『壹』 基础训练七年级上册语文第6课《我的老师》答案。。。
一、1、觉得这题应该没必要发了吧··
二、B
三、、迎 敲 2.音调 音调 3.接近 影响 4.珍宝.纯真
四、魏巍 谁是最可爱的人 东方
五、略
感知探究：
一、1.A B C D E F G E G
2. 温柔慈爱 她爱我们
二、1.蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师①“她从来不打骂我们····大伙笑了，她也笑了”她并没有存心要打的意思，这些说明蔡老师温柔，热爱学生②她教我们跳舞、让我们观察蜜蜂、吃蜂蜜，用歌唱的音调叫我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格③蔡老师排除“我”和“小反对派”的纠纷说明蔡老师公正、伟大的性格
2.（1）原意形容耍花招、使手段，极不老实，这里是调皮、机灵的意思（2）形容心地纯真（3）极大。
3.不行。从孩子的眼光评价老师给“我”的支持和帮助，热情赞美了自己的老师，它真实地反映了作者的心情。如果删去，使人感到空泛，不亲切，过于夸张。
4.（1）抒发了作者对老师的理解和喜爱之情
（2）抒发了作者对老师的感激之情
这些是第一课时，那个第二课时有点多，如果你需要的话我简要回答吧 还有，如果你要抄的话建议你修改一下，因为我这个全部都是发的答案，如果照抄，老师会认为你有答案 谢谢，望采纳
『贰』 七年级上册语文第六课《我的老师》课后研讨与练习一～三题，求学霸指点，拜托了
这么简单，你自己做吧
『叁』 人教版语文七年级上册第六课《我的老师》写给蔡老师的一封信作文500字
我的老师
在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师—— 祁丽。
那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。
这时候，祁老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。”
自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。
现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。
我的老师
我有一个非常可敬的老师。她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一副既严肃又可爱的表情。每当看到她那眼镜后边闪动的目光时，一件难忘的事情便浮现在我眼前。
一次测验，有道题把我难住了。看到其他同学做得那么顺利。于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了。当老师的眼睛投向了另一边时，我趁机偷看了同桌的答案。做好了试题，心里舒坦多了。
老师发下卷子来了，结果我得了100分，心里乐滋滋的。
下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。回头一看，是老师。她平时那么严厉，准不会放过我。
我慌慌张张的跟着老师来到办公室，我不敢接近她，也不敢抬头看她。老师说：“做错事不敢抬头，只要你改正错误，我会原谅你的。”听了老师的话，心里轻松了许多。我诚恳的说：“老师，我错了！”
“虽然你偷看了别人的答案，但是你还是不懂。”老师停了停说，“我还是讲解给你听吧。”这时的我的脸已经通红了。
过后，老师仔细地讲给我听。临走前，老师还叫我不懂多问，错的作业要改正。我感动极了，深刻地会到老师对我的关心。
老师啊！，您真是一位可亲而又可敬的老师。
『肆』 人教版语文七年级上册三维第六课答案我的老师
孩子，自己写吧，不要妄想有答案，我也曾找过。。
『伍』 七上语文课堂作业本第6课《我的老师》答案
2 纠纷 莫大 援助 珍宝 3石老师，您经验丰富，数位好老师，但如果在课堂上能留些时间给我们自己学习，就更好了。4蔡老师假装发怒 ~~叫我们跳舞~~带我们去观察蜜蜂~~叫我们读诗5（1）强调蔡老师并没有存心要打的意思，她又温柔又热爱学生（2）贬义词堡用，写出我调皮机灵。6说明老师教育方法特别，让我难忘
『陆』 七年级上册语文第六课我的老师最后一自然段有什么作用
最后一段呼应开头,结束全文,写出了因转学与蔡老师分别·,表达了作者对蔡老师的惋惜依恋之情
要采纳呀
『柒』 七年级上册语文第6课《我的老师》课后习题
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”
我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
应该是这个吧
『捌』 基础训练七年级上册语文第6课《我的老师》答案
一、1、觉得这题应该没必要发了吧··
二、B
三、1、迎 敲 2.音调 音调 3.接近 影响 4.珍宝.纯真
四、魏巍 谁是最可爱的人 东方
五、略
感知探究：
一、1.A B C D E F G E G
2. 温柔慈爱 她爱我们
二、1.蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师①“她从来不打骂我们····大伙笑了，她也笑了”她并没有存心要打的意思，这些说明蔡老师温柔，热爱学生②她教我们跳舞、让我们观察蜜蜂、吃蜂蜜，用歌唱的音调叫我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格③蔡老师排除“我”和“小反对派”的纠纷说明蔡老师公正、伟大的性格
2.（1）原意形容耍花招、使手段，极不老实，这里是调皮、机灵的意思（2）形容心地纯真（3）极大。
3.不行。从孩子的眼光评价老师给“我”的支持和帮助，热情赞美了自己的老师，它真实地反映了作者的心情。如果删去，使人感到空泛，不亲切，过于夸张。
4.（1）抒发了作者对老师的理解和喜爱之情
（2）抒发了作者对老师的感激之情
这些是第一课时，那个第二课时有点多，如果你需要的话我简要回答吧 还有，如果你要抄的话建议你修改一下，因为我这个全部都是发的答案，如果照抄，老师会认为你有答案 谢谢，望采纳