1. 2011年黑龙江地市中考模拟考语文试题答案
几月的 我告诉你
2. 黑龙江省中考语文2006试题及答案
2006年黑龙江中考文言文考试范围是
1<论语十则>
2<鱼我所欲也>
3<生于忧患，死于安乐>
4<出师表>
5<桃花源记>
6<岳阳楼记>
7<醉翁亭记>
9<送东阳马生序>
10<与朱元思书>
12<记承天寺夜游>
13<得道多助,失道寡助>
14<爱莲说>
15<陋室铭>
16<曹刿论战>
17<五柳先生传>
18<三峡>
但是好象还加了1或2篇 语文
试题结构增加综合性作文形式更自由开放
黑龙江省2006年的中考语文考试，命题依据仍然以2001年《标准》所规定的考试范围为主，体现“以学生发展为本”的理念，培养学生的创新精神和实践能力，既保障考试内容有合理的覆盖面，又能够重点考查学生的语文素养。
为学生自由发挥提供空间考试的要求注重识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五方面的有机联系。注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，从而体现语文课程目标的整体性和综合性。基本题型虽然还是以填充、问答、作文为主，但2006年的考试说明也提出了“在保证稳定的基础上，题型适当创新”的原则，因此，今年的题型也会采用图表、标示、批注等形式。选择题趋于消失，主观题将几乎占据总的题量。选材考虑到了学生回答的多种可能性，贴近社会生活和学生生活，为学生自由发挥提供了很大的空间。
试题结构和部分分值有变化试题结构在2005年的积累与运用、阅读、写作三大板块基础上，增加了综合性学习。各部分内容呈现的特点也稍有变化：“积累与运用”部分会继续考查学生语音、汉字、书写、标点、词语、句子、病句、修辞、语言运用、诗文默写、语段考查等知识，这部分分值有所下降，这块分值放到了综合性学习这一板块中；综合性学习今年将以独立的板块出现，考查的是语文知识与能力的综合运用、书本知识与实践活动的结合，尤其注意的是学科之间的互相渗透，即语文课程与其他课程的融合，其考查的重点就是探究精神、创新精神和综合运用能力；阅读以考查精读能力为主，现代文将继续沿袭课外材料，文言文阅读材料主要参照语文教材，继续选用课外材料。
客观题将进一步减少，主观题型、开放题型将进一步增加。阅读的文章将以完整的篇章，强调整体的感知，重点考查理解、感悟、创新的能力，考查对文章的语言、主旨、风格、情感、价值的体验。
口语交际在考查学生在具体情境中倾听、表达和应对的能力基础上，要求学生有参与意识和情意态度；作文的形式将更加自由开放：话题作文、半命题作文、选题作文、材料作文、命题作文等，但无论以何种形式出现，按课标要求和2006年的考试说明，都要求考生“在创造性表述过程中运用语言文字表达真情实感及自己的独特感受和真切体验”。
数学
重点考查实践能力不出偏题、怪题
数学考查的内容以2001年《标准》中的“内容标准”为基本依据，分为数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域。
考试目标主要是考查学生应掌握的适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验），以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；考查学生初步运用数学的思维方式、已有的知识和技能、在合作交流中积累的经验来观察分析现实社会，独立解决学科内相应问题和日常生活、其他学科学习中的问题的意识和能力；同时，还考查学生有效地解决问题的方法、从不同角度思考问题的意识和能力；考查学生用数学书面语言有条理地表达自己的思考过程的能力、反思自己思考过程的意识与优化改进的能力；在解决数学问题的过程中，考查学生充满自信、锲而不舍的顽强意志和实事求是的科学态度。
测试中加强对数学知识发生、发展、应用等过程的考查；在运用知识、技能解决问题的过程中，加强对数学的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力等方面发展情况的考查；加强对学生的实践能力和创新意识的考查。试题将有效发挥选择题、填空题、计算（求解）题、证明题、开放性题、应用性题、阅读理解题、探究性题等题型的功能，其中应用性试题力求体现时代要求，贴近学生的生活实际。试题中不出偏题、怪题和死记硬背的题目。
考试内容包括（1）数与代数：实数、整式和分式；（2）方程与不等式：方程与方程组、不等式与不等式组；（3）整数：一次函数、反比例函数、二次函数；（4）图形的相似：相交线、平行线、三角形、四边形、圆、尺规作图、视图与投影；（5）图形的变换：图形的对称、图形的平移与旋转、图形的相似；（6）图形与坐标；（7）图形与证明；（8）统计与概率；（9）实践与综合应用。
试卷结构（1）数与代数、空间与图形、统计与概率三大领域所占百分比与它们在数学教学中所占课时的百分比大致相同。数与代数约占40％，空间与图形约占40％，统计与概率约占20％。其中实践与综合应用将在前面三个领域的考查中渗透考查；（2）试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。试题分选择题、填空题、解答题三种题型，它们所占分数的百分比分别约为20％~25％、15％~20％、55％~60％。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、作图题和应用题。解答题按给出的要求应写出文字解答或证明以及演算步骤或推理过程。解答题将分步赋分。
难度分布易、中、难题分值比约为5∶4∶1，其中容易题难度系数为0.7以上，中等题难度系数为0.5~0.7，难题的难度系数为0.2~0.49；整卷难度系数约为0.65。
英语
选材更加贴近课本第Ⅱ卷凸显两大变化
今年中考英语说明体现出以下特点：
稳中有变“稳定”体现在2006年中考试题的分值、题型及难易程度变化都不大，“变化”主要体现在第Ⅱ卷上：（1）完成句子，在2005年的完成句子的基础上细化为根据汉语提示或英语释义完成句子，补全单词或词组。（2）实验区的书面表达，增至两道作文题，供学生选择。
2006年考生是我省大面积使用新教材的第一届初中毕业生，对他们的考查也将更加贴近课本的特点，即信息面广、词汇量大、考查语篇理解，注重学生综合能力的培养。因此，中考英语第II卷将有以下变化：按要求完成句子将变为：A）用下列方框中的词或短语完成句子；B）用所给词或词组的正确形式填空。补全对话中有一篇将改为七选五的选择题。在第II卷中，还将加上一道任务型阅读题，即读文章后，提取信息填表。
关心热点两耳要闻窗外事，不可只读圣贤书。这是当代中学生的职责和义务，也是作为21世纪的中学生应该具备的素质。考题要引导学生关注社会的发展、科技的进步、人类生存的环境。关注奥运会等体育赛事，学习顽强拼搏的体育精神等。
体现新课标理念让学生学会用英语表达情感，用英语做事情，考查学生通过英语学习对异国文化的了解。
更加广泛地面对全体学生有面对优秀学生的拔高题型，更多的则是面对全体学生的基础知识和基础题型，保持了稳定，有利于基础弱的学生的发挥。从第II卷的题型变化来看，减少了学生记单词的数量，只要你能读懂，就可以选出正确答案。
从某种意义上讲，试卷的难度降低。选材广泛，涉及学生的实际生活。阅读中有关于游戏的，有关于视觉科学的。着重考查学生在阅读中用单词和变化单词形式的能力。在任务型的阅读中，将读与写结合起来，对学生运用英语的能力提出了更高要求。写作则是让学生学会用英语做事情的能力、用英语展示自己、表达自己的想法。本版稿件均由本报记者贾瑞芳曹运静整理
物理
注重联系生活实际考查学生科学探究能力
2006年黑龙江省初中毕业物理学科考试与2005年相比主要有以下几点变化。
考试的主要依据由教育部2000年8月颁布的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》（试用修订版）改为教育部2001年7月颁布的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》。
考题难易比例、合卷分值有调整易、中、难题分值比由2005年的5：3：2调整为5：4：1，也就是说，中等题比例有所提高而较难题的比例有所下降。
2005年物理、化学合卷满分为150分，其中物理占85分，化学占65分；而06年物理、化学合卷满分为120分，其中物理占70分，化学占50分。
试卷结构有变化2005年知识内容比例为：力学38％，热学12％，光学和原子物理8％，电学42％；06年考查内容比例为：科学探究约20％，科学内容约80％（其中物质约20％、运动和相互作用约40％，能量约40％）。2005年题型分布比例：选择题17％，填空题30％，作图与实验题30％，计算题23％；2006年题型比例：选择题约20％，填空与作图题约30％，实验与探究题约27％，综合题23％。
从以上变化和教育考试改革的形势来分析，试题将会非常注重联系社会生活实际，考查学生的科学精神、科学态度和科学探究能力，并且注意在实际情境中加强对科学概念和科学原理的考查。同时注重基础知识、基本技能的考查，但此类考查也会灵活多样、联系实际，以便引导教学，促进学生能力的培养，而且试题的综合程度会更强。探究实验的考查是物理学科重点关注的内容，与这门学科的特点是分不开的，它不但体现在实验探究题中，其他试题也渗入了科学探究与物理实验的能力考查。
化学
试题易、中、难比例为5：4：1注重学生思维品质的训练与培养
比较2005年与今年的中考说明，应该注意各版本教材相互重合的知识点，考查的重点更加关注学生的认知水平，注重学生思维品质的训练与培养。
考试范围试题背景资料的选取不受《课标》和教材的限制，可能更为广泛与灵活，平时的教学与复习应该关注和生活实际联系比较紧密的大事件、新材料、新发现。如食品、生产安全、环境保护、科技前沿、新能源等涉及的化学知识。第九、十章的知识肯定会有所体现，可能以背景出现，教学要注意拓展学生知识面的广度，不必钻得太深。基本知识板块为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究等。
考试内容与要求在重视化学基本知识和基本技能的基础上，关注化学核心知识在社会生产和生活中的应用；重视学生各种能力的培养、开放性思维训练，重视对科学探究能力的培养。
试卷结构试题题型和往年一样为选择题（四选一）、填空以及简答题、实验及探究题和计算与分析题。在题型分布比例上略有所调整。选择题由25％调整为28％，填空及简答由42％调整为38％，实验与探究由22％调整为24％，计算与分析由11％调整为10％。在今年总分值减少的情况下，选择题可能会由8个减少至7个，填空与简答对学生语言表达能力的要求可能比以往更高，注意训练学生语言描述的准确性和科学性。实验探究的考查力度加大，注重学生从信息中提取化学信息的能力，试题模式可以参看05年课改区试题以及今年中考说明，尤其注意新题型的训练。计算题为一个，要求掌握化学式、溶质质量分数、化学方程式等方面的简单计算。在根据化学方程式的计算上更加注重解题格式的规范化，分步骤给分。今年的中考试题易、中、难各类试题的分值比由去年5：3：2变为5：4：1，难度有所降低，但是对学生的能力要求更高、知识面要求更广。
政治
新理念新结构新题型
试卷总分值为100分，其中思想政治60分，历史40分。考试时间为100分钟。试卷采用两卷制，第I卷为选择题，占全卷总分值的36％左右；第II卷为非选择题，占全卷总分值的64％左右。
考试内容和题型比例略有调整在思想政治学科60分值中，初三内容约占45％（27分），初二内容约占40％（24分），包含5％的陕西时事在内的时事部分内容约占15％（9分），均为2005年5月至2006年4月期间的国内外重大时事和陕西省重要时事。题型比例为，第I卷选择题约占思想政治试卷分值的35％左右（21分），第II卷非选择题约占思想政治试卷分值的65％左右（39分）。开放性试题约占思想政治试卷分值的35％左右（21分），主观性试题与客观性试题之比约为6∶4。易、中、难题的分值比约为5∶4∶1。整卷难度值控制在0.65左右。
考试范围的内容有所减少《考试说明》对以往的中考内容进行了调整，删除了新课标中已不做要求而现行课标仍存在的学习内容，同时将十六大之后补充的教学内容，依据新课标的要求明确了能力层次。需要强调的是，属于“活动”层次要求的考点共有30个，占1/3。这些“活动”要求，大多都是通过列举、参与、调查、关注、谈看法、提建议等形式呈现的，这就为设计活动类试题提供了知识基础，而这些题目都是每年试题的重点和“亮点”。
命题将进一步向新课程理念靠拢今年的试题将从9个方面体现新课程理念：①坚持正确的思想价值导向；②体现“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”三维一体的教育目标。重视发展学生收集处理信息、自主获取新知识、分析解决问题、交流与合作的能力；③注重学科内知识的内在联系与综合；④进一步体现开放性，注重培养学生的发散思维和创新思维；⑤以主观性试题为主，体现应用性和探究性；⑥体现时代特点，贴近学生生活，注重与学生生活经验和社会实践的联系；⑦帮助学生形成正确的情感、态度、价值观；⑧在观点正确的前提下，鼓励学生发表个人真实见解；⑨设置选作题，给学生以选择的权利。
第一次采用“题型示例”的形式对考试的各种题型进行“示例”，透露出的考试信息是：①淡化学科的政治色彩，关注社会热点，贴近社会生活，尤其是贴近学生的思想、学习和生活实际，突出试题的价值立意和教育功能，实现知识的生活化、人文化；②现实生活中一些对学生有重要教育意义的问题将成为命题的热点和重点。这些问题有的是从“小”处入手，选材于学生日常的生活现象，有的则从“大”处着眼，碰撞重大社会问题；③试题将淡化知识理论体系，加大试题的开放性，鼓励学生质疑、探究和创新思维；④试题（特别是开放性试题）将设计一些强调学生实践和参与的环节；⑤答案设置采意不采点，要为学生进行创新思维留下最大的思维想象空间。
历史
重基础知识
试卷结构及试题类型命题内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史等五个板块；命题将全面渗透新课程理念，体现课改精神，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的考查。考查知识主要包括对历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展的基本线索等。考查能力主要有：基本技能，阅读、理解和表达能力，获取并处理历史信息的能力，想象能力，迁移能力，独立思考并得出结论的能力，历史评价的能力等；注重对情感态度与价值观的渗透，主要涉及历史责任感和历史使命感，爱国主义情感，健全的人格和健康的审美情趣，正确的人生观和价值取向，求真、务实和创新的科学态度，民主与法制的意识，面向世界和未来的国际意识等；试卷结构是政治历史合卷，但不会综合考查。分值为满分40分，试题估计在11道左右，时间为30分钟左右。题型可能有单项选择题和非选择题两种，非选择题一般以试图分析题、材料分析题、问答题等方式呈现。考试形式为开卷笔试。
命题趋势分析将会注重贴近学生生活和社会热点问题；乡土历史的考查上将会占较大的比例；将具有较大的开放性，多以巧妙的情景式叙述切入，注重对历史的感悟，注重三维目标的有机结合。
复习对策整合知识，构建知识网络。将分布在教材同地方的考点具体内容按照政治、经济、文化等内容，以时间顺序或历史不同阶段进行整合，并构建起树形知识网络，复习将会收到事半功倍的效果；重视热点，重视教材中与陕西相关的内容。复习时要联系生活、联系实际，尤其注重与陕西历史相关的热点知识，如红军长征胜利、西安事变等；要勤思考，善于总结方法规律。要多做样卷，掌握应考技巧，不断提高创新意识和创新能力。做题时，切忌做偏题、怪题和难题。本版稿件均由本报记者贾瑞芳整理
简析2006年《考试说明》
仔细研读《考试说明》不容忽视
具有规范中考命题工作的重要作用，同时也是广大考生和教师了解考试要求，进而增加考试透明度。它不仅是广大师生复习备考的依据，还是命题人员命制试题的依据。《考试说明》为我们描绘了今年中考化学试卷的试题构成蓝图。
《考试说明》中涉及的几个“比例”
试题难易比例
较易试题 约50分
中等试题 约20分
较难试题 约10分
试题题型比例
选择题(单项选择题) 35分
非选择题 45分
填空题 约22分
实验题 约15分
计算题 约 8分
试题内容比例
基本概念和原理 约24分
元素及其化合物 约26分
化学实验 约20分
化学计算 约10分
预测2006年考试方向
背景分析：目前黑龙江省2006年中考
突出“稳定”
2006年试题应该继续保持近两年的命题风格，试卷中的题型、题量、主干知识、考查能力层次等不会大起大落。
其中课标卷《考试说明》将中等难度试题比例中8分降至容易题，即容易题扩大了8分，保证了及格率。
突出“双基”
应该与2005年相近，注重双基的考查，加强重点、主干知识的考查，兼顾能力考查，在能力的考查中会加大运用所学知识分析问题和解决问题的能力和实验能力考查的力度。
突显“变化”
试题将进一步推进课程改革，体现新课程理念，渗透过程与方法，研究开放性和探究性的呈现方式。
引导学生学以致用，关注身边的化学现象，用所学的知识解决一些简单的化学问题。体现中考对初中化学教学的正确导向性，这是新课改对中考试题的新要求，因此试题的变化应是我们备考人员意料之中的。
控制“难度”
化学全卷要保持适当的难度和必要的区分度，总体难度应控制在接近2005年平均分较为合适。
试题以求实现良好的区分，让优秀学生也有发挥潜能的空间。整卷要控制难度，但未必只有出难题，其可行地做法还有：常见试题变型，提高中档试题的考查力度，加强学科内知识点的综合程度，提高综合、分析考查力度，加强推断能力，提高化学用语等考查力度。
2006年的科学备考指南
研究《考试说明》的方法
严格按照《考试说明》的考试内容和要求进行复习，考什么复习什么，考多难复习多难。狠抓双基落实，突出复习备考的重点和主干知识，注意化学用语规范、语言表述到位。以便明确复习备考的主攻方向。
研究分析两年试题的特点
笔者研究发现：试题体现了“有利选拔，兼顾水平、平稳过渡、稳中求变”的命题指导思想。
同时，体现出新课程理念，体现学科特点，提倡探究性学习方式，对教学改革有较好的导向性。试卷重视对初中化学基础知识、基本技能的考查，突出考查运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
研究《考试说明》的题型示例
下面笔者对“示例”进行简单的分析：
选择题第1、2题，体现了化学知识与生活实际的密切联系；选择题第3题，体现对具体问题的分析综合；选择题第4题、填空题2、3题，体现化学与元素化合物知识与化学实验的综合；计算题第2题，体现了化学实验与化学计算的结合；填空题第1题，体现了基本概念、基本原理与化学计算的有机结合；实验题第2题，渗透了探究性实验试题的考查；探究性实验就是借助实验手段来解决“未知”问题，针对要解决的问题、设计实验方案、实施实验、获取证据、分析实验数据、得出结论。
尽管题目本身的探究程度和探究方式还不完全尽如人意，但应意识到为体现新课改的精神，为展示学生的创新意识，2006年试题一定会有或多或少的探究性、开放性实验试题。
2006年的复习策略
注意回归基础
建议认真阅读课本(特别是几本教材交叉的章节)，主攻方向是65～70分中等和容易试题，提高中低档题得分率。
注意网络形成
化学复习应突出元素化合物知识为载体，带动其它知识块的复习，或者是将其它知识内容融合在这条主线中。
注意突出重点
在148个考试内容中D级要求层次有32个，重点集中在元素及其化合物，占16个，是总数的50%。《考试说明》中有明确规定，这里不再一一列出。
注意综合运用
中档以上的选择题中的四个选项一定会涉及四个知识点，非选择题中各知识块的考查会更加融合。加强综合性试题的专题训练，帮助学生进行细致分析。
试题核心：辨别典型的代表物。
解题依据：实验方案设计与评价、实验全过程分析、实验现象分析、实验数据的处理等手段，最终确认物质。
综合因素：实验过程与实验方案的综合，物质性质与实验现象的综合，实验现象与结果分析的综合，实验数据与定量计算的综合。
注意联系实践
注意联系生活、社会、工农业生产，环境问题(空气、水)，资源问题(节约用水、电，合理利用燃料等)、安全问题(防火，防爆，防化学中毒等)。
关注2006年的几个重要的世界日，例如：环境日、气候日、无烟日等。善于用所学的化学知识解释身边的化学现象。
注意实验探究
实验探究过程中的环节：提出问题，做出假设(或猜想)，收集证据(设计实验方案，实施实验方案，记录实验现象)，分析得出结论，表达与交流。
建议每一位在复习阶段，依据实际情况设计一个专题，进行一次完整的实验探究，体会科学探究的全过程，体会探究活动中每一个环节的作用。
3. 2010年黑龙江省哈尔滨市语文中考试题及答案
哈尔滨市2010年初中毕业升学考试
语文试卷
考生须知：
1．本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。
2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“准考证号码”在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
3．考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。
4．选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用(25分)(1—5题各3分，第6题每空1分)
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( D )
A．汲取(jí) 胆怯(qiè) 吹毛求疵(chī)
B．商酌(zhuó) 蓬蒿(ɡāo) 获益匪浅(fěi)
C．称职(chènɡ) 克扣(kè) 沥尽心血(xuè)
D．襁褓(qiǎnɡ) 淳朴(chún) 不可磨灭(m6)
2．下列词语中没有错别字的一项是( B )
A．轻盈 筹画 人声鼎沸
B．蜿蜒 烦躁 物竞天择
C．决别 骄奢 恪尽职守
D．侧隐 懊悔 义愤填赝
3．下面句子中加点词语使用正确的一项是( D )
A．周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。
B．签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。
C．上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。
D．大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
4．下面句子没有语病的一项是( C )
A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
5．下面中国古典四大名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( A )
A．宋江一—智取生辰纲 B．孙悟空——大战牛魔王
C．诸葛亮——挥泪斩马谡 D．林黛玉——焚稿断痴情
6．(10分)按课文原文填空
(1)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
(2) )将军百战死，壮士十年归。(北朝民歌《木兰诗》)
(3)月下飞天镜，云生结海楼 。(李白《渡荆门送别》)
(4) 鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(5)谈笑有鸿儒，往来无白丁 。(刘禹锡《陋室铭》)
(6) 感时花溅泪 ，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
(7)《<论语)十则》中的“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。
(8)苏轼在《水调歌头》中对饱受离别之苦的人们表达美好祝愿的句子是
但愿人长久，千里共婵娟 。
二、阅读(45分)
(一)阅读《桃花源记》，回答7～l0题(10分)
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
7．(2分)解释文中加点的词语。
(1)阡陌：田间小路 (2)向：从前的、旧的
8．(2分)下列四组句子中加点词意思相同的一组是 ④ (填序号)
① 其中往来种作 ② 见渔人，乃大惊
王侯将相宁有种乎 至若春和景明，波澜不惊
③ 既出，得其船 ④ 设酒杀鸡作食
所识穷乏者得我与 衣食所安，弗敢专也
9．(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。
(1)初极狭，才通人。
(1)起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。
(2)村中闻有此人，咸来问讯。
(2)村里的人听说来了这么一个人，(就)都来打听消息。
10．(2分)南5f{刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?
说明桃花源神奇美好，令其向往。
(二)阅读《物种灭绝》，回答11—14题(10分)
物种灭绝
谢小军
①现在地球上的物种正处于地质史上又一次大灭绝的时期。世界上11％的鸟类已经踪影全无，非洲一些地方的类人猿减少了50％，亚洲40％的动物和植物将很快消失，到2025年，全球三分之二的海龟也将与我们永别。
②这仅仅是本次物种灭绝的冰山一角。科学家估计可能每20分钟就有一个物种灭绝，也就是说一年可能会有27000个物种灭绝，而其中很多物种也许人类还闻所未闻便永远地消失了。
③自然灾害是地质史上前五次物种大灭绝的主要原因，但当前的第六次物种大灭绝，却是由人类所驱动的。
④过度地垦荒伐木，严重地破坏了生态系统。据统计，目前地球上超过四分之一的土地已被开垦，54个国家90％的森林已经消失。南美亚马逊河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，这相当于每小时有六个天安门广场那么大面积的雨林在消失。
⑤大肆地狩猎、捕捞是物种灭绝的又一原因。美洲野牛在欧洲人到来之前有3000万头，由于不断捕猎，到1890年只剩下了750头；蓝鲸最初有30万头，大肆捕杀使其在上世纪六十年代就只剩下了几千头。联合国声称由于过度捕捞，目前海洋中最主要的17种鱼类已有15种数量大幅减少，严重影响了海洋生物的生存。
⑥稀有物种的国际贸易对物种灭绝也起到了推波助澜的作用。这种国际贸易一年的净利润能达到100亿美元，它的规模超过了非法军火贸易，仅次于毒品交易。巨大的利益驱使一些盗猎的犯罪分子铤而走险，如象牙贸易虽在1990年就被国际社会明令禁止，但时至今日每年仍有4000头大象遭到猎杀。
⑦环境污染对物种生存而言也是一个严重的威胁。重金属、阻燃剂、合成激素、杀虫剂等到处散播，无处不在；污水、酸雨、放射性废物、油污等正在不断蹂躏着生态系统。
⑧可见，人类在生产生活中的各种不理性行为，严重破坏了生物的多样性。加快了物种灭绝的速度。面对当前的物种大灭绝，人类如果还不能清醒地认识到它的危机，还不去采取积极有效的措施，那么，今天的物种灭绝就会拉开明日人类终结的帷幕!
(选自《知识就是力量》，有删改)
11．(2分)第①段中加点的“又一次”具体指第几次?
第六次
12．(2分)指出下面句子所使用的说明方法。
这种国际贸易一年的净利润能达到100亿美元，它的规模超过了非法军火贸易，仅次于毒品交易。
( 列数字 ) ( 作比较 )
13．(4分)人类的哪四种不理性行为加快了物种灭绝的速度?
过度地垦荒伐木；大肆地狩猎、捕捞；稀有物种的国际贸易；环境污染。
14．(2分)第⑧段画线句的意思是现在的物种灭绝就是将来人类灭亡的开始。这句语预示了人类如果任由物种灭绝持续下去的严重后果。
(三)阅读《人性的爱抚》，回答15—19题(15分)
人性的爱抚
①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。
②店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头进来。
③“你要买点什么?”他不失时机地问。
④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。
⑤“你到底有什么事?”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。
⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧?”
⑦“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。
⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!”女人说话像连珠炮一样。
⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。
⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!”
（11）几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：“……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种
从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。”
（12）“是的，”他说。“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。”
(选文有删改)
15．(2分)开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?
为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。
16．(3分)第⑩段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”，前文的哪些具体描写可以看出他当时有过“邪念”?
(1)年轻人向里面探头探脑地张望，被人发现后又突然退了出去。
(2)当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。 、
(3)当店主人问他买什么的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出什么来。
17．(2分)文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的刻薄(多疑冷漠) 反衬男主人的友善(信任温和)。
18．(4分)根据对文章内容的理解，回答下面两个问题。
(1)第⑧段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，此时男人明白了什么?
(1)年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。
(2)第⑩段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男人又明白了什么?
(2)这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。
19．(4分)根据你对文章内容的理解，结合链接材料，围绕“当今社会需要‘人性的爱抚”’这个话题谈谈你的认识。(要求见解深刻，理由充分，字数不超过100字)
【链接材料】
(1)2010年3月23日，郑民生在南平市实验小学门口，手持水果刀刺向13名小学生，致使8人死亡，5人重伤。据了解，郑民生曾是延平区马站社区卫生服务站医生，2009年6月辞职后，屡次求职未果，生活日益窘迫，他一直未成家，与家人、邻里关系也不融洽。心理学家认为：在排除患有重度精神疾病的情况下，一个人在物质上、精神上屡遭挫折时，如果无法及时调整心理冲突，就会出现过激行为。
(2)近期，深圳富士康科技集团连续发生员工坠楼自杀事件，人们在悲叹生命逝去的同时也不禁要问：这种高频度的坠楼自杀事件发生的原因到底是什么呢?一些心理学专家通过调研发现：管理方法简单粗暴、劳动强度大、长期被漠视、身心疲惫无法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭变故等诸多因素，导致了一系列悲剧的发生。
(四)阅读《心系一处，难能可贵》，回答20"--23题(10分)
心系一处，难能可贵
①很多人都知道要有所作为就应该“心系一处”的道理，但现实生活中能真正做到“心系一处”的人并不多。“心系一处”，难能可贵。
②做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。世界著名物理学家丁肇中先生在40岁时就获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事我从来不参与。”事实的确如此，几十年来他始终把精力集中在科学研究上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，正是凭着这股韧劲，他的实验获得了成功。
③做到“心系一处”，需要守住内心的宁静。在这个越来越繁华的世界，人们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童一直以来潜心创作，心无旁骛。作品《妻妾成群》被改编成电影后，他名声大噪，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，以前很安静，现在更安静。”另一个作家张炜则奉行‘三不主义“不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，最难能可贵的是他们成功后依然做到了“心系一处”。
④“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后的觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。当你处在人生的低谷，“心系一处”能让你学会坚持，给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅，“心系一处”能让你保持清醒，一带给你再创辉煌的动力。
(选文有删改)
20．(2分)本文的中心论点是什么?
心系一处，难能可贵。
21．(2分)第②段以丁肇中先生为例证明了什么道理?
做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。
22．(4分)第③段中加点的“门外的繁华”和“我的繁华”的含义分别是什么?
门外的繁华：世俗的功名利禄(尘世的浮华或表面的繁荣)
我的繁华：内心(精神)世界的丰富
23．(2分)为什么说“‘心系一处’是一种智慧”?
做到“心系一处”需要选择正确的方向，保持清醒的头脑，需要心无杂念，达到超凡的
境界，而这些都是智慧的体现，所以说“心系一处”是一种智慧。(意思相近即可)
三、作文(50分)
24．从下面两题中任选一题作文。
(1)行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结……偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。偶尔停一下，真好!
请以“偶尔停一下，真好”为话题，写一篇文章。
要求：
①所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
(2)一个公司的职员向朋友抱怨：同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视，让他苦恼不已，所以他决定换个工作。朋友提醒他说：“现在找一份工作不容易，你应该多和大家沟通，尝试着改变自己。”他接受了朋友的建议。半年之后，再见到朋友时，他向朋友说，现在自己在原来的公司很开心，与同事的关系很融洽，客户对他很满意，老板也夸他工作出色，正准备给他升职加薪。
这个职员的经历至少给了我们这样一些启示：少抱怨别人，多反省自己；与其被动变换环境，不如主动适应环境；耍主动与人沟通，为自己打开一片广阔的天地；要善于采纳别人正确的意见和建议。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
【县(市)考生作答】
(1)日本社会学家谷子博士讲过一个故事：有一个富翁为了测试别人对他是否真诚，就假装生病住进了医院。出院后富翁对谷子博士说：“我觉得我的亲人是为了分我的遗产而来医院看我的；我的朋友是为了例行应酬而来医院看我的；那几个与我平素不睦的对手是为了看我的热闹而来医院看我的……”一句话，富翁认为这个世界上没有一个人对他有真情。谷子博士就问他：“你为什么要这么苦心地测试别人，却从来不想想自己对别人是否付出过真心呢?”
请以“真心换真情”为话题，写一篇文章。
要求：
①所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
(2)有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是慕名而来，渴望在这里能有所作为。总经理感到很新鲜，破例让他试试。面试的结果出人意料，年轻人表现得很糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个借口而已，就随口应道：“等你准备好了再来试吧。”一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样：“等你准备好了再来试。”就这样，这个青年先后五次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。
这个故事至少给了我们这样一些启示：要勇于展示自己；敢于挑战更高的目标；愈挫愈勇，百折不挠才能获得成功；不要让有所追求的年轻人丧失希望。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名。
哈尔滨市2010年初中升学考试
语文试题参考答案及评分标准
说明：考生的主观题答案只要与参考答案意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案
与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应酌情给分。
一、积累与运用(25分)(1—5题各3分，6题每空1分)
1．D 2．B 3．D 4．C 5．A
6．(每空1分，错字、漏字、添字则该空不得分)
(1)谁家新燕啄春泥(2)将军百战死 (3)云生结海楼 (4)鸡声茅店月
(5)往来无白丁 (6)感时花溅泪 (7)己所不欲，勿施于人(8)但愿人长久，千里共婵娟
二、阅读(45分)
(一)阅读《桃花源记》。回答7—10题(10分)
7．(2分)(1)阡陌：田间小路 (2)向：从前的、旧的
8．(2分)④
9．(共4分)(1)起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。
(2)村里的人听说来了这么一个人，(就)都来打听消息。
10．(2分)说明桃花源神奇美好，令其向往。
(二)阅读《物种灭绝》，回答11—14题(10分)
11．(2分)第六次
12．(2分)列数字 作比较
13．(4分)过度地垦荒伐木；大肆地狩猎、捕捞；稀有物种的国际贸易；环境污染。
14．(2分)现在的物种灭绝就是将来人类灭亡的开始
(三)阅读《人性的爱抚》，回答15—19题(15分)
15．(2分)为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。
16．(3分)(1)年轻人向里面探头探脑地张望，被人发现后又突然退了出去。
(2)当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。 、
(3)当店主人问他买什么的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出什么来。
17．(2分)刻薄(多疑冷漠) 友善(信任温和)
18．(4分)(1)年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。
(2)这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。
19．(4分)见解深刻1分，理由充分2分，语言通顺流畅1分。
(四)阅读《心系一处。难能可贵》，回答20．一23题(10分)
20．(2分)心系一处，难能可贵。
21．(2分)做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。
22．(4分)“门外的繁华”：世俗的功名利禄(尘世的浮华或表面的繁荣)
“我的繁华”：内心(精神)世界的丰富
23．(2分)做到“心系一处”需要选择正确的方向，保持清醒的头脑，需要心无杂念，达到超凡的
境界，而这些都是智慧的体现，所以说“心系一处”是一种智慧。(意思相近即可)
三、作文(50分)
作文评分标准
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┃ 类别 ┃ 内容 ┃ 语言 ┃ 结构 ┃
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┃ ┃ 切合题意 ┃ ┃ ┃
┃ ┃ 中心突出 ┃ 语言流畅 ┃ 结构严谨 ┃
┃一类卷(45～50分) ┃ 内容充实 ┃ 用词准确 ┃ 层次清晰 ┃
┃ ┃ 思想健康 ┃ ┃ ┃
┃ ┃ 感情真挚 ┃ ┃ ┃
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┃ ┃ 切合题意 ┃ ┃ ┃
┃ ┃ 中心明确 ┃ 语言较通顺 ┃ 结构完整 ┃
┃二类卷(39～44分) ┃ 内容较充实 ┃ 用词较准确 ┃ 层次清楚 ┃
┃ ┃ 思想健康 ┃ ┃ ┃
┃ ┃ 感情真实 ┃ ┃ ┃
┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━━━┫
┃ ┃ 基本切合题意 ┃ ┃ ┃
┃ ┃ 中心基本明确 ┃ 语言较通顺 ┃ 结构较完整 ┃
┃三类卷(32～38分) ┃ 内容单薄 ┃ 有个别语病 ┃ 层次较清楚 ┃
┃ ┃ 思想基本健康 ┃ ┃ ┃
┃ ┃ 感情基本真实 ┃ ┃ ┃
┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━━━┫
┃ ┃ 偏离题意 ┃ ┃ ┃
┃ ┃ 中心不明确 ┃ 语言大体通顺 ┃ 能分段 ┃
┃四类卷(24～31分) ┃ 内容不当 ┃ 语病较多 ┃ 条理不甚清楚 ┃
┃ ┃ 思想不健康 ┃ ┃ ┃
┃ ┃ 感情虚假 ┃ ┃ ┃
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┃ ┃ 文不对题 ┃ ┃ 结构混乱 ┃
┃五类卷(23分以下) ┃ ┃ 语句不通 ┃ ┃
┃ ┃ 不知所云 ┃ ┃ 层次不清 ┃
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说明：1．缺标题扣2分；错别字较多，标点错误过多酌情扣分。
2．套作适当扣分，抄袭在五类卷之内评分。