（jùn）下，诣（yì）太守,说如此。译：到了郡城，去拜见太守，说了他进出桃花源的事情。21.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。译：太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的标记，最终迷路了，找不到回去的路了。22.南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。译：南阳刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地打算前往。23.未果，寻病终,后遂无问津者。译：却没有实现，不久就得病死了，此后就再也没有人问询了。
字词详解
太元：东晋孝武帝司马曜（yào)的年号（376～396）。世外桃源：指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。世外桃源是一个人间生活理想境界的代名词，相当于西方的极乐世界或者天堂。千百年来，完美主义者无不苦苦追寻、刻意营造自己想象中的“世外桃源”。（作者的这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。）比喻不受外面影响的生活安乐、环境幽静的美好地方。一般作主语、宾语、定语。武陵：古代郡名。今湖南常德一带。为业：以……为生。为：作为。缘：沿着，顺着。行：前行，这里指划船。远近：偏义复词，这里指远。忽逢：忽然遇到。夹岸：两岸。杂：别的，其它的。英：花。鲜美：鲜艳美丽。落英：坠落的花瓣。缤纷：繁多交杂的样子。甚：很，非常。异：感到诧异、惊奇。欲：想要。便：于是，就。穷：尽。这里是走到尽头的意思。词类活用，形容词作动词。林尽水源：林尽（于）水源。桃林在溪水发源的地方就到头了。得：看到。仿佛：隐隐约约，看不真切。若：好像……似的。舍：安置，古今异义。初：起初。才：副词，仅仅，只能。才通人：刚刚能通过一个人。通：使……通过。豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的意思；开朗：地方开阔；光线充足、明亮。指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理；心情十分舒畅。（总意）形容由狭隘幽暗一下子变为开阔明亮。也形容对某一问题从长期思索不解而后忽然领悟。一般作谓语、宾语、定语舍：房屋。旷：空阔，宽阔。俨（yǎn）然：整齐的样子。之：这。属：类。阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路，南北走向的叫阡，东西走向的叫陌。交通，交错相通。鸡犬相闻：（村落间）鸡鸣狗叫的声音，彼此都可以听得见。相闻，可以互相听到。其：那。种作：耕田劳作。着：穿着。悉：都。外人：方外之人，化外之人。黄发垂髫（tiáo）并怡然自乐：安闲快乐的样子。怡然，快乐的样子。老人和小孩。黄发，古时认为老人头发由白转黄是长寿的表征，借指老年人。垂髫，古时小孩不扎结头发，头发下垂，借指儿童。髫，小孩下垂的头发。并：都。怡然：安闲快乐的样子。乃：于是，就。大：很，非常。所：……的地方。从来：从……地方来。具：详细。之：代指他们。要（yāo）：通“邀”，邀请。咸：副词，都，全问讯：询问打探（消息）。云：说。先世：祖先。妻子：指妻子、儿女。邑人：同乡人。绝境：与世隔绝的地方。复：再。焉：兼语词，从这里。相当于“于之”，“于此”。间隔：断绝来往。今：现在。乃：竟然。有：助词，无义。无论：不要说，更不必说。叹惋：感叹，惋惜。延：邀请。为：给。具言：详细地说。（所+动词构成名词性结构）具：通“俱”，完全，详尽。停：逗留。辞去：辞别离开。语：对……说。不足：不值得。为，向、对。道：说。既：已经。得：找到。便扶向路：就沿着原来的路（回去）。扶：沿着、顺着。向：原先的，旧时的，以前的。处处志之：处处都做了记号。志，名词作动词，作标记。及：到了。郡下：指武陵郡城下。诣：到，拜访。特指到尊长那里去。说如此：说明了像这种情况。如此，判断句，像这样的话。即：立即。遣：派遣。寻向所志：寻找以前所做的标记。所志，所做的标记。志:做的标记。（名词性）所单独可不翻译。遂：竟，最终，终于。复：又，再。得：取得，获得，文中是找到的意思。南阳：郡名，治所在现在河南南阳。刘子骥：名驎（lín）之，字子骥，东晋南阳（今河南南阳）人。《晋书·隐逸传》里说他“好游山泽”。高尚：品德优异。欣然：高兴的样子。规：计划，打算。寻：随即，不久。未果：没有结果，意思是没有实现。果：实现。问津：问路。津，渡口。
5. 初二语文期末考试卷
一、知识积累（29分）
1、阅读下列文字，把文中拼音所表示的汉字和加点的注音依次填入相应的括号内。（5分）
张畈是旅游的好地方。周边与天堂寨国家森林公园、天马国家级自然保护站接壤。境内绝壁突兀（ ）的五猴山，风景绮丽（ ）的团山大峡谷，tàn wéi guān zhǐ（ ）的落钟潭，鬼斧神工的神仙洞等自然景观随处可见。这里也是一片红色的热土，在革命战争年代共有100多名先烈在这里抛洒青春热血，还有早在1934年成立的五星县六乡苏维埃政权。为让后人时刻“牢记历史，miǎn huái（ ）先烈”，张畈乡关工委2001年向全乡上下倡议，在乡政府所在地建立了一座烈士墓碑，已成为全县30处青少年爱国主义和革命传统教育基地之一。勤劳纯朴的山区人民rè chén （ ）欢迎大家前来张畈作客。
2、默写（每句错、漏、添一字，该句不给分。①—⑥题必做，⑦⑧两题选做一题）（10分）
①我喜欢读书。书引领我与中外文人墨客对话。刘禹锡用“_____________________，______________________ 。”来描述他的陋室，显示他的生活情趣。读书还让我学会做人。毛泽东说：“一个人能力有大小，但只要有这点精神就是一个高尚的人，_________________，一个有道德的________________人，___________________，一个有益于人民的人。”梁启超用“人生能从自己的职业中_____________________，_____________________。”告诉我什么才识人类理想的生活。
②《送东阳马生序》一文的主旨句是： “__________________，_______________，______________________，______________________？”这句话说明学业、道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。
③《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的句子_________
______________________，___________________________。
④《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句是________________________，________________________。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是________________________，________________________。
⑥《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代风骚的句子是_____________________，______________________。
⑦《迎燕》中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是________________________，________________________。
⑧《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子是________________________，________________________。
3、我们已经学习了专题《叶》，联想过去学过的内容，请写出一句你最喜欢的关于“叶”的古诗句，并阐述你喜欢的理由。（2分）
诗句：________________________（1分）
喜欢的理由：________________________（1分）
4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（3分）
A．经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。
B．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。
C．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！
D．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
5、下列语段中划线部分有五处语病，请选择其中的三处加以改正。（3分）
几年前，①在彩电市场严重滞销的情况下，②长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，③经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。④通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：⑤企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；⑥反过来，死死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。
第＿＿处改为________________________________________________
第＿＿处改为________________________________________________
第＿＿处改为________________________________________________
6、阅读《天净沙 秋思》按要求作答。（6分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
⑴全曲感情的基调是（ ）（2分）
A 依恋 B 悲伤 C 惆怅 D 痛苦
⑵曲中能够概括全篇主旨的词语是：___________________。（1分）
⑶本曲运用了__________________的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。（1分）
⑷本曲在满目萧瑟的秋景中为何插写“小桥流水人家”？
答：___________________________________________________________ （2分）
二、实践运用（5分）
7、根据自己的阅读经历和阅读感悟，仿照下面语段中的两个划线句子再续写两个句子。（2分）
没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财富——知识和阅历。在奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里，我们学会了坚强；在罗贯中的《三国演义》里，我们增长了智慧；________________；____________________。
①________________________________________________；
②________________________________________________。
8、2007年5月，南通市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（3分）
⑴请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。(不超过20字)（1分）__________________________________________________________________
⑵在活动中有一位母亲与你探讨引导孩子读书的问题，你为她推荐了一本适宜初中生阅读的名著，并说了你的推荐理由：（2分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、阅读理解（36分）
一傅雷家书（9分）
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上还有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞而这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流泪也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！ （1954年1月30日晚）
9、读第一段，回答下面问题。（1分）
第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）
答：________________________________________________
10、在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。（1分）
作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）
答：________________________________________________
11、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（2分）
（1）现实却给你证明，我是对的。
（2）现实却给你证明我并没大错。
答：________________________________________________
12、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（3分）
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
答：________________________________________________
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
答：________________________________________________
（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
答：________________________________________________
13、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。（2分）
答：________________________________________________
（二）牵着母亲的手过马路 （11分）
①虽说和母亲同城而居，却很少回家看望母亲。昨天下午回家，年近花甲的母亲喜出望外，一定要上街买点好吃的，怎么劝也不行。
②到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家里的一些生活琐事。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。
③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来••••••
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”。匆匆的人流，喧嚣的市声，那一幅母亲图显得何其平淡，却又何其伟大。
⑥ 20多年过去了，昔日的小手巳长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一捋散，但永远也捋不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私心。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
14、第①自然段中母亲“喜出望外”的原因是什么？第⑦段中母亲的眼里为什么会“闪过惊喜”？ （4分）
答：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
15、第④自然段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）
答：____________________________________________________________________
16、文章第⑥自然段中写了许多方面都发生了变化，但唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”，这是一种什么表现手法？有什么表达作用？（3分）
答：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
17、 读完本文，你认为最让你感动的内容是什么？你从中受到了怎样的启发或教育？（2分）
答：____________________________________________________________________
（三）父亲的节日（8分）
□ 金 鑫
①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。
②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。
④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？
⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！
⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。
⑦过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。
⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻？
⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。
⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。
18、请写出第③段“我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人”一句中“有心人”所包含的两层意思。（2分）
答：_______________________________________________________________
19、联系上下文，品读父亲的语言，回答下列问题。（1分）
父亲向“我”要书时，试探着问：“能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻？”这表现了父亲怎样的感情？
答：_______________________________________________________________
20、文章最后写到：“我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。”请说说“我”在沉默中想到了什么？（2分）
答：____________________________________________________________________
21、试想，如果“我”带回了那个小男孩送给“我”的康乃馨，那么“我”会不会把它当作父亲节礼物送给父亲呢？为什么？（2分）
答：____________________________________________________________________
22、父亲节即将到来，作为儿女，你准备送父亲怎样的礼物呢？理由是什么（1分）？
答：____________________________________________________________________
四阅读下列两段文言文，完成习题。（8分）
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
〔乙〕任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。
23、请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)
(1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 学
24、解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)媵人持汤沃灌 汤：________________________
(2)以衾拥覆 衾：________________________
(3)负笈从师 负：________________________
(4)编茅为庵 为：________________________
25、翻译下列两个句子。(2分)
(1)录毕，走送之。 ________________________________________________
(2)人若不学，则何以成? ________________________________________________
26、〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(2分)
_______________________________________________________________________
四、作文（30＋3分）
张爱玲说：“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的路。”因为年轻，我们总是看不清前进的方向，我们碰壁。摔跟头，一路磕磕绊绊，走过许多弯路。有的弯路曲径通幽，让我们发现别样的风景；有的弯路漆黑一片，只能让人摸索到悔恨与痛苦；有的弯路看似花团锦簇，盛开的却是红罂粟；有的弯路荆棘密布，却能练就我们的钢筋铁骨……正是这些弯路，让我们一点点收获人生的智慧，一步步走向成功的坦途。请以“弯路”为话题，写一篇作文。自拟题目。
初二语文第二学期期末考试试卷参考答案
一、1．wù qǐ 叹为观止 缅怀 热忱
2．略
3．略
4．C
5．第①处 “在彩电严重滞销的情况下”
第②处 “长虹电器厂率先大幅度降价销售”或“长虹电器厂大幅度降价销售”
第③处 “ 迅速”和“一下子”任意去掉一个
第④处 “通过”或“使”去掉
第⑤处 “企业如果善于运用‘亏本’策略，就能取得柳暗花明或锦上添花的效果（成效）”或“企业如果善于运用‘亏本’策略，就能柳暗花明或锦上添花”
6．⑴ C ⑵ 断肠 ⑶ 寓情于景 ⑷萧瑟的秋景是从正面衬托游子的悲秋思乡之情，“小桥流水人家”则从反面烘托游子乡愁的浓重。
二、7．参考示例：在莎士比亚《罗密欧与朱利叶》里，我们明白了真情；在伊索《伊索寓言》里，我们学会了思辨；在巴金《家》里，我们懂得了自强
8．略
三、一 9．你二三岁到六七岁间的小故事。
10．儿子变成了朋友。
11．应选第二句，第二句与全文语气，口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。
12．（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。
（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
（3）建立和谐融洽没有隔膜的朋友般的关系。
13．应围绕两代人的相处来表达。
二14．“喜出望外”的原因是儿子回家看望自己；“闪过惊喜”是因为听儿子说“今天过马路让我牵你吧”觉得儿子懂得了事理。
15．“我的心灵震颤起来”的原因是“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”。
16．对比；突出母爱的永恒深沉与伟大。
17．略
三18．①这孩子记着明天是父亲节，并为自己的父亲准备鲜花（礼物）
②这孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨让我作为送给父亲的礼物。
19．一方面表现了父亲以儿子取得的成就为自豪，同时还能反映出父亲从来不认为应该向儿女索取什么，哪怕是几本书也觉得有些难为情。
20．①父母的爱是多么宽厚无私，令人感动。②和这份爱相比，自己为父母做得太少，心中不安③今后，一定要多关爱父母，用行动回报这份世间最伟大的爱
21．会。这一枝康乃馨虽小，但在这个父亲的节日里有特殊意义，能够代表“我”心。“我”借这枝康乃馨表达对父亲的爱。
不会。这一枝康乃馨并不是自己特意为父亲准备的。“我”了解父亲的性格，知道这一枝鲜花并不适合作为送给父亲的礼物。“我”意识到父亲的爱如此宽厚、无私，相对于父亲的爱，一枝康乃馨远远不能够承载儿女对父辈应有的回报之情。（此题答案并不要求周全，言之成理即可）
22．略
四23．⑴手指∕不可屈伸
⑵夫∕人好学
24．⑴汤：热水
⑵衾：被子
⑶负：背着
⑷为：做，做成
25．⑴抄完了，赶紧跑着把书还给人家。
⑵人如果不好好学习，那么凭什么成功（成就事业）？
26．都表现了人物勤奋好学（嗜学、勤学）和求学不怕险阻（艰辛）的精神。
四、略
6. 初二的语文考试
你好，我已经高三了，是语文科代表哦…其实呢…语文也没什么的…关键是平时多版积累…古诗文一定权得背熟…培养语感很重要！考前就只看看默写的就好。考试怕走神？我也会哦，这经常导致我们不够时间。你不妨拿到试卷后先用一两分钟看下作文，让心里有个底…考试麻…不用太重视它，让心情舒畅点，效果会好很多，切记烦躁…把它当作一种享受吧…祝：好运！
7. 初二上语文期末考试语文版
八年级语文期末考试题
拟题人：四川省沐川县建和学校 彭昌云
姓名 得分
一、选择题（每小题3分，共30分）
1、选出下列加点字注音正确的一项（ ）
A、溃退（kui） 要塞（ se ） 锐不可当（dang ） 阻遏（ ai ）
B、提防（ ti ） 竹篙（hao） 疟子（yao） 泅水（qiu ）
C、瓦砾（ li ） 地窖（ jiao ） 惊骇（ hai ） 箱箧（qie ）
D、荒谬（miao） 憧憬（chong） 瞥见（pie） 飒爽英姿（sa ）
2、下列汉字书写完全正确的一项是（ ）
A、阡灭 杀戮 名负其实 眼花缭乱
B、精疲力竭 山盟海誓 执著 荡然无存
C、匍匐 张皇失错 屹立 富丽堂皇
D、寒噤 蜿蜒 丰功伟绩 转弯没角
3、选出下列解释有错的项（ ）
A、锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 箧：箱子
B、挂花：负伤流血。 荒谬：极端错误，非常不合情理
C、仄歪：倾斜，歪斜。 不可名状：无法用语言来表达。
D、业已：完成业绩。 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
4、依次在句中横线上填词，最恰当的一项是（ ）
①他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左 ，显出努力的样子。
②他一手拿着布，一手 着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他 着脚一级一级地下楼去。
A、攀 缩 微倾 攥 直 B、攀 收 倾 攥 扭
C、抓 缩 微侧 握 直 D、抓 收 微倾 握 直
5、下列各句修辞方法不相同的一项是（ ）
A、红红的眼圈里射出疑惑的利剑。
B、他那古铜色的脸很像一块青石板。
C、但到夜里，我热得醒来的时候却仍然看见满床摆着一个“大”字。
D、父亲的脚终于洗好了，我为他倒水，倒出的是一盆泥浆。
6、下列句中没有语病的一项是（ ）
A、我自从和他作了一次长谈后，他那激动不安的心情老在我的脑海浮现。
B、为了避免今后发生类似的事故，我们必须健全制度。
C、这个地方很特别，一到节假日、星期天，所有的店铺都关门。
D、“管住自己”是极为十分重要的。
7、下列句子所运用的表达方式与其它三项不同的是（ ）
A、人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B、这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能健忘。C
C、每天每夜里出入白洋淀，他的工作范围广得很。
D、一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗抢劫，一个强盗放火。
8、下列诗句朗读停顿有错的一项是（ ）
A、是/故谋闭而不兴 B、国破/山河/在
C、渔人/甚/异之 D、有/良田美池桑竹之属
9、下面作家、作品搭配有错的一项是（ ）
A、《核舟记》——王叔远 《背影》——朱自清
B、《芦花荡》——孙 犁 《老王》——杨 绛
C、《信 客》——余秋雨 《桃花源记》——陶渊明
D、《蜡 烛》——西蒙诺夫 《爱莲说》——周敦颐
10、下列加点词语感情色彩发生变化的一项是（ ）
A、我现在想想，那时真是太聪明了。
B、有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客。
C倘使要我说句真心话，我可只得说：我不佩服她。
D不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
二、古诗文默写（10分，每小题2分）
11、《爱莲说》中比喻不同流合污，洁身自好的句子是 。
12、斯是陋室， 。
13、 ，落英缤纷。
14、烽火连三月， 。
15、 ，决眦入归鸟。
三、综合实践（16分）
16、紧接下面句子再写两个句子。要求与下面的话题一致，句式，修辞方法相同（4分）
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； ， ；
， 。
17、往往一项发明创造是经过无数次的失败之后，忽然之间灵感再现，从而走向了成功，对此，请你用所学陆游《游山西村》一诗中的两句诗来对此作一概括和形容： ， 。（4分）
18、从上下文连贯的要求看，依次填入下列句子横线上的语句最恰当的一项是（ ）（4分）
生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思
B、曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪
C、曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴
D、曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思
19、许多广告词借用了成语、熟语，取谐音、换新义、朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的谐音字，并将其还原，写在后面的括号内。（4分）
例：空调机——完美无夏（暇）
①淋浴器——随心所浴（ ） ②咳嗽药——咳不容缓（ ）③洗衣机——爱不湿手（ ） ④蚊 香——默默无蚊（ ）
四、阅读理解（44分）
（一） 阅读下列古文，完成后面的问题（18分）
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
20、解释下列句中加点字的意思。（4分）
又患无硕师名人与游（ ） 媵人持汤沃灌 （ ）
腰白玉之环 （ ） 主人日再食 （ ）
21、给下列加点字注音。
尝趋百里外从乡之先达执经叩问（ ） 或遇其叱咄（ ）
以衾拥覆（ ）
22、用现代汉语写出“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”的意思。（3分）
23、选文从哪几方面写出了作者求学的艰难？请用自己的话简要回答。（4分）
24、谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的理解。（3分）
（二）阅读下列现代文，回答后面的问题（26分）
种树老人
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死前，对远方来的侄子说：“我死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人前二十年种的树，公社化的时候毁了。中间二十年种的树，承包制的时候砍了。最后二十年，老人没有要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都会快速的赶过去，用自己的手，用自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍主在自己的土棚子里，领着大黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……
村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材，人们说老人要该最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇……但老人仍然住在自己的草棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮，人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己种进了树里。
25、下面各项不能表现种树老人精神品质的是（ ）（2分）
A、 一辈子什么都不会做，只会种树。
B、 一辈子不结婚，也没有生孩子。
C、 我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
D、 老人对树就像对自己的孩子。
26、文中写到：“种树老人死了，死后没有一副棺材”；“种树老人什么也没有留下，只留下了一片树林”；“村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里。”这些写法采用了什么手法，这样写有何好处？（3分）
27、文中画线句子与上文哪句话照应，其深刻含义是什么？（4分）
28、“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文分析这句话的含义？（3分）
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南京大屠杀
在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残酷、更无人性的了。
1937年12月的《东京日日新闻》刊登了这样一幅照片：两个日本军官，各举战刀，狰狞而笑，标题是“超记录的百人斩”。照片左侧有“百人斩竞争之两将校”的注释，津津乐道地报道了两个日本军官如何在中国南京紫金山麓进行一场杀人竞赛，如何在一大堆砍下的中国人头旁含笑论胜负。
两个杀人狂属日军第16师团富山大队，一个叫向井敏明，炮兵小队长，一个叫野田岩，副官。1937年12月英文《日本公告》是这样报道的：
“向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛，看谁能在完全占领南京之前首先杀死100名中国人，现在他们的比赛将要接近尾声。朝日新闻从前线发回的报道说，星期日，他们的比赛成绩如下：向井敏命少尉，杀死89人，野田岩少尉，杀死78人，目前胜负难以分清，比赛还在继续。”
1937年12月《大美晚报》接着这样报道：
“12月10日中午，两人各执已成缺口之刀，会聚一起，野田说：‘我已经杀了105人，你杀了多少？’向井说：‘我已经杀了106人。’两人相视哈哈大笑，向井多赢了一个人，但无法确定谁先杀到100人。两人约定比赛目标发展到150人。从昨日开始，他们已经向150人的目标努力。”
经1946年2月中国南京军事法庭查证，在短短的几个月中，按比较保守的统计，侵华日军集中和分散屠杀中国南京军民34万人。
半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。
朋友，当我们回顾历史时，我们不能只记得四大发明、文明古国、开元盛世、丝路花语，还应该记得南京大屠杀。我无需更多的议论，我只希望我一样年轻的战友，年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
29、文章第一自然段在文中的作用是什么？（3分）
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30、第二自然段中“津津乐道”运用了什么修辞方法？揭露了什么？（4分）
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31、文章中对两个杀人狂杀人数量作了详细的记录，并引述两个日本军官的百人斩的叙说，这样写有什么好处？（4分）
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32、本文结尾说：“记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。”这句话暗含着对我们怎样的要求和希望？（4分）
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五、作文（共50分，书写、卷面10分，作文40分）
在我们生活里，处处洋溢着欢声与笑语，那是因为我们