『壹』 六年级小升初人教版语文试卷及答案
小升初语文模拟试题
一、积累与运用（42分）
1、“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。（8 分）
（1） ， 西出阳关无故人。
（2）路人借问遥招手， 。
（3）不识庐山真面目， 。
（4）表现爱国主义的有关诗句： ， 。
（5）大教育家孔子用“ ， ”形象地论述了学与思的关系。
（6）《过零丁洋》一诗中写诗人文天祥为国尽忠，青史留名的诗句是
， 。
（7）当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句 ， 。
（8）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题。唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“ ， ”就表达了他对家乡亲人的浓浓的思念之情。
2、给加点的字注音。6分
惩罚（ ）记账簿（ ）苍劲（ ）浸渍（ ）翘望（ ）儒家（ ）
纤维（ ）倔强（ ）甘冽（ ）瘦削（ ）万仞山（ ）泯灭（ ）
3、看拼音写词语。6分
hè 色 面jiá quán 骨 jué 别 pín 美 qī 茶
lán 褛 谦xùn lìn 啬 咀jué jūgōng 尽cuì
4、下列句子中加点字注音有误的一项是 （ ） （2分）
A.任何不称(chēng)职的或者愚蠢的不可救药(yào)得人，都看不见这衣服。
B.水草真绿，把终年贮（zhù）蓄(xù)的绿色全都拿出来了。
C.草野在蟋蟀声中更寥(liáo)阔了。溪水因枯涸（hé）见石更清洌了。
D.我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍(cāng)茫中的静谧（mì）气息再适合不过了。
5、下面句子中书写准确无误的一项是（ ） （2分）
A.理想使你微笑地观察着生活；理想使你掘强地反抗着命运。
B.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里蕴酿。
C.春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
D.我晃然大悟似的，便跑向少有人支的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。
6、下列横线处应填的词语，依次正确的一项是 （ ） （2分）
①平时不好好学习，考试时却想取得好成绩，这无疑是 。
②随着科学技术的发展，人类的 正在不断地变为现实。
③只有抱定坚定的 ，理想才能变成现实。
④老师的鼓励使他 大增，它又自信地站到了起跑线上。
A.痴想 幻想 信心 信念 B.痴想 幻想 信念 信心
C.幻想 痴想 信念 信心 D.幻想 痴想 信心 信念
7、下列各句中没有语病句意明确的一项是（ ）（2分）
A、切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。
B、张民不仅知道了这件事，而且全班同学都知道了。
C、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
D、几个学校的领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。
8、下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） （2分）
A.在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛的研究。
B. 我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景。
C.白兔每天晚上，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。
D. 我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意。
9、仿照示例，造两个句子。（2分）
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是____________，那快乐就是___________________________；如果你是____________，那快乐就是_________________________________
10、周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，就这样可以万事大吉了。(4分）
（1）你怎样拒绝他的提议?(50字以内)（2分）
（2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分）
11、读下面的材枓，完成相关要求。（6分）
汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一，亦有学者将汉字列为中国第五大发明。我国正在制订中小学汉字书写标准，要求学生不仅会认会写汉字，还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。
（1）在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。（2分）
（2）请你给学校提两条如何加强写字教学的建议。（2分）
（3）教育部发布年度新词调查报告，包括“蚁族”“秒杀”“绿碳”“星二代”“神马浮云” “萌””给力”等在内的396个词语成为新词条，请在以上词语中任选一个加以解释。（2分）
12、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物。（选做两题）（2分）
借荆州——有借无还 进曹营——言不发 照镜子——里外不是人
二、 阅读理解（30分）
（一）热心的海葵（10）
①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
②生活在海中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。
③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。
④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。
⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。
⑥春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就
⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。
⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。
1．阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。(5分)
2．说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2分)
3．阅读第⑦段，用四字短语填空。(3分)
小丑鱼报恩的方式是替海葵：□□□□、 □□□□、 □□□□。
（二）隔着门的友谊（11分）
①从搬了家,儿子就没有了玩耍的小伙伴。小家伙天天缠着我讲故事,讲完了,还说没意思真没意思!后来,又搬来了一位带小孩子的新邻居。小男孩名字叫多多,跟我们家孩子一般大。两个小伙伴三下两下就玩到了一起。儿子有了新伙伴,高兴得不得了,吃饱了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了。我也因为儿子终于找到了新的小伙伴儿而心情舒畅了许多。
②日子久了，便渐渐地了解到，多多是一个没有父亲的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中丧生了，妈妈一个人呆着多多生活。听到这个消息，我心里咯噔一下。这么说来，多多就是单亲家庭的孩子了。谁都知道，单亲家庭的孩子问题太多，这多多长大了还不知道会变成一个什么样的人呢。我忽然感觉到，不应该让自己的孩子跟有着这样背景的孩子经常一起玩耍。
③我跟儿子说，以后不许再跟多多玩了。儿子瞪着一双黑葡萄的大眼睛问我：“为什么？”我一下子不知如何回答，把我问急了，我只好说：“多多没有爸爸。”儿子似懂非懂的接受了这个理由。他没有说什么，所有的委屈都装在一双可爱的大眼睛里，那一闪一闪的带着晶莹泪花的眼睛让我的心里一阵酸楚。
④后来，我上班去的时候，就把儿子一个人锁在家里。尽管我知道没有玩伴的孩子很可怜，可是我还是狠心那样做了。
⑤那天，下班早了点，当走到家门口的时候，我被眼前的一幕惊呆了，那个叫多多的小男孩趴在我们家的门口，正用一双小手往门缝里塞着一张纸。我的到来并没有惊吓他。多多一边用劲地塞着，嘴里一边说着，他那把守城堡的奥特曼画好了。里面传来的是我儿子的声音，他说他把蓝猫画好了。显然，两个小家伙正隔着一道门传递着互相的友谊。
⑥天啊，也许是我的惊讶让孩子感觉到了。我有些吃惊的捂住了嘴巴。我怎么也不会想到，两个年仅6岁的孩子会有这样的举动。多多瞪着一双怯生生的眼睛看着我，嘴里说吃的一句话，差点让我掉下了眼泪：“阿姨，我很快就有爸爸了，妈妈答应我给我找一个。”
⑦二话没说，我把多多带进屋里，洗了一个又大又红的桃子塞在她的手里。我不知道该对孩子说些什么，只能说，多多，以后不要再隔着门跟扬扬玩了，要玩，就来家里玩吧。说完，我心里惭愧万分，真想找个地缝钻进去。
16、品读文章第③段的画线句子，分析儿子此时的心情。（2分）
17、在文章中，我的感情是怎样变化的？（3分）
18、谈谈你对文章题目的理解。（2分）
19、你怎样看待文章中的三个人物：“我”、多多、儿子？请任选其中一个人物结合文章内容加以评价。（2分）
20、你认为本文还向我们揭示出了什么样的社会问题？（2分）
（三） 任末负笈从师（8分）
任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿自照，观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
注释：笈：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名，点燃后可照明。
21、解释下列加点的词。（2分）
（1）或依林木之下（ ） （2）题其衣裳（ ）
（3）虽死犹存（ ） （4）常以净衣易之（ ）
22、翻译：（2分）
人若不学，则何以成？
23、从全文看，任末的学习有两个特点，它们是（2分）
（1） （2）
24、你从中悟到了什么？（2分）
三、写作（30分）
我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的复杂而又神秘；疾病、生命、战争、自然、宇宙……它又是那样的现实与贴近；学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题……
在十余年的生活经历中，你最想倾诉的是什么问题？请选取一个角度，写一篇有真情实感的文章。
要求：①文体自选。②题目自拟。③不少于500字。④文章中不得出现真实的校名、人名、地名。
模拟试题参考答案
4-6 A C B C D
7、略
8、言之有理即可。
9、示例：（1）写好汉字，是继承和发扬我国优秀的文化传统，是中国人民应有的素养。/写好汉字可以起到良好的交际作用。/写好汉字，爱护你的名誉。/写得一手好字，是一笔无形的财富。（说出汉字书写的重要且语简明即可）（1分）
（2）建议每周开设一节写字课，开展一次汉字书法比赛活动，制订汉字书写等级标准等。
（3）①“蚁族”指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生。②“秒杀” ，最早出现在网络游戏“红月”中，因为其极端的战斗方式得名。后发展到网上竞拍、股票、NBA等很多新方式领域。主要指网上竞拍的一种新方式。③ “绿碳”就是绿色低碳，减少能量消耗绿色环保的意思。④“星二代”指他们因为父辈是演员而走进娱乐行业的人。 ⑤神马浮云意思是什么都不值得一提，有抱怨感叹之意。⑥萌的基本意思为可爱。⑦“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。
10、 刘备 徐庶 猪八戒
二、（一）参考答案：
1．(1)海葵是无脊椎动物；(2)海葵外形奇特，色彩斑斓；(3)海葵分泌毒液用以自卫和摄食；(4)海葵分泌黏液，用以识别友军；(5)海葵热心帮助弱小动物。(5分}每条1分)
2．(1)甘当保护伞，让小丑鱼无忧无虑地生活；(2)保护小丑鱼繁衍后代。(2分，每条1分)
3．充当诱饵、打扫清洁、击退蝶鱼。(3分，每条1分，意近即可)
（二）16、儿子内心充满了不解、失落、委屈和无可奈何。
17、先是为儿子找到了伙伴而心情舒畅，听说多多是单身家庭的孩子而后怕，不让孩子喝多多玩的一阵酸楚，后悔那样看待多多的惭愧。
18、本文记叙了两个孩子隔着门用画来传递友谊的故事，其中蕴含着道理：成年人的偏见之门也隔不断孩子们纯洁的友谊。（允许有不同的理解，合理即可。）
19、示例：①“我”是一个武断的人，对单亲家庭的孩子存有偏见，但是“我”知错能改，最终为孩子们的友谊打开了门。②多多是一个天真单纯的孩子，身世可怜，对“我”是怯怯的，虽然明明知道失去玩伴的原因，但还是没有被门隔断友谊。③儿子也是一个天真可爱，同样渴望友谊的孩子，从文中的情节可以推断出是他告诉了伙伴不能在一起玩的原因，不顾妈妈的反对，依然要和朋友一起玩。
20、单亲孩子的成长备感压力的，也许并不是亲人的缺失，而是周围环境的猜疑、不宽容。
（三）21、有时 写 即使 更换
22、一个人如果不学习，那么，（他）凭借什么来获得成功呢？
23、（1）勤奋，刻苦，每日必读 （2）读书若有领会处，马上随手记录下来
24、勤奋是成功的基础等
『贰』 小学六年级(下)小升初期末测试卷
一、积累运用（分）
1、下列加点的字注音有误的一组是（ ）（3分）
A、跳踉 liáng 自诩xǔ 警惕tì 赐给cì
B、嗥叫háo 牛仔zǎi 滑稽jì 头衔xián
C、赫然hè 够呛qiàng 陛下bì 撬去qiào
D、膺惩yīng 弥漫mí 称职chèn 区寄ōu
2、下列词语有四个错别字，请找出来并在方格内改正。（4分）
横行无际 不屑一顾 昂首阔步 凶神恶煞按捺不住 奄奄一息 如怨如诉 万籁具寂殚智竭力 无以复加 下流无耻 喜笑颜开 赅人听闻 随声附和 钦差大臣 不可救药
3、句中加点词语解释欠妥的一组是（ ）（3分）
A、我对他起初并无信心，姑妄从之。
姑妄从之：姑且按照他的办法来做。
B、贼易之。
易：容易。
C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
D、把全世界的地下宝藏都指点给他。
指点：指出来使人知道。
4、对作家作品的叙述不正确的一组是（ ）（3分）
A、《最后一片叶子》作者欧·亨利英国小说家。 B、《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》是阿拉伯民族故事集。
C、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作。
D、《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。
5、下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。
6、默写填空。（5分）
①停车坐爱枫林晚，_______________。
②羌管悠悠霜满地，人不寐，_______________。
③晴空一鹤排云上，_______________。
④_______________，岁岁重阳。
⑤无边落木萧萧下，_______________。
7、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（3分）
示例：
书名：《三国演义》
人物：诸葛亮
故事：草船借箭
书名：
人物：
故事：
8、参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（4分）
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。
（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。
（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。
（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
二、阅读理解（42分）
（一）阅读课内文言文，完成9-12题。（14分）
童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”
虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”
9、解释加点的文言词语。（4分）
①布囊其口。
囊：
②恐栗，为儿恒状。
栗：
③郎诚见完与恩。
诚：
④吏护还之乡。
之：
10、用现代汉语翻译文言句子。（4分）
①力上下，得绝。
②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？
11、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（3分）
12、结尾一段对表现区寄有什么作用？（3分）
（二）阅读下列课内现代文语段，完成13-17题。（15分）
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
“人都到哪里去了！”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
13、以上文字主要写了玩耍和________两种情景，其中都写到气氛，最能体现各自气氛特点的词语是_______和_______。（3分）
14、下面四项中，最能表现先生“严而不厉”性格的是（ ）（3分）
A、到园里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到那里去了！”
B、他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。
C、普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
D、读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
15、有人对“低下去，静下去”这六个字，加了圆点，并且从不同角度加以批注，其中最合理的一句是（ ）（3分）
A、不写成“静下去，低下去”而写成“低下去，静下去”，这样记叙合理，符合声音的变化实际。
B、不写成“低了，静了”，而写成“低下去，静下去”，这样体察入微，呈现声音的变化动态。
C、不写成“不明显，听不清”，而写成“低下去，静下去”，这样照顾周到，表明并非被先生的读书声压低、吞没。
D、不写成“放小，变静”，而写成“低下去，静下去”，这样用词讲究，暗示并非被先生的读书声吸引而放小音量或停止读书。
16、学生读的文字没加标点，而先生读的文字加了标点符号，这是因为（ ）（3分）
A、学生读的文字是间接引用，而先生读的文字是直接引用。
B、学生读得快，先生读得慢。
C、学生是放开喉咙读，先生是大声朗读。
D、学生没读懂，先生读得懂。
17、下面说法错误的一项是（ ）（3分）
A、上文对先生进行了语言、动作和神态的描写。
B、字里行间，表现了对封建教育的不满。
C、“我疑心这是极好的文章”，这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处心领神会。
D、段末“拗”字生动描写了先生读书无限陶醉的神态。
（三）阅读下文，完成18-21题。（13分）
冬季到台北来看雨
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……
⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……
18、题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是（ ）（3分）
A、台北冬季确实多雨。
B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。
C、融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。
D、这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。
19、第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（3分）
20、第⑤段中画横线的句子与前文哪句话相呼应？找出来写在下面。（3分）
21、文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。（4分）
三、写作（50分）
22、从下列题目中任选一题，写一篇作文。
（1）请以《我二十年后某一天的日记》为题，写一篇600字以上的文章。
（2）“人间自有真情在，爱心暖如三春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依……请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为题写一篇记叙文，不少于600字。
期末测试题
一、积累运用
1、B
点拨：“稽”音应该为“jī”。
2、忌 俱 嬉 骇
3、B
点拨：“易”的意思应该为“轻视”。
4、A
点拨：欧·亨利是美国小说家。
5、D
6、①霜叶红于二月花
②将军白发征夫泪
③便引诗情到碧霄
④人生易老天难老
⑤不尽长江滚滚来
7、如：《西游记》孙悟空 三打白骨精。
8、（1）[答案示例]普通话是我们沟通的桥梁。
（2）[答案示例]演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。
（3）[答案示例] ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。
（4）[答案示例]①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。
点拨：第（1）小题应明确活动的意义、宗旨、特点等，只要涉及其中一个方面即可。第（2）小题符合背景要求，具有语文活动的特点，能举出三项活动即可。第（3）小题只要能给学校提出符合要求的建议，且有一定的创意即可。第（4）小题只要能就推广普通话的重要性、艰巨性、复杂性及普通话与方言的关系，推广普通话的方法等问题中的任何一个问题谈出自己的见解，不违背国家语言文字法，言之有理即可。
二、阅读理解
（一）9、①囊：口袋，这里作动词。
②栗：通“栗”，发抖。
③诚：果真，表示假设。
④之：往。
10、①用力地上下磨动，绳子断了。
②做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢？
11、文章通过细节描写来展现他的品质，如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。
12、结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写，烘托区寄精神的震撼力量。
（二）13、读书 静悄悄 人声鼎沸（或放开喉咙）
14、B 15、A 16、D 17、C
（三）18、D
19、盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。
20、哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。
21、黄澄澄红丢丢。
点拨：回答“原汤原水原汁原味”亦可。
『叁』 六年级小升初语文试卷题目有哪些
公办初中志愿填报及录取方式为：每位小学毕业生必须在所属小学对版应的一所或几所中学中填报权一个升学志愿，若小学填报某中学的志愿人数少于或等于该中学在该小学招生的指标数，即自动被该中学录取；若填报某中学志愿的学生人数大于该中学在该小学指标数，则用微机派位的办法录取。志愿填报后，任何人不得更改。
『肆』 淮南二十六中北师大版六年级语文及数学小升初试卷
【语段】
我们爱你—— 我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀， 龙井茶的清香，
杭州西湖的浓妆淡抹， 茅台酒的醇美，
黄山、庐山的云雾飘渺， 江南丝绸的光洁绚丽，
长江、黄河的波澜壮阔。 景德镇陶瓷的天宫巧夺
1、这两节诗的内容分别可以用四个字的词语概括： 我们爱祖国的 、 。
2、 用课文中的词语填空， 并按要求仿造句子。
我们爱__________________的桂林山水，
我们爱__________________的杭州西湖，
我们爱__________________的黄山、庐山，
我们爱__________________的长江、黄河，
我们爱__________________的龙井茶，
我们爱__________________的茅台酒，
我们爱__________________的江南丝绸，
我们爱__________________的景德镇瓷器。
我们爱家乡 （ 怎样的） （什么）。
我们爱家乡 （什么） （怎么样）。
3、 你知道“黄山”和“桂林”的“四绝”各是什么？
黄山的“四绝”：________、_________、__________、_________。
桂林的“四绝”：________、_________、__________、_________。
4、 按要求写诗句。(写两句以上)
（1） 描写西湖的诗句。
（2） 描写庐山的诗句。
（3） 描写黄河的诗句。