❶ 太原郝老师语文教育怎么样听说在解放路外文书店那，也是一个家长介绍的，但是还没有去过
语文在基础，把基础知识看看就可以了。高考作文他能预测，那可真神
❷ 语文老师其人 日记
本集重点：
介绍一下老师。没有老师，那么故事就很难继续下去了。内
那么你想构思容一个这样的老师形象呢？以下形象是否是你心目中的老师呢？
1、大大咧咧 胖胖的 戴着眼镜 ——可爱熊猫型的
2、郝老师瘦，像毛竹，但绝对不是“嘴尖皮厚腹中空”的类型，而是学富五车，是学者型的教师；
郝老师管理班级的原则是：以人为本，用他的话就是尊重每一个学生，关心每一个学生，让学生自由发展——这些都为“贼皮”的“皮”提供了理论基础。
郝老师的习惯：穿西装不打领带，穿皮鞋不穿袜子，头发长不梳头；
郝老师的口头禅：好，好。
郝老师的星座：天秤座：个性迷人充满魅力，崇尚和平，和谐，爱好美与艺术，对个人事情的打理上颇为懒惰。 ——懒惰才子型
3、女性——娇滴滴型 严厉型 妈妈型
重点：分几个方面塑造老师，如：外貌 打扮 性格 爱好 口头禅 习惯
记住要有生动的例子哦：》
❸ 帮郝老师记名字作文400字
我的老师800字
跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许许多多的人，有的令人讨厌，有的令人喜爱，而，我感谢一个人——一个在我生命中播下知识的种子，期待我生命中开出娇艳的花的一个人——她就是您！因为您给予了我很多很多，您给了我一个并不寻常的笑。
那个微笑有如春天的鲜花般绽放时的美丽，又如雨后的春笋般破土而出时的可爱。然而，也是那个笑给了我重获生命般的喜悦与温暖。
那是一个期中考，我们的心可都拧紧了，每个同学都收起了玩心，在您的一声令下我们都乖乖回到座位，埋头苦读。我更是信心满满，早已做好了对好成绩的迎接。
考试竟在指间匆匆跑过，我满怀期待地在座位上等待，小组长手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因为我这次会考得很好吗？我愈加迫不及待，可卷子一发，我的眼珠都快瞪破了，心一阵酸，欢笑就此打住，话堵在喉咙里，泪也不禁流了下来。
那个鲜红的数字，如一匹罪恶的马，踩过我的心，来回踏，蹴起如玉的尘灰；如一条无情的鞭绳，抽打我的心，反复抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，泪流了下来，也不想去擦；书掉了下来，也不想去拾。一切都任由它们去吧，反正什么也比不上这痛……
我的心一片阴凉，脑子一片空白，整个人脱去了活跃，硬被披上了无边的痛。这时，一只大手突然放在我的肩上，是那样的暖，那样的大，我打了个哆嗦，慢慢地抬起头——是您，竟然是您！一个在我眼里陌生而难以亲近的老师！您笑了，两瓣薄唇终于分开了，露出了八颗洁白而整齐的牙齿，要知道，这可是我第一次见您笑啊。“哭吧，哭出来会好受点。人的一生哪能一帆风顺，唯有失败才能在生命中开出一朵成功的花；唯有经历风雨的洗礼，才能让人变得坚强；也唯有坎坷，才能使人成长。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路还很长，来吧，孩子，从失败中站起来，迎接下一次更艰巨的挑战吧！”您笑了，笑得那么可爱，此时此刻，我们仿佛没有距离……这笑，这和蔼可亲的面孔融化了我冻结的心泉，化解了我如水的忧愁。
一句激励的话，一个关切的笑，使您所能带给我的，但您知不知道，就是这么一个普通的笑，这么一个微不足道的举动，却给了一个沮丧的女孩多大的力量与温暖！使您让我从只懂的亲情与友情中，找到了一份珍贵的师恩。我不得不说，您的爱让我好幸福！您把永恒的回忆留给了我们，把幸福的回忆带给了我们，谢谢您，老师，我的老师！
浙江嘉兴嘉善县第二实验小学六
我心中的老师 邓老师 谢老师200字
我在丰乐小学读书，我最喜欢数学老师和语文老师。她们教会我做人的道理。她们每天给我们上课非常辛苦。她们每一节课的下课都要和几杯水。我见到她们那么辛苦，我就告诉我自己读书要认真，不能白费了老师对我们的期望。所以，我每天都很努力的读书。我有一次考到了85分，老师的眼里露出了失望的表情，我觉得非常忏愧。于是，我就发誓要考个100分给老师看。这样老师就不会失望。所以，我每天晚上都复习。期末考试我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分这时，老师对我说∶“周文敏，你的进步非常大，你是我的骄傲。”我爱我的老师！邓素芳老师和谢妙秀老师。
关于教师节的作文：我目中的好老师赵老师600字
如果有人问我心目中的好老师是什么样子的？在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师。
赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。她大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。
她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”？在互动的过程中我们学习了课文，印象非常深刻而且有趣。
记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。赵老师像对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一样，疼痛缓解了许多。还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我及时“赶”上了同学们的步伐。
赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上每个“淘气包”。不过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加，一旦但当我们犯错误的时候，赵老师就会变得非常严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先开始一番“为什么？怎么样？”的“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口婆心地讲道理，说得大家心悦诚服。
这就是我们大家都很喜欢的赵老师，她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们；她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重；爱循循善诱、不厌其烦，亲爱的赵老师，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。
关于教师节的作文：我的时尚老师卓老师550字
小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的门打开；寒雪，把冬天的门打开；老师，把智慧的门打开。而我的班主任卓老师用她的新观念新思路把我们的心灵打开。
我们班是全校有名的调皮鬼班级，卓老师年轻也是爱玩的年龄，却还要承担起教育我们这些调皮鬼的重任，这能行吗？你别说，卓老师还真有一套，自从上学期在卓老师的带领下，我们班的调皮鬼也懂事了，学习兴趣也上来了，上课做fdsa小动作的也少了……
卓老师还是位时尚达人，不仅服装样式新颖，给人新潮的感觉，她的教育方法也别具一格。她不用题海战术，而是根据每位学生学习程度的差异选择性地布置作业。如基础差的把最基础的掌握牢固，中等的要多阅读来提高水平，上等的再加强阅读写作能力。不光在教学方面有独特呢，她对待学生犯错误也有独特的处理方法。这不，现在学生沉迷游戏是普遍现象，这下可急坏了老师和家长。可卓老师却像个心理医生一样耐心地开导我们，为此还专门用一节课的时间进行以《学生该不该玩游戏》为主题开展辩论会，让我们畅所欲言地发表自己的看法，我们几个针锋相对，那场面是既热烈又激烈。通过这次辩论会，我们懂得了怎么去玩，什么时候去玩，玩些什么游戏。我们感觉卓老师就像我们的朋友，平易近人。“静静的深夜群星在闪烁……”一曲悠扬的歌唱出我们对老师的爱。在属于老师的节日到来之时，我用这篇文章表达我对老师的崇敬。感谢卓老师和每一位老师们的教诲之恩。
❹ 感知写作法郝老师课堂
关键词： 写作水平 感知意识 作文教学
近年来,不论是中考还是高考,语文写作所占的分值都大幅度提高,可以说是独占“半壁江山”.从某种程度上说,学生写作水平的优劣,直接影响其语文成绩的高低.现实的情况让人触目惊心,每年高考各省市都出现为数不少的零分卷.据统计,2012年广东省高考语文作文中出现1670多篇的零分卷,该省作文评卷组组长陈妙云直言：“中学生的写作能力、思考能力、表达能力表现不甚乐观,我们的中学作文训练依然没有太多改观.”究其原因,是学生“无米之炊”,没东西写；更主要的是教师的作文教学随意无序.中国教育学会中育教育发展研究中心语文教研室主任――田玉博士提出感知能力训练教学理论,教会学生通过全方位感知和动态立体感知具体感知事物.该理论对一线教师的作文教学具有巨大的指导意义.
语文新课标指出：“在作文教学中,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话.”[1]新概念作文的创始人田玉博士说得好：感同身受是作文最好的朋友,熟视无睹是作文最大的敌人.对学生来说,他们从来就不缺乏感知,只是没有进行系统科学的训练,他们的感知还处在“休眠”状态,所以教师要唤醒学生的感知意识,运用眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和双手等感知工具,全面细致地感知生活中的事、物、景等,引导学生写作时说真话、诉真情,从而有效提升学生的写作水平.
一、擦亮你的眼睛
“眼睛是心灵的窗口”,人们对外界信息的获取60%以上通过眼睛.大文豪鲁迅先生说过：如果要创作,第一要观察[2].如一片普通的树叶,通过视觉可以看到它的颜色、形状、大小等,还可以看出它的用途（做礼物、书签、动物的食物、净化空气、美化环境、标本等）.再细看它的构造：叶片、叶柄,叶片上有叶脉,等等.客观世界是真实存在的,我们经常看不到客观的真实,原因之一就是忽略了眼睛的作用.只有先透过眼睛“观”的传递,再透过“心”的体会和研磨,一个人才能成为真正的“发现者”.
二、叫醒你的耳朵
心理学研究分析的情况表明,人所获得的知识,20%来自听觉.“耳闻”虽然远不如“目睹”收获大,但耳朵也是人们汲取知识的重要渠道之一.耳朵是人与外界保持联系的门户：从安静的小雨到喧闹的丛林,从涓涓的小溪到轻涛拍岸的海边,从轻柔的风声,到夜晚虫鸣交织的浪漫,听泉水叮咚、听蟋蟀鸣奏、听小鸟啁啾……用心听,甚至可以听到花开的声音.如一片树叶,可以听风吹过树叶发出的沙沙声音,可以听雨打在树叶上发出的嘀嗒声,还可以听树叶飘零的声音.听觉不仅为人们交流知识、沟通感情所必需,而且使人们感知外界,获得更多认知.
三、启用你的双手
科学家认为,手是使人具有高度智慧的三大重要器官之一.在400万年的进化史中,人类的手逐渐演变成了大自然所能创造出的最完美工具.人们通过双手触摸,可以感知物体的粗细、冷热、干湿、轻重、软硬及手感的细腻、粗糙等.如触摸一片树叶,可以感知树叶正背面的脉络、叶子边缘的光滑或锯齿状、叶面的粗糙程度,等等.毫不夸张地说,双手是人类的第二双“眼睛”,用双手触摸真实世界.
四、重视你的嘴巴
人的味觉器官主要是口腔中的舌头,舌头拥有大量的味蕾细胞,可有效地感知酸甜苦辣咸等味道.世界上有很多事物,是可以用并且需要嘴尝的,不然哪里知道生活的滋味呢?当然,尝有两种方式,可以直接用嘴巴尝,也可以用经验尝.如尝一片树叶,或清香、或苦涩、或甘甜、或酥麻,甚或可以尝到树叶上阳光的味道.可以说,嘴巴是人们感知事物不可或缺的工具之一,用嘴巴能尝出人生百味.
五、开启你的鼻子
鼻子的感知功能就是闻气味、气息.人类的鼻子的感知功能固然不如其他动物,但也是感知外部世界必不可少的重要器官.科学家通过研究发现,人类的嗅觉与情绪之间有紧密联系.如闻到香味让人身心愉悦,臭气让人厌恶.通过鼻子闻一片树叶,可以闻到叶的味道、树的味道、森林的味道、阳光的味道、雨水的味道、泥土的味道,等等.
总之,只要调动感官全方位感知,全面感知事物,感知事物的各个部位――上下、前后、内外,感知事物的周围附属物,感知物体的外部环境,就能比较全面、系统地感知外界的事物,并由此展开联想与想象,学生写作时就能言之有物、言之有情.
当然,感知事物还和物的时间、位置及人的情绪有很大关系,即感知需要换时（时间的变化对事物的影响）、换位（环境、位置的不同,事物会有怎样）、换情（情感投射到物体之上）的动态感知.笔者在实践中,就在学生的习作中发现诸如：人高兴时,会觉得落叶是赏心悦目的；人难过时,会觉得落叶是伤心的；人烦恼时,会觉得落叶是碍眼的等精彩的语句.
列夫托尔斯泰说：“艺术起于至微.”近代著名作家叶圣陶说：“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝.”[3]真实的细节必须通过细心观察获取,必须符合事物的实际,唯有这样才具有情感的感染力.学生置身于生活的真实情境中,就能进行自然真切的情感体验,就能表露出内心最真实的感受,写出的作文就会有真情实感.
田玉博士的“全方位立体感知”作文模式,看似是模型,实质是对学生思维的梳理,实践证明,这种方法行之有效.只要唤醒学生的感知意识,加上系统的感知训练,不但可解决学生写作时无内容可写的问题,而且能有效提高学生的写作水平.
作文教学是中学语文教学的重点、难点,更是一线教师的弱点,但是只要我们勤思考、勤探索,采取切实可行的有效教学手段,那么提高学生的写作水平决不会只是一个良好愿望.
❺ 首山镇一中语文老师秋季开学任班主任的是谁
换了新班主任，王志和带我们毕业班，班号八年三班。刚开学时教室在二队山坡下瓦房西侧第一间。坡上就是二队的红玉树，下课时还偷过苹果吃。坡下有一个水泥做的乒乓球台子，下课时一帮人围着看打球。记不得什么原因，还搬着桌子、椅子到二队食堂上了几天课。回来不久就来到在中学学习的最后一间教室，河边那趟房西面第一间，紧邻学校操场，教室西南面是一排新栽的杨树。同学都是直接从七年级升上来的，也有几个是从上个年级下来的，用今天的话来说是复读。有叶德仁，王明哲，徐宝莲，张宁，张春天，还有几个记不住了。十一月份，宋XX从绥中高中被退学也来到了我们班。各科配的都是最好的老师。数学是祝老师，教学非常认真，说话很快。物理是班主任王老师，积极性很高，很负责。语文康老师，英语王皓老师，化学郝老师，政治刘桂兰老师，生物田老师，体育戴明玉老师。数学开始讲的是立体几何，我有些不入门，什么直线、平面，证明题摸不到门路，78年深秋，县里统考，我只得了六七十分，出乎很多人的意料，怎么能得这么点分呢？我自己心里明白，立体感不强，想像力不够丰富是主要原因。后来逐渐适应了，这部分也还过得去，后来到其它内容就没问题了。刘崇奇、李树广带过几堂数学课。物理开始是光学，反射、折射，光疏媒质、光密媒质，后来是电磁学，串联、并联，等效电路，左手定则，右手定则，成绩一直都很好。英语从初中到大学一直都是我的强项。遇到王皓这样的好老师，在那个年代，农村能有正规学校专业教师，很是不易。从那时我对英语就有兴趣。王老师教学认真，态度也好，在农场中学有着相当好的口碑，好学生、差学生没有不说她好的，什么样的学生都听她的话，大学毕业后我还去看过她。郝老师教化学，我是她的科代表，每次上课前都要去公室问：“老师，这节课有实验仪器吗？”如果有，我会帮着老师拿到教室。好像是在79年寒假补课，讲钠的性质，偷着从煤油里面拿出一小块，上课时用唾液沾上就着起了一大团火，郝老师批评说，上课不能玩火，她不知我们弄的是钠。下课时，我们把一小块扔到冰面上，一声巨响，产生很大一个火球。化学都学什么来的？物理反应，化学反应，氧气制法，方程式配平，溶解度，卤族元素，金属活动性，中和反应，氧化还原反应等。我的成绩也还不错。由于是重点班，晚上要上自习的。那时候老师补课都是义务的，但老师们都非常敬业，晚上轮到哪个老师都会自觉来到教室，星期天大王老师也让我们班上自习，做题单。是用手在钢版上先刻好，然后用油墨机印，有时卷面上还带着一块块黑，散发着油墨味道，所有这些都不用学生花钱。有一天晚自习开始前，我和大刚等几个人在那闲扯，不知怎么王殿祥进来了，他是校长。我正在那说着什么，反应很快，马上把话题转到如何写作文上，由于太突然，又不太自然，把大刚逗乐了。王校长识破了，把我狠狠地训了一顿。我过后也没明白，即使我是有撒谎的成份，也不致于用那样的口气来教训我啊。好像是按成绩分的座位，我们这一排，最前面是包军、叶德仁，然后是我和郭颖，后面是赵文仁、夏艳丽，后面有大刚、王伟，乔金华和谁，最后面是张春天和郝艳明。因为宋XX是从绥中高中退学回来的，又和我们家离得很近，所以经常和他在一起。冬天的一个周日，夏艳丽的尼龙手套忘在书桌里，宋就自己戴上了，外面套上白线手套，骑着自行车带着我去哪看过电影。后来被大王发现了，按说这件事和我没有关系，他拿人家东西，我看见了，没有制止，不能算是同谋吧？现在看这件事，算啥啊！我记得上小学时，恰巧是大王的夫人周老师是我的班主任，带了我五年。班上一丢东西，无非是铅笔，橡皮，小刀之类的文具，就会把曾经有过前科的孩子，叫到前面去，站成一排，挨个审问。我可是好孩子，从小到大没干过这样事。可大王像是发现了什么重大秘密一样，晚饭都没让我按时回家吃，让我说清楚。我不会申辩，自己也以为犯了多大的错，懊悔不已。我那时虽然学习排在前面，但不会亲近老师，远不如对赵文仁那样亲热。十一二月份参加了在前所东山中学的全县数理化竞赛。有一道物理题，我现在还记得：把一个木块上面放一块铁块使木块刚好浸入水中，用一根绳子在木块下面系一铁块，证明两次铁块重量之比是34：39。包军求出来是68：78，约分不就对了吗？可他没有想到，我这题当时没做出来。大王老师说，如果这题做上来，就能得到团体奖了。冬天教室里要生炉子，学校给各个班分煤，但引柴需要每班自已准备。教室前面开辟出一块地方，放大家拾来的引柴和学校分的煤。现在还记得赵文仁拿大洋镐，在教室外面劈柴禾的情景。他是班长，学习好，工作也好，是品学兼优，人见人夸的好学生。冬季，每天要有值日生负责生炉子，仅有的一点热量，把大家冻的。1979年寒假，初六就开始上课了，那时不叫中考，就叫考高中。不过那时家长和学生似乎不如现在这样重视。我们前两届先后考上过几个：王平，赵强，王明举，王华，高鹤，宋XX。三、四、五月份怎么复习，备考已经忘记了。只记得五·一农场开运动会，我们教室就在运动场边，没有法上课，大王带着去场部幼儿园上了两天课。考试前几天，自由复习，我和大刚去六队小水库边去背政治，家长还告诉我们，别座在一起，免得互相干扰。经过几个月的复习，六月份去前所东山参加考试。不是所有的学生都可以参加考试的，大概给了十几个名额，都有谁呢？赵文仁、郭颖、叶德仁、王明哲、包军、杨继文、王洪刚、夏艳丽、王伟、乔金华、张宁……。我们几个男生骑着自行车，那时我们家养了几只鹅，妈妈给我带了几个咸鹅蛋，骑了十公里，来到农场住西甸子事处，在值班室土炕上住。地方很小、很挤，我和大刚还因为地方闹得不愉快，给我气得考试前一天很晚才睡着，后来双方互相不说话了，中考之后他家就搬到锦州了。第一天考语文，我还记得作文题目：社会主义光辉照我家。我错把草纸当成作文纸，考试结束给我吓坏了，赶紧找大王老师，他和绥中高中来的人说了，给我订进去了。回到事处，杨继文偷偷告诉我，看到赵文仁哭了，可能是没有考好。数学题有一道作图题，已知边角，求做三角形，我没有做上，物理第一个填空题是1卡=（）焦耳，刚一发下卷子，张宁就小声问我，我告诉他4.2。物理有道题，说用托里拆利法测大气压时，玻璃管里混进空气，结果是大了还是小了，犹豫半天，答对了。考完试，因为离放假还有很长时间，又回到学校，跟着班级继续上课，过了多长时间记不得了，因为白校长曾经在绥中高中工作过，所以最先知道的消息，我们一共考上了五个，按成绩顺序是郭颖、我、王明哲、赵文仁、叶德仁。郭颖大概是212分，我是208分，满分是多少记不住了。我英语考的最好，物理答的也相当不错，只可惜英语不计入总成绩，只算参考分，这个成绩在我上高中时在我班和绥中城内的一个女生并列第一。其他几科都一般。后来夏艳丽和王伟考上了锦州卫校，还有安马的徐宝莲和另一个好像是姓李的女生也考上了中专。记得是在去八队水库劳动的路上，得到的消息，没有特别地兴奋，好像是预料之中的事。劳动是往水库西面坡上植草皮，在别的地方上挖下草带着土，然后铺在斜坡上。我去年回农场时，到过那儿，那片绿茵茵的草，不知有没有我当年种下的？劳动回来，因为已经知道录取结果，就告别了班级，跟着高一个年级，听了一段时间的课，他们在准备高考。我记得还和他们一起考了一回数学，得了70多分。还记住了教化学的贾老师的一句话：“追问：700字左右（不换班主任）
❻ 两道初一语文的暑假作业
1、用幽默的方式说明了火车开得实在是太慢了——买票的时候还是儿童，可是内火车开到马克吐温成年容了还没有到站。
2、郝老师，您好，张琳让我把她的作文转交给您。她说她迟交作业了，让我代她向您表示歉意，希望您能好好批改，明天我去医院的时候拿去给她。郝老师，谢谢了。
❼ 七年级下册语文第三单元测试题
1.A
2.A(是“拔”来不是“拨”)
3.D(虚怀若谷：虚自：谦虚；谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见)
4. A（不确定）
5.《蜂》 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
6.老师，李蓉因生病住院不能完成作业，她按时补好了并请您在后天之前批改完
7.流泪，不代表脆弱，有时只是倾诉自己真实的情感（有点奇怪哈。。。）
❽ 第二天,张琳把李荣的作文交给郝老师时。对郝老师说:
老师您好，这是李荣的作文，他生病了所以迟交了作业，希望您能原谅他，并且希望您能在后天把作文批改好好让我去看他时带给他。
❾ 郝老师 作文290
我有一位语文老师，她让我感到深深敬佩。她把我带进知识的海洋，让我在学习中领悟了许多道理。她就是这位老师：郝晓伟。
记得老师刚带我们，我们还都是一个个懵懂的孩子，对这个世界还充满好奇。
老师留着齐肩的头发，乌黑乌黑的，老师还有一双葡萄似的眼睛，眼睛衬托着她那长长弯弯的睫毛，眨起眼睛来炯炯有神，下面是一个不大不小的鼻子。老师还长着红润的嘴唇，像两片淡红的正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠。
老师不但外表美心灵也美。
记得有一次我带着病，来上学虽然好点了但还是很难受。我强忍着上完前三节课到第四节课我实在坚持不住了但又不想打断老师讲课，只好爬在桌子上。老师见我这样便慢慢走过来问：怎么了不舒服吗？我有气无力地点了点头。老师摸了摸我的额头说：这么烫呀！说着老师派了个人送我去办公室。我说：没事了，老师。您回去上课吧，不用担心我。我休息一会就没事了。赶快回去上课吧！”说着郝老师派了另一个老师照顾我。那个老师给我量了量体温，又吃了点退烧药。一下课老师就又匆匆忙忙地赶了过来问：“好点了吗。”嗯，好多了。”我说。”那就好，以后别带着病来上学身体吃不消就会像今天这样没学到知识又忍受不了。”
老师虽然不是我的母亲但就像我的母亲一样关心着我，此时我想说一句：“老师，您辛苦了。”虽然我的学习对您来说只是沧海一粟但我坚信你的真诚会感染每一个学生，让你带的每个人都会好好学习，天天向上。”