A. 七年级人教版第一学期语文期末测试卷
宁夏七年级上语文期末测试卷新课标人教版
一、积累与运用。（44分）
【语文是工具，也是学好各门功课的基础，有了扎实的语文基础知识是，那么你就能够在语文这个知识的海洋里自由地徜徉。学好了语文，也就为学习其实课程打下坚实的基础。只要认真点，相信你一定能够把下面的各个小题一一攻克的！】
1、揣摩以下12个词语，认真回答后面的三个问题。（10分）
憧憬 广袤 匿笑 徜佯 骇人听闻 泯灭
倏忽 酝酿 迸发 苦心孤诣 锲而不舍 和煦
① 从上面的词语中选出你最拿手的四个，给加点字注音。（4分）
A （ ） B （ ） C （ ） D （ ）
②选出三个词语来解释它们的意思。（3分）
A B
C
③选择其中的三个词语写成一段话，要求语意明确，语句通顺。（如语句优美，且能使用修辞手法的，可加2分）（3分）
答：
。
4．背诵默写。（6分）
① 半亩方塘一鉴开， 。② ，一山放过一山拦。
③ 无可奈何花落去， 。④ 商女不知亡国恨， 。
⑤ 月光淡淡， 。白云团团， 。
5．理解默写。（4分）
①写出一联关于“春天”的诗句。
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对远方朋友思念的诗句是：
， 。
6．学习语文，离不开阅读。当我们手捧《 》 （书名），就会走进主人公恩利科的生活世界；咀嚼着 （作家名）的《繁星》、《春水》中那一首首小诗，我们的内心就会被作者的那一份爱心、童真和自然所感染。阅读真好！（2分）
7．请选择四个不同身份的人说的话。(4分)
从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“”，裁缝说：“”，赶车的接过话茬：“”，船夫最后说：“”。
A、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。
B、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。
C、咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。
D、我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。
厨师的话是______ 裁缝是______ 车把式是______ 船夫是______
8．成语链接（4分）
例：心口如一 → 一衣带水→水中捞月→月明星稀
【如果你有困难，首尾不能相连，但只要做到前后两个成语中有一个字相同，也可得2分。】
______________→_______________→______________→______________
9．在学习过程中，你一定参加了许多次语文综合实践活动，一定会对其中的某次实践活动印象特别深刻吧。如果学校校报的小记者来采访你，向你提出以下问题，请你简要回答：（4分）
B. 七年级第一学期期末语文试卷(苏教版)
2007~2008第一学期七年级语文期末试卷（苏教版）
同学们：
祝贺你顺利地度过了升入中学以来的第一个学期。在这个学期里，你在语文方面又取得了哪些进步呢？下面的题目为你尽情地展示自己的才华提供了很好的平台，好好答吧，祝你成功！
第一部分 积累•运用（25分）
1. 掌握汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话、进行电脑录入。下面都是一些常用词，请你给其中加点的字注音。（3分）
倔（ ）强 干涸（ ） 锲（ ）而不舍
灼（ ）热 磅礴（ ） 近在咫（ ）尺
2. 规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，你能做到这一点吗？请你根据拼音在田字格内写出汉字。（3分）
3. 《宇宙里有些什么》入选教材后面横线处修改得很精彩。下面的两个选项中，你认为哪一项是修改后的句子？为什么？（3分）
从这颗星星到那颗星星的距离，每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。
得走几万年，多么辽阔的宇宙空间啊！尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小），可是在辽阔的宇宙空间里，_______，也许还要小。
A. 这些恒星只不过像大海里的砂砾 B. 这些恒星不过像大海里的水滴
理由是：__________________________________________________________________
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4. 请你从下面给出的两组著名作家中任意选择一组，按要求完成下表。（不能两组都选，中国古代作家需注明朝代）（3分）
A组：鲁迅 沈括 列夫•托尔斯泰
B组：老舍 蒲松龄 屠格涅夫
作家 国藉（朝代） 作品（至少一部或一篇）
5. 背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你从下面的题目中任选6个默写出上句或下句。（不能多选）（6分）
（1）子曰：“□□□□□，可以为师矣。”（《论语》）
（2）我寄愁心与明月，□□□□□□□。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）海日生残夜，□□□□□。（王湾《次北固山下》）
（4）□□□□□□□，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（5）天街小雨润如酥，□□□□□□□。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（6）自古逢秋悲寂寥，□□□□□□□。（刘禹锡《秋词》）
（7）□□□□□□□，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）
（8）□□□□□，脉脉不得语。（《古诗十九首》）
6. 学习了《皇帝的新装》后，有同学提出文中的骗子也有值得肯定的地方，你同意这种观点吗？为什么？请简述你的理由。（3分）
7. 我们学过的课文中有些语句，包含着深刻的道理。请你从下面给出的三句话中任选两句，默读一遍，用简练的语言表达你从中得到的启示。（4分）
（1）三人行，必有我师焉。
（2）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（3）他（伽利略）发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。
第____句
启示：_____________________________________________________________________
第____句
启示：_____________________________________________________________________
第二部分 理解•感悟（35分）
（一）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
8. 下面有两组文言语句，请你任选其一，解释加点词的含义。（不能两组都选）（2分）
A组：属引凄异 ________ B组：略无阙处 ________
沿溯阻绝 ________ 晴初霜旦 ________
9. 你知道下面这个句子的意思吗？请把它翻译成现代汉语。（3分）
虽乘奔御风，不以疾也。
译文：_____________________________________________________________________
10. 选文中描写三峡春季和冬季景色的语句是什么？用横线在原文中标出。（2分）
11. 从全文看，作者在文末引用渔歌作结的作用是什么？（2分）
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（二）
①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
③有人是这样回答的：“富有创造性的人总有孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成……”
④我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
……
⑤区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
12. 从选文第①段看，作者认为解决生活中多种多样问题的正确态度是什么？（2分）
13. 作者认为创造性的思维必须具备哪些要素？请根据选文③④两段的内容概括作答。（3分）
14. 如果要为上面的选文补充一则恰当的事例，你认为下面这则材料合适吗？为什么？（3分）
1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在嘴边，谁知竟“呜哩呜哩”吹出声了。恰巧一个叫希希曼的音乐家路过这里，他被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了小女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笛和罗马笛的发音原理，经过多次尝试，制成了世界上第一把口琴。
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15. 下面诗句与“事物的正确答案不止一个”表达意思相同的一项（ ）（3分）
A. 曲径通幽处，禅房花木深。
B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（三）野狼
大漠，一派荒凉辽阔。
帐篷一搭，即是安身之家。
实在太疲劳了，躺下就入睡，且整夜无梦。一觉醒来，伸手一抓就是一大把阳光。
挑起帐篷门帘，啊？我不禁倒吸一口冷气。惊惧突如其来，像一枚钉子，把我定格在那里。
狼。一只野狼。在百米外沙丘上的一块大黑石头旁，与我对视。只是那目光，没有想像的那样凶残、贪婪，充满机警和好奇。
这只狼，四个蹄子，雪样发白，仿佛穿了四只白色网球鞋。苍黄的毛色，光滑油亮。个头不算大，却显得矫健英俊。在沙漠运动场上，它准是百兽群里的百米运动员。
愣了一阵子，我才想起防卫，想到猎枪。
当我端着猎枪走出帐篷时，野狼已经不见了。
下午，我打开录音机，放起贝多芬的《命运交响曲》。突然，从帐篷的缝隙里，我看见那只野狼正卧在早晨看到的那个沙丘上，仄着耳朵，一副聚精会神的样子。狼在听音乐吗？狼也懂音乐吗？
我忽地来了情绪，把警惕、人与狼的差别，与猎枪一起，扔在一边，顺手抓几块罐头里的肉，钻出帐篷。
野狼看见我，吃了一惊，本能地跳起来，退却几步。
我使劲朝它甩去手里的肉，它却以为是向它攻击，拔腿就跑，但一定是闻到了肉味，又猛地刹住，回过头来一步一步向肉走去。
走到肉前，狼敏捷地叼起肉，转身跑了一段路，这才掉过头来，一边谨慎地嚼着，一边摆动尾巴，就像一只狗在感谢它的主人。
我觉得不再寂寞和孤独。
然而，这以后，一连几天，再没有见着狼。
第三次见到狼，是在一个傍晚。
我点了堆篝火，特地放着有《北方的狼》曲子的磁带，随着跳起霹雳舞来。
蓦然，我感觉不是独舞，身边还有伴舞者。那便是那只可爱的狼。我想到了美国西部影片《与狼共舞》。
火光照耀下，野狼踩着音乐节拍，来回走着，那样认真，那样有趣。只是我发现，野狼的一条前腿瘸着，深一脚，浅一脚，减了几分先前的精神。同类咬的？猎人干的？
这只野狼为什么总是跟着我？是为了排遣心中的孤寂？是把我当成异类中的朋友？是把我想成一顿美餐？
我带着快乐和疑惑进入了梦境。
突然，一阵狼的嚎叫，把我惊醒。我本能地跳起来。
从帐篷的窗子惶然张望，啊，月照中天，一片煞白，把整个大漠照得森然可怖。月光下，沙丘上那只野狼后腿支撑，身子直立，雕塑一般，对月长哭，那哭声凄惨，苍凉，我听得毛骨悚然，寒战不已。
猛地，野狼前腿收回落地，朝我的帐篷一瘸一拐而来，并环绕我的帐篷嗥叫不息。
狼！毕竟是狼！兽性不泯，狼性难改！穷凶极恶的家伙！我一直友好待你，你却饿疯了，向朋友发难了。我想到柳宗元的《黔之驴》那贵州小老虎，不就是采用这样的手段，把那头蠢驴吃掉的吗？
蠢驴。我一边骂着自己，一边操起猎枪，从窗口伸出去，却说不清楚为什么，只是朝天开了一枪。
然而无济于事，野狼真的疯了，竟然撕破我的帐篷，钻进来。
“叭——”野狼被击中了。它挣扎着，向外面爬去……
当我追出来时，狼已经死在沙丘上那块大黑石头旁边。
这时，惨白的月亮变得暗淡起来，天地呈现一片混沌。继而，一阵大风铺天盖地，不知从何处席卷而来，凶猛的风浪，像谁抡起的大锤，猛地把我砸倒在地。当我醒来时，大风已经无声无息。太阳依旧鲜红地照耀着一望无际的沙漠。我发现我的双手紧紧抱着那块大黑石头，身边是那只死去的野狼，而我的帐篷，散了架子似的倒在远处。
惨白的月亮。野狼的啼哭。枪声。风暴。昨夜惊心动魄的一幕，在我眼前翻腾，闪回。
“狼拜月神”。我想到了当地古老的传说。
一只善良可爱的野狼，拯救了我的生命。不，是一只野兽用自己的生命换回一个人的生命。不，是一个人残酷地杀了一只自己的救命恩兽。
我低头看一看野狼，它被黄沙埋了一半，那眼睛沉重地闭着。但我知道，无论怎样努力，我都无法抹去我在野狼眼睛里沉重的投影。
（选自《山西文学》1999年第8期 作者：聂还贵）
16. 选文写了“我”和狼的四次交往，在这一过程中，“我”的心理感受也在发生着变化。请你认真阅读文章，参考下面的提示填空。（每空4字）（4分）
（1）“我”与狼的交往： →接近野狼→ →狼拜月神
（2）“我”的心理感受：惊惧好奇→ → →恐惧恼怒
17. 在人们的印象中，狼是凶残、贪婪的，从选文看，作者笔下的野狼具有怎样的品格？（2分）
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18. 当野狼被“我”击中后，“它挣扎着，向外面爬去……”，请根据上下文，发挥你的想像，设想一下当时的情景，用形象、生动的语言加以描述。（不超过60字）（3分）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
19. 文章结尾说：“一只善良可爱的野狼，拯救了我的生命。不，是一只野兽用自己的生命换回一个人的生命。不，是一个人残酷地杀了一只自己的救命恩兽。”作者为什么两次否定了自己的说法？请结合这段话的内容和作者的思想感情加以说明。（3分）
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20. 结合上面的选文和以下四则材料，谈谈你对狼的认识。（3分）
材料一：狼，犬科，耳竖立，尾下垂，性凶残，往往结群伤害禽畜。
材料二：在许多情况下，狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿，生病，它是不会主动攻击人类的。
材料三：1907年美国开巴高原一片葱笼，美丽的鹿在林间嬉戏，可常常被贪婪的狼暗算。当地人恨透了狼，用了25年的时间，消灭了狼和一切鹿的天敌，开巴高原成了鹿的“自由王国”，鹿大量繁殖。不久，鹿吃光了所有能吃的绿色植物。整个高原，绿色消退，枯黄蔓延……后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。
材料四：由于人类的滥捕滥杀，1875年南极狼在福克兰群岛灭绝，1911年白狼在纽芬兰岛灭绝，1917年佛罗里达狼在北美灭绝，1920年新墨西哥狼灭绝，1948年袋狼在大洋洲灭绝，1950年喀斯喀特棕狼在北美灭绝……
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第三部分 表达•交流（40分）
我们每个人都有自己的乐园，请你以“我的乐园”为题，写一篇不少于500字的作文。
我的乐园
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【试题答案】
第一部分 积累•运用（25分）
1. jué hé qiè zhuó bó zhǐ
（3分，每个0.5分）
2. 酝 澄 救 妥 狭 耸
（3分，每个0.5分）
3. B（1分）理由：“沙砾”，能够与“大海”相照应，表达更准确、严密。
（2分，意思对即可）
4. A组：鲁迅——中国（现代）——《社戏》（或其他作品）
沈括——宋朝——《梦溪笔谈》
列夫•托尔斯泰——俄国——《战争与和平》（或其他作品）
B组：老舍——中国（现代）——《济南的冬天》（或其他作品）
蒲松龄——清朝——《聊斋志异》（或其他作品）
屠格涅夫——俄国——《蔚蓝的王国》（或其他作品）
（共3分，“作家”栏不计分，其他两栏每项0.5分）
5. （1）温故而知新（2）随风直到夜郎西（3）江春入旧年（4）东风不与周郎便（5）草色遥看近却无（6）我言秋日胜春朝（7）稻花香里说丰年（8）盈盈一水间
（共6分，任选6句作答即可，每句一分，有错别字不得分。若多写，以前6句计分）
6. 示例：（1）同意。因为骗子针对皇帝的贪图享乐不理朝政设下骗局，最终让昏庸的皇帝当众出丑，大快人心。（2）不同意。因为骗子就是骗子，他们骗皇帝纯粹是为了个人捞取钱财。
（共3分，能回答出同意或者不同意，得1分；能从文章意思出发说出理由，且言之成理、语言通顺，得2分）
7. （1）示例：①每个人都有自己的优点和不足，如果善于向别人学习，会让我们进步得更快。②肯定会有人在某一方面比你有优势，因此当一个人遇到难题的时候，向别人请教是明智的选择。
（2）示例：①春是一年的开始，一切都还来得及，我们应该做好计划，把握时机，奋发向上。②我们正值青春年少，应该抓住这充满活力、充满希望的生命的春天，努力学习，辛勤工作。
（3）示例：①伽利略不轻易相信权威,他认为实践是检验真理、发现真理的唯一道路，他的这种科学精神是值得我们学习的。②不迷信权威，将每一个事物都置于自己的感官、思索和实践的考察之下，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度是非常重要的。
（共4分，任选两句作答即可。每句2分，能写出所选的句子，得0.5分；能答出给予自己的启示，且从句意出发，言之成理，得1.5分。）
第二部分 理解•感悟（35分）
8. A：属：连续 溯：逆流而上
B：阙：同“缺” 旦：早晨
（共2分，每词1分，任选一组即可。）
9. 译文：即使骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快呀。
（3分，意思对即可）
10.（春冬之时，则）素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（2分）
11. 要点：①突出三峡山高水长的特点；②渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛；③侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。
（2分，答出其中一个要点即可）
12. 不满足一个答案，不放弃探求。（2分）
13. 要点：①应拥有丰富的知识；②有探索新事物，并为此而活用知识的态度和意识（或：灵活运用知识）；③持之以恒地进行各种尝试。
（共3分，每个要点1分，意思对即可）
14. 示例：合适，这段表明了希希曼独到的观察能力，并又利用自己的知识判断，经过多次尝试成功。
（本题共3分，能答出“合适”，得1分；能结合选文第④段、第⑤段或④⑤两段的内容，从事例能够证明作者的看法、观点的角度阐释理由，得2分。）
15. B
16. （1）示例：与狼对视（或：不期而遇）与狼共舞（或：人狼共舞）
（2）示例：不再孤寂（或：放下戒心） 快乐疑惑（或：以狼为友）
（共4分，每空1分，意思对即可）
17. 充满机警与好奇，知恩图报，与善良的人性有某些共通之处。
（2分，大概意思对即可）
18. 本题3分，能根据上下文合理想像当时的情景，用较生动的语言加以描述，语言通顺即可。
19. 因为作者认为前两种说法不足表达他此时此刻的心情，第一种说法只是交待了一个事实，强调狼的“善良可爱”和“拯救了我的生命”；第二种说法强调野狼的知恩图报，强调它所做出的牺牲。而最后一种说法，在交待了狼是“我”的救命恩人的同时，更强调了“我”内心的极度的悔恨、自责，从而点明了作品的主题：呼唤人与其他生灵真正意义上的和谐共处。（3分，意思对即可）
20. 示例：狼的特点凶残，食肉，它是食物链中重要的一环；如果不是因为饥饿生病被逼无奈，一般不会主动攻击人。如果没有狼，食物链必然裂断，目前许多地方的狼已经灭绝，这个现象应该引起人们特别的关注。
本题共3分，仅罗列所给的材料，得1分；能组织材料并提出观点，得2分；能恰当利用材料形成自己的观点，得3分。
第三部分 表达•交流（40分）
略