① 2013同心圆梦模拟卷二语文答案
不知道，没做到
② 2013同心圆梦押卷一语文的答案
答疑网，我喜欢
③ 2012届同心圆梦专题九、十的语文答案
2012届同心圆梦专题卷政治专题九答案与解析
1．【命题立意】本题以有关哲学的来源为选项，主要考查哲学与生活的关系
【思路点拨】解答本题需要掌握关键的知识点：哲学源于生活，源于对实践的追问与思考
【答案】D【解析】哲学源于人们对生活的思考，而不仅仅是对灾难的思考，故A错误；材料主要体现哲学的来源，而不是哲学的指导作用，故B项不符合题意；真正的哲学就是生活本身混淆了哲学与生活的关系，故C项错误；日本核事故引发哲学思考，说明哲学源于生活，选择D。
2．【命题立意】本题以哲学与生活的关系、哲学与智慧为选项，主要考查哲学对生活的指导意义。
【思路点拨】解答本题要概括材料主要意思，即哲学对今后生活的指导。
【答案】C【解析】材料中福岛核事故引发了哲学思考，对今后生活有指导意义，②③符合题意；哲学来源于生活，故①错误；④与材料无关。
3．【命题立意】本题以哲学与生活关系、哲学与世界观的关系为选项，主要考查学习哲学的意义。
【思路点拨】解答本题要注意从材料中获取有效信息，联系所学知识，注重知识迁移的能力。
【答案】A【解析】哲学是系统化理论化的世界观，需要专门研究，不可以自发形成，故排除④。
4．【命题立意】本题以哲学与世界观、方法论的关系为选项，主要考查哲学的世界观与方法论的功能。
【思路点拨】解答本题的关键是对哲学与世界观、方法论关系的知识的正确把握。
【答案】B【解析】哲学有正确与错误之分，是世界观与方法论的统一，但不全是科学的，故①错误；②③④是从哲学的意义角度回答学习哲学的原因，故选②③④。
5．【命题立意】本题以哲学与具体科学关系为选项，主要考查具体科学对哲学的作用，
【思路点拨】解答本题要注意“对哲学研究有重要启示作用”这一关键语句。
【答案】C【解析】材料主要说明具体科学发展对哲学的意义，故选C。A选项夸大哲学作用；B、D选项与材料无关。
6．【命题立意】本题以世界观与方法论的关系为选项，主要考查主观与客观关系。
【思路点拨】解答本题要注意设问是“世界观与方法论的关系”。
【答案】A【解析】漫画反映了某些人由于沉溺迷信，将消灾的希望寄托在神仙上而上当受骗，体现了唯心主义世界观和方法论的关系，没有处理好主观与客观的关系，注定是要招灾的，故①②③选；④与材料无关，故不选。
7．【命题立意】本题以哲学的基本问题为选项，主要考查学生对哲学基本问题的了解。
【思路点拨】解答本题要求学生对教材知识准确掌握即可正确选择。
【答案】C【解析】哲学首先遇到无法回避的问题是思维与存在的关系问题，选择C。A、B、D都不是哲学的基本问题。
8．【命题立意】本题以哲学基本问题为选项，主要考查哲学基本派别，即物唯物主义与唯心主义。
【思路点拨】解答本题要求学生对教材知识要有较好的理解，从而做出正确选择。
【答案】B【解析】哲学基本派别围绕哲学基本问题而展开的，划分唯物主义与唯心主义的主要标准在于思维与存在何者为本原。
9．【命题立意】本题以古代朴素唯物主义为选项，主要考查学生对“古代朴素唯物主义”的了解。
【思路点拨】解答本题要注意对材料意思的概括，从而判断属于什么哲学流派。
【答案】A【解析】材料明确告诉张衡是唯物主义者，但他认为元者，无形之类、自然之根，缺乏辩证思想，故是朴素唯物主义者。
10．【命题立意】本题以近代形而上唯物主义为选项，主要考查对近代形而上唯物主义的理解。
【思路点拨】解答本题要注意对“近代形而上唯物主义”这一知识点的准确把握。
【答案】B【解析】近代形而上唯物主义是唯物的，缺乏辩证法思想，故选择①③④；把物质归结为物质的具体形态是古代朴素唯物主义的特征，故排除②；选择B。
11．【命题立意】本题以客观唯心主义为选项，主要考察学生对绝对精神这种唯心主义的理解。
【思路点拨】解答本题要注意从材料中提炼有效信息，即“未卜先知”。
【答案】D【解析】材料中章鱼保罗能够未卜先知说明是客观唯心主义，A选项是主观唯心主义，B、C选项是唯物主义。
12．【命题立意】本题以存在决定着思维为选项，主要考查学生对存在与思维关系的理解。
【思路点拨】解答本题要注意从材料中获取有效信息，且要结合所学知识做出选择，要有一定的知识迁移能力。
【答案】A【解析】“我国的自然条件和社会经济发展的实际水平”属于存在范畴，而“探索有中国特色的新兴产业发展之路”属于思维范畴，故选择A。
13．【命题立意】本题以主观唯心主义为选项，考查学生对主观唯心主义理解。
【思路点拨】解答本题要注意材料中“谣言”这一关键词。
【答案】A【解析】超级月亮与日本大地震根本无关，是主观臆造的联系，犯了主观唯心主义错误。
14．【命题立意】本题以辩证唯物主义为选项，主要考查学生对辩证唯物主义的理解。
【思路点拨】解答本题要注意对材料信息的提炼，获取“把二者有机结合起来”的关键信息。
【答案】A【解析】从材料看，“从中国的实际出发”是唯物的，“发挥主观能动性，又要尊重客观规律”是辩证的，只有A选项是辩证唯物主义。
15．【命题立意】本题以思维能正确反映存在为选项，主要考查对可知论的理解。
【思路点拨】解答本题要注意对“卫星成功发射需要对航天问题的准确认识”的关键句的掌握。
【答案】D【解析】由材料中“卫星成功发射需要对航天问题的准确认识”,说明思维能正确反映存在，即是可知论。
16．【命题立意】本题以唯心主义、唯物主义为选项，主要考查了唯物主义、唯心主义的基本观点，以及世界观与方法论的关系。
【思路点拨】解答本题的关键是审好材料，一定要概括材料的信息。
【答案】A【解析】“一切都是命中注定的而且我们无力改变”是客观唯心主义的世界观，故①选；“在过马路之前都会左右看”坚持了唯物的方法论，故②选；世界观与方法论是统一的，世界观决定方法论，方法论体现世界观，故③错误；唯心主义哲学对人们的认识发展有着或多或少的借鉴意义，故④错误。
17．【命题立意】本题以哲学两个对子的关系为选项，主要考查二者关系。
【思路点拨】解答本题的关键是准确理解哲学两个对子的关系。
【答案】C【解析】唯物主义和唯心主义这个“对子”才属于哲学基本问题的范畴，B不合题意。A项错误，辩证法和形而上学的对立依附于唯物主义和唯心主义的对立，两者不是等量齐观的；D项错误，辩证唯物主义才是马克思主义哲学的内容。
18．【命题立意】本题以哲学的基本问题为选项，主要考查学生对哲学基本问题的表述的掌握。
【思路点拨】解答本题要注意对材料大意的概括且要有一定的知识迁移能力。
【答案】D【解析】哲学基本问题包括思维和存在何者为本原的问题及思维和存在有没有同一性的问题，材料中“国务院的通知”就是解决我国食品问题的，体现了哲学基本问题的两个方面。
19．【命题立意】本题以坚持唯物主义为选项，考查对唯物主义的理解。
【思路点拨】解答本题要注意审好设问，即从哲学角度。同时要审好材料，概括信息。
【答案】A【解析】C选项不是哲学道理，存在决定思维，故B错误，主观能动性是人特有的属性，不从实际出发主观能动性是可以发挥的，故D错误。材料要求面对形势有忧患意识，说明物质决定意识，是唯物主义的态度。
20．【命题立意】本题以哲学与现实时代关系为选项，考查学生对教材基础知识的掌握。
【思路点拨】解答本题的关键是对哲学与现实关系的准确理解。
【答案】D【解析】哲学有正确与错误之分，故排除A、B选项；C选项犯了唯心主义错误，故排除；“每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符”说明哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，故选择D。
21．【命题立意】本题以唯物主义和思维与存在关系为选项，考查学生对教材基础知识的掌握。
【思路点拨】解答本题的关键是准确掌握材料意思，从材料中获取有效信息。
【答案】C【解析】“每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符”坚持了唯物主义观点，正确说明了思维和存在的关系，故选择C。
22．【命题立意】本题以哲学是社会变革的先导为选项，考查学生对基础知识的掌握。
【思路点拨】解答本题关键要注意材料中“从而成为变革我国社会的先驱”这一关键语句。
【答案】A【解析】从材料中能获取“从而成为变革我国社会的先驱”而得出哲学是社会变革的先导，选择A。
23．【命题立意】本题以哲学的社会变革作用为选项，考查学生对教材基础知识的掌握程度。
【思路点拨】解答本题的关键是对教材基础知识的掌握。
【答案】B【解析】哲学对社会变革的作用主要体现在“预见和指明社会发展的方向，指引人们追求美好未来”和“动员和掌握广大人们群众，转化为巨大的物质力量”两个方面。选择①③；哲学不能直接作用于社会制度，也不能提供政治保证，故排除②④。选择B。
24．【命题立意】本题以马克思主义的特征为选项，考查马克思主义阶级性知识。
【思路点拨】解答本题要注意材料中以“无产阶级”为代表的劳动群众就有了自己的精神武器。
【答案】C【解析】注意材料中的无产阶级即可体现马克思主义哲学的革命性的特征。
25．【命题立意】本题以马克思主义是发展的理论为选项，考查学生对马克思主义发展理论的理解。
【思路点拨】解答本题要注意材料中的有效信息，即中国共产党不断推进理论创新。
【答案】A【解析】由材料中“中国共产党不断推进理论创新”体现马克思主义是发展的理论，选择A。B、C、D均不合题意。
26．【命题立意】本题以青海玉树地震为背景材料，以生活智慧与时代精神为切入点，考查学生从材料中获取有效信息及分析比较的能力。需要学生有一定的自主探究能力。
【思路点拨】首先要概括出材料中两大类人的观点，即针对地震亲人的离去的不同态度，然后上升到认识改造世界的高度作答即可。
【解析】从材料中能发现面对地震丧失亲人，AB两类居民化悲痛为力量，是正确的认识世界和改造世界；CD两类居民面对悲痛无法自拔，最终陷入了唯心主义。考生可以结合材料予以分析作答。
【答案】①AB两类居民化悲痛为力量，积极投身灾后重建和地震研究，是坚持了马克思主义为指导，正确看待自然、社会与人生的变化与发展，指导他们正确认识和改造世界。（5分）
②CD两类居民面对悲痛无法自拔，甚至祈求神灵，陷入唯心主义，没有坚持正确哲学为指导，非常有害。（5分）
27．【命题立意】本题以2011年通过的十二五规划为背景材料，以哲学的基本问题为切入点，考查学生分析解决问题的能力。
【思路点拨】解答本题要注意对哲学基本问题的正确把握，要明确它包括“思维与存在何者为第一性”以及“思维与存在有无同一性”两个角度。
【解析】第一问，考生要明确哲学基本问题包括两个方面，即思维与存在何者为第一性以及思维与存在有无同一性；然后分析题中观点的片面性即可；第二问，我国树立科学发展观与政绩观也要从哲学基本问题的两个角度作答，即原因和意义的角度。
【答案】（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。（4分）
二是思维和存在有没有同一性的问题，也就是说思维到底能否正确反映存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分哲学上的可知论和不可知论的标准。可见，划分唯物主义与唯心主义的标准仅是哲学基本问题的第一方面内容，不能忽略其第二方面的内容。（4分）
（2）①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。人类所从事的活动，无论是认识世界还是改造世界，都要解决一个共同的问题即思维和存在的关系问题。 我国的发展首先要解决存在决定思维的问题，科学发展观的提出反映了社会历史发展的客观要求。（5分）
②思维能够正确反映存在，科学发展观与政绩观正确反映了我国经济社会发展规律，推动我国的现代化建设，所以要树立科学发展观与政绩观。（3分）
28．【命题立意】本题以2010年9月中日钓鱼岛冲突和近期出现的校园迷信为背景材料，以唯心主义的表现为切入点，考查学生比较分析问题的能力。
【思路点拨】解答本题一定要从材料中概括信息，对材料中日本及校园迷信的错误准确认识。
【解析】第一问要对日本的不从实际出发而考虑问题，纯粹是主观唯心的想法，考生可以用唯物主义与唯心主义的区别作答；第二问考生要明确主观唯心与客观唯心的区别即可作答。
【答案】（1）不一致。（1分）唯物主义是和唯心主义相对立的。它的根本观点是世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映；而唯心主义把意识视为世界的本原。材料一中日本不从实际出发，从主观出发去思考问题，是唯心主义的表现。与唯物主义思想根本对立。（5分）
（2）共同点是二者都颠倒了物质与意识的关系，都是唯心主义。都认为意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。（2分）不同点是：日本的做法是主观唯心的；而校园迷信做法是客观唯心的。（4分）
29．【命题立意】本题以2011政府工作报告和十二五规划为背景材料，考查科学发展与马克思主义的关系为切入点。
【思路点拨】解答本题要注意从材料中概括信息，对教材知识要准确掌握。要有一定的知识迁移能力。
【解析】第一问中科学发展观与马克思主义的关系比较简单，结合课本知识既可作答。由“问题”决定科学发展观，体现唯物主义，问题解决要平衡、协调、可持续，说明坚持辩证法；科学发展观为广大人民服务能得出科学性与革命性的统一；科学发展观来源于实践且能指导我们解决实际问题说明其实践性。第二问结合教材知识既可作答，但要注意建设有中国特色的理论不包括毛泽东思想。
【答案】（1）关系：科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，是发展着的马克思主义。（1分）
条件：深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。（2分）
特征:①“我国发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，必须辩证的解决这些问题，要坚持科学发展”体现了马克思主义哲学的基本特征是唯物主义与辩证法的有机统一；（2分）
②“要用科学发展观指导社会主义现代化建设，为广大人民服务”体现了科学性与革命性的统一；（2分）
③“科学发展观来源于实践且能指导我们解决实际问题”体现了实践的特征。（2分）
（2）邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。（3分）
④ 有没有2011同心圆梦语文一的答案，急要
2011届同心圆梦模拟卷语文模拟一答案与解析
1.【答案】C【解析】A项中“屑”应读“xiè”，B项中“溯”应读“sù”，D项中“媸”应读“chī”。
2.【答案】B【解析】A.拍案而起：一拍桌子猛地站起来，形容非常愤慨。应该为“拍手称快”。B.如蝇逐臭：比喻人奉承依附有权势的人或一心追求钱财、女色等，用在这里符合语境。C.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。应该为“震耳欲聋”。D.洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断。应该为“沸沸扬扬”。
3.【答案】C【解析】A.成分残缺，“姊妹机场”后加上“备忘录”。B.语序不当，将“似乎”调整到“永远”前面。D.搭配不当，将“深入”改为“深化”。
4.【答案】B【解析】先白天后夜晚，所以①排在④前面，③月下景色紧紧承接④，利用排除法即可。
5.【答案】B【解析】A项对应文字在原文第二段，与题干要求符合。B项对应文字在原文第三段，没有抓住关键词“可能”， 原文“研究人员发现的恐鳄遗迹主要集中在河口地区——可能主要以海龟为食。”根据这句话，我们可以发现，原文的表述只是一种可能，是或然，而不是已然，因而B项犯有混淆或然与必然的错误，不符合原意。C项对应文字在原文第四段，与题干要求符合。D项对应文字在原文第二段，与题干要求符合。
6.【答案】B【解析】A项对应文字在原文第六段，歪曲事实，应为“在佐治亚州以外地区”。 B项对应文字在原文第七段，与题干要求符合。C项对应文字在原文第八段，张冠李戴，这个观点的提出应该是古鳄鱼咬痕专家斯蒂芬妮•德鲁姆赫勒。D项对应文字在原文第六段，是以偏概全的错误。
7.【答案】D【解析】A项对应文字在原文第九段，与题干要求符合。B项对应文字在原文第十一段，与题干要求符合。C项对应文字在原文第十段，与题干要求符合。D项对应文字在原文第十一段，忽略了关键词“似乎偶尔”， 犯有混淆或然与必然的错误，不符合原意。
8.【答案】A【解析】估：价钱
9.【答案】D【解析】①旅客抢占活动方便的床铺。④赵季和推辞吃早点，躲在门外偷看。⑥三娘子向老人行礼，离开后不知到哪里去了。以上三句均不能直接反映板桥三娘子诡异变幻的特点，故选D。
10.【答案】C【解析】三娘子使用法术把旅客变成驴子，赶到店子的后面，而不是店子的前面。
11.【答案】（1）（5分）三娘子（她）又安放好小磨子，磨成面粉，这一切做完后，收拾起木偶放回到箱子里，立即拿面做成好几个烧饼。补出主语1分；“安置”翻译为“安放好” 1分；“却”在这里是动词，可译为“做完后”；“于” 翻译为“到” 1分；“即”翻译为“立即”1分。
（2）（5分）再去拿其他东西，赵季和乘机赶过来，拿事先做好的换了她一块，她并没有察觉。“更”翻译为“再”（1分），“乘间” 翻译为“乘机”（1分），“以”翻译为“拿”（1分），“易”翻译为“换”（1分），“知觉” 翻译为“察觉”（1分）。
12.【答案】（1）“愁”字写尽内心的伤感，（1分）“枯”字写出内心的的无奈，（1分）作者没有直抒胸臆表达对老母难分难舍的情感，而是着笔于老母此时的情状，这种情感的磨难，令人寸肠欲断，撕心裂肺。（2分）
（2）这首诗还运用了白描手法（1分），诗中扫尽浮泛陈旧之词，语语真切，将生活中的场景，鲜明的再现了出来，自然、真实，却动人心魄，增添了诗句感人的力量。（1分）诗人通过短短的诗句，将与母亲分别时忧愁、无奈、痛苦与感伤，活灵活现的传达了出来，使人回肠荡气，极受感动。（1分）特别是诗的最后一句“此时有子不如无”，是诗人发自肺腑的真情告白。既揭示了老母心中难以名状的哀怨和悲怆，也十分真切地抒写出诗人内心无法抑制的内疚和伤痛。（1分）
13.【答案】（1）俯察品类之盛 白露横江 纵一苇之所如 蹑足行伍之间 率疲弊之卒
（2）艰难苦恨繁双鬓 都门帐饮无绪 竟无语凝噎 有暗香盈袖 莫道不销魂
14.【答案】没有陌生感有两个原因，一是两个地方的太阳都一样充满了温情，让“我”喜欢；（2分）二是二百年前的锡伯人就是从大兴安岭来到新疆的，与“我”有着一种血脉上的关联与亲近。（3分）
15.【答案】指历史上有很多有作为的明君，（1分）都不幸死于阴险狡诈的小人之手，（2分）稳定的社会重新陷入颠沛流离的时代。（2分）
16.【答案】“这样的民族”指的是锡伯人，（1分）他们在西迁过程中历经了各种各样的磨难，（2分）人员不但没有减少，反而增加了，他们旺盛的生命，让作者喟叹赞誉。（2分）
17.【答案】作者写作此文，是告诉读者古人为维护边疆的稳定，义无反顾的不远万里迁徙而来。（2分）今天的人们要珍惜这来之不易的幸福生活，只有让边疆稳定，社会才会繁荣，当地人民的生活才会幸福安康。（2分）“箭”不能射向民众和人群，而是射向泥土，让它们在来年复苏成一棵清香四溢的草。（1分）“飞向泥土的箭”所表现的是作者对和平、安宁幸福生活的向往和期待。（2分）
18.【答案】我国是诗的国度，当我们徜徉在宋词优美的诗境中时，也不妨掉转艺术的轻舟，扬起思维的双桨，驰向外国诗歌的殿堂，在那里你可以领略到另一番艺术的优美风光。今天我们共同欣赏英国著名诗人布莱尔最负盛名的作品之一——《老虎》。
19.【答案】在任何一个有泥土的地方，都有小草的影子。它们用绿色的笔触，把春天的消息写遍海角天涯。如果说，春天这本书里只有绿色，那春天也就太单调了，真正的春天，一定是五彩缤纷的。你看，迎春给春天带来明黄，海棠给春天带来艳红，玉兰给春天带来洁白，鸢尾给春天带来宝蓝……姹紫嫣红的鲜花，装扮出一个热闹非凡的春天来。
20.【答案】（1）月还款额超过家庭月收入50%以上（2）负债造成长期压力而影响生活质量
⑤ 谁有2013届同心圆梦模拟一语文答案，，急急急急
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⑥ 求2014届同心圆梦语文专题二~十的答案
2014届同心圆梦专题二语文参考答案
⑦ 圆梦计划语文2016试考试题
每个地方的都不一样7599
⑧ 同心圆梦语文押题一答案
123321
⑨ 谁知道2013届同心圆梦专题一语文的答案，要里面的成语翻译啊！！！急用的啊！！！！
四川童鞋通用的选择题答案专题一:(2013语文同心圆梦)1~36 BCCAB CBBCA ACCBB DADBC BCCBA CDDBD BCCBB B