『壹』 东三省二模语文试题答案
2010年高三三校第二次联合模拟考试 语文答案
一、1．C（因果倒置。原文第一段中提到：“东方主义” 建构成一种优劣对比的知识体系，通过教育、媒体以及留学生，向全球扩散，它最严重的后果，就是弱者会被教育得产生“自认劣等意识”。）
2．B（“经济的改变要以权力的改变为前提”错，原文 “经济的改变需要权力的改变”，结合本段内容可知，是说东方在经济改变之后，寻求有权力的改变，才会有东西方的关系的改变，“东方主义”才能终结。）
3．C（A项“看似困难，实则容易”是对原文的错误理解。B项“使中国人不再有”“并能够”都过于绝对。D项“要真正实现不同民族之间的相互尊重”不正确，原文是“要真正实现对异文化的尊重”，可见文章强调的是“西方”对“东方”，不是“相互”的，“异文化”说成“不同民族”是偷换概念。）
二、（一）4．D（致：送给）
5．C (①⑤⑥和“利”无关)
6．A（A项三人表现不是截然不同的，凸显性格的说法也不对。韩康子、魏桓子满足了智伯索要土地的要求，而赵襄子没有。）
7．（1）智伯说：“你怎么知道的？”絺疵回答说：“我看见他俩看我很仔细，然后快步跑开，那是知道我识破他们心思的缘故。”（何以：凭什么，怎么， 1分；其：他们，他俩，1分；趋疾，快步跑开，1分；故：原因，1分；句子通顺，2分）
（2）智伯军队为救水淹而大乱，韩、魏两军从侧面攻击智伯军，赵襄子带领士兵从正面迎击。（翼：从侧面，1分；将：带领，1分；句子通顺，2分）
（二）8．①听觉角度。角声催促，鸟还未被惊醒，邻户的鸡已啼鸣，这是凌晨在驿站客舍听到的情景，点明题中的 “晓”字。（2分）②视觉角度。连绵村庄，晨烟未散，行人起，丛林中残月在天，这是晓行所见的情景。（2分）③感觉角度。眼泪被寒霜微微凝结，为御寒而喝的酒，还不够抵抗天气的寒冷，这是写晓行的感触和感受。（2分）
9.这首词表达了作者思乡怀人的惆怅和羁旅漂泊的倦怠。（2分）诗人原本希望这伤感惆怅的“情味”会随时间渐渐“消减”，却不料近来的愁情更加浓重，（1分）这“新来还恶”四字，总结了诗人所有的哀愁，强化了此愁之浓。（2分，只要答出“总结或强化诗人浓愁”之意便可）
（三）（1）阴阳割昏晓 荡胸生层云 （2）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （3）君子不齿 今其智乃反不能及
三、（25分）
11．（1）B D（B项“向人们展示了长辈对晚辈的疼爱和依恋”错，是“母亲对孩子及女儿对父亲”的深情依恋。D项“文章全部采用了写实的手法，写了我们司空见惯的几段情景”错误，其中有想象和联想。）（答对两项得5分，答对一项得2分）
（2）①目送儿子上幼稚园。②儿子十六岁，去美国做交换生，目送儿子登机。③儿子上大学，目送儿子坐公交车去上学。④父亲送自己到大学报到，目送父亲回去。⑤父亲生病，在医院，目送父亲的轮椅被推进自动玻璃门。⑥父亲去世，目送父亲的棺木被推进炉门。（每点1分，共6分）
(3)内容上：第一次是文章第一部分写目送儿子之后，“我”一次次目送儿子渐渐长大并远离自己。感慨儿子与自己感情的疏离。第二次是在文章结尾部分，写父亲老去之后，感慨与渐渐老去的父亲之间的离情；无奈，伤感。作为母亲，作为女儿，只能无奈地目送，恋恋不舍，却又无可奈何，都令人无限伤感。
结构上:第一次既是对前文的小结，又具有承上启下的作用。第二次是对前面文章的总的感慨，既是对儿子，也是对父亲的感慨；收束全文、深化主题，引人深思。（每点3分，共6分）
(4)①《背影》讲述的是父子两代的情感,作者着力表现了人间的至情——真挚的父子之情。这父子感情表现得细腻、真实、深刻。父子间这种真挚的感情，作者表现得淋漓尽致。从不放心茶房而要自己去送，从捡定座位、千万叮嘱，从亲自去买橘子，都体现了父亲的爱。而 《目送》牵系三代，表达了对儿子的爱，对父亲的爱以及父亲对作者的爱与依恋。（4分）
②朱自清的《背影》传达出的是个人对亲情的感性把握。《目送》是叙写人间的母子、父女深情，在对亲情感性叙写的基础上倾注了作者一种理性的冷静审视与思索,并将其上升为一种人类普遍的体验与关怀。（4分）
四、12.（1）A C（A项与原文不符。《白卫军》在俄罗斯本土出版前，他已成为第一流的大师，只是《白卫军》的出版让他获得了崇高的声誉。另外“在俄罗斯获得了崇高的声誉”也不对。C项“是对迫害者本身的蔑视”错，原文“布尔加科夫不去批判以前的迫害者，是他对迫害本身的反抗，是对专制者和专制制度的一种抗争。”）（答对两项得5分，答对一项得2分）
（2）①自小喜爱音乐、戏剧、小说，尤其嗜好阅读果戈理的作品，养成了耿介不阿的性格和敏锐独到的眼力。②他受到漫长地批判和封杀，等待他的是“贫穷、流落街头和死亡”。然而，他挺住了，像一只孤独的狼一样，对着茫茫旷野，发出凄烈的呐喊。③遭受严厉的批判时，始终有清醒的头脑，蔑视和反抗独裁者的迫害，在绝望中为绝望而写作，在灾难中为灾难而写作，在痛苦中为痛苦而写作。（每点2分，共6分）
（3）①以“猫一样聪明的中国作家”来反衬布尔加科夫坚决不改变自己的创作意图和创作原则的“狼性”②运用对比手法，表现出对时下一些中国作家没有坚定立场和创作原则的批判。③作者运用类比手法，指出布尔加科夫和鲁迅的相同的人生境遇，突出表现了布尔加科夫的精神境界。（每点2分，共6分）
（4）作者认为，布尔加科夫是在两极中挣扎，一方面要获得生存的权利；另一方面，又不想放弃自己的创作原则，放弃自己的“狼性”，不想写纯粹的献媚之作。在这二者之间他找不到立足点。（2分）
观点一：认同。作家也是普通人，面对困境，也想获得生存的权利，所以，布尔加科夫的选择未可厚非。（2分）
理由：作家当然有作家的使命，但作家也是人，应该享有做人的权利和尊严。鲁迅与封建专制统治者、反动派的斗争是残酷的，鲁迅处在反动派的迫害下，经常在躲避，“躲进小楼成一统”，使反动派无可奈何。在写战斗的杂文时用各种笔名来迷惑敌人，蒙蔽敌人的眼睛。可见，无论是生活还是斗争，作家首先还是要保护自我生存的权利。（4分）
观点二：不认同。作家有独特的历史使命，一个作家应该有所坚守。（2分）
理由：作家要有自己的创作原则，不屈从于政治，也不屈从于暴行和迫害，要有超越性，对人类历史中的善恶之争作深刻的反思。中国第一个伟大的爱国主义诗人屈原就是如此。“知其不可为而为之”，有着自己的爱国情怀和高洁情操，尽管被奸人所害，仍然坚守自己的人生追求。当自己的理想追求无法和现实调和之时，他毅然投身汨罗，以死明志。正是这样的作家，这样的精神推动着历史的车轮滚滚向前。（4分）
五、13．B（不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话；也指一言不发。此处取前一语义。A不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。此处误用为文章问题多，让人读不下去。C无独有偶：虽然罕见，但并非只有一个，还有一个能与它配成一对的，表示两个人或两件事十分相似。多用于不好的事。此处使用褒贬失当。D马齿徒增：指马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大。比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就，是自谦之词。此处使用谦敬失当。）
14．C（A介词误用造成主语残缺，去掉“对于”。B归属不合理，微型面包车不属于家电。D结构混乱，在最后一个分句“是近年来”前加“这”。）
15．②⑤③①④⑥（按照由远及近的描写顺序及景物间的相互联系，可先将6个句子分为①②③⑤和④⑥两组。按照太阳——山的金色外衣——山中湖泊——碧波影像的顺序可排出②⑤③①。按照先景色后倒影的顺序排出④⑥，即可得出②⑤③①④⑥的排列顺序）
16．尽管（虽然） 但（但是、可是） 所以（因此） 甚至 （每空1分，共4分）
17．要求：想象、联想合理；（2分）符合正面描写、侧面描写的要求；（3分）符合字数要求。（1分）
18、作文评分
类别 一类文（20—17分） 二类文（16—12分） 三类文（11—7分） 四类文（6—0分）
基
础
等
级 内容
20分 ①切合题意
②中心突出
③内容充实
④感情真挚 ①符合题意
②中心明确
③内容较充实
④感情真实 ①基本符合题意
②中心基本明确
③内容单薄
④感情基本真实 ①偏离题意
②中心不明或立意不当
③没有什么内容
④感情虚假
表达
20分
①符合文体要求
②结构严谨
③语言流畅
④字体工整 ①基本符合文体要求
②结构完整
③语言通顺
④字体较工整 ①大体符合文体要求
②结构基本完整
③语言基本通顺
④字迹清楚 ①不符合文体要求
②结构混乱
③语言不通顺，语病多
④字迹潦草难辨
发
展
等
级
特征
20分 ①深刻
②丰富
③有文采
④有创意 ①较深刻
②较丰富
③较有文采
④较有创意 ①略显深刻
②略显丰富
③略显文采
④略显创意 ①个别语句有点深刻
②个别语句例子较好
③个别语句较精彩
④略显个性
译文：
等智宣子去世后，智襄子当政，他与韩康子、魏桓子在蓝台饮宴。席间，智伯戏弄韩康子，而且侮辱段规。智国听说此事，就劝谏他说：“您不防备灾祸，灾祸一定会到来了！”智伯说：“灾祸将由我发起。我不发起灾祸，谁敢兴起灾祸？”
智伯向韩康子索要土地，韩康子想不给他。段规说：“智伯好利，而且刚愎自用。不给土地，他就要讨伐我们，不如给他土地。他习惯于得到土地，一定会向别人索要土地，别人不给，他一定对其用兵，然后，我们能够免除祸患而等待事态的变化。”韩康子说：“好！”便派使臣给智伯万家的县邑，智伯很高兴。他又向魏桓子索要土地，魏桓子想不给。任章问：“为什么不给呢？”魏桓子说：“他无缘无故索要，所以不给。”任章说：“他无缘无故索要土地，各位大夫必然惧怕；我们给他土地，智伯一定骄傲，他在那里骄傲而轻敌，我们这里却因惧怕而相亲密；以相亲密的兵众对待轻敌的人，智伯的命运一定不会长久了。”魏桓子说：“好。”这样便又给了智伯一个万家之邑。智伯又向赵襄子索要蔡和皋狼两处土地。赵襄子不给他。智伯大怒，率领韩、魏的军队来进攻赵襄子。赵襄子逃往晋阳。
智伯、韩康子、魏桓子三家围住晋阳，引水灌城。城墙头只剩三版露出水面，锅灶被淹没了，灶中生出青蛙，但百姓都没有叛变之心。智伯乘车在水中行进，魏桓子为他驾车，韩康子持矛居右护卫。智伯说：“我今天才知道，水可以灭亡别人的国家。”魏桓子用胳臂肘碰了碰韩康子，韩康子也踩了踩魏桓子的脚背。这是因为汾水可以灌魏的安邑，而绛水也可以灌韩国都城平阳啊！絺疵对智伯说：“韩魏两家一定会反叛。”智伯问道：“你怎么会知道？”疵说：“从人情事理知道的。使韩、魏的兵众随从我们攻打赵国，赵国灭亡后，危难一定会转到韩、魏。现在我们已约定战胜了赵国，三家瓜分赵国的土地，晋阳城墙没有浸淹的只剩三版高，城里的人宰食马肉，晋阳城的投降指日可待。然而，这两人没有欣喜的表情，而有忧虑的神色。这不是要反叛又是什么？”第二天，智伯把絺疵的话告诉了韩康子、魏桓子。他们两人听了之后说：“这一定是小人想为赵氏游说，使主公您怀疑我们两家，从而放松对赵氏的进攻。不要相信这样的话。我们两家岂会放弃早晚就要分到手的赵氏之地，而去图谋那既危险又必不可成的事呢？”两人走后，絺疵进来，问道：“主公，您为什么把我的话告诉他们两人呢？”智伯说：“你怎么知道的？”絺疵说：“我看见他俩看我很仔细，然后快步跑开，那是知道我识破他们心思的缘故。” 智伯对这些并不后悔。絺疵便请求出使齐国。
赵襄子派遣张孟谈秘密出城来见韩康子、魏桓子，他说：“我听说唇亡则齿寒。现在智伯率领韩、魏两家进攻赵家，赵家灭亡了，那么韩、魏也要相继灭亡。”韩康子、魏桓子说：“我们也知道会这样；只怕事情还未办好而计谋先泄露了出去，那样祸患立刻就会来临。”张孟谈说：“计谋出自两位主公之口，只进入我一人耳中，有什么妨害呢？”于是两人秘密地与张孟谈商议，约定好行动的日子，然后便让他回城了。赵襄子夜里派人杀死守堤官吏，决开堤口，让大水倒灌智伯军营。智伯军队为救水淹而大乱，韩、魏军从侧面攻击智伯军，赵襄子带领士兵从正面袭击，大败智伯的军队，杀了智伯，并把智氏之族全部诛灭。
『贰』 2009东三省二模答案
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『叁』 我有！东三省三校联考二模答案看这里！！！！！！！
哪科？
『肆』 谁知道2012东三省二模的语文和英语答案
2012年高三第二次联合模拟考试语文试题参考答案及解析
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1.B (“山水画的出现的前提包括非拟人的自然哲学，在古希腊的地中海地区，洛克利歇斯的《神圣的自然》就是这一哲学的最基本的文字表述。”注意原文“包括”一词，说明“非拟人的自然哲学”是山水画出现的前提之一。本句表述以偏概全。)
2.D (A项 偷换概念，原文“山水画虽然以自然景物为描绘对象”，“但在中国山水画的水墨写意中，两度(平面)空间、多点透视及线的表现特点又不是客观真实的再现”；B项 “兼融两种哲学思想之长”无中生有，原文中找不到依据，同时“所以比道家略高一筹”属于断章取义；C项 原文“许多画家在创作中刻意表现人与自然的依存关系”，这里故意扩大“画家”的范围。)
3. C (A项 强加因果；B原文 “道家的这种哲学精神，转化成了中国艺术的主要精神”，“主要精神”不等于“主要”发展来源；C项 根据第三段第三行提到作画时受道家思想影响，力求达到自由境界与禅宗象征着绝对自由有契合之处，可知C项正确。D项 “这使中国的山水画在空间艺术表现上无法超越”，原文无据，属无中生有。)
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4．C（ 雅，一向。）
5．A （④⑤⑥都是间接体现。）
6．D（“表露不满”属无中生有。）
7．(1) 当时南朝陈氏与北周往来交好，南方北方流散寄居他乡的人，被允许各自回到他们的故国。
（通好，往来交好；流寓，寄居他乡；许，被允许。三处各一分，句意2分）
(2) 庾信虽然地位声望都很显赫，常常怀念北方故土，于是创作《哀江南赋》来表达思念之情。
（虽，虽然；乡关，故乡；致，表达。三处各一分，句意2分）
【参考译文】
庾信，字子山，南阳新野人。祖父庾易，父亲庾肩吾，都在《南史》中有传记。 庾信年幼时就才识卓越，聪慧无比，博览群书，尤其擅长《春秋左氏传》。身长八尺，高大健壮，动静举止都很恭顺，有过人之处。父亲庾肩吾，是太子的侍从，做掌管书记的文职。东海人徐摛为太子东宫的护卫军。徐摛的儿子徐陵和庾信都是太子的抄撰学士。父子都侍奉东宫，出入宫中，恩宠没有人能跟他们同样多。文章文辞华美绮丽，因此被当时文坛称为徐庾体。当时后生，互相争着效法，常常刚有文章一出来，都城人们都纷纷传诵。 多次升迁做通直散骑常侍，出使到东魏，文章辞令，被邺下之人广为称道。回来后又做东宫学士，兼任建康令。
侯景之乱时，梁简文帝命庾信率领宫中文武官员千余人扎营朱雀航。等侯景到达时，庾信率领众人先撤退。台城陷落后，庾信逃到江陵。梁元帝沿袭以前的制度，授庾信御史中丞。等梁元帝登基即位，转右卫将军，封武康县侯，加散骑侍郎，出使西魏。恰好西魏大军向南方征讨（杀梁元帝），于是被扣留长安。江陵被平定后，多次升迁做仪同三司。
周孝闵帝继位，封庾信临清县子，授官司水下大夫。出任弘农郡守。又升任骠骑大将军、开府仪同三司、司宪中大夫，进爵义城县侯。不久后又授官洛州刺史。庾信为政简单清静，官吏百姓都感到安适。当时南朝陈氏与北周友好交往，南方北方流散寄居他乡的人，被允许各自回到他们的故国。陈朝于是请求放回王褒及庾信等十数人。北周武帝只是放了王克、殷不害等，庾信及王褒都因被武帝喜爱而不被放回。不久征召为司宗中大夫。明帝、武帝一向都喜好文学，庾信特别受到恩宠礼遇。等到赵、滕各位王侯，跟庾信诚挚交往，就像布衣之交。各位王公碑志多拜托庾信执笔。只有王褒与庾信地位相当，其余文人，没有谁能比得上。
庾信虽然地位声望都很显赫，常常怀念北方故土，于是创作《哀江南赋》来表达思念之情。大象初年，因疾病辞去职务，隋开皇元年，庾信去世。有文集二十卷。文帝哀悼他，追封原来的官职，再追加荆、雍二州刺史。
（二）古代诗歌阅读（11分）
8．第一首更好，作者勾勒出一幅饶有生活情趣的山村晚景图：火红的夕阳好象被山口衔住一样，日影倒映在尚有凉意的池水涟漪中。诗人把池塘、远山、落日三者有机地融合起来，呈现出宁谧安适的意境；第二首更好，作者用平实的语言写出了池塘边秋日黄昏颜色浅淡的太阳即将落下的场景，一个“薄”字，突出略现寒意的季节特征，营造了一种清凉宁静恬淡的意境氛围。
（答案不必统一，言之有理即可。能结合诗句分析意象3分，点出意境特点1分，语言表达1分）
9．第一首诗人表达了作者对山村自然风光，闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情；第二首侧重表达韶光已逝、壮志未酬的悲慨，因而向往羡慕无拘无束的乡村生活，流露出隐退田园之意。
（第一首感情分析2分；第二首两点各2分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．（6分）
（1）霜重鼓寒声不起 提携玉龙为君死（2）无边落木萧萧下 万里悲秋常作客（3）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
三、文学类文本阅读（25分）
11.（1）（5分）答A给3分，答D给2分，答E给1分，答BC不给分。
（B“我”对父亲的生活态度只是感到“窝火”，“嗤之以鼻”言过其实。离父母去伦敦是为了追求梦想，赚更多的钱，创建属于自己的事业。“愤然”属无中生有。C刚开始，我不相信是真的。文中没有明确从一家银行取钱，但下注是在不同的投注站。D文中只写“等着告诉爸爸妈妈”中奖的消息，并没有指明“共同分享这一快乐”。 E“我平时做事不能顾到多个方面”属无中生有。）
(2)①热爱本职工作。 ②不安于现状，有更高的追求。 ③做事谨慎执着。（每点2分，概括1分，分析1分）
(3)①想通过阅读报纸暂时忘记想摆脱一成不变生活的梦想。 ②为后文写赛马中奖埋下伏笔。③表现主旨：偶然的一件事情可以成就一个人的梦想，也给人留下遗憾。
(4)①如果你想得到某样东西，可能要付出意想不到的代价。这冥冥之中像是神在惩罚某个人。②文中的“我”极力地想得到一个意外的发财机会，偶然买了报纸，赛马中奖，为创建属于自己的事业提供了经济保障，却因执着于做这一件事而失去了父亲。③在人生的路途中，有多少人因对金钱的过于执着而忽略了眼前的风景，又因对梦想的过于坚持而漠视了身边的亲人。④幸福不是以财富的多寡来衡量的，是一种个人的感受。不要像故事中人那样，得到了财富，却永远失去了生命中最重要的东西。与真正幸福失之交臂，相伴一生的是无止境的懊恼和悔恨。
四、实用类文本阅读（25分）
12．（1）（5分）A和C。（金克木到大学旁听过，而且不完全靠自学。所以A错。陈世骧和吴宓对金克木的学术水平很了解，他们听课是由于学校给金克木安排的课和他们推荐的不一样。所以C也不对）（答对一个得3分，答对两个得5分）
（2）①参与《大学初级法文》教材的整理和校订。②精通多国语言，教学质量得到学校的认可和学生的欢迎。③饱读佛教典籍，精通梵文和佛典。④研究并教授印度哲学。
（共四点，每点2分，答对三点可得6分。）
（3）①个人的语言天赋极高。如没有语言环境却能精通多国语言。②对所学科目有浓厚的兴趣、好奇心和钻劲儿，主要靠自学，肯付出巨大的努力。如凭借几本英语工具书，在很短的时间内看懂了英文原版书；认真整理大学旁听时的讲义；和僧侣为伍，在寺庙中饱读佛教典籍。③虚心求教。如找私人教师教授英语，到大学旁听学法语，向法喜老居士长时间的学习梵文等。一句话总结：先天天赋加上后天努力以及名师点拨，造就了金克木先生的传奇。（每点2分）
（4）金先生的传奇可以复制。是金子总会发光的，只要有真本领，无论在什么时候，总会有用武之地的。 金先生的传奇不可以复制。时代不同，人心不古，遇不到伯乐，即使有真本领，能否被发现并展示出来都不好说。（自圆其说即可，8分）
13 答案：C（出尔反尔，原指你怎样对付人家；人家就会怎样对待你。今指说了又翻悔，或说了不照着做。比喻言行前后自相矛盾；反复无常。B秘而不宣：保守秘密，不肯宣布。C 剥茧抽丝：指拨开茧子抽出丝来，比喻根据顺序寻出事物发生发展的过程。句中说的是将事物由原来的一个整体分割成若干个部分。可改为“零敲碎打”。 D以其昏昏，使人昭昭：指自己还糊里糊涂，却要去教别人明白事理。）
14 答案：A（B偷换主语，“《金陵十三钗》”应放在“随着”之后。C 宾语残缺，“坚挺”后应有宾语。D“获得好评如潮”，句式杂糅。）
15 答案：C（按照空间方位由高 到低的顺序，先写天池的四周，再写长白山瀑布，再写锦江瀑布与之呼应，然后写瀑布给人的总体感受，最后写大峡谷的特点，与后文衔接紧密。）
16 答案：淮军创始人和统帅、洋务运动的主要倡导者之一、与曾国藩、左宗棠、张之洞并称为晚清中兴四大名臣的李鸿章是在国际上享有盛誉的被日本首相伊藤博文视为“大清帝国中唯一有能耐可和世界列强一争长短”的晚清最杰出的外交家。
17 题目：新“拾金不昧”、向“钱”看（2分，言之成理即可）寓意：现今社会中，拾金不昧的意识已经日趋淡漠，取而代之的是一切向“钱”看的拜金主义，作者借这幅漫画对社会上的这种道德淡漠的现象给予了讽刺和批判。（3分）
『伍』 2009东三省二模答案谁知道
东北三省还是东北三校啊?要是否东北三校的话直接上哈师大附中网站上就有
『陆』 东北三省二模答案
2009年东北三省三校第二次模拟考试语文参考答案
1．C[A项量(liàng)体裁衣，B项处（chǔ）分，D项装模（mú）作样]
2．A[ 溢美之词意为过分赞美的话语，用“过分”修饰语义重复]
3．A[ B项为陈述语气，句末应改为句号；C项句末的括号为句内括号，应紧挨句尾放在句号之内；D项“将要起来使人类苏生，或者使人类灭尽”为部分引用，为全句的一个部分，句号应放在引号外]
4．C[A项“是否降息要根据CPI的快速下降来确定”错误，两面对一面；B项“据……看来”是句式杂糅，应为“据……分析”或“在……看来”，“面临市场的残酷”搭配不当，应为“面临市场的残酷挑战”；D项缺少主语中心语，在“加以明确”后加“的做法”]
5．A[有的音盲不是失歌症患者]
6．C[不是珀利兹研究小组的发现]
7．B[A项关于人们出现失歌症症状与大脑某个部分发育不全的关系是珀利兹的推测，也就无法推出失歌症对听力、智力有无影响；C项前后无因果关系；D项推断过于绝对]
8．C[既：已经。]
9．B[①是客人所说的话；③是郡里的人知道我来到这里，非常喜悦；⑥是作者的身世状况]
10．A[文章开头并没有作者的所见]
11．⑴有拿着古代经典请教(我)并质疑问难的，有提出历史事实询问我的。[译出大意给1分； “以”“质难”“见问”三处，译对一处给1分]
⑵谁能说现在不是继承了太平年代呢？[“承平”译对给1分，“反问句式”译对给1分]
⑶天地间的四季，没有比酷热的夏天令人难受的，又没有比初秋令人感觉良好的。[“病”“善”两处，译对一处给1分；两个状语后置句各1分]
参考译文：
在礼部期间，有个客人拜访我说：“你知道现在的扬州是什么样吗？读一读鲍照的《芜城赋》就知道了”。我听了他的话，感到悲伤。
第二年，我请假，到南方游玩。到达扬州，于是下船住进了旅馆。
过夜之后，沿着住处的东墙步行，遇到一座小桥，俯身看桥下小溪，溪流声很欢畅；过了桥之后，碰到城墙上面呈凹凸形的小墙有毁坏的地方可以登上城墙，登上之后，扬州方圆三十里，前后曲曲折折高高低低的景观都呈现在眼前。清晨雨后，屋瓦像鱼鳞一样齐整，没有残墙断瓦，我就开始怀疑那位访客的话不真实了。
到了街市上之后，想买一些熟肉，街市上喧闹。买到肉之后，旅馆仆役拿一瓶酒、一筐虾送给我。喝醉之后，（我们）唱起宋元时代的词，低头朝着窗子歌唱，对岸有女子被吵醒，夜起，我们才停下来。
客人中有人提议去蜀岗上凭吊一番，（于是便去了），船很轻快，船上的帘幕都绣有花纹，细细地看，船上的玻璃都是五色的（比较奢华）。船上的人不时的指着两岸说“这是某园的故址”、“这是某酒家的故址”，大概指了八九处。那事实上只有倚虹园塌坏不存在了。从前住过两晚的西园，门还在，题榜也还在，还可以辨认出来。其中可以登临的还有八九处，土山上有桂树，水中有荷花、菱角、芡等。这一处在扬州城外的西北角，地势最高，风景也最好。往南可以看到长江，往北可以看到淮河，长江淮河之间几十处州县的治所，都没有像这里美丽繁华的。回忆起京师访客的话，知道他说的非常不对。
回到旅馆后，郡中的士人都知道我来了，于是非常喜悦，有拿着古代经典请教(我)并质疑问难的，有提出历史事实询问我的，有前来询问京城近来的事情的，有呈上他所研习的比如文章（骈文）、诗歌、散文、词、杂著、丛书央求我为他们写序或者题辞的，也有描绘他的先人的行事央求我为他的先人写铭文的，也有央求我为他们题书册、题扇的，人多得站不下，赠送礼物丛杂纷集堵塞了门窗，仿佛是嘉庆年间的旧模样。谁能说现在不是继承了太平年代呢？只是窗外的船路过，夜间往往没有乐声，即使有，也不是通宵达旦。然而有女子用栀子华作初次见面所执的礼物求我的字，变更成拿着书画环瑱互相通信问候，共有三个人。她们既美艳又凄清的气质，在桥亭舰舫之间缭绕，我虽然镇定，那晚也觉得难以自持。我已住了四夜，捕捉到这些流风余韵，哪里能看到《芜城赋》里所描写的“风嗥雨啸、鼯狖悲、鬼神泣”破败景象呢？嘉庆末年，我曾经在这里唱和友人宋翔凤的艳诗，听说他病了，现在是生是死也不知道。又问起当年一起赋诗的人，也找不到那人，作为令人遗憾的事情。
躺着想一想，我的年纪快到五十了，想起现在和过去的感慨，自然的运行（生老病死），古代的美人名士能够富贵又长寿的能有几个人呢？这哪里关涉到扬州的盛衰，却唯把感慨发泄在江边呢？还是我写艳诗已经不适合了，但考察搜罗人物，搜辑文献，仍然能做这些事，还不算老吧。天地间的四季，没有比酷热的夏天令人难受的，又没有比初秋令人感觉良好的。现在的扬州，正是初秋吗？我的身世，即使要饭，相信自己不至于立刻就饿死吧，我还处在我生命的初秋吧？写下这篇《己亥六月重过扬州记》。
12．(1) “催”字表现击鼓开船，催促离人上船出发；而“留”字表现楼上把酒话别，难舍难分。(2分)同一时间，不同地点，一“催”一“留”，鲜明的对比把将别而又不忍离别的情景映衬的十分强烈。（2分）[大意对即可得分]
（2）江潮来去容易，友人一别难相逢。饮尽此杯，不知何日才能重逢同饮。（或答“今日樽空而潮载君去，但未知潮水何日能复送君归来”）借江潮抒别情，那茫茫的江潮似乎融汇着词人难以用语言表达的浩渺的情思。从将别想到别后，笔意拓展，以问句结尾，曲折层深，表达了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情，寄托了重逢的希望，情韵深长。[大意对即可得分]
13．（1）逝者如斯，而未尝往也；而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；
（2）渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；谁家新燕啄春泥。
[每空1分，如有错别字，该句不得分]
14.俄罗斯的雕像多刻画伟大人物并且缺少内在灵魂的展现，（2分）而几座著名的东正教堂过于富丽堂皇，与宗教的朴素精神相违背，（2分）作者认为这两者都缺少震撼心灵的力量，与后文所写的老妇人构成对比，为老夫人的出场作铺垫。（2分）[大意对即可得分]
15.“永恒的光明”是指对宗教的虔诚信仰给人带来的内心的安然与对光明、希望的笃信；（2分）“另一种永恒的光明”是指作者从老妇人身上看到的一种精神，作为普通人在尘世中承受苦难与沧桑时的坚忍，在平凡辛勤劳作中的安然与对信仰的坚守。（2分）[大意对即可得分]
16.运用了神态、肖像、动作描写，（3分）使文章生动、形象，能够使人物凸现在读者眼前（1分），而且可以表现老妇人的年迈、贫寒，认真沉静的工作态度，（1分）对宗教虔诚的信仰。（1分）[大意对即可得分]
17.俄罗斯满街的雕像神圣而恒立，教堂里宏大艳丽的壁画需要仰视才可欣赏；在教堂里清扫烛油的老妇人渺小而卑微，一点都不引人注意，只需要你不经意间一低头就可注意；给予我们更深重的感动和震撼的，往往在不经意的一低头，仿佛使我们看到了光明。（3分）这一句升华主题，（1分）揭示了每个人人生中的光明前景都是因为灵魂有了希望和方向，在谦虚努力的工作、辛勤的付出中获得的道理。（2分）[大意对即可得分]
18.《中国教育报》：杀师悲剧频发,教改路在何方?
《中国法制报》：法制教育缺失,酿成杀师悲剧 [只要能突出各自报道倾向即可得分]
19.2008年：全国城镇固定资产投资完成额突破120000亿元(或“接近130000亿元”)，同比增长接近27%；（2分）
近五年：全国城镇固定资产投资完成额逐年增加（或“持续增长”），同比增长率先下降后平稳（或“前三年下降，后两年平稳”）。（3分）
20.将①改为：我学习刻苦，多次荣登学年榜首。
将②改为：在文学、体育方面均有突出表现。
将④改为：并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩。
将⑤改为：希望贵校能给我一个机会。
21.略
2009年东北三省三校第二次模拟考试英语参考答案
1-5 CBABC 6-10 ABCBA 11-15 BCACA 16-20 CBCBA
21-25 ACDCA 26-30 BCCDC 31-35 ABDDB
36-40 BCADA 41-45 ABDAB 46-50 CDBDC 51-55 AABAD
56-59 BCAD 60-63 CADA 64-67ACAB 68-71 BCDA 72-75 BABD
76. V 77. have a glimpse 78. makes/ make前加will 79.surrounded---surrounding
80.to 去掉 81. peacefully---peaceful 82.were---are 83. watching--- watch 84. eye---eyes 85. we改为you
One possible version:
Dear Tom,
How is everything going?
This summer I worked as an Olympic volunteer. It’s a valuable experience for me. In order to provide better service for the Beijing Olympics, I made every effort to practice my spoken English, and have made great progress. Second, as a volunteer, I worked very hard and felt the happiness that went with my voluntary work. What’s more, I learnt more about cooperation and responsibility, which will benefit me a lot in the future.
I’m proud of becoming an Olympic volunteer. It’s an opportunity of my lifetime and I will cherish this beautiful memory forever.
Looking forward to your reply. Take care.
Yours，
Li Hua
2009年东北三省三校第二次模拟考试英语听力原文
第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍
现在，你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。
(Text 1)
W: The violin sounds terrible.
M: I wish I could ask for my money back. This performance is really a bad one.
(Text 2)
M: I hope I don' t over-sleep. I have got to catch the first flight.
W: If I were you, I'd request the waiter to call from the front desk.
(Text 3)
W: I hear Andy is an expert at computers. I'd like to ask him for some advice, but he
looks so serious and unfriendly.
M: Don't be scared of his appearance. He's actually very humorous, and he likes to help out.
(Text 4)
W: Did you go to Tony and Tina' s wedding on the weekend?
M: Yes, I did. It was a really nice wedding.
W: Are they on their honeymoon now?
M: Yes, they went to Italy the day after their wedding.
(Text 5)
W: You' ve travelled around the world, haven' t you?
M: Yes. But my favourite place is Bali. I had an unforgettable time there. The scenery was
beautiful, the beaches were great, and the people were friendly.
W: Sounds like paradise.
第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）
听下面6段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听下面一段话，回答第6和第7两个小题。现在，你有10秒钟的时间阅读这两个小题。
(Text 6)
W: Were you always interested in starting a food business?
M: Actually, I was interested in sales at first because that' s what both my parents do. But I
used to work part-time in a café when I was a kid, and that' s what got me interested.
W: What was the first place you opened ?
M: I rented a cheap place near the university, and I started selling lunches to the students.
The place was always crowded at lunchtime. So, one day I sold it. With that money, I
opened a much bigger place downtown.
听下面一段话，回答第8和第10三个小题。现在，你有15秒钟的时间阅读这三个小题。
1
(Text 7)
W: May I come in, David?
M: OK, Mum. What' s up?
W: Well, I know you love music, but you' ve turned up the radio too loud. I'm sorry to
have to say this, but I can' t stand such loud noise.
M: I' m sorry, Mum. I didn’t know I was troubling you.
W: You see, it's quite difficult to fall asleep with such loud music every night. It leaves
me tired out ring the day.
M: Well, I' ll turn it down right now.
W: Thanks. I do hate to complain, but it has really made me tired these days.
M: I' m really sorry. I won' t do that again.
W: OK. Now you should go to bed, too.
听下面一段话，回答第11和第13三个小题。现在，你有15秒钟的时间阅读这三个小题。
(Text 8)
M: Can I help you?
W: Yes, I'm looking for a mobile phone.
M: What sort of mobile phone are you looking for, madam? Do you want to access the
Internet, send text messages or play games?
W: No. I just want to make telephone calls.
M: How about this basic model? It' s very easy to use.
W: Yes. What colours have you got?
M: Well, we have this rather nice red one.
W: Red doesn't suit me. I wear a lot of pink.
M: Well, we haven' t got pink but we have this one in blue. Does blue suit you?
W: Yes, I like blue. I' ll take it.
M: OK. That' ll be £60. How would you like to pay, madam? By check or by credit card?
W: In cash. Here you are.
听下面一段话，回答第14和第17四个小题。现在，你有20秒钟的时间阅读这四个小题。
(Text 9)
W: How can I help you, Mr Martin?
M: Well, I started having a bad headache weeks ago and it' s getting worse. I can' t sleep
well. I' m tired all the time, and the worst thing is my hair is getting very grey and I' m
only 30.
W: I see. Well, do you smoke?
M: No. I gave it up a month ago.
W: Right. I see you' re a businessman. How many hours a day do you usually work?
M: Well, I usually work eight hours a day, but at the moment I work at least ten hours.
W: That' s a lot. And how do you relax?
M: Well, I usually sit in front of the TV with a pizza and a coffee.
W: Hmm. Do you do any exercise at the moment?
M: Not really, but I' m losing a lot of weight and I don' t know why.
W: Don' t worry. I think it' s just too much work. I want you to eat more vegetables and
do some exercise. Come back and see me in four weeks.
听下面一段独白，回答第18和第20三个小题。现在，你有15秒钟的时间阅读这三个小题。
(Text 10)
W: Hello, everybody. Here' s an announcement about our class.
We're going to use the book Beginning English in this class. You need to buy this
book. Beginning English is $20. You can buy it any day this week in the main office.
Class is from 9:00 to 12:00. We have a 15-minute break at 10:30. The break is from
10:30 to 10:45. You can sit in class, or walk around, or go to the cafeteria. But please
be back in class on time.English class is on Monday, Wednesday, and Friday mornings.
Maths is on Tuesday mornings and typing is on Thursday mornings. They are both from
9:00 to 11:00. If you want to register for maths or typing, go to the main office. If you
are absent, call the main office. Give your name and say you are in English 1. Tell
the secretary that you cannot come to class.
2009年东北三省三校第二次模拟考试理科综合参考答案
选择题
1. B 2. D 3. A 4. B 5. B 6. C 7. D 8. A 9. C 10. C 11. B 12. C 13. B 14. BD 15. B 16.ACD 17.B 18.BC 19.A 20.D 21.ABC
非选择题
22. Ⅰ0.676 （4分） 1.58 （4分）
Ⅱ (1) C （3分）(2)10 （3分） 46±2（3分）
23. 下落 高后线与钉子接触，两小球将绕O点做圆周运动，质量大的到达最低点时线承受的拉力最大，以2m物体为研究对象，由开始下落到最低点，由动能定理得：
（5分）
小球在最低点时，由牛顿第二定律得
（3分）
（2分）
（2分）
若绳不被拉断有 T≤ （1分）
综上解得 h ≤ 即高度不超过 （3分）
24．（1）设磁感应强度为B，线框总电阻为R，当线框刚进入上边磁场时
感应电动势为 （1分）
由闭合电路欧姆定律得 （1分）
由安培力公式得 （1分）
解得 （1分）
由于线框匀速，由平衡条件得 （2分）
设当线框ab边到达gg′和ff′中间位置时的速度为
感应电动势为 （1分）
感应电流为 （1分）
安培力为 （1分）
由于线框再次匀速，由平衡条件得 （2分）
综上解得 （1分）
（2）线框ab边从进入磁场到gg′和ff′中间位置过程中，由动能定理得
（3分）
其中 （1分）
（1分）
解得 （2分）
25．（1）小球1受到的电场力 F=Eq=3.2×10-2N
小球1受到的重力 G=mg=3.2×10-2N
即F= G （1分）
即：小球在洛仑兹力的作用下做匀速圆周运动 （判断正确得1分）
设运动的轨道半径R，有
qvB= （2分）
得 （1分）
R=5 m （1分）
小球2做平抛运动，假设下落h=L=5米经历的时间为t
有 h= （1分）
水平位移 s=v2t （1分）
s=5 m （1分）
所以，小球1和小球2的运动轨迹如图所示． （1分）
AC为圆，DB为抛物线，设交点的坐标为（x，y）
对小球1，其圆的方程为 x2+y2=L2 （1分）
对小球2，由上述小球2的平抛运动得其抛物线方程为 y= （1分）
代入已知量有：x2+y2=25，y=
解得：x= m （1分）
y= m （1分）
即交点坐标为（ ， ） （1分）
（2）当从A点入射的小球1刚好回到原点时，做圆周运动的半径为
（1分）
其轨迹方程为 （1分）
设抛物线y= 与此圆的交点坐标为（x，y）
解得 x=0 y=0 （1分）
即交点在原点。
当小球运动的半径r< 时，两轨迹无交点
即 <2.5 m （1分）
解得 <0.625m/s （1分）
其它方法正确亦给分
26．（13分）
（1）:N┇┇N: （2分）
CaC2 + 2H2O C2H2↑+ Ca(OH)2 （2分，用“=”给分）
（2）三角锥形 （1分） 极性 （1分）
（3）Na > Si > C （2分，全部写正确才给分）
HNO3 > H2CO3 > H2SiO3 （2分，全部写正确才给分）
（4）Si + 2OH― + H2O === SiO32― + 2H2↑ （3分）
27．（16分）
（1） O2、HNO3、NaN3 （6分，每空2分）
（2）2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑ （2分）
（3）4HNO3 === 4NO2↑+ O2↑ + 2H2O （2分，条件写成加热也给分）
（4）2NaN3(s) === 2Na(s) + 3N2(g)；ΔH = ―10akJ/mol （3分）
（5）N3― + H2O HN3 + OH― （3分）
28．（17分）
（1）醛基 （1分） NaOH醇溶液、加热 （2分，每个条件1分）
（2）
（2分） （2分）
（3）OHCCH2CH2CH2CH2CHO + 2H2 HOH2CCH2CH2CH2CH2CH2OH
（2分，条件1分）
（4）消去 （1分） 加成（或还原） （1分）
（5）n HOOCCH2CH2CH2CH2COOH + n HOH2CCH2CH2CH2CH2CH2OH
[ ]n + 2nH2O
（3分，条件1分）
（6）
（3分，每空1分）
29．（14分）
（1）0.3 0.1 C2H6O （每空2分）
（2）①MnO2 （1分） ②该反应为放热反应，停止加热后，放出热量可使反应继续 （2分）
③催化 （1分） 2CH3CH2OH + O2 2CH3CHO + 2H2O （2分，条件1分）
④CH3CHO + 2Cu(OH)2 CH3COOH + Cu2O+ 2H2O （2分，条件1分）
30.（24分）
I.（14分）
（1）a；（2分）蛋白质。（2分）
（2）胰高血糖素(或胰高血糖素和肾上腺素)；（2分）b、c。（2分）
（3）脱氨基；（2分）肝脏和肾脏。（2分）
（4）缓冲物质。（2分）
II.（10分）
（1）光能（1分）和有机物中的化学能（1分）。
（2）①氧化塘底泥中含有大量矿质元素；（2分）
②氧化塘底泥中微生物呼吸为植物提供产生CO2。（2分）
（3）有氧呼吸和无氧呼吸；（2分）向氧化塘内通入空气。（2分）
31.（18分）
（1）10。（2分）
（2）不行；（2分）因为控制高度、胚乳颜色两对相对性状的等位基因不位于非同源染色体上，而是位于同一对同源染色体上；或位于非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。(合理即可)（2分）
（3）品系②白色，品系④黄色；（2分） 都是非甜；（2分） 黄色：白色=3：1；（2分）
非甜：甜=5：3。（2分）
（4）4；（2分）3。（2分）
2009年东北三省三校第二次模拟考试理科数学参考答案
一、选择题
1 A 2 C 3 D 4 A 5 B 6 D 7 D 8 C 9 C 10 D 11 C 12 C
二、填空题
13． 14．24000 15．2 16．
大题不好打，就不给你了~~
『柒』 2014年东北三省第二次模拟试题及答案
东北三省三校（哈尔滨师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学）年高三第二次联合模拟考试语文参考答案
1．D(D项说明的是教育的公益性，这恰恰说明教育不能产业化。)
2．B(“成为世界性共识”的主语“这”指代的是“经济学把教育定义为‘准公共产品’”。)
3．C(“为了生存和发展不得不”，表述没有根据。)
4．C（竟：最终）
5．C（①是指李苗的志向；④表明李苗的忠诚与勇敢：⑤李苗为国献身）
6．B（文中没有交待此次作战的结果）
7．（1）魏子建让李苗担任郎中，仍然兼任（担任也可）统军，李苗深受重视（知遇也可）优待。(以、领、见各1分，句意2分)
（2）距离大桥几里，他就放火烧船，不一会儿桥梁就被烧断，落入水中死掉的贼军很多。(去、俄然、定语后置的句式各1分，句意2分)
8．塑造了超然物外，逍遥自在的隐士形象。（2分）主人公抛开吴越的政治斗争（1分），泛舟五湖，尽享红蓼艳丽、沙鸥飞翔、明月当空的湖光美景（1分），充满了对悠然垂钓、闲看流水的自在生活的憧憬（1分）。
9．李词运用比喻，以水喻愁，（1分）形象地写出了失国愁怀的绵长不尽。（2分）此曲采取了虚写的手法（通过想象），（1分）写出了主人公所期待的春来江畔悠然垂钓，欣赏江水浩浩东流的景象，表达了主人公对归隐生活的喜爱之情。（2分）
10．(1)可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连（2）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（3）吟鞭东指即天涯 落红不是无情物
11．
(1)B 3分，D2分，E1分（A霍拿小费是出于着急，并非讨好。C“为了顾全霍力格的面子，才没有为称呼翻脸”在文中无据。E对于霍力格没有典型肖像描写）
(2)①卑微而又势利。霍力格两次看见马海都表现出对他的尽力讨好；②虚荣心强。霍力格非常希望别人注意到自己和这位大人物说话，并表现出“随意的姿态”，以此提高自己的身份； ③善于自我安慰（逃避现实）。明明因为不专心叫错了马海，却又反复安慰自己马海没有听到。（每点2分，概括和分析各1分）
(3)①内容主旨上，马海称呼霍力格为“小姐”，突出了霍力格自我欺骗的可笑；②结构上，照应前文霍力格对马海的不小心叫错称呼；③既增强了文章的戏剧性，也增强了讽刺效果，耐人寻味。（每点2分）
(4)这是一种逃避现实自我欺骗的心理。（2分）这种心理只是一种自我安慰，它是无法改变现实的。（2分）霍力格由于不专心而说错了话，他担心这样做会影响自己在马海心中的形象，所以反复暗示自己马海没有听到，逃避现实。而事实证明霍力格这种心理只是自我安慰，是改变不了事实的。（2分）生活中，我们由于不敢承担后果故意美化事实、自欺欺人，不仅不能改变现实，还可能让我们懈于改变。所以，我们要直面现实，积极行动。（2分）（概括心理2分，观点2分，结合文本2分，现实2分）
12．
（1）A3分，E2分，B1分。（B“对体育样样精通”于文无据。C对学生说法的理解有误，学生的说法意在表明在对国人的精神改造方面，马约翰的体育教育可以比肩胡适的新文化运动。D体育成绩的提升显然不能由体育道德做主要支撑，选项分析不当。）
（2）①他是清华体育的倡导者、实践者：指导学生运动，带领学生比赛。②他有自己的体育教育理念和体育理论：重在培养学生人格，发表多篇理论文章。③他热爱体育工作，只为信念，不计得失：被罗家伦解职降薪仍不以为意。④他对国家体育事业也有贡献：担任过国家运动队总教练、全国运动会总裁判等。（每点2分，概括和分析各1分，答满3点即可。）
（3）内容上：①突出了他热爱体育，不计较个人利益得失。②体现了马约翰认为体育不应该功利化的理念。写法上：用罗家伦反衬(对比)马约翰，使传主形象更具体鲜明。（每点2分。）
（4）观点2分，结合文本分析4分，联系实际2分。
示例一：热爱使马约翰取得了体育教育的成功。(2分)因了热爱，他才能身体力行，无论冬夏坚持每天在操场锻炼；因了热爱，他才能终生从事体育事业(或终身倡导并实践清华体育)，取得一系列令人瞩目的成绩；因了热爱，他才能不计个人名利得失，全情投入，即使降职降薪也不改初衷。(结合文本答出二点即可得4分) 热爱是最好的老师。热爱自己的工作，才能爆发全部的热情，积极投入，取得成功。(联系实际2分)
示例二：重视体育道德使马约翰的体育教育深入人心。 (2分) 他本人拥有高尚的道德，不为名利，只求
尽心竭力，是学生健康的原动力。他重视学生体育道德的培养，理论上将体育视为养成健全人格的重要手段；实践上强调“球可输，运动道德不能输”。(4分)教育培养的是活生生的人，让学生因体育而身心都健康才是教育的最终目的，道德教育势在必行。(2分)
13．A（痛心疾首：比喻对人或事的痛恨到了极点。 B鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，不能用在自己身上。C力挽狂澜：指把已经倾倒的巨浪拉回来，比喻竭力把危急的局势扭转过来。不合语境。D求田问舍：指只知道置产业，谋求个人私利，比喻没有远大的志向。望文生义。）
14．D (A. “的作用”缺少谓语动词。. B “缓解问题”不搭配C.“先后陆续”重复。)
15．B（整个句段以时间顺序展开，先说连环画的萌芽时期，首先填①，②⑥“既 又”并列关系，都是表述③中的“回回图”的，“是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一”主语应是连环画，前面应填④。）
16．示例1、美国总统奥巴马在2013年12月10日南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上发表的讲话中赞扬他是“历史的巨人”。
示例2、2013年12月10日在南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上，美国总统奥巴马发表了赞扬曼德拉是“历史的巨人”的讲话。
17．示例：谢谢知识给你财富，但是不要忘了那传授知识的人，他还坚强地生活在清贫中呢。
谢谢大树给你阴凉，但是不要忘了那种树的人，他还默默地耕耘在烈日之下呢。
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『捌』 求2019东北三省三校联考二模的答案
考完就有了，别着急对答案
『玖』 2011东三省二模答案
不4.4考吗
『拾』 2009年东北三省三校高三第二次联合模拟考试文科答案
2009年东北三省三校第二次模拟考试语文参考答案
1．C[A项量(liàng)体裁衣，B项处（chǔ）分，D项装模（mú）作样]
2．A[ 溢美之词意为过分赞美的话语，用“过分”修饰语义重复]
3．A[ B项为陈述语气，句末应改为句号；C项句末的括号为句内括号，应紧挨句尾放在句号之内；D项“将要起来使人类苏生，或者使人类灭尽”为部分引用，为全句的一个部分，句号应放在引号外]
4．C[A项“是否降息要根据CPI的快速下降来确定”错误，两面对一面；B项“据……看来”是句式杂糅，应为“据……分析”或“在……看来”，“面临市场的残酷”搭配不当，应为“面临市场的残酷挑战”；D项缺少主语中心语，在“加以明确”后加“的做法”]
5．A[有的音盲不是失歌症患者]
6．C[不是珀利兹研究小组的发现]
7．B[A项关于人们出现失歌症症状与大脑某个部分发育不全的关系是珀利兹的推测，也就无法推出失歌症对听力、智力有无影响；C项前后无因果关系；D项推断过于绝对]
8．C[既：已经。]
9．B[①是客人所说的话；③是郡里的人知道我来到这里，非常喜悦；⑥是作者的身世状况]
10．A[文章开头并没有作者的所见]
11．⑴有拿着古代经典请教(我)并质疑问难的，有提出历史事实询问我的。[译出大意给1分； “以”“质难”“见问”三处，译对一处给1分]
⑵谁能说现在不是继承了太平年代呢？[“承平”译对给1分，“反问句式”译对给1分]
⑶天地间的四季，没有比酷热的夏天令人难受的，又没有比初秋令人感觉良好的。[“病”“善”两处，译对一处给1分；两个状语后置句各1分]
参考译文：
在礼部期间，有个客人拜访我说：“你知道现在的扬州是什么样吗？读一读鲍照的《芜城赋》就知道了”。我听了他的话，感到悲伤。
第二年，我请假，到南方游玩。到达扬州，于是下船住进了旅馆。
过夜之后，沿着住处的东墙步行，遇到一座小桥，俯身看桥下小溪，溪流声很欢畅；过了桥之后，碰到城墙上面呈凹凸形的小墙有毁坏的地方可以登上城墙，登上之后，扬州方圆三十里，前后曲曲折折高高低低的景观都呈现在眼前。清晨雨后，屋瓦像鱼鳞一样齐整，没有残墙断瓦，我就开始怀疑那位访客的话不真实了。
到了街市上之后，想买一些熟肉，街市上喧闹。买到肉之后，旅馆仆役拿一瓶酒、一筐虾送给我。喝醉之后，（我们）唱起宋元时代的词，低头朝着窗子歌唱，对岸有女子被吵醒，夜起，我们才停下来。
客人中有人提议去蜀岗上凭吊一番，（于是便去了），船很轻快，船上的帘幕都绣有花纹，细细地看，船上的玻璃都是五色的（比较奢华）。船上的人不时的指着两岸说“这是某园的故址”、“这是某酒家的故址”，大概指了八九处。那事实上只有倚虹园塌坏不存在了。从前住过两晚的西园，门还在，题榜也还在，还可以辨认出来。其中可以登临的还有八九处，土山上有桂树，水中有荷花、菱角、芡等。这一处在扬州城外的西北角，地势最高，风景也最好。往南可以看到长江，往北可以看到淮河，长江淮河之间几十处州县的治所，都没有像这里美丽繁华的。回忆起京师访客的话，知道他说的非常不对。
回到旅馆后，郡中的士人都知道我来了，于是非常喜悦，有拿着古代经典请教(我)并质疑问难的，有提出历史事实询问我的，有前来询问京城近来的事情的，有呈上他所研习的比如文章（骈文）、诗歌、散文、词、杂著、丛书央求我为他们写序或者题辞的，也有描绘他的先人的行事央求我为他的先人写铭文的，也有央求我为他们题书册、题扇的，人多得站不下，赠送礼物丛杂纷集堵塞了门窗，仿佛是嘉庆年间的旧模样。谁能说现在不是继承了太平年代呢？只是窗外的船路过，夜间往往没有乐声，即使有，也不是通宵达旦。然而有女子用栀子华作初次见面所执的礼物求我的字，变更成拿着书画环瑱互相通信问候，共有三个人。她们既美艳又凄清的气质，在桥亭舰舫之间缭绕，我虽然镇定，那晚也觉得难以自持。我已住了四夜，捕捉到这些流风余韵，哪里能看到《芜城赋》里所描写的“风嗥雨啸、鼯狖悲、鬼神泣”破败景象呢？嘉庆末年，我曾经在这里唱和友人宋翔凤的艳诗，听说他病了，现在是生是死也不知道。又问起当年一起赋诗的人，也找不到那人，作为令人遗憾的事情。
躺着想一想，我的年纪快到五十了，想起现在和过去的感慨，自然的运行（生老病死），古代的美人名士能够富贵又长寿的能有几个人呢？这哪里关涉到扬州的盛衰，却唯把感慨发泄在江边呢？还是我写艳诗已经不适合了，但考察搜罗人物，搜辑文献，仍然能做这些事，还不算老吧。天地间的四季，没有比酷热的夏天令人难受的，又没有比初秋令人感觉良好的。现在的扬州，正是初秋吗？我的身世，即使要饭，相信自己不至于立刻就饿死吧，我还处在我生命的初秋吧？写下这篇《己亥六月重过扬州记》。
12．(1) “催”字表现击鼓开船，催促离人上船出发；而“留”字表现楼上把酒话别，难舍难分。(2分)同一时间，不同地点，一“催”一“留”，鲜明的对比把将别而又不忍离别的情景映衬的十分强烈。（2分）[大意对即可得分]
（2）江潮来去容易，友人一别难相逢。饮尽此杯，不知何日才能重逢同饮。（或答“今日樽空而潮载君去，但未知潮水何日能复送君归来”）借江潮抒别情，那茫茫的江潮似乎融汇着词人难以用语言表达的浩渺的情思。从将别想到别后，笔意拓展，以问句结尾，曲折层深，表达了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情，寄托了重逢的希望，情韵深长。[大意对即可得分]
13．（1）逝者如斯，而未尝往也；而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；
（2）渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；谁家新燕啄春泥。
[每空1分，如有错别字，该句不得分]
14.俄罗斯的雕像多刻画伟大人物并且缺少内在灵魂的展现，（2分）而几座著名的东正教堂过于富丽堂皇，与宗教的朴素精神相违背，（2分）作者认为这两者都缺少震撼心灵的力量，与后文所写的老妇人构成对比，为老夫人的出场作铺垫。（2分）[大意对即可得分]
15.“永恒的光明”是指对宗教的虔诚信仰给人带来的内心的安然与对光明、希望的笃信；（2分）“另一种永恒的光明”是指作者从老妇人身上看到的一种精神，作为普通人在尘世中承受苦难与沧桑时的坚忍，在平凡辛勤劳作中的安然与对信仰的坚守。（2分）[大意对即可得分]
16.运用了神态、肖像、动作描写，（3分）使文章生动、形象，能够使人物凸现在读者眼前（1分），而且可以表现老妇人的年迈、贫寒，认真沉静的工作态度，（1分）对宗教虔诚的信仰。（1分）[大意对即可得分]
17.俄罗斯满街的雕像神圣而恒立，教堂里宏大艳丽的壁画需要仰视才可欣赏；在教堂里清扫烛油的老妇人渺小而卑微，一点都不引人注意，只需要你不经意间一低头就可注意；给予我们更深重的感动和震撼的，往往在不经意的一低头，仿佛使我们看到了光明。（3分）这一句升华主题，（1分）揭示了每个人人生中的光明前景都是因为灵魂有了希望和方向，在谦虚努力的工作、辛勤的付出中获得的道理。（2分）[大意对即可得分]
18.《中国教育报》：杀师悲剧频发,教改路在何方?
《中国法制报》：法制教育缺失,酿成杀师悲剧 [只要能突出各自报道倾向即可得分]
19.2008年：全国城镇固定资产投资完成额突破120000亿元(或“接近130000亿元”)，同比增长接近27%；（2分）
近五年：全国城镇固定资产投资完成额逐年增加（或“持续增长”），同比增长率先下降后平稳（或“前三年下降，后两年平稳”）。（3分）
20.将①改为：我学习刻苦，多次荣登学年榜首。
将②改为：在文学、体育方面均有突出表现。
将④改为：并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩。
将⑤改为：希望贵校能给我一个机会。
21.略