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提优名卷七年级下册语文答案

发布时间:2021-02-11 20:58:50

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一、抄写 淡泊以明志宁静以致远

二、根据拼音写汉字或把词语补充完整5%
奇崛_____ 绮丽_____ 剽悍__________ 犀利_____ 窥伺_____
争_____斗艳 左_____右盼 无可言_______ 络_____不绝
三、默写或根据提示把内容补充完整23%
1、《陋室铭》一文文中写出了陋室的环境之雅的是“ ,
”,《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是: “ __________________ , ____ ______ ___。 ”
2、《饮酒》诗中表明作者无求名利之心,即使居住在闹市,也与居住在深山无甚不同的诗句是 “ , ”。
3、王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是 “ , 。 ”,表达了作者思乡之情的是“ , ”。
4、李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是“ , ”,表达了诗 人以生命来报效祖国的豪情的是“ , ”。
5、马致远的《天净沙 秋思》用九种景物极力渲染悲凉的气氛的是“ , , ”,直接表达了作者思乡之悲的是“ , ”
6、韩愈的《早春呈水部张十八员外》写早春的景色的是“ ,
”。
7、写出由寓言《黔之驴》衍生出来的成语(至少两个): , 。(2分)
四、语言实际运用4%
1、两个卖瓜人分别在各自的瓜摊前竖了一块牌子,夸耀自己的瓜好,第一个卖瓜人在牌子上写道:“甜得舍不得卖。”第二个卖瓜人写道:“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差,产生怎样的结果呢?你能帮他们找找原因吗?
结果:
原因:
2、给下列对联归类,把相应的序号填在括号里。4%
①东风吹出千山绿,春雨洒来万象新( )
②者长已矣,而能伸民志伸国权,犹不!
生而为何乎?生而成为奴隶为牛马,生亦徒生!( )
③远求海外珍藏本,快读人间未见书( )
④海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞( )
A.春联 B.婚联 C.挽联 D.行业联
二、阅读
(一)22%
海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空!
我们倚在青色的船栏上,默默地望着这绝美的海天,我们一点杂念也没有,我们是被沉醉了,我们是被带入晶莹的天空中了。
就在这时,我们的小燕子,二只,三只,四只,在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着,如在小湖面上一样;a海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇着暴风疾雨么?我们真替它们担心呢!
b小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下地浮着,又安闲,又舒适。海是它们那么安好的家,我们真是想不到。
在故乡,我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么?
海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,群向远处窜去;随了它们飞窜着,水面起了一条条的长痕,正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么?
小燕子在海面上斜掠着,浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么?
啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!
1.海上的燕子与故乡的燕子有什么不同?(用文中的句子回答)2%

2.作者从动、静两方面描写海上的燕子,请各举一例。2%

3.作者描绘海上的小燕子的活动背景时先写__________,然后写_________,这是作者远眺;然后作者(描写的角度)__________,写天的___________,天上的___________,构成一幅“____ ___图”。3%
4.从课文中找出作者对小燕子十分关心的语句。2%

5.找出能体现文章主旨的句子。3%

6、说说画线句分别运用的修辞手法。4%
a b
7、文章通过写小燕子,表达了作者怎样的思想感情?2%

8.就本文语言特色方面,写一两句品析的话。2%

9.语段中两次提到“乡愁”,而且说它是“轻烟似的”、“一缕两缕的”,关于这样写的含义下列说法正确的是 ( )2%
A.“如轻烟似的”说明这种思乡之情很淡,不是很浓。
B.“一缕两缕的”说明作者的思乡之情不是很强烈的。
C.轻烟可挥去,一缕两缕可剪断,理出头绪,说明作者看轻这份感情。
D.作者的思乡之情,像烟雾缭绕,挥之不去;像乱麻“剪不断,理还乱”。这是一种举重若轻的写法。
1.在故乡,我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么? 2.略 3.海上的颜色 海波 仰视 颜色 白云 绝美的海天4.小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇着暴风疾雨么?我们真替它们担心呢! 5.啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!6. A比喻 B拟人
7表达了作者思念故土、想念家乡的思想感情。8可以从用词和修辞方面品析。
9、D
(二)、能给予就不贫穷
教师队伍节那天,一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐,好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别,`硬纸上画着一双鞋,看得出纸是自己剪的——周边很粗糙;图是自己画的——图形很不规则;颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗?
上面歪歪粗粗地写着:“老师,这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手,一切都还不是很熟,从开学到教师节,也就是十天。
他把“鞋”认真地收起来,“礼轻情义重”啊!
节日很快过去了。一天他在批改作文的时候,看到了这个女孩写的一段话:“别人都穿着皮鞋,老师穿的是布鞋,老师肯定很穷。我做一双和漂亮的鞋子给他,不过那鞋不能穿,是画在纸上的,我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱,我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”
这是一个不足十岁的小姑娘的心愿,他的心为之一动。但是,她怎么知道穿布鞋是穷人的标志?
他想问问她。
这是一个很明净的女孩子,一双眼睛清澈的没有任何杂质。当她站到他面前的时候,他似乎找到了答案。
他看见了她正穿着一双方口布鞋,鞋的周边开了花,这双布鞋显然与他脚上的这双不鞋不一样。
于是有了下面的问话:
“爸爸在哪里上班?”“爸爸在家,下岗了。”“妈妈呢?”“不知道……走了。”
他再一次看了看他脚上的布鞋,那一双开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。
她问:“老师,你家里也穷吗?”他说:“老师家里不穷,你家里也不穷。”
“同学们都说我家里穷。”她说。
他说:“你家里不穷,你很富有,你知道关心别人,送了那么好的礼物给老师。老师很高兴,你高兴吗?”
她笑了。“能和老师穿一样的鞋子,高兴吗?”
她用力地点了点头。
他带着她来到教室,问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说,好看,因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说,透气,因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身,因为自己的爷爷权打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。
他说:“穿布鞋是一种风俗,透气,舒适,有益健康。”
他告诉同学们,脚上穿着布鞋,心里却装着别人是最让老师感到幸福的!只有富有的人才能给予别人幸福,能给予就不贫穷。
她脸上的笑容很美。
1、为什么说女孩送给老师的礼物很特别?(3分)
答: 。
2、作者用“很明净”来修饰“女孩子”,有用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛,这样写的用意是什么?(3分)
答: 。
3、下面两小题,任选一题作答。(2分)
(1) 简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。
答: 。
(2) 概述文中的老师的教育方法有什么特点。
答: 。
4、假如给这篇文章换一个标题,你准备拟怎样的标题?(2分)
答: 。
5、结合文章设想一下,若十年后,这个女孩再回母校见它当年的老师会是一番什么情景?(简要描述,不超过80字) (4分)
答: 。
(一)(14分)
1、因为这件礼物是在硬纸板上画的、周边很粗糙、图形很不规则、花花绿绿的一双皮鞋。
本题3分。答出“硬纸板做出(画)的皮鞋”即可得满分。只答“一双鞋”不得分,答“用硬纸做成的礼物”的1分。
2、这样写,形象地表现女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真。
本题3分。只要言之有理即可得满分。视语言表达分别给3分、2分、1分、0分。
3、二题选一。
(1) 老师这样做意在引导同学们正确认识贫穷和富有,特别是能让女孩确认自己不贫穷。
本题2分。前后2个要点各占1分。
(2) 关注学生成长,工作细致,善于保护孩子的自尊心,注重教育方法。
本题2分
4、示例:《特别的礼物》、《鞋》、《一双纸皮鞋》、《教师节的礼物》、《贫穷与富有》等。
本题2分。只要符合文意即可。
5、示例:“老师,您好!”他抬起头,只见一位穿着端庄朴素、满脸洋溢幸福笑容的姑娘占在他面前。她恭恭敬敬地递上一只礼盒,真诚地说:“老师,教师节快乐!这是我当年想送而没有能力送的一双皮鞋,请收下吧。”
本题4分。情景设想合理即可,视语言表达分别计4分、3分、2分、1分、0分。
(三)、阅读《爱莲说》,完成1-5题(23分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

子谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣!
1、下列各组加横线的字意思相同的一组是( )(3分)
A. 陶渊明独爱菊 无独有偶 B. 香远益清 精益求精
C.陶后鲜有闻 屡见不鲜 D. 宜乎众矣 因地制宜
2、解释加点词的意思。(4分)
①水陆草木之花 ( ) ②可远观而不可亵玩 ( )
③可爱者甚蕃 ( ) ④濯清涟而不妖 ( )
3、翻译句子。(6分/
①莲,花之君子者也。
②予独爱莲之出淤泥而不染。
4、理解填空。(6分)
陶渊明独爱菊,表明他 的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人 的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他
的生活态度。
5、你喜欢哪种花请简要说明喜欢的原因。(4分)
【参考答案】
1、(3分)B
2、(4分。每空1分)①的 ②却、可是 ③多 ④洗涤
3、(6分。每句2分)①莲花,是花中的君子。 ②我只喜爱莲花,它从淤泥中长出却不受沾染。
4、(6分。每空2分)追求隐逸 贪慕富贵 不慕名利(洁身自好)(意思对即可)
5、(4分。花名2分,理由2分)略

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4. 七年级上学期综合提优测评卷语文答案

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6. 七下英语提优名卷答案

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7. 七年级下册语文题优答案

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这里有

教学目标:1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动版中。权
2、初步了解中国画和西洋画的不同特点。
教学重点:体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。
教学难点:体会中国画与西洋画的不同。
教学方法:
采用“感知一品读一迁移—小结”的教学模式,课前让学生查找收集资料。倡导教师必要的牵引到放手,到学生的\"自主、合作、探究\"的学习方式的转变,构建师生间和谐平等互动的语文课堂。

8. 畅想双优卷七年级(语文)下册第一单元综合测试卷答案

小说还细致地抄描绘了祥子袭为了实现自己的生活愿望所作的各种努力。作为一个没有觉悟的个体劳动者,尽管他怀有改善自己生活地位的迫切要求,看见过蚂蚱吗?独自个儿也蹦得怪远的,可是叫小孩逮住,用线儿拴上,连飞也飞不起来。赶到成了群,打成阵,哼,一阵就把整顷的庄稼吃光,谁也没法儿治他们!”尽管这种提法还比较模糊,也没有在作品中进一步用具体的情节正面地表现出来,却仍然可以看出这是老舍探索劳动人民解放道路所得出的一个崭新的结论,显示了他过去作品中所没有的可贵的进展。

很高兴为您解答 O(∩_∩)O~

不懂可以继续追问哟 (*^__^*)

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9. 题优.七年级语文下.人教版第四单元测试卷试题及答案

七年级(下)语文四单元检测题
(满分100分,120分钟完成)
一.积累与运用(每小题2分,共20分)
1.给带点的字注音,或根据拼音,联系语境写出汉字。
(1)归省( ) 行辈( ) 不惮( ) 凫水( )
(2)kàng( )奋 huì( )暗 jī( )绊 rǒng( )杂
2.下列词语书写无误的是( )
A.飞溅 蓦然 搏击 烧灼
B.鱼火 惬意 疏密 包罗
C.颦蹙 狼籍 惊鸿 嗔视
D.宛转 狝散 高梁 悠扬
3.下面句中括号里,依次应填入的字是( )
( )然他已经丧失了明( )是非的能力,那么,( )使给他争( )得脸红耳赤,恐怕也无济于事。
A.即 辩 既 辨
B.既 辩 即 辨
C.既 辨 即 辩
D.即 辨 既 辩
4.联系语境,解释句中带点的词有误的一项是( )
A.外祖母很气恼,怪家里人不早定,絮叨起来。
絮叨:翻来覆去地说。
B.这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。
好手:能手。
C.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎还听到歌吹了。
依稀:好象,仿佛。
D.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。
5.从下列成语中选择恰当的填入句中括号里。(只填序号)
A、参差不齐 B、变幻多姿 C、本色当行 D、大彻大悟 E尽态极妍 F、叱咤风云 G、息息相通 H、高视阔步
(1)“别说了,我算全看透了。”他说,一脸的( )。
(2)李非听完韩教授对他的素描的点评,暗自佩服,心里想这才是( )的评价。
(3)文化大革命中,当年在战场上( )的贺龙元帅也被“四人帮”迫害致死。
(4)我班学生的基础、素质( ),教师在教学上更应该因材施教。
6.下列句子使用的修辞手法和例句相同的一项是( )
例句:但我确实喜欢音乐,能够沉浸在我欣赏的声音世界中,并从中有所发现,有所获得,有所超越、排解、升华、了悟。
A.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
B.百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了。
C.于是架起两支橹,一支一人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
D.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我还以为船慢。
7.下列说法不正确的是( )。
A.《社戏》选自《鲁迅全集》,是鲁迅写的一篇小说。
B.《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文。
C.《竹影》的作者是我国现代著名画家、散文家丰子恺。
D.《口技》选自《虞初新志》,作者是清代的张潮。
8.下列句子有语病的是( )。
A.今天想来,她对我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响。
B.我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去。
C.冬天的大碛坝比较的无味。
D.我不知道为什么家里的人要将我送进这所学校里去上学。
9.将下列短语依次填入文中括号里恰当的是( )。
爱心是( ),使饥寒的人感到人间的温暖;爱心是( ),使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是( ),使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是( ),使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。
(1)一首飘荡在夜空里的歌谣 (2)沙漠中的一片绿洲
(3)一场洒落在久旱的土地上的甘霖 (4)一片冬日的阳光
A.(3)(2)(1)(4)
B.(4)(2)(1)(3)
C.(2)(1)(4)(3)
D.(4)(1)(2)(3)
10.根据下面规定的情景,以“风”为重点,写一段不少与40字的话。(2分)
情景:冬天 早晨 风 寒冷 红肿

二.阅读(每小题2分,共40分)
(一)
(1) 离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。
(2)“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷哪一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。
(3)我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的吧,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散发在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
(4)我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们就要他归还去年在岸边拾去的一支枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。

11.文段写了什么事情?
答:
12.用竖线将文段划分为三层,标记在下面。
(1) (2) (3) (4)
13.文中哪两个词语生动地描写出了“罗汉豆正旺相”?
答:
14.文中横线上的句子写出了阿发是一个怎样的孩子?
答:
15.从文中可以看出,双喜具有什么品格?在这群孩子中他处于什么地位?
答:
16.“不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。”这句话写出了怎样的情趣?
答:
17.带点的句子表现了孩子们的什么品格?
答:。

(二)小院吟
关中农村,总喜欢用泥巴打墙,围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来,将院子一遍一遍地扫干净,不允许我们扔下一片纸屑,一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样,便与母亲开起玩笑来:“王妈,您这是准备在地上带面条了吧?”说得大伙直乐。
小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱,请了小工,打墙围起来的。得之不易,母亲便格外地宠它,爱它:冬天埋下一截葡萄枝条,春天里长起来了,嫩嫩的叶,像一只刚出壳的雏鸟,昂着头,望着这新鲜的世界;春天种下一行豆,夏天里蔓爬上土墙,花便密密地排成队儿,立了起来。
小院,是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活,也使我稚嫩的心成熟起来。
父亲早年在外地工作,家中无劳力,地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久,我在外面受了气,便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了,她最知道我的心思,便( )了小凳,( )到我的跟前,东南西北地比划,仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出,就像放飞了一只鸽子,携我振奋起来。
更多的时候,我同母亲一起,在小院里筹划着生活,筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神,走进一个个带着泥土味儿,又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六,什么堤埂神、杨柳女,这些故事总如钩子一般地勾着我,让我至今忘不了。
小院南侧有几棵香椿树,那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗,三年便长得胳膊般粗细,并举起一树的叶子。香椿虽是野树,但那香却十分细腻,风来也罢,风去也罢,香便充满了小院,香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香,整个村子也便多了新鲜,三天两头有人带了孩子来看,小院也因此多了一种情感。慢慢地,小院成了大伙的小院了。

18.文段表面写什么?实际上写什么?
答:
19.文段抒发了什么感情?
答:
20.第4段括号里应填的两个最恰当的词是( )和( )。
21.第一自然段突出了小院的什么样特点?表现了母亲的什么品质?
答:
22.横线上的话写出了小院的什么特点?请用一个成语来概括。
答:
23.文中起承上启下的段落是第几自然段?
答:
24.是什么使“我稚嫩的心成熟起来的?
答:

(三)
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为绝妙。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

25.给下列句中加点的字注音。
(1)便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。( )
(2)未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。( )
(3)中间力拉崩倒之声。( )
(4)曳屋许许声( )
26.下列带点的词意思相同的一项是( )。
A.当是时,妇手拍儿声
不知木兰是女郎
B.一时齐发,众妙毕备
忽然抚尺一下,群响毕绝
C.妇抚儿乳,儿含乳啼
儿含乳啼声
D.人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
举世闻名
27.下列句中有通假字的一项是( )。
A.众宾团坐。
B.施八尺屏障,口技人坐屏障中。
C.满坐寂然,无敢哗者。
D.宾客意少舒,稍稍正坐。
28.翻译下列句子。
(1)未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
译文:
(2)忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
译文:
29.文中带点的句子描写的是什么?写这些的目的是什么?
答:
30.“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么?这样写的作用是什么?
答:
三.作文(40分)
你看过演出吗?你看过精彩的电影、电视吗?请以观看演出、电影、电视……为话题,自拟题目,写一篇文章。(要求:1、文体不限;2、紧扣话题;500字以上。)
参 考 答 案
一.积累与运用(每小题2分,共20分)
1.(1)xǐnɡ hánɡ dàn fú (2)亢 晦 羁 冗 2. A 3. C 4.C 5.(1)D (2)C (3)F (4)A 6.A 7.D 8.A 9.B 10.(略)

二.阅读(每小题2分,共40分)
11.写孩子们看戏返航途中,偷豆到船上去煮吃。
12.(1)|| (2) (3)|| (4)
13.乌油油、结实。
14.憨厚老实的孩子。
15.较老成持重,是这群孩子的头。
16.写出了孩子们夜里在飘浮的船中吃豆的无限情趣。
17.天真可爱。
18.表面上写小院,实际上写母亲。
19.对母亲的爱和怀念。
20.搬,或拿、提;凑,或坐
21.清洁的特点。勤劳,热爱生活的品质。
22.生机盎然(生机勃勃)。
23.第三自然段。
24.母亲的关爱和教育。
25.(1)yì(2)hōu(3)jiàn(4)hǔ
26. B
27. C
28.(1)不一会儿,丈夫打鼾的声音响起来了,妇人拍儿子睡觉的声音也渐渐的停止了。
(2)忽然有一个人大叫:“起火了。”丈夫起来大叫,接着妇人也起来跟着大叫。
29.写听众的反映。衬托口技表演的精妙。
30.突出了道具的简单。衬托口技表演的精妙。

三.作文(40分)

10. 优家学案七年级下册语文答案

参考答案:
一、 积累。1.C(2分) 2.A 艳-------妍 B 急-------及 C 瞭-------缭 D 澜-------斓(2分) 3.C(2分) 4.A(2分) 5.(1)深林人不知,明月来相照。(2)正是江南好风景,落花时节又逢君。(3)江山代有才人出,各领风骚数百年。(4)示例:水何澹澹,山岛竦峙。 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(符合题意均可,每题1分,共5分)6.法布尔 杨柳天牛 小甲虫 鲁迅 (每空1分)7.(1)第一天的募捐语比较生硬、直接,不能很好地打动路人;第二天的募捐语结合现实,又很形象,能感染人,更能唤起人们的同情心。(2分)(2)示例:将爱心传递,为生命祈祷。解析:此题考查语言的实际运用能力。①注重语言表述的技巧。②标语力求对仗,要有号召力。(2分)

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