『壹』 学校教师备课要做到哪些
（1）教师必须认真备课。熟悉大纲、通览教材写出教材分析总的目的要求重点、难专点、结构层属次教学指导思想及方法。
（2）一般应包括教学目标、要求、重点、难点、方法、步骤、作业、课后小结等做到备学生、备教材、备方法做到个人备课与同科同年组教师集体备课相结合平时提前备一周的课。
（3）要做好教具、演示、实验等一切准备工作。
『贰』 幼儿教师上课之前怎样做好教具在教学中上课
* * * 幼儿园管理制度 在幼儿园，老师是孩子们的“衣食父母”，担当着重要的责任，应认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。 一、师德 1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。 2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。 3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。 4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。 5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。 6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。 二、教育教学： 1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。 3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。 4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。每周五前必须将教案本交给园长。教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。
『叁』 教资面试备课的时候，提供教具吗可以本人自己带教具吗
数学考场提供三角尺和圆规；
美术考场提供卡纸和各种绘画材料；
幼儿园考场提供乐器和做手工的一些材料；
不允许考生自带教具。
『肆』 急求：小学教师教具制作方法
英语教具可来以做立体教具，新源颖也能拿得出手。如创设一些情境，利用一些包装盒做成柜台，摆些卖的东西，装饰得好看点，可以教How much is...?It's...；还可以做一个骰子做游戏，六个面可以各复习一个单词，单词由你自己定...；再比如拿一个大箱子，做成房子，有门有窗户有桌子有床，可以放个长筒袜，用卡纸做个圣诞树做点装饰或者买个现成的放进去，还可以做个烟囱，让圣诞老人可以进去送礼物，这些用来学习或复习有关圣诞的内容和生活用品类单词......
『伍』 备课工作中的编写教案熟悉教案和教具要做到哪些
①教案又称课时计抄划是教师实施教学活动的具体方案。编写教案可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想经过进一步的推敲使之条理化、科学化明确地体现于教案文字之中。这是使教师的备课更加系统、准确和深刻的重要一步。写成教案又为课堂教学实践活动提供了备忘材料。
②教案一般要反映出教学的目的要求教学的重点及实施的步骤与方法。教师根据自己的实际经验和工作特点教案应有详有略不宜过于繁琐应系统、鲜明、实用。
③写出教案后还要熟悉教案使教案中的内容融化在自己的脑子里做到讲课不离教案但基本上不看教案。否则课堂教学活动手不离课本目不离教案总是照本宣科学生听起来一定会枯燥无味。熟悉教案除要熟悉教案所写的内容以外还应使教案所反映的内容在自己的脑子里过过“电影”。
④对课内所需要的各种教具要做好准备。要熟悉教具的性能、特点及演示方法做好功能检查和试验性演示。遇有故障和难题要在课前及时解决保证课堂演示能够顺利进行。教师经过编写教案熟悉教案和教具使自己形成现实的教学能力最后完成本单元的教学准备工作。
『陆』 考教师资格面试备课时，提供教具吗可以自己带教具吗
尽量用你自己的语言牵引学生贯穿整节课的学习。可以带教科书，考试时抽签考试，准备教具未必用上啊！祝你好运！
『柒』 教案中的教具值得是什么
黑板，小黑板，教鞭，扩音器，激光笔，教学挂图，多媒体投影仪，以及其他教学中用到的物品器具。
『捌』 教师备课需要备什么
备课标。教师必须复按照新课程标制准所规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要求的水准，把课程标准的精神贯彻到每一次课中去。
2.备教材。教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基(基本理论、基本知识、基本技能)，三性(思想性、科学性、系统性)，三点(重点、难点、疑点)。创造性地使用、整合教材。
3.备教具。上课需要教具的，必须提前做好准备。需要在微机室、语音室、多媒体教室上课的，要提前做好课前硬件准备。
4.备学生。要从不同的学生水平出发，因材因人施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。
5.备教法。要从实际出发，讲求实效，灵活运用“自主、合作、探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色。
6.备板书。要深入分析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆。
7.备作业。备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质和量。
8.备资源。教学和学生的实际生密切联系，本节课所涉及的现实生活资源教师要做到心中有数。