外星警备课

㈠ 为人民服务这一课从哪三个方面说明怎样才能完全，彻底地为人民服务：

1、是树立“为人民而死,就比泰山还重”的生死观。

2、我们要正确的对待任何人的批评指出。

3、我们要搞好团结、提高勇气、克服困难、互相关心、使人民团结起来。

《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

(1)外星警备课扩展阅读：

一、创作背景

“为人民服务”是适应时代要求而产生的一种新的道德思想。这句话原本是毛泽东在中央警备团追悼张思德会上的演讲。

张思德生前是中央警备团战士。1933年参加革命，任劳任怨；1944年9月5日，在陕北山中烧炭，炭窑崩塌，因奋力将队友推出窑外，自己被埋而牺牲。

毛泽东在演讲中说：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍是完全为着解放人民的，是彻底地为人民的利益而工作的。”

在《论联合政府》一文中，他再一次强调：“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意为中国人民服务，就是这个军队的唯一宗旨。”从毛泽东当时所提出的要求来看，应当说，这是对革命军队新四军和八路军的要求，是对广大革命工作者的要求，是一个高标准的要求。

二、课文主要内容

1、共产党的宗旨就是，为人民的利益而奋斗。（党的宗旨）

2、树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。（死的意义）

3、正确对待批评，为人民利益坚持好处改正错误的精神。（是非判断）

4、互相关心，互相爱护，互相帮助。（具体做法）

5、用开追悼会的方式使整个人民团结在一起。（形成制度）

㈡ 22课狼牙山五壮士

油画《狼牙山五壮士》“狼牙山五壮士”是指在抗日战争时期，在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林，胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇，在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国；葛振林、宋学义被山腰的树枝挂住，幸免于难；5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。

㈢ Stand up !! 日剧是讲什么的,有外星人吗 急知!!!!!

简单来说就是4个男人寻求破处的故事= =

stand up
第1回：17岁的性体验

害羞的浅井正平（二宫和也）与朋友之中唯一有女朋友的岩崎健吾（山下智久）、乖乖不说话才会很帅，一说话就原形毕露的宇田川隼人（成宫宽贵）以及爽朗，在女孩子面前就会破功的江波功司（小栗旬），4人是从小一块长大的好朋友，现在都是高中2年级，都是发育健全的大男生，且都是处男。某次4人还是处男的事情不小心被人揭发了出来，4人大感没面子，为此立下豪言要及早结束处男身份，并为实现这个目标不懈努力。

他们4个人喜欢窝在健吾的妈妈˙君子（杉田熏）所开设的宾馆里房里，偷听隔壁房间的动劲，闹得不可开交。与此同时商店街的大人们则展开了反对不良关系的行动。

暑假期间因11年前搬家而失去联络大和田千绘（铃木杏）突然出现，她曾经是4个男孩幼年的暗恋对象，但长大后却变得异常土气，让男孩们很失望。在正平的父母与姊姊（段田安则，片平渚，西田尚美）的邀约之下，千绘便寄住在正平的家里，正平大感头疼。而商店街每年惯例举行的夏日庙会日期也越来越近，老师们（的场浩司，加藤贵子）也有参与，并组成了取缔风纪的巡回警备小组。另一方面正平4人在隼人的提案下也立下了一个誓约，紧接着夏日庙会的夜晚终于来临了！

第2回：秘密的外宿计划

受同学田中君的启发，处男4人组的各位决定参加夏季补习班的课程，以增加和女生接触的机会。同时健吾的女朋友园子（上野夏日）和同学艾伦（Pekky）、美智子（邑野未亚）、辣妹军团等也都参加了补习班的暑假讲习。

错入女生厕所的4人，偶然间听到园子与朋友说起自己跟健吾差不多也该有进一步的行动了，健吾开始想入非非。随后健吾提议大家来个两天一夜的海边旅行，正平、隼人等人都各有所想，齐声赞同。正平一人却对千绘的加入感到疑惑。

4人为了筹集旅费而开始打工，大人们对此时有所察觉，为此召开了商讨会议，决定破坏孩子们的计划。

在pizza店打工的健吾为五十铃老师送pizza时，正巧遇到她身体不适，健吾留下照顾，没想到健吾抱住老师的画面却被正平等人撞见，遂产生误会。

千绘鼓励正平到老师家探病，并把自己喜欢老师的心意向老师表白，正平终于鼓起勇气，决定去看望老师……！

第3回：大人们外出的夜晚

由于大人们要加入旅行队伍，让4人觉得非常苦恼，遂一起想办法如何不参与这趟旅行，这样的话就可以趁大人们不在的时候，为所欲为了。

4人为了不让大人们发现，小心翼翼的做好了一切保密工作，一早，商店街的大人们如期出门，4人成功的留在了家中，正在狂喜之际，没想到一件意料之外的事情却发生了。 正平一人因为感冒在家而被父母强行押上了车，和大人们一起旅游的正平苦不堪言，这时五十铃老师却出现了，正平乐得合不拢嘴的时候，老师却告诉他她曾经与学生有过苦恋，不希望再重倒复辙，正平顿时从幸福的端头跌了下来。

与此同时，留在家的三人正打算和喜欢的女生度过一个美好的夜晚，谁知女生们都失约。 出门买东西的隼人与辉美相遇并产生了好感，原来两个人以前曾经交往过，后来因为辉美有了其它喜欢的人而把隼人甩了。 不巧的是，就在那时大人们回来了。原来是因为正平一不小心，就把健吾们不会来热海的事情告诉了千绘，不幸地也传到了大人们的耳里，为了不让孩子们随便乱来大人们立即从热海赶回商店街。

计划被破坏，三人恼羞成怒的将枪口对准了正平，而千绘也被牵连。伤心的千绘决定离开东京，4人心生悔意，决定陪着她再次渡过夏天。而正平也给五十铃老师发出告白的email，表明自己愿意退学，这样和老师的交往就不再是师生恋了。

第4回：紧张的初体验

对于正平的告白，五十铃老师非常干脆的拒绝了，正当正平处于人生黑暗期时，突然又接到五十铃老师的邀约，正平重燃希望。为了正平首次约会能够一举成功，健吾、隼人等都加入了支持正平行列，积极的帮他事先彩排预演，心里暗暗喜欢着正平的千绘也心情复杂的加入其中。正平与老师有约的事情不想走漏了风声，传到商店街大人们的耳朵里，于是又召开了紧急会议，在约会中，五十铃老师再次确认正平仅仅是她的学生，正平心情再一次跌入谷底。

健吾发现女友园子和一大学生有所往来，并且女友已经将初夜给了那个男人，这时伤心的健吾才发现自己原来真的很喜欢园子。

正平从千绘那里得知，五十铃老师曾对她说正平是自己平生最重要最喜欢的学生，自己从正平那里才有了身为教师的自觉，为此，正平不愿意放弃老师，因此离家出走。

第5回：第一个从处男组毕业的人

正平把决定与老师交往的事情告诉了健吾3人。3人都非常震惊，同时正平也开始努力的读书，脸上总是一副很幸福的表情。其它3人决定必须立刻展开行动，正巧碰上恋爱教主久米直也，久米为3人安排了联谊活动，3人兴冲冲的前往。联谊进行到一半时，忽然有人发现健吾失踪了，原来他和一个女大学生出去了。留下的隼人与功司去了红灯区，没想到竟然撞到木村老师，两个处男的毕业计划再次流产。

大人们知道这件事以后，再次召开了紧急会议，隼人与功司都非常羡慕与老师交往的正平，谁知千绘当面说出了正平被老师拒绝的真相，正平难受不已。就在这个时候，健吾神色恍惚的回家宣布自己已经做了。
第6回：火烧般的恋爱

被五十铃老师拒绝的正平，伤心到极点，虽然千绘一直在旁安慰，但仍然无法好好的振作起来。健吾从处男组毕业的消息迅速的传开了，正平、隼人3人对健吾漫不经心的态度非常不满，处男4人组的友谊面临着前所未有的危机。受到健吾毕业的刺激，正平、隼人与功司想尽一切办法，开始展开搜索女性的活动，首先从交笔友开始，不久后，3人透过信件都结交了感觉不错的笔友，就在这时候，从久米那里，正平三人听闻健吾并没有做的消息，三人开始猛烈的嘲笑健吾，健吾解释说因为她并不是自己喜欢的人，所以才没有发生那样的行为，千绘对健吾的做法大加赞赏。

正平等三人终于决定和笔友见面了，第一次见面，就直奔目的地，正平去了比自己大的女性房间，功司则去了宾馆……正在关键的时候，突然收到健吾发送的信息，写着千绘要他们在桥边集合。三人以为发生了什幺大事，扔下身边的女孩飞奔过去，原来健吾的妈妈君子当选为商店街的主席，开心的健吾和千绘带着烟火想与大家一起庆祝，5个人重归于好。

友谊终于让正平走出了低潮期，同时健吾也到了正平的家，提出与千绘交往的请求。

第7回：纯洁VS恋爱教主

恋爱教主久米提出了要与功司所领军的高中足球队举行一场友谊赛。功司突然发现久米队里的美女经理人居然是之前在宾馆的对象美由纪，再度的重逢，让功司陷入美妙的幻想中。

另一方面，健吾对千绘的追求，却让其它三人不理解，但正平仍然抱着无所谓的支持态度，健吾积极的展开了对千绘的追求攻势，千绘心情复杂。

终于到了足球比赛的当天，由于两队所在学校是老对头，因此引来了各方的高度关注。功司这边由于训练过度，在比赛中队员不断受伤，比赛球员人数不足，正平，健吾等人只好硬着头皮顶替上阵。这场比赛对于功司来说关系重大，因为事前美由纪曾告诉他，如果比赛获胜的话，功司就可以成为正牌男友，让功司憧憬不已。

结果比赛惨败，美由纪来到沮丧的功司旁，并吻了他。处男毕业竞赛，现在功司暂时领先。听闻这个消息的正平，突然对自己的感情迷惘起来，也逐渐发现千绘的存在性，但健吾已经表明想与千绘交往，正平不知道该怎幺办才好。

第8回：高中生的怀孕问题

健吾和千绘，功司和美由纪都开始约会了，眼看着进入恋爱状态的两人，隼人着急起来，而正平自从意识到自己对千绘的感情后，心情更加矛盾。

户越每年举行的摇滚嘉年华日期接近，隼人下决心出席而拼命参加乐队练习，因为缺少团员，无奈只能拉正平加入。另一方面，功司计划父母不在家的那天邀请美由纪到家中。
。

到了摇滚嘉年华当天，隼人却没有现身，原来他去找麻纪了，正当正平决心独自上台表演时，隼人终于出现，在演唱前，隼人所发表的纯洁宣言深深的感动了在场的每一个人。没想到在演奏中，隼人却不幸从舞台跌落，失去了角逐机会，麻纪这时来到失望的隼人身旁，隼人说出希望下次和她约会的话。

第9回：被亲友夺去的爱情

终于意识到自己也喜欢着千绘的正平为自己对千绘的感情是爱还是友情而烦恼不已，请教隼人等人，都认为友情多一些。另一方面健吾对千绘的表白却迟迟没得到答复，对正平也产生了敌对情绪。正平决定支持健吾和千绘在一起，于是成天早出晚归的，给两人制造单独相处的机会。
。

另一方面，百合子却希望千绘能够和正平发展，也刻意的给两人独处创造条件，一晚，家里只剩下正平和千绘两人，在微妙的气氛下，千绘告诉正平自己喜欢他，正平一时手足无措。之后正平找五十铃老师商量，老师告诉他不管是喜欢与否，都应该好好面对，千万不能逃避。正平在爱情和友谊之间无法的抉择。隼人与功司也希望他能好好的再考虑考虑，正平最终向着健吾他们旅行的目的地奔去。

在旅馆的房间里，健吾将千绘揽入怀中，不料千绘却告诉她自己已经不是第一次了……

第10回：伤痕累累的初体验

健吾与千绘同去旅行的事情，被商店街的大人们发现，并遭到严厉的逼问，健吾诚恳的请求大人们能认可他与千绘的交往。

正平总算确定了千绘对于自己的重要性，决定要忠于自己的内心，勇敢的向千绘表明心迹。谁知道却因为不得法，始终不能将自己的心意正确的传递出来，正平又懊又恼又急。

由于怀疑京平有了外遇，友子生气的离家出走。谁知竟然在无意中，得知千绘说谎的事情，隼人与功司的恋情发展顺利，处男四人组最终是否能够成功的毕业呢……

第11回：完结篇

健吾提议在千绘离开前，再做一次海边旅行，以弥补上次的没有去成的遗憾，四人同意，并邀请美智子等女孩一起参加，组成了4男4女配，四人对于在这次旅行中结束自己的处男生涯十分的期盼。

终于到了旅行的那一天，谁知恋爱教主久米突然宣称自己要去寻找爱的真谛，而退出了活动，原定于在他家别墅过夜的计划泡汤，几人只好找到一个旅馆，晚上终于来临了。

功司听说美智子和自己一样有睁着眼睛睡觉的习惯，立刻认定她才是他的真命天女。隼人虽然对麻纪曾经有过很多男友的过去有些介意，但最后还是努力的说服自己不要在意对方的过去。而正平和千绘也互相吐露了心声，就在每个人都渐入佳境的时候，突然大人们出现了，好事又被破坏。

原定浪漫的毕业夜晚，最后被大人们所举办的野外烧烤大会所代替，晚上，处男组的四人仰望着星空，开始认真的思索起性对于个人的意义，难忘的17岁的夏天就这样结束了，千绘带着正平的心意，也返回家去。大人们仍然禁止着不纯洁的男女关系，四个男孩子们的童贞时代仍然继续着….

㈣ 奥特警备队的第二代UG成员

第3期奥特警备队的新成员，是一个直率、直性情的热血青年。厌恶他人称呼其名字时候多加个“君)。最初只是警备队的一名普通成员，98OVA第1话调查怪奇事件时第一次遇到诸星团。最初一直把团当做外星人对待，98OVA第2话知道团的身份是前奥特警备队成员之一，第3话更加知道团就是赛文奥特曼。 以后，由于事情严重性不断变化，诸星团的行动受到困扰，为了方便行动诸星团将凤森放入了胶囊当中，自己变成了凤森的样子，事件结束后便把凤森从胶囊中放出。99OVA在与V阿克雷星人的作战里面牺牲了，风森把地球上的事托付给诸星团。团在99OVA中也暂时化身成风森的模样继续在奥特警备队里面作战。99OVA最终话跟诸星团分别之后，辞去了奥特警备队的工作。02OVA里面，风森身上开始发挥出透视能力、传感术、意念力防御、念动波攻击等超越普通人类的超能力。02OVA第3话，里美牺牲后被黄金龙带去赛文幽禁的地方成功唤醒了赛文，随后与赛文合为一体。
自此开始，凤森自身的意识逐渐消失，到最后也没和赛文分离。 奥特曼系列中出现的第一种大型战斗机，也是奥特曼系列中第一种可分离式战斗机，机体可以分成α（机身部分），β（机翼前的部分），和γ（机翼部分）三个部分，可以根据作战需要决定整机或者分离攻击，全机长42米，飞行速度为4马赫，可以乘坐6名队员（α号1名，β号2名，γ号3名），可在宇宙中飞行，武器有激光和导弹。
火箭形状的战斗机，多用于宇宙战，全机长64米，飞行速度为5马赫，可乘坐3名队员，武器是激光。
负责侦查，支援以及运输用的多用途战斗攻击机，全机长19.5米，飞行速度为3.5马赫，可以乘坐包括1名驾驶员在内的6名人员，武器有激光，导弹和机翼上搭载的火箭炮。
奥特警备队的专用车，可以在水上及空中活动，车上装有许多先进的设备和武器，越野能力和速度都不错，最高时速可达到365km/h。OVA中更换了多种型号。
奥特曼系列中出现的第二种地下战车，配有功率极强的钻头，地上行进速度100~150km/h，地下行进速度为25KM/h，第17集中第一次投入实战，在日后涉及到地底探查的时候也经常出场，是奥特曼系列中少见的活跃的地底探查装备。

㈤ 我要（义务教育课程标准实验教科书）六年级上的期末试卷

小学语文六年级期末检测题
一、听力（3分¬）
1． 那个人的宝剑掉进江里了，为什么用小刀在船上刻上记号，而不马上下水去捞？

2． 那个人自信能把宝剑捞上来，请写出他很自信的这个词语。

3． 那个人能把宝剑捞上来吗？为什么？

二、基础知识。（20分）
1．看拼音写词语。（2分）
zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.组词。（4分）
竣（ ） 饮（ ） 洽（ ） 峦（ ）
峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 恋（ ）
3．用“——”在括号里画出带点字的正确读音。（2分）
歼灭（jiān qiān）勉强（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì）
4．你怎样记牢下面的字。（2分）
囚： 晌：
5．把多义词的正确解的序号写在括号里。（2分）
绝：（1）一定 （2）断 （3）独特 （4）走不通
绝技（ ） 绝对（ ） 绝交（ ） 堪称一绝（ ）
6．把成语补充完整，并写出所填字的意思。（2分）
刻舟（ ）剑 （ ）耳盗铃 无微不（ ） 各抒己（ ）
7．根据词的不同意思各写一句话。（2分）
发：表达
扩大、生长
8．修改下面的病句。（在原文上改）（2分）
（1）今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收。
（2）经过老师的教育，小明改正了很多不正确的缺点。
9．造句（2分）
一旦……就……
赞叹不已
三、阅读（47分）
（一）照原文填空。（3分）
在回来的路上，我（ ）地想，（ ）地对自己说：“这就是我们（
）的总理，我看见了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）。”
（二）填空并答题。（8分）
独在异乡为异客 ， ，遍插茱萸少一人。
1． 把诗句补充完整。（2分）
2． 解释带点的词语。（2分）
独： 异乡
3． 写出诗的前两句意思。（2分）

4．填空。（2分）
这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），全诗抒发了他（
）。
（三）读下面片断后答问。（7分）
……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……
1． 这段话选自（ ）作家，（ ）写的《 》一文。（3分）
2． 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这名话？（2分）

3． 读了这段话，你想说些什么？（2分）

（四）结合课文回答问题。（6分）
1．开国大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京举行。公告中有“选举（ ）为中央人民政府主席”这一名话。（2分）
2．《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为（ ）同志举行的（ ）上所作的讲演。读到人死的意义，毛泽东引用了司马迁的一句话：“
。”毛泽东还说：“一切革命队伍的人都要
。”（4分）
（五）根据下面的材料，你想象会出现几种结果。（2分）
兔子和乌龟第一次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。这样乌龟反而跑到前面去了。兔子不服气，还要和乌龟赛跑。龟兔第二次赛跑开始了……

（六）读短文后作答。（14分）
一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。
村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩%B

一、看拼音写词语或句子（7分）（字迹端正、不潦草不扣分，否则扣1-2分）
yì kǒu tóng shēng tiāo tì shèng qì líng rén
（ ） （ ） （ ）
dōng tiān mài gài sān céng bèi ，lái nián zhěn zhe mán tou shuì。
（ ）（ ）
二、照样子，根据字的不同义项组词（3分）
例：
足： ⑴满、充分心满意足 ⑵值得无足轻重 ⑶ 脚画蛇添足
临： ⑴靠近，面对 ⑵到达 ⑶将要，快要
三、按一定顺序重新排列下面的词语，写在横线上（4分）
1、拂晓 黄昏 正午 下午 深夜
2、寒冷 清冷 凉快 严寒 温暖
3、没有 半数 少数 多数 全部
4、纺纱 穿衣 剪线 织布 缝制
四、理解词语（3分）
“千山一碧” 、“万古长青” 、“翠色欲流”三个词语都含有表示绿的字，分别是 、 、 。“千山一碧”表示绿的 ；“万古长青” 表示绿的 ；“翠色欲流” 表示绿的 。
五、从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”（3分）
1、轮船对运输正如渔网对a、编织 b、捕鱼 c、劳动 d、 鱼
2、树木对森林正如钢铁对a、工具 b、 铁轨 c、 金属 d、 高炉
3、鸟儿对天空正如船儿对a、大地 b、工厂 c、 河流 d、天空

六、写出两副你记住的对联（4分，超过可加2-4分）
1、
2、
3、
4、
七、判断。对的打“∨”。（7分）
1、“姑”“古”“贵”三个字按音序排列，排在最后的面的一个字应是“古”。（ ）
2、《鸟的天堂》《林海》《养花》的作者都是老舍。 （ ）
3、“玻璃”“地上”“爸爸”“模糊”最后一个音节都读轻声。 （ ）
4、“周瑜打黄盖——愿者上钩”是歇后语。 （ ）
5、“F L D K M”这五个字母是按拼音字母表的顺序排列的。（ ）
6、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”这句话中既有比喻，又有拟人的修辞手法。 （ ）
7、“他的红红的笑脸隐藏在树丛中。”缩句后成为“他隐藏在树丛中。” （ ）
八、按要求改写句字（8分）
1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
改为反问句：
2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课的。”
改为转述句：
3、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
次序改变，意思不变：
4、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。
用关联词将两句合成一句：

九、根据课文填空（8分）
1、《竹石》由 代诗人 写的，全诗是这样的： ，这首诗写出了诗人 （4分）
2、榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多绿叶，（ ）， 不留一点（ ）。那（ ）的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎（ ）。这美丽的南国的树。
这段话是围绕“ ”这个中心句来写的。作者是在 处观察榕树的。这段话是对榕树的（ ）态描写。（4分）
十、连线（5分）
《泊船瓜州》 “监狱之花” 解放战争时期
《我的战友邱少云》 齐白石和毛泽东 新中国成立以后
《狱中联欢》 王安石 抗美援朝时期
《一夜的工作 》 邱少云 视若瑰宝
《争画》 周恩来 春风又绿江南岸

十一、阅读短文，按文后的要求做。（18分）

草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
（ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。
（ ）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。
（ ）不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。
（ ）断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。
（ ）此刻，他迈着艰难的步履走着。
“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走……走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”
当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一个战士说。
进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”
他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。
（1）从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。（1分）
（2）文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。（5分）
（3）比较下面的两个句子，有什么不同？短文中为什么采用前一种写法？（2分）
○1一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
○2一支队伍正在行进着。

（4）文中划线句子最恰当的解释是： （1分）
A、战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。（ ）
B、得到首长的关心，战士感动了。 （ ）
C、危险之中首长把生的希望让给战士。 （ ）
（5）按时间顺序把全文分成两段，在文中用“‖”表示。（1分）
（6）读了短文，你最想知道什么问题？经过努力，你一定找到了答案，请回答出来写在下面。（2分）

（7）文中有很多描写人物动作、神情等的语句，如“艰难的步履”、“严峻的神情”、“魁梧的身材”等，请你按要求再写出三个及以上的词语来。（3分）
①形容神情的：
②形容步伐的：
③形容身材的：
（8）读了短文，对照红军官兵的英雄事迹，联系自己的实际，谈谈自己的感受。（2分）

●智能趣味题。
一名男子指着照片说：“照片上的人，他的父亲是我父亲的儿子，但我没有兄弟，也没有儿子。”这名男子与照片上的人是什么关系？( )

十二、作文（30分）（选作一题）
（一）作文题目：和 聊聊天
提示与要求：
1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长 、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……
2、文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
3、把题目补充完整，体裁不限。

（二）材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后
发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，
如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢?
请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。

参考答案及评价建议：

一、异口同声、挑剔、盛气凌人、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
二、（1）居高临下 （2）身临其境 （3）临别
三、（略）
四、碧、青、翠、范围、时间、程度
五、1、d 2、c 3、c
六、（略）
七、1、（∨） 3、（∨）
八、1、今天依然屹立的金字塔难道不是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗？
2、张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课的。
3、在每年的农历八月十八这一天，著名的钱塘江潮汐最大。
4、虽然陆地这么大，但是还占不到地球总面积的三分之一。
九、1、（略）
2、（原文略）围绕“这美丽的南国的树”写的。近处、静态。
十、（略）
十一、（1）几块青稞饼
（2）4 3 5 1 2
（3）略
（4）B
（5）一段（1-4自然段）二段（5-6自然界段）
（6）略
（7）略
（8）略
l 智能趣味题：父女关系
十二、（略）

一、拼音。（7分）

1、读拼音，写汉字。（4分）

xia fá zhang zōng

无（ ） 竹（ ） 屏（ ） （ ）合

2、多音字组词。（3分）

恶 教 乐
二、字、词。（24分）

1、比一比，组词。（4分）

瞻（ ） 潮（ ） 瑕（ ） 讯（ ）

檐（ ） 嘲（ ） 暇（ ）迅（ ）

2、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）

增长 光彩 晴朗的 声音

增进 生活 晶莹的 阳光

增添 友谊 柔和的 天空

改善 方法 慈祥的 露珠

改变 见识 清脆的 面庞

3、把下面的词语补充完整。（6分）

连（ ）不断 身临其（ ） 盛气（ ）人

波（ ）壮阔 兴国安（ ） 峰（ ）雄伟

4、照样子填上反义词，组成词语。（4分）

例：弄（巧）成（拙）

喜（ ）厌（ ） 争（ ）恐（ ）

（ ）惊（ ）怪 （ ） 入 （ ） 出

5、下列词语中加点的字有几种解释，在你认为最恰当的解释上打“√”。（2分）

（1）检阅 ①看 ②查看 ③经历、经过

（2）疾驰 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快

6、选词填空。（3分）

夸奖 夸耀

（1）吕明课余时间给我补课，老师在班上（ ）了他。

（2）他一有成绩，就沾沾自喜，到处（ ）自己，这样做不好。

如果……就 不但……而且 因为……所以

虽然……但是 只在……才 宁可……也

（1）（ ）有共产党的坚强领导，（ ）现代化建设事业才取得了伟大成就。

（2）刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）不向敌人屈服。

（3）（ ）在社会主义新中国，劳动人民（ ）能当家做主。

（4）周老师（ ）关心我们，（ ）关心我们的生活。

三、句子。（11分）

1、 判断题。下面句子的说法对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1）“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。

（2）《狱中联欢》一文描述了抗日战争时期我们的革命前辈所进行的狱中斗争。（ ）

（3）《墨梅》是一首题画诗，《竹石》也是一首题画诗。（ ）

（4）“我们游览漓江，就像走进了一幅连绵不断的画卷。”是一个比喻句。（ ）

2、修改病句。（3分）

（1）雷锋叔叔助人为乐的精神。

（2）一切任何困难都难不倒我。

（3）这学期我们班差不多根本没有不及格的。

3、按要求改写句子。（2分）

（1）改成反问句。我们不能被困难吓倒。

（2）改成比喻句。广场上的人非常多。

4、读下面的句子，加上标点符号。（2分）

（1）漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

四、阅读。（32分）

1、 课文阅读填空。（14分）

（1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上，来 桂林的山水。（3分）
（2）这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了的画卷。（5分）

（3）游览大兴安岭，作者的感受可概括为四个字： 、 。（2分）

（4）不要人夸 ，只留清气 。这两句的意思是：

（3分）

（5）稀世珍宝银杉又被称为“ ”。（1分）

2、读下面一段话，完成统习。（5分）

到了秋天，这老柿子树更可爱。巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴——大枫树比美，看准红得可爱吧。每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。你想，老枫树哪有这一手呢？到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。（ ）你伸伸手，（ ）可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。

（1）在文中括号内填入合适的关联词语。（1分）

（2）用“——”画出文中的一个比喻句。（1分）

（3）“到了秋天，这老柿树更可爱”这句话在这一段话中起什么作用？（1分）

（4）作者从哪几方面描写柿子最可爱？（2分）

3。阅读短文，完成文后作业。（13分）

船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dou qiao( )，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里山峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shan liang( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
作业：
1、看拼音写词语，填在文中（ ）里。（2分）
2、“山巅”的“巅”是（ ）结构， 用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。（2分）

3、这篇文章第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段的结构是相同的，都采用了＿＿＿＿结构方式，写出了三个方面的内容；一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿，（用两个字概括）全文通过对三峡＿＿＿＿的描绘，反映了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（5分）
4、文中的过渡句是＿＿＿＿＿，它所起的作用是＿＿＿＿＿（2分）
5、“ ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把 比作 （2分）

五、作文。（24分）

的老师

要求；将题目补充完整，写一篇500字以上的记叙文。

㈥ 六年级下册语文12课《为人民服务》课后题1题（人教）

课文围绕“为人名服务”讲了三个方面的意思：一是树立为人民利益而专死，就比泰山还重的生死观属。二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的改正错的。三是搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。

㈦ 六年级语文教材全解12课（十万火急）

主要内容：
全文围绕着为人民服务这个中心，分作五层来说。
第一层讲我们党及其领导的军队的根本宗旨。这个根本宗旨就是全心全意为人民服务。我们党领导的军队最初叫工农红军，抗日战争开始后改编为八路军和新四军，解放战争时期统称为中国人民解放军。“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”“完全”，就是百分之百，也就是说，除了为人民服务而外，再没有任何别的目的。“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该是为人民谋利益，而不是为个人或小团体谋利益。要坚持为人民服务，并且做到“完全”“彻底”，这是很不容易的。但只有这样做，才称得上是名副其实的革命者，一个人活着才有意义。
第二层讲人死的两种不同的意义。这里引用了司马迁的一句话。司马迁是西汉著名的史学家、文学家和思想家。他所著的《史记》是优秀的史学和文学作品。他在《报任少卿书》里说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是一句古汉语，词语的用法与现在有所不同。这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死比泰山还要重，有的人的死比鸿毛还要轻。接下去对这句话加以发挥：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。国民党顽固派消极抗日，积极反共，实行恐怖、独裁，是在替法西斯卖力。这样，通过鲜明的对比，死的两种不同的意义就充分显示出来了。然后联系到张思德同志。他虽然只活了28岁，但他短暂的一生是完全、彻底地为人民服务的一生，他的死比泰山还要重。这里毛泽东同志讲了革命者对生死的看法，揭示了革命的生死观。
第三层讲要为人民的利益坚持好的，改正错的。“不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这里，重要的是“不管是什么人”，就是说，自己的同志也好，亲密的朋友也好，相处得有点疙疙瘩瘩的人也好，反对过自己的人也好，谁的批评意见都要听得过去。“只要……就”是一个条件复句。条件就是“说得对”，“对人民有好处”。凡是符合这个条件，不管是谁提出的批评和意见，我们都要改正，都要照办。这说明，衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。在抗日战争中，由于日本侵略者和国民党顽固派的进攻和封锁，抗日根据地面临着物资极端缺乏的困难。为了减轻人民的负担，我们党采纳了李鼎铭先生的建议，缩小机构，精简人员，结果部队、机关变得更加扎实，更有力量。毛泽东同志举这个例子，说明要采纳一切符合人民利益的建议和批评。

第四层讲要为人民的利益搞好团结，提高勇气，不怕牺牲，互相相爱护。革命队伍的人来自全国各地，都是为了一个共同的革命目标，这就是为人民服务。既然目标是一致的，就没有理由不搞好团结。团结的人越多越好。用形象的话来说，就是要搞“五湖四海”，不搞“团团伙伙”。人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。只要坚定地相信人民，紧紧地依靠人民，那就什么样的严重困难都能克服，什么样的凶恶敌人都能战胜。“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”这个勇气从哪里来？最根本的来自相信人民，依靠人民，全心全意为人民服务。这就是说，为了人民的利益要不怕牺牲，这种牺牲是有意义、有价值的。毛泽东同志在讲这个问题的时候，讲了两个方面：一方面，要不怕牺牲，当人民利益需要的时候，勇敢地挺身而出，毫不犹豫地献出自己的生命，视死如归；另一方面，要尽量地减少不必要的牺牲，木要因为莽撞、蛮干造成本来可以避免的死亡。这两个方面是相互统一的。为了做到这一点，毛泽东同志提出：“一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”这三个“互相”，充分体现了革命队伍内应有的同志情谊。

第五层讲开追悼会的目的。所以要开追悼会，还是因为死者是为人民服务的，值得人们怀念他。采用这样的方法，可以“寄托我们的哀思，使整个人民团结起来”。
第一段（第1自然段）：提出我们党及其领导的军队的宗旨，完全是为解放人民的，彻底地为人民的利益工作的。
第二段（第2自然段）：讲人死的两种不同的意义。
第三段（第3自然段）：讲我们应该为人民的利益坚持好的，改正错的。
第四段（第4自然段）：讲为人民服务就要正确对待困难，正确对待同志。
第五段（第5自然段）：讲开追悼会的目的。

㈧ 六年级语文人教版课内阅读训练(课内复习资料之三)的答案

1、山中访友

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用 拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿 、露珠这两位朋友间的默契和深厚情谊 。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 联想。从中，我们真切地感受到 作者和树之间的那种“知己”情谊 。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ 飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ 陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ 淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文采用 拟人、排比的修辞手法，依次写了 山泉 、溪流、

瀑布、 悬崖 、白云、 云雀 等景物，表达了作者 对山中朋友亲近、热爱的美好

的感情。

3、文中划线的句子是（反问）句，请将它改为陈述句。

这山中的一切，全都是我的朋友。

4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

答：文段中由第一人称转换为第二人称，让人觉得更加亲切，从而使情感表达得更加充分。

3、草虫的村落

1、按课文填空并回答问题。

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ 茂盛的森林）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（游侠）吧！

☆从这个句子，我感受到了 作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，体现作者热爱自然的美好的童心 。

（2）甲虫音乐家们( 全神贯注)地振着翅膀，优美的音韵，像(灵泉)流了出来。

☆从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情。

4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

“我”来到了草虫的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活……

5、詹天佑

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

从句子中我体会到修筑这条铁路困难重重，要认真勘测，不能有一点儿马虎。

3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

1、严格要求工作人员。2、以身作则，与工人同甘共苦地勘测、绘图。

3、请教当地的农民。 4、遇到困难总是想着为祖国争气，鼓励自己。

4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

（1）这句话表现了詹天佑 对工作一丝不苟、极端负责 的精神。

（2）选词填空。

精密 周密

（ 精密）的仪器（ 周密）的计划（周密）的观察 （精密）的勘测

5、 用“﹏﹏”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

詹天佑这样做的力量源泉是他热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。

6、怀念母亲

1、把句子中划线的部分换成恰当的成语

（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（食不下咽）（寝不安席 ）

（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ 思潮起伏）

（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（可见一斑）

2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情

①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ 织）上天空，（织）上对面的屋顶。一切都（ 沉 ）在朦胧的薄暗中。

☆我体会到作者此时的内心感受是：思念祖国母亲，思念家乡。

②我怅望灰天，在泪光里，（ 幻）出母亲的面影。

☆我体会到了作者 怀念母亲 的感情，此时，“母亲的面影”是 模糊不清

的。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ 糊）在心头。

说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为 作者回想起故国的亲朋好友，他们铭刻在自己的记忆深处，在孤寂时陪伴着自己 。

9、穷人

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
1．解释词语

忐忑不安：形容心神不定。

自作自受： 自己做了错事，自己承受不好的后果。

2、通过第一段文字中桑娜的 神态和心理 描写，我们可以感受到 桑那矛盾的心理状态，她宁愿自己承担痛苦和劳累，也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良的美好品质。

3、第二段文字细致描写了渔夫的 神态 、 语言和 动作 。

4、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？

他们是宁愿自己受苦也要帮助他人，勤劳、善良、充满爱心的人。

13、只有一个地球

（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[ báo]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān ]舟。它只有这么大，不会再长大。
1、为加点字选择正确读音。
2、地球在宇航员的眼中是这样的：一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
3、划“ ”的句子用了 作比较 、打比方、 列数字的说明方法，说明了 地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

4、划“ ”的句子用了 拟人、 比喻 的修辞手法，将地球比作母亲 、

摇篮 ，形象生动地说明了 地球是人类及万物生存繁衍的地方。
5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ 因为）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（ 还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、“再生”的意思是 重新生长 ，“不能再生的”的原因是人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品 ，“本来”强调了 这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生 ，体现了说明文语言的 科学性、严谨性。

2、在括号内填上恰当的关联词语。

3、从加点的词语你体会到了什么？

体会到人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。

4、读完这段文字，你想到了什么？

如果人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。我们要珍惜地球资源，保护地球。

18、我的伯父鲁迅先生

（一）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”
“那怎么—--”
“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
⑴联系上下文解释词语。
恍然大悟： 顿时醒悟过来。

⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？
鲁迅先生多次受到国民党反动势力的残酷迫害。

⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？

这是比喻的修辞方法，指旧社会的黑暗，实际是鲁迅对旧社会的讽刺与抨击。

⑷把文中划线的句子改为陈述句:

四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

⑸这段话表现了__鲁迅先生顽强斗争和革命乐观主义的精神。_
（二）爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
⑴这个片段写了 救护车夫 这件事，通过 动作描写，表现了鲁迅先生对劳动人民深切的同情，的确是“俯首甘为孺子牛”。

⑵本段中描写动作的词语有：蹲、跪、夹出、拿、洗、敷、扎

综合性学习：轻叩诗歌的大门

诗海拾贝

1、写雨诗句集萃

1．山路元无雨，空翠湿人衣。 （王维：《山中》)
2．空山新雨后，天气晚来秋。 (王维：《山居秋瞑》)

3．好雨知时节，当春乃发生。 (杜甫：《春夜喜雨》
4．七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)
6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)
8．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）

2、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

①当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）

②当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（ 慈母手中线，游子身上衣。 ）

③当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的（在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。

④现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻 ）来表达对远别好友的深情厚谊。

⑤来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）的诗句。

⑥昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（山重水复疑无路 ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。

⑦老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗（随风潜入夜，润物细无声。 ）

21、老人与海鸥

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？

一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。

2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？

从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。

3、文中破折号的作用是 解释说明 ，引号的作用是 特殊含义

4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？

两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。

21、老人与海鸥

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？

一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。

2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？

从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。

3、文中破折号的作用是 解释说明 ，引号的作用是 特殊含义

4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？

两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。

23、最后一头战象

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟√ 竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（震耳欲聋）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲（壮√ 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

1、按原文填空

2、从括号中选择正确的字打钩

3、读画线句子，回答问题

①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？

它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。

②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？

“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。

③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？

“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……

4、读了这段文字，你有什么感受？

这样的悲壮，这样的深情，这不仅仅是一头战象。这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！

26、月光曲

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。（ 微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（波涛汹涌）的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是（③ ）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3、用“ ”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是
(1)月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮升高，穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。

6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈

一、阅读《穷人》选段，回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人 ！ 上帝 ， 我为什么要这样做 ？…… 如今我怎么对他说呢 ？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1、请在 上加上恰当的标点符号。

2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 G ，用部首查字法应查衣部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。

在文中应取（C ）。

3、在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果（自作自受） 心神不宁（忐忑不安）

4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？

她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。作者透过桑娜的心理活动，赞颂了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质，

5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。

忐忑不安

6、文中第二自然段中的省略号的作用是（省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。）

①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。

7、用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？

桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。

8、“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。 桑娜觉得非这样做的原因是：西蒙的孩子没人照顾会冻死、饿死的。从中你体会到桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质

9、“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指 渔夫 ，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？

桑娜热爱丈夫，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。也反映她同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。

10、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？

、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”

“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”

1、联系上下文，说说“声望”的意思：为众人所仰望的名声。

2、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：

我又开始在家里练琴了。

3、 作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么？

每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。

4、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（D）

A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

5、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福？

在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。

6、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？

在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。

7、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？

从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

8、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？

看完短文，我觉得老人是个爱护、鼓励年轻人成才的德高望重的老人。。

我想对她说：

9、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢？

㈨ 负责中国驻日使馆安全的是日本警察警备课吗

不用，回国就可以了，但是要去中国驻日大使馆或者领事馆开个留学证明，回国后认证需要这个文件的。

㈩ 难忘的一课

1945年第二次世界大战后，中华民国国民政府接收台湾，台湾自清朝割让日本后又回归中国领土。“ 1895年,日本与清朝签订《马关条约》,强占了台湾。1941年12月9日,中国政府发布《国民政府对日宣战文》，"昭告中外，所有一切条约协定合同，有涉及中日间之关系者，一律废止"。因此,《马关条约》属于废止之列,日本对台湾和澎湖列岛的统治,从是日起即失去凭借。1943年11月26日，美、英、中三国签署的《开罗宣言》规定：战后东北、台湾和澎湖列岛应归还中国。1945年 7月26日,美、英、中三国签署的《波茨坦公告》，再次确定了台湾和澎湖列岛等应归还中国。日本无条件投降后,中国政府决定由陈仪任台湾省行政长官兼警备司令，主持接受当地日军第十方面军十六万九千人的投降。10月 2日，台湾省行政长官公署及警备司令部前进指挥所在台北成立，处理日军集中及受降各事。17日及22日，中国陆军第七十军、第六十二军分别在基隆港和高雄港登陆。25日，中国战区台湾省受降仪式在台北市公会堂（今中山堂）举行。日本原台湾总督兼第十方面军司令官安藤利吉大将向台湾受降主官陈仪递呈投降书，然后陈仪发布广播演说，宣布"从今天起，台湾及澎湖列岛正式重入中国版图，所有一切土地人民政事皆已置于中华民国国民政府主权之下。这种具有历史意义的事实，本人特报告给中国全体同胞及世界周知"。日本占领中国台湾省五十年的历史到此结束。 1945年10月25日，国民政府在台北中山堂举行台湾的对日本的受降典礼。翌年8月，台湾省行政长官公署颁布命令，明订10月25日为“台湾光复节”，简称“光复节”，以为纪念。“台湾光复”一词，自此就被各界大量运用。其词亦有另一说法，表示是缘由自1946年8月由台湾仕绅筹组的台湾光复致敬团。 依据中国台湾当局《纪念日及节日实施办法》，台湾光复节属于不放假的节日，而由有关机关、团体、学校举行庆祝活动