⑴ 难一点的人教版小升初数学语文试卷 嗯 最好哦是2006-2011的
1、看拼音写汉字。(4分)
(伫)立 (鼎)盛 (寂)静 直(辖)市 zhù dǐnɡ jì xiá
(驻)扎 (顶)撞 (寄)宿 应接不(暇)
2、填空。(6分)
“疆”是左右结构，音序查字法应先查音序J，再查音节jiānɡ。部首查字法中，应先查部首弓，再查16画。“谋”字在新华字典里有三个注释：①地域，领域，边界；②极限；③划分界限。成语“万寿无疆”的“疆”字的意思应是②。 3、把下面的词语填完整。(9分)
东(奔)西走 神机(妙)算 热血沸(腾) 粉身(碎)骨 居 高(临)下 斩钉(截)铁 (绞)尽脑汁 负(荆)请罪 含辛(茹)苦 4、填上恰当的关联词语。(8分)
(1) (无论)风吹雨打，我们(都会)坚持到校学习。 (2) (即使)成绩再好，你(也)不能自满呀！
(3) 有人(虽然)口头上讲得很好，(但是)行动却做得很少。 (4) (如果)前面的东西没有领会，(就)不要着急学后面的东西。 5、“宾至如归”中的“归”字意思是回到家中。(3分) 二、积累与应用。(30分)
1、我们的母亲河珠江历来以“海上丝绸之路”而著称，而历史上“丝绸之路”更是辉煌，是沟通东西方文化的友谊之路，历史上的一些著名人物，例如出使西域的 张骞 ，投笔从戎的 班超 ，西天取经的玄奘，他们的故事都与这条道路有关。(2分) 2、巧填对联。(2分)
上联： 莺莺燕燕，处处融融洽洽。 下联： 风风雨雨， 年年暮暮朝朝。
3、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得
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清楚，这就是人们常说的“旁观者清，当局者迷。诗人苏轼
在《题西林壁》中“不是庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。(3分)
4、《学弈》中“通国之善弈者也”的“之”字的意思是：的；“一人虽听之”的“之”字的意思是：弈秋的教导；“思援弓缴而射之”的“之”字的意思是：天鹅；这篇课文出自著作《孟子》。(2分) 5、按要求改写句子。 (4分)
(1) 他认真地看了两遍这本书。(改成“把”字句) 他认真地把这本书看了两遍。
(2) 通过参加这次全国性的人大会议，使我提高了政治觉悟。(修改病句) 通过参加这次全国性的人大会议，我提高了政治觉悟。 6、趣味语文：在括号里填上恰当的选项。(7分)
(1) 提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话( C )。(1分) A、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 B、读书破万卷，下笔如有神。 C、三人行，必有我师。 D、冬练三九，夏练三伏。
(2) “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是( B )的壮观景象。(1分) A、泰山 B、庐山 C、黄山 D、华山 (3) 与其他两项有明显区别的一项是( A )。(1分)
A、《泊船瓜洲》 B、《拔苗助长》 C、《南辕北辙》 (4) 下列歇后语错误的是( C )。(1分) A、外甥打灯笼——照舅(旧) B、孔子搬家——净是书(输) C、泥菩萨过河——纹(问)到底
D、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
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(5) 下列成语用了同一种修辞手法的是( B )。(1分) A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
(6) 根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。(2分) ① 走看看，右看看——左顾右(盼) ② 站在高处往远处看——高(瞻)远瞩 ③ 斜着眼睛看人——侧目而(视) ④ 看惯了，只当没看见——熟视无(睹)
7、下面是“小学生参加课外体育活动情况统计表”，请用简明的语言表述出表中反映的两种
主要情况：(4分)
年级 人数 学校
四年级 500人
五年级 500人
六年级 500人
农村中学 227 173 149 城镇中学
251
157
132
①小学生随着年级的提升，参加体育活动的人数逐年减少。
②随着年级的提升，城镇小学每个年级参加体育活动的人数都比农村小学的人数少。 8、仿写句子，请尽量做到句式整齐（注：先写出一种自然现象，然后写出对这一自然现象的合乎情
理感悟）。(6分)
我若是一朵鲜花，就用我装点世界； 我若是一丝清风，就用我吹走烦恼； 我若是一缕阳光，就用我温暖心扉。
三、阅读下面文章，按要求回答问题。(20分)
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1、把( )中不恰当的词语划去。(3分)
(拜访 访问) (果然 竟然) (于是 可是) 2、简洁地概括哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么。 (3分) 让弟子们明白怎样清除心灵的杂草。
3、根据短文内容和你的理解，在横线上把结尾补充完整。(4分)
最好的方法就是拥有美德，让美德占据它。
4、想象四个弟子再来原地相聚的情形,他们的心理活动会有哪些变化? (4分) 惊讶,疑惑。
5、文中的哲学家是怎样教给学生一个深奥的人生哲理的？(3分)
哲学家不是像普通的老师那样，在课堂上，用说教的方法，而是(1)将学生们带到旷野中，(2)通过实际问题，从看似简单的事情入手，(3)让学生自己悟出深刻的人生哲理。 6、在你的学习经历中，也遇到过像哲学家那样的老师吗？请简单描述这位老师 并谈谈你的体会。(3分)
哲学家不仅想让弟子有丰富的知识,还要拥有美德。 四、作文。(30分)
评分参考： 一类文（27—30）：
1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。
二类文（24—26）：
1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、
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能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。
三类文(18—23): 1、字迹欠工整。2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。
四类文（12—17）：1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。
五类文（0—11）：1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； 3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误明显； 5、跑题；6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。
⑵ 小升初语文试题，要难一点的。最好是2012年的。
一：汉字和词语（18分）
1、看拼音写汉字。（8分）
（ 抵(dǐ) 御(yù) ） （ 徘(pái) 徊(huái) ） （ 藐(miǎo) 视(shì) ） （ 彻(chè) 底(dǐ) ）
（ 侮(wǔ) 辱(rǔ) ） （精(jīng) 湛(zhàn) ） （ 嘹(liáo) 亮(liàng)） （ 橱(chú) 窗(chuāng)）
2、根据音节填字组词。（3分）
cuì（ 脆 ）弱 （ 翠 ）绿 憔（ 悴 ） 纯（ 粹 ） 鞠躬尽（ 瘁 ） 出类拔（ 萃 ）
3、在括号中填上“看”的近义词（不许重复）（3分）
仰（ 望 ） 俯（ 视 ） 远（ 眺 ） （ 审 ）视 （ 瞅 ）一眼 鸟（ 瞰 ）
4、将成语补充完整。（4分）
（ 恍 ）然大悟 （ 肃 ）然起敬 （ 庞 ）然大物 （ 焕 ）然一新
理直气（ 壮 ） 完（ 璧 ）归赵 风驰电（ 掣 ） 千（ 钧 ）一发
二、积累与运用。（22分）
5、用“大方”造三个句子。（3分）
①举止自然，不拘束： 。
②不俗气： 。
③对财物不吝啬： 。
6、用“之所以…是因为…”和“无论…都…”两组关联词语写一段意思完整的话。（3分）
7、改写句子。（2分）
①他上课玩东西，这是事实。
改写成反问句：
②小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”
改写成转述句：
8、缩句：呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。（1分）
9、根据要求填空。（10分）
①“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句是：
②“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的诗句是：
③“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句是：
④“日”字在古诗中当“时候”的意思讲的诗句是：
⑤儿童散学归来早， 。
⑥春节是我们中华民族的最重要的节日之一，我们学过的表现家家户户喜迎新春的诗句是：
， 。
⑦“死去元知万事空”出自《示儿》这首诗，作者是（ 宋 ）代的（ 陆游 ），这首诗表现了诗人的思想感情是： 。（2分）
10、读诗，回答后面的问题。（3分）
当年卵化学为人，立志修行果道真。万劫无移居胜境，一朝有变散精神。
欺天罔上思高位，凌圣偷丹乱大伦。恶贯满盈今有报，不知何日得翻身。
这首诗出自我国古典名著《 西游记 》，所写的人物是（ 孙悟空 ），诗中的“恶贯满盈”指的是他所做的（ 偷吃仙丹 、大闹天宫 、搅闹蟠桃盛会 ）等事件。
三、阅读理解。（20分）
1、谁也无法描绘出他的面目，世界上处处能听到他的脚步。
2、当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
3、当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）A 开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
4、当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì）B 落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
5、他从你的手指缝里流过去。
6、从你的脚底下滑过去。
7、从你的视野里和你的思想里飞过去……
8、他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃（zèng）亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yǎn）C 和世界的运动正是由他精心指挥着。
9、他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
10、他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
11、你珍重他，便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
11、请你为本文拟个合适的题目。《 时间 》。（2分）
12、文中的字母分别代表拼音所相对应的字，依次分别是：A、 B、 C、 （3分）
13、“他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。”这句话是从原文中抽出来的，如放回原文中，你认为应放在第（ 9 ）段和第（ 10 ）段之间。（2分）
14、写出下面句中运用的修辞方法。（4分）
A、他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 （ 拟人 ）
B、你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 （ 对比 ）
C、他从你的手指缝里流过去，从你的脚步下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去。
（排比 ）
D、他是一把神奇而又无情的雕刻刀。 （ 比喻 ）
15、从内容上看，这篇文章告诉人们的是：
。我们学过的一篇课文与本文的思想内容相近，这篇课文的题目是《 匆匆 》，作者是（ 朱自清 ）。（6分）
16、这篇文章从表现方式上看，属于（ B ）（2分）
A、议论 B、抒情 C、说理 D、叙事
四、作文（40分）
阅读理解中的文章发人深省，“你珍重他，便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。”这两段话引发了你哪些回忆和联想？请自拟题目，用你的回忆和联想写一篇400字以上的作文
⑶ 哪个省份的小升初卷子最难
如果要比世界难易程度的话，应该最难的属于江苏吧，毕竟江苏的考试模式在全国范围的政策上是地狱模式的。
⑷ 小升初语文试卷
人教版小升初语文试卷一、字词积累1、看拼音写汉字zhùdǐngjìxiá()立()盛发()话()子()扎()撞()静直()市()下酩()()宿应接不()2、填字组成语或短语。()然泪下()然发动进攻()然若揭()然悔悟()然若失()然无声3、填写首尾的成语精()()精神()()神痛()()痛贼()()贼举()()举防()()防4、写出4个与三国故事有关的成语并写出主人公。________________________________________________5、下面各组词语中带点字的意思是否相同?相同的用"√"表示。(1)好逸恶劳--穷凶极恶()(2)满腔热情--装腔作势()(3)欲速不达--速战速决()(4)明察秋毫--毫不动摇()6、下列成语用了同一种修辞手法的是()A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡7、依据句意依次填入关联词语。()只站在水边，光是一阵子呆着，再发一阵子空想，()能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳，对于别的游泳的人()没有好处。二、综合运用1、补充下列名言警句诗句。黑发不知勤学早，________________。非淡泊无以明志，________________。天生我材必有用，________________。兼听则明，________________。落霞与孤鹜齐飞，________________。2、按要求写句子。(1)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?改为肯定句：____________________________________________________改为双重否定句：________________________________________________油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。改为拟人句：____________________________________________________3、在原句上改错。在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。4、按顺序排列下列句子。()瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。()月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。()渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。()为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。()八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。()周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。三、阅读①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深?"________________"在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇!⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。⑥________________当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。⑦啊，雪!1、第①段写雪，使用的修辞方法有________________________________。2、第②段写雪用的是第几人称?这样写有什么作用?答：__________________________________________________________3、第③段的横线上引用最恰当的诗句是()A.千里冰封，万里雪飘。B.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。4、第④段写____________雪景，突出它的____________________，第⑤段写__________雪景，突出它的______________________________。5、第⑥段开头的横线上应填上的成语是____________________，"那积雪蓦地变成一片金黄"这句话怎样理解。答：______________________________________________________(二)冬季到台北来看雨①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的;有的一来便当起了"义工"，贴海报、打水扫地、搬运工具，看到什么活儿都抢着干。"老乡见老乡，两眼泪汪汪。"一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。③对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说："我一听到这梆子敲板胡响就想回家……"80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说："我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!"台北河南同乡会的乔律师说："我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……"他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊!④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥泪"十八相送"的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢?⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……⑥台北的雨不停不歇地下着。1、《冬季到台北来看雨》是孟庭苇(台湾歌星)的一首力作，曲调凄婉。作者来台北干什么?究竟看到了什么?答：____________________________________________________________2、下面ABCD四项中"盛"的意思分别与(1)(2)相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。(1)盛情邀请()(2)盛况空前()A.参加盛会B.盛意难却C.身着盛装D.盛气凌人3、演出盛况空前，这可从观众的表现看出：为了看戏，他们克服了__________、__________困难;来看戏又__________。4、第③段"紧紧""抓""久久"和"颤巍巍"四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?答：___________________________________________________________5、老乡与我们交谈时神情"黯然"是因为什么?而"铿锵的声音"又表现了什么?答：____________________________________________________________6、为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢?答：____________________________________________________________7、第⑤段中加红字的句子与哪句相呼应?答：____________________________________________________________8、文中"老乡见老乡，两眼泪汪汪""肥嘟嘟"等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一二例。答：____________________________________________________________9、文章结尾加红线的一个长句，把它变成几个短句，用上"反复"的手法，使其更有韵味。答：____________________________________________________________10、听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，"我"会说些什么?(联系中心，发挥想像)答：____________________________________________________________四、作文(一)围绕题中加点的词，写一段具体的话。我非常难过_______________________________________________________________(二)题目：心中的歌要求：1、选材新颖，真实动人。2、字数在500字左右。参考答案：一、1、答案：伫立驻扎住下鼎盛顶撞酩酊发髻寂静寄宿话匣子直辖市应接不暇2、答案：潸悍昭翻怅悄3、答案：精益求精神乎其神痛定思痛贼喊捉贼举不胜举防不胜防4、答案：望梅止渴(曹操)三顾茅庐(刘备)初出茅庐(诸葛亮)过关斩将(关羽)5、答案：(3)6、答案：B7、答案：如果即使也二、1、答案：1、白首方悔读书迟非宁静无以至远千斤散尽还复来偏信则暗秋水共长天一色2、答案：(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。油蛉在这里不停的歌唱，蟋蟀们也在这里弹琴。3、答案：在各门功课中，语文是我最感兴趣的。数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严厉的批评，并鼓励我要认真地学好各门课，我明确了学习目的﹑端正了态度，学习成绩有了提高。4、答案：5-3-6-1-2-4三、1、答案：比喻拟人排比2、答案：第二人称亲切如面对面倾诉3、答案：C4、答案：平原冷峻热烈山区清秀超逸(二)1、答案：瑞雪兆丰年明年又是一个丰收年2、答案：(1)B(2)A3、答案：路远行动不便当义工4、答案：对家乡的思念之情5、答案：有家不能回的失望之情深沉的思乡情愫的袒露6、答案：演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢?7、答案：台北的雨不停不歇地下着。8、答案：黄澄澄红丢丢9、答案：家乡的戏原汤原水，家乡的戏原汁原味。10、答案：略
⑸ 小升初语文试卷及答案，要简单的和难点的
一、选择正确的答案。（20分）
1、整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是（）
A．aiuiunüning
B．chiyiwuyeyuan
C．shchieenong
2、下面三组注音中完全正确的一组是（）
A．烽火（fēng huǒ）誓言（shì yán） 侮辱（wú rǔ）
B．柔嫩（ró lèn）推辞（tuī chí）热情（rè qíng）
C．幽静（yōu jìng）辉煌（huī huáng） 女孩（nǚ hái）
3、下面形声字组合方式完全相同的一组的是（）
A．宵芳菜案爸
B．闺匪衷疲庭
C．闺圆匪闷固
D．衬顾秧骑铜
4、每组加线字读音完全相同的一组是（）
A．血泊梁山泊湖泊泊舟
B．着火打着了着凉上不着天，下不着地
C．勉强强词夺理强大倔强
D．尽头尽管尽职无穷无尽尽底层
5、下面每组词中有三对同义词，每对词中感情色彩都不同的一组是（）
A．宠爱——溺爱 腐蚀——侵蚀 理想——幻想
B．熟悉——熟练 严厉——严峻 成绩——成就
C．顽强——顽固 机智——狡猾 教诲——教唆
D．仇视——轻视 卑鄙——卑劣 爱护——爱戴
6、下列四对词中不是反义词的一对是（）
A． 开心——关心 B． 忙碌——空闲
C．失败——成功 D．暂时——永远
7、下列词语搭配不正确的一组是（）
A．坚强的目光B．明亮的教室
C．敏捷的思维D．朴素的衣着
8、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（）
A．篱落/疏疏/一径/深 B．树头/花落/未成/阴
C．儿童/急走/追/黄蝶 D．飞入/菜花/无/处寻
9、下面的话最得体的一句是（）
A．谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。
B．今天是爸爸40岁的生日，是值得庆贺的日子。
C．小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。
D．小刚，你今天的行为打动了我，我要学习你。
10、下列歇后语错误的是（）
A．外甥打灯笼——照舅（旧）
B．孔子搬家——净是书（输）
C．泥菩萨过河——纹（问）到底
D．周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
11、给下面的句子加标点，正确的一组是（）
爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长
A．： ， ！ ， ， ， ！
B．： ， ！ ， ， ， 。
C．： “， ！ ， ， ， ！”
D．：“， ？ ， ， ， ！”
12、对格言“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好”解释得确切的是（）
A．人们的生活因为有了我才变得美好。
B．我之所以存在都是为了别人的生活美好。
C．人们想要生活美好必须首先保证我的生存。
D．人不能只为自己活着，应该多为别人着想。
13、没有用比喻的一组是（）
A．残阳如血。
B．柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。
C．桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。
D．延安是中国革命的摇篮。
14、提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话（
A．虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
B．读书破万卷，下笔如有神。
C．三人行，必有我师。
D．冬练三九，夏练三伏。
15、与其他两项有明显区别的一项是（）
A．《泊船瓜洲》B．《拔苗助长》C．《南辕北辙》
16、“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本。”给这句话选择恰当的关联词是（）
A．因为……所以……B．无论……都……C．即使……也……
17、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）的壮观景象
A．泰山B．庐山
C．黄山D．华山
18、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）
A．我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
B．小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？”/小红对小明说，他想明天和小明一起去图馆。
C．他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
D．雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
19、从下列句子中选出没有语病的一项（）
A．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
B．数字的发展走过了漫长的路程。
C．通过学习，使我提高了政治觉悟。
D．人们倾听和注视着这位英雄的报告。
20、下面关于古诗没有错误的是（）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红/《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
B．随风潜入夜，润物细无声/《春夜喜雨》（李白）
C．旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家/《乌衣巷》（刘禹锡）
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/《凉州词》（王昌龄）
二、阅读欣赏。（40分）
阅读一（18分）
后生可畏
“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
［注］王勃：唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。
1、读第三自然段，把其中的成语写下来。（1分）
________________________________________________________________
2、按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。（2分）
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
3、写出下列词语的近义词。（2分）
爽朗（）浮现（）会意（）慈爱（）
4、解释下列词义。（2分）
①疾言厉色：______________________②少年气盛：__________________
5、找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号画出来。（1分）
6、理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。（3分）
（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：
①“我”这一类的年轻人（）②所有晚辈（）
③美国的智力超常儿童（）④王勃（）
（2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：
①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。（）
②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。（）
③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。（）
（3）这篇文章说明：
①大人们的家长制作风是要不得的。
②大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。
7、爸爸原来认为______________________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是___________________，二是___________。（3分）
8、那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？（2分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？（2分）
__________________________________________________________________
阅读（二）（22分）
挪树
⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。
⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……
⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
⑷“人挪活，树挪死。”有人说。
⑸腊梅会挪死吗？我怕。
⑹老花匠提着锄头、铲子来了。
⑺他铲开了！刨开了！
⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
(9)我的心一阵悸动：“它会死吗？”
(10)“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
(11)“可不能把它的主根砍断！”
(12)“不砍断怎么挪呀！”
(13)老花匠依然是那种职业性的残酷。
(14)不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
(15)“嚓！嚓！嚓！”一铲，两铲，三铲……
(16)“喀！喀！喀！”一锄，两锄，三锄……
(17)腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
(18)“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
(19)我仿佛听到了腊梅的呻吟。
(20)腊梅在阵痛中出土了！独立了！
(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
(22)腊梅的根须仍带着一团老土。
(23)那老土依然沉重。
(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。
(26)它会死吗？
(27)晚上，雷电大作，大雨下了个透！
(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
(29)又过了几天。
(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……
(31) 腊梅新生了！
(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
(33)人挪活！树也挪活！(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
1、根据短文把下面的词语补充完整。(3分)
_____一息风姿飘________有声______不经心丰_____秀美万花_____谢
2、文中第⑻段有四个错别字，它们是：A_______B_______C_______D_______
改正后的字依次是：A_______B_______C_______D_______（2分）
3、文中出现的一句俗语是___________________________________。（1分）
4、词句“零落成泥碾作尘”出自《______________》，作者是______________。这首诗词表现了诗人_______的风骨；毛泽东主席和了一首词，用“_____________________”的诗句表现了中国人民谦逊的态度。（2分）
5、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金。”句中的“千金”在文中指_______（1分）
6、朗读第(31)段“腊梅新生了”一句，应重读的词语是_______，应读出_______的语气。（2分）
7、简要地写出句中省略号省略了什么内容。（2分）
一铲，两铲，三铲……()
眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……()
8、没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加线词的意思。（4分）
①像断裂的骨骼，白得骇人。（）
②哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。（）
③晚上，雷电大作，大雨下了个透。（）
④这里的风物一定会……（）
9、写出第 (34)段中画“”线的句子里含着的意思（1分）
_________________________________________________________________
10、按要求概括。（4分）
①本文的主要内容是________________________________________（2分）
②你认为本文作者在文中赞美了什么？（2分）
_________________________________________________
三、拓展延伸（20分）
（一）选择正确的答案。（3分）
1、诗坛上负有盛名的“李杜”指的是（）
A．李白和杜牧B．李商隐和杜牧
C．李白和杜甫D．李商隐和杜甫
2、下列各组词语分类正确的是第（）组
A．和蔼珍贵美好波光粼粼稳稳当当
B．梳理积攒奔驰季节感情迸射
C．干净明亮美观大方聪明伶俐伟大光荣青山绿水
D．小草碧绿眼睛雪亮操场干净小猴机灵打扫教室
E．一眨眼一瞬间一刹那一骨碌一会儿
F．花红柳绿万紫千红碧水长流蓝天白云眉开眼笑
G．调兵遣将丢盔弃甲斩钉截铁走街穿巷头昏目眩
H．豺狼虎豹锅碗瓢盆琴棋书画鱼虫鸟兽奇花异草
3、在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（）
A．梅、竹、兰B．松、竹、梅
C．梅、兰、菊D．松、梅、菊
（二）根据句子的意思，填上表示语气的词。（4分）
1、“ ______？错了的题目，你怎么不订正______？”
2、“______！我恍然大悟，原来错在这里______！”
3、“______！想不到，他的本领还不错______！”
4、“______，这样的苦日子，什么时候才到头______？”
（三）仿写句子（不能重复）。（4分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：1、如果我是清风，我将_____________________________________
2、如果我是春雨，我将_____________________________________
例句：好文章是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：1、好文章是_____________________，让人_____________________。
2、好文章是_____________________，让人_____________________。
（四）将下列成语中的主人翁名写在括号内。（4分）
初出茅庐（ ）入木三分（ ）煮豆燃箕（ ）
纸上谈兵（ ）卧薪尝胆（ ） 负荆请罪（ ）
围魏救赵（ ）望梅止渴（ ）
（五）口语交际（5分）
亲爱的同学，在人生旅途中，你已经走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真心话，诉一片真情。（要求：说话意思要明白，语言要得体。在表述时，可同时针对父母两人，也可只针对父或母。答题时不要出现真实的姓名。）
1、当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：____________________________
_______________________________________________________________________
2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：______________
______________________________________________________________________
3、当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：_________________________________
______________________________________________________________________
4、当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：___________
______________________________________________________________________
5、当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：______________
_____________________________________________________________________
四、综合实践。（卷面2分，作文38分）
1、以“难忘的小学生活”为题写一篇记叙文。
2、话题作文。桥，是绝处逢生的一条通道。它像一条远方的长虹出现在渴望者的心上。不只是江河沟渠，就是在生活的其它领域，当你要摆脱困难，跨过厄运时，你一定期望眼前有一座能使你峰回路转、顿入光明之地的“桥”。这也许是“心桥”、“智慧之桥”、“财富之”、 “命运之桥”……请以“桥”为话题，写一篇作文。题目自拟，文体不限。作文不少于500字，文中不要出现真实班名、姓名。 （可任选一题）
参考答案
一、b c d b c a a d b c d d c c a c b d c a
（一）
1、答案：乳臭未干 名垂千古
2、答案：①不说话，不会把你们当成哑巴。②小孩子插嘴没有什么不好。
3、答案：开朗（响亮） 出现 会心 慈祥
4、答案：①声音很大，脸色很难看。 ②因为年轻，所以胆子大，不怕人。
5、答案：我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。 看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
6、答案：⑴ ① ⑵ ③ ⑶③
7、答案：大人说话，小孩子不应该插嘴 美国学校认为，“在大人说话时经常插话”是智力超常儿童的行为表现 14岁的王勃写出了名垂千古的《滕王阁序》，超过了许多成年人
8、答案：那天，爸爸责备弟弟不该在大人说话时插嘴，我一番有理有据的辩驳使爸爸感到后生可畏。3～4自然段写了这件事。
9、答案：围绕敢想、敢说来谈
（二）
1、答案：奄奄 逸 铮铮 漫 满 纷
2、答案：常（长） 漫（蔓） 产（铲） 轮（抡）
3、答案：人挪活，树挪死。
4、答案：《卜算子•咏梅》 陆游 孤傲 俏也不争春
5、答案：弱不禁风的腊梅
6、答案：新生 惊叹
7、答案：继续铲土的次数 腊梅濒临死亡的惨状
8、答案：①颜色惨白得使人害怕 ②树的根被挖断了 ③ 又闪电又打雷 ④ 风景
9、答案：腊梅既然能这样顽强地生存下来，就一定会不屈服严寒，傲然开放。
10、答案：①一株奄奄一息的腊梅，在移栽时被砍断了主根，却存活了下来。 ②作者赞美了腊梅顽强的生命力。
三、
1、咦 呢 2、哦 啊 3、哟 呢 4、唉 啊
(三）如果我是清风，我将抚平人世间所有的创伤。
如果我是春雨，我将滋润天地间所有的心灵。
（四）答案：诸葛亮 王羲之 曹植 赵括 勾践 廉颇 孙膑 曹操
（五）1)当父母在学习上给你施加过重压力时，你会说我会做好我该做的事的，请爸爸妈妈不要为我操心。
(2)当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气，你劝道爸爸妈妈任何的困难都会挺过去的，我相信
你们是最坚强的。
(3)当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说谢谢爸爸妈妈。
(4)当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：如果没有我的父母，就没有我的今天的成就，我要感谢我的父母....
⑹ 小升初语文较难题目
《童年》、《在人间》、《我的大学》
⑺ 小升初语文有哪些难题
一、基础部分31％
（一）看拼音写词语。5％
pī li gōu hè wū rǎn yun niang qū zhu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）选择合适的答案。10％
1、下列没有错别字的一组是（ ）
A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪
B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶
C．春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡
2．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）
A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）
A．答应别人的事能不守信用吗?
B．答应别人的事非守信用不可!
C．答应别人的事非守信用不可吗?
D．答应别人的事不能不守信用。
4．下面的诗句中依次填入的花名是________
①满园春色关不住，一枝________出墙来
②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
A．桃花 红杏 菜花 梨花 B．红杏 菜花 梨花 桃花
C．桃花 梨花 红杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 红杏
5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（ ）
A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!
B．小虫子那么多，而且都在动!
C．小虫子!那么多小虫子都在动!
D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。7％
1、模糊（mo） 似乎（si） 转身（zhuǎn） 分量（feng）这些多音字的读音没有一个错的。 （ ）
2、“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（ ）
3、“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。（ ）
4、“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。（ ）
5、“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。（ ）
6、蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”（ ）
7、孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。（ ）
（四）根据情境，按要求填空。5％
1、填上表示“看”的意思的词语。（2＋1＋2）
①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
②陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
③这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。
④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
2、在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。
_________________________________________________________________________。
3、写出四个形容“专心”的四字成语：________、________、________、________
（五）按课文内容填空4％
“________________”，不错的，像母亲的手________着你。风里带来些新翻的泥土的________，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微________的空气里酝酿。鸟儿将巢安在________当中，高兴起来，________地卖弄清脆的喉咙，唱出________的曲子，跟________应和着。
二、阅读部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1、节选部分选自课文___，它是现代著名作家____写的。
2、用“-------”划出写孩子多的词。用“______ ”划出作者的联想。
3、作者想像极为丰富，比喻很奇特。用____比喻_____，表现了作者___________。
4、“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。这句话的意思是__________________________。
5、选段中的双引号表示________。
①表示直接引用 ②表示着重指出 ③具有特殊含义
（二）归帆（2＋2＋3＋1＋2）
我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
1、联系上下文，解释词语。
喜笑颜开：_______________________________________________
垂头丧气：_______________________________________________
2、划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上： ___________________
3、本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?
4、第3自然段在文章中起到什么作用?
5、“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”
10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
1、写出下列词语的近义词。 留意（ ） 纯真（ ）
2、给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。
3、根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。
原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子 ______________________________________
4、根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?）
5、本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?（概括每件事，字数不超过15个）
（1）_________________________ （2 ) _____________________ （3 )___________________
6、读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一句话。
三、作文：35％
1、应用文：（5％）
学校大队部决定于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。请代大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、作文：（30％）
题目：我发现了……
提示：看了这个题目，同学们也许会说：“我们只是小学生，怎么会有什么发现呢?”其实，社会的发展，科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。你一定有过这样兴奋的时刻，请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。
要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。
参考答案
一、（一）霹雳 沟壑 污染 酝酿 驱逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣赏 参观 浏览 遥望
2．如：学如逆水行舟，不进则退。
3．专心致志 一心一意 聚精会神 全神贯注
（五）吹面不寒杨柳风 抚摸 气息 润湿 繁花嫩叶 呼朋引伴 婉转 轻风流水（选自朱自清《春》）
二、1．《只拣儿童多处行》 冰心
2．成千盈百 这几扇大红门，就像……小天使。
3．小天使 孩子 对孩子的喜爱
4．略 5．①
（二）1．脸 丢失 2．幕 3．时间顺序“夕阳”“夜幕” 4．承上启下
5．能够多打鱼，更好的完成任务。
（三）1．留心 纯洁
2．即使……也…… 因为……所以……
3．雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。
4．这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同。
5．阿婆送儿子桂花枝
阿婆给儿子结满果实的桔树枝
阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”
6．再小的孩子也需要朋友。
另外再附上一些基本常识，没事可以慢慢看哦！~
1、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是（司马徽）、“卧龙”是（诸葛孔明）、“凤雏”是（庞统）、“美髯公”是（关羽）、“小霸王”是（ 孙策）、“常胜将军”是（赵云）。
2、被称为“神机军师”的人物是（朱武），出自名著《 水浒传》。
3、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
4、金陵十二钗指的是（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。
5、《三国演义》中忠义的化身是（关羽），我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：（千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城）。
6、《三国演义》中智者的化身当属军师（诸葛亮），他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如（火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡）。
7、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用（双股锏）的刘备， 使(青龙偃月刀)的关羽和使丈八蛇矛枪的（张飞）。
8、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著（《三国演义》）的开篇词。
9、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：（三顾茅庐，万事俱备、只欠东分）。
10、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。
1、填人名，补足歇后语。
（1）（诸葛亮）借东风——巧用天时 （2）（刘备）借荆州——有借无还
（3）（徐庶）进曹营——一言不发 （4）（周瑜）打（黄盖）——一个愿打,一个愿挨，
（5）三个臭皮匠——顶个（诸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)
2、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是（赤壁之战）。涉及到的两个主要人物（周瑜、曹操）。
3、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（赤壁之战）（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：三顾茅庐人物及故事：刘备三请诸葛亮。
成语：身在曹营心在汉人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。
4、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是（赤壁之战）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（失街亭）一事。
5、《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被（鲁智深）当街所杀；一是开药铺的西门庆被（武松）所杀；一是的开酒铺（蒋门神）被武松所杀。
6、梁山一百单八将中秀才出身的三人是（吴用、萧让、蒋敬）。
7、“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》,诗中“好人”是指（宋江），被人称为及时雨。
8、《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人（关胜）。
9、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是（鲁智深），“醉打蒋门神”的好汉是（武松）。
10、“力健声雄性粗齿,丈二长枪撒如雨，邺中豪杰霸华阳，口口人称‘跳涧虎’。”这首诗赞的是梁山好汉（陈达）。
21、在《水浒传》中刻画具有惊世骇俗之美,心狠手辣的人物是（潘金莲）。
22、《水浒传》中“位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个”的梁山好汉是（燕青）。
23、《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是（九尾龟陶宗旺）。
24、《水浒传》中“浪里白条”指的是张顺，和他相关的故事有（夜闹金沙渡）。
25、宋江手下五虎将是指（关胜、林冲、秦明、宛平、呼延灼）。
26、“那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那七个客人从树 林里推出这七辆江州车儿，把车子上的枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推下去。这段话描述的情节 是《水浒传》中的（智取生辰纲）。
27、《水浒传》中，放火烧战船，帮助宋江两败高太尉的是（刘唐）。
28、《水浒传》中“庄前锣鼓响叮当，娇客新来小霸王。不信桃花村外火，照人另样冒火光。“这是写梁山好汉（周通）。
29、补全回目：
（1）、（史大郎夜走华阴县），鲁提辖拳打镇关西（2）、（梁山泊林冲落草），汴京城杨志卖
刀。
30、《水浒传》中大闹野猪林的人是谁（鲁智深）；大闹忠义堂的人是谁（李逵）；大闹飞云浦的人是谁（武松）。
这些在上初中时也可以用到(*^__^*)
一、成语积累
成语积累是传统考点，以考查学生的成语识记量为目的，常见的题型有很多，如：写出不同类型的成语，将成语补充完整，成语接龙，写出意义相近或相反的成语，根据意义写出正确的成语等。
（一）将成语补充完整
例 题 （2011 年，西城区，某全国知名中学）补全下列成语，并将其中的褒义词抄写在后面的横线上。
德高（ ）重 鱼（ ）而入 变本加（ ）
兴高（ ）烈 悬（ ）峭壁 世外桃（ ）
纷至（ ）来 积（ ）成疾 风华正（ ）
张灯（ ）彩
属于褒义词的有___________________________
【答案】望 贯 厉 采 崖 源 沓 劳 茂 结
褒义词：德高望重 世外桃源 风华正茂
【解析】这道题中容易出错的有以下几个：1.“变本加厉”的“厉”容易理解成“利息”的意思而写成“利”，而这里“本”是“原本”的意思，“厉”是“更严重”的意思。2.“世外桃源”的“源”容易写成“桃园”的“园”，这个成语是出自陶渊明的《桃花源记》，文中描述的那片世外乐土在一条河的源头，那里有一片桃花林。3.“纷至沓来”的“沓”容易写成形近字“杳”。“沓”是纷纷的意思，“杳”是稀少的意思，有一个相关的成语是“杳无音讯”。如果了解这些成语的具体含义，就能很容易地记住相应的字形。
【难度评级】★★
锦囊
成语和字形题经常合并考查，记忆成语的时候要关注其中字的写法，不要凭读音想当然。在理解成语准确含义的基础上去记忆成语字形，往往事半功倍！
（二）按类型写成语
例 题（2010 年，海淀区，某著名师大附中）读词语，找规律，仿写成语。
A. 鹤立鸡群 龙争虎斗 _______ ________ _______
B. 寥寥无几 孜孜不倦 _______ ________ _______
【答案】A. 牛鬼蛇神 莺歌燕舞 凤毛麟角 B. 莘莘学子 楚楚动人 津津有味
【解析】既然是按规律仿写成语，首先我们要认真观察给出的成语中有什么样的规律。A 题为“鹤立鸡群”“龙争虎斗”，经过观察，我们可以得知，两个成语中第一个字“鹤”“龙”和第三个字“鸡”“虎”是动物，那么，只要我们再写出第一、三个字都是动物的成语就可以了。B 题中“寥寥无几”和“孜孜不倦”的前两个字是相同的，也就是“AABC”式的成语，同学们只要开动脑筋，想出与前面两个字类型相同的成语，就符合要求了。
【难度评级】★★★
锦囊
这一类型的题目可以变化考查的内容非常丰富：从成语的内容看，可能要求写出含数字、动物、植物、季节、自然现象等不同类型的成语；从成语的构造看，可能要求写出形式为“AABB”“ABCC”“ABAC”等类型的成语；从成语的意义看，可能要求你写出意义相近或相反的成语；从感情色彩看，可能要求你写出带有褒义或贬义的成语。这就要求我们对成语的内容、形式、意义和用法都要掌握，尤其是对记忆时容易忽略的成语的形式特点，要有适当的总结归纳。你是不是觉得范围实在太广，无从下手？不用怕，后面的“知识梳理”版块中，我们为大家梳理了常见的几种特定类型的成语，同学们可以从记忆这个表单入手，拓展自己的“成语库”。
成语的学习，靠课堂和教材是完全不够的，请你留心在课外阅读和生活中碰到的陌生成语，勤查成语词典，同时养成按类型联想和总结成语的习惯。
（三）根据意思写成语
例 题 （2011 年，西城区，某全国知名中学）写出带“虎”字的成语。
（1）形容贪婪而凶狠地注视着。__________________
（2）比喻坏人的帮凶。_____________________
（3）形容人的身体魁梧强壮。__________________
（4）比喻张口大嚼。_______________________
【答案】（1）虎视眈眈 （2）为虎作伥 （3）虎背熊腰 （4）狼吞虎咽
【解析】这道题目实际上有两个要求，一是根据意思写出成语，二是成语中要带“虎”字。同学们在实际做题的时候，可以先回想含有“虎”字的成语，然后再对应前边的意思。
【难度评级】★★★
锦囊
这种考查含某个特定字的成语题，考查的内容是多变的，例如上面这道例题，考查的是有关“虎”字的成语，还有的题目会考有关“龙”的成语，乃至有关“风”“雨”“花”的成语等。含有当年的生肖动物的成语是考查热点，另外也有一些特定的字比较爱考，在本章的“知识梳理”板块我们进行了相应总结。
积累丰富的成语只是做好成语的前提，对于一个成语我们在掌握它的字形的基础上，起码还要知道它的正确含义。现在小升初命题灵活，常常“一题多能”，综合考查成语字形、含义、用法、历史典故，所以只记住成语的字形是远远不够的。
最后，祝这位同学考试顺利学习进步~
⑻ 苏教版小升初考试卷那些题最难
以下内容是经常会考到的一、 计算 1． 四则混合运算繁分数 ⑴ 运算顺序 ⑵ 分数、小数混合运算技巧一般而言： ① 加减运算中，能化成有限小数的统一以小数形式； ② 乘除运算中，统一以分数形式。 ⑶带分数与假分数的互化 ⑷繁分数的化简 2． 简便计算 ⑴凑整思想 ⑵基准数思想 ⑶裂项与拆分 ⑷提取公因数 ⑸商不变性质 ⑹改变运算顺序 ① 运算定律的综合运用 ② 连减的性质 ③ 连除的性质 ④ 同级运算移项的性质 ⑤ 增减括号的性质 ⑥ 变式提取公因数形如： 3． 估算求某式的整数部分：扩缩法 4． 比较大小 ① 通分 a. 通分母 b. 通分子 ② 跟“中介”比 ③ 利用倒数性质若 ，则c>b>a.。形如： ，则 。 5． 定义新运算 6． 特殊数列求和运用相关公式： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦1+2+3+4…（n-1）+n+（n-1）+…4+3+2+1=n 二、 数论 1． 奇偶性问题奇 奇=偶 奇×奇=奇奇 偶=奇 奇×偶=偶偶 偶=偶 偶×偶=偶 2． 位值原则形如： =100a+10b+c 3． 数的整除特征：整除数 特 征 2 末尾是0、2、4、6、8 3 各数位上数字的和是3的倍数 5 末尾是0或5 9 各数位上数字的和是9的倍数 11 奇数位上数字的和与偶数位上数字的和，两者之差是11的倍数 4和25 末两位数是4（或25）的倍数 8和125 末三位数是8（或125）的倍数 7、11、13 末三位数与前几位数的差是7（或11或13）的倍数 4． 整除性质 ① 如果c|a、c|b，那么c|(a b)。 ② 如果bc|a，那么b|a，c|a。 ③ 如果b|a，c|a，且（b,c）=1,那么bc|a。 ④ 如果c|b,b|a,那么c|a. ⑤ a个连续自然数中必恰有一个数能被a整除。 5． 带余除法一般地，如果a是整数，b是整数（b≠0）,那么一定有另外两个整数q和r，0≤r＜b,使得a=b×q+r 当r=0时，我们称a能被b整除。当r≠0时，我们称a不能被b整除，r为a除以b的余数，q为a除以b的不完全商（亦简称为商）。用带余数除式又可以表示为a÷b=q……r, 0≤r＜b a=b×q+r 6. 唯一分解定理任何一个大于1的自然数n都可以写成质数的连乘积，即 n= p1 × p2 ×...×pk 7. 约数个数与约数和定理设自然数n的质因子分解式如n= p1 × p2 ×...×pk 那么： n的约数个数：d(n)=(a1+1)(a2+1)....(ak+1) n的所有约数和：（1+P1+P1 +…p1 ）（1+P2+P2 +…p2 ）…（1+Pk+Pk +…pk ） 8. 同余定理 ① 同余定义：若两个整数a，b被自然数m除有相同的余数，那么称a，b对于模m同余，用式子表示为a≡b(mod m) ②若两个数a，b除以同一个数c得到的余数相同，则a，b的差一定能被c整除。 ③两数的和除以m的余数等于这两个数分别除以m的余数和。 ④两数的差除以m的余数等于这两个数分别除以m的余数差。 ⑤两数的积除以m的余数等于这两个数分别除以m的余数积。 9．完全平方数性质 ①平方差： A -B =（A+B）（A-B），其中我们还得注意A+B， A-B同奇偶性。 ②约数：约数个数为奇数个的是完全平方数。约数个数为3的是质数的平方。 ③质因数分解：把数字分解，使他满足积是平方数。 ④平方和。 10．孙子定理（中国剩余定理） 11．辗转相除法 12．数论解题的常用方法：枚举、归纳、反证、构造、配对、估计三、 几何图形 1． 平面图形 ⑴多边形的内角和 N边形的内角和=(N-2)×180° ⑵等积变形（位移、割补） ① 三角形内等底等高的三角形 ② 平行线内等底等高的三角形 ③ 公共部分的传递性 ④ 极值原理（变与不变） ⑶三角形面积与底的正比关系 S1︰S2 =a︰b ； S1︰S2=S4︰S3 或者S1×S3=S2×S4 ⑷相似三角形性质（份数、比例） ① ; S1︰S2=a2︰A2 ②S1︰S3︰S2︰S4= a2︰b2︰ab︰ab ; S=（a+b）2 ⑸燕尾定理 S△ABG：S△AGC＝S△BGE：S△GEC＝BE：EC； S△BGA：S△BGC＝S△AGF：S△GFC＝AF：FC； S△AGC：S△BCG＝S△ADG：S△DGB＝AD：DB； ⑹差不变原理 知5-2=3，则圆点比方点多3。 ⑺隐含条件的等价代换例如弦图中长短边长的关系。 ⑻组合图形的思考方法 ① 化整为零 ② 先补后去 ③ 正反结合 2． 立体图形 ⑴规则立体图形的表面积和体积公式 ⑵不规则立体图形的表面积整体观照法 ⑶体积的等积变形 ①水中浸放物体：V升水=V物 ②测啤酒瓶容积：V=V空气+V水 ⑷三视图与展开图最短线路与展开图形状问题 ⑸染色问题几面染色的块数与“芯”、棱长、顶点、面数的关系。四、 典型应用题 1． 植树问题 ①开放型与封闭型 ②间隔与株数的关系 2． 方阵问题外层边长数-2=内层边长数（外层边长数-1）×4=外周长数外层边长数2-中空边长数2=实面积数 3． 列车过桥问题 ①车长+桥长=速度×时间 ②车长甲+车长乙=速度和×相遇时间 ③车长甲+车长乙=速度差×追及时间列车与人或骑车人或另一列车上的司机的相遇及追及问题车长=速度和×相遇时间车长=速度差×追及时间 4． 年龄问题差不变原理 5． 鸡兔同笼假设法的解题思想 6． 牛吃草问题原有草量=（牛吃速度-草长速度）×时间 7． 平均数问题 8． 盈亏问题分析差量关系 9． 和差问题 10． 和倍问题 11． 差倍问题 12． 逆推问题还原法，从结果入手 13． 代换问题列表消元法等价条件代换五、 行程问题 1． 相遇问题路程和=速度和×相遇时间 2． 追及问题路程差=速度差×追及时间 3． 流水行船顺水速度=船速+水速逆水速度=船速-水速船速=（顺水速度+逆水速度）÷2 水速=（顺水速度-逆水速度）÷2 4． 多次相遇线型路程： 甲乙共行全程数=相遇次数×2-1 环型路程： 甲乙共行全程数=相遇次数其中甲共行路程=单在单个全程所行路程×共行全程数 5． 环形跑道 6． 行程问题中正反比例关系的应用路程一定，速度和时间成反比。速度一定，路程和时间成正比。时间一定，路程和速度成正比。 7． 钟面上的追及问题。 ① 时针和分针成直线； ② 时针和分针成直角。 8． 结合分数、工程、和差问题的一些类型。 9． 行程问题时常运用“时光倒流”和“假定看成”的思考方法。六、 计数问题 1． 加法原理：分类枚举 2． 乘法原理：排列组合 3． 容斥原理： ① 总数量=A+B+C-(AB+AC+BC)+ABC ② 常用：总数量=A+B-AB 4． 抽屉原理：至多至少问题 5． 握手问题在图形计数中应用广泛 ① 角、线段、三角形， ② 长方形、梯形、平行四边形 ③ 正方形七、 分数问题 1． 量率对应 2． 以不变量为“1” 3． 利润问题 4． 浓度问题倒三角原理例： 5． 工程问题 ① 合作问题 ② 水池进出水问题 6． 按比例分配八、 方程解题 1． 等量关系 ① 相关联量的表示法例： 甲 + 乙 =100 甲÷乙=3 x 100-x 3x x ②解方程技巧恒等变形 2． 二元一次方程组的求解代入法、消元法 3． 不定方程的分析求解以系数大者为试值角度 4． 不等方程的分析求解九、 找规律 ⑴周期性问题 ① 年月日、星期几问题 ② 余数的应用 ⑵数列问题 ① 等差数列通项公式 an=a1+(n-1)d 求项数： n= 求和： S= ② 等比数列求和： S= ③ 裴波那契数列 ⑶策略问题 ① 抢报30 ② 放硬币 ⑷最值问题 ① 最短线路 a.一个字符阵组的分线读法 b.在格子路线上的最短走法数 ② 最优化问题 a.统筹方法 b.烙饼问题十、 算式谜 1． 填充型 2． 替代型 3． 填运算符号 4． 横式变竖式 5． 结合数论知识点十一、 数阵问题 1． 相等和值问题 2． 数列分组 ⑴知行列数，求某数 ⑵知某数，求行列数 3． 幻方 ⑴奇阶幻方问题：杨辉法 罗伯法 ⑵偶阶幻方问题：双偶阶：对称交换法单偶阶：同心方阵法十二、 二进制 1． 二进制计数法 ① 二进制位值原则 ② 二进制数与十进制数的互相转化 ③ 二进制的运算 2． 其它进制（十六进制）十三、 一笔画 1． 一笔画定理： ⑴一笔画图形中只能有0个或两个奇点； ⑵两个奇点进必须从一个奇点进，另一个奇点出； 2． 哈密尔顿圈与哈密尔顿链 3． 多笔画定理笔画数= 十四、 逻辑推理 1． 等价条件的转换 2． 列表法 3． 对阵图竞赛问题，涉及体育比赛常识十五、 火柴棒问题 1． 移动火柴棒改变图形个数 2． 移动火柴棒改变算式，使之成立十六、 智力问题 1． 突破思维定势 2． 某些特殊情境问题十七、 解题方法（结合杂题的处理） 1． 代换法 2． 消元法 3． 倒推法 4． 假设法 5． 反证法 6． 极值法 7． 设数法 8． 整体法 9． 画图法 10． 列表法 11． 排除法 12． 染色法 13． 构造法 14． 配对法 15． 列方程 ⑴方程 ⑵不定方程 ⑶不等方程