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第一篇宇宙与地球
专题1地球在宇宙中的位置
一、 填空
1、恒星、星云 2、矮行星、彗星（流行群）
3、木星、水星；水星、海王星；金星、火星，金星
二、 选择
1、A 2、D 3、B 4、A 5、？ 6、C 7、C、D 8、B、C
三、 连线
略
四、 读图分析
1、（1）A、C、B、D （2）D、B、C、A 2、略
3、（1）日冕、色球、光球 （2）、 太阳黑子→光球 太阳风→日冕 耀斑→色球 （3）光球→六千多K 色球→四五千至几万K
日冕→几百万K （4）A、C
五、 简答
1、恒星能自己发光；星云与恒星比，具有质量大、体积小和密度小的特点。
2、行星由固体物质组成；彗星由冰物质组成，质量很小。
专题2地球的伙伴——月球
一、 选择
1、C 2、D 3、A、C、D 4、A、B
二、 读图分析
1、新月、上弦月、满月、下弦月 2、A、C 3、大
三、 判断
（每句话都有不当之处：轰鸣、凛冽的寒风、沉重的、艰难跋涉、一点星光也没有、电闪雷鸣、照亮、飞扬的等）
专题3人类对太空的探索
一、 填空
1、1957；1981 2、地月、太阳、银河 3、空间资源、太阳能资源、矿产资源、环境资源
二、 选择
1、D 2、A 3、C 4、A、B、C
三、 读图分析
C、B、E、D、A
专题4地球的运动
一、 填空
1、赤道，两极 2、西十二，东十二 3、减一天
4、1，快；7，慢 5、黄赤交角，23°26′
6、23°26′，北回归线，南回归线 7、春分，秋分 , 0°
8、23°26′S，0° 9、最长、最短，昼，极昼；极夜
10、黄赤交角，太阳直射点，正午太阳高度、昼夜长短，四季更替
二、 选择
1、B 2、D 3、C 4、A 5、B
6、D 7、D 8、B 9、A 10、C 11、C
三、 读图分析
1（1）__南__、__北__。
（2）A.__30°S__，__45°E__；B.__30°N__，__135°W__。
（3）__东南<SE>__，__正西<W>__。
（4）__0点__，__21点__。
2、（1）__D__，__B__。
（2）__东__、__90__、__东6__。
（3）__8__，__C__。
3、（1）23°26′S；66°34′N
（2）蛾眉月
（3）C
4、（1）__拉萨__，__哈尔滨__，__1小时25分__。
（2）__哈尔滨__，__拉萨__。
5、（1）__北__。 （2）__赤道__，__北半球各地昼夜等长__。
（3）__秋分__，__春季__。
6、（1）<逆时针方向>。 （2）A。 （3）B。 （4）D、B、C、A。
（5）B、D、D、A。 （6）C。
7、（1）12月22日。 （2）昼夜平分。 （3）正东。 （4）23°26′N。
第二篇岩石与地貌
专题5板块运动
一、 填空
1、大陆漂移、海底扩张 2、稳定、地壳运动的活跃
3、烈度、震级 4、环太平洋、红海沿岸和东非、地中海－喜马拉雅－印度尼西亚、洋底
二、 选择
1、B 2、D 3、C 4、C 5、B、C、D 6、A、B 7、B、C
三、 连线
大西洋→板块张裂 喜马拉雅山→大陆板块与大陆板块相碰撞 太平洋西部岛弧→大陆板块与海洋板块相碰撞
四、读图分析
1、（1）略 （2）太平洋、南极洲 （3）A、A、B
2、（1）略 （2）C、D、A、B、D
五、简答
地球上大部分的地震和火山都发生在板块交界处。
板块交界处因发生张裂或碰撞，岩层发生断裂、错动引起地震；
交界处是地壳的薄弱地带，地球内部的岩浆喷涌而出形成火山喷发。
专题6岩石与矿物
一、 填空
1、岩浆岩、沉积岩、变质岩 2、石英、黑云母、长石 3、化石 4、花岗岩、石英砂岩、变质岩
二、 读图分析选择
1、D 2、C 3、D 4、B 5、A 6、A 7、A
8、A、B、E 9、A、F 10、A、B
三、 连线
花岗岩→侵入岩 玄武岩→喷出岩 砂岩→碎屑类沉积岩
石灰岩→化学类沉积岩 大理岩→变质岩
四、 读图分析
1、 岩浆
C A B
变质 B C 沉积
2、化学元素 矿物 岩石 岩石圈
矿产
3、（1）氧、硅 （2）铝 C （3）C
五、 简答
1、
岩石圈中的物质是不断循环。
岩浆沿岩石圈破裂带上升，在地下冷凝结晶的称为侵入岩，喷出地表的为喷出岩。由于地壳运动，地壳深处的岩石亦会出路地表。
出路地表的岩石经过风化、侵蚀、搬运、沉积以及固结成岩形成沉积岩。
原有岩石受地壳运动和岩浆活动的影响，在高温高压下形成变质岩。
地壳运动还会使岩石俯冲插入地幔重新熔化为岩浆。
2、
沉积岩沉积的过程是自下而上层层叠置，能看到明显的层理构造，岩层中常保存有沉积时期的动植物化石，指示古代生物生存的环境，所以说是记录地球历史的“书页”和“文字”。
专题7地貌
一、 填空
1、流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌、黄土地貌
2、侵蚀、堆积 3、高寒、缺氧、冻土 4、山峰；盆地、洼地
5、严重、25、种植业 6、重庆、济南、武汉、拉萨、哈尔滨
二、 选择
1、A 2、B 3、B 4、A 5、A、D 6、A、C 7、B、C、D 8、A、D 9、B、C 10、A、C、D 11、B、D 12、C、D
三、 读图分析
1、（1）①③②④⑤⑥ abc 。 ①②③④ ⑤⑥
（2）D、B （3）B 沉积 A 侵蚀
2、（1）长江 所处经纬度及河口形状 （2）A 位于河流的凹岸水流冲刷强，吃水深。 （3）左 长江口段，由于受地转偏向力的影响，江水不断侵蚀南岸，导致长江口南侧河道宽阔，水道也相应的不断南移。岛屿北侧河道水流缓慢，泥沙不断沉积，最终与北岸相连。
（4）主要是由于河流中上游地区植被破坏严重，水土大量流失，在下游沉积所致。
3、（1）山地 500 200 （2）山峰、鞍部、陡崖、山脊、山谷
（3）陡、缓 （4）1300、1100、2000 （5）西北、东南
（6）林、东 等高线稀疏，坡度和缓，可适当开垦。
（7）略 注意比例尺，确定MN线与等高线的交点及间距，连接成圆滑的曲线。
四、 连线
略
五、 简答
1、黄土多孔隙、垂直节理发育，易遭流水侵蚀，水土流失非常严重。因此，易采取修建水平梯田、蓄水灌溉以及植树种草等措施。
喀斯特地貌的土层薄、肥力低，溶洞和地下河漏水，地表水严重缺乏，因兴修水利，保证农业生产用水。
2、从三条岸线时间间隔判断，上海陆地形成速度不断加快。说明由于中上游人口的不断增多，人类活动的加剧，植被破坏日益严重，水土流失加剧，沉积速度加快。
3、减少抽取地下水以及地表水回灌等措施，控制地面沉降。
第三篇 大气与天气、气候
专题8大气的组成和垂直分层
一、 连线
略
二、 选择
1、B 2、B 3、B 4、B
三、读图分析
1.（1）A、C，A
（2）B，D。
（3）该层中的臭氧吸收了较多的太阳紫外线辐射。
（4）A，随高度的增加而下降（平均垂直递减率为－0.6℃/100m），近地面的大气层主要通过吸收地面辐射而升温 下热上冷，垂直对流运动显著；
该层集中了约3/4的大气质量和几乎全部的水汽与杂质。
2.（1） 臭氧、水汽、尘埃
（2） D、C、B
（3）夏季，正午太阳高度角大、日照时间长
（4）晴朗的夜间水汽和云量稀少，大气逆辐射较弱，地面热量损失较多，常出现霜冻。
（5）两地多阴雨天气，大气透明度小，日照时间短，地表获得的太阳辐射量少；而青藏高原海拔高空气稀薄，大气透明度大 ，地表获得的太阳辐射量大。
专题9 行星风系
一、 选择
1、A 2、C 3、C 4、D 5、B
二、 读图分析
1.（1）太阳辐射的纬度分布不均；地球自转偏向力。
（2）极地高压带、副极地低压带、副热带高气压带、赤道低气压带
（3）东北风，西南风
2.（1）赤道低气压带，西风带
（2）√ √ √ × √ ×
3.
A 多；受赤道低气压带控制，盛行上升气流，降水丰富
B 少；受副热带高气压带控制盛行下沉气流，降水少
C 较多；受副极地低气压带控制，来自极地高压和副热带高压的冷暖性质不同的气流辐合上升，降水较多
4.（1）经过的大陆降水东部多，西部少。
（2）受副高和来自内陆的信风交替控制；西岸又有寒流经过，降温减湿作用强
5.（1）① ② ④ ⑤ ④ ⑤
（2）以赤道为“轴”呈带状南北对称分布；以热带气候为主，热带稀树草原气候和热带沙漠气候分布广；
主要原因：非洲大陆大部位于热带，且赤道横贯非洲大陆中部。
（3）热带雨林气候 受赤道低压带控制，盛行上升气流，终年高温多雨。
（4）地中海气候 副热带高气压带 炎热干燥 西风带 温和湿润
专题10季风
一、 选择
1、B 2、A 3、D 4、A 5、C 6、D 7、D
二、 读图分析
1、（1）印度低压（亚洲低压） 夏威夷高压 由于海陆热力差异，副热带高气压带被大陆上的低压切断而形成的
（2）东南季风 高温多雨 洪涝
（3）西南季风 海陆热力性质差异 气压带、风带
2、（1）夏 海洋 陆地 海洋 同纬度陆地温度高于海洋
（2）印度低压 撒哈拉
3、（1）B 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
（2）A
（3）受副热带高压控制，天气晴好
（4）气温已从盛夏的酷暑中回落，降水少。
4、（1）、A—沈阳；B—济南；C—武汉；D—广州；E—兰州；F－乌鲁木齐
（2）、F（A也差不多） 40℃ 寒冷干燥。
（3）、20℃；普遍高温，南北温差小。
（4）、递减 夏季暖湿气流由东南季风吹向陆地，降水量沿海多于陆地，南方多于北方。
（5）、递减 越往内陆，受海洋影响越小
5、（1）C；B。
（2）夏季水热条件配合好（雨热同季）。
（3）春季：春旱，多风沙（沙尘暴）。
夏季：多旱涝灾害。
（4）有利：雨热同期，夏季普遍高温。
不利：季风进退造成旱涝灾害多；冬季风影响范围大，降水不足。
专题11台风、寒潮、梅雨
一、选择
1、A 2、B 3、B
二、读图表分析
1、(1)乙 气压梯度力大
（2）A 气旋 台风 狂风、暴雨、巨浪、狂潮 加固堤防、船只进港避风、疏散居民
2、冷锋 过境时出现大风、降雪天气，过境后受冷空气控制气温下降，气压升高，天气转好。
3、（1）高 晴朗
（2）低 阴雨
（3）冷 暖 B 气温较高，气压较低，天气晴好。
（4）暖 阴雨 升高 降低 连续性降水
专题12人类活动与气候
一、选择
1、B 2、A 3、C 4、A 5、A 6、BCDEFGH
二、读图分析
1、（1）A－维持能源消费结构的原状
B－天然气广泛取代煤
C－可再生能源取代煤、石油、天然气
（2）0.3 0.13 0.2
（3）使用后零排放，无污染，可再生。 如水能、风能、太阳能等
2、（1）B C F
（2）工厂、汽车、飞机等燃烧煤、石油和天然气，排放的硫和氮的氧化物。
（3）土壤酸化 腐蚀建筑物和暴露在外的文物古迹。
（4）森林枯死 淡水生物死亡
3、增加绿地面积 开挖人工湖 限制汽车尾气排放等
4、（1）全球变暖 酸雨 臭氧洞
（2）大量使用煤、石油 大量破坏植被
途径：改变能源结构，利用清洁能源，提高能源利用率。
植树造林。
加强国际合作。
第四篇 水环境
专题13水循环
一、读图分析
1、（1）①水汽输送； ②降水； ③蒸发； ④地表径流； ⑤地下径流； ⑥植物蒸腾。
（2）①地表径流；南水北调（跨流域调水），三峡工程、小浪底（修建水库），“三北”防护林（植树造林），引水灌溉等。
②作参考：如影响水汽输送，通过干扰台风形成源地的海面状况或运行路线；降水、地下径流、蒸发等
（3）跨海面和陆地，范围较广，下垫面较为复杂 ③①②④⑤
以陆地为主，主要位于内陆地区 ③⑥②
以海面为主，主要位于大洋中部地区 ③②
2、（1）冰川融水 夏 夏季气温高，冰川融水量大。
气温低，河流封冻或无冰川融水补给而干涸。 气温。
（2）一。 雨水。 夏季。 夏季为雨季，降雨量大。 降雨量。
（3）雨水 积雪融水。 夏。 春。 春汛因积雪融水补给而出现，夏汛因降雨集中而出现。
（4）西北。 东南。 东北。 B河流流域雨季开始早于C河流流域。
（5）均匀——③、⑤。 季节变化明显——①、②、④、⑥、⑦。
气候 降水量。
三、简答
意义见书本P123页最后一段。
举例：夏季风把大量的水汽从太平洋、印度洋输送到陆地，给我国东部带来丰沛的降水，有利于农业生产；
河流携带泥沙在河口沉积，形成河口地貌，崇明岛因此而成；
河流把陆地上大量的营养元素带入海洋，为海洋生物带来了丰富的饵料。
专题14 珍贵的淡水资源
一、填空
1. 费用昂贵。
2. 冰川
3. 深；地面下沉。
4.地表；人烟稀少，开发困难。
5. 时间分布不均；空间分布不均；缺乏科学规划（上游用水量过度）；污染。
二、读图、读表分析
1.（1）干旱；受副热带高气压带（下沉气流）或内陆信风影响而降水少。中东（或西亚、北非）。
（2）④；热带雨林。国土面积小，径流总量少；人口稠密、经济发达，用水量大，水资源供不应求。
（3）季风 长江口 水质；（D、E、F）
2.（1）A.__加拿大__；B.__印度__；C.__巴西__；D.__美国__。
（2）巴西。降水量少于该国。
（3）A（加拿大）。径流总量大，人口少。
（4）人口比D国多。
（5）六。1/4强。总量较大，人均量小。B印度
3、（1）南方多、北方少，东部多、西部少（加两个空格）。 人均量少和污染严重； 稀少； 丰富； 不高； 大。
（2）黄河； 淮河； 海河。 总量不大，人口稠密，耕地面积广大，水污染较为严重。
（3）短缺； 水质变差。
三、分析资料
1.（自主完成）
2. 修造水库、植树造林、跨流域调水、节约用水等。
3.（自主回答）
四、辨析（自主回答）<参考答案：较为合理的是——①、④、⑨、⑩>
五、上网查询（自主完成）
专题15海洋
一、填空
1. 暖； 寒； 风海； 密度； 补偿。
2. 副热带海区； 顺； 逆。
3、日本暖流 千岛寒流
4、北太平洋暖流
5、秘鲁寒流
二、选择
1、A 2、B 3、C 4、ABC 5、CD 6、BCD
三、读图分析
1.（1）寒。 暖。（判断依据一：例如甲图，水温的分布是从南向北递减的，所以在南半球，洋流的流向是从南往北，即从高纬度流向低纬度，所以为寒流；同样乙图为在北半球的暖流。依据二：洋流流经海域水温与两侧同纬度海水比较，较高则为暖流。）
（2）甲图上由到下依次是：20°S、25°S、30°S； 乙图由上到下依次是：30°N、25°N、20°N。
（3）东岸 西澳大利亚寒流
2、（1）a.北赤道暖流； b.日本暖流； c.北太平洋暖流；d.加利福尼亚寒流。
北 副热带。 顺。
（2）风海。 北海道。 秘鲁。
3、（1）①大洋盆地 ②大陆架 ③海底热液矿床
④锰结核 ⑤石油天然气 ⑥滨海砂矿
（2）（略）
（3）海洋的化学资源、生物资源、空间资源、水资源、动力资源等。
4、略
四、简答
正常年份，强大的秘鲁寒流北上使太平洋东部的赤道附近洋面水温较低，以致东岸降水较少。
当厄尔尼诺现象出现时，赤道附近太平洋洋面海水水温上升，对流运动变强，降水丰沛，出现暴雨和洪涝灾害；东南信风的减弱导致南赤道暖流亦减弱，太平洋西部海水温度相对下降，下沉气流活跃，降水减少，出现干旱灾害。
五、上网查询（自主完成）
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《老马》的寓意
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本试题共150分，时间150分钟。其中第Ⅰ卷30分，为单项选择题；第Ⅱ卷120分，为主观题。
第Ⅰ卷（30分）
一、（30分，每小题3分）
1. 下列各组词中加点的字的读音完全正确的一组是（ ）
A．吞噬 (shì) 熨（yù）帖 小心翼翼(yì) 入不敷（fū）出
B．倒坍 (tān) 炽（ chì）烈 不屈不挠(ráo) 魂牵梦萦（yíng）
C．惬意 (qiè) 了望 (liáo) 凝眸远眺(mōu) 曝（pù）背谈天
D．粗犷 (kuàng) 呆滞 (zhì) 目光炯炯(jiǒng) 不可胜（shèng）数
2. 下列各组中字形均正确的一组是：（ ）
A．震荡 匮赠 众说纷纭 下笔千言，离题万里
B．震颤 甲胄 臭名昭著 出于其类，拔乎其萃
C．肃睦 呆滞 震撼人心 前事不忘，后事之师
D．和睦 暄闹 哀声叹气 机不可失，失不再来
3. 下列各句中标点正确的一项是（ ）
A．人心里有一股毁灭的冲动、发怒、杀人的冲动。
B．在楼下时，不是有人在喊“其他人抬到美术教室去”吗？我不属于“其他人，”我还活
着。
C．“这个城叫什么名字？”我问这位躺在我旁边的人。
D．“该死的，”司机大声地回答：“你们已经解除灯头管制了吗？”
4. 依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）
①跟他（凡尼亚）不论怎样总可以过下去的，只是我的心 的历害,得换一个活塞了……
②我感到左大腿上挨了一针，全身猛地 了一下，我想抬起身子，可是坐不起来……
③每一幅照片都有 人心的故事，从中可以看到战争给人类带来的 。
A．震荡 震撼 震颤 结果 B．震撼 震荡 震颤 后果
C．震荡 震颤 震撼 后果 D．震颤 震撼 震荡 结果
5. 下列各句成语使用正确的一句是 （ ）
A．1945年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布
尸体的营地的路上。
B．谭嗣同是甘为变法流血的始作俑者，相比之下，康有为、梁启超他们确乎少了些刚烈。
C．我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大。
D．一个月后，他的病逐渐好起来了，这已是他第四次起死回生了。
6. 下列各句中没有语病，句意明确的一句是 （ ）
A．专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。
B．这家医院白血病和再生障碍性贫血病的治疗达到了国内先进水平，建立了细胞动力学研究的
基本方法。
C．思想要通过或者依附于一定的东西——画家用色彩线条，音乐家用音响旋律，文学家用的主
要是语言。
D．我们要采取各种措施，推进消费体制改革，努力完善消费环境，严厉打击制售假冒伪劣产品
和价格欺诈行为。
7. 填入下句横线上的语句语序排列恰当的一项是（ ）
我仰视天空，________________。
①这场残酷的战争也会告终。
②和平与安祥会重新回来
③冥冥之中觉得世界还能好转
A．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①②
8.下面关于散文的诵读，说法有误的一项是：（ ）
A．散文的诵读,表喜之情态，语气宜气满声平，语调宜平稳舒缓；表哀之情态，语气宜气缓声柔，
语调宜平稳舒缓；表乐之情态，语气宜气快声高，语调宜逐渐上升；表忧之情态，语气宜气短声细，
语调宜升降曲折。
B．《荷塘月色》一至三节写淡淡的哀愁，朗读时语气宜气缓声柔，语调宜铿锵有力；四至六节写淡
淡的喜悦，朗读时语气宜气满声平，语调宜平稳舒缓；第七节写愉悦之情，语气宜气快声高，语调
宜逐渐上升。
C．《听听那冷雨》全篇以抒发游子思乡之情为主，朗读时语气宜气短声细为主，语调宜升降曲折为
主。适当加入沉稳、强疾节奏。
D．散文整篇的朗读节奏大致有轻快、沉稳、舒缓和强疾四种。轻快节奏，一般语速较快，气快声清，
表示欢快、幽默；沉稳节奏，一般语速较缓，气足声强，表示庄重、压抑、悲痛；舒缓节奏，语速较
慢，气缓声柔，表示舒坦、悠闲；强疾节奏，一般语速较快，气促声强，表示激动、紧张。
9.下面关于诗歌的诵读说法错误的一项是（ ）
A．《沁园春·长沙》格调昂扬豪迈，要读得声韵饱满、大气磅礴。“看”、“怅”、“问”、“忆”
领起的句子，要读出不同的语气。
B．《致青年公民》激情洋溢，声音的停连可以借助阶梯诗的格式来处理，读出热情奔放的气势，但
不能一味高亢，要整体设计声音高低、节奏快慢的变化，在声音形式的变化中突出点题的关键诗句。
C．《相信未来》沉稳而坚定，前3节收尾的“相信未来”要用逐次递进的声音表现，与第4节前两句
情感贯通。第5、6两节，不能在每句诗后都作停顿，以免阻滞情感表达，要抓住“不管……是……
还是……”、“我坚信……一定会……”几个关键词，一气呵成，在语气对比中表现坚定的信念，然
后用真诚而高昂的语气读出第7节。
D．《六月，我们看海去》节奏明快，可以用拖调徐吟的方式来朗诵，要处理好节奏，和着一群风风
火火的青年人奔向大海的脚步声来读，甚至可以尝试用现代摇滚乐“说唱”的节奏形式，来表现诗句
中那中天然的韵律感。
10. 下列有关表述错误的一项是（ ）
A、《赤壁赋》选自《苏轼文集》，是北宋文学家苏东坡谪居黄州期间所作。“赋”是一种文体，
“主客问答”是赋常用的一种形式。《赤壁赋》保留了传统赋体那种诗的特质，同时又吸取散文的笔
调与手法，以文为赋，骈散结合，极具特色。
B、梭罗的《寂寞》与利奥波德的《像山那样思考》都是美国自然文学的经典之作，都对人与自然的
关系进行了深入的思考。只是前者更多是从感性的生存方式方面展示了一种自足的生存境界；而后
者则带有明显的生态忧患意识，带有更多的理性思考。
C、欧·亨利是世界三大短篇小说大师之一，他的小说结尾很有特色，被人们称为“欧·亨利式结
尾”，代表作品有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》等。
D、肖洛霍夫是苏联作家，曾获1965年诺贝尔文学奖，主要作品有《静静的顿河》《被开垦的处女地》
《复活》等。
第Ⅱ卷（120分）
二、文言文阅读（20分）
（一）课内语段翻译（8分）
11. 把《赤壁赋》中的句子翻译成现代汉语。（4分）
盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12. 把《六国论》中的句子翻译成现代汉语。（4分）
以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
（二）课外语段阅读（12分）阅读下面一段文言文，完成文后各题
晚游六桥待月记
袁宏道
西湖最盛，为春为月，一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，
尤为奇观。
石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由
断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极
矣。
然杭人游湖，止午未申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓
媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
13.解释下列加点文言词语在文中的含义（3分）
①今岁春雪甚盛
②石篑数为余言
③与杏桃相次开发
14. 解释下列加点文言虚词的用法（3分）
①梅花为寒所勒 此中人语云：“不足为外人道也。”
②罗纨之盛，多于堤畔之草 句读之不知，惑之不解
③此乐留与山僧游客受用 吾与汝毕力平险，指通豫南……
15. 文章第二段中，作者反复写桃花的迷人之处，既有正面描写，也有侧面烘托。正面描写的句子是，
侧面描写的句子有 与 。（3分）
16.阐述一下你对袁宏道的观点、态度的看法（3分）
三、现代文阅读（22分）
（一）阅读下面的文字，完成17—18题
①江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，
红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着
在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非
但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧
落之下，你不但感不到岁时肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天
来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。
②江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而
这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会
聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日
农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？
若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可
以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，
终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？
诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
③一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙
梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪
夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和
狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，
也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的
散文更美丽得多？
17、文章第①段中划线句子说江南的冬天“不但感不到岁时肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的
含蓄在那里的生气”的依据是什么？（至少要找出三点，3分）
⑴
⑵
⑶
18、作者写江南雪景，并未进行描写，而是引用了四句诗，请简要分析这样写的妙处。(2分)
（二）阅读下面的文字，完成文后试题。
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听
着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看
不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听
说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她
侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆
去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的
菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，
就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，
一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐
在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，
也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她
昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼
泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
19.筛选并整合文中的信息，分析概括史铁生在本文中的观点态度（5分）
（三）阅读下文，完成 20—23 题。
峭壁上的树
①是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那场被俘的耻辱，子弹尽
粮绝之后你才又无反顾地投落这峭壁？
②那一天你确实跳下来了，像俯冲捕猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖
壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根，发芽，长叶……从此，你就在这里安家落户，日
日夜夜、年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖
峭壁上一棵摇曳在我记忆中达三十年之久的酸枣树。
③它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣
树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一
④一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；
它以刚毅驱逐雷电远避他方……
⑤它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力
地茂盛着。不像山前的桃树，山后的李树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜
色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水美土肥的好地方，便忘乎所以地搔首弄姿，
轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧携手，
与日月亲切交谈。天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全靠了自己的力量，长
成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手
向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
⑥那一年秋天，在不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
⑦那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云，亮亮的、红红的，像玛瑙，像珍珠，
像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小
酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得道的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热
烈地拥抱世界了！
20．第一段由两个问句组成。（4 分）
（1）作者写第一个问句的目的是为了表现 （不超过 11 个字）
（2）作者写第二个问句的目的是为了表现 （不超过 11 个字）
21．第五段写桃李杨柳，有什么作用？（4 分）
0 （不超过 20 个字）
22．体会第三段和第七段中加点的句子，想一想，作者这样写在表达上有什么好外？（4 分）
（1）使用第三段中加点的句子的好处是 （不超过 18 个字）
（2）使用第七段中加点句子的好处是 （不超过 32 个字）
23．下列对文章的赏析，不正确的两项是（4 分）
A．文中的酸枣树是主动选择艰苦的生存环境来锻炼自己的。
B．作者写酸枣树“竟结出一粒小小的酸枣”，形象地阐述了所有奋斗者必定会成功的哲理。
C．原文最后划线句子的含义是：有了崇高的信仰、理想，就会为使整个世界更美好而努力奋斗。
D．全文共七个自然段，可分为三个部分：第一、二段是第一部分，第三、四、五段是第二部分，
第六、七段是第三部分。
E．本文是借赞美酸枣树来赞美具有酸枣树精神的人。
四、现代诗歌鉴赏、文学常识和名句名篇（18分）
24.现代诗歌鉴赏（5分）
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌
摸索这广大的土地:这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，
（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）
我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，
你当年新生的禾草是那么细，那么软......现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，
我蘸着南海没有渔船的苦水......
无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，
因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死......
那里，永恒的中国！
(1) “我用残损的手掌”这一标题有何内涵？(2分)
(2)诗人巧妙地将祖国的大地河山，压缩在一张地图里，通过用手抚摸地图的联想，全诗采用了什
么手法？这样写有什么效果？(3分)
25.阅读下面这首词，回答问题：
念奴娇
登建康赏心亭，呈史留守致道
辛弃疾
我来吊古，上危楼、赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上
吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？ 却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲①。儿辈功名都付与，
长日惟消棋局②。宝镜难寻③，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。
注：①安石，是东晋名将谢安，他统率八万兵力，迎击号称百万大军的苻坚军，取得了淝水之战的
辉煌胜利。但是，谢安有过一段不得意的历史，曾被奸佞构陷，皇帝不信任他。有一次东晋孝武帝
召宴，谢安在场。一位叫桓伊的人弹筝唱歌，唱的是曹植的《怨诗》，其中唱道：“为君既不易，
为臣良独难，忠信事不显，乃有见疑患。”替谢安表忠心。于是，谢安触景伤怀，忍禁不住落下泪
来。②淝水之战时，谢安的儿子谢石和侄子谢玄，率兵迎战，当捷报传来时，谢安与客人下棋，他
十分从容的说：“小儿辈遂已破贼。”由于被皇帝猜疑，不为世用，只有在棋局中打发日子，忠
信见疑，不为世用。③李浚的《松窗杂录》载：“渔人于秦淮得古铜镜，照之尽见脏腑……”
姜夔说：“一篇全在结尾，如截奔马。”试结合这首词的结尾分析这首词的思想内容。(5分)
26.名句名篇默写（8分）（每小题2分，共4小题）
①故不积跬步，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；不积小流，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②且夫天地之间，物各有主，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③请默写出《六国论》中论述六国灭亡的根本原因的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。楚人一炬，可怜焦土。（杜牧《阿房宫赋》）
五、作文（任选一题）（60分）
（一）命题作文
作文题目：长大的感觉
写作要求：文体为记叙文，立意自定，不少于600字。
（二）话题作文
我们之所以不断地回忆童年，最根本的原因还在于童年是我们成长的出发点，童年是我们精神的家
园和灵魂的栖息地。回忆童年，是对现实的重新认识，是对心灵的重新审视，是对自己生活空间的
认可和理性的思索。
请以“精神的家园”为话题写一篇文章。
写作要求：文体为记叙文，立意自定，题目自拟，不少于600字。
高一语文模拟试题参考答案
一、（30分，每小题3分）
1. A 2.B 3. C 4. C 5. C 6. D 7. D 8. B 9. D 10. D
二、文言文阅读（20分）
（一）课内语段翻译（略）
（二）课外语段阅读
13.①盛 多 ②数 多次，屡次 ③开发 开花
14. 解释下列加点文言虚词的用法（3分）
① 被 向
② 去消句子独立性 宾语前值的标志
③ 给 和
15.（略）
16.（略）
三、现代文阅读（22分）
（一）17. 芦花可以到冬至而不败、红叶也有时候会保持得三个月以上的生命、雪白的桕子着在
枝头可以乱梅花之真、草色顶多成了赭色，根边总带点绿意(答出三点即可得3分)
18. 引用诗句，避实就虚，写出了江南冬天傍晚、夜里、清晨的雪景，巧借诗句意境，通过自己
的品评，将江南的雪景推向一个新的境界。增强了文章的知识性、趣味性。(画横线的三点，每
少一点扣一分)
（二）必修模块（二）课文延伸阅读（答案略）
（三）阅读下文，完成 20—23 题
20．（1）酸枣树艰苦求生的本领（2）酸枣树坚贞不屈的气节（4 分，答对一小题得 2 分；句
子不通顺或有错别字的酌情扣分。意思对即可）
21．反衬酸枣的生长条件的恶劣和品格的高尚（4 分，“反衬”占 2 分，“生长条件恶劣”和
“品格高尚”各占 1 正分。意思对即可）
22．（1）形象地表现了酸枣树生长条件的恶劣（2）由现象到本质，逐步升华，形象地赞颂了酸
枣的外表形象和内在精神（4 分，每小题 2 分。意思对即可）
23．AB（4 分）
四、现代诗歌鉴赏、文学常识和名句名篇（18分）
24. ⑴既控诉了敌人残暴的本性，又抒发了诗人赤诚真挚的爱国激情。
⑵通过记忆中的故乡和江南与眼前的荒凉图景对照，诗人对侵略者的刻骨仇恨，对祖国人民苦
难的哀痛，溢于言表。
25.这是一首吊古伤今的词章。词中感慨很深，虽是吊古，实是伤今。上片以危楼所见的山川
形胜，斜阳归鸟，引出兴亡满目的感慨。下片作者用历史故事，抒发和表达作品的思想情绪。
辛弃疾胸怀大志，又是栋梁之才，归宋六年一直得不到重用。所以，与听哀筝而落泪的谢安发
生共鸣。“宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？”因为辛弃疾从沦陷区归宋，被视为“归正人”。
“归正人”受歧视，被怀疑有异心。所以，作者登临赏心亭，面对秦淮河，便想起秦淮渔人那
面宝镜来了。他恨不能得到“宝镜”，以明心曲啊！现在呢？宝镜寻不到——无法表明心迹，
而年纪却快老了（碧云将暮），更无人来一起饮酒消愁。结句：“江头风怒，朝来波浪翻屋。”
这两句是说：从赏心亭远望，江头风大浪险，有使房屋倾倒之势。这里暗喻国势危急，是点睛
之笔。辛弃疾以沉郁悲壮的音响，热烈豪放的气势，走上词坛。抒豪情、叙壮志，关心国家民
族的兴亡，象这样的一支曲子词，就是一支救亡曲！
7. 高一语文必修一创新设计课堂讲义答案
阅读鉴赏
第一单元
1*沁园春长沙 （毛泽东）
2诗两首
雨巷 （戴望舒）
再别康桥 （徐志摩）专
3大堰属河──我的保姆 （艾青）
第二单元
4烛之武退秦师 （《左传》）
5荆轲刺秦王
6鸿门宴 （司马迁）
第三单元
7记念刘和珍君 （鲁迅）
8小狗包弟 （巴金）
9*记梁任公先生的一次演讲 （梁实秋）
第四单元
10短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚” （周婷）
奥斯维辛没有什么新闻 （罗森塔尔）
11包身工 （夏衍）
12*飞向太空的航程 （贾永）
表达交流
心音共鸣写触动心灵的人和事
园丁赞歌记叙要选好角度
人性光辉写人要凸显个性
黄河九曲写事要有点波澜
朗诵
梳理探究
优美的汉字
奇妙的对联
新词新语与流行文化
名著导读
论语 （孔子）
大卫·科波菲尔 （查尔斯·狄更斯）
高中语文课文必修1相关知识积累
带*是略读课文