语文老师你的好紧好爽

1. 我喜欢我语文老师三年，说真的！我现在好难受

确切的说应该算是爱慕吧，这不是真的感情。

你现在还小，等长大了再回头看看就知道了。

把这份感情化为正能量，好好学习吧，以后的你会感谢现在的你。

2. 我很喜欢语文老师,但她教学不太好

学会放下,不要想太多,对自己要有信心,我是一名老师,我可以对你说,你的语文好,你的老师是知道的,而且对你也是很有信心的,所以你自己也要对自己有信心,相信自己,中考一定能最好的!

3. 起初我只是对语文老师有好感，特别喜欢听她的课可是后来一想起她我的心就会特别酸涩，感觉像是被人攥紧了

呵呵,要永恒的真爱只有两种:属于自己的爱情和被死亡收去的爱情

两个人的世界里版先转身的那个或许权会比较轻松一点,因为另一个人会觉得失去,因而不能忘记,不能放手

问问你的心,是只是不甘心失去呢,还是放不下那一段情,

其实有时候我们放手不是为了让对方幸福,而是给自己一个生的机会

4. 我的语文老师对我很好，可他总逼我……

其实我也是复这样
老师总逼我制写那些我埋藏在心里的句子
那些句子对我来说就像一根根的刺，扎在心里
但因为我忧伤的文笔
老师总是要我把那些刺一根根的拔出来
在放到别人的眼前
仿佛在展示我的悲伤
卖弄我的可怜
现在我惹老师生气
原因是我拒绝他去参加作文比赛
我真的不想将心里的伤疤揭起来，放在那些评委老师的面前展览
你……还是拒绝老师吧
你跟他说，你不写了，其实你的心也在滴血吧？
那些事情，总是像贯穿心灵的刺，一拔出来，又会鲜血淋漓 ……

5. 我终于知道了我对语文老师的感情了，我对他存有爱慕之心，我好尴尬，怕被他发现。我觉得好丢脸，我对青春

爱慕不是见不得人的事，正常的青春期懵懂。好好学习是对自己喜欢的老师的另类表达方式。

6. 我是个很敏感的人。我们语文老师，以前对我很好的，可是有一次我提出换座位，那时候他好像很忙，第二天他就

你想得太多了，你学习是为自己而不是为老师。可以无视老师对你的态度。学到了东西就专是自己的。不要属总想着老师对你怎样，这样只会使自己压力更大。踏实学习，成绩好了老师自然就喜欢。就算老师不喜欢你又何妨，你的未来又不是靠他。

7. 总和年轻漂亮的语文老师通奸这样好呢

淫乱的复危害

一、淫乱的危害制：常言道：万恶淫为首，百善孝为先。可见淫乱的危害是人生中最大的罪恶。

1、伤身。常见的性病有：梅毒、淋病、尖锐湿疣、生殖器疱疹、艾滋病等。此外还有肾虚、早衰等很多附带的疾病。

2、伤志。淫乱使人沉迷空虚，失去人生的方向和志向，以至于虽生犹死。

3、贻误终身。上至君王丢失江山、高官摘掉乌纱丢了大印，下至平民百姓伤身伤志，皆因于此。

二、解脱淫乱的妙法：观想白骨精变幻的美丽村姑（或帅哥）全身肌肉开始腐烂，流脓淌血，蛆虫苍蝇满身，腥臭难闻……只剩一推白骨。原来美女帅哥是吃人的白骨精的化身。唐僧经过的蜘蛛精、白骨精等多次考验，历经九九八十一难，才取得了真经。人生也是这样啊，正反的教员不在少数，后人不忘，前世之师！

三、释迦牟尼佛当年修行在大彻大悟之前，各种妖魔鬼怪来干扰他，有人想害他，大火来烧他。他心不动；洪水来淹他，他心不动；美女做出各种妖艳勾引的姿态，他心还不动，最后才获得了真正的觉悟和圆满。

8. 我和语文老师关系不好怎么办啊｀｀｀

构建和谐师生关系

前不久，一份关于中学生心理状况的调查报告显示：当心理存在问题时只有2.06%的同学愿意向老师倾诉；在对待老师批评这个问题上有近三成的同学认为老师是可恨的，有意挑自己的毛病。虽然这份调查存在一定的局限性，但联想到在许多学校部分师生之间公开对立，学生对老师出言不逊、甚至扬言报复（有的确实做了），这样的事情时有发生，让我们不得不重新审视师生关系这一古老而崭新的话题。

一、构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然

师生关系，是社会关系体系中一个多因素的关系体系，既反映了社会经济、政治、道德关系，又包含有为达到教育目标，完成教学任务的教与学的关系，也有情感行为的心理关系等。

师生关系必然同一定的经济基础相联系并为之服务。在农业经济时代、工业经济时代的大部分时期教师处于“传道、授业、解惑”的主体，是主宰、是权威，学生只能被动地接受知识，师生关系必然体现着“师道尊严”。到了后工业经济时代，由于知识经济的到来，对个性发展的要求已日益强烈。教育途径的不断拓宽，教育管理和教育手段已逐步现代化、科学化，以教师为主体的活动舞台已逐渐被学生占领。因此，旧的师生关系势必遭受强烈的冲击甚至瓦解。

从教育改革的角度看，现代教育思想更注重“以人为本”，更注重培养学生能力和开发学生的智力，教育的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程，这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。

在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果；从学生的发展角度看，拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件。优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。

所以构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然。

二、和谐师生关系构建的理念

和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。它应该体现在：一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。

三、对影响构建和谐师生关系因素的分析

知识的传授渠道在不断的拓宽而感情的大门却在不断的缩小，这不是危言耸听。多年来因受“天地君亲师”、“师徒如父子”和“严师出高徒”等传统思想的影响；尤其是在“应试教育”的沉重压力下，师生关系被扭曲、师生对立的现象屡见不鲜主要体现在：

1、“师道尊严”的传统观念在个别教师中仍然存在，他们放不下架子，不能平等对待学生导致师生关系紧张。同时部分教师在管理、沟通上缺乏艺术，以管代教、以堵代疏，以批评代替教育的做法挫伤学生的自尊心，使得他们的行为得不到理解，拉大了师生间的距离，并造成学生的封闭心理或逆反心理。

2、在教学成绩这座大山的重压下，教师和学生都为“分”疲于奔命。不合实际的高要求，超负荷的作业量使得部分学生、教师都承受着巨大的心理压力。而部分教师对学习成绩不甚理想、不听话的学生讽刺挖苦，甚至变相体罚，使得那些学生受到排挤，个性、心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是烦学、厌学、逃学。一边是负有责任心的教师在强制学生学习；另一边是丧失选择自由被迫学习的学生把教师的行为看成是压抑、侵犯，久而久之师生关系紧张、尖锐。

3、由于网络教育的到来，使得学生接受信息的渠道拓宽，从学校教学渠道获取信息的比例减低。而教师由于繁忙的工作获取社会信息量相对不足使得学生对教师的信任度和满意度降低。

4、成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，也造成师生关系的疏远。

扭曲师生关系的因素有种种，但它的根源在于我们教育思想观念的偏差和行为方式的不当。长此以往势必严重影响素质教育的开展。可以说，构建新型师生关系是素质教育必须具备的先决条件。

四、构建和谐师生关系的几点体会

在几年的教育教学活动中，我体会到要构建和谐师生关系应注意以下几点：

1、要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。刚当班主任时，对那些所谓的“差生”我一直不知道怎样才能让他们热爱念书。直到我发现一位老教师经常在放学后将那些学生请到办公室对他们进行认真地辅导，发现他总是让这些学生帮助他板书，并在其他老师面前表扬他们。慢慢地，让人惊喜的事情发生了：这些学生竟开始主动问老师问题了，迟到的现象少了，上课不再病恹恹了，成绩也有了一定的提高。看到那些学生的进步我才发现原来爱学生虽然很难但它是多么的重要。

2、给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。记得在一次集体劳动结束后，我在全体学生的前表扬了一位性格内向、平常说话声音很小的男生，我说：“男同学劳动时应该向他学习才能体现男子汉的魄力。”没想到从那以后这位平常不爱表现、成绩不是很好的学生在各种集体活动中表现越来越出色，成绩也稳步提高，与我的关系也一下子拉近了好多。我一直无法理解这是为什么。直到有一次在与他的家长沟通中我才明白这是怎么回事：原来由于他说话声音小，很多学生都说他“娘娘腔”。没想到一次不经意的表扬竟然会改变他。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。

3、对学生要有研究。正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律”。只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础。有一次我得知班上有几位家庭经济困难的学生就决定替他们向学校申请困难补助，当我通知他们去领困难补贴时，看到他们那惊讶而又感激的神情，我也感受到了分享幸福的快乐，我一直认为那是我做得最成功的一件事。

4、让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。我们学校有很多班级采用了多套班干部轮流制，让更多的学生参与民主管理，获得了学生的好评，并收到良好的效果，避免了师生间被动的关系。

5、改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。这一点从我校开展的“双主一本”教学模式和研究性学习获得了良好的教育效果中得到了充分的体现。

综上所述，和谐师生关系的确立更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。相信和谐师生关系的建立将会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。

9. 我的语文老师今年46，身材好，我为什么总是想她

咦～～肮脏的思想，不过我喜欢😁

10. 干妈是我的语文老师，她对我很好，只是她给我的感觉怪怪的，根本都不像母子

我也是父母离异，不过现在很好，你可以试探她，比如装个病什么的，确定她是否真的关心你，专如果她表示的属很真就不要怀疑她，我曾经也有阴影有心理障碍，但慢慢乐观了，其实单亲家庭的孩子并不可怜，甚至比别人更成熟更坚强，更懂得珍惜！不要老是用怀疑的眼光对待别人，不要因为单亲而自卑，没有什么好自卑，你经历了许多别人没有经历的！如果她真的是同情你，你也要好好对待她，你对别人好别人也对你好！你喜欢她她自然就喜欢你，一定要乐观，加油！但亲家庭的孩子也是好样的