① 求中班美术 七彩泡泡的教案做参考，不要百度上的。第一次写呢，给点小提示就好了
美术课吗
② 小熊吹泡泡美术教案
这教案得自己想出来，我只能提一些和建议，可以采取一些有趣的方法，可以设置奖励什么的，小孩子会更感兴趣。
③ 小班美术活动教案有趣的泡泡怎么导入'
活动来源：
小班的学习生活已经过了三个月了，通过这段时间美术活动的开展，幼儿已经开始接触了长短线和曲线封闭圆的画法，对线条的兴趣已经逐渐地浓厚起来了。每次早操活动回来，小朋友就对楼道中哥哥姐姐们漂亮的作品很感兴趣，尤其对画中的线条、图形品头论足，津津乐道。结合本班幼儿现有的绘画水平，我在班上组织了这次有关圆的系列绘画活动。
活动目标：
1、继续巩固复习曲线封闭圆的画法，并大胆运用简单长短线条进行添画创作活动。
2、喜欢参与美术活动，体验作品及创作带来的乐趣。
3、体会与好朋友、同伴互帮互助的美好情感。
活动准备：
教师：泡泡枪 背景图范例各一 幼儿：小画笔 画纸 人手一份。
活动过程：
1、谈话引入，激发幼儿活动的兴趣。
导入：圣诞节快要到了，小熊给小二班的小朋友送来了一样很棒的礼物，小朋友猜猜看是什么？
2、教师打开礼物袋，展示泡泡枪，吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的样子？
3、创设情境：泡泡宝宝飘呀飘，飘到哪里去了呢？重点引导幼儿复习曲线封闭圆的画法。
A、情境一：（苹果）果园里这位农民伯伯的苹果树没有长苹果，这可急坏了农民伯伯了。泡泡宝宝来帮忙。泡泡宝宝变到哪里去啦？它想帮农民伯伯变出什么呀？
B、情境二：（气球）小猫咪它干嘛哭呀？泡泡飘到这里看见了，也来帮助他，瞧，泡泡又变成了什么？
C、情境三：（小鸡）鸡妈妈很着急，它的小鸡宝宝不见啦。泡泡宝宝帮助了太多人已经没力气变了，我们也学泡泡宝宝来帮助鸡妈妈。
4、教师讲解小鸡的画法
(1)教师指出小鸡的图片，让幼儿观察小鸡，说说小鸡长什么样？
(2)请幼儿边说小鸡的画法，教师边讲解示范绘画小鸡，并引导幼儿尝试学习把画面添画完整。
示范画一：完整示范。老师边画变引导幼儿说出小鸡的身体特征。
示范画二：不同动态示范。教师师根据幼儿回答示范作画。
——小鸡的好朋友在跟它说话，画在什么地方才好呢?
——除了散步，小鸡还会跑步呢? 跑步的小鸡是怎么样的？
——小鸡和好朋友还可能发生什么有趣的事情呢？
示范画三： 添画场景示范
——小朋友们想想看，小鸡会在哪里散步呢?
——小鸡散步的时候天气如何?画纸上还有很多空白的地方，你们觉得太阳应该画在什么位置比较好?
5、启发幼儿讨论：小鸡和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情，你们帮泡泡宝宝把它们变出来好吗?
6、幼儿作画，教师巡视指导。
7、活动延伸：幼儿作品展示，教师带领幼儿玩抓泡泡游戏。
④ 小班艺术教案《优秀的泡泡》儿歌
教育来教学目标： 1、喜欢参加自美术活动。 2、能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。 活动准备： 1、一幅大的海洋背景图。 2、每位幼儿热带鱼（胸饰）、4个大小不一的瓶盖，抹布。 3、已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。 活动过程： 1、《鱼儿好朋友》 ——幼儿跟随《鱼儿好朋友》的音乐做小鱼游的动作进教室。 ——幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。 ——我们班上来了一位小客人，出示一条鱼的图片。 ——教师跟着音乐讲故事：“我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去， 没有朋友。唉！ ——提问：鱼儿怎么了？（它孤单，没有朋友） ——你们愿意帮助我吗？愿意和我做朋友吗？（愿意） ——幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。 2、引出课题 ——我现在有这么多朋友，我好开心，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧 提问：你们知道泡泡是什么形状的吗？ ——我在水里为什么要吐泡泡。 ——我们怎样吐泡泡？（水彩笔画，用纸贴等） ——今天我没有带这些东西，但我带了其他两样东西，出示水粉和瓶盖。 ——请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。