❶ 2011广东省中考语文试卷
2011年广东省初中毕业生学业考试
语 文
说明：1．全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、
座位号填写在答题卡上。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域
内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用
铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，
但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础（25分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
(1)子日：“口口口口口，可以为师矣。”（《论语》）（1分）
(2)了却君王天下事，口口口口口口口。口口口口口！（辛弃疾《破阵子》）（2分）
(3)香远益清，亭亭净植，口口口口口口口口口。（周敦颐《爱莲说》）（1分）
(4)王安石《登飞来峰》中的诗句“口口口口口口口，口口口口口口口”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。（2分）
(5)默写韦应物的《滁州西涧》。（4分）
口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
(1)如果我能kuān shù人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊féng sāo。
(3)有一位长期以来xiān wéi rén zhī的科学家：邓稼先。
(4)对于叔叔回国这桩shí ná jiǔ wěn的事，大家还拟定了上千种计划。
3．下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分）
A．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）
B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）
D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）（4分）
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
5．阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）
冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气
广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统 计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。
(1)“回南天”形成的主要原因是（不超过50个字）（2分）
(2)“回南天”的主要特征是____（不超过15个字）（2分）
二、阅读（45分）
阅读下面文段，完成第6—18题。
（一）（12分）
出师表
诸葛亮
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯．是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A．宜付有司论其刑赏／与臣论此事
B．亲贤臣，远小人／肉食者鄙，未能远谋
C．是以先帝简拔以遗陛下／京城氏之孀妻有遗男
D．不宜偏私／牡丹之爱，宜乎众矣
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
由是感激，遂许先帝以驱驰。
8．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口”；二是
“口口口，口口口”。（用原文词句回答）（3分）
9．下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )（3分）
A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
（二）（10分）
被妖魔化的沙尘暴
李栓科
①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。
②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。
③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。
④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。
⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。
⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓
解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40 010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。
⑦事实上，处在什么自然带上．就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。
⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没
有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。
⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 （本文有删改）
10.下列说法不符合原文意思的一项是( )（3分）
A．青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。
B．如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。
C．沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。
D．沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。
11.第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。（3分）
12.根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴？（4分）
（三）（15分）
旧餐桌上的美好时光
[美]凯瑟琳•比恩 洪帆 译
一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。
“妈妈，比利•寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”
“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。
“妈妈，比利•寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。
安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。
“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”
“那我就自己做，但你要借钱给我。”
“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。
但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。
令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。
安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。
“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。
我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。 “我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。
“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”
安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。
一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。
安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。
以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。
（选自《齐鲁晚报》2010年4月12日，有删改）
13.围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。（3分）
口口——口口——口口
14.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。（4分）
15.你是怎样看待安东尼这个形象的？（4分）
16.小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（4分）
（四）（8分）
我不知道怎样描述回到老宅，躺在吊床上的那份惬意。我的房子简直是一个尽善尽美的住处，舒适而温馨。倘若我命中注定要呆在这岛上，我决定再也不远游。
经过这么一番长途跋涉后，我休息了一个星期，尽情地吃喝一通。这期间，一个重要任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它已非常驯服，与我相处得很融洽。我记起圈起来的那只小山羊，打算去把它带回家来，或给它喂点食物。我去了，发现它还在老地方，因为它根本出不去。小羊已经饿得奄奄一息，我赶紧出来砍一些能找到的树枝和灌木，扔进围篱喂它。喂完后，我用绳子拴住它，带它离开。其实我根本没有必要拴它，它饿怕了，变得非常驯服，像只狗似的跟着我，我不断喂它，它变得那么温驯、可爱，很快就加入到我的宠物行列，以后再也没离开过我。
我把九月三十日，即我登陆的周年纪念日当作一个神圣的日子来对待。我已经在这儿滞留两年，跟第一天来这儿时一样，毫无获救希望。我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我孤独生活的各种恩赐。我虔诚衷心地感谢上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈弥补了我的孤独生活的不足，人际往来的缺乏。他支持着我，安慰我，鼓励我仰仗他的神力，期待他永久的惠顾。
我完全改变了对快乐和痛苦的看法，我的欲望变了，情感变了，内心的喜悦已不同于初次来这儿的时候，甚至不同于过去两年的心态。
（节选自《鲁滨逊漂流记》，张雷芳译）
17.根据选文，“我”对荒岛生活的哪些方面感到惬意？如何看待这种“惬意”？（4分）
18.“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游的遭遇。（4分）
三、作文（50分）
19.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期
盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和
体验？前行引发了你怎样的思考？
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自
选，文中不得出现真实姓名和校名。
附加题（10分）
阅读下面的文言文，完成l~4题。
言默戒
杨时
邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：
“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。
1．解释加点词语在句中的意思。（2分）
(1)或旦而不鸣 或：-
(2)皆足取祸也 取：_ ___
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。
3．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（2分）
4．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（3分）
❷ 广东近三年中考语文作文题目 （2010-2013或2011-2014）两个都有的最好
2013年广州市中考语文学科作文题目:出错中考作文题:请以“出错”为题目写一篇文章。要求:
文体自选(诗歌除外)。600字以上 文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。...
2012年广州中考作文题目：改变一点点要求是：文体自选（诗歌除外）；600字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。2011年广州中考作文题目作文题目为“游戏”。具体要求如下：阅读下面的文字，按要求作文（60分）。游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐……面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。请以“游戏”为题目，写一篇文章。要求：1自选文体（诗歌除外）2，600字以上。3，文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
2010年广州中考作文题目要求
请以“奖励自己”为题目写一篇文章要求1、自选文体（诗歌除外）；2、600字以上；3、文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
2009中考作文题：其乐融融
公园里，老人们正悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这样和睦快乐、融合温馨的情景，生活中经常出现，你有享受过或欣赏过吗？从中你发现了什么？
请以“其乐融融”为标题写一篇文章，文体不限，诗歌除外。不少于600字。文中不能出现考生的姓名和学校的名称。
2008:又见枝头吐新芽
阅读下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……
请以“又见枝头吐新芽”为题写一篇作文。
要求：1.文体不限，诗歌除外。2.不少于600字。
2007：心中有盏红绿灯
红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外)；600字以上。
满意请采纳
❸ 2013年广东省中考语文答案
②概括诗句构成的图景或意境；
③分析表达了诗人什么样的思想感情。
【备考建议】古诗词的思想感情题，
既要求考生要理解诗句的内容，也要求结合诗句，
知人
论世，理解它所表达的情感。
议论文阅读
题号
知识点
考察方式
13
内容理解
选择题
14
观点提炼
选择题
15
词语含义
主观题
16
概括题
主观题
17
开放题
主观题
四（一）
《三种诸葛亮》
13
、
【参考答案】
B
【解析】题干
“
比较多的是
……”
与原文意思不符，以偏概全。文章第二段，
“
比如在云南
……
在他们那里，流传着一些民间故事
……
都以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象
”
，文章第四段，
“
这些
当然还是赞颂诸葛亮的居多
”
。
14
、
【参考答案】
A
【解析】
B
、第七段第二行，他之所以会有先见之明，主要的还是因为他
……
。
C
、偷换概念，
“
误用马谡使长亭失守
”
是为了证明
“
诸葛亮的先见之明不宜于过分加以夸大
”
。
D
、与原文不符，
“
在千变万化的新事物面前
……
宁可多一些时候的诸葛亮倒也不坏
”……“
应该
承认，在这种意义上，事后的诸葛亮还是有用处的
”
。
13
、
14
题【答题思路】
①直接根据中心论点找出答案。
这种方法适用于一目了然的题目，
有的答案自己一下子能够
确定。如
13
题
A
选项文章开头就有提到。
②注意选项的用词，是否与原文不符。比如
13
题
B
选项中的
“
比较多
”
就属于以偏概全。
③注意论点论据与材料之间的一一对应关系，不能偷换概念。
15
、
【参考答案】两个
“
诸葛亮
”
不一样：
①指存在于人们设想中，并被人们当作先知先觉、多谋善断的历史人物。
②指学习、效仿诸葛亮的后人。
【答题思路】
把握文章中心论点，
从表面含义和深层含义两个角度思考。
注意这是一篇议论
文，作者的观点一般是由点到面的，因此阅读时注意将深入挖掘。
16
、
【参考答案】
（
1
）
、过于高傲自负，使旁人难以亲近。
（
2
）
、自以为是，遇到失败就消极落泪。
【答题思路】
1
，注意分值，判断答案大致有几点内容。一般
3
分
3
点、
4
分两点。
2
，根据文章内容，按照
“
谁做什么
”
、
“
什么东西怎么样
”
进行概括，注意信息不要遗漏。
3
，注意扣题。题目问
“
带汁的诸葛亮有哪些特点，因此回答时应该概括人物性格特点。
17
、
【参考答案】
我认为作者的身份、
立场对于创设作品人物具有极大影响。
陈寿是西晋史学家，
因此更注重
于对史实的真实记录，在他的《三国志》中，诸葛亮精于政务但谋略一般；而罗贯中的《三
国演义》
是文学作品，
为了突出人物形象，
表现故事的曲折离奇，
他笔下的诸葛亮神机妙算，
文韬武略；
甚至在京剧
“
借东风
”
中，
为了舞台效果，
诸葛亮的形象更为夸张，
简直无所不能。
因此，
在分析文学作品时，
如果从作者的身份、
立场等背景进行分析，
结论能够更全面客观。
【答题思路】围绕
“
从作者的身份、立场、角度考虑作品，结论会有所不同
”
这个观点，结合
文本，简要展开讲述，最后总结。格式：总（观点）
+
分析（结合文本）
+
总（重述观点）
【变式题型】①你同意文中
“……”
观点吗？为什么？
②你身边的人是否能做到
……
（文中提及内容）？请举例说明，并为他们提出建议。
③文中有两种以上观点，问你更赞同哪一种观点。
来源
学。科。网
Z
。
X
。
X
。
K]
④通读全文，联系实际，谈谈你对文章某一句、某一段的感悟联想。
记叙文阅读
题号
知识点
考察方式
18
概括内容
填空题
19
内容理解
主观题
20
开放题
主观题
21
形象分析
主观题
22
写作手法
主观题
18.
【参考答案】①舍钱救猫②归还猫意外获支票
【解析】
本题的考点是理清文章的思路和概括内容的结合。
难点在于准确精炼地将对应情节
概括出来，
考生易错点在于将每个情节独立概括，
没有从整体上把握行文的思路，
最终导致
前一情节与后一情节没有直接的联系。
19.
请根据文意，完成下面的问题。
（
6
分）
（
1
）老人
“
用手杖敲了三下地板
”
，店主就走到老人身边。从这一细节里，你看到老人与店
主的关系如何？
【参考答案】关系熟络有默契，但是店主同时又非常敬重老人。
【解析】本题考点是细节描写的作用，透过细节看人物的关系。本题难度较大，用准确的词
语形容两人的关系不容易。
（
2
）店主为什么说
“
那张支票无效
”
？除文中说店主认为
“
从他妻子去世后，这个老人精神错
乱了
”
这一原因外，你觉得可能还有什么原因？
【参考答案】①我仅仅用了
100
元从四个青年手中救回了猫。②店主说
“
只有傻瓜才认为一
只猫值那么多钱。
”
③店主受到老人的嘱托，故意这么说。
【解析】本题考查的是文章信息提取与推断的能力。难点在于在文中找出相应的段落。
20.
阅读故事，
离不开想象。
请你以老人的身份，
把
“
老人跟店主耳语了几句
”
中
“
耳语
”
的内容
写出来。
（
4
分）
【参考答案】你把这张支票给年轻人，并告诉他支票是无效的。
【解析】
本题考查的是情节间的逻辑联系，
做题时要联系上下文。
难度在于把握情节之间的
内在联系。易错点在于考生往往忽视联系上下文。
21.“
我把支票对折，
扔到柜台上，
好让他扔掉。
可是，
我的内心告诉我把支票留下来
”
反映了
“
我
”
怎样的品格？请结合上下文简要分析。
（
4
分）
【参考答案】
“
我
”
是一个崇尚精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。如文中当店主
拿出支票时，
“
我吃惊地扬起眉毛
”
，这一细节描写表现出
“
我
”
救猫是出于自己善良的本性和
对生命的尊重，
没有想过因此而获得物质奖励，
所以当店主给
“
我
”
支票时便是
“
吃惊
”
。
而
“
扬
起眉毛
”
则表现了
“
我
”
的惊喜。当
“
我
”
知道买船需要
2500
元时，又侥幸地打电话给银行查支
票是否有用。
【解析】围绕人物的性格特征分析，
言之成理即可。本题考查的是人物的性格特点，难点在
于准确地概括出人物性格特点。
22.
故事情节出人意料是本文的写作特点，请举一例简要分析。
（
4
分）
【答案及解析】本题相对较开放，围绕
“
出人意料
”
的写作特点，结合文章内容谈即可，如文
中店主告诉我们老人
“
精神错乱
”
，
结尾处交代确是
“
经营大部分木材
”
的富有老人；
被认为
“
无
效
”
的支票，最后竟然是有效的；整个买船过程竟然是老人一手安排的。本题因出人意料的
情节较明显，难度不大，但考生在答题时往往分析过于简单，没有将
“
出人意料
”
表现在哪分
析清楚。
第三部分、写作
❹ 2013广东中考语文满分作文
2013广东中考满分作文：那儿，让我变得更美丽
我是一只蚕，一只在高速运转的世界里被人们遗忘了的蚕。我只知道生命起点是生，终点是死，我准备安安稳稳、平平淡淡地走完只有几个月的生命历程。我和同伴被主人关在一个盒子里，周围铺满鲜嫩的桑叶，我们成天躺在这桑叶堆里，慵懒地蠕动着身子，一点点啃着叶子。作为一条蚕，我从未想过什么是梦想。
听见冬天的离开，我在某年某月醒来，只见盒子外春光明媚，有一种叫做“蝴蝶”的生物挥动美丽的翅膀，游戏于花间。我渴望像她们一样，于是，那颗叫做“梦想”的种子植入我的心房，它在萌芽。
我总算明白我每天吃桑叶是为了什么。
我吃力地抬起头，白色丰满的躯体泛出隐隐的青色。吃过无数桑叶，我日渐成熟，和同伴一样，准备吐丝结茧。我挺着前身，一下一下地吐着丝。吐丝是件很累的事，可我却毫不犹豫地吐着。我不知疲倦地织着茧，日复一日，慢慢地把自己包裹起来。我曾经想过放弃，脑海中却闪过那蓝天，那白云，那彩色的蝶儿！这些，都是我一生执着追求的目标！或许，这就是梦想的力量吧。我被紧紧地封锁在黑暗的蛹里。我结茧，我自缚，我忍受着刻骨铭心的痛苦。成败就在一念间。为了梦想，承受，承受吧。
那一天终于到来，我咬开茧，扑扑那对小小的翅膀，奔向阳光。我正幻想着自己翅膀的色彩，还有无与伦比的飞翔姿态。
借着阳光，我回头看看自己的翅膀。啊！竟是这般丑陋：枯黄，暗淡，犹如秋日里凋零的树叶！
为什么？为什么？不是说付出就有收获吗？果实呢？它在哪里？
同伴嘲笑我说：“别犯傻了，蚕只能蜕变成蛾！想成蝶，你做梦吧！”再次看见那些美丽的精灵在翩翩起舞，我更感受到自己的卑微了。梦想成为泡影，我已无力飞向花田。
我活在自卑中，只敢在别人看不见的漆黑夜色中兀自飞行。心中的梦想幻化成火花，呵，它在引领我前行。终于，我扑了过去。于是，我消失在火光中。
我的灵魂正悠悠上升……
经过极长一段时间，我醒了过来，发现我置身于花海中，身旁是美丽的蝶儿。鲜花赞美我翼上的花纹和独特的触须。我不再是丑陋的飞蛾，阳光洒在我身上，点点光斑像是闪闪黄金，光环笼罩着我，使我成为花海中最夺目的蝶。梦，圆了。我再次蜕变，这次变的是我的心灵。
幼小的梦想之苗最终结出梦想之果。我美丽，因为我蜕变成蝶。我美丽，因为我是一个执着的追梦者。
❺ 2013年广东省初中毕业生学业考试语文全真模拟试卷三
http://wenku..com/view/b9e508fc7c1cfad6195fa71d.html
❻ 广东省中考总复习各科专项训练试卷 2013年新编语文专项训练（九）课外文言文答案）谁会啊
太模糊,要是再清晰些,我帮你解.